請(qǐng)給孩子做好榜樣

今天下午我送**去上學(xué)，走到小花園的時(shí)候，我們看到小花園里面才修了一條幽徑，我們就走了這條漂亮的小徑，走到快到盡頭的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)有工人師傅還在貼磚頭，工人師傅看到我們走在上面大聲喊“不能走在上面，還沒(méi)干灰呢?！蔽乙宦?tīng)，趕緊和工人師傅道歉“對(duì)不起啊，我們不知道不能走，實(shí)在對(duì)不起。”一邊趕緊從小路上退回去，**也趕緊退回，說(shuō)“對(duì)不起啊。”可有的家長(zhǎng)像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，還在大搖大擺的走在上面，自然他們的孩子也跟著他們走在上面。**一看告訴我“媽媽?zhuān)憧茨菐讉€(gè)阿姨和小朋友還走在上面。”“是的，**，他們真不愛(ài)惜工人師傅的勞動(dòng)成果。要是那幾個(gè)阿姨是工人師傅，他們應(yīng)該咋想呢？他們自己不給小朋友做榜樣，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？”**搖搖頭說(shuō)”媽媽?zhuān)切┌⒁淌遣粚?duì)的。這不怪那些小朋友，怪那些阿姨們?！薄笆堑?，**，那些阿姨不給孩子做好榜樣，能教育出好孩子嗎？”

走到**學(xué)校門(mén)口，**自己走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。他們學(xué)校為了孩子們的安全，在校門(mén)口50米內(nèi)不準(zhǔn)家長(zhǎng)騎車(chē)，車(chē)子一律停在線外，孩子和大人都走到校門(mén)口。**進(jìn)了校門(mén)口，我剛轉(zhuǎn)身，結(jié)果一個(gè)家長(zhǎng)騎著電瓶車(chē)飛快的竄過(guò)來(lái)，送孩子的家長(zhǎng)們都趕緊躲到一邊給這輛電瓶車(chē)讓路。門(mén)口護(hù)校的家長(zhǎng)使勁喊那位騎電瓶車(chē)的家長(zhǎng)停下來(lái)，那位家長(zhǎng)好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，橫沖直闖的往校門(mén)門(mén)口騎過(guò)來(lái)，可憐坐在電瓶車(chē)后面的那個(gè)小朋友緊緊抓住他媽媽的衣服，口里含著“媽媽?zhuān)Ｏ聛?lái)吧?！笨伤麐寢屢恢彬T到校門(mén)口才讓孩子下來(lái)。那么多的家長(zhǎng)看著這位騎車(chē)的家長(zhǎng)，可那位家長(zhǎng)又若無(wú)其事的騎上電瓶車(chē)揚(yáng)長(zhǎng)而去。

家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行孩子都看在眼里，家長(zhǎng)對(duì)孩子起到的是示范榜樣的作用。我們的孩子還小，還處在模仿的期間，孩子模仿的是家長(zhǎng)的言行舉止。我們有時(shí)只看到哪個(gè)孩子身上的問(wèn)題，更應(yīng)該去看看問(wèn)題背后的問(wèn)題，孩子的每一個(gè)不好的行為，仔細(xì)找找都能在我們家長(zhǎng)身上找到痕跡的。為了我們的孩子，請(qǐng)做好榜樣吧。我們今天播種的是一個(gè)習(xí)慣行為，明天收獲的卻是孩子的命運(yùn)。

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做父母的一定要給孩子樹(shù)榜樣

人人都知道我班有個(gè)特殊的孩子，大小便不能自理，大吼大叫，拿他人東西，打別人……這樣的孩子誰(shuí)碰上了都要頭痛。

和孩子相處一年半我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)孩子的媽媽?zhuān)恢缷寢屇X子不好使，孩子遺傳了他，所以也有點(diǎn)問(wèn)題。這學(xué)期報(bào)名收費(fèi)的那天，我意外地看到了黃是她媽媽陪來(lái)的。孩子家庭條件不好，他參加了營(yíng)養(yǎng)券，因此只要交85元。當(dāng)孩子?jì)寢屩篮⒆右?5元時(shí)，她很開(kāi)心，接下去孩子的媽媽一翻話讓我看出黃為什么會(huì)變成現(xiàn)在這樣，是因?yàn)樵诩遗c媽媽的交流。黃媽媽開(kāi)心得在我教室大吼大叫，還對(duì)我說(shuō)了一堆莫名其妙的話，母親是孩子的榜樣，這樣讓孩子怎么學(xué)習(xí)呢?孩子在學(xué)校里雖然其他孩子不怎么和他玩，但他看了同學(xué)怎么吃飯，上課要怎么樣等一些習(xí)慣?？赡芎芏鄷r(shí)候他學(xué)不來(lái)

，但他也在慢慢地模仿，至少孩子現(xiàn)在簡(jiǎn)單的交流幾句是沒(méi)問(wèn)題的。其他同學(xué)和老師是他模仿的對(duì)象，他學(xué)著學(xué)著也會(huì)了一些。

今天跑操時(shí)，黃也跑得很認(rèn)真，我問(wèn)他你奶奶呢，孩子說(shuō)嬤嬤家去了。你也跟著去好了，怎么不去呀。你猜孩子怎么回答。他說(shuō)不去要讀書(shū)。其他班的幾個(gè)老師聽(tīng)見(jiàn)了都說(shuō)：“這孩子是不傻的，只是家里人不管他，讓他現(xiàn)在還大小便弄在身上。如果他在正常的家庭中，雖不能學(xué)得很好，但自理生活肯定是沒(méi)問(wèn)題的?！笔前?，父母是孩子的榜樣，是孩子模仿的對(duì)象。黃的媽媽那是沒(méi)辦法。做父母的一定要給孩子樹(shù)榜樣。

育兒心得：做孩子的榜樣

育兒心得：做孩子的榜樣

今天中午午睡的時(shí)候，天天小朋友睡在鍵昂小朋友旁邊。當(dāng)其他小朋友沒(méi)有聲音要睡覺(jué)了的時(shí)候，天天開(kāi)始吵了起來(lái)，誰(shuí)最能干誰(shuí)就有小紅花獎(jiǎng)，看誰(shuí)先睡覺(jué)，醒來(lái)后就有小紅花獎(jiǎng)，可天天還是繼續(xù)皮，根本不吃你這套，再不睡的小朋友，我要電話打去讓警察叔叔帶走了，這樣果然有效，天天一下子就安靜了下來(lái)，就乖乖的睡覺(jué)了。

其實(shí)做任何事情都講究方式方法，只要方法用對(duì)了任何難事都會(huì)迎刃而解的。特別是對(duì)待小孩子，父母必須嚴(yán)慈并用。一貫嚴(yán)厲的家長(zhǎng)會(huì)讓小孩子無(wú)所適從，覺(jué)得父母是高高在上的，會(huì)感到害怕甚至不敢與你們親近；而一貫慈愛(ài)的家長(zhǎng)會(huì)在小孩子面前失去威信，孩子會(huì)覺(jué)得他的爸媽是很寵很疼他的，從而容易犯諸多或小或大的錯(cuò)誤。一旦犯錯(cuò)之后，要是父母任由他，他就越加膽大妄為。要是父母責(zé)罵他，他又會(huì)覺(jué)得自己很委屈，畢竟在他心里，父母是不可能會(huì)對(duì)他兇的。所以嚴(yán)慈相兼，該嚴(yán)就嚴(yán)，該寬就寬。小孩子反而會(huì)很尊敬、信任、欽佩你。久而久之就會(huì)形成一種我一定要做一個(gè)爸爸媽媽心目中的乖寶寶的氛圍。

育兒觀念：做孩子成長(zhǎng)的榜樣

育兒觀念：做孩子成長(zhǎng)的榜樣

曾經(jīng)我們總是用“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”的話來(lái)評(píng)價(jià)孩子在家庭和學(xué)校截然不同的狀態(tài)表現(xiàn)，也曾不斷的討論和研究如何來(lái)改變這一狀況的對(duì)策方法。然現(xiàn)實(shí)中，家長(zhǎng)在孩子面前和背后卻也常會(huì)呈現(xiàn)出反差強(qiáng)烈的兩面性。以交通規(guī)則意識(shí)的小例子來(lái)談：

故事一、停車(chē)

因?yàn)榈缆份^窄，因此道路上沒(méi)有劃停車(chē)位，在道路的兩端也都立有禁止停車(chē)的標(biāo)志牌，但總有人為了圖方便將車(chē)停在路邊，導(dǎo)致無(wú)法會(huì)車(chē)而出現(xiàn)擁堵。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，交警部門(mén)加強(qiáng)了監(jiān)督力度，上下學(xué)高峰時(shí)段會(huì)有民警在此指揮疏導(dǎo)交通，如有違章停車(chē)則會(huì)毫不客氣的開(kāi)出罰單。因此在交警在的時(shí)段里，大家都很自覺(jué)的遵守規(guī)矩，很少有車(chē)輛會(huì)長(zhǎng)時(shí)間停下，都是即停即走。但交警不在的時(shí)段里，就不再是這樣了。曾經(jīng)碰到一位家長(zhǎng)，早上入園的時(shí)候，因?yàn)閬?lái)的比較晚，直接把車(chē)停到了學(xué)校的大門(mén)口，我們見(jiàn)狀連忙上前勸導(dǎo)：“這里是學(xué)校門(mén)口，請(qǐng)把車(chē)停到路邊的車(chē)位里！”而這位家長(zhǎng)則說(shuō)道：“交警又不在，我就停一會(huì)?！痹谖覀兊膱?jiān)持下，他還是很配合的把車(chē)輛停到了路邊的停車(chē)位里，但他的解釋卻讓我們哭笑不得。

故事二、過(guò)馬路

因?yàn)閷W(xué)校門(mén)口離路口的斑馬線大概也就二三十米的局里，因此學(xué)校門(mén)口就沒(méi)有再劃斑馬線。需要過(guò)馬路的家長(zhǎng)就需要除了校門(mén)后左轉(zhuǎn)到路口從斑馬線通過(guò)。原來(lái)一直沒(méi)有做過(guò)相關(guān)疏導(dǎo)，所以很多家長(zhǎng)習(xí)慣了直接從門(mén)口橫穿馬路。這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，兩位家長(zhǎng)志愿者和一位交警同志以及我們的行政值班老師開(kāi)始在現(xiàn)場(chǎng)倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起自斑馬線過(guò)馬路。一周的勸導(dǎo)中，大部分的家長(zhǎng)當(dāng)聽(tīng)到引導(dǎo)后都能夠理解并主動(dòng)配合，還有一部分家長(zhǎng)一邊陪孩子過(guò)馬路，一邊現(xiàn)場(chǎng)做著安全教育，但也碰到了一些讓人哭笑不得的場(chǎng)面。如一位老爺爺送完孩子后返回就直接從馬路中間橫穿了過(guò)來(lái)，當(dāng)我們勸阻他從斑馬線通過(guò)時(shí)，他振振有詞的說(shuō)：我沒(méi)有帶著孩子呀！言下之意，不帶孩子就可以不用走斑馬線了吧。

雖然僅僅是一個(gè)小路口每天發(fā)生的小故事，但它的故事背后卻是讓人需要對(duì)教育所面對(duì)的尷尬境地，對(duì)兒童所處的社會(huì)環(huán)境進(jìn)行深刻反思并付諸行動(dòng)：

一、作為成人，今天的我們都是曾經(jīng)的教育所呈現(xiàn)出來(lái)的結(jié)果。很多時(shí)候，我們需要深刻的來(lái)審視自己的內(nèi)心深處，當(dāng)我們都在埋怨社會(huì)秩序混亂，公德缺失的時(shí)候，我們自身在做些什么，是否在認(rèn)真的去做好自己。當(dāng)自身固有的習(xí)慣與新的規(guī)則要求出現(xiàn)沖突而不得不改變時(shí)，是努力的改變自己還是怨氣十足甚至抵觸發(fā)泄。我們不得不承認(rèn)，之所以存在所謂的“中國(guó)式過(guò)馬路”，很多時(shí)候正是我們這些成人都會(huì)存在或多或少的投機(jī)心理，正如那位家長(zhǎng)停車(chē)一樣，交警在是要罰款的，自然不能隨便停，交警不在，就沒(méi)有人來(lái)約束了自然無(wú)所顧忌了。那位爺爺?shù)南乱庾R(shí)應(yīng)該也是帶著孩子要遵守交通規(guī)則，而不帶孩子則無(wú)所謂了。

二、作為孩子，他們正處在習(xí)慣和意識(shí)養(yǎng)成的關(guān)鍵期，每天生活中所接受的信息給他們所帶來(lái)的教育信息遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于在學(xué)校里所進(jìn)行的那些所謂的教育活動(dòng)。就像對(duì)于交通規(guī)則的理解和遵守，很多時(shí)候，因?yàn)槊撾x現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐場(chǎng)的印證，僅僅依靠口頭的述說(shuō)和傾聽(tīng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有在馬路上走上幾遭所留下的印象深刻。所以這時(shí)的家長(zhǎng)，榜樣的作用就十分的必要了。

家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立良好榜樣

案例分析

今天帶晴晴在包河公共綠地上玩，那兒有一塊桃林，這段時(shí)間正是桃花開(kāi)得分外熱烈的時(shí)候，因此吸引了不少人帶著孩子來(lái)此游玩，并且拍照留影。

可是總是有那么不和諧的音符。

這不，一個(gè)很漂亮的媽媽帶著一個(gè)小男孩前來(lái)拍照，為了取景的好看，特地讓自己的兒子摘花拿在手上。也許是我們?cè)谝贿吙粗木壒?，小男孩有些不太好意思，?duì)著一樹(shù)的桃花左顧右盼，終是沒(méi)摘，媽媽在前面拿著攝像機(jī)，等得有些不耐煩，便自己走過(guò)去，直接就摘了一大枝的桃花下來(lái)。

“媽媽?zhuān)麄冊(cè)趺凑?，兒歌上不是說(shuō)：花兒好看我不摘嗎？摘了，花就不好看了，花就死了?！鼻缜绾苡行┎唤狻?/p>

“是的，花是不能摘的，大家都來(lái)摘，到最后就沒(méi)有花欣賞了。他們摘花，是不文明的行為?！?/p>

這也許只是我們生活中一個(gè)很平常的場(chǎng)景。

生活中我們都是平凡人，都是有各種各樣的缺點(diǎn)，我們不可能避免生活中自己所犯的錯(cuò)誤，可是作為父母，在孩子面前，總該樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣吧。孩子是單純的，他們的人生還只是開(kāi)始，而這個(gè)開(kāi)始好壞與否，與父母平時(shí)的言傳身教有很大的關(guān)系。雖然不能說(shuō)每個(gè)孩子的將來(lái)都會(huì)輝煌，但是至少可以讓孩子成為一個(gè)有修養(yǎng)、有涵養(yǎng)、有素質(zhì)的人。

現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都很重視孩子的教育問(wèn)題，都希望自己的孩子將來(lái)會(huì)考上好大學(xué)，找個(gè)好工作。但是對(duì)于生活的細(xì)節(jié)卻不加以重視。有時(shí)，有的孩子在同其余的小朋友玩時(shí)，總是想霸著所有好玩的東西，總是去欺負(fù)弱小的，而在一邊的家長(zhǎng)，卻對(duì)此處之泰然，不但不去阻止，有的還是用欣賞的目光看著的。我不知道，這樣的孩子在以后的成長(zhǎng)中，會(huì)不會(huì)懂得謙和？會(huì)不會(huì)知道去體諒別人？

我有一個(gè)同事，兒子三歲多，酷愛(ài)看電視，只要是醒來(lái)，就要鬧著看，無(wú)論是大人還是兒童節(jié)目，他都看得津津有味，有時(shí)會(huì)看到晚上十二點(diǎn)多。同事對(duì)此大為傷腦筋，打過(guò)，罵過(guò)，不起任何作用。我說(shuō)只有把電視拿走，都不看?？赏聟s說(shuō)：“那不看電視，怎么行，那晚上干什么呀？”家長(zhǎng)自己都無(wú)法約束自己的不良行為，難道還指望一個(gè)孩子有自控力嗎？如今的電視節(jié)目良莠不齊，在這樣的環(huán)境泡大的孩子，能有一個(gè)良好的性格嗎？果不其然，同事的兒子是一個(gè)性格非常暴燥的孩子。

我是一個(gè)平凡的人，我不奢求女兒的未來(lái)會(huì)如何如何優(yōu)秀，但我希望她會(huì)謙虛、善良，有愛(ài)心，不自私，有一顆能包容他人之心，具備一切良好的做人品質(zhì)。

生活中，我們教育她對(duì)小朋友要有愛(ài)心，好東西要和大家一起分享。在幼兒園，不要去搶別人的東西，不要去欺負(fù)比自己小的朋友，對(duì)老師要有禮貌，要尊重老師。在家，她不看電視，我們也不看電視，我們從不當(dāng)著孩子的面大聲爭(zhēng)吵，我們看書(shū)，她也看書(shū)。

雖然我們也有不少的毛病，但在女兒面前，我們盡量注意這些。因?yàn)槲覀冎?，我們是女兒的榜樣?/p>

育兒心得：父母要做個(gè)好榜樣

育兒心得：父母要做個(gè)好榜樣

時(shí)間不緊不慢的走著，女兒卻在慢慢的長(zhǎng)大；對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊從各類(lèi)書(shū)籍中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合女兒的性格特點(diǎn)開(kāi)展教育。父母是孩子成長(zhǎng)中的啟蒙老師，所以父母更要以身作則做個(gè)好榜樣。

從小愛(ài)潔就是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，打針吃藥從來(lái)都不哭，到后來(lái)慢慢長(zhǎng)大還會(huì)去鼓勵(lì)安慰其他小朋友；其實(shí)有時(shí)碰到孩子膽怯的事情時(shí)，“硬來(lái)”是最不理想的方法，爸爸媽媽可以加油鼓勵(lì)或者用動(dòng)畫(huà)片中人物角色來(lái)和寶貝對(duì)話，這樣寶貝會(huì)更容易被說(shuō)服和接受。

孩子喜歡得到別人的贊揚(yáng)，愛(ài)潔也不例外，很小的時(shí)候開(kāi)始寶貝就喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，從一開(kāi)始的墻壁地板到現(xiàn)在各種各樣的彩紙，陽(yáng)臺(tái)上貼滿(mǎn)了她引以為傲的作品。每完成一幅作品她都會(huì)興奮的拿給我看，雖然有時(shí)也不是很完美，但作為媽媽要找到每一幅作品的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也可以建議她再動(dòng)一動(dòng)自己的小腦筋，放飛自己的想象空間，讓她創(chuàng)造出屬于孩子們的世界。

寶貝上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。她的每一個(gè)進(jìn)步都令我們感到驕傲和自豪。寶貝放學(xué)后我經(jīng)常會(huì)問(wèn)一些她學(xué)校里發(fā)生的事情，然后她會(huì)很開(kāi)心的跟我講這講那，漸漸的發(fā)現(xiàn)我們的交流越來(lái)越多了，她會(huì)主動(dòng)的跟我講“媽媽?zhuān)覀儼嗌蟻?lái)了位新同學(xué)”“媽媽?zhuān)医裉煸诎嗉?jí)里講故事了”“媽媽?zhuān)医裉煊值玫叫〖t花了”，寶貝，你真棒。

老師是學(xué)生靈魂的導(dǎo)師，身為家長(zhǎng)要全力支持和配合；在她無(wú)理取鬧的時(shí)候，我們要正確的批評(píng)教育；在她遇到困難的時(shí)候，我們要及時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)；發(fā)現(xiàn)她的特長(zhǎng)和興趣，改善她的不足。我們深知，孩子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助我們孩子獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們！

以身作則，為孩子做尊敬老人的榜樣

"媽媽?zhuān)^(guò)來(lái)坐！"

"你坐吧。"

xx起身把媽媽拉到座位坐下。"還是你坐吧，你肚子那么大了，可別把肚子里面的ta擠到了"。

雖然大姐二胎只有4個(gè)月，但是看到這樣懂事的孩子，我和大姐相視的笑了。

xx的媽媽只好先坐下來(lái)，車(chē)剛過(guò)兩站，車(chē)上就上來(lái)了祖孫倆，售票員招呼大家給他們讓座，可是卻沒(méi)人讓。

"你們過(guò)來(lái)坐吧"，xx的媽媽起身要給老人家讓座。

"媽——"xx攔住媽媽?zhuān)÷曊f(shuō)，"你有寶寶，我們還要做好久呢"。

看著大姐，自己都是被照顧的對(duì)象，還得照顧人家呢。

"那也不能讓老人站著，你忍心嗎？"

"可是。。。"

xx的媽媽還是吧座位讓給來(lái)了祖孫倆。為了照顧媽媽?zhuān)瑇x騰出一個(gè)手扶著她，我也扶著大姐。好不容易堅(jiān)持到下車(chē)，我發(fā)現(xiàn)大姐頭上冒出了冷汗，很心疼。而xx則拿出紙巾幫媽媽擦去汗水，真懂事的孩子。

"你自己都是孕婦，不讓位置也沒(méi)啥呀。"

"xx，媽媽不是告訴過(guò)你嗎，不管什么時(shí)候都要尊重老人，千萬(wàn)別把讓座當(dāng)成小事。"

xx這才明白了，半天才說(shuō)"我知道了"。

這次雖然事情不大，但對(duì)xx的觸動(dòng)不小，xx跟我說(shuō)，以前她遇到這樣的類(lèi)似的事情都是等實(shí)在沒(méi)人讓座了才起身讓座。大姐的話讓我和xx都感到慚愧，也學(xué)到很多。

尊老愛(ài)幼是中國(guó)傳統(tǒng)美德之一，也是父母教育孩子的必修課，但是口頭的教育和說(shuō)教，抵不過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法的直接教育，父母在教育孩子的時(shí)候，都是以口頭教育為主，往往都忽略了現(xiàn)身教育的重要性，這是目前很多年輕父母忽略的問(wèn)題。面對(duì)道德教育，孩子總是覺(jué)得慨念化，那么父母不防以自己為榜樣讓孩子明白什么是中華名族傳統(tǒng)美德。