有一種愛(ài)，叫做“媽不想讓你成為我這樣的人”

有一天和媽在電話里聊我小時(shí)候頻頻遭到“毒打”的經(jīng)歷：數(shù)學(xué)考到95分要被扇耳光；語(yǔ)文生字寫得馬虎要被掐大腿內(nèi)側(cè)；有時(shí)候放學(xué)后貪玩耽誤了寫作業(yè)，屁股被打得又高又腫，第二天都沒(méi)辦法坐在班里的座椅上。

往昔凄慘的鏡頭全堆在眼前，我怪里怪氣地嘲諷媽：“媽，聽過(guò)那個(gè)笑話嗎？世界上笨鳥有三種，一種是先飛的，一種是嫌累不飛的，還有一種自己不飛，就在窩里下個(gè)蛋，讓下一代使勁飛。”電話那一端不語(yǔ)，我咄咄逼人地繼續(xù)講，“媽，還記得那年就因?yàn)槲覍懽致隳弥讳P鋼椅子毫不含糊地沖我砸過(guò)來(lái)嗎？”

媽沉默了許久，說(shuō)：“孩子，媽記得?！?/p>

幾天后接到媽的電話，我正在上班，背景音響吵得厲害，我心不在焉地讓她快點(diǎn)講。

媽說(shuō)：“就給我兩分鐘，剛從報(bào)紙上讀到一段話，說(shuō)得挺好，我記性不好要趕快說(shuō)給你聽，咳咳，‘孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)?！@人說(shuō)得有道理，媽嘴笨說(shuō)不出這樣的話，但是孩子啊，你原諒媽媽吧，當(dāng)年打你的時(shí)候，我心里認(rèn)的也是這個(gè)理，媽只不過(guò)不想讓你成為我這樣的人?！?/p>

媽是什么樣的人呢？

媽是六零后出生的那一代，成長(zhǎng)于“文化大革命”的末期，貧窮是整個(gè)社會(huì)共有的癥候，物質(zhì)上吃定量供應(yīng)的二米飯和窩窩頭，精神上只有小人書和黑白的革命教育片。

媽是家中的老二，是最肯吃苦的幫手，冬天在雪地里撿煤球撿到手生凍瘡，夏天編草鞋草繩搓出一手老繭。高中還沒(méi)畢業(yè)，就迫不得已輟了學(xué)，藏起荒唐的飛行夢(mèng)想，在餐館做起早貪黑的服務(wù)員，每個(gè)月工資三十七，其中的大部分要用來(lái)補(bǔ)貼家用，剩下的零零散散，小心翼翼地折在方巾里，攢夠了就給自己買一盒友誼雪花膏。

后來(lái)媽結(jié)識(shí)了爸，兩個(gè)人一樣的窮，戀愛(ài)時(shí)的活動(dòng)只有軋馬路，最隆重的約會(huì)是去看了一場(chǎng)《羅馬假日》。兩年后有家境較好的男職工向媽示好，媽卻毅然決然地嫁給爸。23歲生下我時(shí)，她自己還是半個(gè)孩子，一邊按著育兒書的步驟養(yǎng)育我，一邊投身于家庭主婦的柴米油鹽里。從此她的喜怒哀樂(lè)，全部和我有關(guān)聯(lián)。

從我5歲開始，媽就對(duì)我進(jìn)行棍棒教育，堅(jiān)信“毒打出才子”，因此我的童年結(jié)束得特別早，沒(méi)看過(guò)太多的《大風(fēng)車》和《小龍人》，放學(xué)后吃過(guò)晚飯就規(guī)規(guī)矩矩坐在小方桌前寫媽買的練習(xí)冊(cè)。

那個(gè)時(shí)候，媽是多么苛刻，戒尺就放在身旁，眼睛緊盯著我的答案，那嘴角一牽一扯、手掌抬起放下之間，都是我的恐懼。不過(guò)也正因?yàn)槿绱耍乙恢笔前嗬锏牡谝幻皇且驗(yàn)闋?zhēng)氣，是因?yàn)楹ε拢ε履弥驴嫉脑嚲砘氐郊依?，媽的脾氣鞭炮一般炸響，一手擒住我，一手雞毛撣子打過(guò)來(lái)，爸在鬼哭狼嚎的氣氛中嘆氣，什么都做不了。

可是媽并不滿意，她覺(jué)得女孩子除了成績(jī)好，還該說(shuō)英文，要懂音樂(lè)，言談舉止中要有點(diǎn)氣質(zhì)和才情。

于是我的周六開始被字母裝滿，十幾歲的我背著重重的書包，獨(dú)自走四公里的路，穿過(guò)一個(gè)擁擠的市場(chǎng)，經(jīng)過(guò)郵局、銀行、報(bào)刊亭，走過(guò)下棋的老頭兒們和樹陰下聊天的老太太們，稀里糊涂地坐在教室里聽一個(gè)半小時(shí)的英文課。

我的周日從此被音符占據(jù)，媽騎自行車送我去學(xué)琴，坐在自行車后座的我，幽怨地背著琵琶，雙手牢牢把住車座的兩端，卻連媽的后背都不愿親近一下。

很不幸的是，我沒(méi)有在其中的任何一件事上顯示出過(guò)人的才能，我聽不懂英文的單復(fù)數(shù)，也看不懂音樂(lè)的五線譜。在我有限的腦容量里，字母撕扯著五線譜，音符鉆進(jìn)字母表，兩者暴力地交融發(fā)出恐怖的噪音。

于是我的青春期里，又多了這樣的景象：英文書被撕爛，琵琶扔在一旁，氣急敗壞的媽，掄圓了胳膊，一下又一下地打在我自覺(jué)地撅起的屁股上。我的身上太痛，眼淚太多，常?？床磺宕巴獾耐硐肌?/p>

除此之外，媽也限制我的交友自由，她只許我和天天向上的四眼小孩做朋友，又完全掐滅了我情竇初開的小火苗。在唯一有男孩子向我告白的夏天，那張被我藏在書包深處的小紙條，被媽粗暴地搜出來(lái)攤在桌面上，不分青紅皂白地痛罵，完全不顧把頭埋在胸口的我那16歲薄薄的臉皮和深深的自尊……

我想很多時(shí)候，我都是恨媽的。在我18歲的日記里，寫下過(guò)這樣灰暗的話：“一個(gè)本應(yīng)該懂得愛(ài)的年紀(jì)，為什么我卻先學(xué)會(huì)了恨呢……”我恨她逼我成為第一名，恨她強(qiáng)迫我學(xué)不喜歡的東西，恨她踐踏我的自尊，恨她粗暴的脾氣，也恨她的雞毛撣子和掃把，恨她沒(méi)收我全部的自由，給我一個(gè)苛刻的人生，卻從未對(duì)自己有過(guò)任何的要求。

在我的記憶里，媽從未有過(guò)一份長(zhǎng)久的工作，是典型的家庭婦女代表。一張臉灰突突，從不用化妝品；衣服是夜市里淘來(lái)的大媽款，任腰間贅肉暴露得坦蕩蕩，也不肯費(fèi)心藏一下。她沒(méi)有愛(ài)好，沒(méi)有朋友，沒(méi)有文化，也沒(méi)有夢(mèng)想，每天伴隨她的，只有電視、記賬本和安眠藥。

在我的心里，媽對(duì)家庭的貢獻(xiàn)不大，只是一個(gè)吃的符號(hào)。她代表早晨六點(diǎn)半的豆?jié){油條，晚上七點(diǎn)鐘的紅燒帶魚和苦苣皮蛋花生米，深夜里的海鮮泡面和拌黃瓜，休息日里的酸奶杏仁巧克力和南果梨。

媽整天混跡于菜市場(chǎng)的熱鬧里，操著尖利的嗓門，不顧形象地和小販激烈地討價(jià)還價(jià)。多少次我跟在她的身后，刻意地保持相當(dāng)?shù)木嚯x，悶悶不樂(lè)地想，為什么我的媽媽，不能像別的媽媽那樣，說(shuō)起話來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ)，燙時(shí)髦的大波浪，擦口紅抹白粉，穿紅色的修身毛衣、緊身牛仔褲，腳踩著細(xì)細(xì)的高跟鞋夾著公文包去上班，走過(guò)時(shí)帶有一股令人回味的淡淡香水味？所以，在整個(gè)青春期里，我一邊害怕媽一邊嫌棄媽，像是一株不甘被埋沒(méi)的植物，很叛逆也很用力地，向著媽的反面，拼命拼命地生長(zhǎng)，我才不要成為她那樣的人。

后來(lái)，我果真沒(méi)有成為媽那樣的人。

我知書達(dá)理、低調(diào)含蓄，凡事思考比行動(dòng)在先，做事靠大腦，講話靠理智。我十指不沾陽(yáng)春水，嫌棄菜市場(chǎng)的骯臟與喧囂，不屑懂柴米油鹽醬醋茶。

我每天早上在健身房度過(guò)，晚上看新聞寫博客。有一票喝咖啡談人生的朋友，也有一個(gè)人獨(dú)處的好時(shí)光。我讀得懂卡勒德·胡賽尼和米蘭·昆德拉，看得懂希區(qū)柯克和伍迪·艾倫，分得清《歡樂(lè)頌》和《藍(lán)色多瑙河》，游走過(guò)尼亞加拉瀑布和紐約博物館，知道霍金只有三個(gè)手指頭能動(dòng)，赫本和派克最后沒(méi)有在一起，當(dāng)年刺殺肯尼迪的也許不是李·哈維·奧斯瓦爾德。

我任由自我膨脹到極點(diǎn)，自大地把自己當(dāng)作世界上最優(yōu)秀的人，攤開光鮮亮麗的那一面，賭氣一般展示給媽看?？墒?，媽卻不那么在意了，她仿佛一夜之間就老了，老到皺紋爬滿眼角，老到頭發(fā)半白，老到再也沒(méi)力氣打我。

媽收起雞毛撣子和掃把，不再逼我成為第一名，也不再把我的優(yōu)秀滿世界地炫耀給人看。她變得溫柔慈祥，竟然有些不像她，當(dāng)我把第一本書的著作權(quán)炫耀著拿給她看時(shí)，她甚至只是淡淡地說(shuō)：“你喜歡的事，就去堅(jiān)持吧?！?/p>

可是這并不能阻止我忘掉童年和青春期時(shí)的不愉快。我仍然習(xí)慣把自己時(shí)不時(shí)的敏感和自卑歸罪給媽，我會(huì)殘忍地拿“孩子遭毒打跳樓”“青春期少女離家出走”“花季少女自殘”的新聞給媽看，媽總是一副抱歉的表情，拿著報(bào)紙反復(fù)看了一遍又一遍，自責(zé)，嘆氣，沉默。每當(dāng)這時(shí)，我的心里會(huì)有一絲邪惡的快感。

可我還是不懂，當(dāng)年的媽，為什么會(huì)忍心對(duì)我那么苛刻呢？

我最終在心底原諒媽，不是因?yàn)闀r(shí)間的問(wèn)題，而是搬家時(shí)從一堆舊相冊(cè)里發(fā)現(xiàn)一本陳年日記。這本紙張發(fā)黃的日記本，零零碎碎地記滿了大概媽三十幾歲時(shí)每天所要面對(duì)的家庭瑣事：今天家里買到了便宜的菜，明天孩子又要交補(bǔ)習(xí)班的錢，晚上打了孩子心情很難過(guò)，聽說(shuō)三樓的婷婷不念高中去深圳了，最近睡眠不好安眠藥劑量又加了一倍……

日記本的最后一頁(yè)，仿佛被淚漬浸潤(rùn)過(guò)的凸凹不平的紙張，矮胖松垮的字跡，在眼前一一展現(xiàn)：“夜深了，他還沒(méi)有回家，作為一個(gè)女人，我的心在滴血……”就在那一刻，媽十幾年前的生活，和我現(xiàn)如下的成人世界，仿若產(chǎn)生了一種共鳴，我開始能夠體會(huì)也仿佛能夠看到，從23歲開始，這個(gè)在貧窮中支撐起一個(gè)家庭的女人，沉溺在一種多么沉重的辛苦里。

她要獨(dú)自面對(duì)拮據(jù)的生活和并不幸福的婚姻，在那么寂寞的時(shí)光里以淚洗面?？墒撬齾s從未想過(guò)逃離，而是擦干眼淚，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)依舊要保證孩子六點(diǎn)半的營(yíng)養(yǎng)早餐、丈夫加班后的夜宵、干凈的地板和透亮的窗戶、銀行卡緩緩上升的盈余……

媽那一代的女人，對(duì)于家庭比我們更有信念，犧牲是她們的一種本能。媽在生活里無(wú)限地看輕自己，那樣地逆來(lái)順受，而唯一的反抗是，不惜一切代價(jià)要讓女兒成為一個(gè)優(yōu)秀的人。她不愿看到她的下一代，因?yàn)闆](méi)有知識(shí)和夢(mèng)想，困束于家門口的菜市場(chǎng)，和她一樣迫于生活的壓力，為一份菜價(jià)和小販斤斤計(jì)較。她相信外面有她不曾感受過(guò)的美好，她希望她的女兒，有能力去更廣闊的世界看一看。

那是讓我多么難過(guò)的一個(gè)夜晚，攤開的日記，仿佛一扇穿越時(shí)光的窗，讓我看到另一端日子里的艱難。晚風(fēng)涼涼的，淚眼婆娑的我，欠了媽一個(gè)時(shí)代的溫情。

我想，有一個(gè)故事，我忘了講給媽聽。

這個(gè)世界上，其實(shí)還有第四種笨鳥。它們生蛋后就收起一雙翅膀，不辭辛勞地筑更堅(jiān)實(shí)的巢穴，覓更多的蟲子，在老鷹的盤旋下把幼鳥護(hù)在身后，一心一意地哺育它。等到幼鳥的羽毛長(zhǎng)成，它就帶它去飛行，任它翅膀撲棱，摔倒爬起，滿身傷痕，直到可以放心地看著它在天空長(zhǎng)久地飛行。終于有一天小鳥迫不及待地要離開溫暖的巢穴，于是做媽媽的，看著那個(gè)曾經(jīng)幼小的雛鳥飛向廣袤的天空，最終變成一個(gè)模糊的小黑點(diǎn)，伸著脖子仰望的它是多么的驕傲與幸福，驕傲幸福到都忘了自己，它們?cè)缫崖犛X(jué)減弱，羽毛脫落，永久地失去了飛翔的能力。

媽媽啊媽媽，這真的是世界上最笨最笨的一種鳥。

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孩子，我希望你成為這樣的人

人們常說(shuō)：望子成龍，望女成鳳。當(dāng)孩子呱呱落地時(shí)，初為人父人母的我們，誰(shuí)不曾有過(guò)這樣的期許？然而，在我們內(nèi)心深處，究竟希望孩子成為怎樣的材呢？作為兩個(gè)孩子的媽媽，十幾年來(lái)，我細(xì)心撿拾他們?cè)谏钌系男┰S趣事，認(rèn)真記錄他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我把對(duì)他們的希望放在他們成長(zhǎng)的每一天中。

記得女兒上幼兒園時(shí)，一次，我把剛買回家的雞蛋放在桌上，就去忙其他事情了。由于口渴得厲害，女兒著急倒水，不小心將整包雞蛋碰掉在地上，雞蛋無(wú)一完整。她哭著跑到我身邊，非?？謶值某吨业囊路f(shuō)：“媽媽，對(duì)不起！我犯了一個(gè)很大很大的錯(cuò)１她一邊說(shuō)一邊盡量用雙臂撐起一個(gè)最大的圓。她扯我來(lái)看碎掉的雞蛋并補(bǔ)充說(shuō)：“媽媽你別生氣，以后十天我都不吃雞蛋了，就當(dāng)這些雞蛋被我吃了，行嗎？”我抱著女兒一邊流淚一邊笑。當(dāng)天我重新買了一份雞蛋，并特意挑選了一個(gè)雙黃蛋煮熟送給女兒。我要讓她知道:誠(chéng)實(shí)是最可貴的品格，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正，非但不會(huì)受到責(zé)罵，相反還會(huì)受到表?yè)P(yáng)。

兒子也一天天長(zhǎng)大了，升入小學(xué)后要經(jīng)常做手抄報(bào)，說(shuō)實(shí)話，在繪畫方面兒子遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如女兒的手巧。所以每每做手抄報(bào)，他都會(huì)央求姐姐幫忙。但是我知道這樣是不利于兒子進(jìn)步的，于是我不再允許女兒給予兒子幫助，并要求兒子獨(dú)立完成。記得那次，他完成一張數(shù)學(xué)手抄報(bào)用了整整一下午的時(shí)間，而且報(bào)面的繪畫部分極其簡(jiǎn)單，就是兩個(gè)三角形、一個(gè)正方形和幾個(gè)加、減、乘、除的符號(hào)，但是我卻給了他大大的98分！還特別夸張的對(duì)他的手抄報(bào)進(jìn)行了贊賞。我要讓他知道:自己付出努力就會(huì)有收獲，自信地面對(duì)就是最大的成功。

兩個(gè)孩子都漸漸長(zhǎng)大，對(duì)同一件事情有了各自不同的主張與觀點(diǎn)，我們家也經(jīng)常因?yàn)樗麄z的意見(jiàn)不統(tǒng)一而浸潤(rùn)在爭(zhēng)吵與拌架中，甚至有時(shí)用“雞飛狗跳”來(lái)形容都不為過(guò)。但我并不生氣，也不介入，因?yàn)槿紵谒麄冎g的火焰，最終會(huì)被他么自己熄滅。我要讓他們知道：敢于面對(duì)，勇于承擔(dān)，能主動(dòng)找到解決問(wèn)題的方法同樣難能可貴。

如今，女兒已步入高中生活。由于高中是寄宿制全封閉學(xué)校，所以一通電話就是女兒與我們的全部聯(lián)系方式。但每次與女兒通話都能聽到她的身邊有竊竊作笑的聲音。前天，我終于提出了質(zhì)疑，女兒驕傲的說(shuō):”同學(xué)們都特別喜歡聽咱們打電話，因?yàn)樗麄冋f(shuō)從咱們的談話里能感覺(jué)到幸福。“是啊，孩子們，我就是要讓你們做一個(gè)樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活的幸福人。

所以，我希望我的孩子是一個(gè)集誠(chéng)實(shí)、自信于一身的人；一個(gè)樂(lè)觀向上、敢于面對(duì)困難的人；一個(gè)擁有幸福、對(duì)生活充滿熱情的人；一個(gè)不拖累社會(huì)和國(guó)家的材。

有一種愛(ài)叫做放手！

上周5-6歲的孩子學(xué)《倍數(shù)》，這是屬于數(shù)概念模塊的一節(jié)課，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)是動(dòng)手畫寶石的倍數(shù)，當(dāng)我把標(biāo)題讀完，剛把操作卡發(fā)給孩子的時(shí)候，有一個(gè)班的家長(zhǎng)一窩蜂的 擁到了孩子跟前，除了一個(gè)小女孩的家長(zhǎng)。他們很耐心地問(wèn)著孩子：“這個(gè)地方畫幾倍你知道嗎？”“畫鉆石多麻煩啊，畫圓圈多省事兒啊？”“別畫那么大，待會(huì) 就畫不下了?！薄皠e看別人的，看自己的。”……瞬時(shí)間整個(gè)教室被類似于這樣的聲音覆蓋了。

我在這中間說(shuō)了幾句話，也都沒(méi)有蓋過(guò)這么多家長(zhǎng)的聲音。

等所有的家長(zhǎng)都滿意的看著自己孩子完成操作卡后，我問(wèn)了這樣一句話：哪個(gè)小朋友在做題的時(shí)候爸爸媽媽沒(méi)有來(lái)幫忙的請(qǐng)舉手，那個(gè)小女孩舉起了手。

我說(shuō)：“請(qǐng)你舉起你的操作卡給小朋友和爸爸媽媽們看一看。你為什么在第一排畫2倍的時(shí)候畫鉆石，在畫3倍的時(shí)候用圓圈呢？”

她說(shuō)：“畫鉆石太麻煩了，我在后面就畫圓圈了?！?/p>

我說(shuō)：“每三個(gè)為什么用一條線隔開呢？”

她說(shuō)：“用線隔開我就能看出自己畫的1倍、2倍、3倍就不會(huì)畫錯(cuò)?！?/p>

我說(shuō)：“請(qǐng)把掌聲送給她和她的媽媽。”

每 一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的，都希望在孩子成長(zhǎng)的道路上搬走所有的絆腳石，可是我們能跟孩子一輩子嗎？就拿最近的幼升小考試來(lái)說(shuō)，您再著急您能跟著 進(jìn)考場(chǎng)嗎？不要認(rèn)為孩子什么都不會(huì)，不要認(rèn)為孩子沒(méi)有自己的思維能力，當(dāng)我們不在孩子身邊提醒的時(shí)候，孩子也會(huì)自我思考和驗(yàn)證的，當(dāng)我們管的太多，管成習(xí) 慣的時(shí)候，或許孩子就真的失去了自我認(rèn)知和判斷的能力。

有一種愛(ài)叫做放手，當(dāng)我們嘗試著去放開的時(shí)候，孩子才能真正的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)討論

幸福像花兒一樣1：記得以前上楊老師的課的時(shí)候，幾乎每個(gè)孩子旁邊都坐著一個(gè)家長(zhǎng)，有時(shí)候老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)趕緊就告訴孩子怎么做，我曾就這個(gè)問(wèn)題提過(guò)意見(jiàn)，可沒(méi)人理我。那時(shí)候的我就想這個(gè)小女孩的媽媽一樣跟別的家長(zhǎng)格格不入。

烏拉寶：老師說(shuō)得真好！為了讓孩子盡快按家長(zhǎng)的意愿做，總是不自覺(jué)地包辦了很多。旁觀者清，沒(méi)有老師的提醒，家長(zhǎng)自己其實(shí)意識(shí)不到的。

我是小蛾子：反省自身，確實(shí)有這種問(wèn)題。兒子在上劍橋，在班里最小。也總是擔(dān)心他不能及時(shí)的理解，所以總會(huì)不自覺(jué)的去看。不敢放手，是擔(dān)心過(guò)多的挫折影響他的信心和興趣。不放手呢，又擔(dān)心養(yǎng)成依賴心理。真是兩難。

easydoit01：學(xué) 習(xí)。有次孩子幼兒園公開課的時(shí)候，我們坐在一個(gè)老師和小朋友公認(rèn)的很調(diào)皮的小男孩的身邊，整個(gè)過(guò)程，那小孩的媽媽一直在下面說(shuō)：“你知道怎么做嗎？”“應(yīng) 該這樣。。。”而老師的要求小孩子是一點(diǎn)也沒(méi)聽見(jiàn)的，估計(jì)也沒(méi)有獨(dú)立思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)，后來(lái)想想，難怪這樣的孩子專注力差。

媽媽，我以為你沒(méi)有夢(mèng)想

那天偶然看到嘉倩的那篇《我本來(lái)以為你沒(méi)有夢(mèng)想》。當(dāng)時(shí)只是匆匆看了兩行就關(guān)掉了。今天忽然想起那篇文章，于是準(zhǔn)備轉(zhuǎn)發(fā)給老媽。

按下“發(fā)送”之前又仔細(xì)看了一遍，卻發(fā)現(xiàn)這篇文章的每一行都讓我共鳴至深，以至于讓我哭個(gè)不停。里面的很多情節(jié)，仿佛就是在說(shuō)我的母親。

大約天下的母親都是一樣的吧。

想起昨天跟你打電話，你說(shuō)起最近眼睛總是跳，每一次眼睛跳都會(huì)很擔(dān)心我，怕我有什么事情發(fā)生。你對(duì)我說(shuō)，你可千萬(wàn)要注意安全啊?！拔颐慨?dāng)有心情不好的事情，都會(huì)想想你，想到你就開心很多，所以你一定要好好的啊?！?/p>

當(dāng)時(shí)聽到這句話忍不住鼻子一酸，雖然嘴上只是笑著說(shuō)“我一直宅在家里復(fù)習(xí)考試呢，能有什么事情呀”

18歲那年離開家，飛到地球的另一邊。你一夜沒(méi)睡，只是為了等我著陸后給你打電話。之后的每一次旅行，不管是美國(guó)的東西海岸還是歐洲的大小城市，你總是會(huì)笨拙的把我的飛行日期記錄在日歷上，還會(huì)反復(fù)問(wèn)我是不是計(jì)算進(jìn)去了時(shí)差。

每 到一個(gè)地方我都要想方設(shè)法先給你打電話，因?yàn)槲抑?，每?dāng)我到一個(gè)新的地方，你總是在幾千里外替我揪心。每到一個(gè)地方我都會(huì)寄一張名信片給你，因?yàn)槲蚁Ｍ?可以讓你看到我所看到的城市和風(fēng)景?？墒悄阏嬲谝獾?，并不是那些明信片上是你曾經(jīng)想去的地方，而只是我是否平安，是否快樂(lè)。

你雖然很少跟我說(shuō)起，可是你卻總是跟爸爸說(shuō)，每次想到我18歲時(shí)候就一個(gè)人拖著N個(gè)行李箱飛到離你那么遠(yuǎn)的地方，你就心疼的想掉眼淚?？墒悄阌衷敢獬扇业膲?mèng)想，愿意讓我去飛。

你偶爾會(huì)自責(zé)的說(shuō)“要是當(dāng)時(shí)我和爸爸沒(méi)有從美國(guó)回來(lái)就好了，這樣你在美國(guó)就有一個(gè)家了，就不是自己一個(gè)人?！笨墒俏抑?，那個(gè)時(shí)候的你還是一腔熱血，夢(mèng)想著回去“建設(shè)祖國(guó)”。

每次回家，你都會(huì)早早的開始倒計(jì)時(shí)期盼著我回去，早早準(zhǔn)備好我喜歡吃的各種零食和食物。你最喜歡和我逛街。雖然總是抱怨我不在家沒(méi)有人陪你逛街，而每次我回去和我逛街的時(shí)候，買的東西卻都是給我的。

每當(dāng)我看到什么漂亮的衣服而猶豫不絕的時(shí)候，你肯定會(huì)說(shuō)，“喜歡么？喜歡就買唄?！蓖耆辉谝鈨r(jià)錢。而給你自己買衣服的時(shí)候，卻又總是會(huì)因?yàn)閮r(jià)錢而斟酌再三，而我用同樣的話鼓勵(lì)你，你卻還是猶猶豫豫。

你興沖沖的告訴我朋友送你一套特別好看的瓷器，“等你結(jié)婚時(shí)候我給你背到美國(guó)去喲”。我就笑話你說(shuō)我這里什么買不到，“你留給老弟結(jié)婚好啦”。而你卻還是會(huì)為我積攢各種我可能喜歡的小玩意大玩意，堆在我房間里或者壁櫥里，讓我回去后看到哭笑不得。

每天都會(huì)給你打電話。你喜歡跟我聊天，喜歡聽我興高采烈的說(shuō)今天又有什么好玩的事情發(fā)生，卻又會(huì)生怕耽誤了我的時(shí)間，不停的在掛電話的時(shí)候囑咐“忙的話就不聊了，我只要聽到你的聲音知道你挺好的就行了。”

每當(dāng)我跟你說(shuō)我今天嘗試了某個(gè)新的菜譜，你都會(huì)很開心的說(shuō)，“好呀等我去看你你做給我吃?！被蛘呙慨?dāng)我抱怨不知道做什么飯菜好，你又會(huì)說(shuō)“等我去給你做飯吧！”

你總是擔(dān)心我辛苦。小時(shí)候總是告訴我要做最好的自己，要獨(dú)立，要不倚靠任何人，要盡力做到自己能做到的最完美?？墒情L(zhǎng)大后你對(duì)我的要求卻越來(lái)越松?！安灰量嗔税?。”“學(xué)習(xí)不要太累了啊”，“成績(jī)大差不差就行了，好好吃飯好好鍛煉身體好好睡覺(jué)才是最重要的”。

你關(guān)心我的體重和我睡覺(jué)的時(shí)間，卻不太在意我的考試分?jǐn)?shù)。而每當(dāng)我跟你撒嬌說(shuō)我不想干活的時(shí)候，你總是輕松無(wú)比的說(shuō)，“回家來(lái)唄，爸媽養(yǎng)你”。

之前在學(xué)心臟生理和解剖的時(shí)候，每天都會(huì)興奮無(wú)比的跟你講我今天學(xué)到的東西。我興奮，是因?yàn)槲液鋈挥X(jué)得自己和你是一樣的，明白了你每天工作的內(nèi)容。而你，則常常會(huì)羨慕萬(wàn)分的說(shuō)“啊，如果我們當(dāng)時(shí)也能這樣學(xué)就好了”。

我說(shuō)我想做一個(gè)心內(nèi)科醫(yī)生，你的第一反應(yīng)是，“不要做心內(nèi)科，太累太難太辛苦了。”可是卻又會(huì)很高興的說(shuō)，“不過(guò)那樣也許過(guò)不了多久我就要請(qǐng)教你啦！”那一刻我忽然覺(jué)得很幸?！?yàn)椴粌H可以做你的女兒，你的朋友，還可以做你的學(xué)生，你的同事。

每 年你都會(huì)把我給你的生日禮物、新年禮物、母親節(jié)禮物之類的收藏在一起。今年太忙了，于是只是寄給你一張賀卡和一張自己穿白大褂的照片。心里是滿存歉意的 ——因?yàn)樯踔翛](méi)有為你的生日準(zhǔn)備一個(gè)更好一點(diǎn)的禮物。而你卻把它看的極為珍貴。你把那張照片帶到辦公室——我知道，你和爸爸一直都為你們的一對(duì)兒女驕傲， 把我們當(dāng)作你們最珍貴的財(cái)產(chǎn)。而自己，又何嘗不是時(shí)時(shí)為你們而驕傲而感恩呢。

“我本來(lái)以為你沒(méi)有夢(mèng)想”——其實(shí)直到現(xiàn)在，我也并不知道你們的“夢(mèng)想”是什么。

我知道你報(bào)考大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)想要去做一個(gè)地質(zhì)學(xué)家或者一個(gè)考古學(xué)家。但是在那個(gè)時(shí)代，你們的大學(xué)志愿是老師替你們報(bào)的，于是你就“莫名其妙”的進(jìn)了醫(yī)學(xué)院。

忽 然有一天，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)你的了解其實(shí)太少太少。我也許知道你童年的故事，知道你戀愛(ài)的故事，知道你還是一個(gè)大學(xué)生時(shí)候喜歡沿著青島的街道跑步，知道你直到結(jié) 婚后才學(xué)著做飯，知道你年輕的時(shí)候很聰明很要強(qiáng)，知道你的成績(jī)是你們班第一，還引來(lái)很多男孩子的仰慕——但是我不知道你的夢(mèng)想。

上次回家的時(shí)候，偷偷翻你們的老相冊(cè)，偷偷把十幾張你們大學(xué)時(shí)候的照片拿到美國(guó)來(lái)。常常忍不住翻看他們。其實(shí)很難意識(shí)到，你們?cè)?jīng)那么年輕，那么意氣風(fēng)發(fā)，那么美麗。

你會(huì)穿著好看的格子裙子格子襯衫，白色的絲襪，跟閨密一起靠在窗臺(tái)看書。你跟爸爸倚靠在一起，他的手輕輕的攏著你的肩膀，笑的那么甜蜜而滿足。

還記得高三時(shí)候，第一次看到一張爸爸抱著不到一歲的我坐在田野的照片。那似乎是我第一次意識(shí)到，年輕的爸爸是那么那么的帥氣，笑容是那么的溫暖而明媚。那時(shí)候的他比現(xiàn)在的我大不了太多，臉上分明還有著一絲孩氣，眼神中卻又充滿著慢慢的溫柔和愛(ài)意。

那次看到那張照片哭了很久——因?yàn)榈谝淮我庾R(shí)到，是我，偷走了你們的青春。

你們其實(shí)也有過(guò)自己的夢(mèng)想和理想。記得大學(xué)時(shí)候，有次回家，一邊散步一邊探討起“夢(mèng)想”的問(wèn)題。我還很驚訝的反問(wèn)你，“你就沒(méi)有一點(diǎn)什么理想么？”你回答說(shuō)“我的理想就是全家人都健康平安，你跟老弟過(guò)的好過(guò)的開心呀?！蔽疫€不屑一顧說(shuō)“這算什么理想?！?/p>

—— 我本來(lái)以為你沒(méi)有夢(mèng)想。其實(shí)你有的，只是慢慢，你把它轉(zhuǎn)移到了我的身上。但是你從來(lái)沒(méi)有想要我去實(shí)現(xiàn)什么，因?yàn)槲业目鞓?lè)健康平安本身，就是你的夢(mèng)想。你和 爸爸就像是兩臺(tái)高度同步高強(qiáng)度運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，不停的工作著，只是為了給我和弟弟提供最好的條件，讓我們能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢(mèng)想，讓我們?nèi)ノ覀兿肴サ牡胤剑^(guò)我們 想過(guò)的生活。

而我，卻一直以為你沒(méi)有夢(mèng)想。

想讓孩子懂得愛(ài)你，聰明爸媽只需做好這一件事

孩子不會(huì)愛(ài)人、不懂感恩，難以理解父母的苦心？

孩子會(huì)不會(huì)愛(ài)、如何愛(ài)，還得看父母怎么教——

01

有個(gè)小男孩，在媽媽過(guò)生日前夕，用了幾個(gè)晚上的時(shí)間，偷偷為媽媽畫了一張生日卡，并寫上了很多甜蜜的話。

生日當(dāng)天，他興致勃勃地拿出了卡片，本以為媽媽會(huì)喜出望外。沒(méi)料到，媽媽隨手接了過(guò)來(lái)，掃了一眼就放到了一邊。

他很失望，但還是提醒媽媽：“里面還有很多字呢?！?/p>

媽媽敷衍他：“等一會(huì)我有時(shí)間再看。”他憤怒地抓起卡片，“我不給你了，再也不給你了?！比缓髿鉀_沖地跑開了。

后來(lái)這件事被他媽媽當(dāng)笑話出來(lái)講：“你沒(méi)看到他生氣的樣子，真好玩?！?/p>

聽的人中也有人笑，“小孩就這樣，任性。”

我聽了我卻笑不出來(lái)，眼前只閃動(dòng)著那雙失望的眼睛。

他得到愛(ài)，也想要回報(bào)給他所愛(ài)的人，卻落了個(gè)一場(chǎng)空！而這樣的相處方式，可能只是他和媽媽之間長(zhǎng)久以來(lái)的一種固定模式。他一顆熱烈的心，被冷著，淡著，直到熄滅。

02

有個(gè)男同學(xué)曾經(jīng)和我們講過(guò)自己耿耿于懷的一件事。

情人節(jié)他給自己的老婆買鮮花，想要浪漫一下，誰(shuí)知老婆毫不領(lǐng)情，拿起鮮花就扔到了垃圾桶里，并警告他，“以后少買這些華而不實(shí)的東西?！?/p>

男同學(xué)咬牙切詞的發(fā)誓，自己以后再也不“犯賤”了。

我很懷疑，那個(gè)失望的小孩，最后會(huì)變成這種不解風(fēng)情的伴侶。

因?yàn)樗麄冏叩氖且粭l有因果關(guān)系的道路：曾經(jīng)付出的愛(ài)沒(méi)有人要，最后索性關(guān)閉了自己，不懂得怎么去珍惜和保存別人的愛(ài)。

有時(shí)候，看有些父母抱怨孩子成年了也不懂事，不體諒父母，我都覺(jué)得，這真的怪不得孩子。要怪還是要怪父母，從小你有教會(huì)他們?cè)趺慈?ài)親人嗎？你有告訴孩子他需要感恩嗎？

愛(ài)不會(huì)自動(dòng)從心里長(zhǎng)出來(lái)，就像種子很難在貧瘠的土地上發(fā)芽。

03

我在學(xué)校門口接孩子放學(xué)，每天都能看見(jiàn)有些已經(jīng)人高馬大的孩子，一出校門就把沉重的書包甩給爺爺奶奶，他們兩手空空嬉笑著和身邊的同學(xué)打鬧，完全忽視了孱弱的老人家已經(jīng)不堪重負(fù)。

當(dāng)然，老人們也從不拒絕，他們彼此都默認(rèn)了這種方式：孩子只管享受，不需要承擔(dān)和付出。

高中的時(shí)候我有個(gè)好朋友。

好到什么程度，好到換穿一件衣服，經(jīng)常吃住在她家。她父母很慈祥，沒(méi)什么文化，但特別尊重有知識(shí)的人，竭盡全力的支持孩子讀書，掛在嘴邊的話就是“學(xué)生最重要?！?/p>

她每天都衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，一點(diǎn)家務(wù)也不做，有時(shí)候她看見(jiàn)父母忙碌不忍心，想要幫著干點(diǎn)啥，還要遭到父母的呵斥，“你只管學(xué)習(xí)，別的不要管?！?/p>

說(shuō)實(shí)在話，那時(shí)候我挺羨慕她，因?yàn)樵谖易约旱募依镒鲂『](méi)有這樣的待遇，初中的時(shí)候放寒暑假我就要給父母做飯了，收拾屋子、織毛衣、踩縫紉機(jī)是我媽開給我的業(yè)余科目。

看人家的小孩這么金貴，再看看自己，實(shí)在是心理不平衡。

后來(lái)我們都大了，我才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)橐恢北桓改钙圃谧约旱能壍郎?，從?lái)沒(méi)有也不需要付出，她最大的問(wèn)題出現(xiàn)了——

那就是不知道怎么對(duì)人好，也不會(huì)對(duì)人好，就連她最愛(ài)的媽媽，也是一不高興就吼一頓，然后再后悔。

她不會(huì)說(shuō)很溫情的話，也不會(huì)很溫情的對(duì)待喜歡的人，有時(shí)候我明明都能看見(jiàn)她內(nèi)心溫情的閃動(dòng)，她卻偏要壓抑著自己，做出若無(wú)其事的樣子。

她姐說(shuō)她不懂人情世故，可這也怪不了她，是父母一直讓她只想著自己，不必對(duì)別人有任何回報(bào)，這種經(jīng)年累月的暗示讓她心里的一部分都蒙了塵，落了灰。

對(duì)別人好的那種技能好像許久不上發(fā)條的玩具，徹底失去了動(dòng)力。

04

有人總相信，孩子小不需要為父母做什么，以后他們就懂了。這是錯(cuò)誤的想法，知道付出，是被訓(xùn)練的結(jié)果，而感受到付出的快樂(lè)，是比被愛(ài)還要大和廣博的情懷。

愛(ài)和能力無(wú)關(guān)，剛會(huì)寫字畫畫的孩子給媽媽畫一張卡片，那就是他所能做出的最好的關(guān)于愛(ài)的表達(dá)，不應(yīng)該被忽視，而應(yīng)當(dāng)被褒獎(jiǎng)。

民間有句老話說(shuō)：慣子如殺子。

想讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)人、懂得付出，千萬(wàn)不能太嬌慣他。

你嬌寵他，捧他在手心，他永遠(yuǎn)只需要想著自己，久而久之，就會(huì)變得自私，而自私的人很少有真正的快樂(lè)，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)只看到自己失去了什么，最后他們的世界將縮小到只有他自己。

嬌慣孩子是很短視的一種行為。

漫長(zhǎng)的人生中，當(dāng)父母的只能有短暫的時(shí)間將孩子奉為至寶，在絕大多數(shù)光陰中，他們需要獨(dú)自面對(duì)這個(gè)世界。教會(huì)他們有愛(ài)，會(huì)愛(ài)，才是父母給孩子最珍貴的一份禮物。

父母的愛(ài)再濃再烈，若是都在他的心里結(jié)不出善意，那這樣的愛(ài)還有什么意義呢？如果一個(gè)人連朝夕相對(duì)的父母都不知道怎么愛(ài)，在這個(gè)世界上還會(huì)有別的值得去付出的人嗎？

很多中國(guó)父母的愛(ài)很無(wú)私，從小管到老，一刻不能放松，絲毫不求回報(bào)。這是偉大的愛(ài)，也是狹隘的愛(ài)。

因?yàn)檫@愛(ài)的終端是死胡同，它只是單程路，從這頭到那頭，沒(méi)有河流蓬勃入海的那種力量，也得不到落地生根繁花似錦的結(jié)果。

我也是比較疼孩子的人，但兒子從小學(xué)時(shí)候就能幫我洗碗、做家務(wù)，初中已經(jīng)會(huì)炒雞蛋、做米飯，永遠(yuǎn)都是自己背書包，有時(shí)候還要幫我拎點(diǎn)菜。

我一個(gè)人在家他會(huì)老氣橫秋的告訴我“鎖好門，不要隨便給人開門”，他很為自己是一個(gè)小男子漢而自豪，能在父母面前做大人讓他得到了強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和存在感。

孩子需要知道父母愛(ài)自己，更需要知道父母也需要自己。這對(duì)孩子而言，是雙重重要的事情。

任何愛(ài)，無(wú)論父母之愛(ài)還是伴侶之愛(ài)，都應(yīng)該走雙程。

從一顆心到另外一顆心，如種子落到潮濕的土地，生根發(fā)芽，長(zhǎng)出嫩綠的枝葉，生出一片陰涼。這樣的愛(ài)才會(huì)有價(jià)值。

孩子不僅僅是父母獨(dú)有的財(cái)產(chǎn)，他除了是父母的孩子，還是未來(lái)社會(huì)的公民，他所愛(ài)的人未來(lái)的伴侶。

而一個(gè)好的公民和好的伴侶，會(huì)從一個(gè)懂得愛(ài)的孩子身上開始展現(xiàn)雛形。

責(zé)商教育譚院長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)兒女之愛(ài)的傳遞很大程度是父母從點(diǎn)滴言行舉止而浸潤(rùn)的。相信大家都聽過(guò)這么一句話：“爸媽養(yǎng)你，不需要回報(bào)什么，只需要你自己過(guò)得幸福就行了。”這句話聽起來(lái)似乎沒(méi)有錯(cuò)，但是仔細(xì)一想，道出了中國(guó)家庭教育的一個(gè)共同問(wèn)題，即教育出眾多“啃老族”“白眼狼”群體。

父母對(duì)孩子的教育是一個(gè)付出的過(guò)程，對(duì)孩子的愛(ài)也是無(wú)私的愛(ài)，不求回報(bào)的愛(ài)。這種教育方式聽起來(lái)很偉大，但分析起來(lái)問(wèn)題也很大。在這種教育模式下，我們的孩子把父母的愛(ài)當(dāng)做是理所當(dāng)然，沒(méi)有一絲的感恩，也沒(méi)有回報(bào)的思想，極有可能養(yǎng)成一顆冷漠的心，將來(lái)不僅對(duì)父母冷漠，對(duì)整個(gè)社會(huì)都是懷著冷漠。

父母對(duì)孩子的教育應(yīng)該是一種責(zé)任的教育，既要讓他們意識(shí)到父母對(duì)自己的愛(ài)，也要教會(huì)他如何去愛(ài)別人。而且付出和收獲都是相對(duì)的，如果不付出愛(ài)，哪里會(huì)收獲愛(ài)呢？

學(xué)會(huì)愛(ài)別人是一種是一種正能量的傳播，也是一種責(zé)任的擔(dān)當(dāng)！要教會(huì)孩子愛(ài)別人，父母首先要以身作則，進(jìn)而教會(huì)兒女如何愛(ài)父母！

家園共育：爸爸媽媽，你有這樣做過(guò)嗎？

學(xué)齡前兒童，由于年齡小，各方面能力畢竟是有限的，作為家長(zhǎng)，你是否碰到過(guò)以下的情況：

看著孩子笨拙的動(dòng)作，干脆上前幫一把。

看到孩子冥思苦想得不出答案，干脆直接告訴他。

看到孩子把房間弄得亂七八糟，替他整理了算了。

如果這些事您都做過(guò)了，那么以下提出的建議很是適合您。

先看兩個(gè)案例

案例1

“這樣不就行了嘛，很簡(jiǎn)單的！”

幼兒園的親子活動(dòng)課上，一個(gè)孩子在玩各種各樣的鎖玩具，媽媽在旁邊看。剛開始，孩子通過(guò)自己的探索打開了幾把鎖，但后來(lái)碰到一把比較復(fù)雜的鎖，孩子動(dòng)動(dòng)這兒，又動(dòng)動(dòng)那兒，正抓耳撓腮地想辦法。這時(shí)，媽媽伸手幫他打開了：“這樣不就行了嘛，很簡(jiǎn)單的！”

孩子有自己的思維發(fā)展特點(diǎn)與相應(yīng)的水平，對(duì)于成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單的事情，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也許是“很費(fèi)腦筋”的大事；但是他們?cè)敢鉃榇速M(fèi)腦筋，并常常因?yàn)橥ㄟ^(guò)自己的努力獲得成功而興奮不已。

但有很多家長(zhǎng)不明白這個(gè)道理，不懂得“等待孩子”自主探索事物的重要性，覺(jué)得自己幫他找到答案是最省事的途徑。但這種方式卻剝奪了孩子自主發(fā)展的機(jī)會(huì)，以后還可能使孩子養(yǎng)成依賴性和惰性。

案例2

“我自己來(lái)！”

浩浩今年三歲半。有一天早晨，媽媽想幫浩浩穿鞋子，準(zhǔn)備送他去幼兒園。誰(shuí)知浩浩推開她的手：“我自己來(lái)！”由于時(shí)間快來(lái)不及了，媽媽便執(zhí)意幫他穿，而小孩卻堅(jiān)持自己穿。媽媽一生氣，強(qiáng)硬地替他穿好，結(jié)果孩子大哭起來(lái)。

案例分析：

孩子有自己動(dòng)手完成自己事情的天性。我們經(jīng)常可以看到這樣的情景，家長(zhǎng)剛幫孩子整理好小書包，孩子卻把東西一件一件拿出來(lái)，再一件一件放回去。家長(zhǎng)為了省事，有時(shí)會(huì)代替孩子做一些事情；但孩子是不希望成人事事插手的，他們更想要的是體驗(yàn)整個(gè)過(guò)程的快樂(lè)，而非結(jié)果。

案例反思：不要去打擾孩子的活動(dòng)

一、保護(hù)孩子的自主活動(dòng)本能

同樣有這樣一個(gè)例子：屋子里放著一摞疊好的毛巾，一個(gè)兒童把一條毛巾取下來(lái)，放到另外一個(gè)地方；然后拿下第二條，放在第一條的上面；隨后是第三條、第四條……直到把所有毛巾挪動(dòng)完畢，然后又一條一條地把這些毛巾挪回到原處。

他這樣做是沒(méi)有什么目的的，他只是體驗(yàn)這個(gè)過(guò)程。值得慶幸的是，在這個(gè)兒童挪動(dòng)毛巾時(shí)，沒(méi)有家長(zhǎng)看到，因此沒(méi)有受到成人的吆喝。沒(méi)有成人的干擾，他才能如此輕松快樂(lè)。這就給了我們啟示：家長(zhǎng)千萬(wàn)要學(xué)會(huì)等待、耐心，盡量不去干擾孩子的活動(dòng)。

二、保護(hù)孩子自己的行動(dòng)節(jié)奏

當(dāng)成人看到一個(gè)兒童正努力做某些似乎毫無(wú)成效的事情，而這些事情成人瞬間就可以完成，并且會(huì)做得完美得多，這時(shí)他就想去“幫助”這個(gè)兒童了。

但是兒童有自己的行動(dòng)節(jié)奏，而且節(jié)奏是不易改變的，只有隨著年齡的增長(zhǎng)才有改變的正當(dāng)理由。

其實(shí)當(dāng)兒童被迫接近于成人的節(jié)奏時(shí)，他是痛苦的。然而很多成人，特別是獨(dú)生子女家長(zhǎng)并不了解這一點(diǎn)。而最為嚴(yán)重的后果是，這種“幫助”孩子做事的方式，容易使孩子依附于成人，而懶得再自己做任何事情。

其實(shí)，生活中有很多事是孩子們可以自己做的，只是由于身邊有可以依賴的人，他們就不做了，放棄了可以自己做的事，也就永遠(yuǎn)得不到通過(guò)自己努力而隨之帶來(lái)的快樂(lè)。

由此可見(jiàn)，家長(zhǎng)要做的就是最好不要去打擾孩子的自主活動(dòng)，保護(hù)孩子天賦的自主活動(dòng)本能，并尊重孩子自己活動(dòng)的節(jié)奏，讓他們真正地自己享受自己活動(dòng)的過(guò)程，并且在自主活動(dòng)過(guò)程中自由地成長(zhǎng)。

育兒心得：有一種愛(ài)叫做放手

育兒心得：有一種愛(ài)叫做放手

流行音樂(lè)中，有一首歌曲叫做《有一種愛(ài)叫做放手》。暑假的一天，在那個(gè)熙熙攘攘、人潮如織的東縱大道的十字路口上發(fā)生過(guò)的一件事，讓我深深懂得還有另一種愛(ài)同樣也叫做放手。

雖然是三四年前的事了，但我仍然記憶猶新。那時(shí)我女兒才四歲，我牽著她的小手穿梭于沃爾瑪、采怡百貨等逛街熱點(diǎn)，我們手牽著手，如影隨形，生怕一放手，她就會(huì)消失似的。那天驕陽(yáng)似火，天氣非常炎熱，從彩怡百貨出來(lái)，我牽著女兒的右手直冒汗，站在十字路口的安全島上等待綠燈的時(shí)間顯得特別漫長(zhǎng)。突然，我的腦海冒出了一個(gè)想法：讓女兒自己過(guò)馬路。開始時(shí)，女兒顯得有點(diǎn)猶豫不決，因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)，都是我牽著她的手過(guò)馬路，只是我太多慮，生怕女兒獨(dú)自過(guò)馬路，會(huì)出了什么亂子。

后來(lái)，在我的鼓勵(lì)下，女兒終于同意了自己去過(guò)馬路。我靜靜地站在安全島上，眼睜睜地看著女兒一小步一小步在離我而去，心里卻有一種忐忑不安的感覺(jué)。看著她小小的身軀漸漸地融入熙熙攘攘的人群時(shí)，心想：一切順利，每人按照信號(hào)燈行事，那還不簡(jiǎn)單嗎？正在這時(shí)候，突然傳來(lái)了一陣急促的摩托車的發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音，只見(jiàn)一輛紅色的男裝摩托車正高速向過(guò)馬路的人飛馳而來(lái)！糟了，有人闖紅燈！我的女兒！我想沖出去，但已經(jīng)來(lái)不及了，我的心頭不禁涌起了一股不祥的預(yù)感——女兒這么小，懂得應(yīng)對(duì)這突發(fā)的事件嗎？可是我平時(shí)只跟她說(shuō)“紅燈停、綠燈行”，而從來(lái)沒(méi)跟她說(shuō)過(guò)，有的人會(huì)闖紅燈......我的心像一團(tuán)火，熱熱地燃燒著。我責(zé)怪自己，怎么偏要選擇今天來(lái)訓(xùn)練女兒獨(dú)自過(guò)馬路呢？.....正在摩托車疾馳而過(guò)的一剎那，只見(jiàn)女兒小小的身軀急促地停住，并敏捷地退了兩步，摩托車與女兒擦身而過(guò)。我沖上去，緊緊地抱住女兒，生怕她又會(huì)遇上什么意外，又會(huì)有會(huì)么損傷，但女兒用力把手一甩，：“媽媽，放手吧！我能自己過(guò)馬路！”

我笑了，我發(fā)現(xiàn)女兒又長(zhǎng)大了許多，而讓促進(jìn)她成長(zhǎng)的是一種愛(ài)，那種愛(ài)也叫“放手”。

這件事讓我想到孩子的教育問(wèn)題。我們?cè)S多家長(zhǎng)往往只看到孩子的弱小，不容易發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)中不斷掌握本領(lǐng)，經(jīng)常把孩子保護(hù)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，忽略了孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使孩子漸漸失去自我，缺乏自信，膽小懦弱。其實(shí)作為家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子更多的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，讓孩子大膽嘗試，掌握生活技能，鍛煉孩子擁有一顆獨(dú)立自主的心。讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們的孩子在和諧的家庭氛圍中，在親人鼓勵(lì)聲中健康成長(zhǎng)吧！

媽媽，你不是不讓生人帶我走嗎

前不久，女兒在縣城學(xué)習(xí)舞蹈。一次，我去舞蹈班接女兒回家時(shí)看到這樣一件事：學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，一位家長(zhǎng)對(duì)一位小女孩說(shuō)：“素雅，你媽媽送貨去了，讓我來(lái)接你?！毙∨⒙牶笮χf(shuō)：“俺媽媽說(shuō)過(guò)，讓我不跟生人走?！薄罢娴模也或_你。快跟我回家吧?！边@位家長(zhǎng)堅(jiān)持著。“不，我不能跟生人回家。”小女孩一邊說(shuō)，一邊往后退。無(wú)奈，這位家長(zhǎng)只好回家了。

一會(huì)兒，一位家長(zhǎng)急匆匆地走了過(guò)來(lái)。小女孩看見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“媽媽，你可來(lái)了。剛才有位阿姨來(lái)接我，說(shuō)是您讓她接我，我沒(méi)跟她走?！边@位家長(zhǎng)走上前來(lái)，照著小女孩的臉就是一巴掌，“你這死妮子，是我讓她來(lái)接你，你咋不跟她走？”小女孩捂著臉不解地問(wèn)道：“媽媽，你不是經(jīng)常教育我不讓我跟生人走嗎？”

聽了這件事

，不知各位有何感想?

父母是孩子最好的老師，其言行舉止時(shí)刻都會(huì)影響到孩子。在這里，筆者希望天下所有的父母，能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，給孩子樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣，只有這樣，才能讓我們的孩子健康成長(zhǎng)。

一個(gè)孩子的自白：這樣的媽媽再愛(ài)我，我都不會(huì)喜歡她！

各位家長(zhǎng)們，在孩子的教育方面您用對(duì)了方法嗎？有些孩子對(duì)父母的教育方式是很反感的，然而父母?jìng)兾幢貢?huì)注意到這一點(diǎn)，下面這位小姑娘就在言語(yǔ)之中充滿了對(duì)媽媽的不滿。這到底是為什么呢？下面是小女孩描述的場(chǎng)景：

周末的一天，小女孩在臥室寫作業(yè)，媽媽在客廳看電視。

小女孩的作業(yè)本用完了，需要去樓下不遠(yuǎn)的商店購(gòu)買。她走出臥室，看到正躺在沙發(fā)上看電視的媽媽。

小女孩希望媽媽能夠陪同她一起去，就站在門口喊：“媽媽，有沒(méi)有時(shí)間陪我一起去商店??？”

電視機(jī)里播放著媽媽最愛(ài)看的電視劇，但是聲音并不大，她的媽媽一直沒(méi)有回應(yīng)她，小女孩尷尬的站在那兒。

或許是媽媽沒(méi)有聽到吧，小女孩走到媽媽身邊，又問(wèn)了一遍：“媽媽，我的作業(yè)本用完了，陪我一起去商店買吧？”

媽媽仍然在聚精會(huì)神的看著電視，絲毫沒(méi)有想要理她的意思。

小女孩頓時(shí)感到十分委屈，眼睛澀澀的有點(diǎn)想哭，不過(guò)還是強(qiáng)忍著眼淚問(wèn)：“媽媽，你沒(méi)有聽到我說(shuō)話嗎？還是不想理我?。俊?/p>

“??？我聽到了啊，我在考慮要不要陪你一起去呢。”媽媽這才回過(guò)神來(lái)。

“那媽媽要不要陪我一起去商店??？”小女孩眼睛紅紅的問(wèn)。

“嗯，一起去啊?！眿寢岅P(guān)了電視，陪小女孩一起去了商店。

我問(wèn)小女孩：“媽媽不是最終陪你一同去了商店嗎？為什么還會(huì)對(duì)媽媽不滿呢？”

小女孩回答：“我也可以自己去商店，我問(wèn)媽媽愿不愿意陪我一起去，只是想得到媽媽的一個(gè)回復(fù)，不論回答是去還是不去?！?/p>

原來(lái)小女孩只是想刷一下存在感，獲得媽媽的關(guān)注。很多孩子都有這樣的心理，渴望獲得家長(zhǎng)的關(guān)注，這種心理被稱為“關(guān)注需求”。孩子會(huì)本能的做出一些行為，來(lái)獲取家長(zhǎng)的關(guān)注。

在家長(zhǎng)忙于自己的事情，無(wú)暇顧及孩子時(shí)，孩子會(huì)主動(dòng)的跑到家長(zhǎng)面前，咨詢問(wèn)題或者只是簡(jiǎn)單的說(shuō)兩句話，只為了讓家長(zhǎng)注意到他。

家長(zhǎng)長(zhǎng)期冷落孩子，孩子會(huì)變得暴躁，易怒，甚至與同學(xué)打架，在家里摔東西。孩子很難用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出自己的想法，只能通過(guò)自己的方式來(lái)獲取家長(zhǎng)的關(guān)注。

其實(shí)在有些時(shí)候，我也是這個(gè)小女孩口中的媽媽。趕了一下午的稿子，晚上還要做飯，難免有些疲憊。正在做飯的時(shí)候，睿睿突然跑到廚房問(wèn)我：“媽媽，我可不可以看會(huì)電視？”

“拜托，你想看電視就打開看嘛，我真的很累。”心里雖然這么想，卻一句話都不想說(shuō)，繼續(xù)炒菜，睿睿倚著廚房的門看著我。

我這才意識(shí)到我還沒(méi)有回答睿睿的問(wèn)題，我轉(zhuǎn)過(guò)臉很認(rèn)真的看著他說(shuō)：“可以！去看電視吧?！鳖ｎＤ樕系奈暱涕g煙消云散，揮著手臂跑了出去。

很多情況下，孩子的纏人、頑皮、好動(dòng)、甚至闖禍的根本原因，是想借此引起家長(zhǎng)的關(guān)注。當(dāng)家長(zhǎng)們指責(zé)孩子不聽話的同時(shí)，有沒(méi)有考慮到孩子的不聽話，恰恰是因?yàn)榧议L(zhǎng)的不關(guān)注造成的。

針對(duì)孩子在生理上出現(xiàn)的“關(guān)注需求”，我們給各位家長(zhǎng)分享兩個(gè)解決辦法：

教給孩子正確獲取關(guān)注的方式

孩子年齡小，并不能分辨哪些獲取關(guān)注的方式是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。在他們的意識(shí)里，能夠達(dá)到被家長(zhǎng)關(guān)注的目的就可以了。在孩子看來(lái)，頑皮、搗亂、闖禍往往是最簡(jiǎn)單有效的。

家長(zhǎng)要通過(guò)反饋的態(tài)度，來(lái)讓孩子選擇正確獲取關(guān)注的方式。當(dāng)孩子通過(guò)頑皮、搗亂、闖禍的方式，試圖獲取家長(zhǎng)的關(guān)注時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予批評(píng)和糾正。

主動(dòng)的教孩子去做一些積極的事情，并及時(shí)的給予孩子關(guān)注和反饋。比如，讓孩子去幫家長(zhǎng)洗菜，并在孩子洗菜的過(guò)程當(dāng)中，多次口頭鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子完成家長(zhǎng)吩咐的任務(wù)，再給予獎(jiǎng)勵(lì)。讓孩子明白，主動(dòng)的幫助家長(zhǎng)，能夠獲得跟多的關(guān)注和積極的反饋。

家長(zhǎng)要多主動(dòng)關(guān)注孩子

當(dāng)孩子通過(guò)自己的方式來(lái)獲取家長(zhǎng)的關(guān)注，就說(shuō)明了家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)于孩子的關(guān)注過(guò)少。增加對(duì)孩子的關(guān)注，滿足孩子的“關(guān)注需求”，就能讓頑皮的孩子變乖。

睡前對(duì)孩子說(shuō)“晚安”，早起對(duì)孩子說(shuō)“早上好”。這是一個(gè)讓孩子感到被關(guān)注的好習(xí)慣，也能加深親子關(guān)系。

吃飯的時(shí)候?yàn)楹⒆訆A菜，把孩子愛(ài)吃的菜擺到孩子面前。這并不是家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)，而是家長(zhǎng)愛(ài)孩子的一種表現(xiàn)形式。

生活當(dāng)中遇到小問(wèn)題，主動(dòng)喊孩子幫忙。除了多主動(dòng)關(guān)注孩子，還要讓孩子有“被需要”的感覺(jué)，能夠讓孩子感受到在家庭當(dāng)中的地位，也能培養(yǎng)孩子的自信心。

孩子的內(nèi)心是極其細(xì)膩和敏感的，不要被孩子的外在表現(xiàn)所迷惑，找到孩子內(nèi)心真正的需求，才能夠帶給孩子最好的教育。