朋友多多和說方位放玩具等5個(gè)游戲

活動(dòng)一：朋友多多

創(chuàng)編人：楊嬌

活動(dòng)名稱：可愛的小猴子

適合年齡：1歲至1.5歲

活動(dòng)目標(biāo)：聽到自己的名字后能大膽舉手示意。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小猴子手偶一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1．教師邊搖鈴鼓邊唱《坐好歌》，保持與寶寶平等的體位，身體隨音樂節(jié)拍自然擺動(dòng)，家長(zhǎng)聽到教師的歌聲后，和寶寶一起收拾玩具，然后帶領(lǐng)寶寶坐在教師的對(duì)面，呈半圓形或扇形，準(zhǔn)備開始點(diǎn)名游戲；

2．教師出示小猴子，引起寶寶的興趣，教師點(diǎn)名請(qǐng)寶寶舉起小手向小朋友打招呼，寶寶做完這些事情后讓小猴子親親寶寶，表示鼓勵(lì)；

活動(dòng)指導(dǎo)：對(duì)于膽小、怕生的寶寶，家長(zhǎng)不要著急，要用親切的語言鼓勵(lì)寶寶站起來并舉手示意。

附歌譜：《坐好歌》

553|553|512|3--:||

坐下來，坐下來，坐下來。

說方位放玩具

目標(biāo)：

鞏固孩子對(duì)方位的認(rèn)識(shí)，融洽親情。

準(zhǔn)備：

各種動(dòng)物玩具。

過程：

1、家長(zhǎng)藏動(dòng)物玩具，請(qǐng)孩子找一找說一說。

2、孩子藏起來家長(zhǎng)找一找，說出孩子藏的方位，如床下、門后、被子里等。

3、家長(zhǎng)藏起來孩子找，引導(dǎo)孩子說說從哪里找到的。

4、孩子拿玩具，按家長(zhǎng)說方位放玩具。如：頭上、背后、衣服里面、桌下等

5、親子拿著玩具唱歌、跳舞。

親子游戲：拾果果

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、訓(xùn)練孩子手指的靈活性。

2、促進(jìn)孩子大腦的發(fā)展。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

塑料制品的水果許多，空籃子每個(gè)幼兒一個(gè)。

【活動(dòng)內(nèi)容】

一、開始部分：組織教學(xué)家長(zhǎng)帶孩子參觀活動(dòng)場(chǎng)地，引起孩子的興趣。

二、基本部分

1、教師講：“寶寶們，你們愛吃什么水果？（家長(zhǎng)可提醒孩子進(jìn)行回答。）今天老師給你們準(zhǔn)備了好多的水果，我們先來認(rèn)一認(rèn)，都有哪些水果，這些水果跟我們平時(shí)吃的一樣嗎？

2、老師出示塑料水果，讓孩子們看一看、摸一摸、說一說。

小朋友，這些水果你都認(rèn)識(shí)嗎？把你認(rèn)識(shí)的水果拿起來，跟老師和媽媽說說叫什么？（可提名讓孩子回答），嗯，小朋友們說得真好，這些水果跟你平時(shí)吃的一樣嗎？（一邊搖頭一邊說，不一樣），對(duì)了，這些水果是用塑料來做成的，是不能吃的，他們是專門來跟小朋友們做游戲的。

3、現(xiàn)在我們來做一個(gè)拾果果的游戲，看看哪個(gè)寶寶拾得多，你們說好不好？”（好?。?/p>

4、教師講解游戲的玩法和規(guī)則：

玩法：家長(zhǎng)與幼兒坐在一張桌子前，教師說：“游戲開始！”幼兒用手一個(gè)一個(gè)往空籃子里拾，直到拾完，拾得多的為勝。規(guī)則：幼兒一次只能拾一個(gè)果果。

5、教師示范。

6、開始做游戲，教師巡回指導(dǎo)，并督促孩子快拾。

7、對(duì)所有的寶寶加以表揚(yáng)，給拾得少的孩子加油。

教師總結(jié)：“今天，寶寶們表現(xiàn)得都很好，都很棒，讓我們用掌聲鼓勵(lì)一下自己，好嗎？”此項(xiàng)活動(dòng)在家里隨時(shí)都可以做，訓(xùn)練孩子手指的靈活性，促進(jìn)大腦的發(fā)展。

三、結(jié)束部分：

1、老師講：“今天爸爸媽媽和寶寶配合得很好，謝謝家長(zhǎng)的合作！

2、聽音樂做放松活動(dòng)。

親子游戲：軍事小游戲

軍人是很多小朋友崇拜的對(duì)象，軍事游戲更是他們的最愛?？蓜e小看了軍事游戲哦，它們需要手腦的協(xié)調(diào)與配合，特別能鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。最重要的一點(diǎn)，這些游戲會(huì)讓你的孩子變得更加勇敢、機(jī)敏。快來吧！和孩子們一起玩，說不定還能找回自己童年的感覺呢！

經(jīng)典游戲1：“武器”亮相

武器是戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵的工具，不同的武器有不同的結(jié)構(gòu)、性能和發(fā)射方式。如：手槍比較小巧，一般采用一手握槍一手支撐，或單手發(fā)射的方式；手榴彈的殺傷面積大，通常采用單手投擲的方式。

游戲目的：了解不同武器的使用方式，鍛煉孩子的反應(yīng)能力。

適合對(duì)象：3～7歲的孩子和爸爸媽媽。

玩法：

1.可選擇任何場(chǎng)地，家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面坐(或立)。

2.由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)下達(dá)轉(zhuǎn)換武器、瞄準(zhǔn)射擊的口令，孩子用手模擬相應(yīng)的動(dòng)作。當(dāng)家長(zhǎng)喊“手槍射擊”時(shí)，孩子立即伸出右手(或左手)，豎起大拇指和食指，其余三個(gè)手指握緊，表示為手槍射擊；當(dāng)家長(zhǎng)喊“沖鋒槍”時(shí)，孩子立刻變?yōu)閮墒治杖?，左手在前，右手在后，呈沖鋒槍射擊姿勢(shì)；當(dāng)家長(zhǎng)喊“手榴彈”時(shí)，孩子立刻變換為右手(或左手)握拳，高高舉起，甩臂投擲的姿勢(shì)。

3.采取由慢到快的方法，不斷變換三種武器的順序，以免形成定性的模式，被孩子摸到規(guī)律，增加游戲的隨機(jī)性。當(dāng)孩子出錯(cuò)的頻率越來越低，游戲目的也就達(dá)到了。

小知識(shí)：指揮員

打仗時(shí)，指揮部隊(duì)作戰(zhàn)的人員就是指揮員。指揮員一般由軍官擔(dān)任，指揮部隊(duì)的規(guī)模越大，指揮員的級(jí)別越高。一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)跟指揮員有著密切的關(guān)系，出色的指揮員總是能夠以少勝多，以劣勝優(yōu)。

經(jīng)典游戲2：炸“碉堡”

1948年5月25日，年僅19歲的解放軍戰(zhàn)士董存瑞不顧自己安危，炸毀敵人的碉堡，用自己的生命為部隊(duì)開辟了前進(jìn)的道路。現(xiàn)在的小孩子不一定知道這個(gè)英雄故事，爸爸媽媽可以通過游戲講給孩子聽。

游戲目的：培養(yǎng)孩子的角色扮演能力，掌握相關(guān)的戰(zhàn)時(shí)自救與防護(hù)措施。

適合對(duì)象：5～7歲的孩子和爸爸媽媽。

玩法：

1.選擇一塊空地(草坪最佳)，在地上劃出一條出發(fā)線；在距離出發(fā)線20米遠(yuǎn)處放置一個(gè)紙箱(或畫出圖形)，假定為敵人的“碉堡”；在出發(fā)線和“碉堡”之間可以放置一些紙箱之類的物體作為掩蔽物(或障礙物)。

2.鼓勵(lì)孩子擔(dān)當(dāng)炸碉堡的任務(wù)，手拿“炸藥包”(可以是孩子的小靠墊)，做好出發(fā)的準(zhǔn)備；爸爸呢，當(dāng)然就是指揮官啦；一旁的媽媽可以配合“戰(zhàn)場(chǎng)”的需要，調(diào)放適當(dāng)?shù)囊粜А?/p>

3.孩子出發(fā)，奔向“碉堡”。爸爸喊“敵人飛機(jī)轟炸，臥倒”，孩子迅速臥倒在地上；飛機(jī)轟炸過后，孩子繼續(xù)前進(jìn)；當(dāng)爸爸喊“敵人機(jī)槍掃射”時(shí)，孩子迅速靠近附近的“掩蔽物”(紙箱)隱蔽；敵人機(jī)槍掃射完畢，孩子繼續(xù)前進(jìn)。

4.最后，孩子到達(dá)“碉堡”旁，將“炸藥包”扔進(jìn)“碉堡”，迅速返回，勝利完成任務(wù)。

小知識(shí)：防空演習(xí)

防空演習(xí)是我國(guó)國(guó)防教育的一部分，各大城市一般都會(huì)舉行。演習(xí)前，總指揮會(huì)向市民宣傳有關(guān)防護(hù)敵機(jī)轟炸的知識(shí)；演習(xí)中，市區(qū)拉響防空警報(bào)，許多學(xué)校和企事業(yè)單位也會(huì)配合防空演習(xí)。

經(jīng)典游戲3：射擊目標(biāo)

觸摸五官的游戲，家長(zhǎng)和孩子經(jīng)常玩。當(dāng)它和射擊游戲結(jié)合在一起，就是一款經(jīng)典的軍事小游戲，孩子會(huì)更喜歡。

游戲目的：鍛煉孩子的協(xié)調(diào)能力、記憶能力，以及向困難挑戰(zhàn)的勇氣和能力。

適合對(duì)象：3～7歲的孩子和爸爸媽媽。

玩法：

1.家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立(或坐)，家長(zhǎng)充當(dāng)射擊人員，孩子充當(dāng)射擊目標(biāo)。

2.家長(zhǎng)選擇孩子身上的部位作為目標(biāo)進(jìn)行假想射擊(模擬手槍射擊的動(dòng)作)，在射擊的同時(shí)喊出射擊的部位，孩子做出快速的反應(yīng)，用手觸摸相應(yīng)的身體部位。比如家長(zhǎng)喊“左耳朵”，孩子要快速用手觸摸左耳朵。

3.游戲中的“槍手”和“靶子”角色可以交換。

4.采取記分制，正確觸摸一個(gè)部位得1分，錯(cuò)了倒扣1分，累計(jì)10分過一關(guān)。毎關(guān)逐漸增加射擊部位的范圍，以增加游戲難度。比如：第一關(guān)的射擊部位局限在面部，第二關(guān)則可達(dá)到胸以上，以此類推。

小知識(shí)：厲害的狙擊手

狙擊手是指經(jīng)過特殊訓(xùn)練的射手，他們能夠做到彈無虛發(fā)，是特種作戰(zhàn)行動(dòng)中不可或缺的重要角色。

經(jīng)典游戲4：沖鋒啦

在打仗的時(shí)候，我方向敵人陣地發(fā)起進(jìn)攻，敵人就會(huì)進(jìn)行阻擊。當(dāng)進(jìn)攻部隊(duì)聽到敵人開槍射擊的聲音就會(huì)立刻臥倒或下蹲，反應(yīng)快的能成功躲開敵人的子彈，反應(yīng)慢的就有可能被子彈擊中。

游戲目的：

鍛煉孩子的反應(yīng)能力，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，以及積極向上的心理。

適合對(duì)象：5～7歲的孩子8～10人，可以手持自己的玩具槍參加“戰(zhàn)斗”。

玩法：

1.選擇室外空地，劃出一條出發(fā)線，在距離出發(fā)線20米遠(yuǎn)的地方再劃出一條終止線。出發(fā)線作為進(jìn)攻時(shí)的出發(fā)點(diǎn)，終止線作為敵方的防守陣地。

2.將孩子分為兩組，分別作為兩支部隊(duì)，由兩位家長(zhǎng)分別充當(dāng)指揮官，兩支隊(duì)伍可以從服裝顏色上區(qū)分開來。

3.游戲開始，站在出發(fā)線的“我方指揮官”下達(dá)“進(jìn)攻”命令，進(jìn)攻方的小朋友開始向敵方陣地發(fā)起“沖鋒”。突然，終止線那里“敵方指揮官”下達(dá)“開火”命令，敵方小朋友舉槍射擊，并模擬機(jī)槍發(fā)射“嘟嘟嘟……”的聲音。聽到機(jī)槍聲，進(jìn)攻方的小朋友立刻蹲下躲避子彈，反應(yīng)最慢的小朋友將“中彈負(fù)傷，撤離戰(zhàn)場(chǎng)”。

4.當(dāng)“敵方指揮官”下達(dá)“停止射擊”的命令后，機(jī)槍聲停止。進(jìn)攻方的小朋友站起來，繼續(xù)前進(jìn)。突然，“開火”命令下達(dá)，槍聲再次響起，又一名戰(zhàn)士倒下了……直到進(jìn)攻方的小朋友到達(dá)終止線為止。

5.兩組小朋友交換角色，繼續(xù)進(jìn)行游戲。最后，到達(dá)終止線人數(shù)多的一隊(duì)小朋友獲勝。

小知識(shí)：迷彩服　

軍人在作戰(zhàn)的時(shí)候?yàn)槭裁匆┥想s色的迷彩服呢？這是因?yàn)槊圆史念伾椭車沫h(huán)境的顏色較為一致，這樣就形成保護(hù)色，不容易被敵人發(fā)現(xiàn)了。

親子游戲活動(dòng)：會(huì)變魔術(shù)的圖形

目標(biāo)：激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣，引導(dǎo)幼兒在操作中鞏固圖形的認(rèn)識(shí)，以及手口一致點(diǎn)數(shù)。

準(zhǔn)備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機(jī)一只，白紙若干張，剪刀等。

過程：

1、家長(zhǎng)用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形，請(qǐng)孩子將圖形內(nèi)涂滿。

2、親子說一說圖形的名稱，數(shù)一數(shù)各圖形的個(gè)數(shù)。

3、晾干圖形再讓孩子看圖畫，說說變化。（圖案消失）

4、家長(zhǎng)與孩子用打火機(jī)烤一烤紙張，再看有何變化。（火烤之后，圖案因糖分脫水，而呈現(xiàn)黑褐色，從而又看到圖形。）

5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。

6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子說說自己變的魔術(shù)。

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兒童游戲：大布袋的多種玩法

兒童游戲：大布袋的多種玩法

一、單人玩法

適宜年齡：大中小

1、袋鼠跳：幼兒把布袋從腳開始往上套后，兩手分別捏住布袋，像袋鼠一樣跳。

2、躺：幼兒把布袋平鋪在地上，便躺在布袋上玩。

3、滾：幼兒鉆在布袋里，朝著一個(gè)方向滾。

4、卷：幼兒由布袋的一端開始向另一端把布袋卷起來。

5、爬：幼兒把布袋平鋪在地上，用四肢向前爬。

二、集體玩法

適宜年齡：大中小

1、抬花轎：一名幼兒坐在布袋上，其余四名各自抬布袋的一角。

2、搖：兩名幼兒各自拉布袋的兩個(gè)角，左右晃動(dòng)。

3、繡紅旗（金匾）：四名幼兒各自用左手拉住布袋的一角，右手模仿刺繡動(dòng)作。

4、拉小車：一名幼兒坐在布袋上，一名幼兒往前拉。

5、爬（滾）：幼兒把布袋鋪成路面，在布袋上進(jìn)行爬（滾）

三、與其它器械的組合玩法

適宜年齡：大中小

布袋與球的組合玩法

1、裝球運(yùn)糧：幼兒把皮球裝在布袋里，放在背上或肩上背或扛。

2、袋鼠投球：一名幼兒站在布袋里，用手捏著布袋做袋鼠，另一幼兒把球投向袋鼠的口袋里。

親子游戲：找玩具

親子游戲：找玩具

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走。

2、感受親子游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種動(dòng)物玩具或圖片若干（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等）。

活動(dòng)過程：

1、家長(zhǎng)指導(dǎo)者介紹游戲規(guī)則：

1）讓寶寶們成一列橫隊(duì)，站在場(chǎng)地一邊。

2）游戲開始，家長(zhǎng)指導(dǎo)者說：“今天，小狗、小兔、小熊（出示玩具）跟寶寶們玩捉迷藏的游戲。我讓他們藏起來，你們?nèi)フ液脝?？”說完要求孩子閉上眼睛，家長(zhǎng)指導(dǎo)者速將玩具分別放在場(chǎng)地的另一邊寶寶能看得見的地方，然后說：“好了，請(qǐng)大家睜開眼睛去找吧！”寶寶才能走向場(chǎng)地另一邊，把找回的玩具交給家長(zhǎng)指導(dǎo)者后回原位站好。

3）每個(gè)寶寶每次只能找一件玩具。

指導(dǎo)語：

在游戲時(shí)，家長(zhǎng)要適當(dāng)督促寶寶，以免寶寶們?cè)谡彝婢邥r(shí)發(fā)生爭(zhēng)搶現(xiàn)象。

3款尋寶游戲，人多人少都能玩，出發(fā)！

Scavenger Hunt-尋寶游戲一直是孩子們最喜歡的游戲之一。在國(guó)際學(xué)校，或者是美國(guó)家庭中這更是個(gè)經(jīng)久不衰的必備節(jié)目。

其實(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)尋寶游戲并不難，我們可以在六一兒童節(jié)、游園會(huì)或者任何一個(gè)家長(zhǎng)開放日中進(jìn)行，孩子們一定開心壞了。

設(shè)計(jì)思路：

所謂的尋寶游戲，也叫解密游戲吧，簡(jiǎn)單類比就是小朋友版的密室逃亡游戲，給線索，去尋找下一個(gè)線索，直到找到最終的“寶藏”。（尋寶游戲適合4歲以上的幼兒，太小的寶寶很難完整理解線索指令。）

常用做法：

老師或者家長(zhǎng)需要事前準(zhǔn)備一張尋物清單，給每個(gè)孩子發(fā)一張，看誰先把找齊所有的物品，即為勝利者。

清單上寫的可以是任何東西，比如“請(qǐng)尋找一塊干凈的毛巾”，也可以是“請(qǐng)尋找一塊紅色的積木”。如果比較復(fù)雜的也可以組團(tuán)來完成。

地點(diǎn)選擇：

對(duì)于年齡較小的孩子（中小班幼兒），最好將尋寶范圍放在室內(nèi)；

年齡在稍大的小朋友（大班幼兒），可以把尋寶地點(diǎn)設(shè)置在戶外，比如操場(chǎng)、或者公園里。

線索如何設(shè)置：

用便利貼來制作線索是最簡(jiǎn)單的方式。條件允許用信封裝著每條線索更有儀式感。每條線索就是一個(gè)小的謎題。一定要根據(jù)孩子的實(shí)際年齡設(shè)置難度，如果孩子無法理解，可以直接告知地點(diǎn)。

除了線索解密，還可以像極限挑戰(zhàn)那樣設(shè)置挑戰(zhàn)任務(wù)，完成一項(xiàng)挑戰(zhàn)才能獲得下一個(gè)線索，比如跳一跳，原地轉(zhuǎn)圈，唱歌，背古詩、彈琴、認(rèn)字等等都可以。

在室內(nèi)，兩個(gè)線索之間盡量放得遠(yuǎn)，讓孩子多“折騰折騰”，盡量保證流程具備孩子努努力能夠到的難度，讓孩子完成后能獲得更高的成就感。

寶藏如何設(shè)置：

最終的寶藏，榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)好過物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)然還是根據(jù)游戲的場(chǎng)景來決定。放寶藏的盒子或者打開方式盡量特殊一些，本次游戲用的是下面這個(gè)小木匣子。媽媽們的首飾盒也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

尋寶游戲案例參考

1.在帳篷城堡里找到第一個(gè)線索。

2.在臥室里，媽媽每天晚上給你讀繪本需要打開的，可以用來照亮的。

3.你每天洗完手后擦手的地方，衣服形的小毛巾。

4.爸爸給你打印fish、butterfly讓你畫畫的地方。

5.需要給爸爸唱一首歌后，讓他幫你打印下一步線索。

6.我們放酸奶的地方。

7.爸爸媽媽每天用來操作電腦的物品。

8.爬上房間里的梯子去找找看吧（寶寶都喜歡爬高上低的嘛，這是爬高訓(xùn)練）

9.媽媽的鋼琴，并正確念出媽媽給出的字母。（如果孩子會(huì)彈鋼琴，可以讓Ta彈一首近期練習(xí)的曲子，這里的環(huán)節(jié)可以變通成孩子近期正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容。設(shè)置這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)讓孩子比較順利的完成，可以增加成就感。）

10.晚上媽媽給你講故事拿繪本的地方。

11.寶寶自己畫畫、讀書、看iPad的桌子下面。剛才“爬高”，現(xiàn)在“上低”，讓寶寶趴到桌子下去找線索。（本應(yīng)黏在桌子下面的，下圖為擺拍）

12.你洗頭時(shí)候躺著的地方。并獲得一張用牛奶寫著密碼的紙（紙上的牛奶干了以后，密碼數(shù)字是看不見）。向媽媽求助，請(qǐng)她告知查看密碼的方法。紙條的數(shù)字是隱身的，需要用火烤一烤才能看到。

還記得小學(xué)學(xué)的故事嗎？用米湯或者牛奶在紙上寫字，可以用來傳遞機(jī)密信息~

你們看不出來上面寫了什么數(shù)字吧？其實(shí)現(xiàn)實(shí)中還挺明顯的。

這是我用燃?xì)庠羁镜模部梢杂孟灎T，讓孩子能清晰地看到顯色的過程。

13.找到iPad，用剛獲取的密碼進(jìn)入相冊(cè)，找到掌握下一步線索提供人的照片。iPad的開機(jī)密碼是紙條上的數(shù)字。（這一條也是對(duì)寶寶進(jìn)行數(shù)字識(shí)別練習(xí)，通過手機(jī)或iPad的密碼進(jìn)行數(shù)字學(xué)習(xí)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。）

14.照片是姥姥的，需要向姥姥求助。姥姥要求幫她在家里找到雞蛋和西蘭花才可以告知寶藏最終藏在哪。

15.寶藏藏在大家每天跑步的機(jī)器后面。

放在盒子里的，可以是你最近給孩子買的任何新東西（幼兒園里可以是小禮品），孩子的驚喜程度絕對(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拆快遞！

尋寶流程大概就是如此了。各位老師家長(zhǎng)可以自由發(fā)揮，其實(shí)還有很多很多的小游戲可以融合到尋寶過程里，開發(fā)一下腦洞吧~

線索卡

鏈接:

尋寶游戲案例參考2

活動(dòng)準(zhǔn)備

一支筆 N次貼 clip board

活動(dòng)過程

把你需要讓孩子練習(xí)的常見詞，或者生詞寫在clip board上

把Clip board上的詞抄寫到N次貼上

把寫上常見詞的N次貼貼在各個(gè)角落（不能讓孩子看見）

告訴孩子如何玩這個(gè)游戲 （找到所有寫著常見詞的N次貼）

要求孩子把所有需要找的單詞都讀一遍

把找到的帶有常見詞的N次貼貼到Cilp board上

直到找到所有的單詞

看！孩子就是這么喜歡。

如果用上小編和大家分享的Sight Words卡片，相信孩子會(huì)更喜歡的。

sight Word常見詞下載

鏈接:

尋寶游戲案例參考3

每個(gè)寶寶都是一個(gè)“貪婪”的小天使，看到寶藏就會(huì)兩眼發(fā)光，聽到尋寶就會(huì)躍躍欲試。進(jìn)行一場(chǎng)尋寶游戲，著實(shí)滿足了一下孩子們的好奇心和探索欲！游戲選擇晚上進(jìn)行，我們租了一個(gè)社區(qū)的會(huì)議中心（可容納80人），門口有花草樹木和大草坪，可以充分利用起來作為藏寶地點(diǎn)。每個(gè)小朋友配有一個(gè)手電筒，大家組隊(duì)進(jìn)行。是不是增加了幾分探索的神秘感了呢？：）

游戲過程

【藏寶圖】

事先將藏寶位置選好，寶藏放在地圖所示的地方，拍攝藏寶圖貼在硬紙板上，剪成9塊拼圖。拼圖都分散到若干個(gè)信封內(nèi)，每個(gè)信封另外還有一張藏寶線索圖。

【線索1】

線索1如下所示，藏有下一個(gè)線索和拼圖的信封就貼在窗簾上。孩子們需要找到窗戶，并拉下窗簾才能收集到第一張拼圖，并揭曉線索2。

【線索2】

線索2如下所示，藏有下一個(gè)線索和拼圖的信封藏在椅背上。孩子們需要發(fā)現(xiàn)這張椅子并從椅子上找出信封，才能收集到一張拼圖并揭曉線索3。

【線索3】

線索3是一首詩，紅色字體暗示下一個(gè)信封所在的位置——草坪，草坪上有若干個(gè)筒，其中有一個(gè)筒中藏有信封。孩子們需要用足球踢倒相應(yīng)的筒，才能找到拼圖并揭曉線索4。

【線索4】

線索4是一張字謎，每一行都對(duì)應(yīng)一個(gè)動(dòng)物，當(dāng)填出缺省的字母后，這些字母會(huì)組成一個(gè)單詞（GOLF），而這個(gè)單詞就代表著下一個(gè)信封的隱藏地點(diǎn)是兒童高爾夫球場(chǎng)，球洞內(nèi)放著一張拼圖和線索5。

【線索5】

線索5也是一首詩，詩中紅色字體代表著有兩個(gè)隱藏地點(diǎn)，一個(gè)是門口第6、7棵大樹周圍，另一個(gè)是第8、9株花的周圍。從那邊能找到拼圖和后續(xù)線索。

【線索6】

最后的線索藏在下面兩張圖里。

當(dāng)孩子們找到全部拼圖，并拼出藏寶圖后，他們就能發(fā)現(xiàn)最終寶藏的隱藏地點(diǎn)啦，當(dāng)他們抬回寶箱的那一刻，一個(gè)個(gè)都興奮壞了！

這些游戲是不是十分有趣呢？稍加改變，就能設(shè)計(jì)出許多不同的玩法，有興趣的老師們快快組織起來吧~！

水中游戲和釣魚游戲等五則

利用資源：水池參加對(duì)象：10中班家庭目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的平衡能力。2、鍛煉幼兒的腳部小肌肉。準(zhǔn)備：1、水中放水，水深不超過幼兒膝蓋。2、每個(gè)家庭一個(gè)籃子，內(nèi)放泡沫塊若干、鵝卵石、玻璃球若干。（不傷害幼兒腳的物品）玩法：一、活動(dòng)身體：赤腳做，重點(diǎn)按摩小腿、腳底。二、認(rèn)識(shí)物品：讓孩子看一看，說一說，藍(lán)子里有什么？三：沉與?。鹤尯⒆影褨|西放進(jìn)水池中，看一看，說一說，東西是沉的還是浮的？四、游戲“踩泡沫”：家長(zhǎng)和幼兒一起將水上浮著的泡沫踩入水底。五、游戲“采珍珠”：家長(zhǎng)和幼兒將水中的“珍珠”（鵝卵石、玻璃球）用腳趾夾起，放入指定的筐內(nèi)。讓幼兒數(shù)一數(shù)采了多少“珍珠”比一比那個(gè)家庭夾得最多。六、放松身體：請(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒用毛巾擦干腳，并按摩腳底、小腿。親子游戲：釣魚游戲

周末，年輕父母不妨陪孩子在家里進(jìn)行一場(chǎng)釣魚游戲吧。它對(duì)鍛煉孩子的動(dòng)手能力和大腦發(fā)育都很有好處哦！

利用物品：薄紙板、紙夾、報(bào)紙、大約45厘米長(zhǎng)的線繩。

步驟

1、在薄紙板上畫三條不同大小的魚，最大的魚是1分，中等大小的魚是3分，最小的魚5分。然后將它們剪下來。

2、給不同魚涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。

3、然后我們將紙夾用膠帶粘貼在魚背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚上露出的最多，在中等大小的魚身上露出的稍微少一點(diǎn)，在小魚身上幾乎沒有露出多少。這樣最小的魚也是最難捕捉到的。

4、用幾張報(bào)紙卷起來做一個(gè)堅(jiān)硬的釣魚竿，然后用膠帶粘貼起來，涂上顏色。

5、將線繩的一端固定在一個(gè)紙夾上。然后小心地將紙夾展開，做成一個(gè)魚鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚竿上。

你可以從硬紙板盒子中釣魚，或者干脆就從地上釣魚。給自己記時(shí)，看看在五分鐘之內(nèi)你可以得多少分。

好了，釣魚比賽開始了！

幼兒園小班親子教案：小動(dòng)物模仿操

主要目的：了解動(dòng)物的叫生和生活習(xí)性。指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓勵(lì)寶寶用不同的動(dòng)作，表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。注意：動(dòng)作不必拘泥一種，重在培養(yǎng)寶寶的豐富想象力和大膽用肢體表現(xiàn)能力。兒歌與動(dòng)作小小鳥，扇翅膀，（雙臂側(cè)平舉，上下扇動(dòng)兩次）

飛到樹梢把歌唱。（雙臂側(cè)平舉，原地小跑轉(zhuǎn)一圈。）

小白兔，真可愛，（豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵，頭左右搖晃兩次。）

愛吃蘿卜愛吃菜。（下蹲做吃菜動(dòng)作）

小花狗，汪汪叫，（雙手在頭兩側(cè)。學(xué)狗耳朵扇動(dòng)兩次。）

吃完骨頭尾巴搖。（雙腳自然站立，手背后側(cè)身晃動(dòng)兩次。）

小小羊，咩咩叫，（雙手舉過頭頂，表示羊角。）

快快上山吃青草。（雙手做吃青草動(dòng)作，彎腰與直立兩次.）

小小馬，真能干，（雙臂前平舉，手做牽馬動(dòng)作。）

呱嗒呱嗒跑得歡。（雙手自然擺動(dòng)，原地跑）

小動(dòng)物，來做操，（雙臂上舉做招收動(dòng)作。）

天天鍛煉身體好。（雙手自然擺動(dòng)，“身體好”時(shí)雙臂前伸，豎起大拇指。）穿新衣

教育作用：1、幫助寶寶用已認(rèn)識(shí)的顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。

2、發(fā)展寶寶手部動(dòng)作。

材料與場(chǎng)地：紅、黃顏色，設(shè)計(jì)成形的服裝樣板圖，紙張，音樂。小推車、羊角球、小搖車。

活動(dòng)過程：

一、問候時(shí)光：

1、接待。教師與寶寶（媽媽爸爸）交流問候，表示歡迎。

2、點(diǎn)名游戲：

a、教師向?qū)殞毥榻B自己。

b、教師用鈴鼓輕輕地拍被點(diǎn)到名字的寶寶的手，向他表示親切問好，鼓勵(lì)寶寶回應(yīng)教師的問候，爸爸媽媽幫助寶寶學(xué)習(xí)問好。

c、歌曲《找朋友》，穩(wěn)定孩子情緒。鼓勵(lì)寶寶跟著音樂自己學(xué)著拍節(jié)奏，寶寶和爸爸媽媽一起跟教師學(xué)唱歌曲。

二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光：教師向?qū)殞毥榻B各種小型運(yùn)動(dòng)器具，讓寶寶說出名稱。爸爸、媽媽帶寶寶玩一玩。

三、快樂時(shí)光：

1、出示游戲材料。提問：“這是什么？”孩子學(xué)說：“紙、紅色。。。。。。”

2、教師示范游戲。將一大張紙捏成紙團(tuán)，紙團(tuán)蘸上紅（黃）顏料，在畫好的衣樣上印染。

3、爸爸媽媽握住寶寶的手進(jìn)行印染。

4、游戲時(shí)，爸爸媽媽幫助寶寶鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

四、溫馨時(shí)光：親子游戲“穿新衣”

1、爸爸媽媽幫助寶寶穿上自己制作的服裝。

2、隨著歡樂的音樂，模仿父母的動(dòng)作。擺動(dòng)身體、跳舞、做時(shí)裝模特等。親子活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

（一）活動(dòng)名稱：走一走

（二）適用年齡：15個(gè)月

（三）活動(dòng)作用：

幼兒：1、練習(xí)鉆及走平衡線的動(dòng)作，發(fā)展寶寶的身體協(xié)調(diào)性。2、學(xué)習(xí)用大拇指，食指，中指三個(gè)手指抓東西的技能，促進(jìn)寶寶手部小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。

家長(zhǎng)：了解寶寶身體協(xié)調(diào)和手部肌肉的發(fā)展，感受親子游戲的重要意義

（四）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、硬件：夾子，紙板大籠球

2、軟件：家庭氛圍和睦

（五）活動(dòng)要求：

選擇的材料顏色要鮮艷，各種顏色的，激發(fā)起幼兒想要游戲前的興趣，具有安全性的，柔軟的，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)。

（六）活動(dòng)過程：

1、規(guī)則：

a．問候時(shí)光：

（1）教師搖動(dòng)手拍，并用親切且具有節(jié)奏的語言

（2）請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言

（3）老師引導(dǎo)寶寶與家長(zhǎng)面對(duì)面邊拍手邊互相有節(jié)奏的問好

b．運(yùn)動(dòng)時(shí)光

（1）請(qǐng)家長(zhǎng)與寶寶面對(duì)面，家長(zhǎng)將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側(cè)，家長(zhǎng)拉住健身圈的前端牽引寶寶練習(xí)沿線行走。

（2）幼兒家長(zhǎng)面對(duì)面站立，幼兒推動(dòng)大籠球向前走。

c．溫馨時(shí)光

（1）．老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請(qǐng)幼兒每人取一個(gè)夾子放在色彩相同的紙板下面。

（2）．老師示范捏夾子的方法：三指（拇指，食指，中指）用力捏住夾子，使夾子張開，夾住紙板。

（3）.幼兒練習(xí)。

d．快樂時(shí)光

老師播放《火車開了》的音樂，請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)火車頭，站在寶寶前面，雙手背后，寶寶在家長(zhǎng)身后拉著家長(zhǎng)的手慢慢向前走，并一起朗誦兒歌《火車開了》

2、要求：

這個(gè)游戲適合15個(gè)月的寶寶。家長(zhǎng)可在日常生活中引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶的玩具引導(dǎo)寶寶練習(xí)問好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習(xí)。寶寶手部力量還太小，所以夾子不要太緊。

（七）活動(dòng)思路：

游戲本身是幼兒喜歡的一種自發(fā)的活動(dòng)，它可促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，還可以培養(yǎng)幼兒的良好情緒。親子游戲恰恰是兒童游戲的一種重要形式，也是家庭內(nèi)成人與幼兒交往的一種重要形式。對(duì)于小年齡段的幼兒已經(jīng)開始喜歡小朋友，喜歡和人打招呼了，他們可以在成人的攙扶下開步走，也可以自己扶著家具走幾步，他們喜歡到處摸到處看，家長(zhǎng)正可以運(yùn)用這種孩子的心理，讓幼兒通過這個(gè)活動(dòng)促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)作用以及手的抓，握等技能，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。

親子游戲：玩具我愛你

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡玩具與愛護(hù)玩具的情感。

2、使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩玩玩具應(yīng)歸還原處的簡(jiǎn)單道理。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、介紹玩具的名稱。

教師：小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息，今天有許多玩具要到我們班級(jí)來開聯(lián)歡會(huì)，我去看看它們來了沒有?(教師到門口佯作探視狀)來了，來了，我們小朋友快把它們請(qǐng)進(jìn)來吧!(幼兒紛紛跑到門外，每人抱起一筐玩具，并把它們放在桌子上。)

教師：你們請(qǐng)來的是什么玩具呀?(啟發(fā)幼兒用響亮的聲音說出每筐玩具的名稱，如“我請(qǐng)來的小汽車.”……)

2、玩玩具。

教師：噢!這么多的玩具都想跟我們做好朋友。好!現(xiàn)在小朋友塊跟玩具一起玩吧!看誰和玩具最要好，最愛護(hù)它們。(幼兒按自己的意愿玩玩具，教師旁觀察指導(dǎo)他們輕拿輕放。)

3、與玩具聯(lián)歡。

教師：剛才我們小朋友玩具玩得真好，玩具說小朋友也很愛護(hù)它們，他們心里真高興?，F(xiàn)在小朋友們來表演節(jié)目給玩具看好嗎?(幼兒繞著玩具唱歌、跳舞、念兒歌。)

教師：你們快看，玩具也來表演節(jié)目了，大家熱烈鼓掌。

(1)瓶娃娃跳舞(把瓶娃娃排列成各種隊(duì)形)

(2)雪花片變戲法(把雪花偏插成各種形狀的小動(dòng)物、花、滑梯等等。)

(3)小汽車快快跑(小朋友對(duì)開小汽車)

(4)大皮球跳跳跳(教師拍花色球)。

4、送玩具到新的家。

教師：玩具表演得真好，玩具玩累了，讓它們回去吧!哎呀!玩具為什么不走呀?讓我來問問它們：玩具、玩具，你們?yōu)槭裁床换厝パ?(佯裝問玩具)噢!玩具說，小朋友很愛護(hù)它們，玩的時(shí)候輕輕拿、輕輕放，所以它們舍不得離開小朋友，它們想留在我們班級(jí)里，天天和小朋友在一起玩。大家歡迎不歡迎?(歡迎!)那么，我們讓萬居住在哪里呢?(玩具柜。)對(duì)!我們班級(jí)的玩具柜就是它們的新家，我們把玩具柜騰出來，讓這些玩具住。(在教師帶領(lǐng)下，幼兒邊念兒歌：“玩具玩具我愛你，天天和我們?cè)谝黄?，輕輕拿來輕輕放，小朋友們記記牢。玩玩玩具送回家，玩具了的小習(xí)習(xí)?！边叞淹婢咚瓦M(jìn)玩具柜。)

5、與玩具道“再見”。

在教師啟發(fā)下，幼兒邊走出活動(dòng)是邊與玩具說話：“玩具再見?！薄巴婢呶覑勰?”“玩具我喜歡你!”“玩具，我明天再來看你!”“玩具，我要天天和你在一起!

玩具方案

我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)如何撰寫工作方案，特別是在工作提出時(shí)。現(xiàn)在我們的首要任務(wù)是起草一份工作方案。經(jīng)過小編根據(jù)您的要求整理，這是“玩具方案”，希望您能夠?qū)W有所獲，少走彎路！

玩具方案【篇1】

一、策劃分析

玩具出租店屬“兒童”產(chǎn)業(yè)，因此玩具出租店的**策略必然要做到“以童為本”，這樣才符合消費(fèi)者與經(jīng)營(yíng)者雙贏的原則。然而，核心矛盾集中在銷售利潤(rùn)和顧客利一問題上。所以都市王子的新店開業(yè)必須采取舍棄部分利潤(rùn)，確保顧客**、確保辦卡數(shù)量，以確?！叭藲狻睘椴邉澲?。

作為玩具出租店新店開張的宣傳行為，目的是在本地區(qū)打響擴(kuò)張知曉度的第一仗，必須具備上檔次、上規(guī)模、高格調(diào)、高影響的特點(diǎn)，為營(yíng)造迅速提升知名度的平臺(tái)打好基礎(chǔ)。因此對(duì)開業(yè)活動(dòng)的要求一定要彰顯特色：

◆ 鮮明時(shí)尚性；

◆ 易識(shí)別性；

◆ 易傳播性；

◆ 沖擊性；

◆ 歡快性等。

其主要行為是：

信息性：對(duì)門店地址、新店屬性、品牌文化進(jìn)行系統(tǒng)的宣傳和宣傳，向消費(fèi)者傳達(dá)第一信息；

影響力：即利用開店第一次活動(dòng)傳達(dá)門店內(nèi)涵、產(chǎn)品特點(diǎn)和消費(fèi)者；借助以上新聞熱點(diǎn)，增強(qiáng)潛在消費(fèi)者對(duì)本店的信任和認(rèn)可。

**性：此次**商品的買賣關(guān)系不一定要明顯，主要是利用新通路讓消費(fèi)者感受商品，借此進(jìn)行適當(dāng)?shù)?*活動(dòng)，最大可能的吸引消費(fèi)者關(guān)注，刺激他們的消費(fèi)欲望，產(chǎn)生第一次接觸后的好感。

形象性：通過新店開業(yè)活動(dòng)迅速提升知名度，給潛在的消費(fèi)者注入消費(fèi)欲望，能力提升在消費(fèi)者心里的定位，為占領(lǐng)市場(chǎng)提供先機(jī)。

二、**目的

有了較為充足的人潮涌向店鋪，隨之而來的各種商氣就有了產(chǎn)生環(huán)境，商氣的形成，也就必然為今后本店鋪內(nèi)各種商機(jī)的產(chǎn)生提供最大的可能性與機(jī)率。商業(yè)氛圍可以說是商機(jī)的良好過渡。

商機(jī)的最終形成從某種程度上說是在雄厚的人氣基礎(chǔ)上產(chǎn)生的結(jié)果，商機(jī)不會(huì)無緣無故的產(chǎn)生，在品牌消費(fèi)的過程中，人氣的厚與薄、強(qiáng)與弱，很大程度上影響著商氣與商機(jī)，商機(jī)如果產(chǎn)生，必然對(duì)品牌本身有著良好影響，乃為提高品牌店銷售、擴(kuò)大品牌店影響起到最終作用。

每個(gè)品牌都有不同的特色文化，傳遞企業(yè)及產(chǎn)品文化是消費(fèi)者對(duì)品牌認(rèn)可的關(guān)鍵一步，店鋪的氣氛營(yíng)造、陳列搭配、飾品點(diǎn)綴，產(chǎn)品的獨(dú)特賣點(diǎn)及產(chǎn)品質(zhì)量都是消費(fèi)者對(duì)品牌認(rèn)知的基本要素。

玩具方案【篇2】

青少年科技教育活動(dòng)方案

一、活動(dòng)名稱：

會(huì)飛的玩具

二、活動(dòng)背景

玩具是兒童生活中最熟悉的東西，有不同的類型、材料和形狀。本次活動(dòng)即以會(huì)飛的玩具為內(nèi)容題材，開展綜合性的探索學(xué)習(xí)。通過觀察、分析、比較、欣賞不同類型、不同材質(zhì)的飛行玩具，使學(xué)生自覺、主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。

本次活動(dòng)內(nèi)容偏重于了解會(huì)飛玩具的原理，并通過不同造型的會(huì)飛玩具作品和自然界及科學(xué)界中會(huì)飛物體的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種材料設(shè)計(jì)制作出不同造型的會(huì)飛玩具，感受科學(xué)、自然、美術(shù)與我們的生活息息相關(guān)。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料設(shè)計(jì)和制作飛行玩具。為學(xué)生提供一個(gè)融合科學(xué)原理、藝術(shù)知識(shí)和創(chuàng)作技能的舞臺(tái)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，學(xué)會(huì)欣賞他人作品。

2引導(dǎo)學(xué)生用畫、剪、貼的方法裝飾玩具。通過活動(dòng)結(jié)果的展示激發(fā)學(xué)生利用身邊廢棄物“變廢為寶”的思維意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)作意識(shí)。

三。引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)作和生產(chǎn)體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂和成功的喜悅。激發(fā)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和原理，通過聯(lián)想進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)的自覺性。

四、活動(dòng)對(duì)象

小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（以班為單位）

五、活動(dòng)過程

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1教師準(zhǔn)備各種材料、各種繪畫工具和示范作品。

2學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備一些包裝箱、紙板、塑料袋、線、鉛筆、蠟筆、剪刀、膠水、彩紙盒其他繪畫工具。

（二）活動(dòng)流程：

1、引導(dǎo)階段：我們已經(jīng)學(xué)過了很多制作玩具的方法，那些會(huì)響的玩具，會(huì)滾的玩具,會(huì)爬的玩具著實(shí)讓小朋友們覺得特別有趣，今天老師給大家?guī)砹艘恍┎煌耐婢?，大家看一看，比一比，它們有什么相同和不同啊?！故緯?huì)飛的玩具。

這些玩具怎么會(huì)飛呢？這些玩具的設(shè)計(jì)思想是什么？

我們生活中什么東西會(huì)飛，為什么會(huì)飛？

（觀察，思考、討論、回答）

大家發(fā)現(xiàn)了，要玩具飛動(dòng)，必須借助空氣，它們是怎么樣借助空氣的？今天做飛行玩具的秘訣是什么？

知道了玩具的零件應(yīng)該具有空氣的功能，我們就可以設(shè)計(jì)和制造飛行玩具了。

小結(jié)：飛行物在我們的生活中無處不在。今天我們要把它和我們的玩具結(jié)合起來成為一個(gè)飛行玩具。

2開發(fā)階段：說明示范工程的設(shè)計(jì)思路和生產(chǎn)步驟。

設(shè)計(jì)與制作：尋找素材，通過想象和構(gòu)思，設(shè)計(jì)制作一個(gè)飛行玩具。

裝飾美化：采用繪畫、裁剪、鑲嵌、拼貼等造型手段進(jìn)行裝飾美化。

考慮一下您要制作的玩具以及制作方法。不同的玩具有不同的制作方法和裝飾方式。（繪畫、撕扯、切割、拼貼等造型手段美化。）

讓學(xué)生表達(dá)他們對(duì)制作玩具的看法和想法。

開始創(chuàng)作：孩子們，我們已經(jīng)知道如何制作飛行玩具。你想現(xiàn)在就開始作玩具嗎？拿出你的材料，用你聰明的大腦，做一個(gè)與眾不同的飛行玩具。最有創(chuàng)意。

三。評(píng)價(jià)階段：小組比較、相互評(píng)價(jià)。四個(gè)人一組的孩子們應(yīng)該比較誰的玩具飛的最好、飛的最遠(yuǎn)、飛的最高。

分析其科學(xué)原理是什么。也比一比誰的作品和別人不一樣。教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，清理工具、材料，整理桌面，保持課堂環(huán)境整潔。

4、小結(jié)拓展

人類飛行的夢(mèng)想和努力從未停止過。這種夢(mèng)想和努力，使我們有了航天技術(shù)的飛速發(fā)展。

本文介紹了人類航天事業(yè)的發(fā)展歷程，并給出了主要情況。

今天，我們正在學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)和制作飛行玩具。我們希望學(xué)生們能用他們的頭腦和雙手為人類科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

六、活動(dòng)意義

1、提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

2、培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。

3、培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

4培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力。

5、培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

6、培養(yǎng)了學(xué)生的自信心。

7培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

玩具方案【篇3】

鐘公廟街道中心幼兒園小班段幼兒“玩具分享會(huì)”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景

二、“分享”這一概念和行為，在人際交往中是很重要的一環(huán)。幫助孩子們理解分享是一種樂趣，并學(xué)會(huì)與同齡人分享是物和玩具。值得注意的是：

小班化年齡的孩子有很強(qiáng)的壟斷意識(shí)。他們有美味的食物或有趣的玩具。他們總是喜歡自己支配，不愿意與別人分享。所以我們預(yù)設(shè)了活動(dòng)“小豬的野餐”，想通過這個(gè)故事“小豬胖胖”，讓孩子在理解故事的基礎(chǔ)上，向故事中的榜樣——小豬學(xué)習(xí)，萌發(fā)幼兒愿意與同伴分享的情感。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1體驗(yàn)與同齡人分享的快樂。

2愿意用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)你的想法。

3、 活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)孩子帶同一個(gè)玩具

四、活動(dòng)過程：

（1） 小豬野餐-激發(fā)活動(dòng)興趣

1回憶一下故事：小豬的野餐。

2小豬胖胖去野餐了。它把美味的食物給了哪些朋友？

3.你們喜歡小豬嗎？喜歡小豬的什么呢？

小結(jié)：朋友們吃得很開心，小豬也很開心。

（2） 我們的玩具-與同齡人分享玩具

1.你想和朋友分享什么？

2每個(gè)人都帶來了他們最喜歡的玩具。它們是什么樣的玩具？

小結(jié)：你們的玩具各種各樣的，都很好玩！

3.你想和朋友分享嗎？你想給誰玩呢？去找你的朋友一起玩吧！

4.幼兒分享同伴帶來的玩具。

小結(jié)：大家一起分享玩具，玩得很開心！

表達(dá)：你把玩具給誰玩了？又有哪些朋友給你玩玩具？你覺得分享玩具怎么樣？

小結(jié)：和好朋友分享玩具讓我們快樂。

2016年9月26日

鐘公廟街道中心幼兒園小班幼兒“玩具分享會(huì)”活動(dòng)小結(jié)

現(xiàn)在的幼兒都是家中的小公主、小太陽，由于家長(zhǎng)的過分溺愛，他們?cè)谌粘５纳詈团c人交往中，都表現(xiàn)得比較自私。今天的活動(dòng)《玩具分享日》，就是讓幼兒學(xué)會(huì)與別人分享自己的東西。許多孩子很高興看到玩具可以互相交換。

有的交換到了自己想要的禮物，開心的手舞足蹈，而有的內(nèi)向的幼兒出現(xiàn)了等待現(xiàn)象，我們進(jìn)行了及時(shí)引導(dǎo)，在交換過程中，引導(dǎo)幼兒通過表達(dá)進(jìn)行交換。

另外，在分享玩具環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了個(gè)別幼兒不愿意分享的情況，我們能適時(shí)引導(dǎo)，如“他的玩具很好玩，你想不想玩呀？”“如果你想玩別人的玩具，別人不愿意借給你，你是不是也會(huì)感到很難過呢？”……等問題，讓幼兒通過情感換位來體會(huì)，感受自己和別人的心理，慢慢地，這些孩子也愿意和別人分享了，開心快樂的神情流露于臉上。

社會(huì)性的教育需要一個(gè)過程，我們也將通過在日常生活中的隨機(jī)教育和后續(xù)的延伸活動(dòng)不斷地引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)，不斷提升和發(fā)展。

2016年9月27日

觀影體驗(yàn)日——大班段走進(jìn)電影院活動(dòng)小結(jié)

大部分幼兒都有和家人一起去電影院看電影的經(jīng)驗(yàn)，而和幼兒園所有小伙伴一起看電影的經(jīng)驗(yàn)卻沒有，所以在12月25日，我們組織大班段的小朋友一起去幼兒園附近的萬達(dá)影城**電影。

除了可愛的孩子，還有一些家長(zhǎng)志愿者放下手中的工作，參與到這個(gè)活動(dòng)中來。雖然電影院離幼兒園不遠(yuǎn)，但我們還得過兩條路。幸運(yùn)的是，在家長(zhǎng)和志愿者的幫助下，孩子們都安全地出門了。

孩子們看完電影后，還用畫畫的方式把自己看電影的感覺畫下來。既有畫電影里的小人的，也有畫電影院的樣子的，奇思妙想。

通過本次活動(dòng)，孩子們了解了**電影前需要做的準(zhǔn)備和**電影時(shí)需要遵守的公共秩序，初步了解了電影票上傳遞的信息，和同伴一起感受到了觀影的快樂。

2015年1月4日

玩具方案【篇4】

第二屆幼兒園戶外大型自制玩具大賽項(xiàng)目

秋季是幼兒生長(zhǎng)發(fā)育高峰期和疾病預(yù)防關(guān)鍵期，為促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)肌體抗病能力，增長(zhǎng)幼兒園戶外活動(dòng)時(shí)間，本學(xué)期我園將開展“第二幼兒園戶外大型自制玩具大賽”

一、活動(dòng)目的

1為了培養(yǎng)和發(fā)展兒童的身體協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)兒童對(duì)生活的熱愛。

2激發(fā)全體教師和幼兒的環(huán)保意識(shí)和自我創(chuàng)造意識(shí)，豐富幼兒園教育資源。

三。鍛煉教師的動(dòng)手能力和腦力，豐富幼兒園游戲教具資源。

二、時(shí)間安排

第五周、收集材料并制作，第六周、第七周訓(xùn)練幼兒參加比賽，10月25日舉行第二幼兒園戶外大型自制玩具大賽。

三、制作要求

1適合本班兒童的年齡特點(diǎn)和/或具有民族特色

① 根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)，選擇合適的器材，并有計(jì)劃、有針對(duì)性地制作。

② 研發(fā)民間游戲玩具和設(shè)備，如趕豬、跳房子、跳橡皮筋、跳繩、拉陀螺、推鐵環(huán)等。

2各種設(shè)備適合兒童年齡段進(jìn)行各種戶外游戲。如：走（步行器、趣味走迷宮、小推車）、跑跳（接力跑、跨欄、蹦跳）、鉆（拱形門、鉆圈、鉆筒）、爬（小手爬墊、蝸牛爬）、平衡（梅花樁、高蹺）、投擲（拋接）、手眼腿腳協(xié)調(diào)（放風(fēng)箏）、拉伸（器械操、紙棒、拉力器）等不同運(yùn)動(dòng)種類的器械。

三。數(shù)量足夠組織不同類型的儀器。每班3種以上戶外游戲自制設(shè)備。各種設(shè)備保證了班上所有的孩子都能參加活動(dòng)。

4制作新穎，可以探索多種玩法，一物可玩，一物可用。

5、實(shí)用、安全、耐用。適合兒童戶外游戲展示和日常使用。

6它能激發(fā)兒童對(duì)活動(dòng)的興趣，促進(jìn)兒童動(dòng)作的發(fā)展。

五、活動(dòng)組織

1準(zhǔn)備階段（9月19日-9月23日）

① 各班查閱相關(guān)**資料，做好準(zhǔn)備，制定生產(chǎn)計(jì)劃，安排分工。

② 收集生產(chǎn)資料（如：節(jié)日用品包裝盒、布、筒、瓶、鞭炮殼等）。

③利用召開家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫忙收集，可利用課件進(jìn)行講解，讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)目的、具體分工安排制作內(nèi)容、要求，也可指導(dǎo)家長(zhǎng)幫忙進(jìn)行制作。

2生產(chǎn)培訓(xùn)階段（9月26日-10月20日）

①教師利用空余時(shí)間制作。

②擬定各種生產(chǎn)設(shè)備的使用說明書和游戲規(guī)則，并及時(shí)培訓(xùn)兒童使用這些設(shè)備開展游戲運(yùn)動(dòng)。

3、比賽活動(dòng)（10月25日）

附：比賽活動(dòng)程序安排

第二幼兒園戶外大型自制玩具大賽

活動(dòng)宗旨：

更為了豐富幼兒戶外游戲活動(dòng)的內(nèi)容,提高幼兒戶外游戲活動(dòng)的興趣, 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，遵循“自制、創(chuàng)新、環(huán)保、實(shí)用的”的原則，要求教師利用廢舊紙箱、鐵絲、塑料瓶等廢舊材料制制作寓教于樂可操作性強(qiáng)的戶外游戲活動(dòng)器械。培養(yǎng)教師的動(dòng)手能力和腦力，豐富幼兒戶外設(shè)備資源，也使整個(gè)幼兒園教師在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

時(shí)間：10月25日（第9周）

活動(dòng)地點(diǎn)：縣體育場(chǎng)

主持：楊靜王金霞

參加人員：全園師幼及家長(zhǎng)

活動(dòng)程序：

1、全體幼兒入場(chǎng)；（按照規(guī)定順序站好隊(duì)）

2、園長(zhǎng)致辭；

3、開場(chǎng)表演：

（1）全體大班幼兒表演足球操《快樂寶貝》；

（2）教師舞蹈《盛世歡歌》。

4每各班都組織了兒童自制玩具比賽。

第二幼兒園

2016年9月

玩具方案【篇5】

導(dǎo)語：一、促銷背景

1、促銷背景

??? 圣誕節(jié)至元旦前后是玩具產(chǎn)品等禮操行業(yè)的銷售旺季，同時(shí)也是各玩具同行廠商紛紜采納舉動(dòng)劫掠市場(chǎng)的黃金時(shí)段。為了進(jìn)一步提拔銷售量，加大皮皮熊品牌推行力度，打響皮皮熊這一民族品牌，特籌謀本次活動(dòng)。

2、促銷目標(biāo)

??? 1、利用圣誕節(jié)至元旦這一黃金機(jī)遇，進(jìn)一步進(jìn)步產(chǎn)品銷售量，加大皮皮熊品牌推行力度；

??? 2、經(jīng)過議定現(xiàn)場(chǎng)促銷活動(dòng)，擴(kuò)大皮皮熊系列產(chǎn)品馳名度，打響民族品牌，創(chuàng)全國(guó)玩簽字牌；

??? 3、有效的進(jìn)攻競(jìng)爭(zhēng)敵手，賺得先機(jī)，博得市場(chǎng)；

??? 4、經(jīng)過議定促銷產(chǎn)品，策動(dòng)其他產(chǎn)品的銷售；

??? 5、加強(qiáng)經(jīng)銷商對(duì)我司產(chǎn)品的決議信念，為到達(dá)來歲我司的銷售目標(biāo)打好第一仗；

3、促銷時(shí)候

??? 12月25日—1月10日

4、促銷主題

??? 促銷主題：PP Bear過圣誕迎新年 抱著比樂樂過元旦

??? 宣揚(yáng)標(biāo)語：皮皮熊品牌創(chuàng)全國(guó) 高興非常皮皮熊

??? 皮皮熊高興中國(guó) 比逗逗逗你哈哈笑

5、促銷東西與范疇

??? 1、促銷東西：消耗者

??? 2、范疇：全國(guó)各大經(jīng)銷商及深圳各大游樂場(chǎng)

6、促銷方法

??? 現(xiàn)場(chǎng)宣揚(yáng)配大酬賓活動(dòng)，元旦抽獎(jiǎng)活動(dòng)（限游樂場(chǎng)），“皮皮熊滾動(dòng)人”，皮皮熊教小孩子學(xué)知識(shí)，小孩識(shí)產(chǎn)品半價(jià)購(gòu)買，8.8折優(yōu)惠產(chǎn)品和贈(zèng)品。