育兒：不是小毛驢的錯

驅(qū)車至外環(huán)線西行不遠，下了外環(huán)看到路邊有一小指路牌--“林雨堂”。聽說這個處所的主人姓劉早年很是崇拜林語堂，因多年經(jīng)營得當小有積蓄，同時為了方便朋友相聚，便在市區(qū)邊上租約百畝田地，種些瓜果蔬菜，田邊蓋上兩間民房，圍上籬笆，別有一番鄉(xiāng)間民居的風格。

到達目的地，xx很快被屋前草棚磨坊里那頭蒙上眼睛、辛苦干活的毛驢吸引住了，并問：“媽媽，為什么要把小毛驢的眼睛蒙上呢？”我：“是怕小毛驢偷吃東西啊?！保ê蠼?jīng)網(wǎng)上查詢，一是防止對方向產(chǎn)生錯覺。二是防止偷吃。）xx：“好可憐的小毛驢，黑漆漆的什么也看不見，真難受?！?/p>

小毛驢很溫順的干著活，逐漸逐漸吸引來更多的看客觀看著，一切貌似于平靜中。突然跑來一位中年男士，語氣很嚴厲的對看管小毛驢的大爺說：“給地上澆點水，你看看，都是土。還怎么讓客人吃飯啊？”想必是飯店的管理員，嘴里叨叨著，手里提著半桶水遞給大爺。再看看大爺?shù)谋砬椋欀碱^、非常不高興的接著，一邊澆水一邊對小毛驢發(fā)泄自己的不愉快（說的方言我聽不懂）。

此時，有兩個小朋友在沒有大人的看護下去靠近小毛驢，xx也想躍躍欲試被我制止。我上前告知：“小朋友，不可以靠近小毛驢，它正在很認真、很專心的工作，如果你打擾它，它會很生氣的?！眱蓚€小朋友對我的話置之不理，繼續(xù)不停的拍著小毛驢的背，突然，小毛驢的步伐越來越快，地上剛澆濕的土立馬成泥，被小毛驢的后蹄子，踢得濺到那兩個小朋友的衣服上了。兩個小朋友幾乎是異口同聲的喊起來：“啊！真討厭，好臟??！”其中一個小男孩說：“這可是我的新衣服，我討厭小毛驢?！?/p>

xx見狀對我說：“媽媽，不怨小毛驢，是他們自己先惹的小毛驢，你都告訴他們了不要靠近、不要打擾。他們就是不聽話，這就叫善有善報惡有惡報?！蔽遥骸皒x，不能這樣指責小朋友，他們并不是壞小孩，所以不是惡。他們只是調(diào)皮、好奇，不過他們也因為自己的行為得到了懲罰?！?/p>

過后我問xx，剛才的突發(fā)事件害怕嗎？這只是濺著泥土弄臟衣服，如果被小毛驢踢著人，那得多危險啊？所以未經(jīng)允許不要去打擾別人及傷害別人。這次意外事件倒也給了xx一個很好的啟發(fā)，也明白自己的錯誤行為應有相應承擔的后果等待著自己，同時也在暗暗慶幸當時聽了媽媽的勸告。

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育兒心得：錯而不怒，優(yōu)而不驕

育兒心得：錯而不怒，優(yōu)而不驕

不要無限放大孩子的錯誤，也不要無限擴大孩子的優(yōu)點。孩子畢竟只是孩子，什么事情沒做好，只讓他感受因此帶來的不便，就已經(jīng)夠了。家長一定要從內(nèi)心認識到兒童成長需要“試誤”。孩子從生活中汲取的經(jīng)驗與教訓，比你口頭講一百遍道理都印象深刻?！胺稿e誤”是孩子成長中的必修課，只有修夠一定“課時”，他才能真正獲得舉一反三、自我反思、自我完善的能力。家長要理解“過失”的價值，看到在孩子成長中，他的“過失”與“成就”具有同樣的正面教育功能。

不要因為孩子聽話才愛他，不要因為他取得了某個成績才欣賞他，更不要因為他不遂我們的心就去打罵他。父母之愛應該是無條件的，對孩子的尊重也應該是無條件的。做個民主的家長，遇到事情能心平氣和地和孩子探討解決——最基本的態(tài)度是尊重孩子，欣賞孩子。即使孩子犯了錯也只是就是論事，決不牽扯其它。孩子有失誤，感受到失誤帶來的不便或損失，才會產(chǎn)生相應的調(diào)整需求，就像渴了自然想喝水一樣。這種調(diào)整需求是每個正常孩子都會有的。家長不生氣，不過分指導，孩子才能有機會主動調(diào)整。如果孩子一做錯，家長就批評孩子一頓，要求他做出什么保證，或者由家長直接給出一個解決方案，那孩子就失去了主動調(diào)整的機會，這種調(diào)節(jié)能力也會慢慢喪失掉?？梢哉f，致使兒童無法養(yǎng)成好習慣的“最有效方法”就是：命令、嘮叨和指責。所以當家長責怪孩子某個習慣不好時，首先應該反思自己的教育方法?？梢园炎约旱纳罱?jīng)驗告訴孩子，甚至要故意給他制造一些機會讓他嘗點不用心的苦頭。只要孩子有自尊自愛的心態(tài)，有足夠多的經(jīng)歷，該學會的他都能學會，該注意的他都會注意到。

幸福的家庭，從來不是三觀相合，而是不爭對錯

01

馬東主持節(jié)目時曾提及他的母親。

他說，76歲的老母親，

最喜歡做的一件事就是關(guān)燈，

屋里燈亮著，只要沒人在，她就第一時間關(guān)掉。

馬東一開始還告訴母親，

一開一關(guān)會影響燈的使用壽命，

一直亮著也費不了多少電。

但在發(fā)現(xiàn)母親每次說“好”，

緊接著又關(guān)上之后，

馬東再也不和母親計較這樣的小事。

馬東說，節(jié)約用電已成為母親的思維定勢，

就算你告訴她不用隨時關(guān)燈的道理，

她也改變不了自己過去積累下來的行為。

想想我們的父母親不也正和馬東母親一樣嗎？

你可能一遍一遍地告訴他們，

隔夜的剩菜不要再吃，

可他們應聲之后，接著把剩菜放入冰箱；

你可能一遍一遍和她們強調(diào)，

不要再給孩子買零食，

可她們答應之后，轉(zhuǎn)身會帶孫子去超市……

但很多人沒有像馬東那樣，

做到不和父母爭對錯，

而是冠以“三觀不合”，

嫌棄他們墨守成規(guī)，

甚至為了自認為“正確”的小事和父母爭到面紅耳赤。

傷害了父母的同時，

更是讓彼此有了隔閡。

夏天的時候，同事小劉和我抱怨過他的父親。

他說，母親去世得早，

農(nóng)村夏天熱，好不容易讓父親來城里避暑，

結(jié)果閑不住的父親，第二天天不亮就去廣場撿礦泉水瓶。

他告訴父親，他的做法會讓別人說“兒子不孝順”。

父親說自己習慣了勞動，

也過不來城市老年人的那些娛樂活動。

兒子說父親不懂得享福，

父親說兒子看不起自己，

最后的結(jié)果是：老人摔門而出，回了老家。

這樣的小事，誰對誰錯，根本不需要爭辯。

子女應該明白，天下沒有不是的父母，

即使他們的一些行為在你眼里，

是不合時宜的，是有失體面的，

但想想他們所處的生活環(huán)境，

想想他們固有的生活習慣，

這些小事就不再是事。

《禮記》中說到“孝子之養(yǎng)”，

首先是“樂其心”，就是讓父母心情快樂。

只要父母開心，一些無關(guān)緊要的事，就順著他們好了，

包容和理解父母，不和父母爭對錯，就是最好的孝順。

02

楊絳在《我們仨》里說過這樣的小事：

“我和鍾書在出國的輪船上曾吵過一架，

原因只為一個法文的讀音。

我說他的口音帶鄉(xiāng)音，他不服，

說了許多傷感情的話。我也盡力傷他。

然后我請同船一位能說英語的法國人公斷。

她說我對，他錯。

我雖然贏了，卻覺得無趣，很不開心?！?/p>

夫妻相處總會有分歧，一定要爭個對錯，

殊不知，贏得了結(jié)果，卻輸了感情，

自己也落個不愉快。

遺憾的是，很多人不懂這個道理，

對一些小事上綱上線：

你想去學瑜伽班，Ta非說買個墊子回家練；

你要去外面吃飯，Ta非說外面都是地溝油；

你說大海很漂亮，Ta非說大海淹死過很多人……

這樣的事情，誰對誰錯？

其實都沒有錯。

不過是看法不同，小事而已。

和伴侶為了雞毛蒜皮的小事，

爭論不休不歡而散之后，

總有人問起：好的婚姻，到底是什么樣的？

有人可能會回答是三觀相合。

好的婚姻三觀固然重要，

但比三觀相合更重要的，是不爭對錯。

劉濤和王珂的愛情故事為很多人稱道，

劉濤在一次訪談中說到彼此的相處之道，

就是不爭對錯。

“有時候爭論是不會有結(jié)果的，

但爭論的過程會讓大家覺得累，

心里不舒服，我覺得任何的計較都是傷害。”

生活中，沒有三觀完全相同的兩個人。

家人之間，總會有這樣那樣的不同。

比三觀更重要的是:你理解我，我理解你.

遇到問題不劍拔弩張，不追究誰對誰錯。

網(wǎng)上有一個小故事。

一對老夫妻吵架，丈夫總讓著妻子。

妻子問：“明明知道我錯了，為什么還讓著我?！?/p>

丈夫說：“因為我怕吵贏了，輸了感情，

丟了你，我就輸了人生的全部！”

婚姻里，哪里有那么多的三觀相合，

不過是你在爭吵，他在笑。

03

《好媽媽不吼不叫教育男孩》中一細節(jié)讓我印象深刻：

有一個女孩，在和媽媽散步的路上，

看見被人丟棄的長著綠毛的胡蘿卜，喊道：

“媽媽，快看，胡蘿卜戴綠帽子了。”

女孩的話，引起了眾人的注意，

媽媽覺得特別不好意思，

兇巴巴地對女孩說：

“什么綠帽子，下次不允許這樣說了！”

女孩一臉迷惑，不知道媽媽為啥突然變臉，

嚇得也不敢再說話。

把長毛的胡蘿卜看成“胡蘿卜戴綠帽子”，

多么奇思妙想的創(chuàng)意，卻遭媽媽一頓批。

其實，孩子只是將自己熟知的東西聯(lián)系在一起，

并沒有好壞對錯之分。

但大人總是以成人的思維去評判孩子的說法，

不僅會折斷孩子發(fā)揮想象的翅膀，

更會阻斷孩子表達自己的欲望。

知乎上一位叫@極樂的網(wǎng)友講了一個故事：

一個三年級的小女生說自己怕鬼，

嚇得晚上都不敢睡覺。

媽媽再三和她強調(diào)，世界上不可能有鬼，

讓她別瞎想了。

孩子只好向爸爸傾訴。

于是爸爸問她，鬼長什么樣？

孩子回答，是黑色的，一回頭他就不見了。

爸爸陪孩子聊了很多，才得知，

孩子在路上經(jīng)?？吹焦怼?/p>

接下來，每天放學爸爸都悄悄跟著孩子，

想看看孩子眼里的鬼到底什么樣。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有一個中年男子尾隨自己家孩子。

爸爸立馬報了警，媽媽得知后，后怕不已，

慶幸爸爸聽了孩子的“胡話”，讓孩子安然無恙。

很多時候，家長總是強調(diào)我是大人，

小孩子你就得聽我的，

我知道的比你多，我當然是對的。

卻不知，孩子的世界和成人世界不同。

孩子的世界充滿想象力，

大人的認知不一定適合孩子的童真。

哪里有絕對的是非對錯，

孩子只不過在說出自己的真實想法而已。

雪化了是什么？

比起標準答案“雪化了是水”，

如果孩子回答“雪化了是春天”，

難道有錯么？

家事無對錯，只有和不和。

家是藏愛的地方，不是說理的地方。

懂得退出家庭“戰(zhàn)場”，

絕不是逃兵，而是智者。

幼兒教育不可錯過的關(guān)鍵期

孩子出生時，每個人的天賦并沒有太大的差別，而長大了之后卻只有不到1%的孩子可以成為天才。從開始的幾乎100%，到長大后的不足1%，二者之間差別為什么會如此之大呢？這是因為后天的教育與培養(yǎng)，以及孩子所處的環(huán)境。

那什么時候給孩子什么樣的教育是最好的呢？人類學習存在“關(guān)鍵期”。

幼兒學習存在“關(guān)鍵期”

在學習關(guān)鍵期內(nèi)，孩子能夠?qū)W得好學得快、甚至可以發(fā)展特殊的能力。而過了學習關(guān)鍵期就會變得非常困難，甚至變得不可能。回憶一下您的孩子是在什么時候?qū)W會爬行的呢？大部分的孩子在7~10個月的時候?qū)W會爬行，因為在7~10個月的時候人類大腦的髓磷脂鞘化進入到爬行這樣一個階段；同樣的道理，10~12個月的孩子是站立的關(guān)鍵期，我們不用怎么教孩子走路，他們都會很快地學會；當孩子進入各項能力學習的關(guān)鍵期，我們可根據(jù)各項能力學習的關(guān)鍵期來了解3~6歲的孩子應該學些什么。

3-6歲的學習決定孩子日后成才與否

3歲以前，主要是培養(yǎng)幼兒的基本行為，口頭語言、計數(shù)以及立規(guī)矩的關(guān)鍵時期，因此3歲把孩子送到幼兒園是合理的，因為3歲的孩子已經(jīng)具備了基本的口頭語言，并具備一定的規(guī)則性，同時3歲也是孩子性格形成的關(guān)鍵期。

4歲以前，是孩子形象視覺發(fā)展的關(guān)鍵期。形象視覺指的是平時我們所說的想象力與創(chuàng)造力，因此我們會發(fā)現(xiàn)3~4歲的孩子特別喜歡問“為什么”，有時候甚至會問得大人啞口無言，不知道怎么去回答。

5歲，孩子進入到書面語言及數(shù)學概念和口頭語言發(fā)展的第二個關(guān)鍵時期。

6歲，主要是掌握語言詞匯能力的關(guān)鍵期。

因此，對于3-6歲兒童的培養(yǎng)是決定其日后是否成才的一個關(guān)鍵期，培養(yǎng)領(lǐng)袖氣質(zhì)就要從幼兒時期開始。

幼兒教育重在綜合能力培養(yǎng)

人們大概會有這樣的體會：現(xiàn)在我們身邊成就最好的那個人，不一定是上學時成績最好的那個人。因為很多時候成績和能力是不成正比的。

因此，在注重孩子成績的同時，也應該培養(yǎng)孩子的能力，抓住孩子學習的關(guān)鍵期，來提升孩子的綜合能力。而3~6歲，正是各項能力學習的關(guān)鍵期，老人們也說過“3歲看大7歲看老”，因此相信每一位有責任、重教育的爸爸媽媽都應該幫助孩子在這樣的關(guān)鍵期里盡可能地挖掘他們的天賦。

育兒心得：孩子說粗口是誰的錯？

育兒心得：孩子說粗口是誰的錯？

桐桐媽媽在陪4歲桐桐看電視的時候發(fā)現(xiàn)，桐桐時不時說出幾句粗口，這在平時是沒有的事情，到底是誰教會年幼的他說粗口呢?

孩子模仿電視粗口多

對于小孩子來說，動畫片大概是又好玩又好看的東西了。只要給他一個電視，他能看足一整天!雖然動畫片可以讓寶寶的想象力跟若一起翱翔，還能讓他學習到里面的一些道理，同時豐富自己的語宮系統(tǒng)，但問題也來了:動畫片里面的人物說的粗口寶寶也學會了。這給很多家長帶來困擾.

年幼的孩子沒有判斷能力，對于動畫片，他們只是覺得好玩，并不能對具中的合理或者不合理的地方進行篩選吸收，而是一味地“全盤接受”，這就不難解釋為什么孩子變得聰明善辯的同時也出口成“臟“了.專家表示。孩子在看動畫片的時候最好有家長引導，告訴他這部動畫片說了什么，哪些是對的可以學的，哪些是錯的不可學的，這樣幫助孩子學會辨識，他才能逐漸建立起判斷是非的意識。

孩子說粗口怎么辦？

1.不要教孩子說粗口.孩子剛學說話的時候，對任何話語都處于模仿狀態(tài)，大人不要故意引逗孩子說粗口，當其他的親戚朋友引逗孩子的時候，也要制止；

2.及時教導孩子。發(fā)現(xiàn)孩子說粗口時，要明確告訴他這是不好的話語，但注意語氣不要過于生硬，以免強化他對粗口的印象，反而記得更牢;

3.看動畫片時家長要多加引導。如果是買的套碟，家長購買后最好能自己過一遍，覺得合適再給孩子若，這樣可以從源頭扼殺說粗口的行為；

4.讓孩子挑選合適的小伙伴。環(huán)境對孩子的影響很大，如果孩子結(jié)交到愛說粗口的小伙伴，他在不知不覺

中也會學會這些粗口，因此，家長應該多和孩子說說什么樣的朋友才是好伙伴;

5.家長自己不說粗口.有的孩子說粗口其實還是跟家長學的。家長有時候不太檢點自己的言行，孩子省在眼里，記在心里。也學會了說粗口，因此，愛說粗口的家長平時要注意自己的用語;

6.教育孩子用正確的方法處理矛盾。粗口其實也是孩子保護自己的一種行為，例如被人觸犯時會用粗口恐嚇對方。家長要教育孩子用善良、包容之心對待其他小伙伴，不要為小事生氣.有矛盾要和平解決或者找大人幫忙。

育兒觀念：是的，孩子不壞

育兒觀念：是的，孩子不壞

為了活躍學生增添生活色彩，又能教導、啟發(fā)學生。在午托或課后時間，安排時間讓學生觀看有教育意義的電影《孩子不壞》。

看了電影《孩子不壞》，其實這些孩子，要的就是關(guān)懷、愛、溫暖。很簡單的東西，但他們就是沒有。誤入歧途的孩子都是因為家里缺乏溫暖，小小心靈受傷無數(shù)，尤其是對父母從失望到絕望到恨之入骨甚至不共戴天，又求助無門，那種痛苦的煎熬只好透過另一個管道來發(fā)泄。很奇怪的就是，接觸了黑暗，利用黑暗來平衡心理的傷痛，往往就是絕路的開始。孩子會變壞，家庭和父母的關(guān)系都是源頭，父母愛孩子天下每個父母都知道，但是執(zhí)行起來的過程中，有那麼多的干擾和影響，正因如此父母要守著一個正確管教孩子的方法是不容易的。

從電影中學生們深深地被主人公所打動。即使輸了，我們一點也不氣餒。因為我們學會了看好的一面，再壞的事也有好的一面，再好的事也有壞的一面，一切都是自己的選擇。正如電影中劉老師所說的，自己變化了怪社會怪父母，他們可以代我們挨鞭坐牢嗎？怨恨父母其實是在懲罰自己，自己的前途自己負責。只要沒有放棄自己，這個社會也不會放棄你。

我想告訴大家：是的，孩子不壞。只要沒有放棄你所相信的，不管什么事一定可以獲勝！

育兒，不是按圖索驥

發(fā)現(xiàn)很多家長在對孩子的教育中，特別喜歡在網(wǎng)上找各種“育兒秘笈”，每天樂此不疲的泡在各種論壇里，如尋寶般扒各種雞湯文，遇到覺得特別有道理的，馬上奉若神明，照搬到自己的孩子身上，然后就是期待，期待自己的孩子和這些雞湯里的孩子一樣飛速成長……

其實，面對這些情況，各位家長完全沒有必要糾結(jié)于“怎么我的孩子照著網(wǎng)上的教育方法學習還是跟以前一個樣子”，或者“兩種觀點完全相反的文章，都很有道理，我到底該相信誰的”。

道理很簡單，世界上沒有完全相同的兩片葉子，同樣，也沒有完全相同的兩個孩子，孩子們從來到這個世界開始，不論是出身，智力，還是面對的環(huán)境等等，都不相同，那么，這么多的不同造就的更不相同的孩子，又怎么能用那些文章觀點硬往自己孩子身上套呢，可能文章里的孩子是一個特別外向的孩子，而您的孩子是一個內(nèi)向的孩子，那，這樣的育兒經(jīng)驗能相通嗎？

我們并不是要否定那些文章的正確性，前面已經(jīng)說得很清楚了，這些文章都是沒有什么問題的，那么問題出在哪里呢？其實說到這里很多家長應該已經(jīng)很明白了，問題歸根結(jié)底還是出在了自己的身上，自己不加以篩選的把那些經(jīng)驗用在自己的孩子身上，是對孩子最大的不負責任，這種不負責任，也是父母在育兒方面樂享其成的一種懶惰表現(xiàn)，以為用現(xiàn)成的經(jīng)驗教育自己的孩子，不但孩子能夠成才，自己還省了很多事，更不會因為自己缺乏經(jīng)驗而耽誤了孩子。其實，正是父母這種思想害了孩子，養(yǎng)兒育兒從來不是一個輕松的工作，不但費時，更費心費力，而且沒有捷徑。

所以說，那些文章的真正意義不在于為大家提供了各種育兒經(jīng)驗，而是說為大家提供了各種育兒經(jīng)驗的選擇，最重要就是選擇這兩個字，只有對這些文章正確的加以篩選，根據(jù)自己孩子的獨特情況，為孩子找出一套真正適合自己成長套餐。

文章很短，各位家長，你們有沒有很多意外的收獲呢？希望你們看完后，能夠反思一下，什么才是自己能夠帶給孩子最好的教育。