當寶貝遭遇挫折時

一定程度的挫折可以激發(fā)人克服困難的勇氣和力量，但如果挫折超出了人的容忍力，可使人心情苦悶，情緒煩亂，行為出現(xiàn)偏差，甚至造成疾病。當孩子在交往中遭遇挫折時，成人應該采取如下措施：

引導孩子變挫折為動力

當孩子在交往中遭遇挫折時，成人應引導孩子分析受挫折的原因，從中吸取教訓，并想辦法克服困難。

當孩子自己克服了困難時，成人應鼓勵、肯定。這樣，孩子就能體驗到成功的喜悅，增強克服困難的信心。如果孩子獨自克服不了困難，成人應給予適當?shù)陌参?，并提供一定的幫助，以免造成孩子過分緊張，影響身心健康。

不包辦代替

有許多成人希望給孩子鋪一條平坦的路這是不現(xiàn)實的。這既影響孩子的交往能力，也不利于孩子良好意志品質(zhì)的形成，還會造成孩子長大后不能適應復雜的社會生活，產(chǎn)生自卑、抑郁、厭世等不良心理。孩子在交往中遭遇挫折時，成人不要覺得孩子受了莫大的委屈，千方百計地哄他或忙著幫他解決困難，而應給孩子鍛煉的機會，讓他在經(jīng)受挫折、克服困難的過程中不斷提高交往能力。

不嘲笑孩子

孩子缺乏社交經(jīng)驗，交往中遭遇挫折是難免的。成人不應嘲笑孩子笨，或責怪孩子這錯那錯。成人平時應注意培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)，養(yǎng)成孩子勝不驕、敗不餒的美德，并在克服困難方面為孩子樹立榜樣。

幫助孩子加強社交的目的性、計劃性

孩子在同別人交往時常常是無目的、無計劃的。成人可在孩子交往前有意識地提醒孩子，設想交往的過程及交往中可能出現(xiàn)的困難，適當教給他一些交往的技巧。這樣，孩子對交往中可能出現(xiàn)的挫折有了一定的心理準備，再遇到挫折時可能會較順利地克服困難。

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當“為什么”遭遇“不知道”

寶寶的思維很奇怪.總有那么多個“為什么”，且這些“為什么”都問得如此古怪。當遇到不知道該如何回答的“為什么”時，你的做法是“√”還是“×”呢?讓我們來對號入座吧!

“媽媽，為什么爸爸還沒回家?”“因為爸爸要加班?！?/p>

“為什么爸爸要加班”“因為爸爸有很多工作要做?！?/p>

“為什么爸爸會有很多工作要做?”“因為爸爸要賺錢養(yǎng)這個家啊?！?/p>

“為什么爸爸要賺錢養(yǎng)這個家?”“因為爸爸愛我們?！?/p>

“為什么爸爸要愛我們?”“……”

寶寶的思維很奇怪.總有那么多個“為什么”，且這些“為什么”都問得如此古怪。當遇到不知道該如何回答的“為什么”時，你的做法是“√”還是“×”呢?讓我們來對號入座吧!

√耐心是首要態(tài)度

我家寶寶也喜歡問“為什么”，而且一連就是好幾個，常常問得你不知所措。面對他們強烈的求知欲，如果盲目地打斷，只會打擊他們的積極性，所以當孩子開始發(fā)問“為什么”時，不管你回答得出還是回答不出，家長首先要沉住氣，耐心地聽完他的每一個問題，仔細給孩子講解，努力和他一起找出答案?！ゆ寢?/p>

×排斥寶寶的“為什么”

如果大聲呵斥寶寶，排斥小腦袋的奇思怪想，那他以后很有可能就不敢在你的面前發(fā)問，有問題也只能憋在心里，長期以往會影響到寶寶的思考和探索能力?！仿穻寢?/p>

√與寶寶一起探索

寶寶的問題很多時候會很刁鉆，按照成人的思維，或許沒有答案可以解釋，但這并不能阻止寶寶去探索事物。可以給寶寶一個探索的機會，帶著寶寶一起找出事情的真相。例如，寶寶不明白爸爸為什么那么晚回家，可以讓寶寶自己打個電話問問爸爸，一來他可以清楚了解到爸爸還沒回家的原因，二來也給繁忙中的父親提供了一個親子溝通的機會?！沙蓩寢?/p>

×直截了當?shù)卣f“不知道”

當遇到自己無法解決的問題，直接說“不知道”也許在成人看來是實事求是的態(tài)度，但是卻會加深孩子內(nèi)心的疑問。連爸爸媽媽都不知道，這個問題真的好難?；蛟S孩子就會因此而放棄尋找答案的興趣。——清雅媽媽

√適時反問寶寶

當寶寶開始發(fā)問一連串不可思議的“為什么”時，你可以適當?shù)胤磫枌殞殻骸澳阌X得呢?”“你認為呢?”雖然寶寶沒能一下子得到他要的答案，但是面對新的問題，他會開始思考，用自己的能力來尋找答案?！涯輯寢?/p>

×太過大膽放手

小年齡的寶寶，遇到問題時還不知道用什么正確的方法去解決，所以你不能一開始就放手讓寶寶獨自去尋找答案，這會讓他覺得不知所措。你要在一旁耐心引導寶寶，如寶寶問：“為什么天空要畫成藍色的?”你可以這樣引導寶寶：“那你覺得用什么顏色好看呢?”“我覺得可以用綠色?！薄澳窃蹅兙驮囋囉镁G色畫一個天空吧。”——惠惠媽媽

√發(fā)揮寶寶的想象力

寶寶的“為什么”，有很多時候只是想引起你的注意.有的時候更是一種口頭禪。即便你了解寶寶問問題的心態(tài).也不能置之不理，應該利用這樣的機會引導寶寶發(fā)揮自己的想象力?！靶」窞槭裁床焕砦?”“是啊，媽媽也覺得奇怪，不知道小狗在干什么?”“他在練氣功?！薄拔矣X得你說得很有道理。”——熒熒媽媽

×都用科學來回應

當寶寶開始接二連三地問“為什么”時，你意識到寶寶的求知欲望正逐漸旺盛起來，所以總想給他最正確最科學的解釋。一旦遇到自己無法解釋清楚的時候，就會去翻閱資料。但是有的科學道理是寶寶這個年紀所無法理解的，即便你解釋再多遍，寶寶也是懵懵懂懂，不知所云。所以請按照寶寶的年齡，用適合他年齡的說法，哪怕加了想象的成分，只要寶寶可以接受，又有什么不可以呢?——糖糖媽媽

改變寶寶受挫折的情緒

(一)明了寶寶受挫之原因

當發(fā)現(xiàn)寶寶悶悶不樂時，大人可以協(xié)助寶寶找出其不快樂的原因。對于許多較為內(nèi)向或是不善言詞表達的寶寶，大人可讓寶寶以說出、畫出或是寫出的方式表達自己心中的感受。

(二)不要過度保護孩子

當寶寶遇有挫折的情境時，大人不必急于立即插手協(xié)助，許多大人因為心疼孩子而過度保護孩子，卻使寶寶喪失主動學習的機會。例如：于孩子間的爭吵過程中，大人可在旁觀察而不需置身于其中排解紛爭，這樣可讓寶寶學習與友伴相處的技巧。

(三)協(xié)助寶寶分辨及思考

當寶寶受到挫折時，其往往會使用消極的哭泣，或是用暴力的攻擊行為來對抗之；然而不管是前者或是后者，皆無法有效解決他所面臨到的問題。這時大人可提醒寶寶，想想看若是再有遇到類似的情形發(fā)生，他可以用什么樣的方法來解決其困境。

(四)幫助寶寶發(fā)泄情緒

由于寶寶并不明了自己情緒的狀況，自然也不知怎樣才是控制及疏導情緒的好方法，所以當不滿的情緒充滿于心時，嚎啕大哭或是動手打人都是常見的情形。大人可以教導寶寶一些有效處理不滿情緒的方法，如：將所發(fā)生的事情告訴大人、把所有的不滿在紙上畫出。這種方式雖不能解決受挫問題，但卻能不讓其一直受同一種問題困擾而整天悶悶不樂。

(五)大人應以身作則

有的家庭中，夫妻一旦吵架便是碗盤滿天飛、惡言相激、拳腳相向，在如此環(huán)境中長大的寶寶要想讓其能合宜處理自己受挫的情緒，實在不易。故在教導寶寶的同時，大人應重視自己的言行，身教絕對重于言教。

(六)家中保持愉快的氣氛

一個健康快樂的孩子，絕對是出自于一個快樂健康的家庭。人生不如意事十之八九，我們不可能保護孩子在外不遇到一番風浪，但我們可讓孩子在回家后，能將家當成一個避風港。讓寶寶感覺到被愛、關(guān)懷與溫暖，是協(xié)助孩子面對挫折的最佳法寶。

孩子遇到挫折灰心怎么辦？

專家解讀

樂觀是指在面臨困難時，具有愉快而充滿信心的狀態(tài)，是一種積極的生活態(tài)度。從嬰兒出生的第一年起，他們就能體會到各種情緒了，在接下來的幾年里，他們對于情緒的體驗和學習會愈加深入。

心理學實驗證明，正常情況下，孩子在4歲時就具備了面臨困難培養(yǎng)樂觀品質(zhì)的條件，他們能夠靠想象力和對未來的展望，忍受當前的不適應；能夠聽得懂和相信大人的勸告進而調(diào)整自己的需要。因此，4-5歲是培養(yǎng)孩子樂觀品質(zhì)的最佳時期。

專家支招

樂觀是可以在生活中培養(yǎng)的。首先，家長在遭遇困難時是否能樂觀面對，這對培養(yǎng)孩子的樂觀品質(zhì)至關(guān)重要。其次，在孩子遭遇困難時，家長應該鼓勵孩子堅持到底，并提供必要的幫助，訓練孩子應對挫折的技能，讓孩子體驗到經(jīng)過努力克服困難帶來的成就感。在這個過程中，樂觀的品質(zhì)會自然而然地建立起來。

成長故事中有一個關(guān)于樂觀情緒的故事，叫《糟了，白云要掉下來了》，在故事里，大象和小兔子，小螞蟻們看到天上一片又厚又大的白云，他們真擔心白云掉下來會砸疼他們的腦袋。布奇的樂觀情緒不僅幫助他們克服了擔憂，還有了新的期待。故事告訴孩子，不要為一些無端的事情擔心，即使有不好的事情發(fā)生了，我們也一定可以想到辦法去解決。

上述內(nèi)容介紹了孩子遇到挫折就心灰意冷，大家現(xiàn)在應該了解孩子遇到挫折就心灰意冷該怎么辦了吧，家長朋友們應該也都知道如何對付孩子遇到挫折后的心灰意冷了吧，希望每個孩子敢于面對挫折，敢于挑戰(zhàn)。

父母如何對待寶寶受挫折？

一定程度的挫折可以激發(fā)人克服困難的勇氣和力量，但如果挫折超出了人的容忍力，可使人心情苦悶，情緒煩亂，行為出現(xiàn)偏差，甚至造成疾病。當孩子在交往中遭遇挫折時，成人應該采取如下措施：

引導孩子變挫折為動力

當孩子在交往中遭遇挫折時，成人應引導孩子分析受挫折的原因，從中吸取教訓，并想辦法克服困難。

當孩子自己克服了困難時，成人應鼓勵、肯定。這樣，孩子就能體驗到成功的喜悅，增強克服困難的信心。如果孩子獨自克服不了困難，成人應給予適當?shù)陌参?，并提供一定的幫助，以免造成孩子過分緊張，影響身心健康。

不包辦代替

有許多成人希望給孩子鋪一條平坦的路這是不現(xiàn)實的。這既影響孩子的交往能力，也不利于孩子良好意志品質(zhì)的形成，還會造成孩子長大后不能適應復雜的社會生活，產(chǎn)生自卑、抑郁、厭世等不良心理。孩子在交往中遭遇挫折時，成人不要覺得孩子受了莫大的委屈，千方百計地哄他或忙著幫他解決困難，而應給孩子鍛煉的機會，讓他在經(jīng)受挫折、克服困難的過程中不斷提高交往能力。

不嘲笑孩子

孩子缺乏社交經(jīng)驗，交往中遭遇挫折是難免的。成人不應嘲笑孩子笨，或責怪孩子這錯那錯。成人平時應注意培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)，養(yǎng)成孩子勝不驕、敗不餒的美德，并在克服困難方面為孩子樹立榜樣。

幫助孩子加強社交的目的性、計劃性

孩子在同別人交往時常常是無目的、無計劃的。成人可在孩子交往前有意識地提醒孩子，設想交往的過程及交往中可能出現(xiàn)的困難，適當教給他一些交往的技巧。這樣，孩子對交往中可能出現(xiàn)的挫折有了一定的心理準備，再遇到挫折時可能會較順利地克服困難。