培養(yǎng)一個孩子,影響一個家庭

今天的讀書會上，我讓孩子們說說近段時間自己的課外閱讀情況，并向同學們推薦一些書籍。孩子們都爭先恐后，都愿意把好書奉獻給同學們。與大家分享，才是最快樂的。

葉宇豪說，這段時間他在研究葉圣陶先生的散文，他爸爸媽媽開始看書了，正在看孫云曉的〈好的關(guān)系勝過許多教育〉，這是在實驗小學家庭節(jié)的活動上買的。葉宇豪是個非常優(yōu)秀的男孩子，當我在課堂上介紹葉圣陶后，他就去買了這本書，他不是一般地閱讀，正如他所說的，“研究”，書上時不時來一些批注，他的散文處女作也問世了，洋洋灑灑幾千字，你絕對看不出這是四年級的孩子寫的。今天，我要表揚的不僅是他自己看書鉆研，更是他能夠去影響他的父母加入到讀書的行列中。他的父母工作都很辛苦，每天忙于生計，逐漸地，在孩子的影響下，在勞累了一天之后，能夠捧起書來，真是不容易。構(gòu)建學習型的社會是需要一個個學習型的家庭做支撐的。

王貝嘉舉手了，說他奶奶拿著放大鏡看書，以前奶奶住在農(nóng)村，每天都忙，根本不看書的，現(xiàn)在搬到城里，跟他們住在一起，他經(jīng)常會講一些書里的有趣的東西給奶奶聽，奶奶也開始喜歡書了。因為奶奶年紀大了，拿著放大鏡看。我把大拇指送給王貝嘉，“你太有才了！能夠讓奶奶喜歡上書?！?/p>

家長會上，我經(jīng)常跟家長說，要讓孩子愛看書，家長首先要拿起書來，用自己的實際行動來影響孩子。今天我看到，我們的孩子長大了，他們可以去影響身邊的人學習，連奶奶也可以拿起書來，還有什么事情可以難倒我們呢？

相信，下一次交流的時候，一定會發(fā)現(xiàn)更多的家庭開始學習。

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影響孩子一生的家庭教育

孩子是上天給每個家庭最好的禮物，孩子出生時，我們會如此的喜悅和充滿希望，短短幾年，家長們卻面臨著讓人頭痛的的教育問題，無所適從，彷徨而迷茫。

在一個家庭里，孩子扮演著重要的角色，孩子代表了一個家庭的全部。孩子3—6歲時，是學習階段的重要時期，家長把孩子送到了幼兒園，有些家長認為，孩子上了學，那學習自然是老師的事，有什么不會的，直接找老師。孩子在幼兒園的表現(xiàn)和在家里完全是不同的，周一到周五孩子是在幼兒園，學校有學校的規(guī)章制度，每天早睡早起，生活變的條條有理，養(yǎng)成良好的生活習慣，吃飯自己吃，自己整理物品。到了周末，家長想要孩子多睡一會兒

，打亂了以往的一日常規(guī)，周一再回到幼兒園，早晨不想起床，不想上幼兒園，吃飯時邊吃邊玩，精神狀態(tài)不佳，生活習慣一塌糊涂。為什么一樣的孩子會有不一樣的未來，為什么有的孩子聰明伶俐，健康活潑，而有的孩子卻木訥遲鈍，體弱多病。事實上，孩子生下來時在天賦方面存在的差距并不大，巨大的差距來源于后天教育。特別是3—6歲這個年齡段，孩子的早期智力開發(fā)幾乎決定了孩子的終身成就，俗話說，孩子最好的老師是父母，對一切事物都感到好奇，喜歡模仿，家長的一言一行都看在眼里，對待孩子，要以身作則。

有這樣一個故事，公交車上，媽媽給兒子說起昨天的考試，看到孩子的分數(shù)，媽媽很不滿意，想到每天辛苦賺錢來供你讀書，你卻考這么低的分，笨死了，你是豬嗎？孩子的回答讓媽媽驚愕不已，說：“我是你生的，我是豬那你不就是母豬嗎？媽媽無言，默默流淚。孩子在3—6歲時，家庭沒有明確地給孩子指印目標，沒有正確的引導(dǎo)，家長一些激烈的語言會讓孩子銘記于心。

關(guān)注家庭關(guān)系，影響孩子的一生

【正文】良好的家庭關(guān)系如一汪清泉滋養(yǎng)著孩子，只要保持適合的水質(zhì)，讓它自然流動，那么孩子如魚在水，就能健康成長。

【標】無邊界家庭系統(tǒng)

特征：開放、生機勃勃、隨心所欲、搖擺、無邊界、受外界影響較大 這個家庭有一對比較“新潮”的父母，他們的圈子比較廣泛，與自己的原生家庭、朋友、同事聯(lián)系密切，他們信奉“平等”、“自由”，容易接受新思想以及他人的意見和建議。在這個家庭沒有領(lǐng)導(dǎo)者，沒有必要的牢固的家庭規(guī)則，或者家庭規(guī)則朝令夕改。

案例： 西西的畫作上花瓣凌亂密集，每片花瓣上都有幾種顏色疊加，像腌制了很久的菜葉。在她繪畫的過程中，不斷有小朋友添加進來的意見，甚至有些小朋友干脆隨意幫她添上幾筆。她并不認為這有什么不對勁。 樂樂則要求周圍的人必須按照他的“規(guī)則”生活，比如：他喜歡帶小朋友在爸爸媽媽的臥室玩蹦蹦床。任何人都不能拒絕他的要求，否則他就會大哭、打滾、摔東西。

分析： 無邊界家庭系統(tǒng)是松散、不確定、運行無規(guī)則、無邊界的。父母對孩子的養(yǎng)育方式常常變更，原因常常是受新思想或外來意見的影響，他們并不那么考究是否適合孩子以及效果。因此，孩子生活在一個“動蕩”的家庭關(guān)系中，不知道該如何生活，安全感嚴重不足。由于父母是“寬容”的，他并不會表現(xiàn)得敏感、弱小。這樣的家庭關(guān)系養(yǎng)育出兩種小孩，一種是西西那樣，她像父母一樣，隨和、大方、不會拒絕，在成長的道路上，她會過多依賴外界關(guān)系，自我意識薄弱，不肯為自己負責。另一種則像樂樂那樣，他主動接掌了本屬于父母的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，強勢。他很有可能成長為好勝、自私、偏執(zhí)的成人。

解決之道： 1．明確家庭關(guān)系，父母作為家庭的領(lǐng)導(dǎo)者，建立必要的適用于所有家庭成員的行為規(guī)范，可以從最簡單的開始，以三條為宜。 2．在制定規(guī)則或作出決定時，父母要深思熟慮，不要朝令夕改。如：9點必須上床睡覺的規(guī)則不要常常拿來破壞。 3．要明確哪些事情，孩子有知曉權(quán)，哪些事情，孩子有討論權(quán)，哪些事情有決定權(quán)。【標】刻板封閉家庭系統(tǒng)

特征：等級森嚴、封閉、限制、嚴厲 刻板封閉家庭有一位明確的領(lǐng)導(dǎo)者，擁有絕對話語權(quán)，制定規(guī)則，并要求家庭成員嚴格遵循，否則會招來懲罰。非領(lǐng)導(dǎo)一方的成人常常對領(lǐng)導(dǎo)者充滿責備、怨恨、不合作態(tài)度。父母按照某種方式養(yǎng)育孩子，嚴格的、高期望的，他們往往不善于表達自己的愛意，也有些父母情緒波動大，在孩子服從自己時給予孩子很多“好處”，反之則懲罰、冷落孩子。弱勢的一方對孩子特別溺愛或者很冷漠。

案例：因為父母要求路路要把自己碗里的食物吃完，所以，即使是嘔吐，她仍然把老師多添的半碗飯吃掉了。平時她很膽小，不敢大聲說話，小朋友搶她的玩具，她只會小聲抽泣，甚至不敢請老師幫忙。 小朋友都在做早操，只有唯唯推著椅子叫喊著跑來跑去！他暴躁、攻擊性強。但是在父母面前，他安靜、順從、乖巧。

分析： 此類家庭領(lǐng)導(dǎo)者絕對權(quán)威，不容置疑的地位通過無限削弱其他人的意識獲得確立。孩子的自我意識成長被壓制，行動被控制，沒有選擇的機會，不知道自己內(nèi)在的感覺。這樣的家庭也會養(yǎng)育出兩種孩子，一種是敏感、膽怯、軟弱、逃避、壓抑的孩子，路路就是此類典型代表。另一種是不誠實、分裂、強硬、暴躁、攻擊性強的孩子，唯唯就是這樣的孩子。

解決之道： 1．擺正夫妻關(guān)系，這種關(guān)系是平等、合作、溫暖的。一旦夫妻能夠平等對話，就能消除一方的戾氣，另一方的怨氣。這是家庭情感交流順暢的關(guān)鍵。 2．多考慮什么是適合孩子，幫助孩子成長的教育方式，多聽聽孩子怎么說，了解孩子感受。 3．適當?shù)亟o孩子一些自主決定權(quán)，告訴他，你可以做決定，爸爸媽媽尊重你。

【標】戲劇性沖突家庭系統(tǒng)

特征：刺激、沖突、對抗父母雙方個性鮮明，情緒激動，常常發(fā)生沖突，刀槍相見，互不退讓。這個家庭好像總是在分裂地前進中，常常有兩套生活方式。父母用顯微鏡方式關(guān)注孩子成長，焦慮、激動。

案例：牛牛依賴老師，什么都不愿意自己做；對上課沒有興趣，對玩的興趣也不大；情緒波動大，沒有固定的朋友。小麥跟牛牛完全不一樣，特別能干，愛表現(xiàn)自己，是小朋友們的大姐大。但是，老師也發(fā)現(xiàn)，她不敢嘗試自己不確定能做好的事情，如：她拒絕上輪滑課，卻悄悄在教室里偷偷練習。她對不服從領(lǐng)導(dǎo)的小朋友進行排擠。

分析： 戲劇沖突家庭中父母間戰(zhàn)事不斷，力量均衡，任何一方都難以獲勝。所以，他們會把目光聚集到孩子身上，以弱化沖突，逃避因沖突帶來的不良情緒。于是，孩子的一舉一動都牽扯著他們的神經(jīng)，他們把各自的期望、情感灌注到孩子身上，要么就會包辦孩子的一切，溺愛孩子，要么就要求孩子變得很優(yōu)秀，以彌補自己在沖突中自我價值缺失。 這樣家庭也出現(xiàn)了兩種孩子，一是牛牛似的草莓娃娃，被全方位呵護，無微不至。這樣的孩子長大后，自理能力差，不能吃苦，依賴性強，缺乏對他人的共情能力，一旦脫離庇護很難生存。另一種是小麥似的模范生娃娃，從小被寄予高期望，被精心雕琢，爭強好勝，報復(fù)心強，抗挫折能力弱，內(nèi)心脆弱。

解決之道： 1．家庭系統(tǒng)最先出現(xiàn)的關(guān)系優(yōu)先，也就是說，夫妻關(guān)系是優(yōu)先的。所以，要尋找到一種適合的交流方式，你們可以約定，什么事情由誰主要負責決定，如果出現(xiàn)分歧時用什么方式解決？或者采取第三種方式。 2．孩子最終要脫離家庭才能真正成長起來，孩子自由呼吸的空間。這一點，你們可以討論，什么地方是可以放手的，并達成共識。 3．沒有最優(yōu)的養(yǎng)育方式，只有最適合的養(yǎng)育方式，所謂的適合，包括孩子本身的發(fā)展特點和規(guī)律，也包括家庭文化元素。比如：讓不讓孩子玩飲水機的決定，并不至于影響孩子一生的發(fā)展，你們之間是否相愛是否和諧才會對孩子的幸福生活有著重大意義。

家長必讀：影響孩子一生的15個細節(jié)

1、節(jié)儉：

繩鋸木斷，水滴石穿，靠的都是恒心與持久。節(jié)儉更是如此，一日一錢，千日千錢，節(jié)儉是累積財富的最直接有效的途徑之一。應(yīng)該把這個詞用行為做給孩子看，用耐心講給孩子聽。也許這對他一生都有意義。

2、健康：

如果沒有一個健康的身體，很多生活夢想都只能是夢想。健康的身體，健康向上的思想會讓人的生命處于最佳狀態(tài)。身為父母要首先在生活細節(jié)中培養(yǎng)和發(fā)揚健康的觀念，給孩子養(yǎng)成科學、健康的生活習慣，這回影響他的一生。

3、現(xiàn)代：

生活和工作理念的現(xiàn)代化、時尚化、個性化會讓你總是處在社會和生活變化的前沿，使你總是保持一種現(xiàn)代、向上的心態(tài)。孩子在這種氛圍理成長，會有助于他很快適應(yīng)瞬息萬變的環(huán)境，從而減少不必要的挫折。

4、友愛：

一個家庭也該十分重視團隊精神的培養(yǎng)，始終強化“家”的概念。在這種氛圍里會讓家庭每一成員學會互相關(guān)心，團結(jié)友愛，這或許也是家庭幸福的重要因素之一。經(jīng)營生意、經(jīng)營人生都應(yīng)如此。

5、上進：

不進則退。作為父母首先要上進，從心態(tài)上，從行動上。我們要適時的告訴孩子：原地踏步即是后退。

6、危機感：

這是讓人上進的動力之源。在沒有競爭對手的時候我們要把自己設(shè)置為“假想敵”，使自身處于危機狀態(tài)，這會讓一個人永遠理智、冷靜。但我們沒必要因此剝奪孩子玩皮好動的天性！

7、思考：

正確的思考方式，準確的思考方向會讓一個人少走彎路，保持迅速的、良性的發(fā)展。對正在成長的孩子而言，這種正確、準確的思考能力來自父母、老師和社會媒介的正確引導(dǎo)和教育。

8、敬業(yè)：

一份值得你從事的工作是值得你尊重的，所以身為父母首先要尊重自己的工作，如果你認為自己正在從事的工作激發(fā)不起你的熱情，你最好還是換一份值得你去做的工作，這對你和孩子的發(fā)展來說都有益處。當然，你尊重了自己的工作，工作本身才會帶給你回報。

9、感激：

你給生活種下什么樣的種子，你將收獲什么樣的花朵。父母首先要對生活懷一份感激之情，感謝生活本身的美好，感謝那些給你幫助的人和那些需要你幫助的人，并將這些言傳身教給自己的孩子或別人的孩子。

10、誠實：

誠則持久，信必永恒，社會的發(fā)展歷程證明，經(jīng)商者遠離誠信絕不會長久。做人更該如此！

11、守信：

諾言和你愿意從事的工作一樣，是永遠值得你尊重的。尊重別人的前提條件之一便是尊重自己的諾言。這是守信的根本。這一點對孩子來說尤其重要。

12、理解：

真正的理解是很難的。但如果你對生活細節(jié)用心，你擁有了節(jié)儉、健康、敬業(yè)、誠實、守信等等美德，你才會真正走進理解的深處，從而你才會對朋友、親人、社會、人生、愛情等司空見慣的“概念”有本質(zhì)的認識，這會讓你更加深刻。作為父母，我們要為我們的孩子負責。

13、謙遜：

這是一種做人的基礎(chǔ)美德。謙遜是一個人的最好的名片，善于體現(xiàn)謙遜之風的人往往成功迅速。

14、嚴謹：

遵從合理的、科學的、有效的規(guī)則，這是養(yǎng)成嚴謹作風的捷徑之一。認真、用心、嚴格要求自己，會讓自己的無形價值越來越高，最終成為觸手可得的財富！生活作風不嚴謹?shù)娜?，信譽度自然就低，相反，嚴謹?shù)娜?，可信度會從你的氣質(zhì)與作風上透射出來。

15、成熟：

思想的成熟才是真正的成熟。父母應(yīng)該將這做為培養(yǎng)孩子永遠追求的目標。因為社會總在向前發(fā)展，因為思想也總在變化，如何讓思想永遠跟隨著社會前進的腳步，不僅是一個理想遠大的父母所想，更該是一個追求更高目標子女的所想，真正成熟的人永遠不會滿足于現(xiàn)狀，他們總是在一次次突破中提升自身的境界。

家庭教育的一致性影響孩子的發(fā)展

和很多幼兒園的小朋友一樣，Rick也很喜歡看電視。一天晚上，Rick在看《芝麻街》的電視節(jié)目，剛看到一半，爸爸從書房走出來對Rick說：“Rick，現(xiàn)在已經(jīng)是晚上九點了。按約定的作息時間，每天晚上九點你就該上床睡覺了。”Rick有些不愿意，他對爸爸說：“爸爸，還有半個多小時就看完了，讓我看完再睡吧。”爸爸搖搖頭，還是堅持讓Rick關(guān)掉電視準備睡覺。正在Rick想要關(guān)掉電視時，他看到媽媽從臥室走了出來，趕緊抓住最后一根稻草，對媽媽撒嬌說：“媽媽，這個節(jié)目我看到一半，今天晚上能不能讓我晚一點睡覺?。窟€有半個小時就看完了。”媽媽看到Rick一副哀求的樣子，就說：“好吧，再讓你看多半個小時就睡覺?！盧ick轉(zhuǎn)過頭對爸爸說：“爸爸，媽媽同意我再看半個小時。”爸爸無奈地嘆了一口氣，回到書房里去了。

從這個案例中，我們可以看到，Rick的爸爸和媽媽對Rick是否應(yīng)該按約定的作息時間睡覺沒有一致的看法，Rick正好利用了爸爸、媽媽的這一不同意見，達到了自己繼續(xù)看電視的目的。在家庭教育過程中，父母教育孩子的態(tài)度、要求和方法出現(xiàn)不一致的情形并不少見，我們平時所說的嚴父慈母或“父親唱白臉，母親唱紅臉”就是這種不一致的體現(xiàn)。

家庭教育的不一致對孩子的發(fā)展會有什么影響？

1.見風使舵

由于年幼的孩子一般還缺乏自主性和意志力，而且，每個人都具有趨利避害的本能，因此，當父母對孩子提出不同要求時，孩子總會傾向于做出對自己有利的選擇。而當孩子主動提出要求時，也會衡量是找爸爸還是找媽媽，并可能在爸爸媽媽面前表達不同的內(nèi)容。見風使舵的性格特征，表面上看是“機靈”，但卻不利于培養(yǎng)孩子正確的價值觀。

2.削弱父母權(quán)威

Rick在看電視的問題上，由于有媽媽的認可而不接受爸爸的要求，但在另一件事情上，Rick可能會轉(zhuǎn)而接受爸爸的指示而拒絕媽媽的要求。父母對孩子的教育要求相互矛盾時，會讓孩子覺得爸爸、媽媽都不是正確的。因而，父母在孩子面前的教育威信逐漸被孩子自己對利益的權(quán)衡所取代。

3.引發(fā)夫妻矛盾

父母可能是由于個性差異、對孩子發(fā)展的認識差異等原因而導(dǎo)致對孩子教育要求不一致。但也有可能是為了討好孩子而否定配偶的教育要求，在這種情況下，孩子的教育問題容易演變?yōu)榧彝サ臎_突，形成十分不利于孩子心理健康發(fā)展的家庭氛圍。

怎樣才能有效增進家庭教育的一致性呢？

1.及時溝通

夫妻之間要及時溝通，在達成較為一致的看法后，再向孩子提出來。例如，當Rick的媽媽聽到孩子的要求時，最好能問一下孩子：“那你爸爸的意見呢？”無論是否同意孩子接著看電視，都要讓孩子明白，這是爸爸、媽媽商量過一致的要求。

2.從兒童的角度出發(fā)

要從有利于兒童身心發(fā)展的角度出發(fā)，協(xié)調(diào)夫妻之間的不同意見。家庭教育的一致性并比簡單地等于“夫唱婦隨”，而是要看教育要求和方式是否有利于孩子的發(fā)展。例如，如果Rick的父母十分注重培養(yǎng)孩子的時間觀念和遵行制定的規(guī)則，那么，Rick的媽媽就不應(yīng)該同意Rick看電視的要求。因此，夫妻雙方共同的價值觀和對孩子的認識，是家庭教育一致性的基礎(chǔ)。