我的育兒故事

我的育兒故事

兒子出生后，和所有的父母一樣，希望兒子能身心健康快樂的成長，為此看了不少關(guān)于教育的書籍。雖然這些書籍在理論上起了一定的指導(dǎo)作用，但實(shí)際運(yùn)用確不一定適合自己的孩子，我想這也許就是孔子所說的“因材施教”吧。兒子2歲之前，自我意識(shí)還不是很強(qiáng)，對(duì)兒子的教育也就相對(duì)容易些，但伴隨著兒子的慢慢長大，一系列教育的問題也就真實(shí)地?cái)[在了我們的面前。我們在對(duì)兒子進(jìn)行教育的過程中堅(jiān)持這樣一個(gè)步驟：發(fā)現(xiàn)問題（發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的不足）——尋找答案（了解發(fā)生的原因）——解決問題（采取怎樣的方法來教育孩子）。在教育兒子的過程中嘗試過失敗的經(jīng)驗(yàn)，也體驗(yàn)到了成功的喜悅。但我們始終貫徹這樣的原則：

第一，堅(jiān)持一致性教育。我們是屬于三代同堂的家庭，人多很熱鬧，但對(duì)于教育孩子的時(shí)候，人多就不見得是好事。在兒子出生前，我們也經(jīng)常在討論這樣一件事，我們年青人工作繁忙，閑暇時(shí)間少，孩子還要靠我們父輩來帶，他們是吃苦的一代，所以對(duì)待孫輩就比較嬌慣，會(huì)助長孩子的倔強(qiáng)脾氣，怎樣在不傷害老人感情的基礎(chǔ)上，來教育孩子呢？當(dāng)時(shí)只是和老公在閑暇時(shí)聊起過，沒有遇到實(shí)際問題，也就不了了之了。直到這樣一件事情的發(fā)生，我們非常強(qiáng)調(diào)對(duì)兒子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，要求每次飯前都必須要洗手，那天，我下班回家，桌子上已經(jīng)擺滿了熱氣騰騰的菜，聽到外婆說：“晨晨，媽媽回來了，可以吃飯了?！蔽乙擦?xí)慣性地要求兒子去洗手，兒子很倔強(qiáng)不愿意去，他要用毛巾擦手，并表示中午奶奶也是這樣做的，我們發(fā)現(xiàn)了問題的嚴(yán)重性，在支開兒子的基礎(chǔ)上，我們開了一個(gè)家庭會(huì)議，就這個(gè)問題達(dá)成了一致性，要求孩子做到什么，必須得這樣做。對(duì)孩子的教育一致，這樣容易讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

第二，以正面教育為主。兒子從小到大體質(zhì)比較弱，感冒咳嗽時(shí)常有，我們首先采用吃藥，一般吃藥就可以解決的堅(jiān)決不去醫(yī)院。但是在兒子兩歲的時(shí)候，兒子感冒并伴有高燒，高燒三天不退，我們家人都有點(diǎn)緊張了，于是帶著兒子來到了醫(yī)院，這是我們第一次來醫(yī)院，許多把孩子養(yǎng)到一歲多的父母，都經(jīng)歷了求醫(yī)就診的揪心時(shí)刻，我們也不例外，就怕當(dāng)兒子看到醫(yī)生拿著尖尖的針筒時(shí)，大哭起來，到注射時(shí)，更是伸手蹬腿，嚎啕大哭，無法控制場面。不例外，當(dāng)兒子看到尖尖的針筒時(shí)，因?yàn)槭呛ε拢奁饋?，雙手緊緊抓住了我，該怎么辦呢？我在心里悄悄地想著。很多家長會(huì)在這個(gè)時(shí)候?qū)⒆诱f：“打針一點(diǎn)也不疼的，就像蚊子咬。”或者“打完針我們?nèi)ベI玩具”等等哄騙孩子，但是當(dāng)針尖插入屁股一霎那，孩子就明白過來了，爸爸媽媽騙人，以后再出現(xiàn)類似事件，孩子就會(huì)以更厲害的哭鬧來反抗。其實(shí)我們都知道打針是痛的，但是打針是為了讓病快點(diǎn)好，這就是事實(shí)，我們?yōu)槭裁匆_孩子呢，于是我在兒子打針之前，輕輕對(duì)兒子說：“打針有一點(diǎn)點(diǎn)疼，但是打了針我們的病就會(huì)好了，不難受了?！蔽曳磸?fù)說了兩次，兒子好像聽懂了。我們在日常生活中，要以正面鼓勵(lì)為主，如：“寶寶你真棒！可以自己吃飯了”“收拾得真干凈”等等去激勵(lì)幼兒向著正方向發(fā)展。

第三，采用孩子能聽懂的語言、故事進(jìn)行教育。每個(gè)孩子都喜歡聽故事，故事中有趣的情節(jié)、鮮明的人物、書中色彩鮮艷的圖畫很吸引孩子的眼球。我家寶貝也特別喜歡聽故事，有些好聽的故事聽過一遍不行，吵著要我講好幾次。【www.551336.COm 合同幫幫網(wǎng)】

記得在兒子3歲的時(shí)候，這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)兒子“自我為中心”很厲害，不管是吃的，還是玩的都緊抓著不愿意給別人，我發(fā)現(xiàn)了孩子的這一現(xiàn)象，在了解兒子年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我們不批評(píng)，不純粹的講道理，而采用自然發(fā)展的原則，因?yàn)檫@是孩子成長過程中必須經(jīng)歷的階段，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子一有大方的表現(xiàn)，我立刻針對(duì)這一事件給于了表揚(yáng)。也因?yàn)閮鹤犹貏e愛聽故事，我們抓住這一教育機(jī)會(huì)，我精心選擇了一個(gè)與之有關(guān)的故事《孔融讓梨》，和孩子一起分享。在講故事時(shí)我用緩慢的語速講了一遍，在講到孔融讓利的過程中，我將孔融讓梨的心里變化反復(fù)強(qiáng)調(diào)了一下，我學(xué)著孔融的樣子說：“大的給我，小的給弟弟，不行，還是小的給我，大的給弟弟吧，到底是大的給我還是小的給我呢？”第二天晚上兒子還是吵著要我講“孔融”的故事，我將故事大概講了一下，這下兒子不干了：“媽媽你講錯(cuò)了，孔融還要想呢，是吃大的還是小的呢”，我又把孔融的心里變化加了上去；第三天又講了一遍，兒子將這個(gè)故事深深記在了腦海里，還幫我指出了我講得不對(duì)的地方。這天，我們家來了一個(gè)小客人，我讓兒子去招待小客人，兒子很大方地拿出好吃了與小妹妹一起分享，這讓我感到非常的開心，兒子變大方了。在以后的教育中，我們經(jīng)常采用將故事的方法，將教育隱含的其中，效果也不錯(cuò)。

天下的孩子都是一樣的，只要家長們對(duì)孩子多投入一點(diǎn)愛，多投入一點(diǎn)時(shí)間，堅(jiān)持與孩子多交流。每個(gè)孩子都會(huì)是冠軍孩子。我相信，“堅(jiān)持就是勝利”這句話是沒有錯(cuò)的。

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教育小故事：我逼兒子講故事

教育小故事：我逼兒子講故事

兒子小時(shí)候聰明頑皮，特別愛聽故事，每天晚上都纏著要我講。可是，我的故事講了許多，磁帶也買了不少，兒子卻一個(gè)故事也不會(huì)講。并不是兒子平時(shí)不愛說話，也不是表達(dá)能力不行，而是他似乎就沒有講故事的興趣。每當(dāng)我叫他講故事時(shí)，他就焉了，變著法跟你玩心眼：“媽媽，不講這個(gè)了，另外再講一個(gè)?！蹦闳绻鷼饬耍蜁?huì)跟你耍賴。為此，我傷透了腦筋。

我再三琢磨，覺得兒子不愿講故事的原因有三：一是他津津有味地聽，不想破壞安靜的氣氛；二是我的方法不對(duì)頭，缺乏足夠的耐心，兒子不開口，我就非常生氣，狠狠訓(xùn)斥他，使他變得不愿講；三是他缺乏自信心，遇到困難就退縮，怕講不好，所以干脆不講。針對(duì)兒子的實(shí)際情況，我嘗試定了一個(gè)方案：一是提出條件“逼”兒子講，但不訓(xùn)斥；二是選擇內(nèi)容易懂易講的，以免一開始就“卡殼”；三是兒子講一句就肯定他一句，讓他有成功感，逐步引導(dǎo)他能完整地講故事。

晚飯后，兒子又要我講故事，我先發(fā)制人：“好吧，講故事可以，但講完后你必須學(xué)著講，否則我就不講?！蔽乙桓睕Q心已定、不容更改的樣子。兒子一看這情形，只好不情愿地說：“好吧。”于是我繪聲繪色地講了《雞媽媽好兩只小雞》的故事。故事短小，便于兒子掌握。兒子聽得很認(rèn)真。講完后，我問：“小雞是從哪里孵出來的？”我心想，這么簡單的問題，兒子肯定能回答，而且我以前也講過好多次這方面的知識(shí)?？墒?，兒子就是不愿說?！皠偛挪皇钦f好了嗎？跟著媽媽學(xué)。你說話不算數(shù)，不講了。”我堅(jiān)決的說。兒子大概也知道不回答就真的聽不到故事了，終于開口了：“是從雞蛋孵出來的?！蔽已陲棽蛔?nèi)心的高興，對(duì)他大大贊揚(yáng)了一番。我又問：“雞媽媽孵了幾只小雞？”“兩只小雞?！痹谖业谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)下，第二個(gè)問題兒子回答的痛快多了。接下去就順利了，兒子毫不費(fèi)力地回答了我的所有問題。

回答完問題后，我趁熱打鐵：“我們一起把故事講一下好嗎？”于是我大聲講，兒子小聲跟我講，最后我鼓勵(lì)他自己看著圖畫講，雖然不很連貫，但他終于完整地講了下來。

“我會(huì)講故事了！我會(huì)講故事了！”兒子樂不可支。我說：“去講給爸爸聽吧?！眱鹤痈吲d地跑到他爸爸那里。講完后，兒子得到了爸爸的表揚(yáng)和鼓勵(lì)?！拔疫€要講給姥姥聽呢！”這次兒子主動(dòng)了，樂顛顛地跑到姥姥房里。

兒子終于嘗到了成功的甜頭，我說：“明天再去講給小朋友聽好嗎？”他使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后，兒子再也不怕講故事了，來了客人，還要在客人面前表演一番呢。

我家的教育故事——家庭教育故事

1.我家的教育故事

每個(gè)孩子自從走進(jìn)學(xué)校以后，都會(huì)有所改變，經(jīng)過老師的教育和指導(dǎo)是孩子對(duì)事物有了新的認(rèn)識(shí)，

當(dāng)談到學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們往往認(rèn)為孩子上幼兒園會(huì)學(xué)到許多知識(shí)，因此對(duì)孩子的在校情況不聞不問，那是我們家長的失職。其實(shí)父母才是孩子的啟蒙課老師，對(duì)孩子的教育有著重要的作用。

就我的家庭來說，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不是很關(guān)心，但到時(shí)候我們就會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查，看孩子是否上心，如果書上的東西學(xué)會(huì)了，我們會(huì)給予鼓勵(lì)，如果沒學(xué)會(huì)，我們就幫他，使其學(xué)會(huì)。

其實(shí)孩子在學(xué)習(xí)方面還是很認(rèn)真的，他們有能力去學(xué)習(xí)，只是方法不一而已。

記的亥子學(xué)習(xí)十內(nèi)加減法時(shí)，回家后我檢查了他的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，換一個(gè)類型是就不會(huì)了，我給他出題做，最終終于學(xué)會(huì)了。

好玩是孩子的天性，但學(xué)習(xí)不能忽視，老師至關(guān)重要，但家長密不可分

孩子是祖國的未來，所以，讓我們共同努力吧

2.我家的教育故事

孩子還小，愛耍小脾氣，前不久，我和同事在一起，女兒就和同事的兒子多多完，多多比女兒小，我很高興，認(rèn)為女兒會(huì)照顧弟弟了。但過了一會(huì)，她跑進(jìn)來和我說，多多很煩人，不讓他來我家玩了，我聽后，批評(píng)了她。但隨后又向她道歉了，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到那似乎就是我錯(cuò)了。

過后，我又請(qǐng)多多到我家玩，讓他倆建立好的友誼，并給女兒上了一節(jié)政治課，告訴他，要讓副別人，特別是小弟弟和妹妹。他向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我很欣慰。

以后，我會(huì)多多教育他，讓他從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3.我家的教育故事

年復(fù)一年，隨著時(shí)光的流逝，不知不覺我家的小家伙，已不是那個(gè)胡攪蠻纏的人，而是懂得寫是非，能輕微理解爸爸媽媽心意，理解一些簡單事情的‘大小孩’。孩子的加盟，給我們的家庭增添了許多幸福和樂趣。隨著孩子年齡的增長，家中也發(fā)生了許多給人印象深刻的教育性故事。

比如說今年過春節(jié)，年前買年貨孩子的新衣服等且不說，單說年三十這一天，

忙著包餃子，吃午飯下午就上墳祭祖，貼對(duì)聯(lián)、、、、、、小家伙也參與到了其中，我們高興的獎(jiǎng)勵(lì)了他，下一次這樣的事還主動(dòng)參與，做一些力所能及的事。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，使孩子慢慢成長。老師家長的教育使孩子活潑健康成長。我覺得孩子越來越懂事了，能理解家長了。總而言之，家長與老師的教育是密不可分的。

我家的教育故事

我家的教育故事

我有一個(gè)健康可愛的女兒，伴隨著女兒出生到漸漸長大，既體驗(yàn)了初為人母的喜悅，也面臨各種教育問題的困擾，女兒是家里的第一個(gè)孩子，注定得到的愛特別多，特別是爺爺奶奶、姥爺姥姥的疼愛養(yǎng)成了女兒嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣。

雖然女兒很可愛，但很愛發(fā)脾氣、耍小性子，不如愿就哭個(gè)沒完，比如她愛看的《喜洋洋與灰太狼》，她看的時(shí)候很靠近電視，我們當(dāng)然心疼她那雙大眼睛，就會(huì)勸她離電視遠(yuǎn)一點(diǎn)，可她哪里聽得進(jìn)去，張嘴就是大哭一場，誰勸也沒用，只要讓她再回到電視旁就會(huì)立刻收住哭聲，這一招對(duì)付奶奶和姥姥尤其有效。

無意中在買回的兒童刊物上發(fā)現(xiàn)了一篇“小熊戴眼鏡的故事”()，里面真真切切的講述了孩子離電視太近帶來的危害。我那么用心的講，女兒那么用心的聽，她那雙忽閃忽閃的大眼睛好像會(huì)說話“媽媽，我聽懂了”。從那以后，每當(dāng)看電視的時(shí)候她都會(huì)很自覺地離電視遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，有時(shí)還學(xué)以致用來教育我們大人呢！

育兒小故事

育兒小故事

涵涵今年4歲了。對(duì)于涵涵的教育我也積累了一些心得，我就從以下幾點(diǎn)談?wù)勎易约旱挠齼盒牡茫?/p>

1、就孩子教育問題和家中老人做好溝通，孩子一旦做錯(cuò)事，父母在教育孩子的時(shí)候，孩子向爺爺奶奶求救，爺爺奶奶要當(dāng)做看不到，堅(jiān)決不要護(hù)著孩子，也不要幫忙。

2、只要是孩子能做到的事情就讓孩子自己嘗試著去做，不要以孩子還小不會(huì)做為由，幫孩子把事情全做掉，至少要讓孩子自己嘗試著去做一做。不管結(jié)果孩子是做好了還是沒有做好，家長都應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，做好了可以鼓勵(lì)孩子下次可以做更好，沒做好可以鼓勵(lì)孩子下次一定會(huì)做好的。

3、孩子自己分內(nèi)的事情就要讓孩子自己去做，像吃飯、穿衣服、穿襪子等這種日常的事情就應(yīng)讓孩子自己去做，而不是家長搶在前面一手包辦。尤其是要和家里的長輩要說好，不要幫孩子，要讓他們知道，他們的幫助是在害孩子，孩子會(huì)因?yàn)樗麄兊膸椭ュ憻挼臋C(jī)會(huì)，這樣孩子永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)。

4、家長不管做什么都應(yīng)該帶上孩子一起參與，比如媽媽燒好晚飯，可以要求孩子把餐具擺好、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，媽媽在洗東西時(shí)，可以讓他幫忙端只小凳子。不要看這些微不足道的小事，良好的習(xí)慣可就是靠這些小事培養(yǎng)出來的。

5、孩子要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西對(duì)孩子是不是真的好或者有用處，這時(shí)候都不能給他，給他的話是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器。對(duì)于孩子的哭鬧家長可以冷處理，先不要管他，讓他自己一個(gè)人去哭鬧，哭久了鬧累了，孩子看你還不答應(yīng)，自己也覺無趣，自然就會(huì)停，這時(shí)候家長再去和孩子講道理要比孩子情緒激動(dòng)的時(shí)候講道理效果好很多倍。

以上只是我個(gè)人的育兒心得，孩子的培養(yǎng)是復(fù)雜而長期的過程，不可能立竿見影，家長要有步驟地進(jìn)行。

嚴(yán)母慈父的育兒故事

我家是嚴(yán)母慈父。

我常訓(xùn)小豬，都是些雞毛蒜皮的小事情，不知道是我眼里容不得沙子還是我本來就脾氣壞，動(dòng)不動(dòng)就吼上一嗓子：

玩具馬上收拾好！不準(zhǔn)躺地上！寫作業(yè)去！衣服還不疊好！吃得這么慢！不許看那么近！。。。。

豬爸笑著搖頭：唉，這么好的兒子你還不滿意！

在豬爸眼里，兒子就是完美的了。吃得慢沒關(guān)系，就是要細(xì)嚼慢咽。玩具玩得滿地都是也沒關(guān)系，男孩子就是要不拘小節(jié)。躺在地上沒關(guān)系，地毯那么厚，不會(huì)著涼的。衣服沒疊好就更不該說他了，疊衣服是媽媽應(yīng)該負(fù)責(zé)的工作。寫作業(yè)么，不要急，能考到這么好的成績，說明老師講的他都掌握了，寫不寫都不是很要緊的。

我氣暈了，小時(shí)候不好好管教，以后還不得長成歪脖子樹！一老爺們咋這么沒原則呢。

他又笑，哈哈，一家人講什么原則嘛！

于是我們常常在家里爭論誰對(duì)誰錯(cuò)。

我嘴上雖然沒有服過軟，但我也明白，豬爸自有豬爸的道理。小豬兩歲多開始就跟著我們天南地北到處跑，四歲開始就自己背著包，拖著小行李箱，踮著腳舉著胳膊去辦登機(jī)牌，一個(gè)城市住半年，便搬到另一個(gè)城市。比起一般的孩子，他更容易適應(yīng)新的環(huán)境，這個(gè)是他的優(yōu)點(diǎn)。

第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)，愛讀書。他是視覺型的孩子，唱歌跳舞沒興趣，唯獨(dú)愛看書。

第三個(gè)，唉，我不知道了，得問問豬爸。

可是缺點(diǎn)一大堆：

首先，吃飯慢。外婆給他取了一個(gè)外號(hào)叫“名模”。其實(shí)是“名磨”，出了名的磨蹭。

第二個(gè)，膽子小，非常害怕獨(dú)處。想到這一點(diǎn)，我就掉眼淚。這完全是我造成的。小豬三歲的時(shí)候上過幼兒園，平時(shí)我和奶奶都在家，偏偏有一天我剛出差，奶奶就發(fā)現(xiàn)有腎結(jié)石，疼得不行，姑姑把奶奶接走了，我讓學(xué)校安排小豬寄宿兩天，想著應(yīng)該沒事。第三天我回來，去幼兒園接他，他一見我就流淚，緊緊抱著半天不肯松開。后來他告訴我說，下午小朋友們都走了，老師給他吃了飯，把他領(lǐng)到一個(gè)房子里，只有他一個(gè)人，讓他睡在床上，然后老師就關(guān)燈，走了。他說他好害怕，不敢睡，總是偷偷哭。就兩夜的工夫，三歲的孩子熬成了熊貓眼，瘦了一大圈。從那以后的大半年里，他常常睡到半夜就猛地爬起來哭，大聲叫我。這件事也讓我下定決心辭了工作，當(dāng)起了全職媽媽。一直到現(xiàn)在，他不敢一個(gè)人呆在任何地方。我確定他忘記了寄宿的事情，但潛意識(shí)里的陰影，我不知道還需要多久才能消除，我當(dāng)繼續(xù)努力。