家庭教育：娃學(xué)英語這條路上媽媽要做什么

娃學(xué)英語這條路上媽媽要做什么

作為媽媽你有沒有這種感覺，雖然我看了別人寫的各種娃學(xué)英語的經(jīng)驗(yàn)文章，雖然我的百度盤里有幾百G的學(xué)習(xí)資料，雖然我買了一堆又一堆的英文繪本，但對(duì)于娃如何學(xué)英語這件事其實(shí)依然不知道從哪里入手，內(nèi)心有迷茫也有焦慮，或者按照別人的經(jīng)驗(yàn)做了卻沒有收到別人的效果。

最近好多家長(zhǎng)加我微信說的內(nèi)容大致相同，他們想找一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)順序，先做什么再做什么才能收獲一個(gè)優(yōu)秀的原版娃。

在娃學(xué)英語這條路上，我也是一邊摸索一邊調(diào)整方向，今天我也把這兩年的經(jīng)歷總結(jié)一下。其實(shí)這些內(nèi)容并不全是我自己原創(chuàng)的，有我從書上看來的、跟老師聊天得到的、與朋友一起討論想到的、看別的家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享學(xué)習(xí)的、還有我走過的彎路自己改進(jìn)的。我把兩年的認(rèn)識(shí)串在一起，可能會(huì)用到別人的觀點(diǎn)，并非盈利與冒犯，請(qǐng)見諒。

媽媽要學(xué)在前面

娃3歲了、5歲了、8歲了沒有接觸過英語，我有點(diǎn)著急。經(jīng)常聽到這樣的話。著急是對(duì)的，但不是你替娃著急，應(yīng)該著急的是媽媽自己（媽媽泛指家長(zhǎng)吧）。你要走在孩子的前面為他引路，他還沒有開始但你應(yīng)該早早開始了。

在娃的英語學(xué)習(xí)之路中，媽媽的角色是一個(gè)規(guī)劃者，因?yàn)橹挥心阕约鹤钍煜つ愕暮⒆?，他的長(zhǎng)板短板你看得最清楚，這點(diǎn)任何老師都代替不了。媽媽應(yīng)該理清思路站高一線，想想為什么讓娃學(xué)習(xí)英語，順著你的目標(biāo)搭起你的架構(gòu)和體系。教學(xué)機(jī)構(gòu)、老師是你的伙伴，你需要通過他們協(xié)助幫你去實(shí)踐娃的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并時(shí)刻觀察途中是否偏離了方向，及時(shí)與機(jī)構(gòu)、老師溝通調(diào)整。很重要的一點(diǎn)是媽媽去引導(dǎo)機(jī)構(gòu)、老師，我身邊很多是相反的，家長(zhǎng)把娃放給機(jī)構(gòu)就不管了，能跟著機(jī)構(gòu)節(jié)奏走的就算不錯(cuò)了。

教材、繪本等那幾百G的學(xué)習(xí)資料只是工具而已，它們不會(huì)動(dòng)，不要指望下載后娃就能進(jìn)步。怎么用還是得看你自己。

什么時(shí)候開始

不管是從娃語言的敏感程度還是從時(shí)間充裕度來看，我的建議是啟蒙越早越好。越早就越不著急，沒有應(yīng)試壓力也不焦慮，一切可以隨著娃的接受程度來調(diào)整節(jié)奏，這是一種“潤(rùn)物細(xì)無聲”的學(xué)習(xí)方式。如果是這樣的目標(biāo)和規(guī)劃，戰(zhàn)線就比較長(zhǎng)，那你選擇的機(jī)構(gòu)、教材需要跟孩子的興趣關(guān)聯(lián)，這樣才能讓娃長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

如果你認(rèn)為孩子大一些再開始學(xué)英語理解力強(qiáng)效率高，3歲學(xué)一年的內(nèi)容5歲學(xué)半年就學(xué)會(huì)了而8歲學(xué)一個(gè)月就OK了，8歲開始學(xué)也可以，那適合你的伙伴和工具可能就要根據(jù)應(yīng)試目標(biāo)來挑選。每種規(guī)劃都無關(guān)對(duì)錯(cuò)，只是我把英語定位成一個(gè)語言工具，不能為學(xué)它而學(xué)，我希望它無形地融入到孩子身心的各個(gè)角落，孩子能通過它去體驗(yàn)更大的世界。

接下來按照學(xué)習(xí)順序聊一聊早啟蒙、戰(zhàn)線長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路。

聽力先行

之前聊過Allen的英語學(xué)習(xí)時(shí)間順序：“2016.12報(bào)名線下英語班—預(yù)熱課+童謠+配音—2017.2英語班正式開班——2017.3差不多才開始正式的閱讀。整個(gè)過程童謠和配音沒有斷過?！?/p>

回過頭來看這個(gè)順序就是聽力先行，這里的聽力是廣義的聽力，童謠、配音都屬于語音類的學(xué)習(xí)工具，聽力內(nèi)容必須與他的興趣相關(guān)、至少是他生活中熟悉的東西，不能超過他的認(rèn)知。如果內(nèi)容很陌生難度太大，孩子根本就不會(huì)參與到你的規(guī)劃里。對(duì)于小小孩，童謠確實(shí)是一個(gè)很好的切入點(diǎn)，句型簡(jiǎn)單重復(fù)、旋律明快。不要問孩子能聽懂不，慢慢滋潤(rùn)順其自然。聽力內(nèi)容切忌常換，除非孩子的興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)變了，小朋友不介意多聽、反復(fù)聽。

其實(shí)這是遵循了母語的學(xué)習(xí)規(guī)律，小朋友學(xué)習(xí)漢語也是先聽了1-2年才開口發(fā)出第一個(gè)音。想想是不是這樣的，嬰兒時(shí)期純聽力輸入，1、2年后說出了曾經(jīng)聽到過的內(nèi)容——開口叫爸爸媽媽，然后是看圖為主的閱讀，將圖與文章的意思聯(lián)系在一起，最后才是識(shí)字、獨(dú)立閱讀。

越小的孩子越應(yīng)該遵循母語學(xué)習(xí)規(guī)律，如果你的孩子3歲左右，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)告訴你報(bào)名后直接從認(rèn)字母自然拼讀開始學(xué)，這時(shí)你就可以判斷是不是合適了。

適當(dāng)加入一些視頻

在聽了童謠一段時(shí)間以后可以適當(dāng)加入一些視頻工具。家長(zhǎng)都擔(dān)心孩子看視頻視力會(huì)受影響，每次時(shí)間不長(zhǎng)、次數(shù)不多的話是可以接受的?？匆曨l的前提也是挑選孩子感興趣的內(nèi)容。比如小朋友很喜歡小豬佩奇，之前看過了中文版的動(dòng)畫片或者看過了中文繪本，現(xiàn)在可以給他看一些英文版的視頻，過程中不翻譯。既然是他喜歡的內(nèi)容，他就能夠憑著之前的信息去理解，媽媽也可以通過提問的方式幫助他理解。如果一集太長(zhǎng)可以截成小視頻，每一段要反復(fù)看，這樣他可以把看到、聽到的英文內(nèi)容與他之前儲(chǔ)存的信息聯(lián)系在一起。同樣不用問他看懂了沒有，要是看不懂接收不到感興趣的東西估計(jì)他就不會(huì)再往下看了。

看視頻也是另一種形式的聽力和閱讀。孩子愿意看，并不是因?yàn)樗怯⑽牡?，而僅僅是這個(gè)視頻的內(nèi)容他感興趣。所以發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)很關(guān)鍵，你是規(guī)劃者，孩子才是主角，你要通過興趣點(diǎn)來引導(dǎo)他參與你的規(guī)劃，否則都是空談。

跟讀模仿

我看過央視張博介紹他學(xué)英語的書《外語不用學(xué)》，書中介紹當(dāng)時(shí)他靠一臺(tái)復(fù)讀機(jī)練好了英語。同樣的道理，小朋友一首童謠聽了多遍，就可以引導(dǎo)他跟著唱。如果英文動(dòng)畫片看了多遍后也可以讓他試著跟讀，一字一句發(fā)音跟著原版語調(diào)走。

Allen從啟蒙開始堅(jiān)持配音就同時(shí)訓(xùn)練了跟讀和正音。那時(shí)候我也沒有經(jīng)驗(yàn)不懂這些語音學(xué)習(xí)的知識(shí)，否則可以找一些專門的跟讀工具幫助他練習(xí)。一位家長(zhǎng)在介紹孩子學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的文章中推薦跟讀《迪士尼神奇英語》，反饋效果比較好，Allen已經(jīng)過了那個(gè)階段了就沒有使用過，需要的媽媽可以試試。

繪本閱讀

在有了前期的基礎(chǔ)以后可以開始繪本閱讀了。前提還是挑選孩子感興趣的內(nèi)容，同時(shí)找到難易程度適合的繪本。

朋友聊起她家寶寶的繪本閱讀，孩子喜歡車就買跟汽車相關(guān)的內(nèi)容。一開始是每頁1-2個(gè)單詞，一本也就3、5頁。慢慢的變成每頁5個(gè)單詞、一個(gè)短句。這個(gè)循序漸進(jìn)的過程根據(jù)孩子的接受程度不同時(shí)間長(zhǎng)短不一樣，有的孩子可能從一個(gè)單詞到一個(gè)短句只需要兩個(gè)月，有的孩子需要半年。

我買書的途徑主要是網(wǎng)購，由于看不全書里的內(nèi)頁不知道有的書不合適，也買過很多難易程度超階段的繪本。還有的書是成套賣，也不能精準(zhǔn)地確定全套是否都能用。最好的是有機(jī)會(huì)就帶娃去書店看看，遇到合適的隨時(shí)收入。網(wǎng)購的話可以先不成套購買，先買一本兩本反復(fù)看，精讀也能起到很好的效果。

繪本閱讀需要養(yǎng)成一個(gè)閱讀習(xí)慣，親子閱讀每天堅(jiān)持看一本或者堅(jiān)持看半小時(shí)就行。讓娃習(xí)慣了英文閱讀這件事，這個(gè)事更多的是需要媽媽去堅(jiān)持，3個(gè)月6個(gè)月后會(huì)看到效果的。為了吸引娃，閱讀也可以有儀式感，比如布置閱讀角專屬孩子的閱讀小沙發(fā)、定制一本屬于孩子的書等。有的媽媽怕自己發(fā)音不準(zhǔn)，親子閱讀不敢開口，這種情況可以買帶點(diǎn)讀筆的書，你和娃一起學(xué)，一起開口一起發(fā)音，比比誰讀得好讀得多。

回到聽力

前面的這些步驟需要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的時(shí)間，有可能是半年、一年、一年半兩年。過程中你需要根據(jù)孩子的興趣調(diào)整方向，需要判斷孩子的吸收程度查缺補(bǔ)漏，形式上還不能為學(xué)而學(xué)，要通過豐富愉快的形式去輸入或者引導(dǎo)輸入。不能讓孩子覺得媽媽是在讓我學(xué)習(xí)，應(yīng)該給他的感覺是媽媽在跟我玩，我能看喜歡的動(dòng)畫片聽好聽的歌。所以，這條路真正需要堅(jiān)持的是家長(zhǎng)，漫長(zhǎng)而勞神。希望媽媽不要比孩子先放棄，堅(jiān)持下去會(huì)看到效果。

在有了聽、看的經(jīng)驗(yàn)后，接下來可以回到聽力。這時(shí)的聽力是孩子看過的繪本音頻、看過的動(dòng)畫片、電影音頻，同樣是反復(fù)聽（敲黑板！）。動(dòng)畫片、電影音頻太長(zhǎng)的話截取片段，睡覺前聽、無其他安排時(shí)聽、車上聽。

Allen回到聽力這個(gè)階段是從看橋梁書開始的。橋梁書比繪本內(nèi)容多，每次看了可能細(xì)節(jié)記不住，看一遍聽一遍首先是對(duì)內(nèi)容的鞏固。由于橋梁書都是他喜歡的內(nèi)容，就當(dāng)看完書再聽故事咯。聽完可以再看再聽往復(fù)循環(huán)。

最近Allen在聽的有HorridHenry和星球大戰(zhàn)的音頻，這兩個(gè)故事都是他之前看了書。HorridHenry睡覺之前聽一集音頻，書里的故事又在腦中上演一遍。我只讓他聽看過的集，沒有看過的暫時(shí)不聽，每集會(huì)重復(fù)聽很多次，每一遍都像第一次聽那樣經(jīng)常哈哈大笑。星球大戰(zhàn)完全是追隨他的興趣，看或聽都是他自己來，只要隨時(shí)插空他就會(huì)拿起星球大戰(zhàn)的書各種愛不釋手。哪個(gè)星球哪個(gè)年代哪個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)他都能脫口而出，就連電影的純背景音樂他都愛聽。

Readtolearn

目前Allen正在朝這個(gè)階段轉(zhuǎn)變，也就是從“學(xué)英語”轉(zhuǎn)到“（用）英語學(xué)（知識(shí)）”。說說我正在做的。

根據(jù)我的規(guī)劃Allen小學(xué)時(shí)應(yīng)該步入Readtolearn，前期我就給他慢慢做了鋪墊。之前的閱讀基本以故事類、興趣類為主，慢慢的給他在閱讀中加入適當(dāng)?shù)目萍嘉?。在我的印象里科技文很枯燥，但看了后才發(fā)現(xiàn)原版的科普文章很注重內(nèi)容的細(xì)節(jié)，整體也很有趣。比如看了兩套八大行星的書，去了天文館印證鞏固。最近剛開始看Findoutscience，我們一起了解到原來螢火蟲是通過肚子上的六個(gè)小孔交換空氣發(fā)生反應(yīng)來發(fā)光的，原來把螢火蟲裝在瓶子里再把瓶子泡到溫水里它會(huì)發(fā)光更亮。Allen說他想看看真正的螢火蟲，這也成為了下一個(gè)目標(biāo)。

下一步我想找一套適合Allen的學(xué)科英語的教材讓他一直跟著學(xué)下去。這個(gè)環(huán)節(jié)我和另一位媽媽一起做了些功課，我們找了市面上比較受歡迎的幾種學(xué)科英語教材了解內(nèi)容，包括了解中教外教的教學(xué)視頻等。跟不同機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)學(xué)科英語的孩子家長(zhǎng)聊了聊，收集他們的學(xué)習(xí)感受。給做得好的機(jī)構(gòu)打電話，咨詢學(xué)科英語教學(xué)的現(xiàn)狀及目前常見的問題。最后把這些信息集中起來與Allen的英語老師溝通，結(jié)合孩子的現(xiàn)狀我們一起來判斷要怎樣過渡到學(xué)科英語才更適合他和他的小伙伴。很幸運(yùn)我們遇到了一個(gè)負(fù)責(zé)任的英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，從市場(chǎng)到老師到校長(zhǎng)都給了我們很好的建議。

我對(duì)學(xué)科英語這個(gè)階段的要求有幾點(diǎn)，首先不是學(xué)英語了，是要通過英語學(xué)習(xí)其他學(xué)科，那么教授的重點(diǎn)應(yīng)該是該學(xué)科的邏輯、思維的培養(yǎng)以及知識(shí)的延展性。同時(shí)輔以英語相應(yīng)級(jí)別的詞匯語法句型來學(xué)習(xí)。其次學(xué)習(xí)的通道要足夠，我不希望教材或體系經(jīng)常變化，所以要找一套足以學(xué)至少3年的體系進(jìn)行下去。最后希望學(xué)習(xí)內(nèi)容盡量與母語國(guó)家接近。了解到市面上的各個(gè)機(jī)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容都根據(jù)非母語國(guó)家小朋友的特點(diǎn)做了不同程度的改進(jìn)，我比較希望找一個(gè)相對(duì)更接近的內(nèi)容，去貼近原汁原味不同文化的體驗(yàn)。

以考促學(xué)

Allen剛接觸英語的時(shí)候我看了一本書，北外曹文老師的《兒子教我學(xué)英語》。這本書當(dāng)時(shí)對(duì)我影響挺大的，她介紹了兒子英語自然習(xí)得的過程，由于他們有語言環(huán)境，媽媽基本沒有怎么管，孩子以閱讀為主。感覺孩子英語進(jìn)步不小了，媽媽讓他嘗試劍橋五級(jí)的考試，考了后才發(fā)現(xiàn)英語的自然習(xí)得跟應(yīng)試直接有一些距離。媽媽就提出了以考促學(xué)。英語學(xué)習(xí)戰(zhàn)線很長(zhǎng)，在適當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)設(shè)置考試小目標(biāo)，如果達(dá)成了也是對(duì)孩子的鼓勵(lì)。并且在備考的過程中會(huì)記單詞、刷一兩套真題，這些也無形中提高了英語的應(yīng)用能力。

如果計(jì)劃踏入考試的道路，平時(shí)可以做一做閱讀練習(xí)，閱讀短文后附測(cè)試題那種。比如Raz的系統(tǒng)是不錯(cuò)的，就是我家網(wǎng)速登錄會(huì)延時(shí)，曾經(jīng)用了幾次就放棄了。還有一位家長(zhǎng)推薦每天做幾篇ReadTheory在線閱讀，每篇文章都有藍(lán)思指數(shù)，還能從閱讀中去驗(yàn)證小朋友的級(jí)別。Allen剛參加第一次考試，我們還沒有開始做閱讀練習(xí)，沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，后期看進(jìn)度再加入。

除此之外

在我經(jīng)歷的娃學(xué)英語一年半的道路上，以上內(nèi)容只是媽媽做的（敲黑板?。。。?。除此之外，還有英語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)（學(xué)校）。媽媽是規(guī)劃者，學(xué)校的體系是主線條，老師是你的伙伴。只有齊心協(xié)力才能達(dá)到目標(biāo)。

Allen馬上上小學(xué)了，我的英語啟蒙之路目前走到這里，大的線條總結(jié)完了。各個(gè)階段、環(huán)節(jié)不一定必須按照這個(gè)順序，需要發(fā)揮媽媽規(guī)劃者的作用，根據(jù)娃的實(shí)際情況不斷調(diào)整，一些環(huán)節(jié)是可以并行的。如果你按照這個(gè)堅(jiān)持做，不著急不催促，耐心等待時(shí)間的積累會(huì)看到孩子的進(jìn)步。

而我們的學(xué)習(xí)之路以后會(huì)不會(huì)有拐彎、轉(zhuǎn)道甚至調(diào)頭，都需要邊走邊看。我也和他一起在學(xué)習(xí)，我們的收獲一樣滿滿的。

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全職媽需要什么樣的娃兒爸？

試想這么一幅畫面：幾位職場(chǎng)媽媽，常常加班，辛苦異常，又要顧工作，又要陪孩子。幾個(gè)人坐在一起，聊起來：要不要干脆辭職，回家做全職媽媽？討論的焦點(diǎn)最后集中了家里那位孩兒TA爸的反應(yīng)。原來大家竟不約而同都和先生討論過這個(gè)話題。那么先生怎么答呢？答案當(dāng)然五花八門：有的直接就說，你瘋了，這怎么行？有的講，要是覺得累，請(qǐng)個(gè)假，咱們出去玩玩，放松放松？還有委婉勸誡的，老婆，要不咱們現(xiàn)在就去買彩票，中了咱立馬辭！

于是，大家心灰意懶，一切就僅止于談資了。哈，這不是開玩笑，是真實(shí)發(fā)生在身邊的一幕。這個(gè)問題，這很像一個(gè)PH試紙。是酸是堿，立見分明。比老婆和媽媽掉進(jìn)水里先救哪個(gè)還要實(shí)際，也更難回答。說它實(shí)際，是因?yàn)橄染日l的問題戀愛時(shí)矯情下就夠了，真有了娃，這些都沒得空計(jì)較。難回答是因?yàn)橹挥弥谎云Z、花言巧語，恐怕也難以應(yīng)付，這可是真金白銀、吃喝拉撒的生活?。?/p>

對(duì)很多孩兒TA爸而言，一個(gè)人養(yǎng)一大家，擔(dān)子很重，壓力太大！我身邊接觸的爸爸們，真正樂意獨(dú)自養(yǎng)家，讓妻子回歸家庭，做全職媽媽的，少之又少，很少的幾例，除了情勢(shì)所迫外，要么是經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，要么是夫妻有虔誠(chéng)的宗教信仰，發(fā)自內(nèi)心地回歸家庭。

我是趕鴨子上架才做了全職媽媽。擱以前的我看來，國(guó)內(nèi)如果有家政大學(xué)，我是永遠(yuǎn)也畢不了業(yè)的那種學(xué)生，從沒想過全職在家相夫教子的?，F(xiàn)在呢，我正在陽臺(tái)上晾衣服。這里比客廳溫度低得多，腦子也清醒起來。天氣很好，冬天的陽光透過玻璃都有點(diǎn)刺眼。我一面干活，一面想，全職媽媽的背后，需要站著一個(gè)什么樣的娃TA爸？

首先是要有責(zé)任感，肯擔(dān)當(dāng)。

我家從我懷孕后期就商定，以后由我來全職照顧寶寶。我還在猶豫是不是要找保姆時(shí)，妞妞爸爸的態(tài)度非常堅(jiān)定：不要！他覺得一方面是家里沒有老人，把孩子交給保姆不放心。另一方面，保姆再好也沒辦法與家人相比，陪伴孩子是非常重要的。

我記得很清楚，他望著我的眼睛說，老婆，放心，以后我來養(yǎng)家！這話，我們戀愛時(shí)他也講過。當(dāng)時(shí)我偶爾抱怨工作辛苦，先生就說，那我養(yǎng)著你！當(dāng)時(shí)聽了只覺得感動(dòng)與放松，知道自己有了一條后退的路。而如今真的要走上這條路了，我想如果沒有先生支持與擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?，自己是沒辦法掃除心內(nèi)的猶疑，堅(jiān)定地做出這個(gè)選擇的。至少我不會(huì)學(xué)著享受現(xiàn)在的全職媽媽生活。

當(dāng)然，這些話空口說說是不行的，家庭每天都有開銷，所以，接下來講下一個(gè)很重要的問題。

至少爸爸的收入讓我們覺得還過得去

每個(gè)家庭都有一個(gè)自己可以接受的生活水平底線，說白了，就是一個(gè)月到底多少錢，我們不至于缺乏安全感。身邊有連房子也沒買、但做全職媽媽做得很安心的家庭；也有年入四五十萬仍覺得焦慮惶恐的夫妻。所以，這個(gè)問題，不用看別人，問問自己就可以，到底先生一個(gè)人掙的錢會(huì)不會(huì)讓我們安心快樂？如果可以，怎么用這些有限的錢財(cái)享受快樂的生活，就考驗(yàn)我們女人的智慧了。當(dāng)然怎么去掌管家庭的收入，把這些錢花得有尊嚴(yán)，那是另外一個(gè)話題了。

有舍有得，誰也不能享受著陪伴孩子的自由，抱怨著自己失去了寶貴的事業(yè)。家庭是我們的事業(yè)。我們當(dāng)時(shí)真的為這個(gè)仔細(xì)算過，除去房貸、生活開銷，我們得出了一個(gè)勉強(qiáng)可以接受的數(shù)字。妞妞四個(gè)月時(shí)，先生選擇了跳槽。很慶幸，在我全職的三年多里，他升了兩次職，我們的家庭逐漸回到了兩人工作的生活狀態(tài)。

我回歸家庭，好幾次朋友過來，都覺得我們家有了溫馨的家的感覺。我很開心，先生的事業(yè)心比之前更強(qiáng)，家庭的擔(dān)子讓他覺得有壓力，也讓他無后顧之憂地努力工作。妞妞一歲之后，我自己應(yīng)付得來了，他專心與工作和事業(yè)上，終于慢慢得到認(rèn)可，并有所斬獲。

爸爸們請(qǐng)發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可媽媽的辛苦

要知道家里的地不拖會(huì)臟、碗不洗會(huì)臭，馬桶更不附帶自動(dòng)清潔功能，更不用說臭襪子和臟衣服。孩子呢，也不會(huì)像小蔥一樣，澆點(diǎn)兒水就會(huì)長(zhǎng)大。除了陪伴和照顧孩子，做飯洗衣打掃，這些非常瑣碎又見不到成效的工作，是我們?nèi)諒?fù)一日必須要完成的。家庭里的另一半的認(rèn)可，會(huì)讓我們更開心。

最近和幾個(gè)獨(dú)自帶大孩子的全職媽媽聊天，突然說起二胎的話題，大家都還對(duì)帶第一個(gè)娃的勞累辛苦記憶猶新，不敢再輕言言“生”。全職媽媽的生活是很辛苦的。妞妞一歲之前，我自己忙不過來，孩子一生病，我就胖一圈，強(qiáng)迫自己猛吃，生怕熬不住累垮了。先生有時(shí)下班回家還要洗尿布，他總是很勇敢地?cái)]起袖子，說：媳婦，帶粑粑的留著，我來洗！買菜、做飯、做家務(wù)…….他從一個(gè)把菜刀看作兇器，切肉切到手的人，演化成一個(gè)紅燒豬蹄做得很贊的大廚。有次妞妞突然發(fā)起了高燒，他怕我應(yīng)付不來，立刻坐動(dòng)車趕回來，大半夜趕到急診室。

我們相擁在床頭，想起那些辛苦的日子，覺得又欣慰又心酸。也許生活從來都是笑中帶淚，淚中有笑。有的媽媽認(rèn)為帶孩子是天經(jīng)地義，而有的認(rèn)為自己做出了很大的犧牲，無論如何，先生的支持，都會(huì)讓我們更有力量和成就感的。

處理好與老人的關(guān)系

嫁給一個(gè)人，是嫁給一個(gè)家庭。娶一個(gè)人，同樣是娶一個(gè)家庭。而孩子是連接這些的樞紐。如果一直和老人居住，這方面尤其重要。我們沒有這種福氣，母親幫我們照顧妞妞時(shí)間最長(zhǎng)，但也斷斷續(xù)續(xù)。

我自小與奶奶親密，事事不順從母親心意。我們兩個(gè)都是硬脾氣，住在一起不超過兩天就要爭(zhēng)吵。明明心里想著改善關(guān)系，可是我對(duì)別人能寬容輕松的事情，對(duì)待母親反而不自覺地苛刻起來。

還好，先生很尊重老人，他涵養(yǎng)很好，總是指出我的問題，要我體諒母親的難處。這次，母親在我這里住了六七個(gè)月，我們之間的關(guān)系有了很大的改善。我在結(jié)婚后一直因?yàn)樗颖芷畔标P(guān)系的問題頭疼，也確實(shí)有一段時(shí)間，他處理地很糟糕，還好后來差強(qiáng)人意?，F(xiàn)在我們正在共同學(xué)習(xí)，讓我們小家庭和大家庭的磨合順暢。

最根本的一點(diǎn)，他愛你，能陪你度過糟糕也美好的日子

愛是聯(lián)接家庭的紐帶。是一個(gè)男人和一個(gè)女人真正能牽手走一生的真正秘訣。我們?cè)?jīng)爆發(fā)過無數(shù)次爭(zhēng)吵，也無數(shù)次懷疑過自己的選擇，更有時(shí)懷疑我們的婚姻，但是這些爭(zhēng)吵過后，我們還能給彼此一個(gè)擁抱，當(dāng)天吵完當(dāng)天講和，還能找出彼此的問題，期待共同改進(jìn)。這些都是源于一個(gè)深層次的動(dòng)力，那就是愛。而擁有愛，才是我們面對(duì)一切問題與困難的最強(qiáng)大的武器。讓糟糕的日子里，仍有溫暖的小確幸照耀著，在勞累的時(shí)光，仍有一雙大手幫你捏捏后背捶捶肩；在你懷疑自己選擇的時(shí)刻，仍有人聽你傾訴與發(fā)泄。這些，都是愛的衍生與贈(zèng)予。

妞妞爸爸自從我們有了寶寶后，一下子變得成熟了很多。男人的成熟是成為爸爸，成為丈夫，并且把這些都擔(dān)當(dāng)起來之后。我真的覺得，他與以前不同了，心智變得更沉穩(wěn)，心胸更寬廣。雖然他現(xiàn)在偶爾還會(huì)覺得我關(guān)注他不如女兒多而耍耍小性子，仍無比懷念我們親密無間的戀愛時(shí)光，但是，我們知道那個(gè)日子一去不復(fù)返，因?yàn)槲覀兌嗔艘粋€(gè)寶寶——這個(gè)愛的見證與延續(xù)者。也許，有時(shí)候，生命的美妙之處就在于它不能重新來過，所以只好珍惜每一刻。

扯了這么遠(yuǎn)，是為自家先生感到傲嬌嗎？哈哈，是的，確定一定以及肯定！越寫越覺得夸贊起來真是順手，人家炫富，我炫夫，正是，有子萬事足，相夫方能富?，F(xiàn)在我家先生非常忙碌，妞妞已經(jīng)上了幼兒園，我呢，還好，經(jīng)過這兩三年的培訓(xùn)，家政大學(xué)應(yīng)該達(dá)到肄業(yè)的水準(zhǔn)了吧！感謝這幾年的時(shí)光，辛苦而快樂，幸福而滿足！

前些日子，我們結(jié)婚六周年了。先生問我，你想要什么禮物？我說，什么也不需要。于是，他帶我買了一條項(xiàng)鏈，紀(jì)念日當(dāng)天送了我一朵玫瑰花。只有一朵。我把它插到花瓶里，注滿水，花開了好幾天。妞妞時(shí)不時(shí)拿起來玩，還和串門的小姐姐炫耀：這是我爸爸給我媽媽買的花！哈哈，聽這個(gè)小家伙這么說，我的心里暖暖的。原來，有愛我的先生和女兒，一枝花，也能這么浪漫呀！

媽媽，乳房是做什么的？

兒童在3~4歲的時(shí)候，對(duì)媽媽的乳房會(huì)表現(xiàn)出極大的興趣，這是孩子在幼兒階段性心理發(fā)展的正常表現(xiàn)，也是孩子天然的好奇心使然，兒童對(duì)乳房的了解是不帶有“性”的意味。根據(jù)孩子的性格不同，對(duì)乳房興趣表現(xiàn)的方式不同。

有的孩子會(huì)以羞澀的眼光偷偷看媽媽的胸部，有的孩子會(huì)直接摸摸媽媽的乳房，并問媽媽：“這是什么?”，有的孩子會(huì)問媽媽：“為什么你的胸部比爸爸的大?”等等，這些問題會(huì)使媽媽感到非常尷尬，因?yàn)閶寢寣⒑⒆訉?duì)乳房的問題與“性”掛上了鉤，所以，媽媽們便不知道怎樣處理孩子的這些問題了。

十年前，兒子4歲左右，有一段時(shí)間常常斜著眼睛，偷偷地看我的胸部。特別是晚上我和他在床上講故事的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候不懂得兒子的心思，不會(huì)主動(dòng)地和孩子去交流這樣的問題。只是心里有些準(zhǔn)備，準(zhǔn)備著兒子如果問，我應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)他!

終于有一天，兒子鼓起勇氣，和我討論了這個(gè)問題：

“媽媽，你這里為什么比爸爸的大?這是什么呀?”

“這是乳房”天啊!他終于提出這個(gè)問題了!鎮(zhèn)定一下自己，然后面不改色心卻狂跳，平靜地看著他回答。還不知道他的下一個(gè)問題會(huì)不會(huì)讓我暈倒!!!

“乳房是用來做什么的?”

“乳房里裝的是媽媽的奶，就像你小時(shí)候喝牛奶的奶瓶一樣，你剛生下來的時(shí)候沒有牙齒，不能吃飯，只有喝媽媽的奶。”我急中生智回答到。

“爸爸怎么沒有乳房呢?”

“因?yàn)榘职植挥梦箤殞毮萄?，有媽媽喂奶就可以了?！蔽乙呀?jīng)不那么緊張了。

“我小的時(shí)候吃你的奶嗎?”

“當(dāng)然吃了，不然你怎么這樣聰明，這么健康呢?!”

“媽媽，我想看一看里面還有沒有牛奶?！焙⒆右詾樗械哪潭际桥Ｄ獭?/p>

“早就沒有了，被你小時(shí)候吃完了呀!”

“我想看看嘛!”兒子不依不饒，我的心有提到了嗓子眼啦!

“好吧!”我也豁出去了!解開衣服。

兒子天真好奇的看了我的乳房，用手摸了摸：“真的沒有牛奶了嗎?!”看樣子他還不甘心，可能是嬰兒時(shí)吸吮乳房的記憶還存有一些，看得出來他的眼睛里還有想吸吮乳房的渴望，這個(gè)時(shí)候，我主動(dòng)地說：“你是不是還想吃奶呀?”兒子立即不好意思：“不吃了，沒有牛奶了，我也長(zhǎng)大了!”

之后，兒子不再偷偷地看我的乳房了，而且再也沒有問過關(guān)于乳房的問題了。

在我進(jìn)行兒童性健康教育研究后，接觸到很多媽媽，她們都遇到了和我一樣的問題，卻不知道怎么去處理。

當(dāng)爸爸和媽媽遇到這樣的情況時(shí)，要像對(duì)待孩子問：“天上為什么會(huì)有星星?”一樣，自然平靜地對(duì)待孩子的問題，實(shí)話實(shí)說，告訴孩子他想知道的一切，當(dāng)孩子了解了乳房的“真相”以后，他就不再好奇了。

“媽 媽，我什么也不想做”

前段時(shí)間，帶妞外出旅游，后又到外公外婆家住了幾天，近半個(gè)月都在外面跑，不用彈琴，不用練字，不用上興趣班，不用干一切與學(xué)習(xí)有關(guān)的事，幾乎天天在外面吃飯，天天在海邊玩著、海水里泡著，經(jīng)常可以看IPAD的動(dòng)畫片，到了外公外婆家，每天晚上還可以跟著外婆去跳廣場(chǎng)舞，時(shí)不時(shí)去蕩蕩秋千，逛逛超市，喜歡熱鬧的妞扎實(shí)爽了一段時(shí)間，今天上午剛被外公送回來，午餐時(shí)妞一直興奮的跟我們分享著這幾天在外公外婆家的趣事，偶爾念叨幾句不想回來，還想在外公外婆家多住幾天。

下午外公回去了，我下班回家，妞給我開了門就躲進(jìn)自己的房間，臉上明顯的不快。我輕聲問妞爸，妞爸也皺起眉頭、搖著腦袋，悄聲對(duì)我說妞的心根本沒法進(jìn)入日常狀態(tài)。不用問，我猜到肯定是妞爸讓妞去練字練琴，妞不想練，讓妞爸心生不快。這要在以前，我也會(huì)被妞爸的情緒影響，言語、表情中都會(huì)不自覺地對(duì)妞露出不滿，但突然想起前兩天看到的張靈分享的《早上發(fā)生的那件事》，馬上在心里告訴自己先calmdown，得尊重妞的感受，接納她的情緒。先簡(jiǎn)單幾句安慰了妞爸，說：“別著急，慢慢來，有時(shí)候大人出去玩了一趟，回來還不能馬上投入工作狀態(tài)，還別說孩子了。我們要給孩子轉(zhuǎn)變狀態(tài)的時(shí)間?！比缓笄那淖叩芥さ纳磉呑聛?，妞正寫著字帖（暑假作業(yè)），臉上的紋路都是朝下耷拉著的。

---妞媽：崽崽，在練字呀，寫得挺認(rèn)真的哈。

---妞：媽媽，我不高興。

---妞媽：媽媽看出來了，你是不是還想在爺爺阿婆家多玩幾天呢？

---妞：（低著頭，沒有看我，點(diǎn)點(diǎn)頭）嗯

---妞媽：媽媽想我自己小時(shí)候也有過你這樣的感覺，媽媽讀初中二年級(jí)的時(shí)候參加過一個(gè)航空航天夏令營(yíng)，那是媽媽第一次坐飛機(jī)，一個(gè)多星期的時(shí)間，媽媽認(rèn)識(shí)了很多好朋友，玩得很開心，等到夏令營(yíng)結(jié)束回到家中，媽媽也說不清楚啥感覺，就是啥事也不想做，心里覺得不開心、不高興，你現(xiàn)在是不是也是這種感覺呢？

---妞：（眼睛開始看著我，有些發(fā)紅，似乎有淚光閃動(dòng)）嗯，是的，我也是什么都不想做。

---妞媽：崽崽，這是種很正常的感覺，人從一個(gè)環(huán)境剛換到另一個(gè)環(huán)境，有個(gè)適應(yīng)的過程，我們?nèi)说男那橛袝r(shí)候就像波浪一樣，有時(shí)候在上面，有時(shí)候在下面，有時(shí)候很開心，有時(shí)候卻不怎么開心，就像我們前段時(shí)間一直在外面玩，特別開心，突然一下回來，回到每天要上班、要完成作業(yè)、要練琴的這種平常的日子，好像還不適應(yīng)，就覺得啥也不想做，對(duì)不？

---妞：（妞點(diǎn)頭）嗯，我就是不想寫作業(yè)、練琴，還想出去玩。

---妞媽：嗯，媽媽其實(shí)也還想玩呢。但是我們不能每天只玩，不上班，不學(xué)習(xí)，是吧？不用擔(dān)心，這種不適應(yīng)只是一陣子，很快我們就會(huì)感覺好起來的，明天一定會(huì)感覺比今天好一些，后天又會(huì)比明天好一些。

---妞：那我想媽媽坐在這里陪我寫字。

---妞媽：那好，如果媽媽坐在這里能讓你心情好一點(diǎn)的話，那媽媽就在旁邊陪陪你，你就認(rèn)真寫字吧。等會(huì)練完字，我們休息一下，吃完晚飯，練練鋼琴，之后媽媽陪你看書講故事好嗎？

---妞：（心情明顯好轉(zhuǎn)）好，我希望等會(huì)練琴的時(shí)候媽媽也陪我，每天都陪我。

晚飯后孩子主動(dòng)彈琴，并沒有強(qiáng)烈要求我一直陪在身邊，心情一直都不錯(cuò)，臉上完全看不出我剛下班那會(huì)兒的陰霾，我知道她已經(jīng)適應(yīng)一些了。

記下這段對(duì)話，只是想鼓勵(lì)自己，其實(shí)跟孩子有效溝通我也可以做到，原來總是覺得自己因?yàn)楣ぷ鞣泵?，壓力太大，很容易情緒化，雖然育兒書看了不少，道理也懂得一些，但碰到具體情況，總是控制不住自己的情緒，對(duì)孩子發(fā)火，不自覺的對(duì)孩子過高要求，經(jīng)常做不到尊重孩子，理解孩子，接納孩子，經(jīng)常不自覺的否定孩子的感受，長(zhǎng)期惡性循環(huán)，導(dǎo)致我經(jīng)常容易看到自己孩子的種種所謂的“不足”——好動(dòng)、練琴寫作業(yè)不自覺，不專心，人來瘋......

正因?yàn)榭戳诵┰S育兒的書，讓我對(duì)于自己的情緒管理一直不滿意，覺得自己這個(gè)媽媽很失敗，自己身邊的朋友總能很智慧的想出與孩子溝通的好方法，別人的孩子哪兒哪兒都比自家的強(qiáng)，于是在育兒方面經(jīng)常自我否定，自己就是經(jīng)常下意識(shí)的要求孩子behave，不按自己的要求behave的就讓我不舒服，當(dāng)看到彭彭說的“大家是否愿意接納自己也是一個(gè)要求孩子behave（表現(xiàn)好）的家長(zhǎng)？學(xué)過愛，自由和尊重后，別忘記了，塵世中承擔(dān)父母職責(zé)的你，再尊重孩子，再摒棄私欲，也還是會(huì)要求孩子behave的，何不饒過自己，順勢(shì)而為？要求自己給絕對(duì)的愛和尊重，也是一種傷人的執(zhí)著?！蔽艺娴拈_始釋然，逐步開始先接納自己，再學(xué)會(huì)真正去接納孩子，接納自己、也接納孩子好與不好的情緒，好與不好的行為，今天的這件小事讓我發(fā)現(xiàn)當(dāng)真正做到接納后，溝通就真的有效起來，建立在說服、征服對(duì)方的基礎(chǔ)上是無法真正達(dá)成有效溝通的。

創(chuàng)新教育：媽媽應(yīng)該這樣做

媽媽是孩子的第一任老師，應(yīng)重視對(duì)孩子的創(chuàng)新意識(shí)的教育。良好、合理、科學(xué)的家庭教育，重在從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)，是孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。

1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的家庭教育觀念。

在傳統(tǒng)的家庭教育中，媽媽往往一味地要求孩子聽話。孩子在學(xué)校要聽老師的話，在家里要聽大人的話，不管是否合理，其結(jié)果是以媽媽的愿望和興趣、思維和意志強(qiáng)制孩子接受，從而泯滅了他們的獨(dú)立性、創(chuàng)新意識(shí)和自主行為。

一個(gè)孩子的母親，因孩子把她剛買回家的一塊手表當(dāng)新玩具給擺弄壞了，就狠狠地揍了孩子一頓，并把這件事告訴了孩子的老師。不料，這位老師卻幽默地說：“恐怕一個(gè)中國(guó)的‘愛迪生’被你毀掉了?！边@個(gè)母親不解其意。老師給她分析說：“孩子的這種行為是創(chuàng)造的一種表現(xiàn)，你不該打孩子，要解放孩子的雙手，讓他從小就有動(dòng)手的機(jī)會(huì)。”

這個(gè)案例中的母親之所以看不到孩子的創(chuàng)造力，就是被傳統(tǒng)的家教觀念限制了自己發(fā)現(xiàn)孩子創(chuàng)造力的眼睛。媽媽營(yíng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍，尊重孩子的人格和心理需求，不把孩子管成唯唯諾諾的人，樹立“開放性”、“科學(xué)性”、“家庭、社會(huì)、學(xué)校立體教育性”觀念，實(shí)現(xiàn)家教觀念的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新，是媽媽培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的前提條件。

2.經(jīng)常帶孩子接觸新鮮事物。

知識(shí)是一切能力的基礎(chǔ)，沒有知識(shí)，對(duì)外面的世界一點(diǎn)兒也不了解、不熟悉，即使智商再高，也是不會(huì)有創(chuàng)新能力的。媽媽要根據(jù)孩子的年齡大小和生活環(huán)境，經(jīng)常利用節(jié)假日帶領(lǐng)孩子接觸各種新鮮事物。認(rèn)識(shí)事物越多，想象的基礎(chǔ)就越寬廣，就越有可能觸發(fā)新的靈感，產(chǎn)生新的想法。

那種只想把孩子關(guān)在家里，只想讓孩子寫字、畫畫、背詩的方法，只會(huì)把孩子培養(yǎng)成書呆子，絕不可能培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的人。

3.正確對(duì)待孩子的提問。

提問是一種思考和鉆研，是具有探索意識(shí)的表現(xiàn)。孩子從會(huì)說話起，就開始會(huì)提問。由于年幼，所提的問題往往十分荒唐，有的可能無法回答，但不管問得怎樣，孩子都是渴求得到解答的。

對(duì)小學(xué)孩子的提問，媽媽有的可直接回答，有的可啟發(fā)孩子自己去尋找答案，媽媽如不能回答，可實(shí)話實(shí)說，也可和孩子一道探索。

4.培養(yǎng)孩子的興趣。

美國(guó)飛機(jī)發(fā)明家萊特兄弟在《我們是怎樣發(fā)明飛機(jī)的？》一書中回憶道：“我們對(duì)飛機(jī)最早發(fā)生興趣是從兒童時(shí)代開始的。父親給我們帶回來一個(gè)小玩具，用橡皮筋作動(dòng)力，使它飛入空中。我們就照這個(gè)玩具仿制了幾個(gè)，都能成功地飛起來……”

就是這種能飛的玩具，使萊特兄弟玩得十分上癮，并引發(fā)了造飛機(jī)的想象。后來，他們幾經(jīng)周折，在滑翔機(jī)上安裝了發(fā)動(dòng)機(jī)和螺旋槳，讓世界上第一架真正的飛機(jī)飛上了藍(lán)天。其中使用的螺旋槳，就是少年時(shí)的玩具上的那種螺旋槳。偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過，“興趣是最好的老師?！焙⒆訉?duì)事物有了濃厚的興趣，才會(huì)全身心地、主動(dòng)地去探索、去求知。因此，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)，首先媽媽要有創(chuàng)新頭腦，要為孩子創(chuàng)設(shè)有利于發(fā)展創(chuàng)新能力的條件、情境和場(chǎng)所，時(shí)刻注意對(duì)孩子進(jìn)行創(chuàng)造興趣的培養(yǎng)，尊重孩子的興趣愛好，給他們自由選擇的機(jī)會(huì)。

5.啟發(fā)孩子多角度思考問題。

永庭的媽媽特別注意培訓(xùn)孩子的思考能力，經(jīng)常在日常生活中對(duì)永庭提出許多問題進(jìn)行啟發(fā)。如家里買了一條魚，媽媽會(huì)問永庭：“除了蒸以外還有什么吃法？”喝茶的時(shí)候，媽媽會(huì)問永庭：“茶杯除了喝茶的用途外，你還能說出別的用途嗎？”突然下了一場(chǎng)大暴雨，媽媽會(huì)問永庭：“樹倒了，菜淹了，這些害處是明擺著的，那么，這場(chǎng)暴雨就沒有一點(diǎn)兒益處嗎？”等等。在媽媽的訓(xùn)練下，永庭的獨(dú)立思考能力比同齡的孩子都要強(qiáng)得多。

在日常家庭生活中，要經(jīng)常引導(dǎo)小學(xué)孩子多角度看待事物和分析事物，逐漸養(yǎng)成換一種思路思考的好習(xí)慣。這樣可以防止定向思維的形成。其實(shí)，社會(huì)生活和家庭生活中的每一種事物，都可以作為啟發(fā)孩子多角度思維的內(nèi)容。多角度思考問題，實(shí)際上就是進(jìn)行發(fā)散性思維的訓(xùn)練。培養(yǎng)發(fā)散性思維是培養(yǎng)創(chuàng)造能力的前提。因此，媽媽要注意從小引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子多角度思考問題的能力。

為什么我的媽媽不做飯？

“媽媽，為什么你不做飯給我吃？別人家都是媽媽做飯?！眱鹤哟罂诮乐职肿龅娘垼唤?jīng)心地問我。我心里咯噔一下，大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)起來。

第一個(gè)閃念，想告訴他，我做飯不好吃。但這無異于打自己的臉，作為一個(gè)現(xiàn)代媽媽，“自信自立自強(qiáng)”是最根本的人生準(zhǔn)則，總要展現(xiàn)自己最美的一面，如果沒事兒就自我貶低自我檢討一番，就會(huì)大大降低自己在家庭中的地位，也不利于家庭的和諧穩(wěn)定，所以絕對(duì)不能這么說。

第二個(gè)閃念，想告訴他，男人做飯是家族傳統(tǒng)。我家都是男人做飯，爺爺姥爺爸爸，都做的一手好飯菜，奶奶姥姥和媽媽，最多把菜做熟，色香味絕對(duì)不能保證。可這么說，也是在貶低婦女在家庭中的地位呀，不僅我這一輩，還捎帶了上一輩，這事讓兩個(gè)媽知道就麻煩了。

兒子見我半天不說話，抬頭看了我一眼，我急忙整理好思緒，深呼吸一口氣，不想在兒子面前露怯。無論現(xiàn)實(shí)的原因是什么，我都要用正確的思想引導(dǎo)他，為他以后家庭生活打好思想基礎(chǔ)。以下是我認(rèn)為相對(duì)正確的話，也正好能對(duì)他說。

我問他：“家庭事務(wù)的分工原則是什么,是平均分配嗎？比如家里有十件事，爸爸分五件我分五件？”他搖搖頭說：“不行，力氣活媽媽做不了，精細(xì)活爸爸不會(huì)干?！?/p>

我又問：“或者抓鬮，抓到哪個(gè)算哪個(gè)？”他回答：“不行，怎么跟玩游戲一樣。”

“家庭是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人擅長(zhǎng)什么就做什么，才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大作用和優(yōu)勢(shì)。比如我擅長(zhǎng)理財(cái)和清潔，家里的錢就歸我管，掃地擦灰就是我的事；爸爸擅長(zhǎng)做飯，他就負(fù)責(zé)做飯，保證我們的健康和營(yíng)養(yǎng)。如果交換一下工作，讓我做飯，我沒法做得健康又美味，爸爸又沒法把家里收拾干凈，那我們家就一團(tuán)糟了。所以不要看到別人家媽媽做飯自己的媽媽不做飯就感到奇怪，做擅長(zhǎng)的事才是正確的?！蔽覟樽约翰蛔鲲堈业揭粋€(gè)多么好的理由呀！

也許對(duì)一個(gè)孩子來說，上面這個(gè)解釋足夠了。可是對(duì)于成年人來講，誰做飯或者不做飯，真的可以上升到婚姻生活的更高層面。多少年輕夫婦因?yàn)樽鲲堖@樣的家務(wù)事鬧得差點(diǎn)離婚，多少家庭因?yàn)檫^年去媽家還是婆家而費(fèi)勁腦筋，真真過個(gè)“年關(guān)”？看起來無非是選A還是選B的問題，怎么就這么難？其實(shí)答案就在我們心里。只要出于對(duì)另一方的愛和包容，問題不難解決。你不想做飯我就試著做做，也許能激發(fā)出我的廚神潛質(zhì)；你不喜歡打掃房間，我就幫忙打掃，感受下“你挑水來我澆園”的浪漫。只有這樣的付出和真心，才能贏得對(duì)方的愛，使婚姻生活更加長(zhǎng)久幸福。

媽媽，你為什么要拋棄我？

孩子3歲了，應(yīng)該上幼兒園了。雖然很多家長(zhǎng)們會(huì)有些舍不得，但大多數(shù)會(huì)堅(jiān)持為孩子選擇大眾的成長(zhǎng)方式。我們兒童繪畫心理樂園中有個(gè)小會(huì)員，在應(yīng)該上幼兒園的年齡上學(xué)，但是因?yàn)榉N種原因，他在幼兒園被老師和學(xué)生們孤立，孤獨(dú)無助的他，在學(xué)校常常一言不發(fā)，跑回家中又是個(gè)活潑可愛的小姑娘，尤其擅長(zhǎng)繪畫，她的畫都是在講故事！但在幼升小時(shí)，學(xué)校一度懷疑孩子有自閉癥，進(jìn)而很難入校就讀，無奈之下，只能作為編外生來上學(xué)。

孩子在上了幾次繪畫心理課之后，自我表達(dá)方面有了很大的進(jìn)步。有次她竟主動(dòng)的問媽媽：“我3歲的時(shí)候那么小，你為什么非讓我上幼兒園？我哭得那么厲害，你為什么不管我，任由老師把我拽進(jìn)去？！”“媽媽你為什么拋棄我？”，面對(duì)這一連串的發(fā)自內(nèi)心的疑問，任何一位媽媽都會(huì)為之心碎吧！

上幼兒園對(duì)孩子意味著什么？

對(duì)于很多孩子來說，上學(xué)就意味著要和媽媽分開，就意味著要離開熟悉的環(huán)境，是踏入邁向社會(huì)的第一步。面對(duì)未知的環(huán)境與事件，自己最親愛的媽媽卻不在身邊，肯定是媽媽不要我了！哭鬧、不去上學(xué)是常有的事，有的孩子甚至?xí)ㄟ^軀體化的反應(yīng)，比如生病這樣的方式作為對(duì)抗方法。

對(duì)于孩子的哭鬧，置之不理，孩子會(huì)怎樣？

我們知道上幼兒園是有利于孩子發(fā)展的，因此很多時(shí)候，面對(duì)孩子的哭鬧，我們會(huì)厭煩、會(huì)無奈甚至憤怒，同時(shí)，有些家長(zhǎng)更愿意將這個(gè)煩人的小孩交給老師，讓老師去解決他，自己稍做安撫，就趕緊抽身離去。接下來，就是孩子最痛苦的時(shí)候了，他一方面要應(yīng)對(duì)周圍陌生環(huán)境，一方面還要處理自己被拋棄的焦慮。長(zhǎng)期不被關(guān)注后，孩子的安全感就會(huì)收到嚴(yán)重打擊，他無法建立良好的人際關(guān)系，他敏感多疑，他無法集中注意力，有的孩子只會(huì)自己跟自己玩，有些可能會(huì)特別粘膩大人。無論哪一種，長(zhǎng)大后的他們都是無法建立良好的親密關(guān)系的，當(dāng)自己為人父母之后，也會(huì)用同樣的方法對(duì)待自己的孩子。

我們到底應(yīng)該怎么辦？

如果孩子是個(gè)特別不愿意上學(xué)的寶貝，我們需要的是有耐心，接納孩子的狀態(tài)，理解他內(nèi)心的苦楚，不厭其煩的向孩子證明我們是愛他的，每次上學(xué)的時(shí)候跟孩子約定好時(shí)間，做到了就給予精神鼓勵(lì)，幫助他熟悉老師、熟悉環(huán)境、熟悉小伙伴，讓他知道幼兒園是安全地帶，可以自由玩耍。無論他的反抗持續(xù)多久，我們都要去理解他，如果你不接納他的狀態(tài)，對(duì)他不耐煩，他就會(huì)認(rèn)為媽媽拋棄了他，情況會(huì)變得更加糟糕！

其實(shí)跟孩子交流并不難，孩子只是想要確認(rèn)媽媽愛我、媽媽永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄我，只要我們給他足夠的安全感，他就會(huì)快快樂樂的去玩耍了。

媽媽要怎么教育孩子

在一個(gè)家庭里，對(duì)孩子而言，媽媽的角色非常重要。我家寶貝有一同學(xué)，孩子?jì)寢屒皫啄暌虬╇x世，那孩子就和那個(gè)不怎么像樣的爹一起生活。那個(gè)爹一月還不知道能有幾天會(huì)在家里，可憐孩子渾身臟亂不說，一身的壞習(xí)慣，班里的孩子都非常的反感他。媽媽對(duì)孩子而言，我覺得是最溫暖最親親最最信賴的角色，那么媽媽的行為性格等等一定會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。那么，作為一名媽媽，你該如何教育你的孩子呢？嘟嘟和您絮叨幾句：

不要過于強(qiáng)勢(shì)太過強(qiáng)勢(shì)的媽媽，一般會(huì)教育出什么樣的孩子呢？我翻看了一下相關(guān)的現(xiàn)實(shí)故事，一般能教育出兩類孩子：一類是更加叛逆型的孩子，另一類則是沒主見懦弱敏感的孩子，而第二類孩子居多。現(xiàn)實(shí)中有很多這樣的例子，媽媽是女強(qiáng)人，在外打拼多年，女兒大學(xué)畢業(yè)后直接被媽媽弄回自己身邊，每天做的事情，就是給自己的媽媽和同母異父的妹妹當(dāng)保姆。大學(xué)畢業(yè)那么多年，一事無成，沒有任何自己的主見，性格太過與懦弱無能。我想說的是，做媽媽的你再能干再厲害，你能陪你的孩子到老嗎？哪天你離開了，這個(gè)孩子該如何活下去？

別把壞情緒轉(zhuǎn)移到孩子身上嘟嘟到現(xiàn)在仍對(duì)曾經(jīng)某時(shí)刻自己耿耿于懷。那時(shí)候心情特別不好，下班回到家后幾歲大的兒子跟在我身邊，媽媽媽媽的喊著，很渴望我抱抱他，結(jié)果被我一腳踢開了。這么多年過去了，每次想起來心里都是滿滿的愧疚，而那件事情對(duì)孩子影響很大，不管做什么先要看看我的臉色，讓我心里特別難過。我們現(xiàn)代的這些媽媽，壓力真的特別大，在外要工作，在家要照顧家庭，如果遇不到心疼你的老公，那么壓力會(huì)更加重?？刹还茉趺礃樱⒆邮菬o辜的，孩子渴望得到媽媽的愛，而不是成為媽媽的出氣筒。

不要忽略孩子的進(jìn)步有時(shí)候孩子自認(rèn)為很大的一點(diǎn)進(jìn)步，對(duì)我們做媽媽的來說，實(shí)在是不值得一看，但對(duì)孩子來說意義絕對(duì)非凡。打個(gè)比喻，當(dāng)孩子把一個(gè)一直酒品不好的積木拼好后，他們最想做的就是告訴自己親愛的媽媽，如果這個(gè)時(shí)候媽媽表揚(yáng)一下孩子，并做出像孩子請(qǐng)教的姿態(tài)，那么孩子一定會(huì)更加的想要做得更好，而媽媽要是一臉不耐煩的訓(xùn)斥孩子：笨死了，這么簡(jiǎn)單的東西這么久才學(xué)會(huì)。那么你想想，孩子會(huì)有什么表現(xiàn)？不管孩子的進(jìn)步有多么的小，作為孩子的媽媽，你都要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)，然后鼓勵(lì)孩子去做得更好。

和孩子分析問題而不是一味責(zé)罵每一個(gè)孩子，在成長(zhǎng)的過程中會(huì)是一個(gè)錯(cuò)誤接一個(gè)錯(cuò)誤，因?yàn)橹挥谐霈F(xiàn)錯(cuò)誤，孩子才知道怎樣做才是對(duì)的。不要說孩子了，就連我們自己，不都是一個(gè)錯(cuò)誤加一個(gè)錯(cuò)誤的這么過來了嗎？做媽媽的，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)最該做的，不是一味的責(zé)罵，或者直接訓(xùn)斥孩子笨死了之類，而是要給孩子一個(gè)改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，更是給孩子一個(gè)懂得正確的最好方式。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，孩子的內(nèi)心肯定是忐忑的，你拉著孩子安靜下來，給孩子分析一下他們出錯(cuò)的原因，讓孩子重新試著做一次。

千萬不要對(duì)孩子“冷暴力”我記得我小時(shí)候，最害怕的不是惹禍后被娘親擰耳朵，而是一家人不搭理我。我記得有一次我那么大了，卻故意犯錯(cuò)誤惹禍，對(duì)我管教有些嚴(yán)的娘親竟然沒揍我一頓（嘿嘿），卻和老爹還有姐姐一起不理我了，就讓“先哭為主”的我在那兒吱哇的哭?？蘖撕靡粫?huì)兒從指縫里發(fā)現(xiàn)竟然屋子里就我自己，心里那份恐懼別提多重了。孩子們都是一樣的，自己最最親近的媽媽忽然對(duì)自己不理不睬，那份恐懼無以言表。有些媽媽喜歡讓犯錯(cuò)誤的孩子關(guān)在門外罰站，甚至晚上黑乎乎的也把孩子扔出去罰站，這一點(diǎn)媽媽們切勿模仿。

不要總是一副孩子欠你的姿態(tài)我認(rèn)識(shí)一孩子，爸媽離婚后由奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大，后來媽媽從外地回來，又把那個(gè)女孩接到了身邊。而這個(gè)女孩子的奶奶，還有媽媽，和她說得最多的話，就是我一手把你撫養(yǎng)大，你要如何如何報(bào)答我，要么就是我給你錢花給你飯吃還給你買衣服，你要是不聽我的你就是白眼狼就是欠我的，等等。我很想問問那位奶奶和媽媽：你們是在撫養(yǎng)孩子，還是在拿孩子做生意？撫養(yǎng)孩子是一件只投資不問回報(bào)的事情，卻拿撫養(yǎng)孩子當(dāng)成做生意的投資與回收，真的非常愚蠢。我相信，那個(gè)孩子要么一副混日子的姿態(tài)，要么就會(huì)是離她們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。

讓孩子看到世界的真實(shí)我從來不反對(duì)讓孩子知道這個(gè)世界的真實(shí)面目，不會(huì)和書里講的那樣，告訴孩子這個(gè)世界有多么美麗，沒有任何黑暗，那完全是胡說八道。孩子在外邊無緣無故被欺負(fù)的時(shí)候，孩子會(huì)問你了：那些美麗哪去了？但也不能把這個(gè)世界故意描黑。我家寶貝的有位同學(xué)告訴他，大街上的人只要是看你，那就是想把你賣掉，你看見這樣的人就要大聲罵他們。后來我問那孩子，才知道是那孩子的媽媽告訴他的。我覺得非常不理解那位媽媽的做法?？梢越虝?huì)孩子在這樣一個(gè)世界里如何保護(hù)自己，但不能讓孩子對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生恐懼。

成為孩子最信任的朋友嘟嘟和自己家寶貝一切逛街，總會(huì)有太多人說我們倆像是一對(duì)好朋友，嘟嘟覺得很自豪。而我的孩子也會(huì)把他的小秘密悄悄告訴我，因?yàn)閺乃〉臅r(shí)候我們就有個(gè)約定，彼此之間不藏有秘密。我會(huì)把我的秘密告訴他，他也會(huì)把自己的告訴我，甚至我們會(huì)互換日記本看。和孩子成為朋友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你和孩子之間完全沒有所謂的代溝，那個(gè)代溝，不過是媽媽沒有做好罷了。和孩子成為朋友不算，你還要和孩子的朋友成為朋友，那樣你的孩子才會(huì)真正的把你當(dāng)成朋友那樣信賴。