育兒觀念：渴望被愛的大寶

中午，碩寶媽給我打電話，問孩子在幼兒園是不是不開心，怎么最近經(jīng)常不愿意上幼兒園？其實我也早就想和碩媽談?wù)劻耍宏P(guān)于碩仔，關(guān)于做二寶媽。

碩仔在小班時，是個挺可愛，很陽光的小寶，那時候，他是獨生子，家人所有的關(guān)注都集中在他身上，千疼百寵。升中班后，媽媽生了二寶，生活節(jié)奏一下子改變，手忙腳亂有些顧不上他，每次都是鄰居幫著接回家。去年冬天二寶感冒了，更是把他送回老家，放在爺爺奶奶家待了十多天，那時候幼兒園正好換新早操，他回來之后，一看新操不會做，就再也不愿動手了，無論你怎樣勸說，就象征性的動一下，你不站在他身邊，他就不做了，這次的影響，幾乎保持了一年，現(xiàn)在，班上的孩子中，他是肢體動作最不協(xié)調(diào)的一個。碩仔平時總是把唾沫吐得到處都是，和小朋友有糾紛唾沫也成了武器，為此不知多少家長找過我，我只好苦口婆心的教育，可是效果不明顯，我建議寶媽帶他去醫(yī)院檢查一下，是不是脾胃不和導(dǎo)致愛吐唾液，寶媽一再疏忽，前些天家里二寶生病被誤診，寶媽青島、北京的到處檢查，更是顧不上他了，看著碩仔灰突突的神情，我們也暗暗著急。那天碩仔又把唾沫吐到小朋友臉上，家長私下找到寶爸告狀，碩仔被爸爸揍了一頓，在外面學(xué)車的媽媽到家看到孩子的樣子，又心痛又難過，漸漸的開始關(guān)注孩子的表現(xiàn)。

媽媽開始關(guān)注孩子，本來就渴望被愛的孩子，就會時時想膩在媽媽身邊，會出現(xiàn)不想去幼兒園等各種表現(xiàn)，而不是因為在幼兒園發(fā)生什么事情！電話中，我詳細(xì)的介紹碩仔的幼兒園表現(xiàn)，幫助分析原因，寶媽基本接受老師的建議，說讓婆婆來住著，幫助照顧二寶，自己多抽時間陪碩仔，親自接送上幼兒園，讓孩子開心，陽光起來！聽著寶媽的決定，我的心里也暖暖的！

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育兒觀念：自私的愛

育兒觀念：自私的愛

秋季運(yùn)動會開如期開展了，天氣晴朗，特別適合開展運(yùn)動會。我班上大部分家長都來參加了，我感到很欣慰，說明還是很配合老師工作，關(guān)心小孩的，這給工作帶來很大的方便。

小班第一個項目是皮球接力賽。按照事先整頓好的隊伍，我們進(jìn)行了4場比賽，第6場是決賽，家長很配合，秩序很好，偏偏這個時候，XXX的媽媽跑來要求我讓XX多參加比賽，決賽一定要參加。誰先出場我已經(jīng)全部安排好了，如果讓XX出場多了，別的小孩就會沒機(jī)會上場，我跟她解釋了很多，她卻不聽，硬是把一個家長沒來參加的小孩拉出隊伍，換上她家XX，對這個舉動我很是反感，我繼續(xù)跟她說明情況，她好像沒聽見一樣，一心指揮她兒子比賽，我對這種無理的家長很是無語。只好取消了比賽，拉著隊伍，帶著我班所有的小孩離開了賽場，因為比賽也快結(jié)束了，又太熱，小孩受不了。雖然事后她特意跟我說，她是想讓她兒子多鍛煉，可是，我覺得這家長太自私，別人的孩子也是孩子，別人的孩子也需要機(jī)會。如果都這么自私，孩子都會跟著變得自私，還要學(xué)校教育干嗎？自私的愛。

育兒觀念：愛的分享

育兒觀念：：愛的分享

這幾天在電視里看到有幾個孩子由于想不通而跳樓自殺的事件，一個是我們旁邊小區(qū)的十六歲初中學(xué)生；另兩個是二十歲左右的小伙子，看到電視里的報道我的心是沉重的，真的為他們感到惋惜，正值風(fēng)華正茂讓人羨慕的年齡，卻這樣放棄了生的權(quán)力。做為一名教育工作者在感到痛心的同時，我也在思考一個問題，我們的教育應(yīng)該做些什么？在我小的時候，沒有吃沒有穿，生活很艱苦，有許多孩子由于營養(yǎng)不良得了小兒麻痹癥，但幸福感卻很強(qiáng)，而現(xiàn)在的孩子有吃有穿的幸福感卻下降了，總是說壓力太大。到底問題出在哪里呢？

易中天一段話讓我有些頓悟，他說：“顯然，金牌，不該是體育的目的：諾獎，也不該是教育的目標(biāo)。發(fā)展體育運(yùn)動，應(yīng)該是為了“增強(qiáng)人民體質(zhì)”；發(fā)展教育事業(yè)，則應(yīng)該是為了“提高國民素質(zhì)”。老百姓的身體健康遠(yuǎn)比奧運(yùn)金牌重要；青少年的茁壯成長，才是教育的頭等大事。盯著這獎那獎不放，把能不能得獎看做成敗的標(biāo)準(zhǔn)，恰恰證明中國教育出了嚴(yán)重問題。什么問題？丟掉了根本，搞壞了腦子”。

分析現(xiàn)在的家長從小就希望自己的孩子將來出人頭地，在小的時候就設(shè)置了遠(yuǎn)大目標(biāo)，但大多數(shù)孩子都是普通人，這就是現(xiàn)實！

分析現(xiàn)在的孩子，由于只生一個，怎么看都是寶，經(jīng)常聽到大人講得一句話：怎么苦也不能苦了孩子，孩子在眾多親人的溺愛下，孩子往往只考慮到自己，一個人將好吃的、好玩的獨占了，不會想到要孝敬長輩。遇事只要稍不稱心，就覺得身邊的人都欠他的，導(dǎo)致以自我為中心，不顧及他人感受。很多家庭把孩子看作第一位，這樣是不正確的。只有和諧的家庭，才能培養(yǎng)出健康的孩子。和諧的家庭是一家人一定要有時間在一起。情感是一定要足夠多的接觸才能產(chǎn)生的。

我們幼兒園選擇了“關(guān)心周圍世界”，做為我們的課題進(jìn)行研究，我覺得非常的有意義有研究價值，現(xiàn)在的社會真的需要我們?nèi)リP(guān)心，懂得關(guān)心的人才會懂得愛；懂得分享；懂得感恩。那些自殺的孩子就是因為他們心里沒有愛只有恨才會走極端的，如果我們經(jīng)常給予他們愛的分享教育，可能他們就不會干傻事了。我是一名幼兒園老師，我的身邊都是一些天真爛漫的孩子，我希望通過我們幼兒園關(guān)心課題的研究，能讓孩子們懂得愛，懂得珍惜生命。這是我的愿望。

一、愛是需要分享的

案例一：下午的時候，我組織小朋友在操場上進(jìn)行戶外活動，孩子們有的滑滑梯；有的騎木馬；還有的玩自制玩具，玩的可高興了。只有妮妮小朋友（2歲半）愁眉苦臉的騎在木馬上，為什么呢？我走近一看才知道，原來她手里拿著沙包、辮子和飛盤（這些自制玩具是小朋友家里帶來的）不肯撒手給別的小朋友玩，因為這是她帶來的，但是又想玩木馬，兩只手用來拿自制玩具了，木馬因此也玩不起來，當(dāng)我走到她身邊時，她把手里的自制玩具交給我：“老師，你幫我看著?！蔽艺f：給別的小朋友玩吧？她說：“不可以，這是我的”。我說：“你給別的小朋友玩，小朋友會感謝你，而且你還能用騰出的手來玩你喜歡的木馬。這樣不是更好嗎”？她這才同意。我表揚(yáng)了她。

孩子的分享行為不是自發(fā)生成的，教師必須在日常生活中引導(dǎo)孩子怎樣做。讓分享成為自覺自愿的行為，對小年齡的孩子來說是有一定困難的。對自己所喜歡的物品所表現(xiàn)出的占有欲是此年齡段孩子固有的特征。教師要保證每次的分享不是在成人的強(qiáng)求和專制下進(jìn)行的。要努力做到，用快樂的情緒真實地和孩子分享，對孩子每一次小小的進(jìn)步都要給予及時的肯定和表揚(yáng)，從而在一定程度上強(qiáng)化孩子的分享行為，讓孩子慢慢習(xí)慣并樂意分享。

二、在分享中懂得愛

案例二：菲菲小朋友（2歲半）帶來了一套掃地的玩具與大家一起分享，我和菲菲一起合作，教班級里的孩子如何將碎紙屑掃進(jìn)垃圾桶，對于托班的寶寶，他們特別喜歡玩這個掃地的工作，當(dāng)他們用迷你型的掃帚把托盤里的紙屑掃的干干凈凈，倒進(jìn)迷你型的垃圾桶時都咧開了小嘴特別的開心。這時我就會問孩子們，這個玩具真好玩，是誰讓我們玩的這么開心的呀？他們都會回答我：“是菲菲”，我說：“那么我們每次玩好后都去謝謝菲菲小朋友好嗎？告訴她你玩的很開心?！焙⒆觽?nèi)フf時，菲菲臉上也洋溢著快樂的笑臉。

給孩子的心靈插上愛心和分享的翅膀，孩子才能成為一個有愛心、會分享、會生活、會學(xué)習(xí)的人。在幼兒園的一日生活中，我讓孩子在吃點心和飯后吃水果時，有意識的輪流引導(dǎo)孩子將餅干、水果分發(fā)給小朋友，告訴孩子好吃的東西要和大家分享，還嘗試著讓孩子把好的、大的先給別人吃，而在接受時鼓勵別的孩子別忘了說“謝謝！”讓孩子感受到真實的分享，同時也在無形中讓孩子學(xué)習(xí)了禮貌待人。

三、分享是雙向的

其實，在與孩子的互動中，我也是一個學(xué)習(xí)者，我知道分享是雙向的溝通、彼此的給予、共同的擁有。教育的過程其實也就是教師和孩子一道共同分享人類千百年來創(chuàng)造的精神財富的過程，分享師生各自的生活經(jīng)驗和價值觀的過程。分享，意味著教師更多的是展示，而不是灌輸；是引領(lǐng)，而不是強(qiáng)制；是平等的給予，在而不是居高臨下的施舍。教師必須做到言傳身教，要做到如此，就必須不斷地學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟人類心靈的廣褒與深邃，理解世界的多樣與神奇，明了世事的無常與詭異。俗話說得好，“人心不同，各如其面”，由于每一個人的社會關(guān)系是千差萬別的，每一個人的生活境況、生活道路也各不相同，世界在每一個人的眼中所呈現(xiàn)的樣貌、所展示的色彩，也就不盡相同，因而每一個人對于同樣的事情有不同的態(tài)度、不同的看法，就再正常不過了。使我們每個人變得開朗、開放、開明，去創(chuàng)造一個寬厚、寬松、寬容的心理氛圍，對于人的健康成長與和諧發(fā)展，對于我們寧靜的心緒，對于我們的修身和養(yǎng)心，都是十分必要的。我會和孩子們一起努力加油的，創(chuàng)造出屬于我們的幸福生活。

育兒觀念：懂事的寶貝

育兒觀念：懂事的寶貝

昨天我下班一進(jìn)家門子豪馬上跑過來說：“媽媽，你快過來，我給你準(zhǔn)備了禮物?！蔽覔Q好鞋來到客廳，子豪用前些天買的串珠玩具做了兩條項鏈，他說：“媽媽，這條大一點的給爸爸，小一點的給你，這是給爸爸39歲和媽媽37歲的禮物?！比缓笏噶酥概赃吽麛[的圖案，有一盆花和一條小船說：“媽媽，這也是給你的禮物。你現(xiàn)在感覺怎么樣？”我說：“我感覺心里很溫暖，剛一回家就受到禮物，謝謝好兒子。”不知道從什么時候起，子豪每次從幼兒園回來都會給我準(zhǔn)備禮物，有時是一幅畫，或者是一個小紙片，甚至有時是一片小樹葉，反正每次下班回家孩子都會給媽媽驚喜。

晚飯吃涮羊肉，我為了照顧給孩子夾菜一直站著吃飯，子豪看到后說：“媽媽，你來坐我站著吧?！蔽艺f：“沒關(guān)系，媽媽不累?！弊雍勒f：“媽媽，我坐著一點也不舒服，還是你來做吧。”說著他端著碗站起來，我只好坐下了。子豪說：“我小的時候媽媽很辛苦地照顧我，現(xiàn)在我長大了，必須要照顧好父母。”子豪真的是一個感情很細(xì)膩的孩子，有的時候他在吃好吃的東西，一般我都舍不得吃，留給他和姐姐吃，但是通常情況下他為了讓媽媽吃會說：“媽媽，我都吃不了，太多了?！被蛘哒f：“媽媽，我都吃夠了，你也嘗嘗吧。”

孩子真的是上天帶給我的天使，在陪伴孩子成長的過程中讓我感受到無比幸福。

育兒觀念：讓寶寶愛上閱讀的幾個小秘方

育兒觀念：讓寶寶愛上閱讀的幾個小秘方磨子從九個月大時我陪他開始親子閱讀，到今天磨子即將3歲了，在感嘆時間飛逝的同時，我也從磨子身上看到了自己堅持親子閱讀帶來的成效：磨子現(xiàn)在已經(jīng)是一個超級愛讀書的小寶寶了。這是最值得我欣慰的。在和寶寶實行親子閱讀的過程中，我們會不斷遇到一些小問題：如磨子有時不愛閱讀、有時讀著讀著就跑了等一些情況，我不斷摸索著，讀一些媽媽們的帖子學(xué)習(xí)他們的好方法，讀一些關(guān)于閱讀理論的書籍：如《朗讀手冊》、《圖畫書閱讀與經(jīng)典》、《幸福的種子》（松居直）、《閱讀秘方》等等，從前人的經(jīng)驗中我不斷找到解決問題的方法?，F(xiàn)在，一路走來，總結(jié)一下，我覺得很多很多理論書結(jié)合到實踐上，我讓寶寶愛上閱讀的小秘方主要有以下幾點：第一，選擇一個溫馨的環(huán)境、一個固定的時間堅持給寶寶讀書。寶寶天生有一種秩序感，這種天生的秩序感讓他們特別能夠遵守一定的秩序。從開始親子閱讀起，我選擇的最固定的親子閱讀時間是睡覺前，睡覺前，我們一起靠在床前讀書?，F(xiàn)在，臨睡前的親子閱讀是必經(jīng)的一道程序，即使我想改變哪怕是一次的中止，都會遭到來自磨子的巨大反抗。有一次，磨子洗澡后要求玩水，我同意了，就讓他在浴盆里玩，中途叫了他幾次起來了，不然讀書時間沒有了。磨子同意洗完后直接睡覺，不講書了，我讓他繼續(xù)玩。接著要求他直接睡覺，他哭著要講書，我要求他為自己的選擇承擔(dān)后果：講書時間因為他玩水而過去了，所以到睡覺時間了直接睡覺。磨子哭呀哭呀，足足哭了20多分鐘，到了半夜還哭醒了要求講書。我和磨子的親子閱讀還有一個固定的時間：午睡前。有時，早上剛起床時我們也會讀幾本書作為一天的開始。出門坐車時我也會隨時備著磨子愛讀的書，在他窮極無聊時和讀書給他聽是讓他安靜的法寶。第二，給寶寶讀書過程中的一些小技巧。寶寶最喜歡的是媽媽的聲音，即使媽媽的讀音不那么標(biāo)準(zhǔn)，這點我是深有體會的。最近，磨子拿出一套《寶貝聽書》讓我讀，這套書一個故事特別長，是那種字多圖少的童書，每本書都配有CD，聽別人專家朗讀多好呀，我也可以省點力。我放CD給磨子聽，哪想到磨子不愿意聽CD上讀的，非要聽我讀不可。讀英語也是這樣的，《機(jī)靈狗故事樂園》這套英語分級讀物，CD上讀的多標(biāo)準(zhǔn)呀，可只要我放CD給磨子聽，即使我一起和他看著書，磨子就是興趣不大，如果是我讀給他聽，他會很有興趣地一本本地聽著。所以呢，盡管現(xiàn)代資訊發(fā)達(dá)，但媽媽們還是認(rèn)命吧，不辭辛勞地親自讀書給寶寶聽吧，哪怕你讀得不標(biāo)準(zhǔn)也沒關(guān)系。在讀書的過程中，我覺得要注意的幾個小問題是：其一，在讀書的過程中，稍微運(yùn)用一些小技巧：如不同的人說話把音調(diào)變一變，有時還稍稍加上些簡單的表演。當(dāng)然，如果是一本寶寶非常喜歡的書，媽媽可以省點力，不用這么煞費(fèi)苦心，呵呵，小小地偷點懶。有時，讀書時，遇到寶寶可能聽不懂的詞匯，也可以加上點表演，讓寶寶好理解這個新詞匯的意思。如我讀《狼大叔的紅燜雞》給磨子聽，其中一個詞“躡手躡腳”我覺得磨子可能有不懂意思，就掂著腳輕輕走著表演給他看，在哈哈大笑時，他也明白了這個詞的意思。在讀一本書時，發(fā)現(xiàn)磨子可能有點失去興趣了，我也會加上一些表演和夸張的聲調(diào)來吸引磨子的注意力。其二，在讀書的過程中，要經(jīng)常親親小寶寶，抱抱小寶寶，讓他體會到親子閱讀是一個多么溫馨的時刻。其三，在給孩子讀圖畫書的時候，不要經(jīng)?？絾柡⒆印Ｎ矣X得這點是非常重要的。圖畫書就是帶給孩子快樂的，如果你在讀圖畫書給孩子聽的時候問這問那，時間長了孩子肯定會厭煩，從而討厭親子閱讀這件事。這一點，我覺得有些童書的編排本身就存在著類似的問題。象《亮亮成長系列圖畫書》，每本書的后面都設(shè)計了好幾個問題，讓家長講完后來“拷問”孩子。所以呢，作家長的得“擦亮”雙眼。第三，給孩子選書的小技巧。在親子閱讀過程中，家長首先應(yīng)該提供給孩子最優(yōu)秀的圖畫書，讓孩子從小接受藝術(shù)的熏陶、感受優(yōu)秀作品的魅力。同時，那么多經(jīng)典的優(yōu)秀童書你不可能本本都提供給孩子，這就需要從那些經(jīng)典童書中選出孩子最愛讀的書來和孩子一起親子閱讀。磨子很小就很有主見，對他不愛看的書，從他一歲多會說話起，他會直接說“不”。所以，給磨子選什么樣的書也是費(fèi)了我一番苦心的。首先，我花了很多時間上國內(nèi)幾個有名的閱讀網(wǎng)站讀了許多媽媽的薦書帖，邊讀書邊做筆記。另外，一些閱讀理論的書籍也會推薦一些好的繪本，這些我都會記錄下來作比較。其次，把媽媽和專家們的推薦與磨子的喜好結(jié)合起來為磨子選書。如磨子喜愛車，那么關(guān)于車的一些書籍肯定是磨子的最愛，我買了許多關(guān)于車的書籍：如《垃圾車來了》、《轱轆轱轆轉(zhuǎn)》等。其三，有些非常有名的書籍，我也會買來屯著，等磨子一定年齡時再拿出來讀讀。孩子到一定年齡會讀適合年齡段的書籍，有些書磨子年齡小的時候可能會不喜歡，但隨著他認(rèn)知能力的不斷發(fā)展，等過一段時間再拿出來讀給磨子聽時，磨子又會聽得津津有味了。其四，利用寶寶喜歡重復(fù)的特點，讓寶寶接受新書。磨子小的時候，一本書我們會反復(fù)讀上至少一個星期，對于新書，有些非常有名但我覺得磨子可能不太喜歡的書，我會采用慢慢加入的方法，先在一大堆磨子已經(jīng)讀過好多遍并且非常喜歡的書中加入一二本新書，讓他混個眼熟，慢慢地，磨子開始喜歡上這本書了。這就是我給磨子添加新書的小技巧?？傊?，親子閱讀，我覺得家長應(yīng)該把最優(yōu)秀的童書繪本呈現(xiàn)給孩子。第四，提供孩子充分并經(jīng)常接觸外在世界的機(jī)會。“我們對生活、宇宙及形形色色事物的了解越多，閱讀起來也就越輕松簡單。因此，我們?nèi)缦Ｍ⒆訉W(xué)會閱讀，而且能讀更多書籍，接觸更多不同、更深奧的體材，當(dāng)然要提供他們充分并經(jīng)常接觸外在世界的機(jī)會?！睂τ谶@一點，在和磨子一起親子閱讀的過程中，我是深有體會的。在讀一本書時，如果是磨子經(jīng)歷過的事情或是看到過的事物，磨子對繪本的內(nèi)容就更容易理解，另一方面，也越容易對書本的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。新加坡蝸牛特別是多，每次雨后天氣涼爽了，很多蝸牛都會鉆出來。每每這個時候，看蝸牛是磨子覺得最有趣的事情之一，磨子喜歡蝸牛，因而，繪本中有關(guān)蝸牛的內(nèi)容磨子會特別關(guān)注也會特別喜歡那本書。類似這樣的事例還很多：凡是磨子親眼見過的東西，在書本中再出現(xiàn)時磨子會有一種親切感，會拉近書本與他的距離。同時，給磨子讀書時，如果書中出現(xiàn)磨子沒見過的東西，而生活中稍加留意又可以見到，我也會盡量帶磨子去發(fā)現(xiàn)去觀察。如給磨子讀《彩色的鴨子》這本書時，我?guī)еプ釉诎淼臅r候看“晚霞”，現(xiàn)在磨子只要看到映紅的天空就會說“媽媽，看，晚霞！”另外，只要有機(jī)會讓磨子看一些日常生活中難得看見的事情，我都會不厭煩地陪著磨子觀看。我們小區(qū)的樓房外墻4年粉刷一次，我們住進(jìn)新家不久就遇上小區(qū)外墻粉刷。磨子看著工人們站在腳手架上用高壓水槍沖洗外墻、用刷子沾上油漆粉刷外墻，看著工人們合水泥、砌磁磚，這些親眼所見的事情讓磨子很容易就理解了“工人”“工作”這些對于他的年齡來說較為抽象的詞匯；平時生活當(dāng)中有任何新奇的事物我都會注意到并帶著磨子在一邊觀看，磨子每次都看得非常專注。我曾帶著磨子看垃圾車收垃圾，即使其他走過的人都捂著鼻子快速避開；帶著磨子看工人給大樹剪枝；帶著磨子看挖土機(jī)怎么把土挖出來再倒進(jìn)翻斗車?yán)?，水泥攪拌車怎么把混合好的水泥倒進(jìn)要修的路面修成水水泥路，軋路機(jī)怎么軋路；帶著磨子看工人怎么給飲料售賣機(jī)裝飲料。......所有這些生活體驗讓磨子閱讀起來更容易。象我給磨子讀的書如《垃圾車來了》、《斯凱瑞金色童書》系列書中有關(guān)于修路的、種子成長的、各行各業(yè)的工作等各種故事，《YOUPI兒童小百科系列叢書》等因為有了這些生活體驗，磨子很容易就能理解其中的內(nèi)容并產(chǎn)生興趣?？傊高^書本，孩子接觸外在世界的機(jī)會隨之增加；同時，孩子不僅從書本中認(rèn)識這個世界，他們也從生活中了解外在世界。因此，帶孩子去遠(yuǎn)足、旅行、逛居家附近的商店、公園，參觀動物園或其他城市都是很重要的。作為家長，我們有責(zé)任多方面拓展孩子的生活經(jīng)驗。從磨子九個月開始，我們同時進(jìn)行的還有杜曼：每天每半個小時一次閃卡，什么圓點卡呀、字卡呀、百科卡呀。有人說小孩是一張白紙，你給他什么他就接受什么?？赡プ犹焐褪且粋€特有主見的小寶寶，他不喜歡的東西很早就會表示拒絕。九個月大圓點卡只有興趣了十多天，就再也不愿意看，哪怕一次只有幾秒鐘，他也是一看就會爬走；字卡的“命運(yùn)”在他眼中和圓點卡片是一樣的。在這樣的情況下，我想盡各種辦法還是堅持閃了一年，再也堅持不下去了，放棄！讀經(jīng)，每天在磨子耳邊灌呀灌，磨子大一點會拒絕后，也是直接說“不要”，讀經(jīng)也是同樣的命運(yùn)，放棄！唯一堅持下來的：親子閱讀。因為磨子喜歡，我們一直堅持下來了。在陪磨子親子閱讀的時光中，我也收獲了很多很多。通過陪磨子讀圖畫書，彌補(bǔ)了我小時候沒有的缺憾，呵呵，我小時候哪有這么多絢麗多彩的圖畫書呀。同時呢，我對圖畫書的鑒賞力也明顯提高了喲。現(xiàn)在，看到有朋友給小孩讀那些粗制濫造的圖畫書，我會覺得受不了，忍不住要對朋友說：別給孩子看這些不好的圖畫書了，孩子時光有限，在有限的時間里，給他們讀最好的書吧。其實，說真的，說這些建議是有違我的性格的，在教育孩子的問題上每個人的想法理念是不一樣的，我一向不喜歡對別人的做法指手劃腳的。陪孩子一起親子閱讀，我們?nèi)胰艘黄鸶惺芰丝鞓?，我們?nèi)乙黄鹱x過《皮皮放屁屁》，全家人一起笑得前仰后合（見博文《讀皮皮放屁屁，和孩子一起感受快樂》）。陪孩子閱讀，在我和孩子建立了一種心靈互通的親子關(guān)系。記得去年底今年初帶磨子回中國玩了幾個月，回新加坡后，不到三歲的磨子竟然還記得好幾個月前讀過的書，他一會兒說要找“昨天”（實際上是指以前）讀過的DIGGER的書，一會兒要找“修路”的書，他說的這些書，只有一路陪他親子閱讀走來的我可以馬上知道是哪本書，找出來重新講給他聽?？傊愫⒆娱喿x、讀圖畫書給他聽，看著孩子的點滴進(jìn)步、聽著孩子時不時說上一句“媽媽，我喜歡你！”，我收獲的是滿滿的幸福，這真的是多少金錢都買不來的！