不要忽視孩子從幼兒園帶回來的東西

周三那天晚上，我去接女兒回家，女兒開心地從褲子口袋里掏出了幾根畫筆，說：“媽媽看，畫筆！”我覺得這次有點兒不對勁，小朋友們之間不會送畫筆吧？于是我問女兒：“你哪來的筆呀？”“趙老師送的?！迸畠焊纱嗟卣f。“趙老師為什么要送你筆呀？”“老師問誰家沒有筆，說沒有筆的話，老師可以送幾根。我想奶奶這邊不是沒有畫筆嗎，我就舉手了，老師就給了我?guī)赘??！焙?，這丫頭還說得頭頭是道的，但是我還是對此說法表示懷疑，可是為了女兒那點兒小面子，我沒有繼續(xù)追問。

回到家以后，我又問：“那老師還給誰筆了？”“還給xx和小A了。xx和我一樣都是6根，小A拿了2根?！笨磥頂?shù)得還挺清楚。我不打算問了，因為我覺得再問也問不出什么來，我想明天先去問問趙老師再說。

第二天，我見到他們趙老師，就把趙老師拉到一邊，問起這事兒，趙老師一頭霧水：“我沒給她們畫筆呀，是不是李老師給的？”我們倆正在說話的時候，就聽見**爸在那邊叫了起來：“別問了，肯定是他們自己拿的，他們正在這兒拿呢?！痹瓉恚齻冇幸粋€裝雜物的小屋子，孩子們畫畫用的畫筆也在這里邊。女兒和她的好朋友xx正在那嘻嘻哈哈地往兜里裝筆呢。

我一看，氣了，趕緊喊住女兒，讓她把筆放回去。女兒回去把筆扔在那就跑了。我又和老師聊了會兒，基本搞清楚了畫筆的來歷。趙老師說，小朋友們要畫畫的時候，她們經(jīng)常讓**去那個儲物間拿畫筆，估計**知道畫筆在哪，放學以后和好朋友跑到里邊玩兒，嘻嘻哈哈地就把筆帶回來了，根本沒當回事兒。我基本了解了事情真相以后，就下樓去找**和**爸。

找到女兒和**爸的時候，**正在哇哇大哭，邊哭邊說：“媽媽，我冷，我要穿你的衣服。我想穿爸爸的衣服，他不給！”我知道肯定是**爸批評她了，她又在找各種理由來逃避我批評她。我什么都沒說，只是脫下我的衣服趕緊把她包上。我一直抱著她，直到上車我都沒有說筆的事兒，只是安慰她。

到了車上，等她的情緒稍微穩(wěn)定了些，我說：“**，那些筆是幼兒園的，你不能拿回家，你們把筆拿回家了，那以后小朋友們還怎么畫畫呀？”

“我們班好多筆呢?！迸畠哼€振振有詞。

“好多筆也不能往家拿呀，你看，如果每個小朋友都往家拿五根，你們班那么多孩子，還不都把筆拿光了。”

“嗯，那樣的話，我們班就剩下一盒筆了，每個小朋友就只能拿一種顏色畫畫了，那多沒意思呀?！迸畠洪_始明白我話。

“所以呀，我們明天把筆帶回來，給老師道個歉好不好？我相信老師還是會讓你繼續(xù)發(fā)筆的?！蔽夜膭钆畠骸?/p>

“可是，是xx讓我拿的，我說不要，她非要讓我拿，她非要塞到我的兜里?！迸畠哼€在強詞奪理。

“不管是誰的主意，只要往家拿筆了都是不對的。而且，你明天還有一個任務(wù)，那就是負責給那些也往家拿筆的小朋友講講道理，告訴他們忘記拿筆是不對的，讓他們把筆帶回來好不好？還有說謊話也是不對的，老師沒給你筆，你卻說是老師發(fā)給你們的，也不對，知道嗎？”

女兒終于點頭同意，她輕聲地問我：“媽媽，你不要把這件事告訴圣誕老公公好嗎？”我點頭同意，我告訴他：“即使我告訴老公公這件事也沒關(guān)系的，因為每個小孩子都有可能犯錯誤，只要改正了就還是好孩子，老公公會原諒你的，而且我也相信，老公公還是會給你送來禮物的?！薄罢娴膯?？”女兒半信半疑?！笆堑模冶ＷC?！?/p>

第二天，在女兒的要求下，我們把筆還給了趙老師，是女兒親自還的。女兒小聲地給趙老師說了對不起。說完以后，她靠在我的肩頭，很難過，幾乎要哭，我趕緊說：“沒事兒，沒事兒了，去趕緊進去洗手、吃飯吧?！迸畠豪≮w老師伸過來的手，蹦蹦跳跳地進教室了。我相信而且我也希望，女兒以后不要再犯類似的錯誤。

周四，圣誕前夜，女兒很不安地問我：“媽媽，你說圣誕老公公會給我送禮物嗎？”“我猜會，因為你今年一直表現(xiàn)很好，就像你說的，你打球好，你學習好，你還有好多好多的優(yōu)點，雖然你昨天犯了點兒錯誤，但是你已經(jīng)知道錯了，而且也改正了，你還是老公公眼中的好孩子?？焖?，只有你睡著了，老公公才會來送禮物的，只有這樣，才叫驚喜呀?！?/p>

后來，興奮而又滿心期待的女兒又和我聊了很多圣誕老人的事兒后，才甜蜜地睡著了，我肯定，醒來的她一定能看到圣誕老公公帶給她的驚喜，我保證。

所以，不要忽視孩子從幼兒園帶回家的東西，雖然孩子可能是無意識地拿的，但是那畢竟不是自己家的東西，不能讓孩子養(yǎng)成亂拿別人東西的習慣。還有就是發(fā)現(xiàn)孩子從幼兒園拿回來不屬于自己的東西的時候，要耐心地教育引導，而不要粗暴地批評，那樣容易傷害到孩子幼小的心靈。

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不要逼孩子學習他不喜歡的東西

我現(xiàn)在總算知道女兒為什么不愿意上學了,小小班的時候她可喜歡去了,到了小班以后每天早上都不太高興,尤其是星期六的時候她總要問:"媽媽,今天還學舞蹈嗎?"只要學舞蹈她就會哭,一開始我沒太在意這些,可是越往后越厲害了,這個星期放學后老師每天回排練舞蹈,老師教了多久她就哭了多久,嗓子都哭啞了,看著怪心疼的,我問她為什麼哭,她說:"媽媽,我不喜歡學舞蹈了,好不好啊."看著女兒那樣,心里很不是滋味,我說:好,我們不學了."到家以后,她又問了我好幾遍,我想大概她真的不想學了,第二天早上剛醒,她就說:"媽媽,今天你告訴老師我不學舞蹈了."到了學校我跟孫老師說了一下,老師說:"現(xiàn)在只是培養(yǎng)一下孩子的興趣,她不愿意學就算了吧."下午放學的時候老師說今天她可高興了,也沒有哭,表現(xiàn)很好.

我想可能以前我把女兒逼的太厲害吧,她不愿學的東西非得逼著她學,她還不敢跟你說她不愿意,我覺得我太對不起女兒了,自從跟她說不學舞蹈她可好了,就像她身上卸下了一個沉重的包袱一樣,看著她可高興了,我以后再也不會逼女兒了,只要是她不喜歡的,我不會再逼她學習了

從孩子忘帶東西說起，別剝奪孩子鍛煉的機會

感慨家長對孩子真是“盡心盡責”：盡心盡責地幫他們“處理麻煩”、“解決后顧之憂”。這樣做，家長真的是在幫助孩子嗎？看似幫助孩子解決了問題，實際上卻是在幫孩子逃避責任，逃避了自己因馬虎大意可能受的批評，逃避了他本來要承擔的責任。試想：每次忘記帶東西，總會有家長及時幫他送來，哪個孩子會自己用心去準備所需要的物品？因為有堅強的后盾，所以他們就永遠用不著學著準備自己的東西，反正到時候會有人送過來。所謂吃一塹長一智，如果孩子永遠不用為自己的丟三落四付出代價，他永遠都學不會自己打理好自己的東西，什么事情都要靠別人操心。

從另外一方面來講，如果孩子忘記帶東西了，但又必須要用，那他就面臨著一個必須要解決的問題。如何解決這個問題，也是對孩子的一種考驗，不同的孩子可能會有不同的方法：有人會開口問同學借，有人會向老師求助，有人會用其他物品代替，我就見過一個忘帶直尺的孩子，連線時用鉛筆來代替直尺，也連出了直線。在解決問題的過程中，孩子與人溝通的能力、巧用智慧解決問題的能力都得到了鍛煉。而家長們這一“送”，剝奪了一個絕好的、鍛煉孩子的機會。

追根究底，還是因為家長對孩子的愛太狹隘、太片面，認為不讓孩子受半點挫折，不讓孩子受一點委屈就是愛孩子，及時幫孩子解決“后顧之憂”是愛孩子。真正的愛孩子，是做對孩子成長有利的事，做能讓孩子早日獨立、自主的事。

孩子的成長，是一件十分自然的事情。大自然中，狐貍媽媽把剛長大的小狐貍趕出窩去，老鷹把小鷹扔下懸崖逼它學會飛翔，小黃羊生下幾分鐘就得站起來跟著媽媽奔跑

，否則就會被狼吃掉……動物都明白這個道理：要早日讓孩子學會獨立，學會生存的技能，不要依賴父母。可我們?nèi)祟悈s舍不得讓孩子在風雨中鍛煉。在我們許多家庭里，家長過多地收權(quán)，過分地攬權(quán)、霸權(quán)，抑制了孩子的個性發(fā)育，影響了孩子的心理成長。家長始終把孩子攥在手掌心，老是擔心這個，擔心那個的，孩子不僅缺失了自由成長的機會，而且自我保護本能也逐漸退化。

愛孩子，就別剝奪孩子鍛煉的機會

爸媽千萬不要忽視孩子的情商教育！

孩子從一生下來，首先接觸的人便是爸爸媽媽，他對世界的認識、對事物的態(tài)度都直接受爸媽的影響，孩子其實就是父母的影子，你以怎樣的態(tài)度對他，這種態(tài)度也會潛移默化成為他性格的一部分。作為父母，除了重視孩子在學校的學習外，還有一項在家庭教育中不可或缺，甚至比智商教育更為重要的，就是“情商教育”。

1、言出必行

你也許會認為：孩子小，偶爾騙騙他沒關(guān)系。其實這要不得，除非你希望以后也被他騙。我不騙孩子。我還刻意要他知道：“爸媽不會騙他，爸媽說到做到?！边@一點很重要，一方面可以獲得他的信任；另一方面也能樹立父母言出必行的威信，避免他因僥幸而無理取鬧。

2、不要把自己的意愿強加給孩子

每個孩子都有自己的喜怒哀樂，即使父母，也無權(quán)要求他們事事按照你的意愿來做，即使你是為了他好。比如：你認為他該睡覺了，你一定要他把一碗飯全部吃掉，或者你一定要讓他放下手里的玩具去做你要他做的事……強加的結(jié)果只能適得其反。讓孩子按照自己的意愿行事，孩子不但開心、樂觀，還能養(yǎng)成獨立、有主見的性格。

3、忽視孩子的無理要求

遇上孩子提無理要求，或提出合理要求你也無法滿足時，如果他哭鬧不休，也要最大限度滿足他嗎？恰恰相反。對于孩子的無理要求，你一定不要滿足，而且一次也不能妥協(xié)。否則只會使同樣的不愉快一而再再而三地發(fā)生。當你對孩子說“不行”、“不能做”時，孩子往往不會馬上放棄他的行動，他會一邊看著你，一邊繼續(xù)試探你是否真的不讓他做。這時，你應(yīng)該堅決地走過去，把孩子抱開，讓他做別的事；而不是繼續(xù)坐在那里，重復說著“不行”，持續(xù)與孩子的較量。孩子從你堅決的態(tài)度上，可以知道這件事是真的不能做。

4、適當?shù)亟o孩子一點權(quán)力

有時，孩子會對某件事很感興趣，你不讓他做，他也執(zhí)拗地一定要做。這時不妨給孩子一點選擇的權(quán)力。家里有兩排落地書櫥，孩子對里面的東西非常感興趣，一再要打開書櫥，翻出里面的書。我不想讓他養(yǎng)成到處亂翻的習慣，又不想扼殺他的探究欲。怎么辦？我一方面告訴他亂翻書不好，另一方面他實在要打開的話，就建議他：好吧，那我們拿一樣東西，拿好就把書櫥關(guān)上。他每次都很開心地照辦?，F(xiàn)在，他不僅會打開書櫥，挑選一樣東西，然而把櫥門關(guān)上；而且東西玩好后，他還會打開櫥門，把東西放回去。

5、讓孩子承擔一點責任

其實，孩子的責任感就應(yīng)該從小培養(yǎng)。孩子應(yīng)該從對自己做的事承擔責任開始，樹立起責任意識。孩子時常會把一大堆玩具弄得滿地都是，我會讓他和我一起收拾玩具，或者引導他自己收拾。他掉落的東西我讓他自己撿起來，他摔倒后我讓他自己爬起來。凡是他能做的事情，我都讓他自己做。

6、讓孩子了解別人的感受

一個不了解別人感受的人，是很難體諒別人的。雖然大人的世界有太多的辛苦和不如意，這些你或許不想讓孩子過早知道。但讓孩子了解父母的感受，體諒父母的辛苦，對孩子卻是不無益處的。所以，我會讓孩子知道我真的很累，我要睡覺，希望他自己玩，不要打擾我；我會讓孩子知道我對他不好的行為真的很生氣；我會讓他知道打別人，別人會很痛，想打別人先打自己試試看；我會讓他知道人是不可能不生病的，在他生病時，他必須堅強起來，承受疾病帶來的不適，而不是無休止地折磨大人……

孩子的性格都是在日常生活的點點滴滴中培養(yǎng)起來的，作為父母，我們應(yīng)該更努力探索，使孩子成為一個受人歡迎的人、一個高情商的人。

幼兒的心理問題不容忽視

給孩子營造一個良好的心理成長環(huán)境，多關(guān)注孩子的心理問題。

新華網(wǎng)浙江頻道6月4日電一份最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，學齡前兒童的心理疾患已從上世紀80年代的1.5%上升到去年的6%。日前，市紅會醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師邵征陽也告訴記者，小孩的心理問題同樣不能忽視。

樂樂才一歲半，平時都跟著爺爺奶奶住。不過，最近樂樂的行為讓媽媽有些疑惑，不僅脾氣擰了起來，而且只要大人一說“樂樂不聽話”，他就跑到自己的小床上抱起睡覺用的“毯毯”。上星期天，樂樂媽的手指不小心割破流血，樂樂見了更是哭著跑去小床上抱起毯子一個勁地喊：“媽媽‘毯毯’”。

邵醫(yī)生認為，樂樂過分依賴毯子，說明大人給予孩子的關(guān)注不夠，使得辨別能力差的孩子把每天陪他睡覺的“毯毯”錯當成一種親人的安撫，長此以往，孩子很可能不再愿意與大人溝通，甚至產(chǎn)生孤獨的感覺?！皟和趮雰浩诘那榫w發(fā)展是否健康，將決定著孩子早期智力的萌發(fā)，并影響其人格特性的形成乃至成人后的行為。”

要重視孩子的心理表現(xiàn)，給孩子營造一個良好的心理成長環(huán)境，邵醫(yī)生提供了幾個方法：多愛撫孩子，讓孩子每天體會父母的關(guān)愛；別給孩子不良心理暗示；對孩子少打罵，多溝通，讓孩子在父母面前表達自己內(nèi)心的感受。

父母要學會適當?shù)睾鲆暫⒆?/h2>

泡泡已經(jīng)一周歲了，回想這一年，真是酸甜苦辣全齊了。泡泡雖然超級可愛，卻是個不讓人省心的孩子。經(jīng)過對育兒方面知識的長期鉆研，泡泡媽現(xiàn)如今已儼然成了一個育兒達人啦！

泡泡出生時遭遇病理性黃疸，康復回家后，小家伙先是夜啼，每天從晚上11點開始，哭到凌晨兩三點才睡，一定要豎著抱，還得走，必須抱著睡，睡著了還哼唧哼唧，醒了就找奶。等大了一點，那個皮啊，一刻都不停，所謂的一覺到天亮，在我看來簡直就是傳說。

我整天上網(wǎng)鉆研：夜啼是不是缺鈣？多動是不是缺鋅？睡不踏實是吃多了還是沒吃飽？究竟夜里要連續(xù)睡多久才算正常？甚至他睡覺時我也不敢睡，就坐在他床邊看著。后來一位兒科老專家對我說：孩子只要飲食正常，大小便正常，最主要精神好，你就沒什么需要擔心的，睡覺哼唧你就讓他哼唧，他睡他的你睡你的，要學會適當?shù)睾鲆暫⒆樱駝t太過擔心的話，對你對他都不好。

后來想想，其實這話非常正確，我們每個做媽媽的，都對孩子的一舉一動過于關(guān)注，其實每個孩子都是不一樣的，科學喂養(yǎng)是應(yīng)該的，但是我們也不能太過于刻板和教條。經(jīng)常有媽媽問我：我的孩子一個月了，吃不飽，一頓我該給他加多少奶粉呢。其實在我的寶寶一個月時，性黃疸，康復回家后，小家伙先是夜啼，每天從晚上11點開始，哭到凌晨兩三點才睡，一定要豎著抱，還得走，必須抱著睡，睡著了還哼唧哼唧，醒了就找奶。等大了一點，那個皮啊，一刻都不停，所謂的一覺到天亮，在我看來簡直就是傳說。

我整天上網(wǎng)鉆研：夜啼是不是缺鈣？多動是不是缺鋅？睡不踏實是吃多了還是沒吃飽？究竟夜里要連續(xù)睡多久才算正常？甚至他睡覺時我也不敢睡，就坐在他床邊看著。后來一位兒科老專家對我說：孩子只要飲食正常，大小便正常，最主要精神好，你就沒什么需要擔心的，睡覺哼唧你就讓他哼唧，他睡他的你睡你的，要學會適當?shù)睾鲆暫⒆?，否則太過擔心的話，對你對他都不好。

后來想想，其實這話非常正確，我們每個做媽媽的，都對孩子的一舉一動過于關(guān)注，其實每個孩子都是不一樣的，科學喂養(yǎng)是應(yīng)該的，但是我們也不能太過于刻板和教條。經(jīng)常有媽媽問我：我的孩子一個月了，吃不飽，一頓我該給他加多少奶粉呢。其實在我的寶寶一個月時，我也會經(jīng)常上網(wǎng)查詢相關(guān)問題，但這樣的問題是沒有標準答案的，孩子餓了會主動要吃，而吃飽了他也不會再吃了。

平時經(jīng)常在點點周刊群里和媽媽們交流育兒經(jīng)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有媽媽問：我的寶寶感冒了，或者發(fā)燒了，或者拉肚子了，應(yīng)該吃什么藥呢。我想說的是：感冒，發(fā)燒，拉肚子，這三樣是寶寶們最常見的問題。而面對這些問題時，媽媽們不應(yīng)急于用吃藥或者打吊針來解決問題。媽媽們需要做的第一件事情應(yīng)該是細心觀察，如果寶寶精神好，那基本就無大礙。最好是用食療的方法來讓寶寶們盡快恢復。如果太過依賴藥物，往往就會破壞孩子們的免疫力。比如感冒了，如果寶寶精神和飲食都正常，那么注意給他保暖，用稍熱的水給他泡腳，或者用45度左右的水給他泡澡，可吃一些溫性的食物，比如雞湯，山藥，紅糖等；如果寶寶咳嗽，白蘿卜燉排骨，是非常好的止咳食物；如果寶寶發(fā)燒了，精神好，體溫低于39度，肯喝水，那么媽媽們可以嘗試著用物理方法給寶寶降溫，貼退燒帖，用溫水擦拭身體。如果體溫高于39度，可以吃些退燒藥；如果寶寶拉肚子，同樣，在寶寶精神狀態(tài)好的情況下，可以給他吃一些媽咪愛和蒙脫石散。

飲食上，煮透的香菇水，煮熟的胡蘿卜，都是不錯的止瀉食物。當然了，當寶寶們不舒服的時候，出于保險，媽媽們應(yīng)該帶寶寶去醫(yī)院進行詳細的診斷。

孩子，記得永遠忽視別人的不足

孩子，記得永遠忽視別人的不足

學校數(shù)學比賽，小雨自認為比較簡單，結(jié)果成績出來，小雨眼里的學霸成績出乎意料，所以私下里與同學一起在議論分數(shù)的問題。

但是，在背后議論別人的失常的分數(shù)卻是不好的。

孩子，請記得永遠忽視別人的不足而記得別人的好。

人的進步來源于兩方面，一方是本書上的學習，另一方面是別人那兒的借鑒。

你關(guān)注了別人的什么，意味著你是不是可以從別人那兒借鑒什么。你關(guān)注了別人的不足，除了當成教訓以外，是沒有什么收獲的，教訓的事只能保證自己少走彎路，而不能指引自己前進的方向，如同懲罰一樣，只知道不能這樣去做，而不知道應(yīng)該怎樣去做。

而關(guān)注別人的優(yōu)點則相當于指引一種前進的方向，就是可以向這種優(yōu)點學習，可以向這個方向努力，別人的缺點是堵截式的，它防止人后退；而別人的優(yōu)點是引導式的，它激勵人向前進。

即使是別人出現(xiàn)了不足，最多也僅以此自勉，而在眾人中討論其實是不妥當?shù)?，一方面會加重別人的心理負擔，另一方面也會有人群中引起負面反應(yīng)，更重要的一面是容易讓別人認為你的討論屬于驕傲自大。即便是你無心，但是別人卻聽者有意。

要記住，當別人出現(xiàn)不足時。

在眾人間談?wù)?，你的為人處事只能得三十分?/p>

在眾人談?wù)撻g強制自己不說，你的為人處事能得六十分。

在眾人談?wù)撻g認為根本沒有必要去說，你的為人處事能得八十分。

在眾人談?wù)撻g你不僅不說別人的失誤，而且還能舉出別人的許多優(yōu)點，你的為人處事才是滿分。

因為，要努力忽略別人的不足，不足斷已后路；但是一定要記得別人的優(yōu)點，優(yōu)點促進借鑒。

每個人，都會有自身不足之時。容得了別人，才容得了自己。

孩子，你只需記得別人的好就行！