如何正面教育孩子？

魯迅說：中國中流的家庭，教孩子大抵只有兩種方法。

其一，是任其跋扈，一點(diǎn)也不管，罵人固可，打人亦無不可，在門內(nèi)或門前是暴主，是霸王，但到外面，便如失了網(wǎng)的蜘蛛一般，立刻毫無能力。

其二，是終日給以冷遇或呵斥，使他畏葸退縮，仿佛一個(gè)奴才，一個(gè)傀儡，然而父母卻美其名曰‘聽話’，自以為是教育的成功，待到放他到外面來，則如暫出樊籠的小禽，他絕不會飛鳴，也不會跳躍 。

1

正在午睡的我，接到了昔日的一個(gè)高中同學(xué)的電話，她說在我所在的城市出差，想見我一面，我說好啊。

這個(gè)同學(xué)叫娟兒，在高中和我同桌一年，印象里，她低著頭走路，話不多。印象最深的，是某次上課，她額頭有血滴下來，我好心提醒她，卻被她狠狠瞪了一眼。

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后來，從同學(xué)那里聽說，因?yàn)槌煽儾缓?，她?jīng)常被媽媽暴打。有次成績沒考好，她媽更是趕到學(xué)校，拿了一個(gè)木頭棍子，當(dāng)頭就是一棒，好在她媽媽很快被幾個(gè)老師拉住，這才免了皮肉之苦。

這么多年，偶爾在同學(xué)群里，依稀了解她的狀態(tài)，再次見到，卻仿佛老了許多。她說她離婚了，因?yàn)椴蛔孕牛偸菗?dān)心老公沾花惹草，吵架更是家長便飯；女兒也不乖，一不聽話動手打孩子，因?yàn)閺男〉慕逃嬖V她，這是管教孩子最有效的方式。最終，老公說忍無可忍，提出了離婚，女兒也歸了男方。

曾經(jīng)她也是天真、可愛的孩子，因?yàn)閺男』钤诟改傅摹按蛄R”教育下，卻也最終活成了她最痛恨的人，將這種愚蠢的教育方式施加在下一代孩子身上。她既是一個(gè)“打罵”的受害者，也是一個(gè)“打罵”的傳遞者。

俗話說：“棍棒下出孝子”，真的是這樣嗎？陳喬恩就曾在一期節(jié)目中說過，自己是在媽媽的打罵中長大的，隨時(shí)會有扇耳光的危險(xiǎn)，還曾被媽媽用一捆枯枝打到渾身是血，很長一段時(shí)間活在恐懼當(dāng)中。這種打罵你認(rèn)為可取嗎？然而，研究表明，打孩子卻是一個(gè)最愚蠢、最無能的行為。

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2

——那為什么家長們還要樂此不疲的打罵孩子呢？

1）研究表明，2-6歲的孩子被打罵，是因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋。

孩子把洗衣粉倒進(jìn)了魚缸；

把毛巾放在馬桶里洗；

拿水杯里的熱水去澆花；

穿著漂亮鞋子去踩泥坑；

把手機(jī)扔進(jìn)了水里……

諸如此類的事情，相信很多家長都經(jīng)歷過，孩子們的這些“罪行”簡直就是“罄竹難書”，可孩子真的很無辜，因?yàn)檫@一個(gè)階段，就是他們開始對探索階段，所以常常會做一些讓家長們覺得是“錯”的事，在孩子們的心里，沒有錯與對，他只是想親自去嘗試一下。

其實(shí)，這種嘗試，有助于孩子的動手能力和探索能力，家長們千萬不要過多指責(zé)孩子。

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2）6歲以后，被打罵是因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)。

身邊很多家長，都在孩子上了小學(xué)以后，開始感慨，以前從來不動手的，現(xiàn)在一天不打，就上房揭瓦。

網(wǎng)上流行的那一段：“不做作業(yè)，母慈子孝；一做作業(yè)，雞飛狗跳”。可見家長們對孩子的學(xué)習(xí)很是敏感。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，急不得，更打不得。

“童話大王”鄭淵潔，他筆下那么多生動的角色，陪伴了一代少年兒童的成長?？伤麑W(xué)生時(shí)代，并非是一個(gè)“聽話”的孩子，曾被老師開除。后來，他的爸爸鄭洪升便在家教他。著名主持人孟非，在上學(xué)那會，數(shù)學(xué)成績一塌糊涂，是班上有名的“搗蛋王”。但是他們卻是人生的贏家。

所以，家長要明白，學(xué)習(xí)是為了讓孩子更好，卻不是唯一的標(biāo)尺。而且，正確和耐心的引導(dǎo)，遠(yuǎn)要比打罵有效果。退一萬步說，孩子成績不好，最多就是不成材，但是，你的打罵卻會讓他不成“人”。

3）打罵孩子最簡單的理由——孩子不聽話

很多家長打罵孩子，理由很簡單，就是因?yàn)楹⒆硬宦犜?。在家長們的眼里，覺得自己吃的鹽比孩子吃的飯都要多，他們決策的事情肯定是有道理的，正確的，可孩子偏偏不買賬。說不通是吧，好了，一頓揍，孩子不說話了，默認(rèn)了家長們的話，世界都安靜了。

孩子在四五個(gè)月以后，就有了自己的思想意識。他們會拒絕喝奶，餓了臭了都會哭，而且隨著年齡增長，“自我”意識會越來越強(qiáng)烈，他們會有自己的一套理論，做事的理由和風(fēng)格，這也就是家長們所謂的，越長大越難管。

作家紀(jì)伯倫說：“你的兒女，其實(shí)不是你的兒女。他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來這世界，卻非因你而來，他們在你身旁，卻并不屬于你?！?/p>

每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的存在，他們有自己的思想，也有自己要走的路，所以家長們不能以自己的思想去綁架他們。

3

——中國式的“打罵”，是最low的一種教育方式。它的殺傷力很大，會造成嚴(yán)重的后果。

1

生理上的創(chuàng)傷

家長一般動手，會借助身邊的工具，棍子，尺子或者是別的什么，都會對孩子造成皮肉之苦。

甘肅省一個(gè)四歲的小男孩，因?yàn)楸话职钟霉髯哟蚝⑵ü?，腎臟收到了損傷，家里花了好幾萬，才治好這個(gè)“打”帶來的“病”。

有一次，和一個(gè)家長聊天，他說自己的兒子常挨打，還標(biāo)榜什么男孩子就得時(shí)不時(shí)“松松皮”，不然不知道天高地厚。

看著他身旁話語不多的孩子，真心覺得心疼。這“松松皮”的方式，真的要不得。

2

心靈上的創(chuàng)傷

孩子們的神經(jīng)系統(tǒng)很脆弱，粗暴的打罵方式，都會使孩子精神高度緊張、恐懼、甚至引發(fā)心里障礙。

1）逆反心理

有一些孩子，被打罵后不是聽話，而是越來越“犟”，什么事都喜歡跟父母作對。為什么打罵都不聽，因?yàn)檫@是孩子的一種無聲的“反抗方式”，出現(xiàn)這種情況，家長們一定要引起注意，很多問題少年，都是由此產(chǎn)生的。

2）遺棄感

在打罵孩子的過程中，有的家長口無遮攔，會說一些狠話-----“不要你了”“把你送給警察”……

這些恐嚇的話語，對讓孩子在心理上有傷害，變得膽小。

3）暴力傾向

經(jīng)常被打罵的孩子，也會選擇同樣的方式，去對待身邊的人。都說父母是孩子最好的老師，孩子的模仿力是很強(qiáng)的。

一般愛打人的孩子，一定是被打了，知道這樣的方式，可以讓別人屈服，才會去動手打人！

4）仇恨心理

很多家長，都會覺得孩子是自己生養(yǎng)的，怎么打罵都沒有關(guān)系。這樣的想法也是錯誤的，孩子三歲以后，對父母的依賴開始減少，打罵就會讓孩子在感情上和父母疏遠(yuǎn)，嚴(yán)重的話，還會產(chǎn)生仇恨心理。

4

打罵實(shí)在是一個(gè)不可取的教育方式，不打不罵教孩子才是正解！

我們經(jīng)常會說教育孩子要——正面管教。

正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法……孩子只有在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學(xué)會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績……如何運(yùn)用正面管教方法使孩子獲得這種能力？

建議家長們，在遇見這種情況的時(shí)候，不妨嘗試以下幾點(diǎn)：

1、打罵孩子之前，先疏散一下自己的情緒

孩子犯了錯，你很生氣，可以暫時(shí)改變一下自己的注意力，吃一個(gè)水果，或者是走到陽臺上，去看一看外面的風(fēng)景，或者是給自己一個(gè)規(guī)定，每一次打孩子之前數(shù)個(gè)數(shù)。

這個(gè)方法，一般會舒緩一下家長們當(dāng)時(shí)激動的情緒，讓自己冷靜去面對孩子的錯誤，不至于動手打罵孩子。

2、給孩子時(shí)間去解釋

從來沒有無緣無故的錯，孩子做任何一件事，也是有他的理由。盡量讓他們說出自己這樣做的原因，這樣更有助于管教和改變孩子不好的習(xí)慣和行為。

3、尊重孩子

關(guān)于這一點(diǎn)，我想很多家長都會忽略?？傆X得孩子什么也不懂，需要我們?nèi)ブ更c(diǎn)迷津，告訴他們孰是孰非，卻忘了孩子也是有一個(gè)有思想的小大人。

你認(rèn)為天空是藍(lán)色的，可他們卻畫了黑色，因?yàn)樘旌诹?，所以就畫成了黑色。尊重孩子的想法，給孩子一個(gè)自己的空間，讓他們在這個(gè)空間，變成一個(gè)有想法的人，對于他們以后都是有益的。

從今天開始，讓我們放下那一只舉行的手，面對我們的孩子，彎下腰，和他們保持一個(gè)水平度，多問問他們?yōu)槭裁匆@樣？而不是，一邊打罵一邊告訴他們不能這樣。

所以，打罵孩子前，請一定要三思而后行。你選擇了打罵，就是選擇了用最快速和暴力的方法，讓孩子停止了繼續(xù)犯錯，這卻有可能斷送了他們的一生！

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如何正確教育小孩

想要教育出優(yōu)秀的孩子，不僅要“教育”孩子，還需要“教育”自己、“更新”自己的教育觀念。

一，認(rèn)識父母的真正意義

父親拿什么去教育孩子？就是自己的男性能量與男性魅力。

很多父親覺得教育和自己沒什么太大關(guān)系，父親只負(fù)責(zé)賺錢養(yǎng)家就好。事實(shí)上，孩子未來的意志力、創(chuàng)造力、勇氣、獨(dú)立能力、事業(yè)能力、與財(cái)富的關(guān)系，都與父親的教育息息相關(guān)。

父親代表著男性的能量與男性魅力

父親是孩子的力量源頭，

當(dāng)孩子遇到逆境，

遇到處理不了的問題，

遇到痛苦挫折困難的時(shí)候，

就需要父親能量的支持和鼓勵。

父親的能量

是帶給孩子內(nèi)心的一種力量，

也是孩子意志力、行動力、品格的根基。

母親該如何教育孩子？母親所包含的力量與能量是什么？

作為一個(gè)母親，前提是"女人"，女人的天性是柔軟、接納、溫柔的。母親的女性力量會讓孩子在今后的成長中充滿“愛”的能量，并且學(xué)習(xí)接納自己、接納與允許他人，理解他人，愛他人。

如果母親沒能發(fā)揮自己的女性力量，沒能給孩子真正的“愛”、接納、允許、溫柔，那么孩子在未來的生活中也會不懂什么是真正的愛、接納、允許、溫柔。孩子會在未來的生活與親密關(guān)系中處處碰壁，得不到想要的幸福。

1第一個(gè)部分是“允許”

很多媽媽很“焦慮”，看孩子的時(shí)候一眼能看出來三個(gè)問題，而且忍不住很快要指出來，事事處處操心，這不是真正的女性力量。

母親看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的時(shí)候都要接納和允許。

孩子的優(yōu)點(diǎn)需要母親用良好的情緒去孕育和保護(hù)，孩子需要成長，需要犯錯，需要有實(shí)踐和體驗(yàn)的空間。

犯錯需要的是修正而非懲罰。孩子天性就是玩和探索，只有母親允許且接納孩子去探索的時(shí)候，孩子才會成長成為獨(dú)立出色的個(gè)體。

有的家長很納悶，孩子在別人面前都很好，一回到家，一看到自己的媽媽就變了另一個(gè)人似的，變得不可理解。

如果母親的接納和允許沒有做好，孩子就會一直隱藏情緒，一直壓抑自己，沒能發(fā)揮自己的天性和本能，這樣的孩子，一定會在無法壓抑的時(shí)候爆發(fā)，產(chǎn)生更多的問題。

2第二個(gè)部分是“不控制”

母親要學(xué)會在孩子身上“放手”、甚至示弱，回到女性、媽媽的位置上來。

一個(gè)強(qiáng)勢的媽媽，凡事都要插手干涉的媽媽，孩子很難自信，也很難有自己獨(dú)立的主見。隨著年齡漸長，孩子會變得越來越懦弱，越來越無法獨(dú)立。

我見過很多強(qiáng)勢的媽媽，她們對孩子的生活學(xué)習(xí)管教的事無巨細(xì)。一邊幫孩子做所有決定，一邊指責(zé)抱怨孩子什么都不行。其實(shí)，是母親斬?cái)嗔撕⒆语w翔的翅膀，把孩子變成了籠子里不會飛的鳥。

3第三個(gè)部分是“柔軟”

一個(gè)母親真正的力量，一個(gè)女人的真正力量，是柔軟與溫和。在于面對孩子成長的過程中，如何做到“柔軟”與“柔和”。

越柔軟、溫和的母親，她在孩子面前的影響力與領(lǐng)導(dǎo)力越強(qiáng)。孩子愿意親近母親，聽從母親的教導(dǎo)，并且發(fā)自內(nèi)心的尊重母親。那些整天扯著嗓門對孩子嚷、對孩子吼叫的母親，只會遭到孩子的反抗與抵觸，孩子會更加的不聽話。

正確理解了作為父母的教育內(nèi)涵，不要認(rèn)為孩子的問題只是孩子的問題。很多家長在孩子發(fā)生問題后，就匆匆忙忙的找老師、報(bào)各種班，企圖 “修理”孩子，但到最后會發(fā)現(xiàn)：所有孩子的問題，都是父母的問題。

當(dāng)孩子發(fā)生問題后，父母需要靜下來，問問自己，到底是什么地方出問題了？

家庭教育重在言傳身教、以身作則，而非在教。

解讀一下"教"和"養(yǎng)"兩個(gè)字

一個(gè)是教育，一個(gè)是養(yǎng)育，

教育需要言傳身教，心口合一，以身作則。

養(yǎng)需要用情用心，

帶著愛去滋養(yǎng)。

如果作為家長，

自己的各種問題沒有處理，

自己都沒能做到，

卻企圖讓孩子全部做到，

一味的控制與強(qiáng)加與孩子，

那孩子的心就會越走越遠(yuǎn)。

我們目前很多家庭是有教條無教育。家長不停的給孩子講道理、樹立規(guī)則和限制，并沒有以身作則，于是那些規(guī)矩就是虛的，成了孩子的囚籠。孩子會想盡辦法逃離虛偽的環(huán)境。

或者就是家長一邊對孩子說著“我愛你”，你是我生命中最重要的寶貝，一邊在情緒失控的時(shí)候又打又罵，面目猙獰。孩子心里就會分裂，他不知道何為真正的愛，不知道父母是不是真的愛自己。

二，心靈成長比學(xué)習(xí)成長更重要

很多家長現(xiàn)在把孩子的學(xué)業(yè)、學(xué)習(xí)成績擺在第一位。實(shí)際上，孩子學(xué)習(xí)問題不可怕，可怕的是孩子的心靈、心理的問題。

孩子的心靈與心理是支撐這個(gè)孩子一生的根基，如果孩子的心靈、心理出現(xiàn)問題，哪怕成績再好，他也不會得到真正的幸福，甚至出現(xiàn)各種極端問題。近幾年的新聞，經(jīng)常出現(xiàn)：某名校學(xué)生弒父殺母、虐待小動物、毒害同學(xué)這樣的事件。

這就是很多家庭教育出現(xiàn)的問題：家長只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，而不關(guān)心孩子的心靈成長和心理教育，孩子雖然學(xué)習(xí)成績很好，卻有嚴(yán)重的心理問題，最終釀成苦果。

如何給孩子一個(gè)很好的心靈成長環(huán)境？

首先是家長的情緒自我調(diào)節(jié)與管理的能力。家長需要先處理自己的情緒問題，內(nèi)在問題，當(dāng)自己的內(nèi)在與情緒平和了，才能將這樣的力量帶給孩子，才能樹立一個(gè)好的榜樣，才不會讓孩子在家中成為驚弓之鳥，才不會因?yàn)榍榫w而讓孩子產(chǎn)生心理疾病。

其次，家長們需要正確的認(rèn)識自己：父母并不是高高在上不可撼動的權(quán)威，父母也是人，也需要檢查自己、內(nèi)省自己，也需要心靈成長，也需要療愈自己的問題和創(chuàng)傷。

就好比一個(gè)成天不做家務(wù)的母親，每天教育自己的孩子要勤勞、要做家務(wù)，但自己的家務(wù)卻一團(tuán)糟，孩子一定不會按照母親說的做，反而會在心里鄙視和抵抗母親。

三，給孩子留一定的空間和隱私

孩子并不是父母的附屬品或者所有物。

每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體、獨(dú)立的靈魂。孩子與父母有著很多的相似點(diǎn)和共同點(diǎn)，但他依然是一個(gè)獨(dú)立、完整的個(gè)體。

要分清孩子的東西就是孩子的，孩子也需要父母的尊重和獨(dú)立的空間。孩子也會有情緒、有心事、有秘密。這些情緒、心事、秘密，有些需要得到父母的支持、肯定、幫助，有些則需要孩子自己消化，成為成長道路上的寶藏。

很多父母帶來做心理咨詢的孩子，對父母最不滿的地方就是：父母隨意出入自己的房間、拆自己的信件、并且隨意處置自己的東西、翻自己的私人物品、衣服、口袋等行為。

很多孩子甚至因此厭惡父母，疏遠(yuǎn)父母。

父母需要明白：孩子雖然是我們的孩子，但他也擁有寶貴的自由意志和為自己做選擇的能力，孩子有自己想法、態(tài)度、思想，他并不是屬于父母的私有物，也不是隨便擺放的玩物甚至寵物。

如果父母擔(dān)心孩子會學(xué)壞、會出問題，最好的方法不是去踐踏孩子的隱私空間，翻孩子的物品，而是與孩子誠懇的交流、了解孩子的真正想法、看到孩子的情緒，并且不斷的在生活與教育中修正自己。

四，父母的內(nèi)心決定著孩子的內(nèi)心

很多家長望子成龍、成材心切，給孩子安排各種學(xué)習(xí)班、特長班輔導(dǎo)班，一天也不停歇。父母之間日常聊天也是三句不離成績、特長、分?jǐn)?shù)、才藝。

《大學(xué)》里講“正心、然后誠意”。正誰的心？家長的心，然后再正孩子的心。家長的心決定著孩子的心。

一個(gè)整天焦慮、脾氣暴躁的母親，孩子是無法安心學(xué)習(xí)的，孩子會整日生活在焦慮與擔(dān)憂中。甚至連睡覺都會是惶恐不安的。

如果家庭中沒有愛，整日冷戰(zhàn)或者吵架，孩子也沒辦法把精力用在學(xué)習(xí)上，他不由自主的就會想逃避、想逃學(xué)、想如何去替父母承擔(dān)一切或者渴望幫助父母修復(fù)關(guān)系。

父母的內(nèi)心決定著孩子的內(nèi)心，

父母的情緒孕育著孩子學(xué)習(xí)的情緒。

所有的父母都是教育的載體。

父母是什么樣的，

培養(yǎng)出來的孩子就是什么樣的。

教育孩子，要從孩子身上看到自己。

把孩子當(dāng)做自己的鏡子，

當(dāng)做修正自己的契機(jī)。

父母如何正確教育孩子

01

樹立榜樣

榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。

02

批評懲罰

批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過后者是對嚴(yán)重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時(shí)，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重程度，從錯誤的實(shí)際出發(fā)，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進(jìn)而產(chǎn)生改正錯誤的動力。批評時(shí)不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權(quán)利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

03

表揚(yáng)獎勵

表揚(yáng)獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭取更大的進(jìn)步。表揚(yáng)獎勵要實(shí)事求是，要及時(shí)，要說明原因，并且應(yīng)以精神獎賞為主，物質(zhì)獎賞為輔。

04

帶領(lǐng)子女外出接觸社會

帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠、農(nóng)村去，或者去訪問同學(xué)、親友，進(jìn)行社會交往，使之開擴(kuò)眼界，接觸社會，認(rèn)識社會。

以上是關(guān)于家長如何正確教育孩子 家庭教育孩子的四大方法的介紹，教育孩子講究正確的方法，這樣更容易讓孩子接受。

家長如何正確教育孩子

01

樹立榜樣

榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。

02

批評懲罰

批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過后者是對嚴(yán)重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時(shí)，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重程度，從錯誤的實(shí)際出發(fā)，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進(jìn)而產(chǎn)生改正錯誤的動力。批評時(shí)不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權(quán)利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

03

表揚(yáng)獎勵

表揚(yáng)獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭取更大的進(jìn)步。表揚(yáng)獎勵要實(shí)事求是，要及時(shí)，要說明原因，并且應(yīng)以精神獎賞為主，物質(zhì)獎賞為輔。

04

帶領(lǐng)子女外出接觸社會

帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠、農(nóng)村去，或者去訪問同學(xué)、親友，進(jìn)行社會交往，使之開擴(kuò)眼界，接觸社會，認(rèn)識社會。

以上是關(guān)于家長如何正確教育孩子 家庭教育孩子的四大方法的介紹，教育孩子講究正確的方法，這樣更容易讓孩子接受。

教育孩子經(jīng)驗(yàn)-如何正確的教育孩子

孩子的健康成長是做父母最關(guān)注的一個(gè)問題了，做父母的恨不得把世上所有最好的給孩子，有的家長對孩子寵愛到?jīng)]度了，恨不得將天上的星星，月亮摘給孩子了?？墒?，對于孩子這種沒有原則性的寵愛有必要嗎？

所以，今天我們就一起來探討下教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)，看看生活中的家長們應(yīng)該用什么樣的方法來教育孩子？什么樣的經(jīng)驗(yàn)方法，能有利于孩子的健康成長，獨(dú)立自信，未來能成為出類拔萃的人才。

教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)

1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

0-6歲是孩子品質(zhì)及良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關(guān)鍵期，是兒童未來心理成長并與他人建立信任和愛的關(guān)系的基礎(chǔ)。

所有關(guān)于生命知識的50%，是在生命的第一年學(xué)習(xí)的，生命的第二年，學(xué)習(xí)25%，這里的生命知識主要是指愛的能力和情感的發(fā)展。

2、如果想要改變孩子的行為，父母應(yīng)先改變自己

教育孩子就是教育自己的一個(gè)過程，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。

3、培養(yǎng)兒童的靈性品質(zhì)其重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過智力開發(fā)

靈是樹，心智是果;靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質(zhì)的反射。如果只注重技能的培養(yǎng)(如各種五花八門的早期智力開發(fā)興趣班)，而忽視兒童的精神品質(zhì)的培養(yǎng)，只能是本末倒置，孩子長大成人后，他們的人格就會有缺陷，道德發(fā)展受到阻礙。

4、合理的管束

管束孩子是告訴他們行為的標(biāo)準(zhǔn)，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。管束要有權(quán)威：當(dāng)孩子可能要犯錯誤，我們不得不進(jìn)行管束的時(shí)候，一定要有權(quán)威性。讓孩子知道你是嚴(yán)肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，當(dāng)然，對孩子的管束必須是負(fù)責(zé)任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。

和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時(shí)保持一致，這樣孩子可以建立統(tǒng)一的行為標(biāo)準(zhǔn)。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以后孩子不在場時(shí)，再與他進(jìn)行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權(quán)威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現(xiàn)進(jìn)行獎勵。

5、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價(jià)值觀

父母需要主動地將基本的價(jià)值觀和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會上成長。當(dāng)然，在這方面，身教勝于言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創(chuàng)建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不愿意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價(jià)值觀與禮貌的培養(yǎng)，才能教育出品德高尚的下一代。

高自我價(jià)值觀的人具有三個(gè)“能力”：我有能力;我能與周圍的人交往;我能隨時(shí)隨地為他人的幸福作出貢獻(xiàn)。相信自己有學(xué)習(xí)和成長的潛能，發(fā)展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質(zhì)。反之，低自我價(jià)值觀是一種對自我的消極認(rèn)識，自責(zé)、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。

6、設(shè)立明確家規(guī)，定期召開家庭會議

孩子需要知道界限在哪里，哪些是該做的，哪些是不該做的，沒有規(guī)則孩子反而沒有安全感。家規(guī)不超過5條到6條，應(yīng)適合于家里的特定需要，而且必須用肯定句來陳述，將家規(guī)貼出來。

如果違反家規(guī)應(yīng)明確相應(yīng)的處罰措施。一旦建立，就應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行，每隔一段時(shí)間，應(yīng)對家規(guī)作調(diào)整和修補(bǔ)。定期召開家庭會議，使全家一起分享生命發(fā)展的過程，發(fā)展民主，相互尊重，享受愛的氛圍。

7、在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)

隨著孩子的成長，給他越來越多的自由和控制自己生活的權(quán)力是很重要的。必須有意識地要求自己;甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法，來給孩子一些自由度。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會因此更加尊重我們，愛我們。

在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)，通過提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實(shí)踐機(jī)會。如“睡覺時(shí)間到了，你是要聽昨天的故事呢，還是想聽一個(gè)新的故事?”“你今天是想穿粉紅色的上衣，還是藍(lán)色的T恤?(如孩子兩者都不選，父母可問：“是我?guī)湍氵x，還是你自己選?”)做選擇并讓孩子負(fù)責(zé)任都是日常的行為，對于發(fā)展孩子的自我價(jià)值觀是至關(guān)重要的。

8、游戲是兒童的主要活動，兒童通過游戲?qū)W習(xí)

兒童通過接觸具體的、仿真的與生活有關(guān)的東西學(xué)習(xí)，需要與同伴、成人和環(huán)境互動交流，游戲使兒童放松且發(fā)展專注的工作態(tài)度。在5歲之前不應(yīng)過早開始對字母數(shù)字等符號的專門練習(xí)，這樣會限制孩子的思維，因?yàn)橛淄男闹沁€沒成熟，對抽象的概念還無法理解。

9、正面告訴孩子應(yīng)該做什么，而不是不該做什么

傳統(tǒng)型教育者的居高臨下的姿態(tài)，總是對孩子說“不準(zhǔn)打人，不準(zhǔn)在沙發(fā)上吃東西”等等，這種負(fù)面的口氣只會將注意力引向并集中于負(fù)面的行為;而孩子仍然不知道好的行為是什么，自己應(yīng)該做什么。積極的說法是用美德修正孩子的行為，如“你忘記了與人和平相處”或“我們是在餐桌上吃東西的!”

10、每天抽時(shí)間跟孩子單獨(dú)相處，共同做點(diǎn)雙方都感興趣的事情

每個(gè)孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余，我們要騰出一些時(shí)間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經(jīng)歷，盡可能讓孩子接觸到各類東西。父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，應(yīng)尊重孩子的感受，以超脫且同情的態(tài)度陪伴在孩子的身邊。

小編的話：對于孩子的教育方法，父母要做到不茫然不盲目，沒有目的性地去教育孩子。現(xiàn)在的孩子確定是難管教，父母應(yīng)該以身作則，讓孩子從生活中的點(diǎn)滴學(xué)起。當(dāng)孩子犯錯時(shí)，家長們應(yīng)該委婉地指出來，講清楚孩子錯在哪里，并希望孩子下次不要再犯。需要注意的是，家長在批評時(shí)應(yīng)該注意自己的語氣和聲調(diào)，最好能在一個(gè)溫馨和諧的情況下進(jìn)行。

如何教育孩子

對于剛上幼兒園的孩子來說，畢竟還小，不懂事，不聽話是正?，F(xiàn)象。作為家長，要培養(yǎng)和教育孩子，首先自己必須作出榜樣；在孩子面前必須有還的生活習(xí)慣以及待人接物等各方面的良好方式。這個(gè)年齡的孩子，記憶力都很好，也許家長一個(gè)無意間的不雅之舉，都會牢記在心。也許也就會學(xué)著做了。因?yàn)樗麄儾恢缹εc錯。所以家長的榜樣作用非常重要。

從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的禮貌問題，首先應(yīng)該從家里做起。爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成上學(xué)前會說“再見”，晚上睡覺前會說“晚安”的好習(xí)慣。然后，對于親戚，鄰居等，也要教會孩子禮貌叫人的習(xí)慣。

對于孩子的自理能力，首先應(yīng)該從一些簡單的事情做起。比如養(yǎng)成每天刷牙，洗臉，洗手的良好習(xí)慣。并教會孩子如何正確使用筷子，如何辨別鞋子正反，自己學(xué)會穿褲子，鞋子，襪子，穿簡單的上衣。

另外，應(yīng)用實(shí)際生活中的例子教育孩子。比如在看電視時(shí)，電視中小孩子有乖巧，懂事的話語或動作，就應(yīng)該告訴孩子電視中小朋友的行為是對的，應(yīng)該學(xué)習(xí)。對于孩子有優(yōu)秀表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該加以表揚(yáng)，說一句“寶寶真棒”也會增加孩子的信心，今后會做得，學(xué)得更好。