小豬佩琪的家庭教育模式引起的思考

近期小豬佩琪掀起熱浪，片中豬媽媽、豬爸爸的家庭教育模式也引起大眾的思考。豬媽媽性格溫和，對(duì)孩子用的“低聲教育”，佩琪和喬治快樂的成長(zhǎng)。但是一味“低聲”或者“高聲”對(duì)孩子的成長(zhǎng)也是存在問題隱患的。

◆父母對(duì)孩子一味“低聲”，會(huì)讓一些孩子在對(duì)錯(cuò)面前難以區(qū)分，甚至錯(cuò)誤認(rèn)為大人都懼怕他，生活中的“小霸王”多為家庭低聲教育導(dǎo)致的。家庭教育不僅對(duì)孩子的習(xí)慣、態(tài)度形成起到關(guān)鍵作用，對(duì)孩子三觀形成以及社會(huì)角色定位也起到?jīng)Q定作用。家庭教育要重視孩子明辨是非能力的培養(yǎng)，讓孩子明確社會(huì)法制規(guī)定，避免一味溫吞教育讓孩子日后誤入歧途。

◆研究也表明在家庭不和諧環(huán)境中成長(zhǎng)起來的孩子，往往性格孤僻怪異，甚至有暴力傾向。因此家長(zhǎng)在教育孩子的過程中要注意管教力度，切不了暴力對(duì)待，這不僅達(dá)不到真正的管教目的，相反會(huì)讓孩子心生抗拒，逆反心理愈加強(qiáng)烈，嚴(yán)重傷害孩子的身心健康。

家庭教育一直是家長(zhǎng)關(guān)注的問題，家長(zhǎng)平日工作繁忙無暇顧及，孩子犯錯(cuò)家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是打罵，這讓整個(gè)教育環(huán)節(jié)存在隱患。家長(zhǎng)們要了解孩子的生理成長(zhǎng)規(guī)律，既要“慈母”的關(guān)愛教育，也需要“嚴(yán)父”的生存引導(dǎo)。

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育兒心得：水杯引起的思考

晚上，看寶寶刷牙，三下五除二式地把牙齒沾濕，牙刷伸進(jìn)去捅了捅，吐出幾口白色的泡沫就了事。我逼著他多漱幾下口，把嘴里的泡沫吐干凈。他勉勉強(qiáng)強(qiáng)地照辦就溜了。給寶寶蓋水杯的時(shí)候猛然發(fā)現(xiàn)：不銹鋼水杯的邊沿有一道可怕的黑色污跡。用手指一摳，竟然帶出一大堆的污垢。位置恰好就在寶寶每天嘴巴對(duì)著的地方。我找來一把新的牙刷，涂上牙膏，對(duì)準(zhǔn)臟的位置猛擦，一大堆一大堆的黑色東西被刷了出來，流著可怕的臟水。不銹鋼水杯的邊沿是向里卷的，留有縫隙，估計(jì)平時(shí)，寶寶的甜牙膏沒有沖干凈，就殘留在上面，日積月累，發(fā)霉變質(zhì)。我想到寶寶每天對(duì)準(zhǔn)這個(gè)可怕的水杯口漱口，心中不寒而栗，這里面藏著多少億萬(wàn)只的細(xì)菌呀！我竟然從來沒有發(fā)現(xiàn)！

關(guān)于水杯，在兩三個(gè)月前，寶寶的水杯原本是正放的。每天刷完牙后，把牙刷也放進(jìn)水杯里。直到有一天，媽媽也是無意中發(fā)現(xiàn)：水杯底部竟然不知從何時(shí)起長(zhǎng)了長(zhǎng)長(zhǎng)的水草樣的黑色東西，不仔細(xì)看是看不出來的。整個(gè)底部布滿了不知名的霉菌，難怪，有時(shí)聞寶寶的牙刷柄底部有發(fā)霉的氣味。那一次讓我大驚失色，動(dòng)手清楚后，媽媽想了辦法，讓寶寶把牙刷放在櫥架上，水杯倒扣在牙刷上，這樣留有空隙，每天底部都能晾干，就不怕會(huì)長(zhǎng)細(xì)菌了。沒有想到今天竟然發(fā)現(xiàn)了這個(gè)更隱秘更可怕的東西。

由此我想到：教育就是讓孩子自強(qiáng)！有時(shí)我們覺得自己為寶寶考慮得很周到了，其實(shí)百密一疏，單靠我們的給予和考慮遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)該引導(dǎo)孩子自己去觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活，自己學(xué)會(huì)照顧自己！

由此我想到：生活往往有許多的假象，一些顯而易見的，我們認(rèn)為沒有問題的地方，往往蘊(yùn)藏著更大的危機(jī)。

由此我想到：許多東西是日積月累的，細(xì)菌、污垢不是一天兩天行成的，在不知不覺中，它悄然生長(zhǎng)，影響著我們的生活，只有認(rèn)真生活的人能發(fā)現(xiàn)它。

由此我想到：愛在細(xì)節(jié)中。我本以為自己對(duì)孩子管得太細(xì)太密，總是想其所需，急其所急。誰(shuí)知在細(xì)節(jié)面前，我是輸家。我永遠(yuǎn)要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。

一元錢引發(fā)的家庭教育

這段時(shí)間全國(guó)上下都在舉國(guó)哀悼汶川大地震,全國(guó)人民都積極的進(jìn)行一定的捐款,來救濟(jì)危難中的四川人民.每個(gè)人的心情其實(shí)都是挺沉重的,我們學(xué)校也進(jìn)行了積極的捐款.起初,我們班級(jí)正在捐款,而其中一名學(xué)生在我面前拿出來一塊錢,很開心的捐了,雖說就算捐了一元錢也是捐錢,但是作為家庭經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)的他故意只交了一元錢為了來氣我,我覺得真的挺可悲的,我們?yōu)榱耸転?zāi)難的同胞難過而他卻忘卻了捐款的意義,把他作為一種報(bào)復(fù)的工具,而且說了令人可笑的理由----說做為班主任的我看他不順眼,在這一年的班主任中,我對(duì)他的關(guān)愛,統(tǒng)統(tǒng)拋至腦后.看著一些捐款的同學(xué),我發(fā)現(xiàn)許多家境并不如意的學(xué)生卻也捐了很多,我突然感覺到竟有學(xué)生會(huì)沒有愛心到這種程度,后來有了解到這學(xué)生在家中的情況,當(dāng)對(duì)他很關(guān)愛的奶奶死了,他也沒有難過,反而很開心.我于是在想究竟是怎么樣的一個(gè)家庭教育才會(huì)導(dǎo)致學(xué)生有這種以自我為中心的習(xí)慣呢-----溺愛

溺愛是當(dāng)今社會(huì)中出現(xiàn)的一種病態(tài)的教育方式,當(dāng)今做父母的大都知道溺愛孩子有害，但卻分不清什么是溺愛，更不了解自己家里有沒有溺愛?！澳纭?，詞典上解釋為“淹沒”的意思。人被水淹沒了叫“溺斃”，如果父母的愛流橫溢泛濫起來，那也會(huì)“淹沒”孩子的，這就是溺愛，是一種失去理智，直接摧殘兒童身心健康的愛。

孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，如吃“獨(dú)食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“獨(dú)生”，爺爺奶奶可以不過生日，孩子過生日得買大蛋糕，送禮物……這樣的孩子自感特殊，習(xí)慣于高人一等，必然變得自私，沒有同情心，不會(huì)關(guān)心他人。一家人時(shí)刻關(guān)照他，陪伴他。過年過節(jié)，親戚朋友來了往往嘻笑逗引沒完，有時(shí)候大人坐一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節(jié)目，掌聲不斷。這樣的孩子自認(rèn)為自己是中心，確實(shí)變成“小太陽(yáng)”了。家里人都要圍著他轉(zhuǎn)，并且一天到晚不得安寧，注意力極其分散，“人來瘋”也特別嚴(yán)重，甚至客人來了鬧得沒法談話。

當(dāng)小孩子在形成好的習(xí)慣的時(shí)候因?yàn)榧议L(zhǎng)的過分盲目的疼愛,將會(huì)對(duì)孩子的一生都有影響.最后套用黑格爾的話，假如你將所有困難都關(guān)在門外，那么成功也將被你關(guān)在門外了。

育兒觀念：“對(duì)不起”引發(fā)的思考

育兒觀念：“對(duì)不起”引發(fā)的思考

“快點(diǎn)為你剛才的行為道歉！”這樣威逼嚴(yán)厲的話從任何一位家長(zhǎng)口中說出后，很可能我們就陷入了一場(chǎng)意志的斗爭(zhēng)中，往往在無意中就會(huì)看到或聽到，因孩子之間偶爾發(fā)生的的矛盾就會(huì)引來大人的斥責(zé)和逼迫，我想，可能是大人所謂的面子在做怪吧，生活中這樣的事情也常常出現(xiàn)在我的身邊。

情境回顧

兒子和我嫂子家的孩子相差兩歲，兄弟倆平時(shí)很友好，經(jīng)常能玩到一起，每逢周末回奶奶家時(shí)，兄弟倆都會(huì)相互問：“媽媽今天弟弟（哥哥）也回奶奶家嗎？”可見，“一日不見如隔三秋”，兩人一見面就開心的玩起來了，炫耀炫耀各自的新玩具，聊聊最近都比較感興趣的話題，讓我們?cè)谝慌缘募议L(zhǎng)真是無話可插。

午飯時(shí)間到了，準(zhǔn)備吃飯，兒子去洗手時(shí)不小心碰到了一旁的哥哥，哥哥生氣的朝兒子做出了鬼臉還生氣的朝他吐了口水，生氣的兒子不甘示弱朝哥哥后背踢了一下（后來知道哥哥的后背受了點(diǎn)傷），哥哥的身體向前傾碰撒了桌上的飯菜，只見他氣得朝兒子狠狠的大聲喊叫，兩人爭(zhēng)鋒相斗，沒有讓步的意思，剛剛還是晴空萬(wàn)里的，忽然就陰雨密布、電閃雷鳴，小小的“戰(zhàn)爭(zhēng)”就這樣悄然開始了。

這時(shí)在吃飯的奶奶提高嗓門，想極力阻止兄弟倆的爭(zhēng)吵，生氣的說“快點(diǎn)為你剛才的行為道歉”，我阻止了奶奶的行動(dòng)對(duì)她說：“這些問題還是讓他倆自己解決”，絲毫沒有要停止?fàn)幊车母绺缯f：“誰(shuí)讓你浪費(fèi)糧食”，弟弟說：“誰(shuí)讓你先吐我”，爭(zhēng)執(zhí)的聲音越來越大，氣氛越來越激烈，這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”還在繼續(xù)上演，會(huì)停止嗎？

這時(shí)，我蹲下來輕輕的抱了抱兩個(gè)生氣的兄弟倆，聽他倆爭(zhēng)先恐后的敘述事情的過程，聽完后我回應(yīng)：“我知道你倆現(xiàn)在很生氣，心情糟透了，現(xiàn)在怎么辦？有什么解決辦法嗎？”倆人不依不撓氣憤的指著對(duì)方說：“該你去收拾灑在桌子上飯，不對(duì)，你去收拾”，過了十幾分鐘，事情好像還是沒有一點(diǎn)進(jìn)展，哥哥想要澄清他的委屈，接著敘述事情的發(fā)生，我問他：“當(dāng)你感到身體不舒服時(shí)、受傷時(shí)候，別人不小心碰到你，或許你可以怎么說”，（請(qǐng)不要碰我受傷的后背），很好你會(huì)說出你的感受，繼續(xù)問兒子：“當(dāng)別人說出感受時(shí)，你要怎么做？”（不在碰他）。兄弟倆此時(shí)好像稍稍平息了許多，兒子想了想后，主動(dòng)先對(duì)哥哥說出了對(duì)不起：“下次我不在碰你有受傷的地方”，只見哥哥也像個(gè)小紳士一樣對(duì)著兒子深深的彎下90度的腰：“哥哥不該吐你罵你”，兄弟倆破涕為笑后開始商量一起去收拾桌子，一起吃飯。（兩人分工誰(shuí)擦第一遍和第二遍）就這樣小哥倆成功的化解了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。

及時(shí)贊賞

在兄弟倆平復(fù)了心情彼此向?qū)Ψ降狼负?，作為家長(zhǎng)就應(yīng)該及時(shí)給予一些鼓勵(lì)和贊賞，事情從發(fā)生后經(jīng)過激烈的爭(zhēng)辯，必然要釋放各自的理由后去分析解決問題，最終會(huì)找到解決的答案，我們作為一個(gè)旁觀者裁判，僅僅是為了一些所謂的面子，如果當(dāng)時(shí)急于讓孩子去說對(duì)不起，我想即便孩子在被動(dòng)的情況下說出對(duì)不起后，不一定能明白事情的解決辦法。

孩子是需要慢慢辨別自己所認(rèn)為看待問題的正確方法，面對(duì)孩子之間的矛盾，我們需要靜下心來，觀察孩子自己解決問題的方法，在需要我們幫助時(shí)及時(shí)給予幫助，感受他的感受，相信他們一定會(huì)沿著正確的成長(zhǎng)道路一路前行……

家庭式教育的主戰(zhàn)場(chǎng)

父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用。人生的經(jīng)歷告訴我們，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，影響深遠(yuǎn)?，F(xiàn)在我就作為一名普通家長(zhǎng)，談?wù)劶彝ソ逃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。

首先是營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們一般每周都會(huì)到書店看書或購(gòu)書，俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。作為千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通家長(zhǎng)的一員，誰(shuí)都有“望子成龍，盼女成鳳”的想法，要想做好其實(shí)最重要的是要有顆平常心?，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)無處不在，對(duì)于孩子也是一樣，所以我們家長(zhǎng)就不要無形中再給予壓力，而是減壓，這個(gè)減壓不是不學(xué)習(xí)，而是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新能力。孩子放學(xué)回到家，一般是吃完晚飯后，休息15分鐘，就自覺去寫作業(yè)，這個(gè)時(shí)候，我們從不看電視，而是看看報(bào)紙或聊聊天，做做家務(wù)。

其次是家校聯(lián)合，學(xué)校教書育人兩不誤，家庭以身作則做榜樣。我們知道父母是孩子最好的榜樣，只有我們做好了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。作為父母應(yīng)該說到做到，家庭教育要落到實(shí)處才有效果。同時(shí)家庭和學(xué)校要加強(qiáng)溝通配合，加強(qiáng)學(xué)校的引導(dǎo)，只有家校共同努力作用才更好。孩子在春小已經(jīng)快三個(gè)學(xué)期了，孩子在學(xué)校老師的精心教育下，我們覺得各方面都比較優(yōu)秀，每個(gè)學(xué)期都有進(jìn)步，是一個(gè)懂事的好孩子。

第三是努力培養(yǎng)孩子全方面發(fā)展的能力，“善于提問，培養(yǎng)興趣”。不僅讀書能學(xué)到知識(shí)，其實(shí)看動(dòng)畫片，打電腦游戲也能學(xué)到一些書本以外的知識(shí)。比如孩子喜歡玩電腦游戲，我們就約定每周五放學(xué)后可以有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間上網(wǎng)打游戲或聽歌或查資料。他現(xiàn)在已經(jīng)可以自己‘百度’查一些學(xué)習(xí)資料了，像學(xué)校布置的畫畫，廣播體操比賽的音樂。甚至還教起我們來了，這里面也有拼音的基礎(chǔ)練習(xí)，孩子?jì)寢尨蜃制匆舭l(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，他會(huì)提醒媽媽及時(shí)糾正，我們當(dāng)然不能落伍，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

最后給予孩子適當(dāng)?shù)膽土P也很重要。記得兒子在幼兒園上大班放寒假的時(shí)候，有一次孩子?jì)寢屔贤戆嗷貋硪院?，錢包忘記收起來，沒有經(jīng)過同意孩子拿了錢買了好多的玩具，還把衣服給弄破了，孩子?jì)寢寣⑺莺艿淖崃艘活D，從此他再也沒犯類似錯(cuò)誤。還有現(xiàn)在孩子在書法班學(xué)習(xí)毛筆字，剛開始練字時(shí)就像完成任務(wù)一樣，有一次孩子?jì)寢寣?shí)在看不過去了，就跟孩子講，“你如果不認(rèn)真練字，你就不要去書法班學(xué)習(xí)了”。一聽這話，孩子急了，答應(yīng)媽媽一定好好練字，現(xiàn)在他的毛筆字也有很大的進(jìn)步。

總之，我們要努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合他快樂健康成長(zhǎng)的生活

，學(xué)習(xí)環(huán)境。