孩子上幼兒園家長需要注意的事項

首先在孩子沒上幼兒園之前就要教會孩子自己吃飯，然后自己可以上廁所。

第二就是要準備上幼兒園的物品，首先要準備兩條被子，一個溥的一個厚的，還有準備一個鋪的被子，然后再加一個枕頭，書包不要選擇特別大的，孩子剛上幼兒園要在書包里放一條毛巾和一套衣服，這是孩子防止孩子在幼兒園不小心尿褲時老師可以及時給孩子換。

第三就是孩子上幼兒園之前給孩子吃一些清熱去火的食物或小中藥，剛上幼兒園孩子多多少少都會上火。n4507.cn

下面就是上了幼兒園怎么辦，首先一定要在幼兒園放學的時候第一個接孩子，讓他感覺爸爸媽媽沒有不要他，然后帶一些食物，剛開始在幼兒園怕孩子吃不飽，然后就是剛開始送孩子上幼兒園一定要堅持，無論刮風下雨只要孩子身體沒有什么大的毛病就要送，這樣孩子就會覺得幼兒園是必須去的，如果不堅持孩子會覺得上不上無所謂，剛開始肯定會哭鬧，家長一定要相信自己的孩子，小孩子的適應能力是相當好的。

從幼兒園接回家后孩子會很愛發(fā)脾氣，這個時候家長一定要多抽時間陪孩子，然后多和孩子聊天，了解他在幼兒園怎么樣。

做到我上面的這些注意問題孩子上幼兒園就問題不大了，但是如果孩子突然有一些反常的舉動家長就要留心，孩子是不是在幼兒園里受了什么委屈，或者是老師做了什么事，一定要及時和孩子溝通。

yjs21.cOm更多家園共育編輯推薦

孩子上幼兒園后的注意事項

孩子上幼兒園后的注意事項

接孩子時“五要”和“五忌”

“五要”是——

要“主動溝通”

為了幫助孩子盡快適應新環(huán)境，家長要主動與孩子溝通。聊一聊幼兒園一天的生活，談一談他結識的新朋友，給孩子講他喜歡聽的故事，陪孩子玩好玩的游戲……這些都是十分必要的。

要“走路回家”

孩子剛剛入園，離開家人一整天，見到家人會有“撒嬌”的表現(xiàn)。家長在接孩子時，可以給予孩子溫暖的擁抱，但仍然要注意堅持讓孩子自己走路回家。一方面，這一年齡段的孩子完全能夠做到自己走路回家；另一方面，堅持讓孩子自己走回家，也是給孩子一種他已經(jīng)長大了的心理暗示，這有利于孩子心理的成熟。

要“分享快樂”

孩子來到陌生的環(huán)境，會有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子緊張的心理。孩子回到家后，家長要有意識引導孩子回憶幼兒園一天的快樂。例如，你認識哪個小伙伴了？老師帶你們做哪些好玩的游戲了？……成人以平靜并略帶羨慕的態(tài)度與孩子分享快樂，有利于孩子建立良好的情緒體驗，盡快適應幼兒園的生活。

要“積極配合”

幼兒園生活與家庭生活有許多不同之處，家長要主動了解孩子在幼兒園的生活、游戲及學習情況，進一步了解幼兒園對孩子的要求，積極主動配合幼兒園。對孩子堅持與幼兒園保持“一致”、“一貫”的要求是十分必要的。

要“保持平靜”

孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛入幼兒園時有種種不太適應的表現(xiàn)，這是正常的。其實孩子對幼兒園生活的不適應往往受環(huán)境和成人態(tài)度的影響。建議家長朋友接孩子回家后，要盡量保持家中往日平靜的氛圍，不要過分渲染對孩子入園問題的關注，以免造成孩子緊張的情緒。家長平和的態(tài)度是孩子很快適應幼兒園生活的良好外部環(huán)境。

“五忌”是——

一忌“刨根問底”

孩子離開一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人圍著孩子問這問那，不僅使孩子厭煩，還會強化孩子入園的“不適應”。因為孩子的情緒是受客觀環(huán)境影響的，成人的緊張和反常表現(xiàn)會直接影響孩子，使孩子產(chǎn)生焦慮情緒。

二忌“遷就放縱”

孩子心里不愉快時，常常會莫名其妙地發(fā)脾氣。剛入園的孩子，有時也會出現(xiàn)“撒嬌”或“耍賴”的現(xiàn)象。這個時候，家長不要以同情的態(tài)度對待他，可以用轉移的方法排解孩子心中的不快，切忌“遷就放縱”孩子。

忌“偏聽偏信”

家長對剛剛入園的孩子有些不放心，會向孩子提出很多問題。由于這一階段的孩子常常把想像與現(xiàn)實相混淆，他們會說出與事實不符的答案。如，孩子之間發(fā)生不愉快的事情時，他往往會說“某某小朋友打我了”，遇到這種情況家長不要“偏聽偏信”。另外，孩子在回答問題時往往會將問題的結尾作為答案,如成人問：“你今天尿褲子了嗎？”孩子回答：“尿褲子了。”問：“你吃沒吃飽？”答：“沒吃飽?！睋?jù)此，建議家長多與老師溝通，從而客觀地了解孩子在園的情況，以免產(chǎn)生不必要的誤會。

三忌“甜水等待”

我們常?？吹剑议L在接孩子時拿著一瓶甜飲料，惟恐孩子在幼兒園喝水不夠。其實，每天都有“甜水等待”，反而會影響孩子在幼兒園的正常飲水,而且長此下去，會影響兒童的健康。倡導孩子喝白開水，因為白開水中含有飲料不具備而人體非常需要的微量元素。

四忌“零食補償”

一些家長惟恐孩子在幼兒園吃不飽，回到家中，各種零食擺在孩子面前任其挑選。其實這樣做的結果會促使孩子更不好好地吃晚飯，因為每天都有零食做補充，孩子會在吃晚飯的時候“留有余地”，時間長了，也會影響孩子的健康。

和孩子分房獨睡需要注意事項

在和孩子分房獨睡的過程中，家長應該多關注孩子的心理變化，特別需要注意以下幾點：

1、當孩子第一次單獨睡覺后，父母應該鼓勵孩子的這種行為?？梢躁P切地詢問一下孩子他睡覺時候的感覺，解除他（她）的一些后顧之憂。對孩子及時給予敏感的關注，能讓他們體會到父母永遠是自己的安全基地，這樣可以減少和避免一些“虎頭蛇尾”的現(xiàn)象。

2、在分房初期，允許孩子對父母的情感依戀，切不可一刀斬斷。媽媽可以陪伴孩子到入睡，睡前和他說說話，借機鼓勵孩子自己睡覺，可以用故事的形式為他（她）樹立一個榜樣；也可以考慮和孩子約定在單號日子里媽媽陪他（她）講故事入睡，雙號日子里要自己睡覺，逐步培養(yǎng)孩子自己入睡的習慣。

3、當孩子不肯妥協(xié)時，家長應該及時了解他們的內(nèi)心，可以借助老師一起來教育，并糾正孩子一些不合理的想法，如怕鬼、怕大灰狼等等。告訴他（她）不管發(fā)生什么事情，父母就在他們身邊，但是自己也要學會獨立。

寶寶剛入園家長需注意的事項

孩子剛入園，都有哪些表現(xiàn)？

一般來說，入園前上過托兒所的孩子適應起來較快，常與外界交往的孩子也較容易適應，他們在幾天之內(nèi)就會愛上幼兒園。而在家庭生活中過多嬌慣、體質(zhì)較弱的孩子適應起來較慢。這類孩子會出現(xiàn)哭鬧、心事重重、不愿意與其他小朋友交往，甚至尿褲子、不肯午睡和吃飯等情況。這些表現(xiàn)是正常的。在老師的精心照料下，所有孩子都會在一個月內(nèi)適應并喜歡幼兒園生活，對此家長不必擔心。

在入園初期，家長送孩子時應注意什么？

家長一定要信任幼兒園和自己的孩子，千萬不要因孩子哭鬧得厲害而嘗試停幾天再送他上幼兒園。那樣做，只會強化孩子的哭鬧行為，使他覺得只要哭鬧就會讓父母心軟。所以，一旦將孩子送進幼兒園就一定要“鐵石心腸”，以最快的速度離開，將孩子的哭聲拋在身后。也不要每天長時間地滯留在幼兒園內(nèi)陪著孩子。這除了會影響幼兒園正常的教學秩序，還會無意義地延長了孩子的適應過程。每天孩子回家后，家長要和他多交流，對孩子的幼兒園生活要表現(xiàn)出極大的興趣，并且多鼓勵他。

家長在幼兒入園后該做些什么？

不少剛上幼兒園的幼兒常常很不愿易甚至很害怕上幼兒園。往往在開學兩個星期里，經(jīng)常會看到小班的門口哭聲起伏，你哭我哭，你喊媽媽，我喊爺爺。究起原因，主要有以下幾個方面：

1、對陌生的環(huán)境感到害怕

孩子一直在家里跟父母生活在一起，對幼兒園的老師不認識，小朋友也不熟悉，在陌生的環(huán)境中，孩子會覺得安全受到威脅，有的孩子表現(xiàn)的很拘謹，有的孩子則大哭大鬧，一定跟著父母要回家，每年開學，這樣的事情時常發(fā)生，少的幼兒哭上兩三天就習慣了，可有的幼兒要哭上兩個星期甚至更多，只是個人的適應能力不同。

家長做法：這時請我們父母千萬不能心軟，一哭就沒方向了，你應該送到老師手里后馬上離開，要相信我們老師的能力，老師會讓孩子平靜下來的。對你的孩子也要有信心，相信他肯定能行。千萬不要舍不得，特別是隔代的爺爺奶奶，被孩子一哭一鬧就依了他不上幼兒園。也有的父母擔心孩子，送完后繞個圈來到操場上，偷偷躲在窗子旁，看自己的孩子有沒有哭。你到?jīng)]發(fā)現(xiàn)，可你的孩子卻發(fā)現(xiàn)了你，一下子又哭起來了。這時原本安靜的教室又沸騰起來了，你哭我哭大家哭，這給教師又帶來了很大的麻煩。所以希望我們父母在開兩三個星期里配合好老師，并且盡量做到堅持讓孩子每天按時來幼兒園，千萬不要來一休二、三天，（排除身體不舒服）這樣對孩子是很不好的。

2、不適應幼兒園生活

生活規(guī)律的改變也是孩子不愿上幼兒園的一個重要原因。入園前，孩子在家自由自在生活，餓了就吃，想玩就玩，起居沒有規(guī)律。上了幼兒園后，早上要按時上幼兒園，中飯點心要自己吃，游戲活動有規(guī)定的時間，這就使孩子感到很不習慣，因而不愿上幼兒園。

家長做法：父母在幼兒的生活方面盡量幫助他們自理，讓他們自己學著小便、大便（要學著叫老師），自己穿、脫衣服，自己把鞋子穿好，特別是吃飯，最好讓孩子自己吃。如果孩子不自己吃，父母可以給他換了一把高椅子，規(guī)定他必須吃完飯才能下來，防止他邊吃邊玩溜下來；其次，全家人共同遵守規(guī)定，誰也不喂他吃，無任他怎么哭鬧，吃的時間多長，一律要求他自己吃完。還有，要多講道理少打罵。在他進步時及時給予獎勵；比如給他剪一個小紅花貼在門上。

3、不會與同伴相處

小朋友之間互不熟悉，不會很好相處也是幼兒不愿上幼兒園的原因之一。在家里，有好吃的一個人吃，好玩的一個人玩，一些以自我為中心的幼兒之間不可避免的會產(chǎn)生一些矛盾甚至為此爭搶東西，使這些孩子很不愿意上幼兒園。

家長做法：父母應該教育孩子樂意把玩具借給別人玩，同時要愛護別人的玩具，同伴間不爭搶，不打架，萬一別人打了你要馬上告訴老師，讓老師來處理，千萬不要象有的家長，看到自己孩子吃虧了就告訴他以后別人打你，你也打他；你到幼兒園后不要把玩具給別人玩等等一系列如此荒唐的教育。所以請父母要以正確的態(tài)度對待孩子的每一件事，要以正確的方法來教育自己的孩子。

孩子要上幼兒園家長應該注意什么？

孩子要上幼兒園家長應該注意什么？

1.創(chuàng)造條件幫助幼兒盡快適應新環(huán)境。孩子入園前，家長可以帶孩子去幼兒園玩，使他逐漸熟悉這個陌生的環(huán)境。家長也可以有意識地在家中和孩子玩"幼兒園"游戲。如果家長本人不熟悉幼兒園的生活，可以請鄰居中已上幼兒園的小朋友來家里玩，使孩子在游戲中熟悉幼兒園的生活，了解幼兒園的一些常規(guī)。另外，家長事先可以去幼兒園了解幼兒園的作息制度來安排孩子的生活，使孩子的生物鐘能和幼兒園的作息時間吻合，以便孩子更容易地適應幼兒園的生活。

2.利用故事和兒歌，使孩子向往幼兒園的生活。家長可以有意識地給孩子講講有關幼兒園的故事，讓孩子知道幼兒園是孩子們的樂園，是他們學習本領的地方，使他們對幼兒園的生活充滿美好的憧憬。

3.鼓勵孩子出去交往。家長可以采用放出去、請進來的方法，鼓勵孩子與陌生人交往，尤其是和同齡的小伙伴玩，以培養(yǎng)他們的交往能力和樂群性。

4.培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力。如自己吃飯、自己上廁所等，以便更好地適應集體生活。

5.主動和老師接觸，使孩子在入園前能認識老師，并幫助孩子對老師產(chǎn)生好感和信任感。

進入幼兒園是孩子生活的一個重大轉折，只要引導有方，相信孩子是會很快適應幼兒園的新生活的。

另外：

1、在入園第一天，可以在寶貝的小書包里放一兩個寶寶平日較喜歡的小玩具，告訴老師如果需要，可用來安撫；

2、入園初期，在園時間的階梯過渡法：第一天午飯后接，第二天午睡后接，第三、四天下午加餐后接，第五天再稍推遲至下午4點接，第二周即為4點、4點半再到5點。通過采取這種早接、逐漸延長在園時間的辦法，來緩沖情緒，平穩(wěn)渡過焦慮期；

3、入園時，按照幼兒園的要求，給寶貝準備幾件衣褲放在幼兒園里，以防初入園時因不適應而尿濕褲子，容易造成孩子受涼而生??；

4、在孩子入園前不是將重點放在調(diào)整孩子的作息時間上，而應該讓幼兒較快地適應幼兒園，更重要的是要提前培養(yǎng)孩子的生活自理能力，能自己做的要學會，暫時沒學會的知道要用語言明確告訴大人；

5、入園前絕對不能有消極暗示的話語，幼兒都是極其敏感的，不能在孩子面前談及入園后可能會發(fā)生諸多不利的情況等等，大人要首先端正態(tài)度，應該相信，上幼兒園是孩子走向社會的第一步，盡量要相信和信任老師；

6、無需不停地叮囑孩子，特別是在入園的路上，“要聽老師的話”、“在幼兒園不要哭”、“說話要大聲”等等，想法都是好的，但卻是在給孩子施加壓力，是一種消極暗示，這類話說了也不會有什么作用，老師都會教的更好。

7、在家中，不要同孩子過多談入園的事，少做思想工作，偶爾談起，也要以平靜而略帶羨慕的態(tài)度與他簡要談幼兒園的事：長大了要上幼兒園，就象爸爸媽媽去上班；早上爸爸媽媽送寶貝去幼兒園，要在幼兒園里玩、吃飯、睡覺，下午爺爺奶奶，或者爸爸媽媽下班后會準時來接寶寶回家等。

8、入園前，全家人就要統(tǒng)一口徑，必須定下了規(guī)則，大人不要過多地問這問那，如：今天在幼兒園哭沒哭？早上吃的什么、中午吃的什么？老師教的什么歌、跳的什么舞？打架沒有?……有些人喜歡每天將孩子在園中的吃喝拉撒睡、穿脫玩病哭問個遍，這其中有一些是消極暗示，是對幼兒園的不信任，對老師的不信任，對孩子的不信任，這種做法對入園初期的適應是極不利的。家長要以平靜而略帶羨慕的態(tài)度與他簡要談幼兒園的事，誘導其對第二天入園的向往。

9、幼兒接回家后，不要覺得他肯定餓了，零食一大堆隨便吃，飲料一大瓶隨便喝，這種“孩子在幼兒園吃不飽”的假定，是家長對幼兒園、對老師不信任的表現(xiàn)，亂吃一通，到晚餐時自然沒有食欲了，許多家長可能又要追著喂、逼著喂、看電視喂、講條件喂了等等，把孩子在幼兒園好不容易培養(yǎng)起來的一點獨立性又給喂沒了，得不償失。好的做法是：從幼兒園回家后，喝點水，直到晚餐。

能夠一一實踐，條條去履行，的確需要全家人的通力配合。

管教孩子，父母需要注意的事兒！

愛孩子絕不是縱容孩子，放任自流，做父母的必須大膽管教兒女，約束他們的不正當行為。要把管教和愛緊緊地結合在一起，缺一不可。究竟應該怎樣愛孩子呢？要善用“愛的管教”約束孩子。管教孩子是一門藝術，其中有幾點要注意。

1培養(yǎng)孩子尊敬父母的意識

孩子與父母的關系是一個孩子首先面臨的最重要的社會關系，這種關系是孩子與他人交往時所采取的態(tài)度的基礎。所以，讓孩子尊重父母是對孩子的一生負責。

有的孩子之所以會凌駕在父母之上，是因為沒有尊重父母的意識。父母要有一個正確的態(tài)度，當孩子做事情做得很好的時候，就及時表揚；當孩子做得不對的時候，要嚴厲批評。

冰凍三尺非一日之寒，任何結果都不是一朝一夕導致的，都有深遠的原因。如果小時候孩子第一次頂撞父母，父母當作兒戲，以后再有沖突就很難取勝。正如一位教育家所說：“若你不能使一個五歲的孩子把玩具從地上拾起來，你就不可能在孩子步入青春期這個一生中反抗最激烈的時期施行任何成都的有效控制?！?/p>

縱容孩子無禮，等于埋下犯罪隱患。

2不讓無理取鬧的孩子得到好處

一次，我去商場買東西，看到一個兩三歲的孩子要買一個很貴的玩具，媽媽沒有給他買。這孩子大哭大鬧，先對媽媽拳打腳踢，后來索性坐在地上撒潑。搞得這位媽媽十分難堪，怎么勸怎么哄也不行。媽媽嘆了口氣，拿出錢包，準備“屈服”。

我制止了她：“不能慣著他！不能讓無理取鬧的孩子得到任何好處，不然你一輩子要受苦。”我勸她馬上“離開”，不再理這個孩子。孩子哭得更厲害了。

我對這個孩子說：“你就坐在地上哭吧。你看，媽媽已經(jīng)走了，她才不會給一個這么不懂禮貌的孩子買玩具呢！大家也不會理你的！”后來，我擺擺手，讓圍觀的人全都走開。

孩子把抹眼淚的手指分開一道縫，看了看，大家都走了，媽媽也“走”了。他立刻停住哭聲，爬起來去追媽媽。看到媽媽頭也不回地往前走，孩子急了，喊著：“媽媽，等等我！我不鬧了！等等我！”

媽媽贏了，無理取鬧的孩子輸了！

如果媽媽心一軟，買了那個玩具，孩子也就“沒治了”。從此，媽媽將成為孩子感情訛詐的受害者。要知道，多少“小霸王”就是在縱容中學壞的！

有人說，“三歲看大，七歲看老”，不是沒有道理。有些壞習慣往往是從小養(yǎng)成的所以，我們做父母的要有一個信念：孩子每一次無理取鬧，絕不能讓他得到好處，尤其是第一次。

3嚴厲的管教之后是溝通的最佳時機

當父母與孩子的“激戰(zhàn)”停止，孩子的胡鬧沒有得逞時，他會明白自己是“咎由自取”。這時候，孩子常常對父母做出親昵的舉動，這個時候往往是父母與孩子溝通的最佳時機。因此，父母不應該害怕沖突，或者在沖突時退卻。我們要把沖突看成重要事件，因為它提供了跟孩子交流和溝通的機會，這時候談話的效果多是其他時候無法達到的。

一番宣泄后，孩子往往想依偎在父母的懷里，父母應該張開溫暖的雙臂歡迎他。你可以耐心地和他談談，因為這個時候，你說的話他容易聽進去。

對孩子批評過后，要適當鼓勵，施以父母的溫情，對孩子要求的合理部分要給予滿足。這等于告訴孩子，父母是愛他的，父母否定的不是他本人，而是他的不恰當行為。

這樣，管教孩子就有了一個充滿愛的結尾。

冬天送孩子去幼兒園的注意事項

每年的這個時候，很多家長擔心孩子凍著，引起感冒發(fā)燒。因此，干脆把孩子留在家里，不再去幼兒園了，直到明年春暖花開。

事實上，無論從身體健康發(fā)育的角度，還是心理發(fā)展的層面，家長的此種做法，都是個大大的錯誤！

第一，溫度變化與孩子感冒發(fā)燒關系不大，不當穿衣才是罪魁禍首。

隨季節(jié)氣候溫度的變化來加減衣服的做法是正確的。但從科學的角度，兒童正處在快速身體發(fā)育時期，其身體內(nèi)部新陳代謝的速度，要比成人高出很多，維持身體溫度所需的能量釋放也多于成人。

因此，兒童應當比成人穿得少才科學。但事實上，我們的大多數(shù)家長更容易給孩子多穿。正常的兒童和大人一樣，體內(nèi)都有很好的恒溫系統(tǒng)。只要不給他們穿得太多，其恒溫系統(tǒng)就能很正常的工作。如果穿得太多，從上到下捂得嚴嚴實實，孩子的身體內(nèi)部的溫度調(diào)節(jié)功能就會失調(diào)，這樣才更容易感冒。

建議寧可給孩子少穿，或者和父母穿得一樣，也不要多穿。有一個非常重要鑒別標準，那就是：孩子穿得正常的時候，他們的手總是涼的。如果你想知道孩子的冷熱，你應該將手伸到衣服里去摸孩子的胳膊、腿或脖子。如果是熱乎乎的，而且沒有出汗，那就是正合適。當然，也可以觀察看孩子的臉色。孩子感到冷的時候臉上沒有紅潤。

還要記住，在寒冷的天氣里，必須給孩子戴帽子，因為他們的大部分熱量都是從頭部發(fā)散的。

第二，幼兒園每天有規(guī)律的室外活動，這是有利于孩子健康發(fā)育的舉措。

幼兒園的室外活動，能增強體質(zhì)，讓孩子少得病。經(jīng)常讓孩子到室外去呼吸新鮮空氣，有利于兒童因適應冷熱變化能力的提高而增加自身免疫力。

幼兒園的室外活動，不僅有規(guī)律和保持足夠的時間，而且更重要的是，孩子們在一起，由老師組織活動，快樂無比，運動量會大大增加。冷空氣中的運動，由于其心肺功能的增強而使孩子臉色紅潤，胃口大開，吃得多，睡得好，長得快。

在家的孩子，由于一直待在溫暖的房間里，其臉色會顯得很蒼白，沒有血氣，食欲大多不好，得病的幾率其實更高。

第三，0-6歲的孩子，每一年、每一月、每一天對其心理發(fā)展都無比珍貴。

孩子在幼兒園中所接受的有目的、有計劃、有組織的豐富課程活動，與家庭中單調(diào)乏味的環(huán)境相比，是絕對不能同日而語的。

0-6歲是孩子幾乎所有方面發(fā)展最快時期（關鍵期）。尤其在腦中樞神經(jīng)細胞間的聯(lián)系建構方面，只有將兒童置于具有豐富刺激（課程活動與師幼間及兒童間交往）環(huán)境中，才能形成合理及豐富的結構。而結構合理與穩(wěn)定，腦的功能才強大無比；而功能的強大，才能讓孩子在學業(yè)和事業(yè)上如魚得水，春風得意。

僅就語言和人際交往方面的發(fā)展來看，呆在家里一個冬天，其損失幾乎無法衡量。在家里，成人與孩子間的語言交流，與有教師和同齡孩子的環(huán)境相比，是相當單調(diào)和貧乏的。而0-6歲接受性語言刺激和交流性語言影響，對未來語言能力的發(fā)展至關重要。

從交往方面看，家里的環(huán)境僅限于成人與孩子之間的互動，而在幼兒園里，老師和兒童間，尤其是同齡兒童之間的交往，能培養(yǎng)孩子分享與合作的品質(zhì)、自我意識的形成。

此外，孩子待在家里，會錯過針對適齡兒童所設計的課程，這樣的損失，是不可能有機會可以彌補的。

第四，溫室中的花朵，是永遠都無法長成能經(jīng)風雨、傲蒼穹的參天大樹的。

沒有磨練，怎能茁壯成長？不能茁壯，怎能經(jīng)風雨見世面？

將孩子放在沙漠里都能生存下來，那才是最好的教育。

教育的功能，往大了說，是讓孩子成才，對社會有用和作出貢獻；往小了說，是要承擔家庭的種姓血脈傳遞，生生不息。無論哪一種功能，我們都希望孩子有獨立生存的能力，以及自我發(fā)展的能力。

然而，我們做家長的，如果把孩子固有的本能都養(yǎng)育沒了，連生存的能力都沒有，還怎么能夠“齊家”和“治國”？很多家長怕孩子受傷，在孩子該爬時不讓爬，該走不讓走，該跑不讓跑嗎。豈不知這樣一來，孩子大肌肉協(xié)調(diào)能力發(fā)展受阻，走路能夠把自己絆倒，受傷的幾率更高。

因此，不要抱著“為孩子好”的心態(tài)，因為天冷就不送孩子去幼兒園。幼兒園的專業(yè)培養(yǎng)，能讓孩子在寒冷的冬天依然茁壯成長。

最后，科學養(yǎng)育孩子，還要注意有病用藥。

不要一發(fā)燒就去給孩子用抗生素。普通的感冒，發(fā)燒是非常正常的生理過程。通常都要持續(xù)5-7天。發(fā)燒是白血球（軍隊）被動員出來，對抗和殺死細菌和病毒（敵人）的自然過程。因此，白血球高不是壞現(xiàn)象，是好事情。

普通感冒用抗生素退燒，不僅沒有必要，反而有害無益。因為每個孩子都有免疫力，即有自己產(chǎn)生白血球對抗細菌和病毒的能力。而你去用抗生素，就等于自己的軍隊不用，而使用“外來兵團”作戰(zhàn)。這不僅會使自己的軍隊失去戰(zhàn)斗力，而且，每次由于使用抗生素，而使孩子體內(nèi)產(chǎn)生耐藥細菌。

幼兒園小班育兒知識之家長注意事項

幼兒園小班育兒知識之家長注意事項

一、與寶寶溝通

許多孩子對于自己將要離開家人，去一個陌生的地方，總是十分的排斥，在家里哭鬧著不愿意去。這時，家長們不能狠心的把孩子直接送到幼兒園去哦！應該和孩子好好溝通，給孩子說一說幼兒園的好處，比如：有許多小朋友，有許多玩具等。讓孩子嘗試1、2天的幼兒園生活，看看孩子的態(tài)度，讓孩子慢慢接受上幼兒園才好！

二、培養(yǎng)孩子的合群精神

在家里可能只有爸爸媽媽、爺爺奶奶，偶爾有親戚家的孩子來和孩子玩耍，而在幼兒園卻有許多小朋友，因此有的孩子會害羞、怕生而不懂得融入到小朋友玩耍的隊伍當中去，這個時候家長們可以在孩子入園的頭幾天，陪伴在孩子身邊，鼓勵孩子主動去找小朋友玩耍，當孩子嘗試幾次成功之后，他就能更好的融入的群體活動中去了！

三、給孩子準備充分的生活用品

孩子在家里的生活用品應有盡有，可是在學校里，孩子眾多，老師們可能會照顧不周，所以家長們應該給孩子備齊各種生活用品，例如：水杯、換洗和保暖的衣物等，并且寫上名字，做到專人專用。這樣做不僅干凈衛(wèi)生，防止疾病傳播，還能避免孩子之間的爭搶打鬧。

四、提高寶寶的交往能力

家長們可以有意的培養(yǎng)寶寶的交往技能，例如：自我介紹、交談時的禮貌用語，以及培養(yǎng)寶寶樂于分享幫忙、愛心友好的性格。在家里家長們可以適當?shù)淖寣殞殞W習做一些力所能及的家務，例如幫忙媽媽澆花、自己收拾玩具等。這樣不僅能鍛煉寶寶的獨立性，還能培養(yǎng)寶寶樂于助人的精神！

五、家長們擺正自己的心態(tài)

家長們不能因為自己太過忙碌或者覺得孩子膩煩，而執(zhí)意把孩子送去幼兒園，也不是讓孩子在幼兒園中學到什么專業(yè)技能。而是從小讓孩子學習與人接觸，讓孩子在群體中獲得快樂，讓孩子健康快樂的玩耍，在這個時期的孩子，最重要的任務就是玩！家長們不應當抱有太多“望子成龍、望女成鳳”的目的，給孩子造成壓力，應該告訴自己，孩子去幼兒園小班就是去快樂玩耍的！

寶寶上幼兒園不僅能讓家長們安心的工作，而且還能讓寶寶獲得更多的快樂，學習與人交往的能力，克服害羞、孤僻的性格。所以要送寶寶去幼兒園的家長們快快記下吧！