幼兒園大班智力游戲5則

幼兒園大班智力游戲5則

游戲1：小偵探——發(fā)展注意力、觀察力與記憶力。

方法：全體幼兒自由地站立在場(chǎng)地上或坐在椅子上，選出一名幼兒扮演偵探，觀察大家的服飾后

，暫時(shí)離開(kāi)集體。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿，再請(qǐng)偵探回來(lái)，繼續(xù)觀察大

家的服飾后，說(shuō)出誰(shuí)的外衣不見(jiàn)了，誰(shuí)穿的不是自己的外衣。

指導(dǎo)建議：游戲中除讓幼兒調(diào)換外衣外，也可以調(diào)換鞋子，冬天可調(diào)換帽子、圍巾、手套等用品

。

游戲2：熊貓挖筍——培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及思維能力

玩法：有兩人一起玩，游戲時(shí)，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中，然后輪流擲六面體

，誰(shuí)擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面，誰(shuí)就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出

對(duì)方的顏色則不走動(dòng)棋子，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一

個(gè)竹筍，挖完所有竹筍，計(jì)算誰(shuí)挖的多為勝。

游戲3：有趣的生活用品——培養(yǎng)幼兒觀察力、注意力

游戲準(zhǔn)備：生活用品的拼圖和完整圖片。

游戲方法：

1、出示生活用品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都有些什么生活用品。

2、出示生活用品拼圖，請(qǐng)幼兒拼出這些生活用品。

指導(dǎo)建議：

1、游戲前幼兒積累相關(guān)的生活用品認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

2、游戲可采取多種形式進(jìn)行，如兩人一組看誰(shuí)拼得快。游戲7：鞠躬和立正——發(fā)展注意力和

反應(yīng)力

游戲方法：全體幼兒自由站立在場(chǎng)地上，面向中心，幼兒遵照教師的口令做動(dòng)作。教師站在場(chǎng)地

中心，發(fā)出口令“鞠躬”或“立正”，幼兒的動(dòng)作與口令相符。未根據(jù)口令做動(dòng)作或動(dòng)作做錯(cuò)的

幼兒立即退出游戲。堅(jiān)持到最后者為勝，在下一輪游戲中代替教師喊口令。

指導(dǎo)建議：1、還可根據(jù)口令做相反動(dòng)作。2、口令可進(jìn)行不同的變化，并有執(zhí)行性。

游戲4：接龍卡片——識(shí)別長(zhǎng)短、高矮、數(shù)字，學(xué)習(xí)排序

游戲準(zhǔn)備：1、長(zhǎng)8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。2、幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。

游戲方法：

1、數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。

2、長(zhǎng)短接龍：根據(jù)從長(zhǎng)到短接龍。

3、高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍。

4、數(shù)字多1接龍：按著卡片上的數(shù)字順序接龍。

5、數(shù)物接龍：根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。

指導(dǎo)建議：教師應(yīng)在一旁指導(dǎo)，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

游戲5：小羊請(qǐng)客——能將實(shí)物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序，并初步進(jìn)行匹配相應(yīng)點(diǎn)卡

游戲準(zhǔn)備：小羊圖片一張；不同數(shù)量動(dòng)物的卡片（1只貓，兩只狗等）；不同數(shù)量食物的卡片（

一條魚(yú)、兩根骨頭等）

游戲方法：

1、今天小羊請(qǐng)客，教師分別出示小動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒觀察請(qǐng)了什么小動(dòng)物，有幾個(gè)?

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來(lái)招待小動(dòng)物？

3、請(qǐng)幼兒根據(jù)小羊請(qǐng)的小動(dòng)物數(shù)量分別在餐盤(pán)里放上相對(duì)應(yīng)的、同等數(shù)量的食物如：一只小貓

一條魚(yú)，兩只小狗兩根肉骨頭。

指導(dǎo)建議：

1、每次請(qǐng)客的動(dòng)物數(shù)量可不同。

2、多次活動(dòng)之后，可直接請(qǐng)幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品種和數(shù)量是否提供對(duì)了。

幼兒園大班智力游戲4則

游戲1：送迷路的小動(dòng)物回家——培養(yǎng)幼兒判斷、推理、思維能力

游戲準(zhǔn)備：1、動(dòng)物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。2、幼兒分成4組。

游戲方法：

1、教師對(duì)幼兒說(shuō)："小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請(qǐng)你們

送它們回家吧。"

2、幼兒分成4組，分別連接四幅迷路圖。

3、先連完者為優(yōu)勝。

指導(dǎo)建議：鉛筆連線中途不能斷開(kāi)，不能與圖中線路交叉。

游戲2：泡泡糖——提高幼兒對(duì)身體各部位的認(rèn)知。

玩法：請(qǐng)一位幼兒做小主持人，請(qǐng)若干幼兒游戲（人數(shù)是奇數(shù)）。主持人喊“泡泡糖”大家回應(yīng)

“粘什么”，主持人說(shuō)出身體的某個(gè)部位，幼兒就兩兩互相接觸主持人說(shuō)的部位。比如，主持人

說(shuō)頭頂，幼兒就要兩人一組把頭頂相接觸。而沒(méi)有找到同伴的人被淘汰出局。當(dāng)幼兒人數(shù)剩下偶

數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng)1人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。

指導(dǎo)建議：提醒主持人喊出的身體部位要有一定的可實(shí)行性。

游戲3：抽牌湊數(shù)——培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力，理解加法互換，加減互逆的關(guān)系

游戲準(zhǔn)備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫(huà)1~3個(gè)小圓點(diǎn)，并寫(xiě)上相應(yīng)數(shù)字。

游戲方法：幼兒自由結(jié)合，每?jī)扇艘唤M游戲。以《石頭、剪刀、布》決勝負(fù)，勝者先抽牌，另一

名幼兒湊數(shù)，進(jìn)行三以?xún)?nèi)的組成、加減運(yùn)算練習(xí)。算得對(duì)又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束，紅

花多的為勝。

指導(dǎo)建議：

1、牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī)。

2、游戲之前先學(xué)會(huì)《石頭，剪刀，布》

游戲4：拍電報(bào)——訓(xùn)練靈敏性、注意力、記憶力、鞏固兒童對(duì)數(shù)的概念

游戲準(zhǔn)備：幼兒分成2組-3組，每組2-10人。

玩法：教師小聲地將電報(bào)數(shù)字號(hào)碼告訴每組的第一個(gè)幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽(tīng)信號(hào)

拍電報(bào)。第一個(gè)小朋友將右手在第二個(gè)小朋友左手心按老師說(shuō)的數(shù)目點(diǎn)幾下（例如電報(bào)數(shù)字是5

就用手指輕輕點(diǎn)5下），依次往下進(jìn)行。由最后一個(gè)小朋友報(bào)出電報(bào)的號(hào)碼，看看哪組的電報(bào)拍

的快、拍的準(zhǔn)確。

游戲規(guī)則：當(dāng)老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開(kāi)始拍電報(bào)。最后一個(gè)幼兒得到電報(bào)后要

舉手，并把數(shù)字寫(xiě)在紙條上。

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大班智力游戲兩則

大班智力游戲兩則

游戲1：抽牌湊數(shù)——培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力，理解加法互換，加減互逆的關(guān)系

游戲準(zhǔn)備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫(huà)1~3個(gè)小圓點(diǎn)，并寫(xiě)上相應(yīng)數(shù)字。

游戲方法：幼兒自由結(jié)合，每?jī)扇艘唤M游戲。以《石頭、剪刀、布》決勝負(fù)，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進(jìn)行三以?xún)?nèi)的組成、加減運(yùn)算練習(xí)。算得對(duì)又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。

指導(dǎo)建議：

1、牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī)。

2、游戲之前先學(xué)會(huì)《石頭，剪刀，布》

游戲2：接龍卡片——識(shí)別長(zhǎng)短、高矮、數(shù)字，學(xué)習(xí)排序

游戲準(zhǔn)備：1、長(zhǎng)8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。2、幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。

游戲方法：

1、數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。

2、長(zhǎng)短接龍：根據(jù)從長(zhǎng)到短接龍。

3、高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍。

4、數(shù)字多1接龍：按著卡片上的數(shù)字順序接龍。

5、數(shù)物接龍：根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。

指導(dǎo)建議：教師應(yīng)在一旁指導(dǎo)，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

大班智力游戲10則

大班智力游戲10則

游戲1：泡泡糖——提高幼兒對(duì)身體各部位的認(rèn)知。

玩法：請(qǐng)一位幼兒做小主持人，請(qǐng)若干幼兒游戲（人數(shù)是奇數(shù)）。主持人喊“泡泡糖”大家回應(yīng)“粘什么”，主持人說(shuō)出身體的某個(gè)部位，幼兒就兩兩互相接觸主持人說(shuō)的部位。比如，主持人說(shuō)頭頂，幼兒就要兩人一組把頭頂相接觸。而沒(méi)有找到同伴的人被淘汰出局。當(dāng)幼兒人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng)1人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。

指導(dǎo)建議：提醒主持人喊出的身體部位要有一定的可實(shí)行性。

游戲2：熊貓挖筍——培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及思維能力

玩法：有兩人一起玩，游戲時(shí)，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中，然后輪流擲六面體，誰(shuí)擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面，誰(shuí)就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對(duì)方的顏色則不走動(dòng)棋子，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一個(gè)竹筍，挖完所有竹筍，計(jì)算誰(shuí)挖的多為勝。

游戲3：送迷路的小動(dòng)物回家——培養(yǎng)幼兒判斷、推理、思維能力

游戲準(zhǔn)備：1、動(dòng)物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。2、幼兒分成4組。

游戲方法：

1、教師對(duì)幼兒說(shuō)："小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請(qǐng)你們送它們回家吧。"

2、幼兒分成4組，分別連接四幅迷路圖。

3、先連完者為優(yōu)勝。

指導(dǎo)建議：鉛筆連線中途不能斷開(kāi)，不能與圖中線路交叉。

游戲4：鞠躬和立正——發(fā)展注意力和反應(yīng)力

游戲方法：全體幼兒自由站立在場(chǎng)地上，面向中心，幼兒遵照教師的口令做動(dòng)作。教師站在場(chǎng)地中心，發(fā)出口令“鞠躬”或“立正”，幼兒的動(dòng)作與口令相符。未根據(jù)口令做動(dòng)作或動(dòng)作做錯(cuò)的幼兒立即退出游戲。堅(jiān)持到最后者為勝，在下一輪游戲中代替教師喊口令。

指導(dǎo)建議：1、還可根據(jù)口令做相反動(dòng)作。2、口令可進(jìn)行不同的變化，并有執(zhí)行性。

游戲5：小羊請(qǐng)客——能將實(shí)物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序，并初步進(jìn)行匹配相應(yīng)點(diǎn)卡

游戲準(zhǔn)備：小羊圖片一張；不同數(shù)量動(dòng)物的卡片（1只貓，兩只狗等）；不同數(shù)量食物的卡片（一條魚(yú)、兩根骨頭等）

游戲方法：

1、今天小羊請(qǐng)客，教師分別出示小動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒觀察請(qǐng)了什么小動(dòng)物，有幾個(gè)?

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來(lái)招待小動(dòng)物？

3、請(qǐng)幼兒根據(jù)小羊請(qǐng)的小動(dòng)物數(shù)量分別在餐盤(pán)里放上相對(duì)應(yīng)的、同等數(shù)量的食物如：一只小貓一條魚(yú)，兩只小狗兩根肉骨頭。

指導(dǎo)建議：

1、每次請(qǐng)客的動(dòng)物數(shù)量可不同。

2、多次活動(dòng)之后，可直接請(qǐng)幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品種和數(shù)量是否提供對(duì)了。

游戲6：有趣的生活用品——培養(yǎng)幼兒觀察力、注意力

游戲準(zhǔn)備：生活用品的拼圖和完整圖片。

游戲方法：

1、出示生活用品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都有些什么生活用品。

2、出示生活用品拼圖，請(qǐng)幼兒拼出這些生活用品。

指導(dǎo)建議：

1、游戲前幼兒積累相關(guān)的生活用品認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

2、游戲可采取多種形式進(jìn)行，如兩人一組看誰(shuí)拼得快。

游戲7：抽牌湊數(shù)——培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力，理解加法互換，加減互逆的關(guān)系

游戲準(zhǔn)備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫(huà)1~3個(gè)小圓點(diǎn)，并寫(xiě)上相應(yīng)數(shù)字。

游戲方法：幼兒自由結(jié)合，每?jī)扇艘唤M游戲。以《石頭、剪刀、布》決勝負(fù)，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進(jìn)行三以?xún)?nèi)的組成、加減運(yùn)算練習(xí)。算得對(duì)又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。

指導(dǎo)建議：

1、牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī)。

2、游戲之前先學(xué)會(huì)《石頭，剪刀，布》。

游戲8：小偵探——發(fā)展注意力、觀察力與記憶力。

方法：全體幼兒自由地站立在場(chǎng)地上或坐在椅子上，選出一名幼兒扮演偵探，觀察大家的服飾后，暫時(shí)離開(kāi)集體。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿，再請(qǐng)偵探回來(lái)，繼續(xù)觀察大家的服飾后，說(shuō)出誰(shuí)的外衣不見(jiàn)了，誰(shuí)穿的不是自己的外衣。

指導(dǎo)建議：游戲中除讓幼兒調(diào)換外衣外，也可以調(diào)換鞋子，冬天可調(diào)換帽子、圍巾、手套等用品。

游戲9：拍電報(bào)——訓(xùn)練靈敏性、注意力、記憶力、鞏固兒童對(duì)數(shù)的概念

游戲準(zhǔn)備：幼兒分成2組-3組，每組2-10人。

玩法：教師小聲地將電報(bào)數(shù)字號(hào)碼告訴每組的第一個(gè)幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽(tīng)信號(hào)拍電報(bào)。第一個(gè)小朋友將右手在第二個(gè)小朋友左手心按老師說(shuō)的數(shù)目點(diǎn)幾下（例如電報(bào)數(shù)字是5就用手指輕輕點(diǎn)5下），依次往下進(jìn)行。由最后一個(gè)小朋友報(bào)出電報(bào)的號(hào)碼，看看哪組的電報(bào)拍的快、拍的準(zhǔn)確。

游戲規(guī)則：當(dāng)老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開(kāi)始拍電報(bào)。最后一個(gè)幼兒得到電報(bào)后要舉手，并把數(shù)字寫(xiě)在紙條上。

游戲10：接龍卡片——識(shí)別長(zhǎng)短、高矮、數(shù)字，學(xué)習(xí)排序

游戲準(zhǔn)備：1、長(zhǎng)8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。2、幼兒2～4人一組，每人取5～6張接龍卡。

游戲方法：

1、數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。

2、長(zhǎng)短接龍：根據(jù)從長(zhǎng)到短接龍。

3、高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍。

4、數(shù)字多1接龍：按著卡片上的數(shù)字順序接龍。

5、數(shù)物接龍：根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。

指導(dǎo)建議：教師應(yīng)在一旁指導(dǎo)，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

大班親子智力游戲五則

大班親子智力游戲五則

游戲1：小羊請(qǐng)客

目的：能將實(shí)物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序，并初步進(jìn)行匹配相應(yīng)點(diǎn)卡

準(zhǔn)備：小羊圖片一張；不同數(shù)量動(dòng)物的卡片（1只貓，兩只狗等）；不同數(shù)量食物的卡片（一條魚(yú)、兩根骨頭等）

玩法：1.今天小羊請(qǐng)客，教師分別出示小動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒觀察請(qǐng)了什么小動(dòng)物，有幾個(gè)?2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來(lái)招待小動(dòng)物？3.請(qǐng)幼兒根據(jù)小羊請(qǐng)的小動(dòng)物數(shù)量分別在餐盤(pán)里放上相對(duì)應(yīng)的、同等數(shù)量的食物如：一只小貓一條魚(yú)，兩只小狗兩根肉骨頭。

指導(dǎo)建議：1.每次請(qǐng)客的動(dòng)物數(shù)量可不同。2.多次活動(dòng)之后，可直接請(qǐng)幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品種和數(shù)量是否提供對(duì)了。

游戲2：熊貓挖筍

目的：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及思維能力

玩法：有兩人一起玩，游戲時(shí)，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中，然后輪流擲六面體，誰(shuí)擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面，誰(shuí)就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對(duì)方的顏色則不走動(dòng)棋子，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一個(gè)竹筍，挖完所有竹筍，計(jì)算誰(shuí)挖的多為勝。

游戲3：送迷路的小動(dòng)物回家

目的：培養(yǎng)幼兒判斷、推理、思維能力

游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。

玩法：教師對(duì)幼兒說(shuō)："小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請(qǐng)你們送它們回家吧。

指導(dǎo)建議：鉛筆連線中途不能斷開(kāi)，不能與圖中線路交叉。

游戲4：有趣的生活用品

目的：培養(yǎng)幼兒觀察力、注意力

準(zhǔn)備：生活用品的拼圖和完整圖片。

玩法：1.出示生活用品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都有些什么生活用品。2.出示生活用品拼圖，請(qǐng)幼兒拼出這些生活用品。

指導(dǎo)建議：游戲前幼兒積累相關(guān)的生活用品認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

游戲5：接龍卡片

目的：識(shí)別長(zhǎng)短、高矮、數(shù)字，學(xué)習(xí)排序。

準(zhǔn)備：長(zhǎng)8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。

玩法：1.字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。2.長(zhǎng)短接龍：根據(jù)從長(zhǎng)到短接龍。3.高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍。4.數(shù)字多1接龍：按著卡片上的數(shù)字順序接龍。5.數(shù)物接龍：根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。

指導(dǎo)建議：教師應(yīng)在一旁指導(dǎo)，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

智力游戲3則

智力游戲3則

1、中班智力游戲:做相反的動(dòng)作

游戲目標(biāo)：發(fā)展快速反應(yīng)能力和逆向思維能力。游戲玩法：游戲開(kāi)始，教師發(fā)出某一指令，幼兒就馬上做出相反的動(dòng)作。如：教師說(shuō)“睜開(kāi)眼睛”，幼兒就閉上眼睛；教師說(shuō)“蹲下”，幼兒就站起?！處熢谔釂?wèn)時(shí)要盡量選擇幼兒熟悉、特征明顯且容易比較的事物,提問(wèn)時(shí)要由易到難、由慢到快。

2、大班智力游戲：拍電報(bào)游戲準(zhǔn)備：幼兒分成2組-3組，每組2-10人。游戲玩法：教師小聲地將電報(bào)數(shù)字號(hào)碼告訴每組的第一個(gè)幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽(tīng)信號(hào)拍電報(bào)。第一個(gè)小朋友將右手在第二個(gè)小朋友左手心按老師說(shuō)的數(shù)目點(diǎn)幾下（例如電報(bào)數(shù)字是5就用手指輕輕點(diǎn)5下），依次往下進(jìn)行。由最后一個(gè)小朋友報(bào)出電報(bào)的號(hào)碼，看看哪組的電報(bào)拍的快、拍的準(zhǔn)確。游戲規(guī)則：當(dāng)老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開(kāi)始拍電報(bào)。最后一個(gè)幼兒得到電報(bào)后要舉手，并把數(shù)字寫(xiě)在紙條上。

3、大班智力游戲：泡泡糖游戲玩法：

請(qǐng)一位幼兒做小主持人，請(qǐng)若干幼兒游戲（人數(shù)是奇數(shù)）。主持人喊“泡泡糖”大家回應(yīng)“粘什么”，主持人說(shuō)出身體的某個(gè)部位，幼兒就兩兩互相接觸主持人說(shuō)的部位。比如，主持人說(shuō)頭頂，幼兒就要兩人一組把頭頂相接觸。而沒(méi)有找到同伴的人被淘汰出局。當(dāng)幼兒人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng)1人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。指導(dǎo)建議：提醒主持人喊出的身體部位要有一定的可實(shí)行性。

益智游戲5則

益智游戲5則

01、想象的游戲

“想像力”可以使不可能的事變成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放；我們可以用“未來(lái)世界的交通工具或城市”為題，讓孩子運(yùn)用想像力描繪出未來(lái)的遠(yuǎn)景。

02、分類(lèi)的游戲

這是創(chuàng)造力學(xué)者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類(lèi)物品，例如小汽車(chē)、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺(jué)其共同特征來(lái)加以分類(lèi)，并鼓勵(lì)其重復(fù)分類(lèi)。也可以提供符號(hào)、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞……等材料，讓孩子能依其特性分類(lèi)。

03、接龍的游戲

許多游戲可以用“接龍”的方式，如“文字接龍”：上班→班長(zhǎng)→長(zhǎng)大→……“繪畫(huà)接龍”：一個(gè)主題大家接力畫(huà)；“數(shù)字接龍”：1→3→5……“故事接龍”：從前有一個(gè)獵人……“動(dòng)物接龍”：四只腳的如獅子→老虎→大象……空中的如老鷹、鴿子……

04、猜謎的游戲

猜謎對(duì)孩子不但有興趣，而且也能激發(fā)其推理及想像力，我們可以用“千根線、萬(wàn)根線，掉到水里就不見(jiàn)”猜“雨”這種方式；也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓孩子提出題目、推想答案。還可以用“比手劃腳”的方式要孩子作答。

05、扮演的游戲

例如讓孩子玩“扮家家酒”，鼓勵(lì)孩子應(yīng)用想像力自由扮演所喜歡的“角色”。父母親可以提供一些線索，如給他一架飛機(jī)，假想他在空中飛行遭遇哪些；給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對(duì)話；給他一些醫(yī)生的玩具，讓他扮演醫(yī)生看病的情形……

親子智力游戲五則

親子智力游戲五則

1.拼圖

從提高孩子智力的角度來(lái)看，并不是說(shuō)孩子能拼的拼圖塊數(shù)越多、圖案越復(fù)雜就越好。在這里，拼圖的目的很明確：在發(fā)展孩子的短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的同時(shí)，提高孩子運(yùn)用小肌肉進(jìn)行精細(xì)運(yùn)動(dòng)的能力和空間技能。

2.拍球

很多父母認(rèn)為，自己的孩子將來(lái)又不是做奧運(yùn)冠軍的料，因此不必在玩球上浪費(fèi)時(shí)間。其實(shí)，不管孩子將來(lái)能不能做奧運(yùn)冠軍，他依然需要練習(xí)拍皮球和接皮球，因?yàn)楹⒆有枰l(fā)展基本的“手眼協(xié)調(diào)能力”，這樣才能較好地建立大腦反應(yīng)和肌肉動(dòng)作之間的記憶聯(lián)系。

3.握筆

握筆寫(xiě)字或是用蠟筆做畫(huà)，這些幾乎是每個(gè)上過(guò)幼兒園的孩子都會(huì)做的事情。但由于這項(xiàng)技能需要一系列復(fù)雜的感覺(jué)和記憶做基礎(chǔ)，造成有些孩子還是不能熟練掌握。要想讓孩子今后拿好筆、用好筆，只有靠多做練習(xí)，反復(fù)強(qiáng)化。

4.走直線，練平衡

保持身體的平衡也是發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能的重要內(nèi)容。但平衡能力也不是一下子就能練好的，父母可以有意識(shí)地尋找機(jī)會(huì)和孩子一同進(jìn)行平衡能力練習(xí)。比如可以在家里走直線，在一個(gè)點(diǎn)上站立不動(dòng)練習(xí)金雞獨(dú)立，或踮著腳尖上臺(tái)階等。

5.用拉鏈

孩子練習(xí)用拉鏈、按扣子、系鞋帶，可以有更多的機(jī)會(huì)鍛煉小肌肉，同時(shí)提高生活自理能力。要是孩子覺(jué)得這么做太“幼稚”的話，不妨讓他給自己喜愛(ài)的毛絨玩具穿上小孩的衣服。