孩子背后滲透著一個家庭

一個家庭是一個情感的基礎(chǔ)點，在那里是孩子感受情感溫暖的第一個地方，他們得到的關(guān)愛越多，也會像我們成人一樣抱怨的越少，只是孩子還不懂得為什么不滿，怎么去抱怨，他們會以各種反。他們或許得到的關(guān)愛太少，不順心了，會以哭鬧、倔強的方式表達(dá)，有時把孩子那些惱人的行為拋置一邊，重新審視，家庭中的教育真的很重要，特別是父母的關(guān)心，在孩子的良好情緒、行為狀態(tài)中最能顯現(xiàn)出來，細(xì)細(xì)深思，自己也是深有體會的。

人都希望別人真切的鼓勵、表揚，這是大部分人都較為渴望的，更何況孩子呢？這就像是與生俱來的本能一樣，就拿自己來說吧，從小到大，也是這樣的心態(tài)，有時真覺得其他的都不重要，父母的一句關(guān)心，一句肯定的話語就能化解很多很多，有時誰的一個舉動、一句話會激勵你，甚至改變你，而發(fā)自內(nèi)心所渴求的，父母之愛，他們的關(guān)心也是一筆情商方面的基石。

親情是不容改變的，在一個人生下來就定好了局勢，沒有選擇的余地。每個孩子其實又是幸運的，有爸爸、媽媽這兩位世上最為真切的兩個人照顧著。再想媽媽是女人，比爸爸更為細(xì)膩化，每個孩子的父母都能抽出一點點的時間去陪陪自己的孩子，哪怕是一起看電視、聊天、陪著寫作業(yè)，在生活中其實就是再教孩子，在關(guān)心中是在提升他們的情商。

母愛，能帶給孩子一種自信，孩子覺得自己不是被別人遺忘的，有愛就有了自信；母愛能帶給孩子一份大方，從容應(yīng)對，有母愛滋潤的孩子，他們都挺愛表現(xiàn)的，不拘謹(jǐn)，很大方，這或許就是母愛恰到好處的細(xì)膩關(guān)愛、鼓勵所帶給孩子的一種自信。父愛，總覺得能帶誒孩子一種勇敢、堅強、堅持的信念。在孩子心目中，爸爸就是一個偉岸、高大的形象，就如《我老爸最棒》這檔節(jié)目中，當(dāng)最后獲勝的一個家庭，帶給孩子的是無尚的榮耀，為擁有自己的老爸而身感驕傲！這一刻，在孩子的臉上洋溢著無限的自豪感，可愛的孩子用盡全力的大聲叫喊出來，我想這句話，會是最能言簡意賅地表達(dá)孩子內(nèi)心對老爸的那份自豪和驕傲感?？傆X得，父親多點的關(guān)心，父親特有的陽剛，會影響到孩子：堅持做完一件事；堅持走出困難，在害怕面前，堅持去嘗試著克服。父愛或許沒有那么的細(xì)膩，卻滲透著簡單、不復(fù)雜、陽剛、光明磊落，或許正是無意間再教會孩子不去依賴別人，自己能做的不去麻煩別人，我覺得父愛中也傳授著一種自力更生的動力。

父母之愛，不是過分的溺愛，可賽過“千軍萬馬”，一個家庭中的關(guān)愛真的能潛移默化的改變一個孩子，真覺得其他的都不算重要，不必羨慕別人的，有的可通過努力加時間實現(xiàn)；有的每個人本來的起點就不同，不必崇拜要不可及的物質(zhì)生活或是高高的位置，總覺得唯獨有一樣，如果不完整，是最令人心生羨慕的，那就是父母之愛，缺少父或母的關(guān)心，就像一個天平失去了調(diào)節(jié)平衡點的砝碼，孩子都不知道什么原因，總也擺不平缺失的情感，漸漸的內(nèi)心的失望、無助不知道該怎么辦。成人或許能調(diào)節(jié)自己缺失的一部份，而孩子從小就是這樣開始的話，只會用特殊的“唱反調(diào)”方式表達(dá)，或是情商等的缺失吧，也許自身也就是身有體會的。一個家庭式社會的一部分，和諧社會需要一個個小家庭創(chuàng)造出的和諧。在提倡和諧社會、和諧人文，也是很需要父、母還一份和諧的關(guān)愛給自己的孩子，先小和諧，才有大和諧。中國的父母普遍的都是在別人前說自己孩子不足的一面，夸的很少，這是普遍的虛心，卻忽視了鼓勵、耐心。一個家庭中，不管是父愛還是母愛，多騰出一點點時間留給孩子們，那真的是對孩子最高的獎賞。真覺得有父母的孩子是幸福的，有父母關(guān)愛追隨的孩子是樂天派的

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每個熊孩子背后，都有一個熊家長

小長假剛結(jié)束，出去玩耍的你有沒有遭遇到很多熊孩子？

在電影院里，在飛機上，在你想安靜度過某個下午的一切場所……

今天來聊一聊憋了很久的熊孩子們

有一次我在宜家買熱狗，排隊時看到一個小女孩的媽媽示意她去買東西。小女孩插入隊伍中，轉(zhuǎn)動著機靈的小眼睛觀望四周，然后迅速擠向隊伍前方。當(dāng)時排隊的人非常多，在曲折的環(huán)形隊伍里她的插隊之舉并不顯眼。

小女孩擠過幾個人到了隊伍前列，我看著有的大人好心讓她排到自己前面，有的則不予理會。小女孩并沒滿足當(dāng)前的排位，繼續(xù)又?jǐn)D過了幾個人，早早買到食物并跨過護(hù)欄遞給了在外等候的媽媽。

我買完東西后走到女孩媽媽面前對她說：

“我本來想當(dāng)時就提示小朋友不可以插隊，但忍住了。因為這明顯不是小孩的錯，是家長的失誤。希望您以后能讓她知道在公共場合插隊是錯誤的，任何一種形式的投機取巧也都是錯誤的?！?/p>

可能在一些人眼里我這樣做有點刻薄和多事，把一件看起來“沒什么大不了的事”上綱上線。

很多人會說，小孩子不懂事，就讓著他嘛，你去跟一個小孩子計較什么？

但我試圖對抗的，是每個“熊孩子”背后一定存在的那位“熊家長”。

小孩子不懂事不是他的錯，但對孩子最好的保護(hù)絕不是任由他高興就好，而是教導(dǎo)他去做對的事：當(dāng)他在飛機火車上大喊大叫時，當(dāng)他用力踹別人座椅時，當(dāng)他哭鬧著要隨地大小便時，當(dāng)他不禮貌的跟人講話時……作為家長需要及時控制，在無法控制時則有必要向受到干擾的人解釋和道歉。

我們都知道小孩子的行為非常難以控制，無法控制小孩不是家長的錯誤，但認(rèn)為這種對別人的打擾理所當(dāng)然就是非?？膳碌男袨榱恕?/p>

這種干擾對家長們已然習(xí)以為常，但對他人始終是一種冒犯。體諒和理解是一種氣度，你不能要求他人一定要有氣度。

有一次我和朋友在咖啡館喝東西，一個媽媽正帶著一個還不太會說話的小朋友獨自用餐。小朋友從頭至尾在大聲哭喊、尖叫、摔盤子扔食物，媽媽對小孩束手無策，于是很快就置之不管了。

在小孩無盡的吵鬧聲中，所有人都難以正常聊天了。我和朋友忍無可忍正準(zhǔn)備離開，卻看到一個客人走了過去。

客人對媽媽說：“我知道你自己帶著小孩很不容易，這么小的小孩也很難控制。但這是公共空間，我們每個人都想在這里過一個輕松安靜的下午，而不是一直被干擾。如果您還不能控制您的小孩，我覺得您需要離開這里。”

看到這一幕時朋友告訴我，她小時候就非常非常吵鬧，所以在有行為控制能力之前，父母都堅決不會帶她到公共場所。

這位媽媽沒有爭吵，當(dāng)然也沒有離開。我不知道該如何面對和評判這個客人的舉動，但我很佩服這個人頂住道德審判的壓力去說出這番話。畢竟，這件本來該由店家出面解決的問題非常不恰當(dāng)?shù)亓艚o了一個顧客。

在中國，教導(dǎo)我們長大的是“人情”大于“事理”的價值觀，所以在這些時刻我們的意識往往告訴我們要理解和謙讓，用沉默來表達(dá)不滿足矣。但人情和事理并非矛盾，我們尊重有自知力的家長，但也絕不該謙讓那些比孩子更無知的大人。

在劇場和電影院我無數(shù)次遇到這種情況，小孩子會忍不住把一切他腦子里的話大聲說出來，而家長也樂此不疲地回應(yīng)，全然不顧公共場所的基本禮貌。

有一次我在劇場低聲提醒前排熱烈討論劇情的小孩的家長安靜一點，卻被家長反問，我們說我們的關(guān)你什么事？小孩用難以置信的成熟口吻跟著反問，對啊，關(guān)你什么事？我回答，因為你們實在太大聲，影響到別人了。他們不屑的哼了一聲，繼續(xù)自顧自大聲討論。（遇到這種情況建議大家直接去找劇場或影院工作人員處理，他們有義務(wù)阻止干擾觀眾的噪音或者合理清場）

每當(dāng)這種時刻我都覺得可悲大于可笑，不敢想象這樣的小孩未來會變成一個怎樣的大人。成為一個合格的家長，不僅要給小孩足夠多的愛和保護(hù)，而是要盡力讓他成為一個更好的大人?。?/p>

我們不能因為面對的是一個孩子，就去切換另一套處事標(biāo)準(zhǔn)。正如我們面對一些老人，當(dāng)他們毫無道理的倚老賣老，當(dāng)他們因為年齡而無理地行使特權(quán)時，我們也完全有理由拒絕。

記得有一次在倫敦，我給剛上地鐵的一個老奶奶讓座位，她很吃驚的看著我說，很感謝你，但我看起來真的有那么老嗎？

當(dāng)時我覺得十分羞愧，感到自己的舉動對她造成了一點冒犯：她認(rèn)為自己能夠照顧自己，并不需要別人的幫助。

所以說，一個人值得尊重的不是年紀(jì)，而是閱歷，我們禮讓的原因也不是同情弱小，而是禮貌尊重。社會文明的基本規(guī)則是不針對年齡和階層的，是通用于人類的準(zhǔn)則。

這個世界上的很多準(zhǔn)則都是由那些看起來“沒什么大不了”的小事組成的，這讓我們更有必要去做一個注重細(xì)節(jié)的人，去注意自身對他們的影響。

面對非道德行為，我們需要采用的方法是告知而不是吵架，是提醒而非指責(zé)。

在任何時刻，都不要輕易把自己置于特殊群體之中看待。畢竟，特權(quán)不是自己定義的，而是群體給予的，所以更要學(xué)會尊重群體的聲音。

培養(yǎng)一個孩子,影響一個家庭

今天的讀書會上，我讓孩子們說說近段時間自己的課外閱讀情況，并向同學(xué)們推薦一些書籍。孩子們都爭先恐后，都愿意把好書奉獻(xiàn)給同學(xué)們。與大家分享，才是最快樂的。

葉宇豪說，這段時間他在研究葉圣陶先生的散文，他爸爸媽媽開始看書了，正在看孫云曉的〈好的關(guān)系勝過許多教育〉，這是在實驗小學(xué)家庭節(jié)的活動上買的。葉宇豪是個非常優(yōu)秀的男孩子，當(dāng)我在課堂上介紹葉圣陶后，他就去買了這本書，他不是一般地閱讀，正如他所說的，“研究”，書上時不時來一些批注，他的散文處女作也問世了，洋洋灑灑幾千字，你絕對看不出這是四年級的孩子寫的。今天，我要表揚的不僅是他自己看書鉆研，更是他能夠去影響他的父母加入到讀書的行列中。他的父母工作都很辛苦，每天忙于生計，逐漸地，在孩子的影響下，在勞累了一天之后，能夠捧起書來，真是不容易。構(gòu)建學(xué)習(xí)型的社會是需要一個個學(xué)習(xí)型的家庭做支撐的。

王貝嘉舉手了，說他奶奶拿著放大鏡看書，以前奶奶住在農(nóng)村，每天都忙，根本不看書的，現(xiàn)在搬到城里，跟他們住在一起，他經(jīng)常會講一些書里的有趣的東西給奶奶聽，奶奶也開始喜歡書了。因為奶奶年紀(jì)大了，拿著放大鏡看。我把大拇指送給王貝嘉，“你太有才了！能夠讓奶奶喜歡上書?！?/p>

家長會上，我經(jīng)常跟家長說，要讓孩子愛看書，家長首先要拿起書來，用自己的實際行動來影響孩子。今天我看到，我們的孩子長大了，他們可以去影響身邊的人學(xué)習(xí)，連奶奶也可以拿起書來，還有什么事情可以難倒我們呢？

相信，下一次交流的時候，一定會發(fā)現(xiàn)更多的家庭開始學(xué)習(xí)。

孩子夢境的背后隱藏著什么？

心理學(xué)家勸告，父母應(yīng)該認(rèn)真對待孩子的夢，耐心地傾聽，小心地詢問，盡可能多地了解夢的細(xì)節(jié)。德國心理學(xué)家格奧爾克·芬克有一本新作，破譯了兒童的夢之謎，解析了各種夢境背后隱藏的重要信號。

夢見深淵：夢見深淵時躲過了它，表明他解決不了問題。如果夢見掉下深淵，是感到孤獨，無人照管他。

夢見山峰：如果攀登艱難，意味著孩子擔(dān)心完不成某項作業(yè)。如達(dá)不到頂峰，表示他感到負(fù)擔(dān)過重，沒有余力。

夢見小丑：孩子把馬戲、雜技中的丑角看作是啼笑皆非的形象。夢見丑角是他不知道周圍世界是否真正了解他。

夢見巨龍：同神話中的巨龍搏斗是內(nèi)心感情的搏斗，或者孩子下意識地認(rèn)為父母敦促他學(xué)習(xí)的壓力太大。

夢見食物：夢見美食可以說缺少精神食糧，表示完成學(xué)習(xí)游刃有余。夢中不肯進(jìn)食，是他厭惡日常生活中非做不可的某種事。

夢見跌落：掉進(jìn)無底洞，表示孩子不善于與人接觸，難以適應(yīng)。原因也可能是做了點壞事情后有負(fù)疚感。

夢見玻璃物品：表示孩子害怕以往的密切關(guān)系會破裂，如怕父母離婚等?；蛘咚抡f出可能挨罵的想法。

夢見貓狗：許多孩子夢見貓狗，表明他們?nèi)鄙訇P(guān)注和溫情，希望得到撫愛。

夢見孤島：孩子要么感到孤單，要么把島嶼看成是逃避不公正待遇的地方。

夢見巨人：童話中的龐然大物往往是一個人人都順從的超人，這表明孩子感到壓抑，他的個性不能發(fā)展。

夢見溺水：反映出害怕感情“沉沒”，孩子怕失去父母或朋友的愛。

夢見隧道：孩子周圍一片黑暗，他正經(jīng)歷一個軟弱的時期，應(yīng)鼓勵孩子重新認(rèn)識自己。

夢見迷路：心靈在發(fā)生警告，你的孩子正不知所措，最重要的是讓孩子感到現(xiàn)在安全和愛。

每個優(yōu)秀的孩子，背后都有一個聰明的家長

這個話題看上去很大，也不是絕對，但確是我切實的體會。

我有幸結(jié)識了很多牛家長。他們可能從事著不同的工作，有著不一樣的教育背景，但是他們都有一個共同點，那就是他們都擁有一個優(yōu)秀的孩子。這些孩子不但有好的學(xué)習(xí)成績，還都擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、陽光的性格，甚至是多才多藝、愛好廣泛。正因為這些，在小升初的較量中，孩子們都取得了勝利，成為了人們口中的牛孩。

每個孩子在成長的過程中，都會遇到各種各樣的問題。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)成績不好、脾氣大、頂嘴……，似乎孩子們擁有了太多的問題。孩子，你怎么會長成這樣？你是不是也會這樣想？如果這樣，那你就錯了！

在問責(zé)孩子的時候，作為家長的你，有沒有問責(zé)自己呢？

孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，作為家長有沒有要求過孩子要自己的事情自己做？你會說："我要求了！"也許你真的要求了，但是你有沒認(rèn)真的執(zhí)行呢？有沒有只是嘴上說著自己的事情自己做，手上確幫孩子削著鉛筆，收拾著書包呢？也許，削鉛筆收書包都是小事情，但是就是這些小事無形中讓孩子的學(xué)習(xí)依賴情緒產(chǎn)生，并滋長。

孩子的成績不理想時，你是一味的發(fā)火責(zé)難，還是幫助孩子分析試卷找出問題？孩子學(xué)習(xí)時，你是創(chuàng)造安靜的環(huán)境，還是在一旁看電視嗑瓜子？孩子取得成績時，你是盲目的物質(zhì)獎勵了事，還是適度的贊揚？孩子不聽你的意見，大發(fā)脾氣的時候，你又沒有想到你也曾經(jīng)沒有用心的傾聽孩子的意見，你也用發(fā)脾氣來解決問題？

學(xué)習(xí)，不應(yīng)該是孩子一個人獨立去面對的事情。在我看來，學(xué)習(xí)是一個綜合事件，它包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成績。而學(xué)習(xí)成績的好壞是這幾個方面的表面現(xiàn)象。作為家長，應(yīng)該協(xié)助孩子去完成這個綜合而復(fù)雜的事情。

我兒子今年上小學(xué)二年級，在學(xué)校是班長，同學(xué)關(guān)系不錯、性格不錯、學(xué)習(xí)成績不錯。很多家長都對我說過，你家兒子省心！是的，從結(jié)果看我家兒子的確是省心。但是在這省心的背后，就是我費心。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，我希望孩子明白學(xué)習(xí)是一生持續(xù)的，人生的每個階段都有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。而學(xué)習(xí)，也不只限制在語文數(shù)學(xué)英語上，學(xué)習(xí)的內(nèi)涵很大。正所謂胸懷寬廣、放眼世界。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，我更是嚴(yán)格要求。一直以來我們都有學(xué)習(xí)計劃表，起初是由我定制，孩子執(zhí)行。隨著孩子的長大，這個任務(wù)現(xiàn)在已經(jīng)由他自己完成了。每月的學(xué)習(xí)任務(wù)，要明確的分配到每周，每日又要有計劃的執(zhí)行。同時，根據(jù)每個月的實際情況進(jìn)行一些調(diào)整。這樣一份切實可行的學(xué)習(xí)計劃表，不但讓孩子無形中學(xué)會了時間管理，也讓孩子有更多游戲的時間。學(xué)習(xí)不再是一件壓在身上的大山！除了學(xué)習(xí)計劃表，孩子在學(xué)習(xí)時，我和孩子爸爸，看看書，看看報，做些工作上的事情。既能保持一個安靜的環(huán)境，也能有助于孩子理解"學(xué)習(xí)是一生的事情"的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)方法上，首先家長應(yīng)該清楚的知道自己孩子的優(yōu)點和缺點，不能盲目的護(hù)短。很多家長都把孩子學(xué)習(xí)上的錯誤歸結(jié)為"馬虎"。出現(xiàn)錯題的時候，要分析是假"馬虎"還是真不會。比如計算，有的時候表現(xiàn)出來是孩子看錯了符號或者結(jié)果錯了，但是實際上可能就是孩子掌握的不夠熟練。真的熟練了不會算錯也不會看錯。對于不會的題目，家長要幫助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，不要一下子告訴孩子解題的思路和答案，要引導(dǎo)著孩子去考慮題目。如果實在給孩子講不明白，一定及早向老師求助。不要擔(dān)心面子問題。有了端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績自然優(yōu)秀。

老話總是說，孩子是小樹，要灌溉要修枝。而我們做家長的就是那辛勤的園藝工。這棵小樹長得是否茁壯，是否能夠成為棟梁之才，全靠您的培育方法啦！

愛上一個不著家的野孩子怎么辦

這個周末剛一出單元門口，就看到樓下好多孩子在一起玩，她們剛看到xx，就大喊：“小妹妹、小妹妹”。xx也聞聲跑去，有2個小哥哥、2個小姐姐，還有哥哥姐姐的媽媽們，人多熱鬧，不知不覺就停止了前進(jìn)的腳步，融入其中……

誰說帶孩子一定要去游樂場？一定要去公園、野外就能玩得開心？我們在樓下，也一樣可以玩得很好很嗨嘛~小哥哥吵著要媽媽去買粉筆，在地上寫寫畫畫，正巧記得家里有一塊小黑板帶了幾只粉筆，趕緊讓xx爸上樓取，xx爸擔(dān)心小黑板太小了，會不夠孩子們玩的。沒想到一拿下來的時候，孩子們都高興壞了，所謂的“大和小”這一概念那是相對自己而言，在自己的眼中小黑板是小的，可是在孩子的眼里，足夠用了?？粗⒆诱J(rèn)真地你一根我一根拿著粉筆開始亂寫亂畫時，內(nèi)心里很是陶醉……

小小的事情也能看出許多內(nèi)在的東西來，孩子在一起，難免會搶來搶去，xx拿著粉筆，小哥哥總要從xx的手里搶走，xx的勁再大也抵不過小哥哥的勁，就這樣一次次被搶走，xx一次次開始尋找新的粉筆，以至最后，xx找來新的粉筆，總會要遞給哥哥一只，然后自己再找一只，這是不是就意味著：xx在告訴哥哥，我給你一只，你別搶我的了好嗎？

孩子的專注力我們從不強求，只要對目前的事情不感興趣，不喜歡玩了，我們馬上收拾好繼續(xù)下一個。很明顯，大家對粉筆小黑板興趣減弱，阿姨命令姐姐哥哥們把粉筆收好，xx也跟著往盒子里裝，給阿姨驚訝壞了，原來她也懂呀~是呀，在家里玩玩具、收拾玩具，都是和xx一起完成的，只要她懂，她能做的事情，我一定讓她充分發(fā)揮到底噠！

這個季節(jié)，草坪里有好多好多毛毛蟲，模樣很是奇怪，就連我們大人也身臨其境蹲下來和孩子們一起觀察毛毛蟲的模樣，其實這不也正是陪孩子學(xué)習(xí)的過程嗎？沒有書本，有了親眼觀察的機會，對孩子來說，更是生動的一課。

由于我坐在離草坪最近的一個馬路牙子上，所以很容易遭到不明動物的襲擊，突然身上爬了一只好大好大的大蜘蛛，且大蜘蛛還夾著一根小蚯蚓，給哥哥的媽媽嚇壞了，趕緊用紙給彈掉，因為是在我背后爬的，所以沒看見還好些。后來這個大蜘蛛又爬到水泥路上，哥哥媽媽一下子認(rèn)出了它，連忙叫我看：就它就它！孩子們也一擁而至過來看個究竟，xx對一切會動的小動物都叫：“呃，姐姐”。

以前我總擔(dān)心xx認(rèn)生，不愿意和陌生小盆友一起玩，但現(xiàn)在好像完全不用擔(dān)心了。稍微一眼沒留神，再回頭一看，xx竟然緊緊地抱著小哥哥的腰啦~這是腫么個情況？以前別人一碰她，她就會用手一擋，再想發(fā)躲開，這今天這是腫么回事？主動去抱人家的嗎？一見到我驚訝的表情，緊忙靦腆地一笑把手撒開，樂顛顛地跑一邊去了，繼續(xù)和小哥哥追逐瘋鬧……

玩著玩著，看到一個剛剛跳舞回來的大姐姐，穿著漂亮的舞蹈裙，xx都要瞅傻了，一直盯著瞅，大姐姐好像也非常喜歡xx，輕輕地摸著xx大臉蛋直叫xx：胖妹妹~待大姐姐上樓換好裙子下來后，xx竟然主動拽起大姐姐的手，讓大姐姐陪她玩，想讓大姐姐陪她去她想去的地方，比如上臺階啦？比如上小土坡啦？反正完全忽略了我的存在。要說熟悉了之后能一起玩還有情可原，可這兩孩子第一次見面，短短幾分鐘，莫非介就是緣分？HOHO~

在哥哥姐姐的陪伴下，xx玩得太嗨了，午覺竟然都沒有睡，都在嘻嘻哈哈瘋鬧中度過……直到天黑了也依然不回家，把哥哥姐姐邀請到自己家里來，xx也美滋滋地跟著一起上樓，你看，孩子不是不喜歡回家，孩子只是希望找個伴，如果家里有小伙伴，哪里都是孩子最喜歡的地方！

第一次，邀請這么多孩子到家里玩，哥哥姐姐的媽媽們擔(dān)心孩子淘我會煩，其實我一點都不煩，我更享受這樣的周末，陪著xx一起玩是多么高興的事呀，而且孩子們在我家，一點也沒有淘，不聽話，相反三三兩兩的，研究起玩具的樣子很認(rèn)真很專注哦~只可惜時間短暫，希望下次依舊可以邀請她們來家里玩，只要沒有危險的前提下，隨便玩吧……

別看xx小，其實她什么事都懂。以前每次在廣場玩得高興但天已黑，不得不回家時，我都會好好和她說：xx，天黑了，我們要回家覺覺了，明天天好，媽媽繼續(xù)帶你出來玩，看小狗狗，和某某小盆友一起玩好嗎？寶貝妮兒，真聽話~來媽媽抱抱，咱坐車車回家吧！我順帶拍了拍xx的推車，xx如果也隨手跟著拍，那么就表明她認(rèn)同了。如果她一跑走開，那么就是不愿意。那就再陪她瘋玩幾分鐘后，再繼續(xù)蹲下來和她重復(fù)說一遍，與此同時，爸爸也會和xx說：我們得回家了姑娘，其他小盆友都回家睡覺了，我們也得睡覺了，明天爸爸再帶你來玩，來坐車車，滴滴！飛嘍~一般這個時候，xx就會乖乖地坐上車，我們一家三口就回家啦~

我不建議爸爸媽媽用嚴(yán)厲的語言命令或喝斥孩子，讓孩子回家，這樣的話孩子本身她是不情愿的，好心情也木了，也會影響到回家后的睡眠，輕聲細(xì)語的和孩子說明，孩子也會聽懂的。這樣豈不是更好嗎？