用正確的思想理解愛心育教

當(dāng)代的教育事業(yè)正可謂蒸蒸日上，從“兩免一補(bǔ)，”“希望工程”等多項(xiàng)愛心教育的實(shí)際行動(dòng)中，我們看到了社會在為教育事業(yè)而努力，做貢獻(xiàn)。有不少人不留姓名資助貧困學(xué)生，圓了他們的大學(xué)夢。而我們這些學(xué)子們也為之深深感動(dòng)。

自改革開放以來，教育事業(yè)都一直被國家重視，俗話說：“窮什么不能窮教育。”在這個(gè)信息時(shí)代里，科技發(fā)展很重要，但從側(cè)面來講，做好教育工作是發(fā)展科技事業(yè)的前提?？萍既瞬诺呐囵B(yǎng)與教育事業(yè)有著密不可分的聯(lián)系，那么，用科教興國來概括就再合適不過了。

隨著人們生活水平的提高，新一代的青年們都成了生長在溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)霜雨打。父母的溺愛讓這些生長在幸福中的孩子們處處都依賴于父母，以至于到了寄宿制學(xué)校時(shí)被子不會疊，衣服不會洗，回到家中更是抱怨學(xué)校的飯菜像豬食，宿舍像豬窩。這一聲聲的抱怨讓父母心疼不已，惟恐孩子受一點(diǎn)委屈。于是，生活費(fèi)大把大把的給，這無疑給孩子們找了一條消遣時(shí)光的好路子，網(wǎng)吧、游戲廳、酒吧等娛樂場所成了他們的樂園，甚至已經(jīng)替代了家的溫暖，父母的關(guān)愛，老師的教誨！直到這些不起眼的危害成了他們走上犯罪之路的罪魁禍?zhǔn)讜r(shí)，那些如夢初醒的父母們才深知自己犯了如此嚴(yán)重的錯(cuò)誤，后悔莫及，可是，懺悔并不能改變他們的孩子已釀成惡果的事實(shí)！

面對這些，做為青少年的我們是不是該換個(gè)眼光，換個(gè)角度，換個(gè)心態(tài)去體會老師對我們的教導(dǎo)，父母對我們的囑咐呢？學(xué)校里，老師教會我們學(xué)習(xí)方法，使我們掌握知識和技術(shù)，并認(rèn)真的給我們講解難題；在家里，母親告訴我們怎樣做人，讓我們懂得為人處事的道理。父親總會在我們犯錯(cuò)時(shí)教育我們犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是錯(cuò)而不該。學(xué)校和家庭給了我們雙重關(guān)愛，這之間，有一股暖流叫做愛心。

而我們應(yīng)該用正確的思維去理解愛心教育，它不單單只是國家給予我們物質(zhì)上的幫助，還有學(xué)校和家庭對我們精神上的呵護(hù)，只要我們嚴(yán)格要求自己，完全可以遠(yuǎn)離社會中對你有身心危害的“毒品”。人性的復(fù)雜的確讓很多青少年朋友走上極端，在叛逆的世界里成長，但這些因素的存在是來自于你的內(nèi)心，我們周邊的環(huán)境是純潔的校園，溫馨的家庭，只有克服自己心中的障礙才會和你的夢想擁抱，用一雙有愛心的眼睛去尋找那些被你丟棄的愛吧！

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育兒心得：用正確的方式愛孩子

育兒心得：用正確的方式愛孩子

一、先傾聽再出主意

孩子會經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅僅要幫孩子走過這段時(shí)刻，而且?guī)兔λ斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、悲哀這些情緒，對于父母來說是很關(guān)鍵的。

二、每一天都會跟孩子說一次“我愛你”，每一天都會給孩子一個(gè)擁抱，我們總認(rèn)為愛是就應(yīng)用行動(dòng)來表示的，但是，為了讓孩子明白怎樣去表達(dá)，我們還是就應(yīng)要常常虛實(shí)結(jié)合一下。

三、善用表揚(yáng)和鼓勵(lì)

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要十分久的時(shí)光，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)光，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再之后我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下。但是到此刻已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長必須不要濫用表揚(yáng)，如果把孩子每一天正常該做的事(像自我收拾玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能就會把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。

四、避免批評和指責(zé)

過多的批評和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的。個(gè)性是當(dāng)已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是十分錯(cuò)誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就就應(yīng)心平氣和地、耐心地教育她，先透過講故事的方式讓她自我對故事中的行為進(jìn)行評判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行比較，讓她明白自我的過錯(cuò)，最后表揚(yáng)一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。

育兒心得：想辦法讓孩子理解父母的愛

現(xiàn)在的家庭，以獨(dú)生子女居多，一個(gè)孩子聚集了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆全部的愛，慢慢時(shí)間長了，讓孩子理所當(dāng)然的接受了，哪天其中的哪個(gè)人稍微生氣了，或其它的原因給予他的愛少了一點(diǎn)點(diǎn)，他還不適應(yīng)，覺得自己應(yīng)該有的東西，我們沒有滿足他，反倒我們這些人還罪過了。

我家冰冰也是這樣，奶奶家殺了一只雞，奶奶把雞腿留給他，他認(rèn)為雞腿就理所當(dāng)然的被他吃才行，別人吃了就是別人不對了。有一次，我跟他一起讀《三毛新生記》，里面有一個(gè)情節(jié)是吃飯的時(shí)候，三毛去幫爺爺盛飯，爺爺夾了三毛最愛吃的魚給三毛，三毛為感謝爺爺就夾了爺爺最愛吃的肉給爺爺。讀到這里，我說：三毛真孝順??！冰冰知道爺爺最愛吃什么嗎？吃飯有沒有把爺爺喜歡吃的菜夾給爺爺吃？冰冰：爺爺也沒有幫我夾過菜呀？我說：媽媽每次都夾冰冰愛吃的菜給冰冰，冰冰有幫媽媽夾過嗎？冰冰：我每次不喜歡吃的菜不是都給你吃了嗎？我哭笑不得，在孩子的概念里，他根本不知道，媽媽幫他夾菜是因?yàn)閻鬯?，奶奶把雞腿留給他也是因?yàn)閻鬯Ｒ簿褪钦f，我們的愛沒有被他理解，他根本沒有意識到那是愛，就更不懂得如何來感謝父母的愛。其實(shí)，我我們平時(shí)教育孩子的過程中，打也好，罵也罷，每一位家長都只是在用不同的方式在表達(dá)這種愛，但是，作為家長我們要思考的是，我們使用的這種表達(dá)愛的方式，孩子們理解嗎？我想，這就涉及到教育孩子的藝術(shù)性問題了。只有被理解了的愛才是真正的愛。

前不久，我在網(wǎng)上看到一幅關(guān)于《媽媽順產(chǎn)、破腹產(chǎn)的全過程》圖片的文章，我把冰冰叫到身邊來，指導(dǎo)他看完了媽媽破腹產(chǎn)的全過程（因?yàn)楸瞧聘巩a(chǎn)），看完后，冰冰摟住我的脖子親了又親，說：媽媽，你好可憐??！你的肚子還疼嗎？我想這種教育方式比我們跟他說多少遍：媽媽生你不容易，你要孝順?gòu)寢?，對媽媽好。如此之類的話要有意義千百遍吧。

教育孩子是一個(gè)智慧性的活兒，還是一門藝術(shù)性的活兒，想把孩子教育好真是一項(xiàng)偉大的工程。

10月育兒知識：正確理解和選擇早教課程

10月育兒知識：正確理解和選擇早教課程

現(xiàn)在各種各樣的早教機(jī)構(gòu)推出了五花八門的早教課，讓很多父母看的眼花繚亂，不知道該如何選擇，很多父母專門挑選哪種打著“開發(fā)兒童智力”旗號的早教課給孩子上，認(rèn)為這樣的早教課會讓孩子變得更聰明，事實(shí)真是如此嗎?

誤區(qū)一：上早教課能讓孩子更聰明。

只要上了早教課，孩子就會變得更聰明，跟其他孩子比就贏得了一個(gè)起跑線，這是很多家長的錯(cuò)誤理解。事實(shí)上，早教不是培養(yǎng)“神童”也不僅局限于智力開發(fā)，早教課還包括引導(dǎo)孩子的探索行為，為孩子創(chuàng)建一個(gè)好的成長環(huán)境，促進(jìn)孩子在精細(xì)動(dòng)作、大運(yùn)動(dòng)、語言、情緒、社會行為和認(rèn)知能力這五個(gè)領(lǐng)域的全面發(fā)展。早教課并不像想象中那么神奇，孩子上過早教不代表將來就會有所作為，而孩子沒上早教班也不代表就什么都不是。

誤區(qū)二：早教課效果是立竿見影的。

有的家長感覺寶寶上了早教課，但并沒什么進(jìn)步和改變。其實(shí)寶寶的學(xué)習(xí)是需要有一個(gè)積累的過程的，尤其是1歲以下的小寶寶，剛接觸的東西沒辦法馬上表現(xiàn)出來，上了課立即就有效果是不可能的。同時(shí)，早教課注重的是潛能的開發(fā)和培養(yǎng)，因此短時(shí)期內(nèi)難以發(fā)現(xiàn)效果。

家長在正確理解和選擇早教課時(shí)不能只重視結(jié)果，而忽略過程，過分關(guān)注孩子是否有大的進(jìn)步。同時(shí)，家長們也需要對早教課有正確的理解和精心的挑選，因?yàn)樵缃淌怯行У?，但不是所有的早教課程都有效。在實(shí)際生活中，許多的早教課染上了濃重的商業(yè)味，炒作成分比較多。

誤區(qū)三：早教課內(nèi)容品種越齊全越好。

家長們都希望自己的孩子能夠全面發(fā)展，因此認(rèn)為孩子上的早教課程品種越多，內(nèi)容越豐富，就越有益。有些家長甚至還盲目地認(rèn)為，價(jià)錢越高的早教機(jī)構(gòu)，師資越好，環(huán)境更佳。事實(shí)上越貴的課程并不一定越適合寶寶。早教不應(yīng)該貴族化，花高價(jià)去上早教課程更是沒太多意義。只要寶寶越來越健康，并收獲到快樂，價(jià)錢在可承受的范圍之內(nèi)，就是比較好的早教課。

有些父母既給寶寶報(bào)了音樂啟智課，又報(bào)了畫畫的課，還報(bào)了學(xué)英語的課，最后還要報(bào)運(yùn)動(dòng)寶貝的課讓寶寶“放松一下”，以為這樣就能讓寶寶全面發(fā)展了，可是卻把寶寶和自己都弄得疲憊不堪。如果報(bào)了太多的課程，表面上看是比較全面，事實(shí)上并沒有加倍寶寶智能提高的收效。并且，周末一定要留出時(shí)間出去玩哦，因?yàn)榇笞匀灰彩菍殞毜暮美蠋煛?/p>

誤區(qū)四：西式教育理念比中式的要好。

西式教育理念和中式教育理念是東西方文化差異的體現(xiàn)，有著背道而馳的差異性。許多父母一味地崇尚西式教育，瞧不起中式教育是不對的——西式的早教以自我為中心、以尊重孩子個(gè)人意愿為主，注重培養(yǎng)孩子實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立的個(gè)性，西方孩子開始接觸社會生活比較早，因此孩子有很強(qiáng)的自信心，對事對人態(tài)度比較樂觀，對生活充滿期待和自信。西方的孩子認(rèn)為，只要努力，沒有你做不到的事情。但這也不是完全有利的，孩子容易思想極端完全以自我為中心，對孩子的健康成長不利。

綜上所述，家長們?yōu)楹⒆舆x擇早教課程不可盲目跟風(fēng)，也不可盲目信從商業(yè)宣傳，應(yīng)該正確理解和選擇早教課，首先對自己的孩子有充分的了解，并選擇孩子需要并適合自己孩子的課程即可。其實(shí)，上多少課程都是次要的，更重要的培養(yǎng)孩子的方式是在平時(shí)生活中隨時(shí)隨地教育孩子，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，自然和社會是孩子最好的老師。

家長心得：如何樹立正確的教育理念

通過學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的家庭教育材料，了解到現(xiàn)在教育孩子和以前打不相同。以前教育孩子只要管好孩子的成績和成長，而現(xiàn)在教育孩子不但要教與孩子成績方面的東西，還要教育孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣.人格培養(yǎng)等。

每個(gè)孩子都是爸爸媽媽心里的寶貝嘎達(dá)，從孩子一出生爸爸媽媽就為孩子的將來在奔波忙碌，希望孩子能到后來出人頭地，但真正能從一開始堅(jiān)持到孩子成人的又有多少?；旧隙际菫榧彝サ纳畋疾?為孩子能有和其他大多數(shù)孩子一樣生活條件而操勞，這是我們中國人歷代父母必經(jīng)的道路?？涩F(xiàn)在和以后的爸爸媽媽們要教育孩子的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不像以前我們的父母或是我們父母的父母們教育孩子一樣的。不要為了生活條件的提高而忽視了對孩子的家庭教育。以前的父母教育孩子都是要求孩子好好讀書和好好做人這基本的2點(diǎn)，但現(xiàn)在不同了，除了這2點(diǎn)還要從小教育孩子正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自信和尊重孩子的獨(dú)立人格。

有些父母以為孩子開始上學(xué)了，孩子就能在學(xué)校里學(xué)到所有的教育，家里可以忽視了，這樣往往使得孩子在學(xué)校像個(gè)好孩子，可回到家里卻不好好做作業(yè)，小事和自己力所能及的事都不會做。到以后孩子上大學(xué)了，離開父母了什么事都不會做，有的連自己的衣服都不會洗。這樣的孩子是我們想要的嗎？

孩子的自信心是一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)出來的，就拿孩子上課舉手發(fā)言來說，這就是可以體現(xiàn)孩子自信的一種，有的孩子一直都是不舉手，這是他對老師提問解答不出來嗎？往往不是，大都是他們沒有信心，怕自己說出來的答案是錯(cuò)的，怕同學(xué)笑他或是其他一些原因。

孩子以后能不能獨(dú)立完成事情能不能大膽的說出心里話，和家庭教育是分不開的。都說父母是孩子的第一老師也是啟蒙老師，家庭不和諧往往使得孩子有偏執(zhí).孤僻.自卑等心理疾病。這樣的孩子還能好好的在學(xué)校讀書嗎？父母的一舉一動(dòng)，孩子在開始懂事的時(shí)候就在慢慢的學(xué)習(xí)，所以家庭教育對孩子的成長是至關(guān)重要的，千萬不要忽視。

孩子教育：正確認(rèn)識“一心二用”

在日常的生活中，家長們往往在對孩子教育，尤其是注意力的培養(yǎng)上，進(jìn)入一些誤區(qū)。下面看看關(guān)于培養(yǎng)兒童注意力的知識?！皟和瑫r(shí)把注意力集中在2~3種事情上”不是錯(cuò)，這是美國行為學(xué)家、心理學(xué)家和教育專家新近攜手從事的一項(xiàng)專題研究得出的結(jié)論。他們還建議父母把這種訓(xùn)練納入孩子的日常生活之中。

★理由

孩子未來做很多事情都需要他同時(shí)把握全局、通盤考慮。比如開汽車要留意地形、注意路上的環(huán)境和行人、還要關(guān)注紅綠燈的變化；彈鋼琴時(shí)，眼看琴譜、耳聽琴音、腳踩踏板，大腦則要分析、判斷音樂的節(jié)奏。學(xué)會“分配”自己的注意力就能很好地應(yīng)付。

★好處

研究表明，在“一心兩用”訓(xùn)練中表現(xiàn)出色的孩子，在需要注意力集中的時(shí)候，也有出色的“業(yè)績”；而且，大腦反應(yīng)快、身體協(xié)調(diào)性好、記憶力強(qiáng)、富于創(chuàng)造性。

★實(shí)際操作

1歲：一邊聽音樂，一邊聽說話；一邊學(xué)走路，一邊看電視；一邊聽兒歌，一邊玩游戲。

2歲：一邊學(xué)兒歌，一邊雙腳跳；一邊唱歌，雙手一邊有節(jié)奏地舞動(dòng)；一邊聽故事，一邊做動(dòng)作。

3歲：一邊自言自語講故事，一邊給娃娃穿衣服；一邊涂鴉，一邊聽音樂；一邊拍球，一邊和小朋友說話。

4歲：一邊走平衡木，一邊數(shù)數(shù)；一邊捏橡皮泥，一邊唱歌。

5歲：一邊滑輪滑，一邊數(shù)數(shù)；一邊畫畫，一邊編故事；一邊折紙，一邊聽歌。

6歲：一邊穿珠子，一邊和小朋友聊天；一邊看電視，一邊背誦唐詩；一邊彈鋼琴，一邊唱歌。

★提醒

注意力的“分配”和注意力的“集中”都需要后天培養(yǎng)，而嬰幼兒時(shí)期是關(guān)鍵期。

“一心兩用”的條件是，其中一件事是孩子較熟悉又較簡單的，不需要花費(fèi)很大的注意力。

育兒觀念：用正確的愛呵護(hù)你的孩子

育兒觀念：用正確的愛呵護(hù)你的孩子

今天很早兒子就起床了，聽他在廚房里面乒呤乓啷的在搗鼓什么，也沒去細(xì)看，過了十多分鐘，兒子把一碗熱騰騰的湯圓端到了桌子上，“媽，吃吧，吃好你趕緊送我去昂立吧！”

我連夸兒子燒得好吃，兒子說：“媽媽，別夸了，是寧波的湯圓做得好，并不是我做得好，不過，這味道的確不錯(cuò)吧？”我突然覺得連點(diǎn)頭都是在敷衍孩子。

孩子的提醒再次告訴我，當(dāng)我們沒有夸到點(diǎn)子上，等于白夸，聽多了這種沒有技術(shù)含量的夸獎(jiǎng)，孩子反而會覺得我們是在敷衍他，不但激發(fā)不了他做事的熱情，有時(shí)候反而會令孩子很厭煩。

那天我們應(yīng)邀參加昊爸的朋友聚會，兒子用他嫻熟的語言表達(dá)與智慧的思想，贏得了所有在場的朋友們的夸贊，在與他們的交談中，他全然忘記了自己還是個(gè)孩子，從渠道的布設(shè)聊到品牌的建設(shè)，從業(yè)務(wù)的拓展聊到廣告的投放，再談美國的大選與匯率，他立即糾正了他們不正確的匯率計(jì)算，他談最近的釣魚島事件等等，他發(fā)表的每個(gè)意見都讓所有在場的叔叔阿姨們夸目相看，他們夸他落落大方，彬彬有禮，博學(xué)幽默，很有“紳士”風(fēng)度。

在那一刻，他誠然是個(gè)非常成熟的大人，我無法將此刻的他與平時(shí)在我們懷里撒嬌有時(shí)還叛逆得讓我手心發(fā)漲的小男孩聯(lián)系在一起，我幸福地陶醉在他們的交流中。。。。。。

當(dāng)看到孩子手舞足蹈又自信滿滿的樣子，我突然發(fā)現(xiàn)：當(dāng)眾多的家長在追著孩子要分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我卻顧自己挖掘孩子身上的寶藏的做法也許是對的。

從懷兒子的那天起，我就暗暗發(fā)誓：以后我的孩子一定要是個(gè)非常獨(dú)特的孩子，我不會讓他為了分?jǐn)?shù)而迷茫，也不會為了升學(xué)而盲從，我要充分發(fā)掘?qū)儆谒约旱膶毑兀?/p>

我不是沒有動(dòng)搖過，當(dāng)眾多的家長把分?jǐn)?shù)與升學(xué)看得高于一切時(shí)，我跟兒子說：“分?jǐn)?shù)是屬于你自己的，能拿高分那說明你的確具有拿高分的能力，如果不能，你自己去找原因，我愿意陪你一起去分析，直至找到拿高分的方法。如果我們所有的努力都?xì)w于失敗，沒有關(guān)系，說明我們沒有拿高分的潛力，那么我們是否在別的領(lǐng)域更容易令我們有成就感？”

兒子有時(shí)候會拿回來一些不太漂亮的分?jǐn)?shù)，說不緊張是假的，我甚至懷疑是否我們沒有給孩子樹立正確的分?jǐn)?shù)觀，孩子會認(rèn)為這個(gè)分?jǐn)?shù)無所謂，他明明有拿高分的潛力，為什么每次都與高分失之交臂，我總覺得，我們在給孩子的指導(dǎo)上出現(xiàn)了問題，并沒有找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法。

兒子是個(gè)典型的聽覺型的孩子，對聲音與節(jié)奏非常敏感，我們卻用“認(rèn)真”來評判他的學(xué)習(xí)態(tài)度，而恰恰這是最不適合他的，聽覺型的孩子其實(shí)最喜歡跟著感覺走，他不喜歡刻板教條的方式，他喜歡在愉悅而溫馨的條件下接受你的教導(dǎo)。所以如果不了解孩子的特性，任意用我們自己所謂的“正確方式”去教育他，結(jié)果可想而知：只會讓你心力憔悴，讓他傷痕累累！

再先進(jìn)的學(xué)校也不可能做到按照每個(gè)孩子的特性來教育，只有我們作為家長自己知道自己的孩子屬于哪種類型，每個(gè)孩子都是一座獨(dú)一無二的“寶藏”，相信上帝造人時(shí)已經(jīng)稟賦了孩子各自的天性，上帝是想讓他們在各個(gè)領(lǐng)域各有所成，而我們偏偏將孩子押上了狹小又危險(xiǎn)的“獨(dú)木橋”，我們?yōu)榱颂岣吆⒆拥姆謹(jǐn)?shù)，送孩子去培訓(xùn)班，去各種個(gè)性化的課程，恰恰沒有將孩子的心智啟迪出來，孩子喊冤，我們叫苦！

昊媽認(rèn)識到這點(diǎn)以后，我現(xiàn)在開始思考如何讓孩子更加快樂自發(fā)地學(xué)，讓孩子在生活中學(xué)，在長生活見識與智慧的同時(shí)提高點(diǎn)分?jǐn)?shù)，這樣的分?jǐn)?shù)才是有意義的，視“不管”為最好的管，接下來我將對孩子重點(diǎn)引導(dǎo)。

很多時(shí)候我發(fā)現(xiàn)不是我們的孩子不聽，是我們管教的方法有問題，孩子正專心興奮地看著電影，你要在邊上晃悠來晃悠去的嘮叨，等他一心想寫作業(yè)的時(shí)候你又開始催著他快點(diǎn)快點(diǎn)，孩子對時(shí)間的管控能力是有欠缺，但是如果你一直用嘮叨代替指導(dǎo)，那對孩子的教育就是災(zāi)難，不但起不到好的效果，孩子只會越來越厭學(xué)，很多悲劇也就因此而產(chǎn)生，孩子找不到學(xué)習(xí)的快感，整天就是大人的嘮叨，在他看來分?jǐn)?shù)才是唯一博得大人開心的籌碼，所以有時(shí)候聽到家長說：“我家這孩子好像是晚娘生的，跟我一點(diǎn)都不親！”我在想：他跟你怎么能親得起來呢，你整天把孩子當(dāng)成實(shí)現(xiàn)你人生價(jià)值的工具，人前人后的比，進(jìn)步了夸下他，退步了訓(xùn)下他，榮耀了贊美下他，衰敗了挖苦下他，請問這是什么教育？在你眼里，孩子跟動(dòng)物有何區(qū)別，所以這是對人性的摧殘?。?/p>

有些家長認(rèn)為生了個(gè)孩子就成了教育專家，那居高臨下、盛氣凌人的氣勢真的可以將你活活吞死，他們滿足了自己的情緒發(fā)泄后，卻要讓孩子承擔(dān)他們清理“垃圾”的清潔工，說實(shí)話，有時(shí)候看到這樣野蠻無知的家長，真的有讓人手心發(fā)癢的感覺，那種氣憤之極溢于言表！如果不是成人的那點(diǎn)理智，真的會沖過去跟他糾纏一番！

能跟孩子愉快的相處，是我們做父母的福分，不管孩子聰明與笨拙，都是上帝給我們最好的饋贈，我們沒有理由讓孩子不快樂，孩子是那么的天真那么的可愛，他們的心靈是那么的潔白無瑕，那么的晶瑩剔透，如此寶貴的禮物，我們怎忍心去傷害與摧殘？

好好愛你獨(dú)一無二的孩子，好好珍藏與孩子成長的點(diǎn)滴快樂吧

心理測試:如何正確的消除心理壓力

測試開始：你接受朋友的邀請，一起乘船出海去玩。當(dāng)天的天空非常地晴朗、天氣很好，你的心情也很愉快。你們在海上釣了一陣子魚之后，就決定先暫時(shí)休息一下。于是你們便把錨拋下，在海上預(yù)定停留兩個(gè)小時(shí)左右。這時(shí)候，你覺得你會選擇在哪里休息呢？

1、到船的最上層去

2、到船頭的甲板上去

3、到船艙里面去

4、到船尾去

測試結(jié)果：你很在意在別人面前的表現(xiàn)

希望在高的場所休息的你，就表示你很在意在別人面前的表現(xiàn)。為了滿足自己的欲望、為了消除自己的壓力，就算是只有感到稍微的心情不好，你可以去吃吃自己喜歡的食物或是逛逛街買買東西等，都可能轉(zhuǎn)變你的氣氛。讓心情一好起來，相對的你的工作能力就會進(jìn)行得非常順暢。

測試結(jié)果：想要到外地去旅行

會選擇在船頭部分的人，在你的心底深處，一直都抱著：“想要到外地去旅行。”的念頭。所謂的船頭這個(gè)地方正代表著想移動(dòng)的愿望；建議你不妨到國外走走或是泡泡溫泉也不錯(cuò)。如果這兩樣都暫時(shí)沒辦法實(shí)現(xiàn)，那去看海也是很好的解除壓力的方法。相信若是那樣做，你的壓力就會被風(fēng)吹散了。

測試結(jié)果：和朋友們喧鬧地在一起

船艙是乘客聚集的地方，也就是傳達(dá)訊息的地方。會選這個(gè)答案的人，基本上你很想和大家一起快樂的度過。當(dāng)然最適合你的消除壓力的好方法就是和朋友們喧鬧地在一起。當(dāng)你感到郁悶或是心情黯淡的時(shí)候，不妨以你為中心辦一個(gè)聚餐或是唱唱卡拉OK也不錯(cuò)。在朋友們面前把你心中不滿的話全部都倒出來之后，你的壓力也會消除許多吧？

測試結(jié)果：把你的電話線拔掉

會選在船尾，就表示你現(xiàn)在的精神和體力都相當(dāng)?shù)仄?，什么事也提不起勁來做。這樣的你最適合休息的方式就是：把你的電話線拔掉！將工作或是課業(yè)都暫時(shí)拋到一邊去；一個(gè)人優(yōu)閑地度過。如果什么都不做無法讓你靜下心來的話，建議你看看書或是錄像帶，也是非常有效果的。這樣過個(gè)兩、三天之后，等到你的心中有“想做事的感覺”時(shí)，再去恢復(fù)你的學(xué)習(xí)。