幼兒體育活動中保育工作的有機滲透

幼兒體育活動中保育工作的有機滲透

《綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！庇變旱纳L發(fā)育十分迅速但尚未完善，可塑性強但知識經(jīng)驗匱乏，活動欲望強烈但自我保護(hù)意識薄弱。為此，保護(hù)幼兒的生命與健康，增強他們的體質(zhì)，理所當(dāng)然成為幼兒園的首要任務(wù)，也是幼兒園保育工作的重點。

體育活動中的保育工作，對保證體育活動的質(zhì)量，保證幼兒的身心健康，起著至關(guān)重要的作用，因此，我們把保育工作有機滲透到了體育活動的各個環(huán)節(jié)。

一、保育工作在體育活動各環(huán)節(jié)的滲透

(一)活動前的保育

1．根據(jù)需要準(zhǔn)備活動場地和活動器材

教師要檢查活動場地和活動器材的安全性，檢查幼兒的著裝是否便于運動，鞋帶是否系牢，衣服口袋及其飾物是否存有不安全因素。

2．了解幼兒的身體狀況及情緒狀態(tài)

活動前，教師必須了解幼兒的身體狀況及情緒狀態(tài)，采取相應(yīng)的保育措施。如對于活動中容易出汗的孩子，事先在孩子的背上墊上毛巾吸汗，活動后抽出毛巾以防捂汗感冒；對體質(zhì)差或剛恢復(fù)健康的幼兒，在活動中就要適當(dāng)減少活動時間和運動強度；對于情緒低落、膽小內(nèi)向的孩子，及時給予鼓勵，調(diào)動活動情緒，并打消個別幼兒對體育活動的恐懼心理，激發(fā)其參與活動的興趣。

3．根據(jù)季節(jié)特點調(diào)整體育活動的時間與內(nèi)容

春秋季節(jié)戶外活動時間相對較長，活動內(nèi)容不受限制；而冬夏兩季由于受氣溫影響，在暴冷暴熱天，可將戶外活動時間相對縮短，并根據(jù)季節(jié)變化將活動時間移至接近中午或清早。場地選擇也需要變化，冬天可選擇向陽背風(fēng)處，活動量可適當(dāng)增加，如跑、跳的活動，活動量大的傳統(tǒng)游戲；而夏天則要選擇背陰涼爽處，活動量需相對減小，如組織平衡、鉆的活動等。

(二)活動中的保育

1．充分的準(zhǔn)備活動

組織活動時首先要進(jìn)行3～5分鐘的熱身活動，喚醒機體，使幼兒全身的骨骼得到舒展，心臟工作強度逐漸加大，防止突然的劇烈運動給機體帶來損傷。

2．活動中的及時觀察與科學(xué)調(diào)整

活動中教師要通過察、摸、問等途徑，了解幼兒的活動情況，隨時對幼兒的活動量和密度進(jìn)行調(diào)節(jié)。

察：教師要隨時觀察幼兒在活動中的臉色、出汗情況及動作表現(xiàn)。幼兒臉色紅潤，滿頭大汗，活動幅度較大，說明活動量大，這時教師要適時調(diào)整，并提醒這些幼兒注意休息，防止運動過度。反之，幼兒臉色無變化，動作幅度小，教師就必須提高其活動量，達(dá)到運動的目的。

摸：對于外部表征不明顯的幼兒，教師還需經(jīng)常摸摸他的額頭、頸部，采取相應(yīng)的保育措施，如墊毛巾、及時減衣等。

問：教師在活動中隨時注意幼兒的活動情況，通過詢問掌握幼兒的運動量、情緒狀態(tài)及生理、心理需求，如問問幼兒是否需要休息、小便、喝水等。

3．關(guān)注體弱幼兒

對于體質(zhì)較弱的孩子，在活動中要注意區(qū)別對待、循序漸進(jìn)。體弱幼兒由于本身體質(zhì)問題極易疲勞，活動量直線上升或強度增大都會直接影響他們的健康，所以，我們不能強求他們的運動負(fù)荷量與體質(zhì)好的幼兒相同，要控制好體弱幼兒的運動量，在中等體質(zhì)幼兒運動量標(biāo)準(zhǔn)上相對減少其練習(xí)時間和密度，建立一個循序漸進(jìn)的過程。另外，在體育活動中要做有心人，多關(guān)注體弱幼兒的反應(yīng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒有臉色漲紅、表情不自然、出汗很多、呼吸急促等癥狀時，應(yīng)馬上調(diào)節(jié)其活動量，謹(jǐn)防活動量過大影響孩子的身心健康。

(三)活動后的保育

體育活動后的保育工作，對幼兒平穩(wěn)地恢復(fù)到運動前的狀態(tài)，起著決定性的作用。教師在活動后要注意穩(wěn)定幼兒的情緒，由興奮轉(zhuǎn)為平和，并注意運動后動靜交替的相互銜接，不能讓幼兒在活動后突然停頓下來或馬上坐下休息，可以在操場上漫步一會兒再回教室，等幼兒情緒平穩(wěn)后再坐下?；顒雍笪覀円皶r提醒幼兒穿好衣服注意保暖，還應(yīng)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成用肥皂洗手、用干毛巾擦汗、主動喝水的習(xí)慣。

二、幼兒自護(hù)意識與能力的培養(yǎng)

(一)提供充分的運動機會

俗話說：“千般呵護(hù)，莫如自護(hù)?！薄毒V要》指出：“要充分活動幼兒的身體，逐步養(yǎng)成運動習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、靈活、有耐力，具有安全意識和初步的自我保護(hù)能力，有利于幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展?！庇變壕邆溥\動經(jīng)驗有助于減少危險，提高對突發(fā)事件的應(yīng)變能力；反之，幼兒如果缺乏與年齡相應(yīng)的運動經(jīng)驗，發(fā)生事故的可能性就會增加。

在現(xiàn)實生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，那些活潑好動、積極參與體育活動的孩子，他們無論是奔跑蹦跳還是鉆爬攀登，動作都非常靈活熟練，具有瞬間的反應(yīng)能力，相對來說磕磕碰碰就少一些。而那些平時很少運動的孩子，由于運動經(jīng)驗不足，活動中動作就顯得比較笨拙，遇到危險反應(yīng)較慢，比較容易受傷。因此，我們要為幼兒提供充分參與體育活動的機會，讓幼兒在運動中獲取自我保護(hù)的意識與能力。

(二)培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣

1．學(xué)會自我調(diào)節(jié)活動量

在日常生活中，注意對幼兒進(jìn)行教育，讓幼兒知道鍛煉身體要使身體發(fā)熱、出微汗，才能達(dá)到效果。如果察覺自己出了好多汗、臉紅、氣急，那就要停下休息了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人活動量過大時會及時提醒其停止活動，稍稍休息。而對于那些活動量較小的孩子，我們則以鼓勵、暗示或集體表揚等形式，調(diào)動起他們的活動積極性，以增大他們的活動量。

2．正確使用運動器材

教師在組織開展體育活動時，只有教會幼兒正確使用運動器材的方法，才能保證幼兒在使用中的安全。

3．自覺遵守活動規(guī)則

規(guī)則能夠保證活動的順利開展及活動中幼兒的安全。良好的秩序感，自覺遵守活動規(guī)則，也是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好運動習(xí)慣的一項重要內(nèi)容。如游戲“小猴摘桃”中，要求幼兒要自覺排隊，依次通過小橋(平衡木)，到河對岸去摘桃，過橋時不能推擠，以免掉到河中。

4．掌握正確的動作要領(lǐng)

通過教師的示范講解及幼兒的練習(xí)鞏固，讓幼兒熟練掌握正確的動作要領(lǐng)。如奔跑時不能低頭向前猛沖，要觀察周圍的情況，避免和同伴相互碰撞；從高處往下跳時，一定要先起跳，落地時腳前掌先著地，同時屈膝半蹲。

(三)提高家長的保育意識

幼兒自護(hù)意識和能力的培養(yǎng)僅靠幼兒園的力量還不夠，還需要提高家長的保育意識，家園合作才能取得更好的效果。我們發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)節(jié)假日或雙休日后，幼兒來園時生病和受傷的比較多，從中可以看出家長缺乏保育意識。為此我們通過講座、家長會、發(fā)放宣傳資料等途徑，教給家長科學(xué)的保育常識，家園同步共同提高了幼兒的自護(hù)意識與能力。

總之，體育活動中教師要重視保育工作，掌握正確的保育方法，把保育工作有機滲透到體育活動的各個環(huán)節(jié)，并通過多種途徑提高幼兒的自護(hù)意識與能力，加強幼兒對外界環(huán)境、氣溫變化的適應(yīng)能力，增強對多種疾病的抵御能力，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。

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有一種教子方法叫滲透

有種學(xué)習(xí)方法叫滲透，我最先知道這種方法是聽楊振寧博士在回國講學(xué)中提到的，當(dāng)時，感觸很深。我想，其實這種方法也可以用在育兒上。由于孩子的注意力難以長時間集中，所以我對兒子的教育很少有一個固定的時間和地點，總是因時因地制宜。

兒子的好奇心很強，凡事總愛問個“為什么”。我就盡力給他一個淺顯易懂的解釋。有一次，一只小狗受了傷，趴在路邊舔著傷口。兒子充滿同情地問：“媽媽這只小狗怎么了？”“這只小狗不小心摔傷了，它很勇敢，自己處理傷口。”寶寶好像受了很大的鼓舞，顯得比較興奮。孩子現(xiàn)在三歲多了，我從沒有坐下來教他識字。帶他出去玩時，看到路邊停著車子的車牌號，或者廣告牌上的電話號碼，我有意識地停下來看一看，剛開始兒子會問我“媽媽你在看什么?”現(xiàn)在他會主動地指著數(shù)字讓我讀，我時常故意讀錯，他還知道糾正。在不知不覺中學(xué)到了東西。

有一位名人曾說過：有識的父母不如有趣的父母，有趣的父母能讓孩子自由發(fā)展。為了避免犯有點“識”的錯誤，我們很少對孩子進(jìn)行枯燥的說教。我和孩子爸爸基本上保持每天晚上在家能看一會書，讓孩子感受到家庭學(xué)習(xí)的氣氛。兒子小時候不愿意同熟人打招呼。發(fā)現(xiàn)他這點后，每次遇到熟人我都以孩子的口氣同別人打招呼，“慢慢地，他就能熱情地和別人打招呼了。偶爾讓兒子幫個忙，我也忘不了說聲“謝謝”，這是對他幫助別人的鼓勵。

幼兒園幼兒保育工作總結(jié) 幼兒保育工作總結(jié)

一、政治思想方面：

教師是幼兒心中的榜樣，在全面推行素質(zhì)教育的今天，作為保育教師也應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德形象，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。對此，我不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)，搞好班級的團(tuán)結(jié)，和本班老師相互配合，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，力爭做一名德、教、保都好的保育員。

二、保育工作方面：

1、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。在傳染病期間我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為保育工作的重中之重。通過我們的努力，有效的控制了疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在日常教學(xué)活動中，我能夠配合班上老師的工作，為幼兒準(zhǔn)備活動用品，戶外活動時，積極協(xié)助老師組織活動，仔細(xì)觀察每個孩子的動態(tài)，做到眼疾手快，并給需要的孩子提供幫助，保證幼兒的身心健康發(fā)展。如：穿脫衣服，擦汗，系鞋帶等。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時，能夠耐心、細(xì)致講解，糾正幼兒的錯誤，使我班幼兒愛當(dāng)值日生，愛勞動，在家時也幫家里人做事，養(yǎng)成了良好的為人服務(wù)意識。

2、每天早晨都做好開窗通風(fēng)、清潔消毒的工作，配合老師做好晨間接待工作，并進(jìn)行再次得晨間檢查，有時我發(fā)現(xiàn)幼兒的口袋里和書包里放著一些玩具，特別是包車的幼兒。所以每次進(jìn)教室的晨檢我都很細(xì)致，為了幼兒的安全，我還發(fā)動小群體，鼓勵幼兒"檢舉揭發(fā)"防患于未然。在戶外活動中，我也配合老師有組織有紀(jì)律的進(jìn)行，確保幼兒的安全，同時還不斷對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解為什么會發(fā)生這樣的事故，用事故的后果去觸動幼兒心靈。讓幼兒知道什么地方是危險的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會危險，以提高幼兒的自我保護(hù)意識。

3、關(guān)心孩子，熱心工作?，F(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時期，所以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手（值日生），協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作，如放桌子，發(fā)小盤子等。如果下午吃濕點心，吃完幫著一起收拾桌子，這樣在幼兒中也會發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增，同時在幼兒吃飯時播放一些輕音樂，有助于幼兒情緒輕松愉快。平時注意培養(yǎng)幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說話，不亂扔殘渣皮等。

4、在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等。

5、中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環(huán)境，讓幼兒養(yǎng)成按時午睡的好習(xí)慣，并提醒幼兒有一個良好的睡姿，同時，我還時刻關(guān)注幼兒是否容易出汗、是否喜歡踢被子、是否喜歡睡覺時咬東西，結(jié)合他們的這些習(xí)慣，我和班級老師一起幫他們擦汗、蓋被子……通過一學(xué)期的努力，尤其是我們這學(xué)期的五位新生，剛開學(xué)時紀(jì)律有點亂，特別是兩個小男孩，不過在我和老師的引導(dǎo)下也很快的融入到這個大家庭中，現(xiàn)在我班幼兒就餐、睡眠等方面都有了很大提高，每位幼兒的身體素質(zhì)都大有進(jìn)步。在新的一年里，我將繼續(xù)服從領(lǐng)導(dǎo)分配，做到干一行愛一行，并對照保育員職責(zé)逐條逐項地進(jìn)行自查，按要求完成本職工作，不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，使我的工作更加出色。以上是我的個人總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)和老師們多加指導(dǎo)。

一、健康成長，保育為先。我班在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和保健老師的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每天用藥物消毒外，訂時對教室和寢室進(jìn)行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。如：通過小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。：

讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活,幼兒健康，老師才會快樂。

能做好班級的各項消毒，以防病毒感染能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。

在活動中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。

4、加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。本學(xué)期還擔(dān)任園內(nèi)的會計工作,并能認(rèn)真地處理好帳務(wù),每月能按時地交報表和做好帳并能積極的參加區(qū)里的會計培訓(xùn)班.

幼兒保育員工作計劃

保育員是幼兒園重要的工作人員，是第一線的幼教工作者，保育員的工作計劃怎么寫?下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家精心整理的"2018幼兒保育員工作計劃"，歡迎大家閱讀，供大家參考。更多內(nèi)容還請關(guān)注出國留學(xué)網(wǎng)哦。

2018幼兒保育員工作計劃(1)

新學(xué)期工作開始了，為了每一個孩子都能獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長，特制定該計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。本學(xué)期工作計劃如下:

一、提高思想政治素養(yǎng)

積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項工作。以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。發(fā)揮團(tuán)隊精神，協(xié)助教養(yǎng)員做好班級工作。

二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)

這個班都是新入園的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園，盡快的適應(yīng)新的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、在體質(zhì)上，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護(hù)理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。

2、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。

3、教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。

4、生活衛(wèi)生常識(1)知道保護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。(2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

5、安全常識(1)加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒安全。(2)懂得交通安全。(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

6、生活能力(1)指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。(2)幼兒進(jìn)餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子，進(jìn)餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。(3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。 (4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三、認(rèn)真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作

室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

幼兒園小班保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學(xué)期工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。

2018幼兒保育員工作計劃(2)

這個學(xué)期是大班孩子在幼兒園的最后一個學(xué)期，也是幼兒園加強作風(fēng)建設(shè)的一年，為了進(jìn)一步加強教師的作風(fēng)建設(shè)，我園提出了一系列的活動計劃，我組成員將本著認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解貫通、努力實施、不斷提高的原則，以飽滿的熱情投入到新一年的工作中去，現(xiàn)提出班組工作計劃:

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和"三個代表"重要思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，以園部提出的"服務(wù)、發(fā)展、創(chuàng)新、育人"為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想、更新觀念、提高素質(zhì)、增強水平，不斷提高服務(wù)意識、服務(wù)水平和服務(wù)能力，努力做到善解人意、和藹可親、熱情大方、和諧快樂。

二、主要任務(wù)

1、加強作風(fēng)建設(shè)、提高服務(wù)水平。

認(rèn)真學(xué)習(xí)園部關(guān)于作風(fēng)建設(shè)活動計劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識，深刻理解加強作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性。認(rèn)真參加園部組織的各項學(xué)習(xí)，關(guān)心時事、了解時政、理解時局、信任政黨，養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。

2、增強專業(yè)意識、提高科研水平。

按照園部提出的"提高學(xué)歷、培養(yǎng)能力、增強實力、開發(fā)潛力"的師資建設(shè)要求不斷努力。通過看書、參觀、教海沙龍、專家講座等形式加強學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，將生態(tài)式教育觀念融會貫通，并且不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，撰寫論文和教師隨想，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。

3、做到保教結(jié)合、提高保育水平。

保教結(jié)合一直都是幼兒園工作重點，教師之間相互配合、相互支持、協(xié)調(diào)工作、共同進(jìn)步。保育教師在做好清潔、消毒工作的基礎(chǔ)上，也多加強學(xué)習(xí)，了解班級教育工作，書寫保育筆記，做到保教在觀念、工作上真正的結(jié)合，提高保育水平。

三、工作重點和方法措施

(一)認(rèn)真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

1、認(rèn)真參加園部組織的各項學(xué)習(xí)，加強作風(fēng)建設(shè)的意識，完善作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識，提高作風(fēng)建設(shè)的能力，將提高服務(wù)質(zhì)量做為工作重點，樹立正確的服務(wù)觀。

2、以園部提出的"提高學(xué)歷、培養(yǎng)能力、增強實力、開發(fā)潛力"的要求為目標(biāo)，參加學(xué)歷考試、學(xué)習(xí)幼兒園英語口語、學(xué)習(xí)制作課件、學(xué)習(xí)新的教育觀念等，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。

3、認(rèn)真參加各教研組活動，及時吸收新的信息，謙虛好學(xué)、不恥下問、主動思考、善于總結(jié)，并學(xué)以致用、融會貫通，樹立正確的教育觀。

(二)切實做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。

1、繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。

2、不斷加強《綱要》及"生態(tài)式"教育活動的學(xué)習(xí)，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每學(xué)期撰寫一篇論文，每學(xué)期出一本主題夾。

3、根據(jù)各班特色，開展《葉子》、《龜兔賽跑》、《小馬過河》、《旋轉(zhuǎn)樂園》、《畢業(yè)了》等主題活動，教師注重收集素材，運用靈活多樣地教育模式，活動前有計劃有準(zhǔn)備，活動中有對話有記錄，活動后有分析有反思。

4、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

5、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進(jìn)幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展。

6、運用家長園地、家長會等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園情況，更好地配合班級工作。開辟每日教學(xué)公布欄，展示班級教學(xué)動態(tài)。

(三)真正做到保育教育結(jié)合，提高保育質(zhì)量。

1、加強保教結(jié)合意識，學(xué)習(xí)新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。

2、保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境;堅持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、無害、無污染的環(huán)境。

3、保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量，并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍，堅持書寫保育筆記，記錄心得。

(四)不斷增強科研意識水平，提高科研質(zhì)量。

1、繼續(xù)開展"生態(tài)式"和"蒙式"教育研究，不斷增強科研意識和水平，注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學(xué)以致用。

2、積極探索"生態(tài)式"和"蒙式"教育相融合的教育模式，有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結(jié)合，主題活動和操作活動相結(jié)合，主題活動和親子活動相結(jié)合等教育內(nèi)容。

3、深入地開展園本課程的研究，每周堅持主題研討，并通過外出學(xué)習(xí)、專家講座、組內(nèi)觀摩等活動促進(jìn)教科研水平。

4、要善于積累不斷總結(jié)，每學(xué)期設(shè)計主題夾一本，每學(xué)期撰寫論文一篇，并接受開課、觀摩、參觀等任務(wù)。

大班組是一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、努力好學(xué)、勤勞善良、主動熱情的隊伍，在園部加強作風(fēng)建設(shè)，提高各種質(zhì)量的今年一定會再創(chuàng)佳績!讓我們用真摯的情感、真誠的微笑、真心的服務(wù)做到讓家長、孩子、社會真正的滿意。

2018幼兒保育員工作計劃(3)

新學(xué)期開始了，我繼續(xù)擔(dān)任大班保育工作。在過去的一個學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成績，但在幼兒安全護(hù)理方面還存在著不足。新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據(jù)新學(xué)期的目標(biāo)，制定計劃如下:

一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。

隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)及時間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責(zé)任心，特別是如有幼兒帶藥，要認(rèn)真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說明再喂。

二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培養(yǎng)。

通過上學(xué)期的培養(yǎng)，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期班中新添十名幼兒，由于幼兒還沒適應(yīng)幼兒園的集體生活，作為保育員要在減少新幼兒入園焦慮情緒的同時，耐心細(xì)致的培養(yǎng)新幼兒的一日生活常規(guī)，使他們盡快地融入幼兒園的集體生活。

三、加強戶外活動護(hù)理，確保幼兒安全。

隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動時間相對延長，幼兒的衣服也逐漸減少，所以在戶外活動過程中，一要細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到出汗及時擦;二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動前認(rèn)真仔細(xì)檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患。

四、配合班中教師搞好各項活動。

小班幼兒自我服務(wù)能力弱，在平時工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育工作中，盡可能的參與，讓教育活動更加深入，把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實保育結(jié)合，統(tǒng)一的教育原則。本學(xué)期園內(nèi)準(zhǔn)備開展"我的好媽媽"、"勞動最光榮"、"我愛我的幼兒園"等主題活動。在班內(nèi)教師準(zhǔn)備活動過程中，我一定要盡力地看護(hù)好班中幼兒，使教師能夠放心的全力以赴地開展好各項活動。

五、以高度的責(zé)任心迎接復(fù)驗。

本學(xué)期園內(nèi)將迎來第一次的復(fù)驗工作，在平時的工作中，我要認(rèn)真對待每一項工作，嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的整潔，在復(fù)驗的過程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順利地通過復(fù)驗。

在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆積極、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我。

幼兒園體育教學(xué)活動的設(shè)計

幼兒園體育教學(xué)活動的設(shè)計

幼兒園體育教學(xué)活動是教師有計劃、有目的、有組織地教授幼兒一些身體練習(xí)的基本形式，是增進(jìn)幼兒體質(zhì)以及促進(jìn)幼兒情緒成熟的最基本的途徑。它不是單純的技能傳授，也不同于一般的身體鍛煉，而是一種全方位的教育。在傳授幼兒體育知識技能的同時，完善幼兒人格和個性，發(fā)展智力，更為終身健康打下基礎(chǔ)。

在平時的體育教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)我們在設(shè)計體育活動時，容易出現(xiàn)一些問題，如：1、較片面地理解體育教育的目標(biāo)，上下來感覺未能全面發(fā)展幼兒的能力，活動中往往偏重視幼兒對知識技能的掌握，容易忽視對幼兒道德情感、個性、社會性的教育。2、體育活動訓(xùn)練化、機械化，總是以教師作為知識的傳授者，“正確方法”的傳授者，沒能實現(xiàn)幼兒主動、快樂和個性的全面發(fā)展。3、活動內(nèi)容的設(shè)計缺乏科學(xué)形，從而造成幼兒對體育活動的興趣不濃和運動量不足。

現(xiàn)就這些原因及認(rèn)識，也來談?wù)勼w育活動的設(shè)計：

一、關(guān)于活動目標(biāo)的設(shè)計

1．幼兒的各年齡（各年級）階段目標(biāo)是制訂該年級階段幼兒體育教學(xué)活動目標(biāo)的主要依據(jù)。年級階段的目標(biāo)是通過該年級幼兒所開展的一個個具體的體育活動來實現(xiàn)的，因此，在制定每一個具體的活動目標(biāo)時，應(yīng)該和該年齡目標(biāo)相一致。例如：小班變換方向跑的要求是幼兒能沿場地周圍跑，那么教學(xué)活動目標(biāo)的制訂就不能超出這個水平，否則容易使幼兒造成身心疲憊，對體育活動失去興趣和信心，得不償失。

2．體育活動的具體內(nèi)容和形式是制訂活動目標(biāo)的直接依據(jù)。一般來說，活動內(nèi)容不同，則活動形式也不同，而活動內(nèi)容和形式的不同，往往會使活動的價值(目標(biāo))也不同。例如：以探索體育器械或玩具的玩法為主的教學(xué)活動，其目標(biāo)往往注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力；通過模仿角色以游戲形式組織的教學(xué)活動，在增強幼兒體質(zhì)的同時日標(biāo)更強調(diào)讓幼兒體驗各種情緒或情感；而那些直接進(jìn)行活動練習(xí)的教學(xué)活動(如學(xué)習(xí)新操、練習(xí)隊列)，則把目標(biāo)定位在掌握動作要領(lǐng)上；還有以兩人游戲、三人游戲、集體游戲之類的教學(xué)活動，目標(biāo)總離不開培養(yǎng)幼兒的合作意識、合作能力、遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣等等方面。

3．上一次教學(xué)活動的反饋信息是制訂下次活動目標(biāo)的重要依據(jù)。這是根據(jù)體育活動應(yīng)遵守的循序漸進(jìn)原則和從實際出發(fā)原則而提出來的。人們對知識和技能的認(rèn)識和掌握都是從低到高，從未知到已知，從少到多逐漸提高的。因此，了解幼兒已有實際水平是至關(guān)重要的。教師要了解幼兒對上次所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，再根據(jù)實際情況在復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上逐步提高要求，或增加新的較難的活動內(nèi)容。

二、活動內(nèi)容的設(shè)計

1．首先應(yīng)考慮內(nèi)容對目標(biāo)的貢獻(xiàn)率。在設(shè)計活動內(nèi)容時，要考慮目標(biāo)的需要，要從目標(biāo)引發(fā)到教學(xué)內(nèi)容選擇上，這是很有好處和符合邏輯的。首先是目標(biāo)設(shè)計得要合理，再考慮活動內(nèi)容的難易程度及目標(biāo)實現(xiàn)的可能性。如果在這個環(huán)節(jié)上存在著問題，就要再返回到目標(biāo)的設(shè)計上來，檢驗修正目標(biāo)，使目標(biāo)設(shè)計更合理；或者重新選擇活動內(nèi)容，使內(nèi)容更好地為目標(biāo)服務(wù)。

2．其次要考慮幼兒年齡特點和實際水平。幼兒的身心發(fā)展有其自身的年齡特點和發(fā)展水平，因而學(xué)齡兒童或成人進(jìn)行的體育活動內(nèi)容不適合幼兒，即使有類似的活動項目，也不能有相同的要求。例如：打籃球，成人籃球有“三步上籃”的基本要求，而幼兒學(xué)習(xí)籃球的話，是不可能達(dá)到要求的，教師必須根據(jù)幼兒的年齡特點重新制定。一般地，隨著幼兒年齡的增長，其體育活動的難度和要求也要逐步提高，而目標(biāo)的不同也直接影響到內(nèi)容的選擇。

3．再次要考慮活動課時與場地器材。在設(shè)計活動內(nèi)容時，考慮活動的課時是十分必要的。因為幼兒園的體育教學(xué)活動一般是一周一次，每次時間約30分鐘左右。怎樣充分利用每周一次的體育活動、傳授幼兒知識和技能，增強幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展，其活動內(nèi)容的選擇顯得甚為重要。既不能太通俗又不能太脫離實際，既不能太簡單也不能太高不可攀，那就要選擇那些具有典型性、基礎(chǔ)性、實用性和可行性的活動內(nèi)容。還要考慮到場地器材的現(xiàn)實條件。有些幼兒園活動場地小，器械種類和數(shù)量也不多，這就需要我們因地制宜，充分利用自然物和廢棄物品，如利用小板凳、桌子、米袋、報紙、垃圾袋、硬紙板以及廢棄果奶瓶、易拉罐、長統(tǒng)襪等物品進(jìn)行教學(xué)。

三、活動方法的設(shè)計

在設(shè)計活動時，還應(yīng)注意方法的科學(xué)性。我們可以根據(jù)知識內(nèi)容的性質(zhì)和幼兒的年齡特點來選用不同的方法。方法的選用是否科學(xué)關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)實施效果的優(yōu)劣。幼兒體育活動的教學(xué)方法除了《幼兒體育教學(xué)法》中所介紹的講解示范法、練習(xí)法、比賽法、游戲法等等外，在平時的教學(xué)中還總結(jié)出了一下幾點

1．主動探索法。主動探索法是教師提供活動材料或利用語言提示，引導(dǎo)幼兒主動去發(fā)現(xiàn)玩法，然后請幼兒示范自己的玩法，最后經(jīng)教師指導(dǎo)練習(xí)鞏固動作。這種方法注重以“兒童為中心”，充分發(fā)揮幼兒的主體地位，讓幼兒感覺活動的輕松性、愉快性，真正形成“快樂體育”的理念，適合現(xiàn)今體育教改方向。

2．非言語指導(dǎo)法。非語言指導(dǎo)法的基本原理是心里暗示，是指教師利用表情、動作、手勢等手段組織和指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和練習(xí)的方法。在運用這種方法時，教師要特別注意明確性、清楚性，同時還可以與語言指導(dǎo)法相結(jié)合，起到補充的作用。

3．榜樣激勵法。一是教師的表率作用。“身教重于言教”，教師在體育活動中的表率對幼兒具有很大的感染力，對幼兒個性和良好品質(zhì)的形成有著極為重大的影響，所以教師的榜樣作用不可忽視。二是同伴的影響作用。幼兒的能力是存在個體差異的，所以幼兒在活動時，教師要創(chuàng)造機會，鼓勵幼兒相互交流，使能力弱的幼兒在得到他人啟發(fā)的同時獲得成功，以增強自信心。

4．兒歌輔助法。兒歌輔助法就是把動作的基本要領(lǐng)或游戲規(guī)則編成朗朗上口的兒歌，教給幼兒，使幼兒在理解兒歌的同時記憶了動作的要領(lǐng)或游戲的規(guī)則。這種方法比較生動、形象，可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幼兒也容易掌握。