做個(gè)“懶家長(zhǎng)”也未嘗不可

感覺自己在家對(duì)待孩子生活方面也是非常的偷懶，平時(shí)在孩子叫我?guī)兔ψ鍪裁吹臅r(shí)候，我都用“自己做”三個(gè)字來回答他。有時(shí)候休息日就我和孩子在家時(shí)，我吃好午飯就在一邊看書休息了，而孩子還在一邊慢吞吞地啃著飯，我就跟他說好，爸爸是不會(huì)喂你的，小孩子倒也很知趣，雖然他吃的速度慢點(diǎn)，但是每次都是自己獨(dú)立完成任務(wù)的?？墒堑搅嗣刻斓耐盹垥r(shí)候，爺爺奶奶都在家了，他就知道有幫手了，也想偷懶了，要么一會(huì)說要喝水，要么一會(huì)說肚子疼了，總之是不想吃飯，每次爺爺奶奶先吃好放下筷子的時(shí)候，也是他放下筷子的時(shí)間，這時(shí)爺爺奶奶就知道喂飯的時(shí)間到了。

我就想白天和晚上的變化怎么這么大，但是轉(zhuǎn)念一想在家庭教育中

，爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)小寶貝們往往出手太多，不該出手的也包辦代替，所以當(dāng)孩子獨(dú)立能力不強(qiáng)時(shí)，家長(zhǎng)們只能怪自己不會(huì)放手啦。我們常說“該出手時(shí)就出手”，然而，其實(shí)我認(rèn)為做一個(gè)“懶家長(zhǎng)”也未嘗不可，該放手時(shí)，就應(yīng)該毫不猶豫地放手，我想給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，只有這樣，孩子才會(huì)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。后來我就做起了我父母的思想工作，不要經(jīng)常去喂他，讓他自己吃，雖然到現(xiàn)在有時(shí)他們還是忍不住要去幫孩子，但是還是取得了一定的效果。

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家教故事：不要做個(gè)懶孩子

以前我們是一直跟我公公婆婆分開住的，記得還是在兒子三四歲的時(shí)候，只要我們回家時(shí)一進(jìn)門，兒子就會(huì)跑過來幫我們拿好拖鞋，讓我們換上，得到我們的表?yè)P(yáng)后他就會(huì)樂顛樂顛地手舞足蹈起來。兒子再長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我還會(huì)常常使喚兒子幫我搬張小椅子啦，拿點(diǎn)餐巾紙啦，特別是我家陽(yáng)臺(tái)上種的花，我就直接將澆花的這個(gè)任務(wù)教給了他。老公常埋怨我說：“你呀，可真懶，你兒子這么小讓他去澆花，你看弄得陽(yáng)臺(tái)上都是水?！蔽艺f：“不是我懶，這是在鍛煉你兒子吶，以后你就會(huì)覺得我做得好了?！?/p>

可是現(xiàn)在，我們搬去跟公公婆婆住了，公公婆婆對(duì)我兒子特別的寵愛，甚至是溺愛，尤其是我的公公。以前，兒子都是一個(gè)人睡一個(gè)床的，現(xiàn)在，跟我公公婆婆睡一個(gè)房間后，我們也想讓他一個(gè)人睡，可是我公公堅(jiān)決不同意，硬是要讓我兒子跟他睡。他說：“這么小的孩子怎么能夠讓他一個(gè)人睡呢

，萬(wàn)一晚上蹭了被子著涼了怎么辦？萬(wàn)一從床上摔下來了怎么辦？”總之，他羅列了許多個(gè)不足之處，我也是實(shí)在拿他沒有辦法，只能妥協(xié)了。兒子漸漸地長(zhǎng)大了，他也學(xué)會(huì)了見風(fēng)使舵，只要他爺爺不在家，我們說的話都很聽，讓他做的事情也會(huì)乖乖地去做；而他爺爺在家時(shí)就是另一番表現(xiàn)了。這也是事出有因，因?yàn)樗恳淮巫鲥e(cuò)事情后，只要他爺爺在家，他爺爺都會(huì)幫他打掩護(hù)。

兒子長(zhǎng)大了，都上一年級(jí)了，可是卻變得越來越懶惰了，他也學(xué)會(huì)了怎么去使喚人了。一次，我在屋外理菜，他就蹲在邊上看我，蹲

了一會(huì)兒感覺累了，就對(duì)著屋內(nèi)正在煮飯的爺爺說：“爺爺，我的腿好酸呀，你快幫我搬個(gè)椅子過來。”我就跟他爺爺說：“你可別去聽他的，不然你會(huì)慣壞他的，還會(huì)讓他變成一個(gè)飯來張口、衣來伸手的懶孩子的。”正好，他們前幾天學(xué)了一篇《陳毅探母》的課文，我就問他：“你覺得陳毅爺爺是個(gè)什么樣的人，對(duì)他的母親怎么樣？”他聽后，就低下了頭不說話，我想他是知道自己錯(cuò)在哪里了?，F(xiàn)在，兒子的表現(xiàn)好多了，有進(jìn)步了。我也跟我的公公婆婆耐心地勸說不能再慣著孩子了，還把在我們單位聽到的一個(gè)《知心姐姐》的講座的一些關(guān)于如何教育孩子的觀念、經(jīng)驗(yàn)講給他們聽，讓他們?cè)囍鲆粋€(gè)懶奶奶、懶爺爺。兒子也跟我表了態(tài)：“我再也不要做個(gè)懶孩子了?！蔽乙蚕嘈艃鹤右欢〞?huì)做到的。兒子，加油吧！

家長(zhǎng)也得好好學(xué)習(xí)做個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)

看到這個(gè)題目請(qǐng)不要張大嘴巴驚訝。我這算式在數(shù)學(xué)中肯定不成立，但在生活中卻可能成立的。我要說的是我班上的一個(gè)女孩淑媛的故事。

像絕大多數(shù)孩子一樣，淑媛是家中的獨(dú)生女，是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶眼中的寶。一家四個(gè)大人都圍著她轉(zhuǎn)，把所有的愛都投在媛媛身上。因此淑媛特別嬌氣，一有不順心就用哭來威脅家長(zhǎng)。她很挑食，什么豆制品不喜歡吃，蔬菜不喜歡吃，米飯?zhí)浱捕汲圆幌隆W(xué)校是個(gè)大家庭，食堂的飯菜不可能每天都適合每個(gè)人，但只要吃飽就行了呀?？涉骆缕?，她說不喜歡，你怎么勸她都沒用，。一天她一看那菜，就說不喜歡吃，就非得給她媽媽打電話。過了十多分鐘她媽媽拿著菜盒出現(xiàn)在教室門口了。你瞧，她媽媽多寵她呀。

還記得春游那天，每個(gè)孩子都拿了個(gè)小包包，帶了點(diǎn)零食，難得出去游玩帶點(diǎn)好吃的，這也正常?？涉骆卵?，一個(gè)斜肩包，一個(gè)書包，兩個(gè)包內(nèi)都裝滿各種好吃的零食，我忍不住問她：“淑媛，你怎么帶這么多東西呀？”她的回答更讓我出乎意料：“不多，都是爸爸買的，我還留一些在家呢！”我不知道說什么了，只能對(duì)她笑笑了，唉，她爸爸也未免太溺愛淑媛了吧。

今天，我一進(jìn)教室就嚇一跳，只見淑媛披頭散發(fā)，撅著嘴，一副不高興的樣子。我上前說道：“淑媛，把頭發(fā)扎好呀？”她低聲說道：“都是我奶奶啦，早上就去姑姑，沒人給我扎辮子?！蔽衣牶笾睋u頭，三年級(jí)的學(xué)生，還不會(huì)自己扎辮子，奶奶不在家，還要怪奶奶，不知道她奶奶聽到后會(huì)想些什么！

從淑媛身上，我發(fā)覺這種愛相加有多么的可怕，有時(shí)候家長(zhǎng)也得好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)怎樣做個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。父母長(zhǎng)輩對(duì)孩子的愛是無(wú)私的，可有時(shí)父母也得自私點(diǎn)，不要獨(dú)攬孩子所有的事。（1/4+1/4+1/4+1/4）愛=1愛，這樣才算是完滿的長(zhǎng)輩對(duì)子女的愛。

做個(gè)70分的懶家長(zhǎng)，孩子會(huì)更優(yōu)秀！

教育權(quán)威專家曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)一個(gè)家長(zhǎng)：一個(gè)滿分的家長(zhǎng)一定不是個(gè)成功的家長(zhǎng)，他們將自己全部的愛灌輸給了孩子，但是也傷害了孩子。

1.自己的盡心盡力是個(gè)錯(cuò)誤？

自從女兒出世后，我便和中國(guó)絕大多數(shù)母親一樣，開始了新的“工作”：閱讀各種各樣的育兒書籍，在某些地方用紅筆劃上記號(hào)；每天嚴(yán)格按照育兒食譜，為女兒精心準(zhǔn)備既科學(xué)又美味的食物；準(zhǔn)時(shí)收看天氣預(yù)報(bào)，添加或減少她的衣服；稍大一點(diǎn)的時(shí)候，每晚給她講一個(gè)又一個(gè)故事，直到她安然入眠；再大一點(diǎn)的時(shí)候，負(fù)責(zé)接送她去幼兒園……

一個(gè)有了孩子的女人，要把所有的時(shí)間節(jié)約出來，把所有的精力放在孩子身上。

一次帶女兒去吃麥當(dāng)勞，她大口吃著，我眼睜睜看著希望她能主動(dòng)“獎(jiǎng)賞”一塊雞腿給她辛勞的媽媽，可她吃得旁若無(wú)人、心安理得，眼里、嘴里只有可口的漢堡、雞腿。再看看周圍，一家一家的，吃的多是孩子，看的多是家長(zhǎng)，那些家長(zhǎng)心平氣和、毫無(wú)怨言，我還能有什么意見呢？丈夫說得對(duì)，在中國(guó)，家長(zhǎng)出門辦事都舍不得坐出租車，可只要帶孩子出門，哪怕再近都會(huì)打的。

如果滿分是100分，那么中國(guó)的家長(zhǎng)肯定會(huì)朝著滿分努力、前進(jìn)，甚至還希望創(chuàng)造101分的紀(jì)錄?？杉议L(zhǎng)100分的付出，在孩子身上能收到100分的效果嗎？顯然沒有，觀察周圍的家長(zhǎng)，他們給孩子盛飯、喂飯，全然沒想到養(yǎng)成了小家伙懶得動(dòng)手甚至懶得咀嚼的習(xí)慣；因?yàn)榧议L(zhǎng)過于細(xì)心，孩子也因此稍不如意就撇起嘴來哭；因?yàn)槭率绿婧⒆涌紤]好了，他一遇事就會(huì)指望家長(zhǎng)；因?yàn)榧议L(zhǎng)從小就是孩子最親密的玩伴，他慢慢變得自私、膽小、霸道，也不合群……

難道這就是100分父母教育出來的兒童嗎？

直到有一天，我注意上了小區(qū)里一個(gè)從澳大利亞回來的小男孩，他和女兒同齡，總是一個(gè)人在院子里玩，玩膩了和父母打聲招呼就跑出去找小伙伴，玩餓了跑回來大口大口地吃飯，每天晚上自己唱著歌兒睡覺，從來不要人陪。

看看女兒，最多只能打40分，我開始懷疑，自己的盡心盡力難道是個(gè)錯(cuò)誤？與其做一個(gè)100分的父母，不如做一個(gè)70分的“懶父母”！

2.父母也需要關(guān)心

看著餐廳理所當(dāng)然、獨(dú)自大吃特吃的孩子，我就會(huì)想，他知道父母的一片苦心嗎？看著舒舒服服坐在出租車?yán)锏暮⒆樱乙矔?huì)想，他知道父母每天擠公交車上下班的辛苦嗎？我要讓我的女兒知道父母的喜怒哀樂，知道家長(zhǎng)的辛苦和病痛，知道父母也需要關(guān)心。

我一有頭疼腦熱就嚷嚷，還會(huì)讓女兒端茶送水、拿吃的；如果腰酸背痛，我更會(huì)通告，讓女兒幫我按摩幾下；即便是她什么都不做，眼巴巴地守在我身邊，最起碼也能讓我感受到她細(xì)小的擔(dān)憂和關(guān)懷，這比那些藥物更有效！

我也不做默默奉獻(xiàn)的媽媽，時(shí)常還會(huì)偷懶什么的。周末的早上，一定是睡懶覺的時(shí)候，如果女兒起得早，那對(duì)不起，早飯自理。偶爾，女兒要在周末參加活動(dòng)，需要我早起去送，我會(huì)拍拍她的小腦袋，發(fā)點(diǎn)兒“牢騷”：“哎呀，為了你，媽媽又少睡了一個(gè)懶覺。”女兒呢，也會(huì)摟著我懂事地回答：“那我把最好吃的糖果分幾顆給你，謝謝老媽?！睕]有哪一位父母在乎孩子的回報(bào)，但是要讓孩子明白，不能把父母的付出看成理所當(dāng)然。

今年過生日，女兒悄悄告訴我要送給我一份大禮。大禮呈上來的時(shí)候，我的眼睛濕潤(rùn)了，原來她用她的零花錢，讓爸爸帶她去商場(chǎng)，給我挑選了一支高級(jí)護(hù)手霜！那支護(hù)手霜我每次只使用一點(diǎn)點(diǎn)，每用一次，心里就暖融融的……

3.讓孩子自己找玩伴

讓女兒自己尋找玩伴。小區(qū)里有很多小朋友，我向女兒描述外面美好的景象，譬如綠綠的草地、歡快的小朋友、各種各樣的游戲……這些，都能勾起女兒的興趣和打消她對(duì)陌生孩子的警惕。當(dāng)女兒和其他孩子見面后，我通常坐在一邊，不會(huì)陪著她玩，我告訴她：“媽媽很累，想休息了，你自己玩吧。”女兒只能自己找小朋友玩了，很快就融入其間。

如果跟小朋友有了什么矛盾，我也不管，讓她自己去解決，不然游戲就不能進(jìn)行了，小小的人兒慢慢也學(xué)會(huì)想辦法了，比如跟小朋友談條件，你把布娃娃貢獻(xiàn)出來，那我就把小沙包拿出來，兩個(gè)小朋友皆大歡喜——無(wú)形之中，原本自私的孩子學(xué)會(huì)了分享。

后來，我懶得下樓了，干脆讓女兒自己去和小朋友玩，教她必要的安全守則就行了。而我剛好騰出時(shí)間，做一頓全家人享用的美味佳肴或做做美容。先生夸我“育兒、理家兩不誤”！

4.媽媽不是全職保姆

一個(gè)70分的家長(zhǎng)，一定是個(gè)“懶”家長(zhǎng)。實(shí)際上，“懶”媽媽比“勤”媽媽更加費(fèi)心勞神，更加辛苦受累。讓孩子自己做事，在許多情況下，不但不能省力，反而更加麻煩，因?yàn)楹⒆油鶗?huì)“幫倒忙”。在實(shí)施懶媽媽計(jì)劃前，要事先計(jì)劃好。譬如，要讓孩子跟大人分床，夜里就要多起來給她蓋被子；孩子自己吃飯，開始會(huì)撒得到處都是，就得多洗衣、擦桌、拖地板；孩子自己洗澡肯定會(huì)搞得“水漫金山”，我就得“大禹治水”……

先從吃飯上改造女兒。只是簡(jiǎn)單地通知女兒吃飯，然后自顧自地扒起自己的飯菜。女兒見我們沒有像過去那樣幫她盛好飯，鬧起了“罷食”。我對(duì)她說：“你已經(jīng)4歲了，應(yīng)該自己盛飯、吃飯。來，媽媽給你盛飯，你看媽媽是怎么做的，下次自己做?！痹谖业氖痉断?，女兒學(xué)會(huì)了盛飯，沒多久，我們?cè)僖膊挥脼樗木筒蛦栴}煩心了——吃飯是自己的事，爸爸媽媽不會(huì)管她。

周末的早晨，我不想早早起床，對(duì)女兒說，媽媽想睡一會(huì)兒，你自己到冰箱里拿酸奶和面包吃吧。女兒不但吃完了，還拿了一份給我?？磥?，不一定你對(duì)孩子付出越多，孩子就回報(bào)越多，有時(shí)候懶一點(diǎn)，孩子反而成長(zhǎng)更快！

我向當(dāng)兒科醫(yī)生的朋友做了咨詢，然后決定開始培養(yǎng)女兒的穿衣問題：我將自己堅(jiān)持收看天氣預(yù)報(bào)的工作轉(zhuǎn)交給她了，讓她根據(jù)天氣變化自行添加或減少衣服。

女兒睡覺也是我們最頭痛的問題之一。4歲的她一直和我們同床睡覺，每天晚上還要講故事?，F(xiàn)在，我布置了一個(gè)溫馨的、令她喜歡的小臥室，她自己看著故事書或是聽著磁帶就可以入睡了。

女兒成了幼兒園里的小明星，老師的評(píng)價(jià)是自理能力強(qiáng)。我應(yīng)邀到幼兒園傳授教育心得，總結(jié)女兒的“成績(jī)”：

1歲4個(gè)月，自己吃飯；

2歲時(shí)就把她送進(jìn)幼兒園日托班，中午不接回家；

2歲半時(shí)，就要讓她自己刷牙、洗臉、洗腳；

3歲時(shí)，就要讓她自己穿衣、脫衣、系鞋帶、洗手絹；

4歲時(shí)，就讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間，早上自己疊被子；再大一點(diǎn)的時(shí)候，孩子跌倒了家長(zhǎng)就不用扶她，讓她自己站起來，收拾家務(wù)時(shí)還可以讓孩子參與進(jìn)來……

在場(chǎng)的家長(zhǎng)驚訝不已，一些媽媽甚至認(rèn)為我是個(gè)不太稱職的媽媽。我微笑著說：“我不能用100分的標(biāo)準(zhǔn)來給自己打分，衣食住行是孩子自己的事，媽媽不是全職保姆！”

70分的家長(zhǎng)是成功的

美國(guó)教育權(quán)威詹姆斯博士說，依賴本身滋生懶惰、精神松懈，不屑于獨(dú)立思考，易為他人左右等弱點(diǎn)，處處為孩子包辦代替，是個(gè)獲滿分的家長(zhǎng)，但絕對(duì)不是一個(gè)合格的家長(zhǎng)，他們的“愛”就像一面雙刃刀，疼了孩子也害了孩子！

做個(gè)成功的70分的家長(zhǎng)，注意以下幾點(diǎn)就可以了：

1.最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要做到“身懶心不懶”。通過談話、講故事等方式，使孩子知道“自己的事情自己做”的道理。

2.善于創(chuàng)造和把握機(jī)會(huì)。創(chuàng)造讓孩子獨(dú)立做事的環(huán)境，引導(dǎo)孩子從身邊的小事做起，由易到難，循序漸進(jìn)。

3.有信心和耐心。不要擔(dān)心孩子做不好，或怕孩子添麻煩幫倒忙；對(duì)孩子多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，少埋怨、少指責(zé)，循循善誘，促其進(jìn)步。

4.不要讓孩子帶著情緒生活。從100%的愛到70%的愛，這部分缺失的愛會(huì)讓孩子不適應(yīng)，產(chǎn)生情緒。要想辦法讓孩子扭轉(zhuǎn)“父母不愛我了”的稚嫩想法。

5.和孩子一起改變。父母的一切行為都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響，說話的方式、飲食習(xí)慣、待人接物的模式都會(huì)影響到孩子。千萬(wàn)不能要求孩子少吃零食，而自己卻抱著餅干、瓜子吃個(gè)不停。

不要以為你這樣的“懶”會(huì)讓孩子變得無(wú)所適從，而事實(shí)上孩子會(huì)自己去尋找答案和方法。你自以為是的教育不僅僅不能幫助孩子，更有可能是毀了他。讓他成長(zhǎng)成為自己的模樣吧，畢竟你不可能陪伴他永遠(yuǎn)，畢竟復(fù)制出來的你，也未必完美。

養(yǎng)育孩子需揚(yáng)長(zhǎng)避短：不妨做個(gè)懶媽媽

養(yǎng)育孩子需揚(yáng)長(zhǎng)避短：不妨做個(gè)懶媽媽

幼兒園午飯時(shí)間，小朋友們拿著勺子自己吃飯，嘉嘉卻一動(dòng)不動(dòng)地坐著，老師問：“嘉嘉第一天吃幼兒園的飯，告訴老師是家里的飯好吃還是幼兒園的飯好吃呀？”3歲半的嘉嘉突然抽泣著說：“我不知道怎么吃……”“在家里，都是奶奶喂嘉嘉吃飯嗎？”嘉嘉使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。

爺爺奶奶、姥姥姥爺照顧的孩子，和全職媽媽、保姆們帶大的孩子有明顯的不同，小寶寶的生活環(huán)境和成人養(yǎng)育方式的差異，終將導(dǎo)致他們習(xí)慣和品性的差異，使孩子呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)或弱點(diǎn)。那么，怎樣的引領(lǐng)和教導(dǎo)，才能避免孩子身上缺點(diǎn)的出現(xiàn)，讓他成長(zhǎng)得人見人愛？

老人帶大的孩子

通常，老人對(duì)孫子、孫女更有耐心也更平和，樂于和寶寶聊天，多數(shù)孩子因此能說會(huì)道；老人遇事沉著、淡定，孩子有安全感。但是，老人的嬌縱和過度保護(hù)，也容易導(dǎo)致寶貝的任性、依賴、膽怯、懦弱。

不妨這樣做

達(dá)成一致的教育方法

老人帶孩子，不等于父母可以做“甩手掌柜”，相反，主動(dòng)權(quán)依然掌握在父母手里，比如教育理念、教養(yǎng)方式等“大方向”問題，父母該堅(jiān)持時(shí)必須堅(jiān)持；面對(duì)老人對(duì)孩子的順從和放任，父母也不能失去原則。

立規(guī)矩有令則行

對(duì)孩子，老人總是心太軟。父母要出面立規(guī)矩，比如吃飯時(shí)不能到處亂跑、看動(dòng)畫片時(shí)間控制在半小時(shí)以內(nèi)、買玩具要有節(jié)制，等等。說服老人“忍心”執(zhí)行，并對(duì)孩子的無(wú)理取鬧采取冷處理，使孩子逐漸接受規(guī)矩。

鼓勵(lì)孩子自己做事

爺爺奶奶盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己做事，比如吃飯、穿衣服、穿鞋、把玩具放回玩具盒里，即便做不好也要讓寶貝嘗試，爺爺奶奶具體指導(dǎo)但不代勞，鼓勵(lì)孩子反復(fù)嘗試。

保姆帶大的孩子

保姆的素質(zhì)、年齡不同，照顧寶寶的方式也大相徑庭?？偟膩碚f，和保姆一起長(zhǎng)大的孩子，往往有令父母感到這樣或那樣的遺憾。比如，習(xí)慣不好、迷戀電視、性格內(nèi)向孤僻、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性差、疏遠(yuǎn)父母，等等。

不妨這樣做

提要求與善待保姆

父母要對(duì)孩子的飲食習(xí)慣、作息習(xí)慣給出明確的要求，比如飯前不能吃零食，不能因?yàn)楹⒆涌摁[就對(duì)他百依百順；每天向保姆詢問孩子的情況，在聊天中傳遞教育理念。

以豐富的活動(dòng)代替看電視

詳細(xì)安排好寶貝的一日活動(dòng)，比如上下午分別到戶外跑跑跳跳或和小朋友玩水玩沙、午睡前講故事書、共同玩玩具或做游戲一個(gè)小時(shí)……，使保姆清楚自己該對(duì)孩子做什么、怎么做。保姆和孩子完成了這些計(jì)劃，剩下的看電視的時(shí)間也就微乎其微了。

把晚上留給孩子

晚上應(yīng)該是雷打不動(dòng)的親子時(shí)間，過家家、下棋、玩球、騎車、攀爬……孩子想怎么玩父母就陪他怎么玩，這段時(shí)間讓孩子盡情地親近父母、保姆充分地放松身心，寶寶和保姆皆大歡喜。

全職媽媽帶大的孩子

全職媽媽有足夠的時(shí)間和精力關(guān)注、照顧、教育寶貝，也正因?yàn)檫@種全方位地呵護(hù)，包辦多、放手少，導(dǎo)致了一些孩子自理能力差、自信心不強(qiáng)、男孩女性化等問題。

不妨這樣做

做個(gè)懶媽媽

除了教寶貝自己吃飯穿衣，媽媽還要請(qǐng)兩、三歲的寶貝當(dāng)“小幫手”，從最簡(jiǎn)單的事做起，如幫媽媽拿毛巾、牙膏、手機(jī)、遙控器一類的小東西；或?qū)U紙、果皮殼等廢棄物扔到垃圾筒里，將同樣式、同顏色的衣服歸類……使孩子懂得：勞動(dòng)光榮、能自己做事的孩子才是最棒的。

給孩子一定的自由

確認(rèn)沒有危險(xiǎn)的活動(dòng)，都該對(duì)孩子“開綠燈”，如使用安全剪刀，獨(dú)立打開DVD，這能鍛煉孩子的觸覺，掌握某些物品的使用方法，練就一雙靈巧的小手。媽媽不必“全陪”，讓他有時(shí)間自己玩，專注于喜歡的活動(dòng)，嘗試創(chuàng)造。

適當(dāng)?shù)孛半U(xiǎn)

激勵(lì)寶寶嘗試他沒做過的事——鼓勵(lì)孩子登高、攀爬、穿行隧道迷宮、走吊橋……媽媽要做的是克制自己的緊張情緒、做好安全防范，同時(shí)教給孩子一些科學(xué)的方法。

耐心等孩子長(zhǎng)大

孩子的成長(zhǎng)都有自己的時(shí)間表，各種能力的發(fā)展也有快慢之分。媽媽要對(duì)自己寶寶的短處視而不見，相反，聚焦寶貝的長(zhǎng)處，借這個(gè)優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)、鼓勵(lì)他彌補(bǔ)弱點(diǎn)，追上同齡的小伙伴，增強(qiáng)孩子的信心。

周末給自己放假

全職媽媽把周末的時(shí)間留給自己，請(qǐng)爸爸帶一天孩子，讓他們盡情地摸爬滾打、制造飛機(jī)火車等各種模型、在家里充當(dāng)修理工；或者全家到博物館、公園、郊外，這個(gè)時(shí)候，盡量讓爸爸唱主角，只要孩子和爸爸玩得開心，能被爸爸身上的陽(yáng)剛之氣感染，目的就達(dá)到了。

單親帶大的孩子

在單親環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，容易缺乏安全感，表現(xiàn)出內(nèi)向、恐懼、孤獨(dú)、自卑或攻擊性強(qiáng)等不良心理和行為傾向。

不妨這樣做

單身媽媽為孩子“借”陽(yáng)剛

有數(shù)據(jù)顯示，單身媽媽養(yǎng)育的女孩容易早戀、男孩則陰柔有余陽(yáng)剛不足。所以，媽媽要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓寶貝多和男性親屬如姥爺、舅舅、表哥等在一起，多接觸成熟的、自信的、有責(zé)任心的成年男子，彌補(bǔ)沒有父愛的缺陷、感受男人的處世方式。

單身爸爸別忽略柔情

單親爸爸的生活有時(shí)真是亂如麻，被自身發(fā)展、生活、子女教育等多重壓力困擾著，有時(shí)心情不免“一團(tuán)糟”，但爸爸平和的態(tài)度和對(duì)孩子的耐心與柔情是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的，它是滋潤(rùn)孩子孤寂心靈的甘露，是使孩子遠(yuǎn)離暴躁和冷漠性格的靈丹妙藥

不做一個(gè)情緒化的家長(zhǎng)

先面對(duì)自己的內(nèi)心，尋找這種不安全感的來源，再審視所懼怕的后果是否就是孩子的必然現(xiàn)實(shí)和事實(shí)真相…

——————————————————有時(shí)候我們難免對(duì)屢教不改的孩子大動(dòng)肝火，有時(shí)候孩子吵鬧不已我們?nèi)滩蛔〗o他一點(diǎn)顏色瞧瞧。愈小的孩子愈不了解成人，愈容易將所有的錯(cuò)歸咎在自己身上，而且會(huì)想：“爸媽不愛我了”。當(dāng)孩子的心被我們傷害了的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣跟孩子重修舊好呢?一、首先你要先跟自己和好父母在意識(shí)到自己管教失控后的第一個(gè)念頭通常是“自責(zé)”。看著孩子受驚嚇唯唯諾諾的樣子，沖動(dòng)過后的父母又懊悔又心酸，很多家長(zhǎng)在“風(fēng)暴”過后，都忍不住用盡方式去彌補(bǔ)、修復(fù)親子關(guān)系。家長(zhǎng)往往一心一意“哄”孩子，很少反思，了解自己，以至于下次同樣被沖動(dòng)的情緒沖昏頭腦，陷入惡性循環(huán)。因此家長(zhǎng)要以“學(xué)到經(jīng)驗(yàn)”的心態(tài)原諒自己，跟自己和好，之后才可能用放松的心情與建設(shè)性的方式，和孩子建立親密的親子關(guān)系?！?反思當(dāng)時(shí)的情緒狀態(tài)和孩子重修舊好前，不妨自己先反思當(dāng)時(shí)管教失控的原因是什么？是因?yàn)楫?dāng)時(shí)因?yàn)槟臣┬氖滦那楹懿睿渴且驗(yàn)樯眢w不舒服？還是因?yàn)橐辉僬f教很多次都沒用，覺得自己失去耐性了？● 重新整理思緒如果你已經(jīng)找到自己發(fā)脾氣的原因，接下來就是要重新思索自己想要什么，以及可能的解決辦法。例如：發(fā)現(xiàn)自己特別在意孩子頂嘴，是因?yàn)樗v話的態(tài)度令人不舒服；還是自己不容許孩子有個(gè)人想法？我想要培養(yǎng)什么樣的孩子？● 安定自己下次再有類似的情況發(fā)生，你不妨采用冷處理方式。比如你發(fā)現(xiàn)自己將要爆發(fā)時(shí)，先離開現(xiàn)場(chǎng)冷靜一下，或者喝杯水，給自己緩沖的時(shí)間。你也可以在心中默念“冷靜冷靜”整理一下情緒。二、跟孩子和好六步驟當(dāng)你已經(jīng)順利地找到自己情緒失控的原因，并且已經(jīng)對(duì)下次同類事件準(zhǔn)備好預(yù)案，那么接下來就是要思考如何跟孩子和好?！?1、向孩子坦誠(chéng)你的錯(cuò)誤其實(shí)，只要我們示弱，孩子很容易原諒我們的。家長(zhǎng)不妨蹲下來跟孩子解釋剛才自己為什么發(fā)脾氣了，請(qǐng)求他原諒自己的一時(shí)沖動(dòng)，讓他知道你的情緒已經(jīng)平復(fù)了而且無(wú)論如何你都是愛他的。比如：“媽媽很抱歉，剛剛有沒有嚇到你？現(xiàn)在心情還好嗎？”鼓勵(lì)孩子將心里的感受說出來，以防憋在心里留下陰影。● 2、讓孩子知道你學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子發(fā)脾氣往往只是很籠統(tǒng)地罵孩子“你怎么這么不聽話！”然后孩子其實(shí)根本不知道自己哪里做錯(cuò)了。所以在求原諒的時(shí)候，不妨跟孩子解釋你這次反思學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)：“媽媽再怎么生氣、傷心，也不應(yīng)該那樣說話。如果媽媽下次說：‘我很生氣，因?yàn)槟愀艺f你要上床去睡覺，卻還在玩玩具,我有受騙的感覺。’這樣講，你會(huì)不會(huì)了解呢？”這樣孩子下次便更容易懂得你的意思?！?3、問問他，你想媽媽下次怎么辦孩子喜歡受到尊重的感覺。當(dāng)孩子確實(shí)屢教不聽，而你對(duì)此又很生氣的話，你不妨主動(dòng)出擊，保證自己下次不再隨便發(fā)脾氣，但是相同的錯(cuò)誤再次發(fā)生，孩子想媽媽怎么做。“當(dāng)媽媽很生氣時(shí)，如果以這件事來說，你希望媽媽怎么說，你才會(huì)了解呢？”“下次發(fā)生同樣的事情，你不想媽媽發(fā)脾氣，你要怎么做呢？”● 4、下次讓孩子主動(dòng)提醒你經(jīng)過這次事件你可以和寶寶來個(gè)小約定，“下次媽媽再發(fā)脾氣的時(shí)候，你主動(dòng)提醒媽媽‘不要生氣’，好不好？”這樣的方法既能控制好自己的情緒，避免發(fā)生傷害事件，又能讓孩子意識(shí)到媽媽會(huì)生氣，自己是不是也做錯(cuò)事了?！?5、回到事情原點(diǎn)，就事論事孩子對(duì)于你剛才的情緒失控表示理解了，但為了避免同樣的應(yīng)激事件再次發(fā)生，家長(zhǎng)可以就這件事和孩子聊一聊。比如：“剛剛媽媽叫你吃飯收玩具時(shí)，你說的跟做的不一樣。如果再一次，你可以怎么做，不會(huì)讓媽媽覺得你在騙我?！比缓笥懻撨@件事可以怎么解決，孩子也就懂得下次該怎樣做得更好了?！?6、謝謝孩子的原諒跟孩子和好的最后一步，不忘謝謝孩子的原諒，你可以和孩子勾勾指頭，約定彼此生氣時(shí)的表達(dá)方式不能傷害自己和別人，不隨便發(fā)脾氣，而是要用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出自己的心情及想法?！灸贪终f】1、以前看過一段小巫說的關(guān)于對(duì)孩子發(fā)脾氣問題的自問方法，覺得是個(gè)很不錯(cuò)的方式，今天分享給大家先面對(duì)自己的內(nèi)心，尋找這種不安全感的來源，再審視所懼怕的后果是否就是孩子的必然現(xiàn)實(shí)和事實(shí)真相。下一次孩子的某些行為或特點(diǎn)讓你不滿意、擔(dān)憂焦慮、下不來臺(tái)以至勃然大怒時(shí)，先別急著對(duì)孩子發(fā)泄，而是靜下心來好好想一想：——你是對(duì)誰(shuí)不滿意？——你為什么這么焦慮這么擔(dān)心呢？——當(dāng)你覺得自己付出了很大的經(jīng)歷和心血，卻沒有得到期望中的收效，想一想這些期望是否現(xiàn)實(shí)？是孩子能夠達(dá)到的要求嗎？符合幼兒成長(zhǎng)的規(guī)律嗎？有利于孩子的發(fā)展嗎？——是孩子使你失望了還是你自己造成了失望？多問自己幾個(gè)問題，答案就在你手中……2、當(dāng)一個(gè)問題重復(fù)過很多遍無(wú)效時(shí)，和孩子商量有沒有什么好的方法可以解決這個(gè)問題，是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇通過和孩子溝通，讓孩子想一想有沒有什么好方法，通常如果孩子自己想過并說出來后，往往效果會(huì)比你無(wú)效的重復(fù)多遍更有用當(dāng)然前提一定是不帶情緒的聊天溝通出來的，如果你的情緒沒有平復(fù)，孩子只會(huì)因?yàn)榫o張害怕而隨口說一些話來敷衍，為的是趕快逃開你，避免再次遭受到雷霆之怒

暑假家長(zhǎng)可嘗試合作式家庭教育

在兩個(gè)月的暑假里，孩子將整天呆在家里，讓家長(zhǎng)很是操心。家長(zhǎng)該怎么做，才能讓孩子輕松、快樂、充實(shí)地度過暑假？家長(zhǎng)該如何做，才能讓孩子的學(xué)習(xí)、生活能力等有所提高？

從以往的暑假看，有的家長(zhǎng)喜歡管孩子，事事處處緊盯著孩子，生怕孩子犯點(diǎn)錯(cuò)誤、出點(diǎn)意外。結(jié)果不但自己勞累，也讓孩子煩惱。相反，有的家長(zhǎng)徹底放縱孩子，吃喝自由，拉撒不管?！氨环趴v”的孩子在開學(xué)后往往添了一兩個(gè)壞習(xí)慣，有的孩子甚至在暑假出現(xiàn)安全事故，讓家長(zhǎng)痛心疾首，后悔莫及。

國(guó)家級(jí)家庭教育指導(dǎo)師許建國(guó)建議，在暑假期間，家長(zhǎng)們可以聯(lián)合起來對(duì)孩子實(shí)施合作式家庭教育。

合作式家庭教育，即幾個(gè)家庭聯(lián)合起來，由家長(zhǎng)輪流來照看孩子。比如，以同事、同學(xué)、鄰居或者親戚等為范圍，5個(gè)家庭聯(lián)合起來，每天由一個(gè)家庭的家長(zhǎng)來負(fù)責(zé)照顧這5個(gè)孩子。

家庭合作關(guān)系建立起來后，幾個(gè)家庭要共同起草暑假計(jì)劃書。計(jì)劃書要以孩子能輕松、快樂、充實(shí)地過好暑假為前提，可實(shí)施性較強(qiáng)。計(jì)劃內(nèi)容不能過于籠統(tǒng)，過于空洞，也不能面面俱到，過于束縛孩子。

在計(jì)劃書的指導(dǎo)下，5個(gè)家庭的家長(zhǎng)輪流照看孩子，有放有管，優(yōu)點(diǎn)多多。

“放”，即在某個(gè)時(shí)間段，家長(zhǎng)不管自己的孩子，放手讓別的家長(zhǎng)去管。放的好處是可以讓家長(zhǎng)體驗(yàn)一下不管孩子的輕松。通過實(shí)踐可以證明，適當(dāng)放手不管孩子，孩子照樣會(huì)生活得很好。

“管”，即在特定的時(shí)間段內(nèi)，由某個(gè)孩子的家長(zhǎng)來集中管理這5個(gè)孩子，讓該家長(zhǎng)在管理的過程中，體會(huì)管理多個(gè)孩子的樂趣與苦惱，讓該家長(zhǎng)在處理孩子們的學(xué)習(xí)、生活等過程中，體會(huì)老師的艱辛，便于開學(xué)后，家長(zhǎng)與老師更好地溝通。

值得注意的是，當(dāng)遇到某事家長(zhǎng)們意見不一致時(shí)，最好不要當(dāng)著孩子們的面討論或爭(zhēng)吵，最好的辦法是家長(zhǎng)們?cè)谒较聦⒁庖娚逃懡y(tǒng)一后，再面對(duì)孩子。

暑假，孩子們暫時(shí)回歸家庭，離開了學(xué)校這個(gè)集體，但是，合作式家庭教育會(huì)使孩子們始終有參加集體活動(dòng)的感覺，不會(huì)使暑假成為孩子們兩個(gè)學(xué)年之間的斷檔期。家長(zhǎng)們也可以在暑假期間交流一下育子經(jīng)驗(yàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。