幼兒中班語言教案《貪吃的小豬》

活動目標：

1.初步理解故事內(nèi)容并知道不該吃的不要吃，可以吃的東西不能多吃。(重點)

2.嘗試用簡單的話描述小豬去過的地方和身體發(fā)生的變化。(難點)

3.再猜猜想想中感受故事的趣味性，體驗大膽回答問題的快樂。

活動準備：小豬、卡片若干(水果類、蛋糕類、餅干類、飲料類、超市類)

活動過程：

師生問好：小朋友們早上好!

一、談話導(dǎo)入師：今天我們教室里來了一位客人!它有一個好聽的名字(嚕嚕)小朋友跟嚕嚕打聲招呼吧!(小豬嚕嚕好)

二、理解故事通過觀察小豬先后去了哪里?吃過什么東西?身體發(fā)生了什么變化?

(1)水果店，吃了很多紅紅的蘋果，小臉變成紅紅的了。

(2)蛋糕店，吃了很多黃黃的蛋糕，肚子變成黃黃的了。

(3)餅干店，吃了很多綠綠的餅干，小腿變成綠綠的了。

(4)飲料店，喝過很多藍藍的飲料，尾巴變成藍藍的了。

(5)超市，吃了一塊肥皂，肚子疼去醫(yī)院了。

讓幼兒了解故事的內(nèi)容，并通過提問："小豬最后到超市吃了什么?為什么會去醫(yī)院?通過提問讓幼兒知道不該吃的東西不要吃。

三、出示小豬，提問："你覺得嚕嚕是一只怎樣的小豬?(貪吃的小豬)

1.想想小豬嚕嚕先后去過哪些地方，吃了什么東西，身體哪里發(fā)生了變化

2.通過故事的簡單講述引出問題：

(1)"小豬嚕嚕吃了什么東西肚子疼?

(2)"肥皂是用來干什么的?

(3)"你還知道哪些東西不能吃?

教師小結(jié)-在我們生活中有很多東西是不能吃的，如果不小心吃了就會對我們的身體造成危害。

四、 小結(jié)教師小結(jié)

- 小朋友們一定要記住小豬的話，小豬因為誤吃了不該吃的肥皂，肚子疼對身體造成了一定的危害，老師要告訴小朋友在我們生活中有些東西可以吃，但不能吃多了，有些東西如果過了很長時間，過了保質(zhì)期也是不能吃的，如果吃了我們的身體都會感到不舒服的五、活動結(jié)束小朋友今天回家和爸爸媽媽一起說說還有哪些東西不可以吃?；蛘呤遣荒芏喑?，明天我們一起來說一說。

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幼兒園大班教案《貪吃的小豬》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園語言教案《貪吃的小豬》”的內(nèi)容一文。讓幼兒通過提問，排列故事線索，閱讀理解漢字:紅撲撲、黃燦燦、綠瑩瑩等，觀察畫面，感知畫面背景、人物的動作，發(fā)現(xiàn)人物身體的變化，對前識字活動感興趣，能大膽表達自己對作品的看法。

活動目標：

1、觀察畫面，感知畫面背景、人物的動作，發(fā)現(xiàn)人物身體的變化。

2、通過提問，排列故事線索，閱讀理解漢字:紅撲撲、黃燦燦、綠瑩瑩等.

3、對前識字活動感興趣，能大膽表達自己對作品的看法。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準備：

1、《幼兒用書》人手一冊，自制大圖書一本。

2、漢字卡片：水果店、蛋糕店、冷飲店……

3、水果圖片。

活動過程：

一、音樂活動導(dǎo)入《小豬睡覺》，引起幼兒的注意。

——教師帶領(lǐng)幼兒一起表演唱《小豬睡覺》。

——小豬嚕嚕睡覺起來后，東找找，西找找，不一會，肚子餓了，他到處尋找吃的，嚕嚕到哪兒去尋找吃的呢？

二、展示大圖書，通過提問的方式，給幼兒提供閱讀線索，引導(dǎo)幼兒掌握閱讀的思路。

——小豬嚕嚕走到哪去了？他吃了一個什么？身體有什么變化？

——整理幼兒的講述，完整的看圖講述故事，放慢速度，等待幼兒跟述。

三、按故事的發(fā)展順序，排圖片讀漢字卡片。

——小豬嚕嚕肚子餓了，他到處尋找吃的。嚕嚕第一個走進哪里？

——出示漢字水果店，帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字水果店。

——嚕嚕在水果店吃了什么？

——請一個小朋友上來在水果店后面放蘋果的圖片。

——嚕嚕的吃了蘋果臉怎么樣了？出示紅撲撲帶領(lǐng)幼兒閱讀

——請一個小朋友上來在蘋果后面放上紅撲撲的卡片。

——采用相同的方法，引導(dǎo)幼兒閱讀和排放字卡。

四、引導(dǎo)幼兒討論，講述自己喜歡的畫面。

——你喜歡這個故事嗎？你覺得這個故事哪里最好玩？你喜歡哪副畫面？為什么？

活動反思：

童話總讓人百聽不厭，它能縮短人與人之間的距離，讓人們對說話充滿美好的想象，幫助幼兒樹立良好的品質(zhì)，激發(fā)幼兒的探索能力。我通過本節(jié)教學(xué)活動，激發(fā)幼兒神奇的想象力，讓幼兒感受一個又一個色彩斑斕的故事畫面，在這個活動中，我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動作，去發(fā)現(xiàn)人物身體的變化，并通過提問去排列故事的線索、閱讀理解漢字：紅撲撲、黃燦燦、綠瑩瑩等。孩子們都對前識字活動感興趣，也能大膽表達自己對作品的看法，教育了幼兒平時不能貪吃。

幼兒百科：食物是指能夠滿足機體正常生理和生化能量需求，并能延續(xù)正常壽命的物質(zhì)。對人體而言，能夠滿足人的正常生活活動需求并利于壽命延長的物質(zhì)稱之為食物。

幼兒園小班語言教案：《貪吃的變色龍》

設(shè)計意圖

小班幼兒在日常生活人際交往中，由于語言經(jīng)驗缺乏，對語言認識程度不深，不能隨時調(diào)節(jié)語言的清淅度和形容程度，表達的時候受到語言調(diào)控，對顏色的表述只能用紅色、綠色來形容。根據(jù)這階段年齡特點，選擇了《貪吃的變色龍》。這一內(nèi)容富有變化，故事新穎，而且描寫生動形象，適合小班幼兒的語言發(fā)展水平，也符合形象直觀思維方式，結(jié)合老師的手形彩繪讓幼兒能在老師一步步的涂色時理解故事內(nèi)容并運用語言來表述，提升幼兒的語言發(fā)展能力，這十分符合小班幼兒的視覺和認知發(fā)展特點。故事的最后把月亮吃掉了,那吃掉月亮的變色龍會變成什么樣子?讓孩子們來說一說畫一畫,對故事有了第一次提升,孩子畫完后讓孩子自己想一想變色龍還會吃什么進一步發(fā)展幼兒想象。

活動目標：

1、愉快欣賞故事，感受有趣的故事情節(jié)。

2、能夠根據(jù)故事情節(jié)展開豐富的想象。

活動準備：

1、變色龍課件

2、水粉顏料 變色龍頭部手偶

3、變色龍輪廓圖 變色龍身體部分圖 透明變色龍

活動過程：

課前熱身：玩《五根手指》的游戲。小朋友們的手會變成各種小動物，今天老師也給你們介紹一種動物。

1、提問問題，引發(fā)興趣

你們知道什么是變色龍嗎？

小結(jié)：變色龍是一種神奇的動物，它的本領(lǐng)很大很大的，會變成很多不同的顏色。（變色龍的ppt）

這就是變色龍，大大的眼睛長長的尾巴。（邊說邊畫）

2、聲音入手，講述故事

（聲音）咦？什么聲音？有只貪吃的變色龍在吃東西呢（戴手偶，手做吃東西的樣子）

你看到了什么？ 這是一只貪吃的變色龍，它吃什么就會變什么顏色。變色龍吃了一輛紅色的汽車它的尾巴變成紅色的了。

過渡：變色龍的尾巴已經(jīng)變成紅色的，它吃飽了沒有？它的顏色還會變嗎？ (課件聲音)

變色龍又在干什么呀？

這次會變成什么？（它的身體變成黃色的了。）

小結(jié)：他吃了一張黃色的桌子身體變成黃色的了。

它這一次在吃什么?(吃小樹)

接下來會發(fā)生什么事情?(它變成小樹、變成和樹一樣的顏色)。

小結(jié)：它吃了汽車和桌子可是它還是覺得很餓就走到外面把一棵綠色的大樹吃掉了這一次腳變成了綠色的。

哎呀，變色龍怎么變成黑黑的了？這是怎么回事呢？猜猜看它又吃掉了什么？（吃了黑黑的東西鼓勵幼兒大膽想象）。

小結(jié)：變色龍走呀走，找不到東西可以吃了就把自己的影子吃掉了。天黑了，變色龍就不見了。

3、鼓勵幼兒大膽想象、講述

天黑了，月亮在天上又大又亮，變色龍一口就把它吃掉了。變色龍吃掉了月亮?xí)兂墒裁礃?？鼓勵幼兒大膽想像、講述。

4、再講故事，請幼兒幫忙完成這個故事

教師再次講述故事，請幼兒邊聽故事邊幫變色龍變顏色。

5、游戲：變色龍吃東西

這只變色龍還是好餓，于是，它就把老師的衣服吃掉了，你來帶變色龍在這里找找他還能吃什么？

6、延伸想象，并在想象的基礎(chǔ)上繪畫。

變色龍還會吃什么？會變成什么樣子？

小朋友們想一想，喂一喂你的變色龍吧！（幼兒繪畫）

7、活動結(jié)束

幼兒完成后拿出作品進行講評，你的變色龍是什么顏色的？為什么他是**顏色的？他吃了什么？

小朋友們給變色龍吃了那么多東西，我們一起去外面找找看變色龍還能吃什么！

幼兒園小班分級閱讀《貪吃的小豬》

活動目標：

1、在猜猜想想中感受故事的趣味性，領(lǐng)悟夸張的想象力。

2、嘗試用簡單的話講述小豬去過的地方的和身體發(fā)生的變化。

3、知道同伴講話時要安靜傾聽。

活動準備：

音樂磁帶、故事錄音帶、大圖書、字卡、色紙。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入1、播放歌曲《胖小豬》，寶寶們！我們一起來學(xué)學(xué)小豬吧。

2、有一只貪吃的小豬，名字叫嚕嚕。什么叫貪吃？出示字卡“嚕?！?。他肚子餓了，想吃東西。他找到了吃的東西嗎？我們一起來看一看。（教師慢慢翻大圖書至第9頁，幼兒看。）二、觀察變化1、嚕嚕走進了一家什么店？吃了什么東西？怎樣的蘋果？（一個紅紅的大蘋果）他有什么變化？（臉蛋變得紅撲撲的）當他發(fā)現(xiàn)自己的變化時，會是什么樣的表情??？我們一起來學(xué)一學(xué)他驚訝的表情：噢！臉蛋變得紅撲撲的。嚕嚕的臉蛋怎么會變得紅撲撲的呀？

2、嚕嚕走進了一家什么店？吃了什么東西？（一勺金黃的奶油）猜一猜他會有什么變化呢？（肚子變得黃燦燦的）我們再來學(xué)一學(xué)嚕嚕的樣子。（咦！肚子變得黃燦燦的。）3、嚕嚕走進了一家什么店？吃了什么東西？（一塊藍藍的圓餅干）他有什么變化??？（腿兒變得藍汪汪的）嚕嚕現(xiàn)在會怎么說？（嘻！腿兒變得藍汪汪的。）4、嚕嚕走進了一家什么店？喝了什么東西？（一杯綠綠的涼飲料）他又會有什么變化呢？（尾巴變得綠瑩瑩的）這次嚕嚕更驚訝啦?。ㄍ郏∥舶妥兊镁G瑩瑩的。）5、我們一起看著大圖書講一講，用驚訝的表情來學(xué)學(xué)嚕嚕的樣子哦：嚕嚕肚子餓了，它到處尋找好吃的東西。嚕嚕走進水果店，吃了一個紅紅的大蘋果。噢！臉蛋變得紅撲撲的。嚕嚕走進蛋糕店，吃了一勺金黃的甜奶油。咦！肚子變得黃燦燦的。嚕嚕走進餅干店，吃了一塊藍藍的圓餅干。嘻！腿兒變得藍汪汪的。嚕嚕走進了冷飲店，喝了一杯綠綠的涼飲料。哇！尾巴變得綠瑩瑩的。

6、嚕嚕又會來到什么地方呢？你怎么知道這是超市?。浚ㄒ欢训娘嬃?、四個輪子的小推車）原來嚕嚕來到一家大超市。嘿！這是什么？把它也吃掉吧！我們來學(xué)學(xué)嚕嚕貪吃的樣子。啊嗚，啊嗚，咕嘟，咕嘟。哇，真好吃！這下，嚕嚕肚子變得怎樣啦？鼓鼓的啦。撲哧！撲哧！嘴里吐出來好多的泡泡呀(出示字卡“泡泡”)，泡泡有些什么顏色？（出示字卡“紅紅的、黃黃的、藍藍的、綠綠的”）我這還有彩色紙，誰會把這些彩色紙送給這些字寶寶？

寶寶猜猜看，嚕嚕吃了什么東西?。浚ㄑ?！原來是塊肥皂！）那嚕嚕的肚子里就會有些什么呢？（肚子里全是肥皂泡泡了?。┪覀円黄鹪賮碇v一講嚕嚕進超市的變化吧。（嚕嚕來到一家大超市。嘿！這是什么？把它也吃掉吧！呀！原來是塊肥皂！肚子里全是肥皂泡泡了！撲哧！撲哧！肥皂泡泡從嘴巴里冒出來了。紅紅的，黃黃的，藍藍的，還有綠綠的。）7、嚕嚕怎么什么都吃呀，他吃了哪些東西??？（幼兒回憶故事情節(jié)）嚕嚕真是一只貪吃的小豬啊！這個故事有趣嗎？故事的名字就叫《貪吃的小豬》。

8、教師完整講述故事。

三、閱讀故事1、幼兒人手一本小圖書，閱讀講述故事。

2、表揚個別認真講述的幼兒，再次播放錄音講述。

四、情感遷移嚕嚕吃了好多的東西，身體也變得五顏六色了，最后還吐出了許多彩色泡泡。你知道嚕嚕的身體為什么會變顏色的呀？想一想，嚕嚕還會吃什么？身體還會變成什么樣呢？

附：故事《貪吃的小豬》

嚕嚕肚子餓了，它到處尋找好吃的東西。

嚕嚕走進水果店，吃了一個紅紅的大蘋果。噢！臉蛋變得紅撲撲的。

嚕嚕走進蛋糕店，吃了一勺金黃的甜奶油。咦！肚子變得黃燦燦的。

嚕嚕走進餅干店，吃了一塊藍藍的圓餅干。嘻！腿兒變得藍汪汪的。

嚕嚕走進了冷飲店，喝了一杯綠綠的涼飲料。哇！尾巴變得綠瑩瑩的。

嚕嚕來到一家大超市。嘿！這是什么？把它也吃掉吧！呀！原來是塊肥皂！肚子里全是肥皂泡泡了！撲哧！撲哧！肥皂泡泡從嘴巴里冒出來了。紅紅的，黃黃的，藍藍的，還有綠綠的。

活動目標：

1、在猜猜想想中感受故事的趣味性，領(lǐng)悟夸張的想象力。

2、知道同伴講話時要安靜傾聽。

3、嘗試用簡單的話講述小豬去過的地方和身體發(fā)生的變化。

活動準備：

大圖書、小圖書人手一冊、貼絨活動過程：

一、出示小豬圖片引入,激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

引導(dǎo)語：有一只貪吃的小豬，名字叫嚕嚕。我們一起和嚕嚕打個招呼吧！"小豬嚕嚕，你好！"嚕?，F(xiàn)在肚子餓了，他到處尋找好吃的食物，那他到底有沒有找到呢？我們一起來看一看吧！

二、大圖書閱讀1、教師出示大圖書，和幼兒一起理解故事。

（1）P1你在這幅圖上看到了什么？(幼兒回：我看到小豬在找東西吃、我看到餅干掉在地板上等等)可是這些餅干怎么樣了。（都被小豬吃完了）還有誰看到不一樣的？（杯子空空的）飲料被喝完了，你覺得這是哪里呢？

小結(jié)：喲，嚕嚕覺得肚子好餓，于是它在家里到處尋找好吃的東西，不一會兒把家里的所以東西吃完了。這下家里沒有吃的東西了怎么辦呢？哎，有了，出去找好吃的，于是嚕嚕就出門了。它來到了哪里呢？

（2） P2-P3 小豬嚕嚕走進了一家什么店？（引導(dǎo)幼兒說出水果店）吃了什么東西？（一個紅紅的大蘋果）嚕嚕吃完了一個紅蘋果后，看一看有什么不一樣？（臉蛋變得紅紅的）可以用一個好聽的詞語來說"紅撲撲"。嚕嚕走進水果店，吃了一個紅紅的大蘋果。噢！臉蛋變得紅撲撲的。

小結(jié)：嚕嚕走進一家水果店，吃了一個紅紅的大蘋果。哦，臉蛋變得紅撲撲。

（3） P4-P5 嚕嚕走進了一家什么店？（蛋糕店）吃了什么？（奶油）奶油你們吃過嗎？是什么味道的？（甜甜的）吃了一勺金黃色的甜奶油。咦，嚕嚕有哪里不一樣??？（肚子黃黃的）用一個好聽的詞語來說（黃燦燦）嚕嚕的肚子變得黃燦燦的。

小結(jié)：嚕嚕就這樣吃了一勺金黃黃的甜奶油，啊真香啊。咦，吃了甜奶油，肚子變得黃燦燦的，真有意思。接下來小豬又吃了什么東西？發(fā)生了什么變化？請小朋友繼續(xù)從書里找答案。

三、自由閱讀要求：看的時候從書本的第一頁看到第十三頁。要輕輕的一頁一頁往后翻，仔細看看每一頁里小豬吃了什么東西？身體哪里發(fā)生了變化？

四、集中交流討論（1） P6-P7 嚕嚕走進了一家什么店？（餅干店）吃了一塊什么？（藍藍的圓餅干）嚕嚕什么地方變了？（腿）用一個好聽的詞語"藍汪汪"，嘻，腿兒變得藍汪汪的。

（2）P8-P9 嚕嚕走進了什么店？（冷飲店）喝了什么？（一杯綠綠的涼飲料）嚕嚕什么地方變了？（尾巴綠綠的）用一個好聽的詞語（綠瑩瑩），哇！尾巴變得綠瑩瑩的。

（3）P10-P13 瞧，嚕嚕又走進了一家什么店？（大超市）嘿，這是什么？請你們猜一猜。（肥皂）把它也吃掉吧。嚕嚕吃完肥皂后，會怎么樣呢？小手撮一撮會出現(xiàn)很多泡泡。（肚子里全是肥皂泡泡）撲哧！撲哧！肥皂泡泡從嘴巴里冒出來了，這些泡泡是什么樣子的？（紅紅的、黃黃的、藍藍的，還有綠綠的）2、完整講述故事。

這只小豬真是貪吃呀，我們一起來講一講這只貪吃的小豬吧！師幼共同完整講述故事。

五、情感遷移嚕嚕吃了好多的東西，身體也變得五顏六色了，到最后還吐出了許多彩色的泡泡。這個故事有趣嗎？想一想，嚕嚕還會去什么店？吃什么？身體還會變成什么樣呢？幼兒自由說一說。

六、活動結(jié)束：

播放音樂《胖小豬》："嚕嚕吃太飽了，我們一起陪它做做運動吧。"

中班語言教案《貪吃的鼠娃娃》

【活動目標】

1、能有序地觀察故事畫面，根據(jù)畫面大膽講述故事。

2、能積極想辦法幫助小老鼠脫離危險，知道不貪吃的道理。

3、愉快地參與貓和老鼠的游戲活動，體驗活動的樂趣。

【活動準備】

圖片6幅、玻璃瓶一個（瓶內(nèi)裝有糖）。

【活動過程】

一、出示瓶子，引起幼兒興趣。

師：今天老師帶來了一只瓶子，瓶子里有什么？

幼：有糖。

幼：有花生。

師：你們想吃嗎？怎樣把瓶子里的好吃的東西拿出來？

幼：倒出來就能吃到瓶子里的東西了。

教師把瓶子里的食物倒出來讓幼兒品嘗。

二、出示圖片，講述故事。

1、出示4幅圖片。

師：一天，鼠媽媽帶鼠娃娃到外面找吃的東西，鼠娃娃發(fā)現(xiàn)了什么？我們一起來看看。

師：這里有4幅圖片，請小朋友有順序的觀察圖片，講講圖片上的事情。

幼兒與同伴交流自己的閱讀內(nèi)容，請3—4名幼兒大膽講述畫面內(nèi)容。

師：大花貓來了，你有什么辦法救小老鼠呀？（幼兒討論）

幼：把瓶子打破。

幼：用繩子把鼠娃娃拉出來、用刀把瓶子切破……

2、出示后面兩幅圖片。

師：我們一起來看看鼠媽媽是怎樣救鼠娃娃的。

幼：鼠媽媽用石頭把瓶子打破。

師：鼠媽媽和鼠娃娃有沒有被大花貓吃掉？

幼：沒有。

三、幼兒和教師一起完整講述畫面內(nèi)容。

師：剛才故事里的鼠娃娃因為太貪吃差點被大花貓吃掉，小朋友可不能像小老鼠那樣貪吃。

四、游戲：貓和老鼠。

師：剛才我們講了一個關(guān)于貓和老鼠的故事，現(xiàn)在，我們一起來玩貓和老鼠的游戲吧。

【故事講述】

鼠媽媽帶著鼠娃娃，外出尋找吃的。

鼠娃娃發(fā)現(xiàn)草叢中有一只玻璃瓶，瓶子里裝著香香甜甜的糖果、餅干。

鼠娃娃悄悄地鉆進玻璃瓶，在瓶子里大口大口的吃起來，鼠娃娃的肚子脹的圓鼓鼓的。

大花貓來了，鼠娃娃想從瓶子里爬出來，可怎么也爬不出來，急的大喊：“媽媽！媽媽！”

鼠媽媽拿起一塊石頭，打破玻璃瓶，鼠娃娃從瓶子里跑出來。

鼠娃娃跟著媽媽往家里跑，大花貓在后面緊緊地追，最后，鼠娃娃和媽媽跑回了家。