兩個(gè)寶寶如有紛爭(zhēng)，你是如何 “擺平”的

主：隨著二胎政策的放開(kāi)，不少獨(dú)生子女家庭選擇再添一個(gè)二寶，但是很多家長(zhǎng)反應(yīng)，大寶和二寶很難相處，大寶和父母相處也存在著一些問(wèn)題。那么我們今天就來(lái)談一談這個(gè)話題：家有二寶，你感到大寶的“醋意”了嗎？?jī)蓚€(gè)寶寶如有紛爭(zhēng)，你是如何“擺平”的？

耿：的確，正如主持人所說(shuō)，家里有兩個(gè)寶寶的父母總會(huì)感覺(jué)非常頭痛，大寶對(duì)二寶充滿敵意，動(dòng)不動(dòng)就打二寶。有了二寶以后，大寶總是格外粘人，以前可以自己做的事情，非得讓家長(zhǎng)幫助才能完成。情緒變得急躁，愛(ài)發(fā)脾氣，愛(ài)吼叫。兩個(gè)孩子相處，最經(jīng)常出現(xiàn)的情況就是，兩個(gè)人鬧矛盾了，一個(gè)哭完另一個(gè)接著哭，根本不知道哄哪一個(gè)。另外，二寶到來(lái)了以后，大寶還會(huì)因?yàn)榧刀识毜臓?zhēng)寵行為，心情不愉快，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降等問(wèn)題，同時(shí)也出現(xiàn)了一些家長(zhǎng)不能理解和容忍的現(xiàn)象，比如經(jīng)常無(wú)故哭鬧，容易發(fā)怒、不講道理；比如出現(xiàn)退行行為，突然尿褲子要大人換，要媽媽抱著喂飯等；比如經(jīng)常呵斥弟弟妹妹，趁父母不在或不留意時(shí)，欺負(fù)或者掐打弟弟妹妹等。

劉：是的，二胎家庭中，大寶嫉妒小寶的悲劇時(shí)有發(fā)生，我聽(tīng)說(shuō)這樣一個(gè)案例：一個(gè)媽媽抱著二寶跟大寶玩拼圖，后來(lái)二寶睡著了被媽媽放到床上，大寶竟然把膠水弄到了二寶的眼睛里。還有一個(gè)家庭，媽媽發(fā)現(xiàn)一向乖巧的二寶莫名哭鬧，媽媽感到很奇怪，仔細(xì)查看，發(fā)現(xiàn)二寶右胳膊的關(guān)節(jié)處腫了。經(jīng)醫(yī)院檢查，二寶的小胳膊上有3處骨折，后來(lái)經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，原來(lái)是大寶故意踩的。類似現(xiàn)象還有，一個(gè)媽媽懷孕后要給大寶寫保證書永遠(yuǎn)愛(ài)大寶，一個(gè)家庭的女兒因?yàn)閶寢屢鷮殞毺鴺牵袀€(gè)嫉妒的大寶往二寶的輔食里扔鼻屎、吐口水……這些悲劇告訴我們，家庭要生二胎，必須考慮并照顧到大寶的情緒。

主：聽(tīng)起來(lái)確實(shí)觸目驚心，這提醒爸爸媽媽們不要那么粗心，而要細(xì)致對(duì)待大寶和二寶。但是，我很想了解，到底是什么原因讓大寶出現(xiàn)了以上的表現(xiàn)呢？

劉：我認(rèn)為，大寶很難接受二寶，可能是父母無(wú)意中忽視了大寶。當(dāng)一個(gè)家庭迎來(lái)新生命的時(shí)候，對(duì)于新生命的熱情是很正常的。很多媽媽會(huì)開(kāi)始陷入一種忙碌的狀態(tài)，從孕期開(kāi)始的身體不適到生產(chǎn)后的焦頭爛額，不知不覺(jué)對(duì)于大寶沒(méi)那么關(guān)注。當(dāng)在孕期被孕吐折磨，當(dāng)大寶來(lái)要媽媽抱抱的時(shí)候，就拒絕了他。在生產(chǎn)后忙忙碌碌照顧新生的寶寶，當(dāng)大寶想要和媽媽一起睡的時(shí)候，媽媽也拒絕了他，而且要求他懂事一點(diǎn)。這樣，大寶就被忽略了，最重要的是他的感情上接受不了，為什么媽媽以前對(duì)我好，現(xiàn)在不對(duì)我好啦》以前愛(ài)我現(xiàn)在不愛(ài)我了，結(jié)果就把原因都?xì)w結(jié)到媽媽肚子里的寶寶身上去了，還沒(méi)有出生，就產(chǎn)生了反感。對(duì)此，可能很多媽媽會(huì)覺(jué)得委屈，自己真的很忙碌，大寶就不能懂事一點(diǎn)嗎？但媽媽們都忽略了，大寶對(duì)于新生命的到來(lái)存在著極其復(fù)雜的情緒，年幼的孩子對(duì)于媽媽肚子里的弟弟妹妹有好奇和恐懼兩種情緒。一邊希望能夠有一個(gè)可以和自己一起玩的小伙伴，一邊擔(dān)心著新生的弟弟妹妹會(huì)搶走爸爸媽媽的愛(ài)。很多媽媽的做法都讓大寶從對(duì)新寶寶充滿好奇變成了充滿敵意，尤其新寶寶出生后，大寶發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽只會(huì)圍繞著自己的弟弟妹妹轉(zhuǎn)。新寶寶哭一哭就可以得到媽媽的安撫，自己哭卻被媽媽責(zé)罵不懂事，這些都讓大寶的安全感慢慢流失，覺(jué)得媽媽被奪走了。

耿：另外，我認(rèn)為，許多父母會(huì)習(xí)慣性的把大寶當(dāng)成哥哥姐姐，這對(duì)大寶來(lái)講是很大的困惑。當(dāng)媽媽有了一個(gè)新寶寶之后，告訴大寶的方式往往是你要當(dāng)哥哥，姐姐啦！對(duì)于大人而言，這樣對(duì)孩子說(shuō)，其實(shí)潛意識(shí)里希望孩子能夠成長(zhǎng)起來(lái)，成為一名哥哥或者姐姐。爸爸媽媽們總是忘了大寶雖然要做哥哥姐姐了，但其實(shí)他們的年紀(jì)和認(rèn)知還只是孩子。他們目前還無(wú)法理解和成為一名哥哥姐姐，所以他們無(wú)法擔(dān)負(fù)起爸爸媽媽的期望，反而屢次讓父母失望。還有，許多父母說(shuō)話太隨意，忽視了大寶的感受，比方說(shuō)經(jīng)常對(duì)孩子講這些話：“媽媽不要你了；弟弟或者妹妹還小，要讓他”“你們誰(shuí)乖

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如何讓寶寶平息憤怒？

生活中，免不了發(fā)生孩子脾氣暴躁、反抗家長(zhǎng)的事情。假如孩子已經(jīng)無(wú)法控制自己的情緒，父母應(yīng)先保持冷靜，這樣做有助于幫助孩子控制住他自己的情緒。

溫柔地講話。注意簡(jiǎn)化自己的用語(yǔ)，用克制平靜的語(yǔ)氣和孩子說(shuō)話。你的話語(yǔ)越是簡(jiǎn)單，語(yǔ)氣越是平和，對(duì)孩子傳遞的信息就越是清晰，對(duì)孩子的安撫作用就越是強(qiáng)大，這也是暗示自己不要被孩子的情緒同化的好辦法。

給孩子提供限定的選擇。如果孩子面臨太多選擇，也會(huì)變得急躁。例如不要對(duì)孩子說(shuō)“你午飯想吃什么？”而是對(duì)孩子說(shuō)“你想吃餃子還是面條？”

給孩子一些親密的身體接觸。讓孩子坐在你的大腿上，或者親密地坐在孩子身邊，摟一摟他的肩膀，拍他的背。

讓“激戰(zhàn)”變成可笑的事，小家伙暴跳如雷的時(shí)候，為什么不和他一起跳呢？或者用錄音機(jī)把他的哭鬧錄下來(lái)，放給他聽(tīng)。一旦小孩子覺(jué)得這事兒有點(diǎn)可笑，他就會(huì)學(xué)會(huì)控制自己。

從10倒數(shù)到1，這是一種能讓孩子迅速平靜下來(lái)的好方法，簡(jiǎn)單、有效。要慢慢數(shù)，期間無(wú)論如何不要提高聲音。

孩子在第一反抗期發(fā)脾氣是件很正常的事情，父母必須堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，不要輕易妥協(xié)。不然孩子就會(huì)反復(fù)用這一招，他的反抗，就從無(wú)意識(shí)變成有意識(shí)。另外，威脅并不是一個(gè)安慰和控制孩子情緒的好方法，只會(huì)加劇親子間的碓立。

如何讓寶寶有一個(gè)好性格

孩子身體的健康發(fā)育是爸爸媽媽很關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。孩子是否優(yōu)秀很多時(shí)候還要取決于孩子的性格。許多爸爸媽媽太寵孩子，平時(shí)犯的小毛病也不去追究，這對(duì)孩子的性格養(yǎng)成是非常不好的。因此爸爸媽媽從小就要開(kāi)始培養(yǎng)孩子的性格。

1.不必斥責(zé)孩子

孩子還那么小，能故意犯什么彌天大錯(cuò)呢？孩子來(lái)到這個(gè)世界，對(duì)很多的東西都充滿未知，所以難免會(huì)犯錯(cuò)誤，這些都是無(wú)心之過(guò)。如果這時(shí)候爸爸媽媽大聲呵斥孩子，孩子的心里可能會(huì)出現(xiàn)一些陰影。

專家指出，孩子在六歲之前是比較敏感的，如果過(guò)于斥責(zé)孩子，會(huì)讓孩子覺(jué)得害怕、痛苦，從而留下心理的創(chuàng)傷，不利于孩子良好性格的培養(yǎng)。??

2.不可一味地灌輸知識(shí)

生活中經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)，哪個(gè)孩子會(huì)背很多的唐詩(shī)，會(huì)唱很多的兒歌。事實(shí)上，提早給孩子灌輸知識(shí)，從某種程度上來(lái)說(shuō)，也并不利于孩子良好性格的養(yǎng)成。

三歲之前，知識(shí)的增長(zhǎng)跟心里的成長(zhǎng)比起來(lái)的話，就顯得沒(méi)有那么重要了，如果孩子在這個(gè)階段接受太多知識(shí)的話，孩子潛意識(shí)里面就會(huì)變得沒(méi)有自我，會(huì)很少有自己的主見(jiàn)。心理上一旦產(chǎn)生偏差，對(duì)性格的塑造也會(huì)產(chǎn)生影響。

3.正確對(duì)待孩子的哭鬧

有的爸爸媽媽見(jiàn)孩子大哭大鬧就讓孩子一個(gè)人呆著，事實(shí)上，這對(duì)孩子是一種心理傷害，孩子會(huì)覺(jué)得爸爸媽媽是不是不喜歡自己了。大人都會(huì)有鬧脾氣的時(shí)候，更何況是孩子呢？因此爸爸媽媽一定要有耐心，用正確的方式去疏導(dǎo)孩子的不良情緒，讓孩子擁有一個(gè)好性格。??

4.向負(fù)面影響說(shuō)“不”

說(shuō)起負(fù)面影響，最常見(jiàn)的就是家庭關(guān)系不和，如果爸爸媽媽當(dāng)著孩子的面吵架，會(huì)給孩子一種無(wú)力感。兩邊都是他最親愛(ài)的人，孩子不知道要幫誰(shuí)，心里會(huì)特別難受，也就不利于養(yǎng)成良好的性格 。

有一句老話說(shuō)得好：“從小看八十?！钡拇_是這樣的，孩子小時(shí)候是什么樣的，即使八十年過(guò)后，還是能夠看到小時(shí)候的樣子。因此，爸爸媽媽一定要好好教育孩子，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子能擁有一個(gè)好的性格。

如何做個(gè)獨(dú)立的寶寶？

**有幾個(gè)固定的玩伴，基本上每天都一起玩，可能是因?yàn)?*小的時(shí)候大人的教育方式不對(duì)，所以造就了**膽小的內(nèi)向性格，有什么話都不敢說(shuō)。也不善于去結(jié)識(shí)新的小朋友，剛好一起的玩伴也在一起上學(xué)，所以在幼兒園里面她也基本就在自己的圈子里面。跟其它小朋友接觸的比較少。

俗話說(shuō)。舌頭跟牙齒也有打架的時(shí)候，何況是天天一起玩的兩個(gè)有思想的人呢，小孩子的臉就像六月的天，說(shuō)變就變。她們有好的時(shí)候當(dāng)然也有吵架的時(shí)候。最近這段時(shí)間家里有事情，也有些小朋友趁著暑假回老家去玩去了，所以跟小朋友玩的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)少了很多。這兩天，小朋友們陸陸續(xù)續(xù)的回來(lái)了，幼兒園也開(kāi)學(xué)了。所以就又開(kāi)始一天見(jiàn)幾次面了?？墒?*跟小朋友卻陌生了。幾個(gè)小朋友在那里玩她就在一邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，除非別的小朋友來(lái)邀請(qǐng)她一起玩，要不她就一直膩在媽媽的身邊。有時(shí)候她也跑過(guò)去跟小朋友以前玩，可是小朋友卻跟別的小朋友玩的起勁，沒(méi)有理她或者就說(shuō)我不跟你玩之類的，她就會(huì)很委屈的跑到媽媽身邊來(lái)再也不離開(kāi)了。

我鼓勵(lì)她跟別人去玩，她就說(shuō)，她們不跟我玩。我不去。其實(shí)她非常的想跟小朋友玩。但是卻總是怕受到傷害。這跟我小的時(shí)候有點(diǎn)像，可是我現(xiàn)在也找不出原因是什么，就是不知道用什么方法才能讓她能自己去跟小朋友去交流。非常的傷腦筋，有時(shí)候我真是非常的煩惱，可是如果強(qiáng)迫她去跟小朋友接觸，又怕適得其反。

有時(shí)候看到她沒(méi)人玩的時(shí)候我就想我跟她玩，讓她開(kāi)心了以后慢慢的跟小朋友去玩，可是現(xiàn)在變得她動(dòng)不動(dòng)就是讓媽媽抱，讓媽媽跟她玩，陪著她。我該如何使孩子能夠像別的小朋友一樣讓她也能開(kāi)心的一起玩耍呢？

教會(huì)你的寶寶如何交朋友

寶寶的模仿能力非常強(qiáng)，6歲前他的是非觀念還很弱，不懂得分辨對(duì)錯(cuò)和好壞，因此如果寶寶結(jié)交了品質(zhì)上有問(wèn)題的小伙伴時(shí)，也很容易跟著學(xué)“壞”。比如不經(jīng)過(guò)同意拿其他小朋友的東西回家、到別人家做客亂翻亂吃、說(shuō)謊騙父母買玩具。在寶寶看來(lái)，他們不過(guò)是在滿足自己需要，沒(méi)有意識(shí)到這是種錯(cuò)誤的做法。尤其他看到別的寶寶也這么做的時(shí)候，就更加沒(méi)有罪惡感了。如果家長(zhǎng)不加注意，長(zhǎng)此以往，就應(yīng)了那句老話：小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。

但是，寶寶需要和很多的小朋友在一起玩耍，一起在游戲中成長(zhǎng)的，我們不能把他圈在狹窄的空間，讓他閉門不出。平衡兩者之間的關(guān)系，才是明智之舉。

如果寶寶還沒(méi)有沾染不良思想和行為的，就為寶寶選擇固定的兩三個(gè)好朋友。不管是鄰居還是寶寶幼兒園的同班同學(xué)，總有幾個(gè)寶寶是比較乖巧或者遵守紀(jì)律的。在父母接送寶寶時(shí)，可以在寶寶放學(xué)留園玩耍的時(shí)候多和其他父母交談，認(rèn)識(shí)一些真誠(chéng)、質(zhì)樸的父母，讓寶寶和他們的寶寶玩在一起。寶寶的好朋友可以來(lái)自任何家庭，但是最好不是橫行霸道的、仔細(xì)觀察后也沒(méi)有喜歡說(shuō)臟話、謊話或者帶著孩子們?nèi)プ鑫ｋU(xiǎn)活動(dòng)等等即可。寶寶的小朋友可以有點(diǎn)任性有點(diǎn)嬌弱，這樣可以讓寶寶鍛煉他保護(hù)他人和遷就他人的寬容之心。

在其他的活動(dòng)場(chǎng)合，讓寶寶自己決定和誰(shuí)玩，家長(zhǎng)在一邊觀察即可，要給予寶寶自己結(jié)交朋友的權(quán)力。當(dāng)這些臨時(shí)的玩伴有不良行為的時(shí)候，家長(zhǎng)可以在結(jié)束玩耍后向?qū)殞氈赋觯⑶液蛯殞毠餐懻撳e(cuò)對(duì)，讓寶寶通過(guò)分析得出結(jié)論，慢慢開(kāi)始建立自己的是非觀念。

在和寶寶一起閱讀和看動(dòng)畫片的時(shí)候，當(dāng)看到和好朋友或者壞朋友有關(guān)的情節(jié)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)“這樣的朋友真好”，“這樣的朋友真危險(xiǎn)，要離他遠(yuǎn)一點(diǎn)”，進(jìn)一步讓寶寶了解什么是真正的“好朋友”。

寶寶人生路很長(zhǎng)，家長(zhǎng)無(wú)法限制他交朋友的范圍，教會(huì)他如何選擇朋友，才是保護(hù)他的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。

寶寶們?nèi)绾伪鎰e是與非？

“舅媽，弟弟今天自己拿了一根棒棒糖！”“老師，李皮皮剛才在廁所打了我一拳！”……類似這樣的告狀，作為父母的你是不是并不陌生？四五歲的孩子時(shí)常會(huì)“頂著狀紙”就沖過(guò)來(lái)，向你認(rèn)真地?cái)⑹鏊男∨笥呀裉於几闪耸裁础皭菏隆保?/p>

不管你打算如何“受理”孩子們的告狀，你都應(yīng)該了解：事實(shí)上，在孩子告狀的背后，在他們自己的小心靈中，自有著他們的想法和心思。進(jìn)一步了解他們的心理，也許更能使助孩子解決告狀背后真正的問(wèn)題所在，幫助他們獲得更加健康和燦爛的心情。

孩子告狀到底對(duì)不對(duì)？好不好？應(yīng)不應(yīng)該？父母?jìng)冊(cè)撊绾谓饷芎⒆拥男⌒撵`，又該如何應(yīng)對(duì)和正確地引導(dǎo)他們呢？

“舅媽，弟弟今天自己拿了一根棒棒糖！”“老師，李皮皮剛才在廁所打了我一拳！”……類似這樣的告狀，作為父母的你是不是并不陌生？四五歲的孩子時(shí)常會(huì)“頂著狀紙”就沖過(guò)來(lái)，向你認(rèn)真地?cái)⑹鏊男∨笥呀裉於几闪耸裁础皭菏隆保?/p>

不管你打算如何“受理”孩子們的告狀，你都應(yīng)該了解：事實(shí)上，在孩子告狀的背后，在他們自己的小心靈中，自有著他們的想法和心思。進(jìn)一步了解他們的心理，也許更能使助孩子解決告狀背后真正的問(wèn)題所在，幫助他們獲得更加健康和燦爛的心情。

我不明白，他為什么就可以……

莉莉和媽媽在公共汽車站等車，她看見(jiàn)旁邊也有一個(gè)差不多四五歲的小女孩兒，而她發(fā)現(xiàn)這女孩兒竟然化了紅嘴唇，好像還涂了紅臉蛋。盡管莉莉根本不認(rèn)識(shí)人家，可她還是沖著媽媽大聲地叫出來(lái)：“媽媽你看！她化妝了！你告過(guò)我，小孩子是不能化妝的！”

這個(gè)年齡的孩子會(huì)對(duì)平日里爸爸媽媽給他們立的規(guī)矩特別敏感，如果別的孩子違背了這些他們熟悉的規(guī)矩，他們就會(huì)予以特別的關(guān)注――在孩子的心里，規(guī)矩應(yīng)該是大家都遵守的，怎么能有例外呢？

如何“受理”此類告狀：你可以告訴孩子，雖然我們定了這樣的原則，但并不意味著別人不這樣做就是錯(cuò)的。我們不可能要求每個(gè)人都和自己一樣，世界是個(gè)豐富而復(fù)雜的東西，要讓孩子學(xué)會(huì)理解即使是規(guī)矩也是千差萬(wàn)別的。齊齊媽就說(shuō)：“每當(dāng)孩子在這種情況下較真不休時(shí)，我就告訴他：‘別的小孩如果做的不好的話，他的爸爸媽媽會(huì)來(lái)解決他的問(wèn)題，你不用擔(dān)心。如果他做錯(cuò)了，他的家長(zhǎng)會(huì)糾正他的?！@樣齊齊就會(huì)覺(jué)得很滿意了。”

我委屈……

媽媽和小姨在廚房準(zhǔn)備飯菜，特特和表哥悠悠在屋里東跑西跑玩兒打仗。鬧哄哄的屋子突然沒(méi)有了聲音，不一會(huì)兒，特特掛著眼淚溜到廚房，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，悠悠哥哥拿著沖鋒槍不讓我玩兒，他老要我當(dāng)壞蛋，他打我……”

四五歲的孩子在一起玩兒的時(shí)候可以很忘我、很開(kāi)心，可是當(dāng)出現(xiàn)分歧、意見(jiàn)不合或者不夠友好的行為的時(shí)候，他們就不知道該怎么對(duì)待和處理了，尤其是當(dāng)自己感受到了壓力、委屈的時(shí)候，他們就會(huì)向家長(zhǎng)求助，希望能得到大人們的“干預(yù)”。這個(gè)過(guò)程也是他們宣泄情緒，求得心理平衡的過(guò)程。

如何“受理”此類告狀：首先你一定要尊重和理解孩子的心情，認(rèn)真并關(guān)切地傾聽(tīng)他。之后你可以和孩子一起討論怎么去解決問(wèn)題：“那么下面你打算怎么做呢？”如果孩子對(duì)你的提問(wèn)仍然沒(méi)有答案的話，你可以提供給他一些怎樣去自己和小朋友“談判”或講道理或解決問(wèn)題的建議。你要給孩子這樣的概念：他自己是有這樣的能力去對(duì)付這些難題的。久而久之，他們就能夠積累起這些經(jīng)驗(yàn)，將來(lái)獨(dú)立解決問(wèn)題了。小雅的媽媽就做得特別理智和智慧：“小雅說(shuō)幼兒園的冬冬老是跑過(guò)來(lái)沖撞她，很討厭。我一邊教導(dǎo)著女兒要包容原諒淘氣的小男孩，一邊又鼓勵(lì)羞怯的女兒：‘下次冬冬要是再跑過(guò)來(lái)撞你，你就閃開(kāi)，哈，他一定會(huì)撲個(gè)空！’女兒聽(tīng)著很好玩兒，還和爸爸演練起來(lái)，開(kāi)心得早就忘了委屈和難受。第二天她回來(lái)說(shuō)，她沒(méi)有閃開(kāi)，而是好好地和冬冬說(shuō)‘你以后別撞我了，我們好好玩兒吧！’他們就這樣和好了！”

我檢舉，我揭發(fā)！

“媽媽，我昨天看見(jiàn)鄰居家的小姐姐把吃完的西瓜皮扔到了窗外！”“老師，薇薇在午睡的時(shí)候偷偷和趙曉敏說(shuō)話來(lái)著！”靈靈總是像個(gè)小偵察兵一樣，一旦發(fā)現(xiàn)了別人的“不軌”行為，就立即報(bào)告。并且她對(duì)此覺(jué)得很得意，總是還要追著問(wèn)媽媽：“媽媽，他是不是做得不對(duì)？我是不是說(shuō)對(duì)了？”

孩子的這種“檢舉”“揭發(fā)”性質(zhì)的告狀，正面地講，其實(shí)是表明他們有了一定的辨別是非的能力，他們能夠?qū)λ说男袨樽鲆浴昂脡摹薄皩?duì)錯(cuò)”的評(píng)判。他們?cè)诟姘l(fā)的同時(shí)，更希望得到的是家長(zhǎng)及長(zhǎng)輩們的肯定，從而來(lái)證明自己是正確的，并且希望告訴給家長(zhǎng)“我知道怎樣做是更好的”。而另一方面，也是是較為普遍被家長(zhǎng)和老師們煩惱并擔(dān)憂的就是，這種行為很可能導(dǎo)致孩子總是盯著別人的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，不僅難以從別人身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，也使他不能對(duì)自己身上的缺點(diǎn)予以足夠的重視。

如何“受理”此類告狀：歡歡的爸爸就說(shuō)：“我其實(shí)特別怕歡歡的這種告狀會(huì)逐漸演變稱一種愛(ài)打小報(bào)告、不厚道的行為和心理?？晌彝瑫r(shí)又覺(jué)得，如果對(duì)于他的這種揭發(fā)不好行為的告狀置之不理的話，會(huì)挫傷了他的這份正義感，養(yǎng)成事不關(guān)己、高高掛起的漠然性情。所以，每當(dāng)我遇到這種情況，首先我會(huì)讓他描述一下事情的具體情形，讓他告訴我怎樣是更好的、是對(duì)的，然后針對(duì)他正確的地方給予表?yè)P(yáng)，主要是鼓勵(lì)他將來(lái)要按照自己所說(shuō)的好的、正確的方式去做，把他的注意力引導(dǎo)到對(duì)“對(duì)的”的東西的興趣上，而不是和他一起去強(qiáng)調(diào)告狀本身和別人如何做錯(cuò)了上面。如果被告發(fā)的是認(rèn)識(shí)的小朋友，我也會(huì)從他們的身上取出一些歡歡沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，教導(dǎo)孩子雖然別人會(huì)有這樣那樣的錯(cuò)誤，但他們同時(shí)也有你所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)。我同時(shí)特別注意遏制歡歡會(huì)產(chǎn)生那種因?yàn)榧刀驶蚬室赓H低別人的心理，而告惡狀的心理，因?yàn)檫@就是絕對(duì)不健康的了。我覺(jué)得，在我的重視和細(xì)心引導(dǎo)之下，歡歡在每次類似情形的告狀之后，并沒(méi)有出現(xiàn)我所擔(dān)心的傲慢喜悅，而是心態(tài)平和地還能繼續(xù)與小朋友玩耍。我很高興?！?/p>

Tips

正如歡歡爸爸所說(shuō)的，“事不關(guān)己，高高掛起”的漠然，更是一種可怕。善意、關(guān)懷、熱心的孩子，總是可塑和更加健康的。因此，在我們有意減少孩子惡意告狀的同時(shí)，有些必要的“狀”是要提醒孩子，那是必須告的。

當(dāng)你看到別的小孩兒在玩兒一些危險(xiǎn)的游戲的時(shí)候，比如玩兒火、玩兒電，要盡快告訴大人。

當(dāng)你看到有人受到威脅的時(shí)候，最好能立即通知老師、家長(zhǎng)或者警察叔叔。

當(dāng)你看到有小朋友在哭泣，而又沒(méi)有人注意到他的時(shí)候，他可能是需要幫助或者生病了，你應(yīng)該告知老師或父母這件事。