營造良好的家庭氛圍

首推父母恩愛，至少父母恩愛的孩子心理更健康，抗挫能力和自信心都會(huì)較強(qiáng)；其次是生活作息有規(guī)律，寶寶尚處在生長發(fā)育階段，健康的生活方式更利于他們成長，熬夜、抽煙、三餐不定時(shí)、飯店?？图依锊婚_火的飲食習(xí)慣等等對寶寶的健康是極為不利的。第三，營造家庭文化，家里愛聊的話題、經(jīng)常觀看的電視節(jié)目、家里出現(xiàn)的書報(bào)雜志、來往的客人、經(jīng)常去哪些場所等等都是家庭文化的元素，這些都會(huì)滲透在孩子的身心當(dāng)中，慢慢在孩子身上形成家庭烙印。

以前有位同事自己不愛看書，即使為了孩子逼著自己看書也沒用，因?yàn)樗豢磿蜁?huì)瞌睡。最后她采取的辦法是，在家里騰出一個(gè)角落，設(shè)置幾個(gè)書架，放上各種各樣適合孩子的書，擺在孩子夠得著的地方，還鋪上了舒適的地毯，而看不看書由孩子自己定，自己只負(fù)責(zé)保持讀書環(huán)境的整潔，最后他的孩子也愛上了看書。這是一個(gè)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的典型例子，也是“不讓孩子輸在起跑線上”的一種簡單實(shí)用的方法。

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良好親子閱讀氛圍，這樣營造

爸爸媽媽們要給寶寶從小營造良好閱讀氛圍，培養(yǎng)寶寶閱讀的興趣，尤其是在一兩周歲以內(nèi)的寶寶，他們并不了解書本的內(nèi)容，又沒有自己閱讀的能力，需要大人們陪伴共同閱讀理解知識。

良好的親子閱讀，可培養(yǎng)寶寶閱讀的能力，提升認(rèn)知事物的能力，還能夠從親子互動(dòng)的過程中養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而，不是每個(gè)寶寶都能安靜地跟爸爸媽媽進(jìn)行親子閱讀的，有些寶寶拿到書會(huì)亂咬亂撕，那么，如何為寶寶營造良好的親子閱讀氛圍呢?家長們來看看下面這幾招吧!

1、逐漸培養(yǎng)寶寶的專注力

要知道，孩子的專注力總是很有限，在親子閱讀的過程中他總是坐不住，很難安安靜靜坐下來看看書或者是聽爸爸媽媽講解一些東西，特別是兩周歲以內(nèi)的寶寶們，更容易被一些其他的事物吸引過去，而忘記了自己在閱讀。寶寶的專注力是需要時(shí)間慢慢來培養(yǎng)的，家長們千萬不要操之過急，更不能對寶寶動(dòng)怒，要告訴孩子，我們現(xiàn)在是閱讀時(shí)間，不要東張西望，要專心，慢慢來，這樣有意識地培養(yǎng)，可以讓孩子越來越集中精力!

2、親子閱讀環(huán)境要輕松

家長們陪寶寶進(jìn)行親子閱讀的時(shí)候，應(yīng)該要注重閱讀的環(huán)境，盡量放松一些，不要過于拘泥與閱讀的完整性，更不要強(qiáng)迫孩子接受某些知識，這樣會(huì)讓寶寶對閱讀產(chǎn)生厭煩，閱讀的環(huán)境一定要輕松一些、歡樂一些。即便是寶寶很快就將一本書翻完了，家長們也不要著急，可以嘗試著給寶寶講解一下其中的整體意思?？偟膩碚f，歡樂愉快的閱讀環(huán)境會(huì)讓寶寶更加熱愛閱讀。

3、搭配上家長獨(dú)特的講解方式

親子閱讀當(dāng)中，若是單純地讓孩子接受書本當(dāng)中的知識，恐怕很難，畢竟孩子太小，不能準(zhǔn)確理解，家長們不妨嘗試一些獨(dú)特的講解方式，例如用肢體語言來給寶寶進(jìn)行描述，這樣會(huì)讓孩子記憶更加深刻，也更熱愛閱讀。

給孩子營造什么樣的家庭氛圍

剛開學(xué)劉老師推薦讀《給孩子最好的家庭教育》一書，讀后受益頗深，深感遺憾看到這本書有點(diǎn)晚。感觸到，教育不可逆性，錯(cuò)過了時(shí)機(jī)，很難彌補(bǔ)。

在教育孩子方面一直很頭疼，有時(shí)感覺無從下手，尤其這兩年孩子大了，意見不合時(shí)總和我們頂嘴，讓我們很無力，甚至對他感到黔驢技窮，無計(jì)可施，一度很焦慮。

讀完這本書，我先自我反省，我們家長錯(cuò)哪了？我們一味的要求孩子，我們做到了嗎？我給孩子營造了什么樣的家庭氛圍？我和孩子爸爸深談了一次，我們要抓緊做一些改變，再不改變，一切都遲了。為避免家里的硝煙戰(zhàn)爭，我現(xiàn)在盡量控制我的脾氣（我脾氣不好），盡量不發(fā)火，心平氣和地和他談。為能多陪伴他，爸爸盡量少加班，回家也少捧著手機(jī)，盡量陪著孩子一起學(xué)習(xí)。

在讀這本書的過程中，我看到好的地方會(huì)停下來，讀給孩子聽，和孩子一起探討，比如：重視愛的教育一章，愛是立世之本，一個(gè)人沒有愛心，沒有愛的能力和行動(dòng)，他對這個(gè)世界就沒有價(jià)值，我會(huì)問孩子你認(rèn)為父母愛你嗎，你能感受到父母的愛嗎，你愛父母、愛老師、愛同學(xué)嗎？

在讀到“培養(yǎng)孩子的感恩之心”時(shí)，我讀了兩遍給他聽，人不但要感恩親人，還要感恩社會(huì)，感恩世界，我們家孩子學(xué)習(xí)成績雖然不好，但我想，不能成才但必須要成仁吧，我想有一顆大愛之心的人才能走的更遠(yuǎn)。

最近孩子有幾點(diǎn)變化：

我們過去對孩子幫辦的太多了，總是衣來伸手飯來張口?，F(xiàn)在我們要求他每天洗自己的襪子，并每天監(jiān)督他。能安靜下來讀書了，而且每天再晚都會(huì)去看看書，雖然不是讀一些老師推薦的名著，但對自己感興趣的書能靜靜的坐那看，我想這也是一項(xiàng)很大的進(jìn)步吧，下一步再慢慢引導(dǎo)看一些其他的書。做家庭作業(yè)能稍微有一點(diǎn)的自覺了，雖然放學(xué)回到家后還是先吃、先玩會(huì)，但時(shí)間差不多他會(huì)自覺去做寫作業(yè)，這也算是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步吧。

思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，神奇的命運(yùn)公式，我理解思想就是態(tài)度，態(tài)度端正，一切都不是問題，態(tài)度決定命運(yùn)，要改變小代同學(xué)的態(tài)度，萬里長征啊。

劉老師的回復(fù)：哈哈，“萬里長征”有些夸張了，我認(rèn)為。的確，不良習(xí)慣的改變需要一段時(shí)間，老師就是不斷在和學(xué)生的不良習(xí)慣“作斗爭”，尤其是小學(xué)生，最重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。很高興看到小代同學(xué)的轉(zhuǎn)變，的確一開始他坐不住，做事很不認(rèn)真，我多次批評他，多次把他帶到身邊看著他寫作業(yè)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)在的確進(jìn)步很大，在家里的進(jìn)步和在學(xué)校的進(jìn)步是同步的，這一點(diǎn)毫無疑問?，F(xiàn)在他不太讓我操心了，偶爾有做得不好的地方，提醒一下，很快就能更正，是個(gè)很有上進(jìn)心的有潛力的孩子，希望他繼續(xù)把作業(yè)的書寫寫好，寫好每個(gè)字、做好每道題，千里之行始于足下，萬里長征，不再遙遠(yuǎn)！

營造家庭讀書氛圍 爭創(chuàng)書香文明家庭

一個(gè)孩子是否及早地接觸和熱愛書籍，是否及早地養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可能決定他以后學(xué)習(xí)、求知的道路。及早接觸書籍的孩子，就及早地進(jìn)入一個(gè)認(rèn)識世界。大家都知道，一個(gè)人的健康成長除了在學(xué)校受到良好的教育和環(huán)境的熏陶外，家庭教育也是至關(guān)重要的，孩子的很多差異就體現(xiàn)在各自不同家庭教育的差異性上。我們作為孩子的第一任教師，必須正確引導(dǎo)培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，良好的讀書習(xí)慣就是對孩子產(chǎn)生重大影響的一種習(xí)慣。

1、讓孩子有讀書的習(xí)慣可能愛玩是小孩子的天性。我家軒軒也是如此，我就在孩子玩的過程中，給予支持和引導(dǎo)。結(jié)合軒軒好動(dòng)手的特點(diǎn)，給軒軒買了幾本動(dòng)手動(dòng)腦的書籍，吃好晚飯，我抽出二十來分鐘，輔導(dǎo)孩子完成四頁的練習(xí)，讓軒軒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，主動(dòng)地培養(yǎng)孩子的讀書興趣，要是做得好，還有小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)，也許小紅花的吸引力太強(qiáng)了，軒軒的學(xué)習(xí)熱情高漲，一本做完了，還要吵著再買幾本，有時(shí)給孩子講講故事，有時(shí)候講到一半，讓他看著美麗的畫面自己試著講，以此來激發(fā)他的想象力。讓孩子認(rèn)為讀書原來是一種樂趣和享受。我們堅(jiān)持每天給孩子讀一點(diǎn)，讓孩子早點(diǎn)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

2、我們要做好榜樣?，F(xiàn)在我們的生活水平都提高了，電腦在家庭中已經(jīng)很普及了，上網(wǎng)聊天，打打游戲，時(shí)間過起來可快了，有時(shí)朋友來家里，一起打打牌，聊聊天，小孩子在邊上竄來竄去也不當(dāng)回事，直到有一天，我在打牌，軒軒突然說出了我手中剩下的牌，我愣住了，他怎么認(rèn)識啊?。?！隨即我又拿出另外的牌讓他認(rèn)，好家伙，居然全都認(rèn)識了，小小年紀(jì)，領(lǐng)悟這么快！這下完了，自己的行為在漸漸的影響著孩子，家長是孩子模仿的對象啊，我們的言行可能會(huì)影響孩子以后的一生。都說榜樣的力量是無窮的，從這以后我再也不打牌了，堅(jiān)持自己也要讀書，后來報(bào)了函授大專，讓自己也增加點(diǎn)知識，有時(shí)雙休日去讀書，軒軒會(huì)說“媽媽，你今天不休息啊，又要讀書去啊”“是啊，你看媽媽多累啊，又要工作還要讀書，多辛苦啊，你一定要好好學(xué)習(xí)啊！”有空時(shí)我們要多拿起書本，少去娛樂場所，如果我們自己不讀書，家庭就沒有讀書的氛圍，看來教育孩子，還得從我們自己做起，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，孩子會(huì)做的比我們想象的還更好。

讓我們與孩子一起享受讀書的快樂，讓快樂閱讀的習(xí)慣伴隨著孩子，伴隨著我們每一個(gè)家庭，讓我們一起營造家庭讀書氛圍，爭創(chuàng)書香文明家庭吧！

良好家庭氛圍創(chuàng)建的“八多”原則

良好家庭氛圍創(chuàng)建的“八多”原則

良好家庭氛圍是一種巨大，無形的資源，父母的言談舉止，明主溫馨的家庭氛圍都會(huì)都孩子的個(gè)性和心理發(fā)展的方向與水平產(chǎn)生潛移默化的影響。

一，多支持。

家長一定要對幼兒多一些支持，少一些發(fā)對。要支持幼兒的天性，支持幼兒的價(jià)值觀，支持幼兒的行動(dòng)，支持幼兒的情感表現(xiàn)，支持幼兒的自我認(rèn)識和自我評價(jià)，減少不必要的干預(yù)，擔(dān)心。家長和教師應(yīng)該多說這樣的話：“好！大膽做，我支持你。”

二，多肯定。

無論是成人還是孩子，都是喜歡接受或容易接受肯定，正面的引導(dǎo)與評價(jià)，而不愿別人時(shí)時(shí)處處盯著自己的缺點(diǎn)。所以父母不要直接攻擊孩子的缺點(diǎn)。那只會(huì)引起孩子的反感，只是一種本能的自我保護(hù)，誰都一樣。即使是嚴(yán)重出格的言語與行為也應(yīng)正確使用正面的語言去矯正，例如：“這句話應(yīng)該這樣說、、、”“這件事應(yīng)該這樣做、、、”減少使用否定詞語。

三，多接納。

多接納是一種寬容，是一種博愛，但不是縱容和溺愛。作為家長，無論對聰明還是愚笨，俊美還是丑陋，頑皮還是乖巧的孩子，都以應(yīng)平等的態(tài)度，無私的情愛去接納。“金無足赤，人無完人”世界上十全十美的人是沒有的，何況是正在成長的孩子。不要老拿自己的孩子和別人進(jìn)行比較。只要孩子在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)步，就要鼓勵(lì)孩子，讓孩子對自己充滿信心。

四，多表揚(yáng)。

表揚(yáng)是一門藝術(shù)。首先父母要注意表揚(yáng)要及時(shí)。其次，表揚(yáng)要具體。表揚(yáng)越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。泛泛的表揚(yáng)如“你真聰明”“你真棒”雖然暫時(shí)能提高孩子的自信心，但孩子不明白好在哪里，為什么受表揚(yáng)？再次，表揚(yáng)看過程。表揚(yáng)要看結(jié)果，更要看過程。如：孩子想自己的事情自己做，吃完飯后自己去刷碗，不小心把碗打了，這是家長不能批評。家長應(yīng)冷靜下來說：“你想自己做事很好，但廚房路滑，要小心”孩子和心情就放松了，不僅自己的事情自己做，還會(huì)樂意幫你干其他家務(wù)。最后，表揚(yáng)在良好行為之后。表揚(yáng)最好在良好行為之后，而不是事先許諾，從而增強(qiáng)孩子良好行為發(fā)生的自覺性。

五，多鼓勵(lì)。

幼兒的心理是稚嫩的，當(dāng)他們遇到失敗，挫折時(shí)最需要的是鼓勵(lì)。鼓勵(lì)者和鼓勵(lì)者的話語可能使幼兒終身難忘。

六，多關(guān)注。

幼兒特別喜歡被關(guān)注，為得到關(guān)注不惜挨批評。批評也是關(guān)注，但是一種消極的關(guān)注，消極關(guān)注對孩子的心理健康是不利的。為人父母應(yīng)用更多的時(shí)間與兒女在一起學(xué)習(xí)，一起干家務(wù)，一起游戲以及一起休息等。對孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步要給予及時(shí)的正面強(qiáng)化和榜樣強(qiáng)化，可以給予物質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)和精神性的獎(jiǎng)勵(lì)。

七，多信任。

多支持的背后是對孩子的充分信任。我們平時(shí)低估了孩子的學(xué)習(xí)能力，探索能力，解決問題的能力以及自我教育的能力等，因而不敢放手，不敢支持。請相信孩子的自發(fā)行為，無論是探索，學(xué)習(xí)行為，還是解決問題的行為，如果得到成人的支持和幫助，成功率是極其高的。我們應(yīng)對每個(gè)孩子給予充分的信任，相信每一個(gè)孩子都會(huì)學(xué)好！

八，多給幼兒自主和自由。

多給幼兒自主和自由的最基本體現(xiàn)就是多為孩子提供選擇的機(jī)會(huì)。讓孩子按照自己的意愿辦事，發(fā)展自己的愛好，興趣和特長，滿足自己。障礙和挫折時(shí)孩子成長的必要條件，父母不能做孩子的“代辦者”，剝奪孩子獨(dú)立思考，承擔(dān)責(zé)任和磨練意志的機(jī)會(huì)。即使孩子選擇錯(cuò)誤，也能從中獲得很寶貴的經(jīng)驗(yàn)。父母因多給孩子自由與自主。

育兒心得：良好的家庭氛圍很重要

育兒心得：良好的家庭氛圍很重要

孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都期盼著他們茁壯地成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角。自從有了孩子以后，生活中的每一分每一秒都變得多姿多彩起來，艱辛中透著甜蜜的滋味。在陪伴孩子成長的過程中，我們每一位家長也從中積累了不少育兒經(jīng)驗(yàn)和知識，以下是我的一些育兒心得，值此雨實(shí)幼網(wǎng)站改版之際，與老師和各位家長朋友們共同交流和分享：

一、家庭氛圍。給孩子一個(gè)溫馨、和睦的家庭環(huán)境。家庭氣氛的好壞直接影響孩子的身心健康、影響孩子智力潛能的開發(fā)。在日常生活中，透過點(diǎn)滴小事來培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、尊敬長輩，以自身的言行潛移默化的影響孩子，父母就是孩子最好的榜樣。也可給孩子講講“孔融讓梨”的故事，從而培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德。

二、給她面子就是給自己思考的空間。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不要讓孩子當(dāng)眾出丑，這樣孩子會(huì)產(chǎn)生自卑和逆反心理。家長在教育孩子時(shí)，要注意場合、方法和態(tài)度，注意口徑一致，盡量不要傷害孩子的自尊心，孩子的自尊心與意志力相比是很脆弱的。我們在外保住了她的面子，同時(shí)也就留給自己更多的思考空間和時(shí)間，從而讓我們更理智，處理問題時(shí)更會(huì)理解孩子。

三、潛力的培養(yǎng)。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，有助于孩子自信心的建立，自信心能夠幫忙孩子勇于應(yīng)對困難、克服困難，使孩子更易于獲得成功，這也能讓孩子受益終生。但此刻的孩子大多不懂得禮讓，處處以自我為中心，心理上承受不起小小的挫折。長大后，終會(huì)離開父母獨(dú)自走入社會(huì)，將很難在社會(huì)中立足。所以我們的教育中受挫折的潛力也是不可少的，需要我們家長從小去關(guān)注，放手讓孩子嘗試失敗。

四、教育方法的使用。善用表揚(yáng)和鼓勵(lì)。孩子的進(jìn)步有很多時(shí)候都是夸出來的，有時(shí)越表揚(yáng)用心性越高、做得就越好。家長就應(yīng)擅用正面的語言去引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，往往會(huì)收到意想不到的效果，有時(shí)會(huì)使批評都變得那么完美。

五、興趣的培養(yǎng)。從小陪孩子一齊閱讀，享受閱讀的快樂。媽媽們總在不斷的想，做什么樣的游戲才能讓孩子既快樂又能夠增長知識呢我有一個(gè)小推薦――陪孩子一齊讀書吧!作為父母我們教孩子去學(xué)會(huì)熱愛和喜歡，遠(yuǎn)比教會(huì)他們怎樣做更重要。

當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心協(xié)力，同時(shí)用心主動(dòng)地配合老師、與老師多溝通，做到家園共育，才能使我們的孩子在各個(gè)方面得到更好的發(fā)展。讓我們共同攜手努力，使孩子們能夠健康、快樂、自信地成長。

育兒心得：營造良好的家庭環(huán)境

育兒心得：營造良好的家庭環(huán)境

說起孩子，大概每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。明瑜六歲了，上了幼兒園的大班，她的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在孩子的成長中不斷的學(xué)習(xí)、磨合、積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才逐漸懂得如何有效的把家庭教育融入到學(xué)習(xí)里，下面我來總結(jié)一下我的教育經(jīng)驗(yàn)：

(一)首先是營造良好的家庭環(huán)境

家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛，愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關(guān)愛，會(huì)讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。所以，一定要給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。

(二)及早讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做

相信很多的家長都會(huì)遇到這樣的問題，我們有心培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和勞動(dòng)習(xí)慣常常被爺爺奶奶給扼殺掉，他們總是認(rèn)為孩子還小能干什么呀，還不是越幫越忙，長大了就什么都會(huì)了。但是我們不能任由長輩們的這種“胡來”，什么都給孩子包辦，那樣就給孩子養(yǎng)成了懶惰的性格，什么事都不想自己做，習(xí)慣于依賴，殊不知那是在害孩子，而不是愛。剛開始明瑜也是做不好的，簡直就是在瞎攪和，奶奶很是看不下去，這種情況我就鼓勵(lì)孩子，后來，明瑜的表現(xiàn)就像我希望的那樣，會(huì)主動(dòng)要求做一些簡單的家務(wù)，我想勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)已見雛形，只需我們?nèi)蘸蟪种院憔秃昧?。相信大家都聽過這樣一句話“授人以魚，不如授之以漁”對于孩子來說，我們不能照顧她的一輩子，所以應(yīng)當(dāng)讓她養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣，這樣無論什么樣的情況他們都能應(yīng)對自如。

(三)多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子

孩子的自尊心也是很強(qiáng)的，有時(shí)候一句責(zé)備的話能讓他難受很長時(shí)間。相反多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他會(huì)讓孩子干勁十足。在家的時(shí)候我會(huì)讓孩子幫我掃地，并且使勁的夸孩子，說：你真棒!真勤快!這樣孩子會(huì)非常高興，然后會(huì)非常主動(dòng)的提出來幫忙做其他的家務(wù)。

(四)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

不可否認(rèn)的是孩子的模仿能力真的很強(qiáng)，有的時(shí)候我們看電視看的多點(diǎn)，明瑜也跟著看電視看多了，因?yàn)樽约憾荚谧龅氖虑楦揪蜎]有理由去批評孩子。后來孩子上幼兒園了，老師給我們家長的手機(jī)上發(fā)來一條短信，內(nèi)容就是多陪陪孩子看看繪本，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。后來我就在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上查了一下老師推薦的繪本，然后買了幾本，書剛拿到那會(huì)，她只要一有空就嚷著要我陪她看，而且還規(guī)定我每天睡覺前給她講兩本，樂此不疲。后來老師又說看繪本要讓孩子自己先看圖理解，我們也照做了，讓她自己拿上繪本自己去想象故事情節(jié)，然后講給我們聽，雖然是天馬行空，但我覺得這樣也可以激發(fā)她的想象能力，這個(gè)時(shí)期的孩子培養(yǎng)興趣就是最重要的。

（五）重視幼兒園階段的教育

在爺爺奶奶的思想中，幼兒園就是帶小孩玩的，能學(xué)到什么呀，這樣說當(dāng)然會(huì)會(huì)遭到我的反駁，我認(rèn)為孩子進(jìn)入幼兒園正是在進(jìn)行啟蒙教育。還記得我看到過這么一個(gè)故事:1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有個(gè)記者問其中一位：“在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢？”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：“是在幼園?！庇浾吒械椒浅ｓ@奇，又問道：“為什么是在幼兒園呢？您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著回答：“在幼兒園里，我學(xué)會(huì)了很多很多。比如，把自己的東西分半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！彼性趫龅娜藢@位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的回答報(bào)以熱烈的掌聲。讀了這個(gè)故事，我相信我們大部分人會(huì)重新來認(rèn)識幼兒教育的重要性我們都來回憶一下，我們養(yǎng)成的好習(xí)慣是從哪里學(xué)的，除了爸爸媽媽可能就是幼兒園的老師教的了，幼兒時(shí)期是一個(gè)人良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵。人們常說三歲看大，七歲看老。好的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，說明對幼兒的教育非常重要，所以在明瑜進(jìn)入幼兒園以后，我們積極的參與與幼兒園的互動(dòng)，配合孩子在幼兒園工作,滿足各種需求，并且配合孩子及時(shí)完成老師交代的各項(xiàng)任務(wù)，培養(yǎng)孩子的積極性，從這學(xué)期來看，孩子還真是進(jìn)步了不少，這與我們重視幼兒園階段教育是分不開的。

以上就是我們家庭教育的一點(diǎn)小小經(jīng)驗(yàn)，在孩子的成長中我們還需要在父母的這所大學(xué)里不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以便教會(huì)他們更多的東西！