育兒筆記：寶寶的計劃

媽媽聽了之后，在想這個問題的解決辦法。問寶寶：那以前她搶你東西的時候，你是怎么辦的了？

寶寶說：我就跟老師告狀，讓她還給我。

媽媽說：那你每次都告狀，除了她每次把東西給你，她以后還有沒有搶你東西了？

寶寶說：還是搶

媽媽說：對啊，同樣的辦法用了三次，還是不能解決這個問題，那就要考慮其他的辦法了。而且，你看老師去找老師告狀，能解決那一次，但是不能以后她還是那樣子啊。老是告狀也不是很好的解決辦法嘛。要不下次她搶你東西的時候，你也搶她的？

寶寶說：那樣啊，我搶不過她怎么辦？

媽媽心想，也對啊，就寶寶這個溫順的性格，也搶不過那性格火爆的孩子啊。寶寶以前還說暴力解決不了問題，媽媽可不能這樣教她。而且，還是要讓孩子自己學著解決問題，不能每次都是媽媽沖鋒在前，老是去找老師解決。再說，孩子溫順的性格，在一些強勢的孩子面前就顯得懦弱，如何讓她學會保護自己，內(nèi)心學著堅強也是要注意的內(nèi)容。

之后，就帶寶寶出門辦事，到了晚上睡覺之前，媽媽問寶寶說：寶寶，她喜歡跟你玩嗎？下次她要跟你玩，你就說再搶我的東西，我就不跟你玩.

寶寶很為難的說：媽媽，她都不跟我玩的。她跟泡泡玩，不過泡泡也是我的好朋友。不過我每次帶到學校去的芭比書，她喜歡看的。對了，我還要帶一個口紅橡皮去幼兒園，我的好朋友讓我?guī)ソo她看看。然后很高興的去拿橡皮。

過了一會，媽媽整理好思路，開始給寶寶出主意：寶寶，媽媽現(xiàn)在想出了ABCD四個計劃，應該可以幫你搞定她。A計劃，明天你帶一本你最喜歡的書去，讓她看著眼饞，要是她要看，你就說，愛搶我的文具，我也不愿意跟你分享。這個叫以其人之道還治其人之身。要讓她感受到她所做的事情讓你難受的地方。當你在拒絕他的時候一定要表情嚴肅，態(tài)度堅決，知道嗎？要讓她明白你要表達的意思。B計劃用你的口紅橡皮。C計劃，泡泡是你們兩個人的好朋友，你是不是可以和泡泡溝通一下，讓她跟那個小朋友說一下。你們都是好朋友對不對？D計劃實在這三個辦法不行，你再去找老師商量，看老師怎么解決這個問題。不過再找老師之前，你要想好怎么跟老師說，要把這個事情描述清楚；什么時間跟老師說，最好選一個安靜的時間，老師可以有時間認真聽你的話；然后是找哪個老師說比較能理解你的意思，幫你解決這個問題。

寶寶說：好的，我明天先試試前面三個辦法，要嘗試了才能知道。時間就在晚上放學，小朋友都走得差不多的時候。就說，老師，誰誰誰老是搶我的文具，能不能幫我換個座位？

媽媽說：行啊，先試試前面的幾個辦法。過兩天再看，要是實在沒作用，你找老師的時候要清楚的把自己的想法告訴老師，我相信老師一定為幫你解決這個辦法的。

周一早晨，在家吃早餐的時候，媽媽說：寶寶，我來扮演你前面的那個女孩子，你來演你自己，看你怎么跟她表達，好嗎？

角色扮演完成之后，媽媽說：OK，實在不行，媽媽這里還有E計劃了，所以，不要擔心。

現(xiàn)在的孩子，獨生子女當中，性格強勢霸道的孩子也不算少數(shù)，如何讓孩子自己去面對，尋找方法，保護自己，而不是一味的要父母的出面。結(jié)果如何，還要看后續(xù)發(fā)展了。

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7-8個月寶寶教育大計劃

對于7-8個月的寶寶，爸爸媽媽們應該如何來教育他們呢？請看下面的教育計劃：

運動：

爬行——讓小家伙自己爬行，盡量不給予幫助，寶爸寶媽可在不同方向逗其，經(jīng)常給予鼓勵，能熟練俯爬的小寶寶，寶爸寶媽可用一條毛機放在其腹部稍稍提起幫助練習腹爬。協(xié)調(diào)的四肢運動使小家伙身體能自己移動，能正面面對世界，主動接觸認識事物，促進認知能力并為站立行走打下基礎。

扶站——開始寶爸寶媽們可以扶著寶寶的腋下站立，讓小家伙們扶著小床、椅子站立同時拉著寶寶學邁步，每次幾分鐘，每天練幾次。

認知：

拿起放下——為了讓小家伙們拿更多的東西，可訓練他們拿起一個放下一個。爸寶媽們要耐心的多為寶貝們做示范，反復強調(diào)“放下”，讓他們把玩具放到不同的位置。

尋找游戲——小家伙們的好奇心和探索精神增強，此時可以與他們玩尋找玩具的游戲，把他們喜歡的玩具藏起來再引誘他們尋找，找到后給予鼓勵。使小家伙們建立客體永存的概念，培養(yǎng)他們的好奇心、樂于探索、與人合作的良好心理品質(zhì)。

捏取——繼續(xù)讓小家伙們接觸小物品，反復抓、拿、捏的手指動作回更加熟練，注意安全防止硬物入口。

語言：

語言動作聯(lián)系——加強語言動作聯(lián)系的最好方法是，家長在做動作時說出這一動作的詞語，如讓小家伙用手指爸爸媽媽在哪兒，模仿歡迎、再見等。

懂得“不”——讓小家伙懂得“不”的概念，用語言、搖頭、擺手表示“不”的意思。阻止其的不良行為和不安全活動。

生活與交往：

用杯子喝水——逐漸減少用奶瓶的機會，讓小家伙學會在家長拿的杯子中喝水，并教她或他自己扶杯子喝水做準備。

育兒心得-新媽媽帶寶寶日記

時光如梭，一轉(zhuǎn)眼仔仔快8個月了，伴隨著大家的希望和祝福，兒子在健康快樂地成長。我也和他一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學習探索培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長，寶寶現(xiàn)在又壯又結(jié)實，抱在手里沉甸甸,健康活潑可愛,讓我這個做媽媽的心里好欣慰。

仔仔，你的到來，讓我跟你爸爸的責任與幸福與日俱增！起碼我得全天為你一個人服務了，不能出去工作了，一家老小的溫飽就壓在了爸爸肩上，所以你要健健康康的哦。不過更多的還是幸福多點，天氣熱了，你動不動就把被子踢下去墊腳，我還得一次次幫你蓋上，有時覺得這情節(jié)好像在看電視一樣。最好玩就是斗牛，有時還會對著墻上的影子斗。這兩天開始學爬了，兩只手腳撐起來，屁股翹的老高了，然后往前一撲，就前進了。還有現(xiàn)在吃東西，現(xiàn)在上下各有兩顆小白牙了，好多東西都可以給他吃了，看那動作好可愛。

雖說天天帶著他有氣有累的時候，但總是開心的。再大點還得跟他斗智斗勇的，所以我也要多學習，陪仔仔一起成長。

育兒心得：記錄寶寶們每天的進步

寶寶們其實每天都有進步，只是做娘的我懶，沒給你們一一記錄下來，本來是給你們開了個博客，想把你們成長的點滴都記錄下來，和大家一起交流育兒心得，但發(fā)現(xiàn)自己真的夠懶，不愿意花時間精力去拍照片，整理照片，去用心總結(jié)你們的進步，成長。個性簽名字數(shù)又有限，不能把你們的一點一滴記錄下來。想想還是用這個很久很久沒有用過的空間日志吧。這個比較隨意，想怎么寫就怎么寫，就算是記流水賬也沒關系，或者干脆不寫也行，沒有任何心理壓力。哈哈

那現(xiàn)在就說說寶寶們今天的進步哈

1.小寶知道分享東西，早上起床就拿著牙刷和杯子玩，學著我們的樣子刷牙，大寶還在睡在床上，看見了小寶的牙刷想要，她。立即給大寶了，然后自己又跑去餐廳桌上拿了爸爸的牙刷和杯子，繼續(xù)玩?？吹竭@一幕我真的很開心很開心。其實寶寶們一直是有分享意識的，平時好吃的好玩的有兩份的話都會給對方一份，在外面玩，也一般會給東西給別人吃。當然要是數(shù)量有限，或者自己很喜歡的也是有不愿意的時候

2.能認識大人的東西，知道哪個是爸爸的手機，哪個是媽媽的，哪是爸爸媽媽外婆的衣服，鞋子，會幫媽媽穿脫鞋

早上我起床，叫大寶幫我去沙發(fā)拿衣服，她就屁顛屁顛給我拿過來了，沒認錯，哈哈，

3.會幫媽媽穿鞋。拿完衣服看到脫鞋就要幫我穿，大概是平時我都幫她們穿鞋吧，她也學樣，這是才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)會幫我穿脫鞋了，過年在家的時候她還不會，之后也一直沒有讓她試過。自己穿脫鞋倒是早就會，經(jīng)常穿著我們大人的鞋滿屋走。

4.知道出門要換鞋子。小家伙們最近不愛吃飯，外婆就哄她，趕快吃，吃完我們出去玩，小家伙們聽進去了，開心極了，小寶大口張嘴吃，邊吃邊拿外婆的鞋子叫外婆穿，又拿媽媽的鞋子叫媽媽穿，大寶趕緊坐上扭扭車，把車開到門口等開門

順便記錄下最近的煩心事，每天去廣場玩就三件事，1.坐搖搖車，2.去超市3.搶人家玩具大寶還知道要去買菜。都不知道和其他小朋友玩，導致現(xiàn)在每天都要去逛超市，每天得買回點東西，逛超市好是好，可以認識很多很多的東西，可總是這樣不和別的小朋友玩也不行啊

記寶寶上幼兒園

記寶寶上幼兒園

2011年2月21日早9點送寶寶去幼兒園。去之前我就已經(jīng)告訴他，我們要去幼兒園讀書咯。寶寶很開心，他一直以為去哪里都是和媽媽一起去的，所以特別興奮。一邊走一邊開心的說去幼兒園有滑滑梯玩，可以上游泳課，還有很多小朋友玩。

帶著大包的被褥終于到了幼兒園了，先開始去報名交錢，2月份剩余的6天加3月份一整個月的學費和伙食費加一次性要交的費用一共是1320元，以后的每個月要交650元。算錢登記花了些時間，寶寶一直在旁邊說，媽媽可以去上課沒有啊？快點交錢啊，我要上課啊。唉，這個傻冒還不知道媽媽是不會陪他一起上課的。把錢交完老師帶我們來到了三樓的課室，他很開心的走進去，有三個老師，6、7個同學，其他小朋友還沒到。和老師彼此自我介紹后，看上去非常老練的梁老師馬上拿出更多的玩具出來，都是些我們家里沒有的玩具，寶寶馬上就被吸引了，忙著看玩具，接著兩個老師特意把寶寶圍起來擋住他的視線，梁老師給我使了個眼色讓我開溜，我頭也不敢回半跑逃走了。一來怕被他發(fā)現(xiàn)，二來我實在是不敢再面對寶寶要上幼兒園的事實。我離開前他沒哭，當我走出幼兒園，我哭了。。。

我一個人獨自在街上晃晃忽忽的走著。三年了，第一次離開我的寶寶獨自在街上走著。時間過的很慢很慢。糊糊涂涂的買了菜回家，沒有像往常一樣搞衛(wèi)生，而是一個人在沙發(fā)上發(fā)呆。老公也很不習慣，打算早點回家一起去接寶寶放學。因為我們都知道，寶寶很其他小朋友的成長環(huán)境不一樣，他從小就沒離開過我，并且是幾乎整整一天只見到我一個人，他爸爸一直很忙，住在工業(yè)區(qū)，別說見到小朋友和小朋友玩了，就算找個大人來一起玩都是不太可能的。所以寶寶的世界了就只有我，也唯一的依賴我，無論任何事情都要媽媽媽媽。有一次我在洗澡的時候他想拉臭臭，他寧愿拉在褲子上也不爸爸說。。。在我和老公的想象中，在周圍所有人的想象中，我們幾乎可以肯定他寶寶這次去幼兒園一定哭一整天。所以當我想起我忘記給他帶上枕頭的時候，我一點也不擔心，反正他也用不上，吃飯睡覺都是不可能的，應該要哭到吐幾次才正常。

熬呀熬呀，終于和老公一起在幼兒園門口等寶寶放學了。我好害怕，好害怕看到寶寶憂郁而氣憤的眼神，因為我知道寶寶的脾氣非常奇怪，他會很傷心但可以把眼淚留在眼眶不出來，還笑著說我不怕。

寶寶是和老師拉著手走出來的，一開始見到我和老公他笑了，但很快的又把臉躲在老師身后，再把臉轉(zhuǎn)過來的時候就哭了，默默的流著眼淚，沒有一點聲音。。。接著我們隔著鐵門手拉著手，他終于忍不住，哭出來了。等著老師把門打開，寶寶倒不哭了，我和老公馬上按事先想好的計劃帶他去買玩具。在和老師的交談中，老師表揚他非常講道理，并且老師給糖給他吃他都說自己家有，不吃。一開始發(fā)現(xiàn)媽媽不在了，就哭的很大聲，老師說不能那么大聲，會吵到其他小朋友的。寶寶就收聲了，他開始和老師溝通，問老師什么時候可以回家。到了中午肚子餓了還和老師說，老師我肚子餓，我要回家吃飯了。老師讓他在幼兒園吃，他說我要找媽媽喂我吃飯。老師說，你媽媽要上班，你要乖乖吃完飯，睡覺，然后媽媽就來接你回家了。結(jié)果經(jīng)過一番討價還價后，寶寶把老師給的飯菜都吃完了，下午還吃了包子當下午茶。中午睡覺前哭了一下就睡覺了，睡了半個小時自己偷偷爬起來穿鞋子背書包想去找媽媽。這件事后來寶寶也和我說過。他還說自己是抱著書包睡覺的，我問他為什么，他說我怕被別人偷掉我的書包。我又問他那你沒枕頭怎么睡覺，他說我把衣服折起來當枕頭睡啊。和寶寶聊啊聊啊，總感覺像發(fā)夢一樣，寶寶的表現(xiàn)和我想的差好遠，似乎太成熟太鎮(zhèn)定了，我很擔心，因為我知道他是個非常好強的小孩，總愛把不開心藏在心里，我反而希望他能見到我后大哭，說自己不要去幼兒園了。沒想到我再問他，明天還要去幼兒園好不好，他居然非?？隙ǖ恼f好，還要去幼兒園吃很多的飯。還要自己睡，更加表示今天晚上讓我和他爸爸睡，他自己睡也可以睡的著，接著還很鎮(zhèn)定的說起幼兒園的每一件大事小事。

到了晚上睡覺了，他突然想起自己的被子還在幼兒園，沒有拿回來，居然哭了，哭著哭著終于說實話了：“我不要去幼兒園，我不要媽媽丟下我一個人然后走掉，我喜歡媽媽。我不要老師親我，我要媽媽親我，我要和媽媽在一起，我要在家吃飯，我要在家和媽媽睡?！睂殞毷怯梦覐膩頉]見過的哭腔一口氣把話說完的。哭的很傷心很傷心。。。我也快忍不住了，我對寶寶說：“寶寶你不要哭，你再哭媽媽也會哭的”接下來我們緊緊的抱在一起輕輕哭起來。。。。

無論怎么樣，寶寶快3歲半了，真的要去幼兒園學習了。第二天我們還是去了，現(xiàn)在我在家打著昨天的經(jīng)歷，等著3點的到來。

育兒心得：我的可愛寶寶

育兒心得：我的可愛寶寶

背景：

寶寶已經(jīng)快四歲了，在幼兒園讀小班。平時與爸爸媽媽爺爺奶奶三代人住在一起，長得白白胖胖，思維很活躍，能說會道，是個人見人愛的小男孩。在家中全家人對他寵愛有加，可以說是全家生活的重心。但是，隨著寶寶一天天長大，也出現(xiàn)了一些讓家長擔憂的問題：寶寶的運動能力和自理能力相對于同齡的孩子來說比較弱。

實錄一：

1雙休日，爸爸媽媽帶寶寶去公園玩，走進公園不多久，寶寶就站住了，并拉著爸爸的手說：“爸爸，我走不動了，你抱我吧?！?/p>

2幼兒園里，小朋友們下樓活動，其他小朋友都排著隊在前面走，寶寶一個人在后面，抓著扶手，小心翼翼地，一步一個臺階，很慢很慢地下樓，旁邊還需要老師扶著。

3在家里，吃飯的時候，寶寶自己吃兩口就把勺子一放，說：“媽媽，我的手累了，你喂我吧！”

4在家上廁所的時候，寶寶跑到馬桶前面突然停下來，大喊“媽媽、奶奶”，等著大人給他脫褲子。

分析：

對于寶寶的這些問題，我們通過思考分析，覺得形成這種情況的主要原因有：

1全家人對寶寶寵愛有加，呵護備至。很多事情都幫他做好，使他失去了很多鍛煉的機會。

2家長有時比較心急，不夠耐心。有些事情寶寶可以自己做，但家長看到寶寶做的不好或者太慢，就忍不住去幫忙。

3寶寶體重較重，動作相對比較笨拙，比如在下樓梯時，他不能很好地控制自己的重心，總是擔心會摔倒，便會小心翼翼，不敢邁步。

對策：

寶寶的這些問題讓我們意識到之前我們對于孩子的照顧有些過于周到，讓他失去了許多鍛煉的機會，并且產(chǎn)生了對家長的依賴心理。找到了原因，我們便開始有針對性的想辦法讓他鍛煉提高。

首先，為了提到寶寶的運動能力，動作協(xié)調(diào)性，我們?nèi)乙黄饎訂T起來。雙休日的時候，只要天氣合適就帶寶寶到戶外活動，到一些運動場所，踢踢球，跑跑步。在工作日，沒有時間帶他出去，就在家里多活動?？墒牵驗楸容^胖，寶寶在家不太愛動，讓他跑步，他在客廳里跑了一圈就說累了。后來，我們發(fā)現(xiàn)寶寶對電視中流行的一些競技類節(jié)目和闖關的節(jié)目很感興趣。于是，我們就利用這一特點，設計一些情節(jié)，并利用家里的玩具等設置關卡讓他也來闖關。經(jīng)常是爸爸做裁判兼主持人，媽媽、寶寶、奶奶作為選手進行比賽，這樣寶寶運動的興趣就大大增強了，總是很積極地參與進來，有時還會提出自己的想法，自己設計比賽方法和關卡。這樣使得寶寶在快樂的比賽中增加了運動量，寶寶的運動能力有了顯著提高。

其次，對寶寶最薄弱的下樓梯環(huán)節(jié)進行專門練習。因為家里樓梯臺階比較高，寶寶有恐懼的心理，我們就先找了高度比較低的臺階來鍛煉他。等到他對自己有了一些信心，我們再鼓勵他嘗試自己家的臺階。在寶寶下樓梯的時候，爸爸在下面做好保護，讓寶寶有安全感，大膽地下樓。雖然一開始有些難，寶寶一步步走的非常慢，也不會左右換腳，但是相對之前已經(jīng)有了很大的進步，對此我們給予了他很大的表揚，讓他充分感受到成功的喜悅。漸漸地，寶寶下樓梯不再要我們抱了，更多的是自己去嘗試。在幼兒園，老師也給予了很大的幫助，教他下樓梯左右換腳的方法，經(jīng)過一段時間的鍛煉，寶寶下樓的速度明顯加快了，并且也學會了左右換腳，取得了很大的進步。

另外，對于寶寶的自理能力，我發(fā)現(xiàn)其實有些事情他自己還是能做的，可是因為之前我們照顧得過于細致，導致他有了依賴心理。后來，我發(fā)現(xiàn)，寶寶很喜歡幫著大人做事情，總說自己是爺爺奶奶、爸爸媽媽的“好幫手”，有時不讓他幫忙他反而會不高興，鬧脾氣。于是，我就借此機會告訴寶寶：在做別人的好幫手之前，首先要做好自己的好幫手。寶寶聽了有些似懂非懂，我又告訴他：一個人如果連自己的事情都做不好，那怎么能更好地去幫助別人呢？所以，在做爸爸媽媽、爺爺奶奶的好幫手之前，寶寶先要把自己的事情做好，要自己的事情自己做。比如：自己吃飯、自己上廁所、自己脫衣服、穿衣服等等。這回寶寶算是聽明白了。并且也開始努力學著做自己的事情。而我，也是耐住性子，即使寶寶再慢，我也不幫他。看到他做得不好，我就在寶寶做完之后，再幫他檢查一遍?？吹綄殞氂幸稽c進步，就表揚夸獎他，作為獎勵，我還會讓他幫著做一些家務，并夸他是大人的好幫手，這讓寶寶很有成就感。當然，寶寶也有懈怠的時候，這時，我總會說：寶寶，難道你不想成為大人的好幫手了嗎？這句話好像有魔力一樣，讓寶寶打起精神去做自己的事情。經(jīng)過一段時間的鍛煉，寶寶的自理能力也有所提高。

這些經(jīng)歷讓我深刻地反省自己之前的教育方式，照顧好孩子的一切對他真的有益嗎？對孩子還是需要適當?shù)胤攀?，要給他鍛煉的機會，否則孩子怎能更好地成長呢？現(xiàn)在，寶寶雖然取得了一些進步，但作為家長我們還是要接受之前的教訓，給他更多的鍛煉機會，幫助他更好，更健康地成長。

實錄二：

寶寶性格活潑開朗，語言表達能力比較強，記憶力也很不錯。平時在家里，表演唱歌跳舞都很愿意?？墒悄且淮螀s不愿意在幼兒園小朋友面前講故事。

這學期開學不久，幼兒園要進行講故事比賽，老師為孩子們準備了兩個故事，讓家長為孩子從中挑選一個，幫助孩子一起準備，先在班級中進行選拔。我為寶寶挑選了一個相對簡單一點的故事《欠媽媽的吻》，希望寶寶在班級選拔賽中能勇敢地去展示自己。就在班級講故事的前一個雙休日，我認真地將這個故事講給寶寶聽，并讓他重復故事的內(nèi)容。一開始，寶寶還比較感興趣，可是當聽說要將整個故事都記下來，他就開始不想聽了。后來，在兩天的休息時間里，我不停地在寶寶面前講《欠媽媽的吻》這個故事，希望他能將故事內(nèi)容記下來，可是效果并不理想。到了星期天的晚上，第二天就要比賽了，可是寶寶還是不能獨立地將故事完整講下來，這讓我非常著急，不免責備起他來：“講了那么多遍，你怎么還是記不住呢？到底有沒有認真聽媽媽講?。俊睂殞氁灿行╇y過。后來在睡覺前，我又將故事的內(nèi)容重復了幾遍才讓寶寶睡下。

第二天我去接寶寶，走出幼兒園，我問：今天在班級里講故事了嗎？寶寶告訴我有些小朋友講了，有些沒有。我接著問寶寶他有沒有上去講，他說沒有。我有些失望，“為什么不去呢？媽媽不是教你講了《欠媽媽的吻》這個故事嗎？”只見寶寶低著頭回答我：“你不是說我講的還不夠好嗎？我還不能講好這個故事，所以我就沒有在班級里講?！蔽衣犃藢殞毜脑挘行╇y過，真的是這樣嗎？

分析：

是什么原因使平時挺愛表現(xiàn)的寶寶不愿意上臺呢？事后，我對此重新思考了一番。

首先，我覺得我沒有站在孩子的角度去考慮問題，對他的要求過高，超出了他的能力范圍。

我以為講個故事很簡單，沒有預留足夠的時間讓他準備，認為寶寶聽幾次就能記住了?？墒牵彝怂€只是個不到四歲的孩子，不能用成人的標準來衡量他。其實，后來寶寶已經(jīng)能將整個故事的大概講下來，只是偶爾需要一點提示，對于像他這個年齡的孩子來說，這樣已經(jīng)很好了，可我卻要求寶寶能一字不落的獨立講述整個故事，這對于他來說太難了。

其次，我沒有想到，無意中幾句抱怨的話卻讓寶寶失去了自信，不敢在小朋友面前展示自己。這也讓我意識到，有時大人不經(jīng)意的話語可能會對孩子造成很大的影響。我們都知道欣賞和鼓勵對于孩子的成長至關重要。家人的欣賞和鼓勵可以培養(yǎng)寶寶的自信心，受到的表揚越多，孩子對自己的期望就越高，學習就越努力，相反，受到的表揚越少，孩子隨之產(chǎn)生的自我期望和努力就越低?？捎袝r家長卻不注意自己的言行，特別是當寶寶不能達到自己的預期時，就會忍不住抱怨，卻不知這些抱怨對寶寶的傷害有多大，即使這些話是在你不經(jīng)意間說出的。

對策：

這件事使我深刻認識到：作為家長，我們一定要多站在孩子的角度去思考問題，不能不切實際的去要求他們。在日常生活中，我們要給寶寶多一些肯定和鼓勵，少一些責備和抱怨，并且要時刻注意自己的言行，千萬不要在不經(jīng)意之間傷害了寶寶幼小的心靈。

育兒心得-怎樣教育寶寶

對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進，一邊汲取前輩的經(jīng)驗，一邊結(jié)合自己孩子的特點開展教育。兒子來小白楊后，在老師們的精心培育下，正在茁壯成長，再次評為明星寶寶，父母深感驕傲和自豪，我想說，我有以下三個方面的心得。

欣賞教育。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個孩子其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在和將來勇敢面對的過程，在日常生活中，父母的一個眼神，一個手勢，一聲贊美，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣，朱小漠同學在中班的學習，還算是比較輕松，回家沒什么作業(yè)寫，所以雙休日為他報了特長班，想讓他更好的和同齡孩子去交流去玩，孩子也在學習中感受到快樂！愛孩子就必須懂得孩子欣賞孩子，激勵和表楊的效果遠勝斥責和打罵。

互相尊重。讓孩子懂得尊重老師，尊重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。凡是老師要求家長支持和配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”，一方面有利于樹立家長的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育，有一句名言就叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下了和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題，看世界，這樣才能真正的尊重孩子，理解孩子。

引導教育。讓孩子自由發(fā)展是我們在教育孩子過程始終如一堅持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，老師和父母是他的領航員，在他不自覺的時候，我們嚴格按照老師的要求進行檢查和督促，在他遇到困難的時候，我們及時進行指導。同時，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足，特長和興趣，有針對性開展引導。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今后的生活中，因為有能力而自信，更多地體味生活的樂趣！

以上是我的三點粗淺心得，真誠感謝幫助我兒子獲得知識，快樂成長的老師們！

育兒心得—寶寶鬧覺

一般寶寶在滿月之后會出現(xiàn)鬧覺的情況，此時抱著也哭，顛著也鬧，不管怎么哄都不行。這樣的時候，排除寶寶生病，饑餓，拉尿之后，算算時間，一旦確定寶寶困了，那么寶寶就是鬧覺。

寶寶鬧覺的時候，不要抱著他顛，搖，因為當我們困了的時候有人顛啊搖的，也不好受啊。這樣的時候可以試試收音機，將收音機調(diào)至無臺，此時的沙沙聲是寶寶最愛的音樂，將收音機的聲音調(diào)至大于寶寶哭聲，寶寶聽到沙沙聲后，會馬上停止哭泣。此時可將收音機的聲音調(diào)小一些。過一會再調(diào)小一些，待寶寶睡熟后方可將收音機關掉。收音機的沙沙聲和寶寶在子宮里的時候，聲音頻率接近，寶寶聽見后會很有安全感，亦可安然入睡。收音機的沙沙聲，吹風機的聲音以及吸塵器的聲音，都有很好的效果。你也可以上網(wǎng)下載白噪音，比如風聲、水流聲、海浪聲、雨聲，都有很好的催眠作用（成人在失眠的時候也可以聽聽白噪音）。

我本人用的是收音機，正好家里有一個。寶寶醒著的時候還可以給寶寶聽聽音樂。

如果你也為此煩惱，不防試試吧！