小孩子有“戀物癖”嗎

趙忠心

廣西的一位家長問：

寶寶四歲半，男孩，有“戀物癖”。1歲多時戀毛巾，現(xiàn)在戀他的小枕頭，走到哪抱到哪，臟了也不給大人洗。他說喜歡聞那種味道兒，這是心理問題嗎？如何糾正他的這種不好的習(xí)慣？

有的家長，沒有弄清楚心理學(xué)上的概念，往往根據(jù)道聽途說就很隨意地在孩子身上生搬硬套亂“扣帽子”、“貼標(biāo)簽”。這反映家長對孩子過于擔(dān)心。過度擔(dān)心，往往會不自覺地把問題夸大。

現(xiàn)實生活中，的確有“戀物癖”的病癥，或稱“心理障礙”。但它都是出現(xiàn)在大人身上，常常是在青春期才開始出現(xiàn)的；而且是把無生命的物品作為“性活動”的對象引起性興奮。

“戀物癖”一般出現(xiàn)在男性身上，所戀物品大都是女性貼身用物，如內(nèi)褲、胸罩、裝飾品之類。四歲半孩子的表現(xiàn)，與“戀物癖”風(fēng)馬牛不相及，家長不要自己嚇唬自己。

小孩子只是對一些物品特別愛戀。小孩子出現(xiàn)這種情形，不必過于擔(dān)心。孩子越小就越容易扭轉(zhuǎn)、糾正。

首先，家長要心態(tài)放松，不要過于緊張。家長心里雖然重視孩子的不大正常的表現(xiàn)，但不要特別地關(guān)注，不要死死盯住不放。要“內(nèi)緊外松”，要假裝“漠不關(guān)心”，給孩子的感覺是沒有引起家長的關(guān)注，或是根本沒有放在心上。因為家長越是關(guān)注，很可能會在無意之中強化孩子的不良行為，客觀上促使孩子更加愛戀。

其次，對這么小的孩子講大道理，是不大起作用的。小孩子的注意力和興趣有一個重要的特點，那就是不大穩(wěn)定，注意的指向也具有很強的隨意性，容易動搖、遷移。巧妙地運用循循善誘的方法，完全可以逐步轉(zhuǎn)移到其他更多的物品上。家長要樹立信心。

第三，具體的方法就是先用類似的東西，把孩子的注意力和興趣引向他方，讓孩子親身感受到，玩別的物品同樣也可以得到樂趣，獲得心理滿足；然后，再用其他的、孩子感興趣的物品，使孩子的注意力和興趣指向朝著更為廣泛的方向發(fā)展，產(chǎn)生多種興趣。

第四，一定不要訓(xùn)斥，不要強行剝奪孩子的心愛之物。要慢慢來，因勢利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，不要操之過急，急于求成。因為訓(xùn)斥、強行剝奪、操之過急，很可能會事與愿違，反而更強化孩子的好奇心，使孩子更加執(zhí)拗地愛戀某—物品而戀戀不舍。

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你愛孩子有“度”嗎？

愛而無度的話，往往會違背了愛的本意，影響孩子的健康成長。有心的父母不妨對照一下，你的愛理性嗎？你的愛有“度”嗎？

看動畫片的度

愛看動畫片是孩子的天性，真正優(yōu)秀的動畫片還能滿足孩子的求知欲，陶冶情操。然而如果過多地看不經(jīng)選擇的電視節(jié)目，不僅會影響孩子的語言及肢體的發(fā)育，連續(xù)時間過長還會影響視力。

建議：家長適當(dāng)挑選節(jié)目的類型（兒童、知識類節(jié)目為宜）。

陪孩子邊看邊交流。對于孩子特別感興趣的話題可以展開討論，同時結(jié)合生活中常見的現(xiàn)象，來擴大孩子的知識面，幫助孩子提高分辨是非的能力。

注意控制時間，30分鐘為宜。

包辦代替的度

孩子到了幼兒期，十分喜歡模仿成人，希望自己能做大人做的事情。想自己洗衣服、自己系鞋帶、自己買東西等。家長出于愛或者是怕麻煩，常常把孩子想自己做的事情包辦了。這會扼殺孩子的動手能力、創(chuàng)造能力和心智發(fā)展的最好時機。

建議：根據(jù)孩子不同時間段的愿望和家長的實際條件，滿足孩子的動手需求。當(dāng)孩子有做事的愿望時，家長可提供一定的環(huán)境條件，由淺入深?？梢远嗪陀變簣@的老師聯(lián)系，借助幼兒園的游戲方式以便讓孩子盡快掌握想做的事。對孩子想自己動手而惹出的一點“麻煩”，要心平氣和地做預(yù)防工作或掃尾工作，而不是指責(zé)或代勞。

期望成材的度

總有的家長用絮絮叨叨的責(zé)怪、批評自己的孩子來表達(dá)對孩子的愛。經(jīng)?？洫剟e的孩子，總覺得孩子不如別人，忽視孩子的點滴進(jìn)步，還以為這是嚴(yán)格要求孩子。然而經(jīng)實踐研究證明，在批評中長大的孩子將會使孩子失去自信心，甚至產(chǎn)生逆反心理。

建議：多用鼓勵的眼光，欣喜的語調(diào)，挖掘孩子即使是小小的優(yōu)點，再心平氣和地指正其缺點，孩子將更樂于接受。當(dāng)亮亮為了學(xué)洗碗，不小心把水弄得滿地都是時，可以說：“亮亮，你的碗洗得真干凈，不過水濺到地上了，可以把水龍頭弄小一點嗎？”不久你將會發(fā)現(xiàn)孩子更有興趣去做所表揚過的事，同時也在努力接受你的提議；即使做得不夠好也是因為心有余而力不足，即手指肌肉的發(fā)育及控制能力還未完全發(fā)展好。出現(xiàn)這種情況你還忍心再次責(zé)怪孩子嗎？孩子處事的主觀能動性在表揚聲中會隨之增強。

穿名牌的度

愛穿名牌原本無可厚非，如果在別人面前特別強調(diào)，“我們孩子穿的可是名牌?！白尯⒆訌男≡陟乓猩?，只會增加孩子的虛榮心。

建議：衣服穿著主要考慮干凈整潔，美觀大方是一般家庭通常能做到拓。在日常生活中提醒孩子穿戴好壞并不重要，更不必和別人攀比衣著的價格、品牌。到幼兒園主要是學(xué)知識，比誰的知識學(xué)得多才是真正的本領(lǐng)。

贈予禮物的度

很多家長在過節(jié)或孩子過生日時，不考慮孩子的實際需求，時常以吃、穿、紅包作為送孩子禮物時首先考慮的對象。

建議：家長送孩子禮物時，需考慮到孩子的健康成長需要知識的充實，動手能力的提高，良好道德修養(yǎng)形成的引導(dǎo)，因此不妨試著選用有意義的適齡書籍、磁帶、碟片等。

能在節(jié)假日帶孩子去野外活動，感受大自然的氣息，也不失為一個擴大孩子閱歷，調(diào)節(jié)身心的特別禮物。

你送過孩子這些禮物嗎？

昨天是六一兒童節(jié)，作為父母你送給孩子不少禮物吧？可是您送過孩子這些禮物嗎？

禮物一：愛

每個孩子都需要愛，許多孩子對愛的需要遠(yuǎn)勝于對一兩件玩具禮物的需要。

禮物“制作”：輕拍孩子的肩，臨睡前給孩子一個吻，與孩子道別時跟他揮揮手。在孩子回家時給他一個問候，當(dāng)孩子疲倦或精神萎靡時，抱一抱他，這些都是表達(dá)“我愛你”的信息。

禮物二：榜樣

你傳遞給孩子最重要的信息往往不是用語言方式來達(dá)到的，在孩子的整個成長期，他都會模仿父母的行為，并以父母為楷模。

禮物“制作”：時時刻刻提醒自己，你的孩子正在看著你，觀察你，因此，你必須十分注意自己的一舉一動。假如你不想讓你的孩子沉迷于電視，那么你自己最好不要提起電視劇就眉飛色舞。

禮物三：健康

盡早開始培養(yǎng)孩子的健康習(xí)慣尤其重要，父母堅持刷牙、健身和飲食衛(wèi)生，都是向你的孩子無意中灌輸一種觀念：要照料好自己的身體。

禮物“制作”：讓你的孩子定期去醫(yī)院，接受必要的健康檢查；鼓勵支持他們鍛煉身體；讓孩子了解壞習(xí)慣對身體的危害。

禮物四：陪伴

即使工作再忙再累，你也要讓孩子知道他在你的心目中始終是第一位的，你要盡量做到周末和節(jié)假日與孩子在一起。

禮物“制作”：每周都計劃一次與孩子共同的周末活動，然后，讓孩子盼望著這個時刻的到來，讓他們知道你非常愿意與他們在一起。

禮物五：幽默

適當(dāng)?shù)淖猿芭c幽默話語能使生活充滿情趣，能讓孩子看到事情輕松愉快的一面，從而熱愛生活。

禮物“制作”：不要總是對孩子不茍言笑，而要和孩子一起嬉笑娛樂，與孩子一起觀賞幽默表演時，應(yīng)表現(xiàn)出欣賞，只要這些幽默不傷及他人。

離婚對孩子有影響嗎

2018年2月14日，本該是浪漫的情人節(jié)，卻在這一天民政局排起了長隊，辦理離婚手續(xù)的數(shù)不勝數(shù)。直言不諱的說，父母離異最受影響的還是孩子，傷的最深最痛的也是孩子，孩子無辜也無助，可以說是叫天天不應(yīng)叫地地不應(yīng)，所以不到萬不得已，無論何種正當(dāng)理由，我們都不主張父母離異，但不容質(zhì)疑，隨著社會文明的發(fā)展和進(jìn)步，現(xiàn)代人更加重視生活的質(zhì)量和個人價值的實現(xiàn)，使離婚率呈現(xiàn)上升的趨勢，離婚成了社會普遍的大問題，那么父母離婚后對孩子有哪些影響呢？

首先家庭關(guān)系發(fā)生了重大變化，孩子在家庭中與父母的人際互動關(guān)系狹窄了，社會化的途徑減少了，而且在心理上對于孩子來說有嚴(yán)重的缺失感，不管是跟誰生活，對于孩子來說都在心理上產(chǎn)生了很大的不安感，父母不能兩全，孩子感到的家不再是真正意義上的家，和別的孩子相比，自會出現(xiàn)自卑的心理，這孩子怯于極大的矛盾和痛苦之中，孩子受到的傷害絕不亞于父母。

父母離婚了，各自成為陌路人，但是孩子和父母任何一方都有著血緣關(guān)系，孩子夾在父母之間也相當(dāng)為難， 會引起孩子心理上的混亂，父母一方對另一方的怨恨，這使孩子更苦悶，更迷茫，孩子的感情陷入混亂中，讓孩子產(chǎn)生孤獨感，無助感，心理上很容易產(chǎn)生壓抑和對生活的悲觀失望，特別是隨著年齡的增長，把父母的不幸投射到自己的身上，容易對 未來的愛情失去基本的信任，對孩子未來的愛情生活產(chǎn)生極大的不良影響。

孩子將幼年的總結(jié)經(jīng)驗用于自己的生活中，孩子將自己的愛情容易發(fā)生懷疑和畏懼，害怕悲劇重演，站在愛情的門檻外不斷徘徊，渴望一個溫暖完整的家，又害怕婚姻的不幸發(fā)生在自己的頭上，幼年的創(chuàng)傷在孩子身上留下深刻的印痕，還有最使孩子難堪的莫過于他人的閑話，有些人可能在背后點點說說，說這孩子的父親或母親不要他了，別的孩子還可能罵他沒有爹或者沒有媽，這都會嚴(yán)重?fù)p害孩子的自尊心，使孩子產(chǎn)生扭曲的心理。

父母離婚后因社會的壓力，孩子在人際上容易封閉自己，由于失去了父親或母親，而產(chǎn)生的心理缺陷，在正常的社交上出現(xiàn)多疑，孤僻，粗暴等性格特點，父母離婚將給孩子在今后的人際交往，擇偶，家庭生活對人生的態(tài)度等各個方面，產(chǎn)生不同的消極作用，父母到了非離不可的地步，也一定要把孩子的問題考慮好，雙方在孩子的問題上一定要保持一致，不可相互推諉，更不能形同陌路，甚至相互詆毀,現(xiàn)實生活中常常遇到這樣的情況。

夫妻離婚后，由于大多數(shù)帶著仇恨，所以就會出現(xiàn)互不來往，甚至有一方剝奪另一方探視看望孩子的權(quán)利，殊不知，這樣做會對孩子造成極大的傷害，雙方應(yīng)該清楚孩子沒有錯，有錯的是父母，家長一定不要用自己的錯誤來懲罰已經(jīng)處在矛盾漩渦中的孩子，應(yīng)相互尊重，雙方盡最大努力給孩子以溫暖。

離婚縱然上萬個有理由，卻不能忽略孩子的內(nèi)心感受。

“搞定”孩子真的有意義嗎

在湖南媽媽網(wǎng)看到一個帖子，一位媽媽求助：四歲的女兒任性又膽小，自己工作家里兩頭忙，實在很煩，怎么辦？問題很常見，我首先感到這位媽媽雖然語氣是在指責(zé)孩子，但她更需要關(guān)懷。讓我感興趣的是另一位媽媽的回復(fù)：

還是家庭教育問題，是不是爺爺奶奶帶啊，我覺得她中班了，也應(yīng)該懂事了，你就好好整她一會，讓她克哭，就不完全按照她的意愿，多幾次，她就知道不是大家都應(yīng)該聽她的了！另外推薦你一套書（小鼠寶貝成長日記）我剛買的，里面用故事來教育小孩不能撒謊，要聽媽媽的話，好好吃飯，不亂發(fā)脾氣，對很多小孩都有用，建議你可以了解下！

從這個回復(fù)中，我看到回復(fù)的媽媽的觀點的是：

1.孩子的表現(xiàn)是不懂事，無理取鬧，應(yīng)對的方法，是不給孩子她需要的東西，拒絕孩子的要求，讓孩子學(xué)會克制；

2.教育好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是：不撒謊，好好吃飯，不亂發(fā)脾氣，聽媽媽的話。

如果我沒做這一行，也許會認(rèn)為這個是標(biāo)準(zhǔn)的理想答案吧。畢竟我也是接受類似的教育標(biāo)準(zhǔn)長大的：不能對大人撒謊，要聽話，要乖，不能挑食，不能做父母師長不允許做的事情，不能任性，要體貼大人?？涩F(xiàn)在看到這些文字，不禁想：那個被媽媽用軟硬兼施的方法教育得不撒謊，聽話，好好吃飯，不亂發(fā)脾氣的小孩子，她的內(nèi)心充實嗎，平靜嗎？她快樂嗎，幸福嗎？如果她真的是一個女孩子，長大會成為什么樣的人，什么樣的媽媽？

太多這樣的育兒解決方案，教你如何搞定孩子的行為。往往這些方案被用干脆的，擲地有聲的語言描述出來，如果迷茫中的家長看到，會不會覺得這就是救星？這么想著的時候，想到去年有一次，跟祉熠媽媽一起從會所開車回家，到家前的倒數(shù)第二個十字路口，我讓車子順著最靠左的一條直行道慢慢滑行，想停到最前面的停車線旁等紅燈，這時旁邊一輛車飛速地插過來，試圖從左轉(zhuǎn)彎道跨越實線分道線擠到我前面去，嚇了我一大跳，他插隊不成，便猛地停到一旁，車頭仍擠到了我的車頭旁邊，架在分道線上。我又怕又怒，對著這個車的司機吼了一句什么話，不是臟話，卻足夠讓這個開車的中年男人和他身邊副駕駛座上的女人感到難堪。當(dāng)時的情況，我吼他一句絕對合情合理，他無從辯駁?？删G燈一亮，我向前走時，他迅速從我身后插過來想要超我的車，速度之快，完全就是為了報我剛才吼那一句的愁。我也還在氣頭上，剛開始的一秒加了油門根本不愿意讓。眼看他可能會撞到路中央的安全島，我第二次被嚇到了，突然醒悟，回過神來馬上踩了剎車，讓他先過了。

第二次嚇到，我想到兩件事：一，我吼這個男人嚴(yán)重地傷害了他的尊嚴(yán)，他在這種情況下更不顧交通安全和道德，只想出一口惡氣；二，我吼他，除了被他嚇到，也是在借吼他發(fā)泄生活中的怒氣，從這個意義上來說，他被我吼一部分是無妄之災(zāi)。我確實是對的，而他既違法，又沒禮貌。但完全占著理的我，用不尊重他的方式對他導(dǎo)致他更加瘋狂地危險駕駛，也讓自己心中的惡借著一個正義的借口萌發(fā)出來。自那以后，我便非常警醒類似的事情的處理，不能用這種不理智和不尊重人的方式。路上遇到亂插的司機，會自覺地踩剎車讓他們先過。后來慢慢地，遇到很過分的人，只要心情不太糟糕，會在心里替他們祈禱，希望他們能安全。從這件事情我更堅定地相信：

1.要幫助一個我認(rèn)為做錯了的人，我也需要用尊重這個人的辦法，才可能奏效；

2.用粗暴的方式來做對的事情，不一定會得到對的結(jié)果。

3.指向外的暴力，有一部分一定也是指向內(nèi)的，兇別人的時候，我也在兇自己。

所以，我相信當(dāng)一個孩子膽小又任性時，即使我們認(rèn)定孩子這樣是不應(yīng)該的，那么也需要用關(guān)愛的、尊重的方法來幫助孩子改變。到現(xiàn)在我甚至相信，對一個孩子來說，任性和膽小這樣的特質(zhì)算不上缺點或者錯誤，只是孩子成長過程中某些內(nèi)心需要的外在體現(xiàn)。如果我們用真誠和關(guān)愛的心來理解孩子，跟孩子溝通，那么孩子的需要會得到滿足（盡管我們不一定能夠清晰地知道孩子的需要具體是什么）；如果我們用忽視和壓制的方法來對待孩子，那么即使孩子的行為得到了改善，孩子內(nèi)心未被滿足的需要卻仍然會在那里，而這些需要，將來或許會以家長更不愿意看到的方式表現(xiàn)出來，又或者，在當(dāng)下，用膽小和任性的方式顯現(xiàn)出來。真希望求助的那位媽媽能好好休息一下，看看自己，平靜下來以后，重新看看自己的女兒，一定不會覺得女兒有那么煩的。這個時候，她或許不需要幫助和指導(dǎo)，就能處理好自己和女兒之間的事情。

“搞定”這個概念在如今的世界太瘋行了。之前做銷售工作時，老板和同事都常說要搞定客戶?，F(xiàn)在，遇到這個概念就會反思一下背后的控制和自大的想法。一個人對自己愛的人，是永遠(yuǎn)都不需要“搞定”的?！案愣ā绷藧廴说男袨闀r，我們也許就會失去愛人的心。

現(xiàn)在孩子有不補課的嗎？

有！我孩子就不補課。別說普通學(xué)習(xí)班，或有償教師補課，就算是學(xué)校要求補課，一律不參加。補課的作用真心不大。如果孩子不想學(xué)，可以說任何作用都沒有！如果孩子想學(xué)，補課作用也微乎其微。只有那種嚴(yán)管的補習(xí)班，才有用，可是我根本就沒聽說過有這種補習(xí)班。

其實沒有嚴(yán)管的補習(xí)班也是正常的。如果嚴(yán)加管教，勢必教師要天天看著，每時每刻看著，那教師的工作量加大了。學(xué)生呢？學(xué)生要時時刻刻被人盯著，一溜號就會被教師點名或者侮辱，你說小孩會干嗎？他一定會覺得受到太多的約束了，結(jié)果呢！？肯定是跟家長說，這老師不好，那老師很壞，等等吧！家長聽一次兩次還能忍住，聽時間長了能忍??？肯定是用腳投票。所以基本沒有這種補習(xí)班。

如果要解決上面的問題，就必須補習(xí)班安裝監(jiān)控，而且只要孩子在，哪個監(jiān)控就一直開著，家長可以通過網(wǎng)絡(luò)登錄，監(jiān)督自己的孩子，同時監(jiān)督教師??？那你覺得教師會干嗎？天天被監(jiān)控，而且還能直播，這就等于教師沒有任何隱私，一直都是曝光的，這樣教師必須天天打起精神來，一點都不能松懈，造成過度緊張，你覺得教師能堅持的了？就算能堅持的住，多少錢呢？？？多少學(xué)費呢？？所以基本不會存在這樣的補習(xí)班。

總之補習(xí)班真心沒啥用，非要說有用的話，哪個效率太低太低太低了?。?/p>

個人建議，僅供參考

有，我家孩子就不補課！現(xiàn)在六年級，從來沒有補過任何課，將來也不打算給他補課。上次其中考試和這次期末考試都是班里總分第一名。而且同時上了三個興趣班，還有時間打游戲、看頭條新聞。

我雖然沒送孩子去補習(xí)班，但是經(jīng)常給予他思想上的教育，告訴他：咱是普通家庭不可能讓你大富大貴，你將來想過什么樣的生活，從現(xiàn)在就開始努力，父母給你提供好的學(xué)習(xí)條件，你自己要把握。這些道理他都懂，自然會努力。在學(xué)習(xí)上，只要是老師推薦購買的閱讀書目和教輔材料，第一時間幫他買到。語文、數(shù)學(xué)有不會的題我都能給他講明白。英語怕輔導(dǎo)歪了，就在他上三年級的時候買了一臺學(xué)習(xí)機，對英語的學(xué)習(xí)幫助很大。學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、習(xí)慣都有了，學(xué)習(xí)就不會太差。

我一個同事的孩子，平時爸爸媽媽都很忙，每天放學(xué)以后去輔導(dǎo)班做作業(yè)，很晚才回家。寒暑假也基本在輔導(dǎo)班度過，而且輔導(dǎo)班還是親戚辦的，可就是學(xué)習(xí)不進(jìn)步。幾年來不上不下永遠(yuǎn)在班里中游晃。老師讓買的書她父母就認(rèn)為沒用從來不買，有時候借別人的用用。

上不上補習(xí)班，應(yīng)根據(jù)孩子的情況和意愿。如果孩子愿意學(xué)，有強烈的求知欲望，不上補習(xí)班一樣能學(xué)好。如果孩子不喜歡學(xué)，或者學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方法不對、家長又不配合，即使上補習(xí)班，也于事無補。您覺得呢？歡迎在評論區(qū)討論！

我是是語非雨每一個回答都是原創(chuàng)。文中

有，我們也是從來沒有上過補習(xí)班?，F(xiàn)在小學(xué)六年級，為了小升初能考個好學(xué)校，班級里幾乎所有的孩子都報了補習(xí)班，但是期末成績下來，我孩子仍然是成績第一。上補習(xí)班的孩子也沒有看到成績有什么提高，相反還有幾個孩子因為上了補習(xí)班，數(shù)學(xué)成績嚴(yán)重下降。

從上小學(xué)開始，家長們就為了孩子能有個好的開始，就給孩子報上補習(xí)班，以為孩子學(xué)習(xí)了一遍之后，會更容易掌握老師所教的課程。但是事實往往相反，補習(xí)班的老師水平參差不齊，教學(xué)方法并不見得比學(xué)校老師好，所以孩子初識課程的第一印象和學(xué)校老師在教的內(nèi)容出現(xiàn)矛盾，導(dǎo)致孩子一開始出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。

還有的孩子覺得自己學(xué)了一遍，再去學(xué)那些重復(fù)的簡單的內(nèi)容，就會感覺枯燥無趣

吼孩子時，你有考慮孩子的感受嗎？

有一個媽媽在朋友圈分享說“剛剛吼完孩子，真的很后悔，心疼兒子成為了我情緒不穩(wěn)定的犧牲品?！?/p>

引起了大家的同感。多少孩子在默默地當(dāng)著父母的出氣筒啊。講真，孩子真的需要你這樣去罵嗎？其實，很多時候你的焦慮往往比孩子的問題本身更可怕。比如一個孩子剛剛學(xué)說話，口齒不清，一著急就結(jié)巴。我想很多父母都會遇到這種情況。

小小魚有時候急著跟我說一件事的時候，就會急得說不清，我會聽著，告訴他慢慢來，一句話允許他說幾遍。慢慢地，他不再說話打結(jié)，表達(dá)越來越流暢。

有些父母看到孩子說不清，心里很著急，這個孩子今后讀書怎么辦？會不會變成一個結(jié)巴子？怎么辦？被焦慮控制之后，父母就會嚴(yán)厲而急切地關(guān)注這個問題，第一遍可能耐心教導(dǎo)，第二遍還老樣子。直接就劈頭蓋臉地罵過去，結(jié)果孩子越說越結(jié)巴。

本身一個不嚴(yán)重的問題，被父母焦慮的情緒影響著，變成了真正的問題。

吼孩子時，你知道孩子的感受嗎？

我們常常只在乎自己的感受，而忽視孩子的感受，這是很多父母及教師的一個弊病。父母打著愛的名義，用父母的權(quán)威，期待孩子能夠言聽計從。一旦孩子有自己的想法并且固執(zhí)的堅持或者犯了小錯的時候，就去威脅吼叫。帶著情緒的教育是最無用的教育。

因為你在吼叫的時候，孩子的內(nèi)心是被封閉的，因為心理保護(hù)機制會讓孩子進(jìn)行自我保護(hù)。有的孩子會用手捂住耳朵躲避，有的孩子用哭來保護(hù)自己。因為你吼叫造成的傷害太大。

德國有一本非常出名的繪本《一生氣就大吼大叫的媽媽》，是一只可愛的企鵝寶寶向我們講述了它和它媽媽之間的非凡經(jīng)歷。

“今天早上，我媽媽發(fā)脾氣，沖著我生氣地大叫。結(jié)果，嚇得我全身都散開飛跑了......

我的腦袋飛到了宇宙里，我的肚子落入了大海里，我的嘴巴插在了高山上。

最后發(fā)脾氣大叫的媽媽又將我找了回去，將我修補好。

媽媽跟我說“對不起”，我也原諒了媽媽。

在父母吼叫傷害中的孩子，內(nèi)心充滿恐懼，甚至?xí)l(fā)抖，他們靠著天馬行空的神游來逃避令人恐懼的現(xiàn)實世界。

父母一兩次的傷害，孩子會把傷口修補好，因為只要改了就還是我的好父母，不過還是會留下滿身傷痕！如果時間久了，吼叫成為教養(yǎng)習(xí)慣了，那父母就要考慮孩子的心理傷害了。不要覺得孩子小，不懂事，其他他們什么都明白。孩子的內(nèi)心很柔軟。小小的他們會犯錯。

成長就是一個犯錯和改錯，叛逆到懂事的過程。孩子總是愿意原諒“暴力父母”的過錯，知道父母是心情不好，不是不愛我。

孩子永遠(yuǎn)善良得站在父母的立場上理解父母，而我們呢，是否也能控制住自己的脾氣？在為人父母的路上，能一次也不吼叫的父母我不知道有沒有？

因為我自己也曾對著孩子發(fā)過火，看到孩子嚇怕的樣子，非常的后悔。所以我就想著一定要控制自己的情緒。孩子的成長是父母的一場修行，說的真好。

父母情緒穩(wěn)定，家庭會更加溫暖，才能給孩子安全感。

相愛的父母，總是會在歲月中變得溫和，那些尖銳的棱角會被磨平。如果孩子生活在一個天天雞飛狗跳的家里，能感受到幸福和快樂嗎？假如父母不再相愛，就會摧毀孩子心中的城。

如果沒有一個幸福溫暖的家，孩子的世界將是昏暗無光的。沒有愛的滋潤，心靈就會被黑暗一步一步吞噬。為什么看到父母吵架，孩子就會痛苦。盡管你推開孩子，告訴他說不關(guān)他的事?？墒撬€是會悲戚，會做出一些行為來試圖改變一點什么。因為孩子會覺得這些跟自己有關(guān)。

我一直記得一件事。那是我們村的一個哥哥，比我大五六歲。有一次他的弟弟跟我說他哥哥跑了。他弟弟是我的玩伴，我當(dāng)時就很奇怪，問他為什么。他說因為家里吵架，哥哥受不了就跑了。那時候他讀中學(xué)，我們剛讀小學(xué)，不懂事。但那時候我就想不清為什么他爸爸媽媽吵架，他要跑掉呢？

多年后，做了父母我才明白。孩子天生是想去平衡父母的關(guān)系的，這個從平時的玩樂中就能看出。比如我們玩背唐詩的游戲，我們和孩子輪流背誦，中間可以有一個人拿著書，拿書的人可以偷偷瞄一眼，當(dāng)然更有優(yōu)勢。

于是我跟孩子媽媽就爭那本書。小小魚就來做裁判了，他看到誰占了優(yōu)勢，就會去幫助那個劣勢的人，總是試著去平衡。

如果哪天我將家里弄亂了，挨了他媽媽的批評，他會要媽媽不要說了。如果哪天我一急說他媽媽沒做好，他又跟我說，不要這么大聲。而我們笑著，鬧著，講著他不懂的笑話，他也會跟著傻笑著，好像自己懂了一樣。

小小的孩子，總是渴望父母能夠相親相愛。孩子需要情緒平和的父母，需要溫暖的家庭氛圍。

很多時候，我們?yōu)槭裁磿刂撇蛔∽约旱钠?？仔?xì)回想就會發(fā)現(xiàn)這跟自己的童年息息相關(guān)，跟那個生活過的原生家庭緊密相聯(lián)。

小時候父母為人處事的方式，情緒的表達(dá)無一不影響著我們性格脾性的形成?；鸨宰拥母改葛B(yǎng)著火爆脾氣的孩子，溫和的父母養(yǎng)著溫和的孩子。什么樣的土壤開出什么樣的花。

孩子長大后成為一個什么樣的人？很大程度上受著父母及家庭的影響。不要以為發(fā)脾氣是愛，也不要覺得發(fā)脾氣是真性情，更不要以為發(fā)脾氣是有本事。

真正能做好自己情緒的管理的人，才是真本事，才是好父母。在這個殘酷的世界面前，愿我們能用平和的情緒，在孩子的心里種下一樹繁花。不僅能夠讓孩子感到溫暖，也能為他人開出美麗。父母的情緒平和，可以說是給孩子最好的教育。

孩子磨蹭有辦法解決嗎

五招搞定孩子的磨蹭：

第一招：一分鐘專項訓(xùn)練。

（1）訓(xùn)練孩子專心做題。準(zhǔn)備幾十個簡單的加減法口算題（根據(jù)年級不同，難度可以不同）。規(guī)定一分鐘，看孩子最多能做多少道題。讓孩子感覺到一分鐘都能做十多個小題，而自己寫作業(yè)的時候，有時候幾分鐘也寫不出一個小題。

（2）一分鐘寫漢字訓(xùn)練。找一些筆畫和書寫難度相當(dāng)?shù)纳郑春⒆釉谝环昼妰?nèi)最多能寫書多少個字。記下每次的情況，并進(jìn)行對比。

（3） 一分鐘寫數(shù)字訓(xùn)練。來我家找我輔導(dǎo)的一個四年級的小學(xué)生，他的數(shù)字書寫特別差，而且非常慢。這學(xué)期，我讓他每天練習(xí)一分鐘“0123456789”的快速書寫。寫一分鐘算一次，看一次能寫幾組，他給我看了最近幾天的練習(xí)成績，原來一分鐘最多能寫5組，現(xiàn)在最多可以寫9組，而且還寫得工整好看一些。

以上訓(xùn)練讓孩子體會到時間的寶貴，原來一分鐘可以做很多事情，珍惜時間。同時也提高孩子的寫字速度和做題的速度。訓(xùn)練時以1分鐘為一組，每天練習(xí)三至五組。在訓(xùn)練的時候注意記錄孩子的成績，并進(jìn)行對比，練習(xí)時間以一星期為宜。

第二招：停止催促，堅持表揚。

孩子做事情磨蹭的時候，很多家長喜歡喊，不斷的催促，結(jié)果感覺是越催促，孩子的動作越慢，家長就更生氣，孩子做某件事情的速度快，就表揚。如剛開始可以給孩子出幾道簡單的題,給1分或2分鐘,孩子會很快做好,家長要作大吃一驚狀呼道：“還不到一分鐘呢！”總之，很夸張的樣子。隨時觀察孩子在生活中的表現(xiàn)，對做得快的事情立即表揚?！艾F(xiàn)在穿衣服快多了！”“現(xiàn)在收拾書包快多了?！薄@樣的話。但千萬不要說成“現(xiàn)在穿衣服快多了！如果寫作業(yè)也這樣快就好了”。我們只表揚，不提孩子做得不足的地方。通過表揚，會激發(fā)孩子內(nèi)在快的動力。

第三招：節(jié)約的時間由孩子自由支配。

很多家長喜歡給孩子布置一些家族內(nèi)部的作業(yè)，比如孩子完成了老師布置的作業(yè)，家長會布置什么讀英語，孩子剛讀完英語，家長又安排做奧數(shù)題。等等?？傊议L給孩子安排得相當(dāng)充分。孩子也看出問題的所在，那就是，只要有孩子空閑時間，家長就會安排任務(wù)。所以，孩子的對策是，化整為零，在寫作業(yè)的時候邊寫邊玩。這樣拖很長的時間，由于老師的布置的作業(yè)沒有完成，家長也不會另外安排任務(wù)。孩子在寫作業(yè)的過程中就玩了。

對策：把每天老師布置的作業(yè)做一個大概的時候估計，將孩子需要完成的任務(wù)（包括家長布置的任務(wù)）進(jìn)行一個時間預(yù)計。一定要給孩子留下休息的時間（自由支配的時間）。如一共要一個半小時，那么孩子一個半小時（甚至提前保質(zhì)保量地）完成了，余下的時間就必須由孩子自己支配，如果玩他喜歡的玩具，或者打一會兒游戲，進(jìn)行一會兒體育鍛煉等。就是做孩子喜歡做的事情。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣以后，孩子會抓緊時間完成作業(yè)，因為早寫完就有很多時間玩了。第四招：從生活習(xí)慣訓(xùn)練。

只能從生活習(xí)慣抓起啊，先給他規(guī)定時間，要求他在規(guī)定時間內(nèi)完成自己要做的事兒。有一位家長對我說，她女兒早上起床穿一雙襪子要十分鐘，孩子在床上把襪子理呀理，理得家長冒火。什么吃飯，穿衣，洗漱能拖時間，盡量地拖時間。 對策：通過訓(xùn)練縮短孩子生活自理行為的時間。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。在比賽之間先教孩子怎么穿得快的方法，手把手地訓(xùn)練。家長在比賽時，可以故意放慢一點，讓孩子覺得有取勝的可能。甚至有時候不經(jīng)意輸給孩子，讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快，在學(xué)習(xí)中才會快起來。也可以用記時完成某一件事情，規(guī)定時間完成就表揚或記一個“★”；得夠二十個“★”可以滿足孩子的一個愿望。

第五招：規(guī)定時間沒有完成立即停止。

有些孩子寫作業(yè)拖延時間到晚上十點，減少了睡眠時間，導(dǎo)致第二天上課沒有精神，降低了學(xué)習(xí)效率。周而復(fù)始，造成惡性循環(huán)。這時，我覺得可以給孩子確定一個作業(yè)完成的最后時間。要保證孩子十個小時的睡眠時間，很多家長規(guī)定孩子九點鐘上床睡覺。所以到了晚上九點，孩子的作業(yè)還沒有完成，就不再寫了，要求孩子必須睡覺。作業(yè)沒有完成，會受到老師的批評。以后，孩子就會抓緊時間完成了。

這個是狠招，家長要具體分析孩子作業(yè)的量，有時候老師布置的作業(yè)超標(biāo)了，就不能用這個辦法。不到萬不得已，不要使用這一招。

總之，對孩子磨蹭，家長一定要用耐心和愛心幫助孩子逐步改正，不要操之過急。要注意總結(jié)方式方法，不斷提高孩子的速度。

稱贊孩子時你有想過嗎

快3歲的小剛，智力發(fā)展得不錯，能用積木砌出他所見過的汽車。父母對孩子的“模仿力”和“創(chuàng)造力”感到很滿意，于是備加稱贊，還常讓他在別人的面前“表演”，這樣，他贏得的稱贊就更多了。一天，家里來了客人，小剛照例地進(jìn)行“表演”?？墒牵瑏淼囊晃缓托偰昙o(jì)相仿的小客人，在同小剛一起用積木建“高樓”時，小剛卻怎么也不如小客人建得那么高。這時，小剛竟一手把小客人建的“高樓”推倒了，并搶過積木，到一旁“造”起他的汽車來。

客人走了，父母問小剛為什么這樣做。使他們感到驚訝的是：小剛竟委屈得泣不成聲……顯然，這時候孩子的心靈，已被妒忌心占據(jù)了。由于平時過多的稱贊，使孩子滋長了一種自以為是的思想，覺得自己真有什么都比別人強的本領(lǐng)，以至于使他不能容忍別的孩子在這方面比自己強。

可見，孩子每一點進(jìn)步，都是應(yīng)該稱贊的，但這種稱贊不應(yīng)該是廉價的、言過其實的，而應(yīng)該是適度的、恰如其分的。尤其重要的是，在稱贊的同時，做家長的要善于誘發(fā)孩子學(xué)習(xí)新知識、新技能的興趣，向他們提出切合實際的新要求。這樣，才能使孩子不斷進(jìn)步。