打開一扇窗，看到一個新希望

一直都想對周二的年輕教師實踐研討課活動做個小結(jié)，敘述一下自己的感想，現(xiàn)在才起筆，連自己都感覺有點晚了，呵呵。

回想那天的活動，心里總充滿了感動與欣慰。開展這樣的活動，我們要的就是一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，一個積極的工作態(tài)度，一個求實的教學(xué)過程和一個活動后的進(jìn)步。

那天本來說好的是早上9點開始的，可由于早操的關(guān)系，所以我們的活動延遲到9：15，其實分園的部分老師早已到了。9：15活動準(zhǔn)時開始，第一個教學(xué)是由分園大班的hqy老師執(zhí)教，她富有個性的教學(xué)風(fēng)格，使室內(nèi)的教學(xué)氛圍非常輕松和愉悅。教學(xué)雖然也有再需改進(jìn)的地方，但在這個活動中讓我們看到了一個年輕老師在教學(xué)觀念上的轉(zhuǎn)變，她能深入地挖掘教材，利用教材中蘊涵的深層涵義對孩子進(jìn)行教育，這也是教材本身所體現(xiàn)的教育價值。我想一個年輕教師有深入挖掘教材的意識，這應(yīng)該就是一個青年教師取得的最大進(jìn)步。中班的XLL老師也做了比較充分的準(zhǔn)備，自然順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我想這樣的鍛煉，一定能使她們更快地成長起來。至少這次她們能勇敢地接受執(zhí)教任務(wù)，她們的精神是可嘉的，態(tài)度是積極的，其實我們開展這樣的活動，要的就是這樣的一個積極認(rèn)真的態(tài)度，因為態(tài)度決定成敗嘛！

在教學(xué)和研討中，聽課的老師也非常認(rèn)真，她們認(rèn)真地做著筆記，及時地反思，研討時也能積極參與，講述自己的看法。就是在這樣的智慧碰撞中將新的理念充實自己的頭腦，使自己的教學(xué)水平得到提高！其實這也是我們研討所追求的目的與效果。就是在這樣的過程中，通過一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，一個積極的執(zhí)教態(tài)度，一個求實的教學(xué)過程，我們得到是一個進(jìn)步，一個新的希望！

在活動后，也讓我想到，在以后的教學(xué)實踐中，年輕教師還是需要學(xué)會勤思考，多實踐，會創(chuàng)新，爭取更好地備好一節(jié)課，上好一節(jié)課，讓自己的教學(xué)活動開展得更有效。

首先要學(xué)會在教學(xué)活動前確定正確和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)。

在教學(xué)活動中圍繞目標(biāo)組織有效的教學(xué)。切記要根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)實際，來確定明確的教學(xué)目的。在設(shè)計教學(xué)活動時，要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，對教學(xué)內(nèi)容精心裁減。

第二，在教學(xué)過程中，要做到教學(xué)思路和流程清晰。能有效使用教育機智，切忌被孩子牽著走。

第三，要學(xué)會根據(jù)課程的性質(zhì)合理選擇有效的教學(xué)模式，教學(xué)中體現(xiàn)不同教學(xué)方式、多種交往方式的有效統(tǒng)一。

第四，一節(jié)有效的教學(xué)活動，最重要的是在活動中幼兒積極地參與活動，師生有效互動，這就是一堂有效教學(xué)的最佳體現(xiàn)。所以，我們的老師一定要在“如何開展有效教學(xué)”上下工夫。這也是我的努力方向！

最后，祝愿我們的青年教師培訓(xùn)班辦得越來越好！讓我們看到更多新的希望！

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幼師教學(xué)隨筆：打開另一扇窗

曾讀過一個耐人尋味的故事：一個小女孩心愛的小狗死了，她非常傷心地趴在一扇窗邊，看著別人慢慢地掩埋曾經(jīng)朝夕相處的小狗，不由地流下了悲傷的眼淚。這時，她的爺爺走過來，輕輕地對她說：“寶貝，你為何不打開另一扇窗呢？”小女孩聽了，便一邊流淚一邊慢慢打開另一扇窗。突然，她被眼前的美景深深地吸引了：窗外各種各樣的鮮花競相開放，美麗的蝴蝶、辛勤的蜜蜂，還有很多很多叫不出名字的小鳥，正在熱鬧地穿行其中。看著看著小女孩不禁破涕為笑，心情好了許多。

由此想起了我們教師，面對形形色色的幼兒，應(yīng)用多種教育手段來教育幼兒，尤其是面對智力低下、或調(diào)皮搗蛋的幼兒，更應(yīng)為他們打開另一扇窗。人無完人，每個幼兒都有閃光的一面，不要只看到他們的不足，在日常生活中，有的老師會數(shù)落智力低下的幼兒，如做數(shù)學(xué)練習(xí)時，老師當(dāng)著別的幼兒面會說：“她不會的，搞不清的，我不教她了?！薄氨亢镒?，這種練習(xí)我講過幾次了，還不會做?！痹囅耄闶悄莻€幼兒，你的心理會有什么感覺？有位心理學(xué)家說過：“人人都有巨大的潛能，只要你抱著積極的態(tài)度去開發(fā)這種潛能，就會有無窮的能量?！弊鳛橐幻變航處煟覀儜?yīng)蹲下來和幼兒說話，學(xué)會用敏銳的眼睛觀察幼兒的言行，打開另外一扇窗去看待幼兒，或許他們在數(shù)學(xué)上是弱項而在藝術(shù)上是強項呢？有許多著名的科學(xué)家如：愛迪生、牛頓他們也不是全能，只是挖掘了自己的強項才有他后來的杰出的貢獻(xiàn)。

作為教師，在日常的生活管理中，應(yīng)多了解幼兒的性格、品質(zhì)等心理特征。根據(jù)他們的最近發(fā)展區(qū)去培養(yǎng)他們的興趣，增強他們的自信心，多用賞識教育的手段去激勵、喚醒、鼓舞他們主動學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，找到發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)潛能的最佳點。為他們打開另外一扇窗，讓幼兒自己看到從未看見的美景，對自己的前途充滿希望。

透過一扇窗不一樣的風(fēng)景

一大早真開朦朧的眼睛透過窗外仿佛有一縷陽光照進(jìn)了我的床前，哇!今天的天氣真好。春暖花開，陽光明媚在今天呈現(xiàn)在我眼前，我?guī)е业呐畠弘p雙和我們班的小朋友胡藝騰全家，馮老師和軒軒一起乘上小車他進(jìn)了“仙庾嶺農(nóng)家樂”一日游。

坐上小車微微的清風(fēng)吹亂了我一縷絲發(fā)，真的感受到春風(fēng)吹來的飄逸的一瞬間。路程其實也不算遠(yuǎn)，可是車?yán)锏暮⒆觽儏s迫不及待的想馬上達(dá)到?！暗搅说搅恕焙⒆觽儦g呼起來的那股勁讓車?yán)锏拇笕藗円布敝萝?，看看這么美麗的風(fēng)景。一眼呈現(xiàn)在面前的是那些大型玩具和蕩秋千吸引了孩子們，腳不停使喚地向前跑，孩子們開心的玩耍著，時刻傳來開心童真般的笑聲。坐在廳里的奶奶和胡藝騰的爸爸看著可愛孩子們玩得這么開心也露出了春天般的微笑，我和馮老師忙于給孩子們拍照因為那一幕是最珍貴的紀(jì)念與童話。

很快到了中餐時間到了我們?nèi)胰诵腋５钠穱L著美味佳肴，看到孩子們你比我，我比你競賽式的吃飯，不到一會兒三個小家伙把滿滿的香噴噴的飯菜吃完了，很快孩子們又回到了他們的幸福樂園。我們大人并聊起了家常、孩子、生活。胡藝騰是位很聰明又很有想法的孩子，一般人很難接近他的心靈，這個孩子對自己的保護意識很強，即便有想法也不會輕易告訴他們，不太喜歡主動和別人打招呼除非特別熟悉。他其實很喜歡跟小朋友玩，但是就是表達(dá)的方式不同。他總把“打架”當(dāng)成一種表達(dá)的方式和快樂的事，對于這樣傾向暴力攻擊強的孩子來說，一般缺乏愛和被愛，心理專家認(rèn)為：攻擊欲望是生命體的自然反應(yīng)，孩子很小的的時候會流露出攻擊欲望，但是很多家長確忽視了總認(rèn)為在外面打贏了就是對的，就是好的。攻擊欲望和安全感缺乏是息息相關(guān)的，對自控能力缺乏。聊到這里，胡媽媽告訴我們，平時陪孩子的時間也很多，也非常注意孩子教育方面的引導(dǎo)，也讓我跟深刻的了解到胡藝騰在家里表現(xiàn)及從未知道的獨特想法，在家長陪同孩子在一起時，一定要有“高效率的陪同”。什么是高效率的陪同呢?就是指帶著目的、計劃、教育性的引導(dǎo)孩子陪同。讓孩子在歡樂開心中領(lǐng)悟到。因為孩子是不懂事的，但是他一定記事。如果家長用好的態(tài)度、好的引導(dǎo)技巧，孩子一定會聽從于父母并培養(yǎng)出好的習(xí)慣的。家長對孩子的教育一定是“引導(dǎo)”而不是“領(lǐng)導(dǎo)”或“命令”。胡媽媽這回終于明白到原來陪同孩子不是簡簡單單的陪同孩子玩就可以的，而是陪同孩子成長的每一分每一秒都是講究“效率陪同”。走進(jìn)孩子的童心去溝通吧!從這次聊天交談中，也讓我又一次的真正了解胡藝騰小朋友另一個天賦，胡媽媽說：孩子特別喜歡圍棋，之前沒有想過上這個圍棋課，上課的時間較長，有點累，胡媽媽跟孩子說：“累就別學(xué)了，時間太長了?！钡呛⒆訉寢屨f：“媽媽，我不怕辛苦，再累也想學(xué)?！睆倪@一句對話聽得出另一面不一樣的胡藝騰，這就是他的閃光點——“學(xué)會堅持和持之以恒”這一點是我在幼兒園沒有發(fā)現(xiàn)到的一點。從學(xué)圍棋的案例中我們不是要求孩子學(xué)會圍棋中的技巧和分?jǐn)?shù)的高低，而是從孩子的興起中學(xué)會不放棄和持之以恒的心態(tài)。和胡媽媽聊天交流談心是開心的，包無保留的，自由自在的談到孩子了解孩子。這才是真正有愛的母愛和難能可貴的朋友。有說不完的話題分享和探討，春風(fēng)吹動著窗外的綠葉，似乎在告訴我們時間以晚，孩子們依然依依不舍的離開了他們的樂園，第一次用這種特別的方式來進(jìn)行家訪，很特別吧!在不同的環(huán)境、不同的時間、不一樣的心情來做家訪工作?？瓷先ナ俏以跒榧议L提供幫助教育理念，其實是家長教會我如何成為好母親。和胡媽媽聊天也是種可貴的學(xué)習(xí)過程，這也許才是“透過另一扇窗，不一樣的風(fēng)景吧!”

新的一年，新希望的童真

記得那是過小年的一天，一大早園內(nèi)廣播里放出了新年的氣息，讓來園的我在小路上很遠(yuǎn)就聽到歡快的音樂，感受到了新年的濃濃味道?；叵肫疬@一年里我自己這一年來做過什么呢?收獲什么呢?付出什么呢?回到班上，我以新的精神面貌來迎接我可愛的孩子們，心里又打咕嚕的想著今天是過小年，是不是給我孩子們準(zhǔn)備以點點小小的禮物呢?哪有要送什么禮物才最合適呢?于是便行動起來，打開柜子一看，哇!柜子里還有糖果呢?于是我找出各種不同味道的糖果用禮物盒全包裝好，等著孩子們的到來?！霸缟虾?，郭老師?！薄霸缟虾?，新年快樂孩子們?！甭牭娇蓯郯銊勇牭氖煜さ穆曇簦瑥男睦锔杏X到溫暖和舒服。

早餐過后，姍姍而來了好幾個孩子們，9點鐘了開始了第一節(jié)活動課了?！靶∨笥褌?，早上好!今天我們開上一節(jié)語言談話活動——新的一年我的希望……

我先讓孩子們自由的討論，再讓孩子們大膽的上臺表達(dá)出來和伙伴們一起分享。第一個上臺的是最有自信可愛的小朋友，她有一個特別與眾不同四個字的名字叫”孫萱睿琪”。她開始很自信的表達(dá)講述分享自己的想法和希望，“我在新的一年里我希望家里種好多五顏六色的花，把家里裝扮的漂漂亮亮的，像圖畫筆那么好看”我想她微微一笑稱贊道：“你真棒，老師也希望你新的一年里像花一樣的漂亮。”孫萱睿琪靦腆的一笑蹦蹦跳跳的開心的回到自己的坐位了。我發(fā)現(xiàn)這個孩子已得到表揚或開心的事就會像小兔子一樣的跳跳的很可愛的。孩子的心情好與壞會從孩子的肢體語言或面目表情體現(xiàn)出來。

在我腦海中里映象最深的是班上的四大活躍分子之一胡藝騰小朋友，小名叫多多。他是第二個上臺的小朋友，在班上比較活躍，記得上次和胡媽媽聊訪的時候談到孩子的最喜歡的一件事，胡媽媽很驚訝的說道“郭老師，你知道我崽崽最喜歡開心的事就是打架，打架就是崽崽最開心的事，這可怎么辦呢?也不知道這個孩子的想法是怎么的?”頓時，我聽到并非驚訝，之前我有帶班的孩子也有相似的狀況，(孩子將打架當(dāng)成一種快感是因為他缺乏安全感和被愛，很想將打架的過程當(dāng)成自己的一種快感，是因為他缺少安全感與被愛，很想將打架的過程當(dāng)成自己一種成功和發(fā)泄，通常是父母關(guān)愛的時間不多，也可以簡單稱為：“孩子的攻擊性行為”。心理學(xué)家指出：攻擊欲望是生命體的自然的反應(yīng)，孩子很小的時候就會流露出攻擊欲望，不過很多父母忽略這些現(xiàn)象，攻擊性欲望和安全感缺乏息息相關(guān)的，很多父母在親子教育中存在一個誤區(qū)，以為如果孩子失去安全會表現(xiàn)出恐懼，會躲藏起來，不和人交往，其實不完全如此，缺乏安全感的時候，幼兒由于自己控制能力缺乏，反而容易表現(xiàn)出攻擊欲望。)

在這天讓這位孩子的發(fā)言的時候，我還記得這的被他驚呆了一下，給了我們大大的一個驚喜“老師，在新的一年，我的希望就是不在和別人打架了，做個好孩子?！焙囼v的發(fā)言是那么的理直氣壯，很自信的分享著。第一反應(yīng)我獎了他一個微笑和掌聲，全班小朋友給他熱烈的掌聲。在新年新的希望這個話題活動中有很多不一樣的孩子天真的想法，可第一時間想到的卻是孩子最真實、最寶貴的構(gòu)思與目標(biāo)，能有這樣的想法和希望，我作為他們的老師很開心、很欣慰，更多的是......

一個新生叫佳希

20XX秋幼兒園報名快要結(jié)束時下起了大雨,我們的"攤位"從屋外搬到屋內(nèi),就在我們清點人數(shù)和款項時,辦公室門口閃現(xiàn)一個穿綠雨衣的中年男子,胡子拉碴的,在抖落身上的雨水后,男子探頭問:請問幼兒園還收學(xué)生嗎?老師們開始熱情的指導(dǎo)他怎樣報名,在邁走進(jìn)辦公室的那一剎那,我們發(fā)現(xiàn)他的雨褲外面的膠布已經(jīng)與里面的襯布脫落,大塊大塊的,隨著走動一扇一扇的.他小心的從貼身掏出一個防水的膠袋,打開,拿出戶口簿身份證,又從幾層塑料袋里掏出一卷錢.交過九月份生活費后,他又試探性的問:以后還要交生活費嗎?我們告訴他:生活費每月結(jié)算一次.然后他把自己的證件又貼身放好,謙卑的告訴我們佳希以后就麻煩大家里。

分班的時候,佳希在我班上,兩天以后,爸爸帶他來的時候,還穿著嬰兒時期的衣服,袖口已到肘關(guān)節(jié),下腳邊已到腰身.爺倆身上和書包散發(fā)出一陣陣煙熏味.通過和爸爸的交談，我才知道這是佳希長到五歲以來的第一次走出家門，第一次見到這么多小朋友.而且媽媽是殘疾，常年癱瘓在床，生活無法自理,還有一個姐姐在讀九年級，爸爸要照顧一家子生活起居，還要干農(nóng)活，姐弟倆的學(xué)費生活費對這個家庭來說,應(yīng)該是筆個不小的開支。

第一個星期,佳希對幼兒園這個嶄新的環(huán)境還不太適應(yīng),總是找不到自己的座位，找不到自己的口杯，我總是不厭其煩的教他。上課總是不知所措的一個人坐在位子上，在37個小朋友的班級里，他就像是一個陌生人，不會同其他小朋友玩耍，下課也是孤獨一人。

老師們知道了佳希的家庭情況，都表示非常同情，同是關(guān)愛佳希的活動悄悄展開了。向老師把自己兒子的衣服收來一大包送給佳希，鄭老師在微博上呼吁好友來幫助佳希，大家給他送來了許多衣物。放假時,爸爸對老師給孩子的幫助再三表示感謝.阿姨們教他洗澡,擺放自己的物品,給他換上干凈的衣服.佳希的精神面貌煥然一新，好像一下子長高了，長大了,臉上多了些笑容，在老師們的幫助下，他的自理能力正在一步一步提高，認(rèn)識了自己的東西，會把衣服疊好放整齊.活動時,老師拉著他和大家一起玩,讓性格開朗的伙伴帶著他游戲.

舞蹈課上,佳希開始笨拙的搖擺著,但孩子的小臉蕩漾著淺淺的笑意.科學(xué)課上,佳希開始試著舉手了,雖然沒有很準(zhǔn)確的表達(dá)出自己的想法,但我看到了一顆努力向上成長的種子的力量.游戲中,佳希開始躍躍欲試,伸胳膊擺腿的,像剛出籠的小馬駒,一切都是新鮮的,好奇的.

希望佳希在與艱苦環(huán)境的抗?fàn)幹?逐漸融入到我們的群體當(dāng)中,獲得更加美好的生活和人生.

一件小事看到的

今年我跟班走，教大班。

大班的孩子在幼兒園里是最高的班級的孩子。

平時在幼兒園里我經(jīng)常教育孩子要互相幫助，團結(jié)友愛，要主動關(guān)心幫助小班、中班的弟弟妹妹，別人遇到困難時要去關(guān)心他們，去幫助他們。

但孩子們真正做到的卻很少。

但有一次發(fā)生的一件事，讓我改變了我的看法。

一天早上入園，我正在打掃院子里的樹葉，忽然聽到“嗚嗚”的哭聲，我順著哭聲望去，原來是小班的苗亞茹小朋友一邊走著一邊在哭，大班的苗靖涵小朋友在輕輕扶著她走，走在旁邊的王藝睿不屑的說：“怎么那么嬌氣呀!真丟!”苗靖涵氣呼呼的說：“她是因為生病了才哭，你怎么能那樣呢!我們應(yīng)該關(guān)心她的，如果你病了，沒人關(guān)心你，你高興嗎?”藝睿紅著臉沒吭聲。

聽了孩子們的對話，我很高興，馬上跑過去，詢問了苗亞茹哭的原因，原來苗亞茹來到幼兒園后，突然覺得頭疼，就哭了起來。

我馬上送她到衛(wèi)生室看了看，醫(yī)生說他有點感冒需要回家臥床休息。

然后我給他的媽媽打了電話，告訴了他孩子的情況，她媽媽來園接走了亞茹。

我回到教室，孩子們馬上圍了過來，紛紛問：“老師，苗亞茹怎么了?頭還疼嗎?”看著孩子們著急關(guān)切的樣子，我說：“孩子們，苗亞茹沒事了，只是有點感冒。

今天小朋友做的很好，能知道關(guān)心同伴了，老師很高興。

”并著重表揚了苗靖涵小朋友，讓其他小朋友向她學(xué)習(xí)。

孩子，希望你開心成長

記得第一天來上學(xué)他哭哭啼啼的，現(xiàn)在每天自己開開心心得上學(xué)，有禮貌的朝老師點一下頭，也就是和老師打招呼了，孩子的體檢報告中寫著語言障礙，沒過多久班上的孩子也發(fā)現(xiàn)他不會說話了?？墒莻サ氖澜绾軉渭?，就算是別人欺負(fù)他，他也不會有任何的表情，看到這樣的孩子，最為他的啟蒙教師的我，只有從平時的生活和點滴中去關(guān)心他，愛護他，讓他幼小的心靈不受任何傷害，別看是小班的孩子，他們已經(jīng)會交流了，說：“偉偉不會說話，是啞巴！”當(dāng)我第一次聽到這句話時，我心想可不能讓孩子們有這樣的想法，于是我趕緊當(dāng)著孩子們的面說，“偉偉課不是啞巴，只是他說話慢，慢慢就學(xué)會了?！毙“嗟暮⒆勇犃死蠋煹脑挘X得老師說得很對，也就不再這樣說了?？墒亲彀蜕鲜遣贿@樣說了，在活動的時候，我仔細(xì)觀察孩子們的活動，可是還是有很多孩子不愿意與他玩，還有一個坐在他旁邊的浩浩還出手打他，我及時的制止了浩浩，并把他拉倒旁邊告訴他這樣做是不對的，及時的教育浩浩。針對這樣的情況，我想想一定要做些什么，不然這樣對偉偉的成長不好，孩子們在平時的生活中會欺負(fù)偉偉。一次偶然的機會，我看到多多小朋友抱著偉偉，說“我們是好朋友！”就在這時我適時地表揚了多多，多多是我們班聰明的孩子，經(jīng)過這一表揚，孩子們更加淡化了對偉偉的另一種眼光的看法，經(jīng)過這兩次的教師適時的處理和教育，孩子們漸漸愿意與偉偉玩了，好多孩子也不像以前一樣散步不牽他的手了，不去悄悄地欺負(fù)他了，都愿意與偉偉做好朋友，抱一抱了，孩子的世界是單純的，就看怎么去引導(dǎo)，怎么去教育。

偉偉奶奶說：“老師，偉偉，每天一早就要來幼兒園了，每天回家也很開心，謝謝老師了，你們辛苦了?！甭牭郊议L說這樣的話，我心里覺得很安慰，因為做我們幼兒園教師的，只有處處留心，多觀察孩子的一舉一動，才能真正做到是一位有“心”的教師。

有愛一定就會有希望（義賣活動）

幼兒園的義賣活動搞得轟轟烈烈，讓我們深刻的感受到了人與人之間深厚的愛，更讓我看到了孩子們純潔無暇的心靈。這不，知道要拿家里的玩具來救別的小朋友，孩子們紛紛拿出了自己心愛的玩具，說要拿去賣錢，給小朋友治病。

義賣活動開始了，孩子們又說要買些玩具，捐點錢，特別有幾個熱心的孩子主動幫助我們?nèi)ソ匈u的。瞧貝格大喊：“小朋友們，叔叔阿姨們，快來買喲，便宜大甩賣啦！”哈哈，完全一副“小商人”的模樣；旁邊的欽韻小朋友也拿著一個玩具跟旁邊的小朋友介紹著，孩子的家長由于零錢不夠，欽韻大方的說：“沒關(guān)系，有多少給多少吧！”當(dāng)家長吧錢投進(jìn)捐款箱時，寶貝高興的說：“老師，我們又賺錢了，中七班小朋友的病一定能治好了！”多有愛心的孩子，心里一直想著幼兒園小伙伴的病。家長們也都充滿著愛心，紛紛獻(xiàn)出了自己的愛，他們20、50的往捐款箱里塞著，有的甚至不用找零錢。我們班還有個家長放了20元進(jìn)去，都不肯拿東西，我們硬給了孩子一本本子。第二天孩子還跑過來跟我說：“我們只想捐點錢，不想拿你們的東西的，媽媽說東西可以賣給別人，真的錢就變得更多了！”。。。。。。。

這樣的事例太多太多，誰說現(xiàn)代人越來越冷漠了，這個世界還是充滿著愛的?！爸灰巳硕极I(xiàn)出點愛，這世界將變成美好的人間！”我們?yōu)樽约耗苌钤谥篮玫娜碎g而開心，而自豪！小唐，加油，相信有愛一定就會有希望，我們大家一起為你祈禱，為你祝福！

播種希望

還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長大了今天，它終于結(jié)出了果實——我也成了一位老師；當(dāng)我還懷著期望看“老師”時，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭 ”、“靈魂的工程師”。

于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了幼師的隊伍，當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵。教師也是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。但在老師的手中，都握著無數(shù)的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。

當(dāng)每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水，施肥，唯獨忘了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到幼兒園，請求老師在那兒播種，老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子；老師的寬容，在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華，在他們的心中，播下了渴求知識的種子；老師的期待，在他們的心中播下了希望的種子。當(dāng)這些金種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這希望的種子變成了最燦爛的一朵花，慢慢的就會結(jié)出金色的果實。