幼兒園科學(xué)公開課教案《好喝的飲料》

下面給大家提供的是“幼兒園大班科學(xué)公開課教案《好喝的飲料》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動目的：

1．培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

2．培養(yǎng)幼兒良好的觀察和講述的習(xí)慣。

3．初步的探尋溶解的現(xiàn)象。

4．培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

5．充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1．知識準(zhǔn)備：幼兒初步了解飲料，品嘗過飲料。

2．材料準(zhǔn)備：冷水、熱水、一次性的透明杯、勺子、吸管、奶粉、果珍粉、咖啡粉、白糖、椰子粉、檸檬粉等、輕音樂的磁帶、錄音機(jī)、毛巾

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)到小兔家做客的情景，吸引幼兒的興趣。

二、幼兒品嘗“小兔”制作的飲料，說說自己喝的飲料。

提問：你喝的是什么飲料？是什么顏色的？什么味道的？

三、幼兒做飲料，引導(dǎo)幼兒邊做邊觀察。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識材料。

2、提出操作的要求：

（1）你們在做飲料的時候，看看有什么奇怪的變化？

（2）與你的朋友說說你的發(fā)現(xiàn)。

（3）要讓做飲料的房間干干凈凈。

3、觀察幼兒的操作，進(jìn)行個別指導(dǎo)。

提問：你做的是什么飲料？味道怎么樣？引導(dǎo)幼兒講述做飲料的過程和發(fā)現(xiàn)。

四、鼓勵幼兒互相交流，互相品嘗飲料，說說自己做飲料的發(fā)現(xiàn)。

五、鼓勵幼兒與客人老師交流：請客人品嘗飲料，說說自己的發(fā)現(xiàn)。

幼兒百科：飲料即飲品，是供人或者牲畜飲用的液體，它是經(jīng)過定量包裝的，供直接飲用或按一定比例用水沖調(diào)或沖泡飲用的，乙醇含量（質(zhì)量分量）不超過0.5%的制品，飲料也可分為飲料濃漿或固體形態(tài)，它的作用是解渴、補充能量等功能。

關(guān)于“幼兒園大班科學(xué)公開課教案《好喝的飲料》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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幼兒園小班教案《好喝的飲料》及教學(xué)反思

小班教案《好喝的飲料》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒練習(xí)沖調(diào)固體飲料，體驗操作活動的樂趣，幼兒品嘗各種飲料，能大膽說出他們的味道，學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)，快來看看幼兒園小班《好喝的飲料》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、幼兒品嘗各種飲料，能大膽說出他們的味道。

2、練習(xí)沖調(diào)固體飲料，體驗操作活動的樂趣。

3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)重點、難點

幼兒能根據(jù)自己的口味沖調(diào)自己喜歡的飲料。

活動準(zhǔn)備

1、液體飲料：如果汁、糖水等。

2、固體飲料：如橙汁粉、酸梅粉等。

3、一次性紙杯、筷子、勺子、玻璃杯。

活動過程

一、開始部分

品嘗飲料。

提供飲料，請幼兒自由品嘗。

二、基本部分

1、談話活動

（1）組織幼兒交流自己剛才品嘗的飲料的味道。

（2）鼓勵幼兒大膽說出自己剛才喝的飲料的味道。

（3）鼓勵幼兒向大家介紹自己以前喝過的飲料和喜歡喝的飲料。

2、操作活動

（1）引導(dǎo)幼兒觀察各種固體飲料的顏色，聞一聞氣味。

（2）教師示范沖調(diào)飲料的方法，并提出要求。

（3）請幼兒自由選擇自己喜歡的固體飲料進(jìn)行沖調(diào)。

（4）引導(dǎo)幼兒互相嘗嘗沖調(diào)的飲料是什么味道。

3、討論活動

（1）請幼兒品嘗兩杯飲料（一杯濃、一杯淡），引導(dǎo)幼兒討論原因。

（2）組織幼兒討論沖調(diào)濃淡適中的飲料可方法。

三、結(jié)束部分

分享飲料

組織幼兒再一次沖調(diào)自己喜歡的飲料與大家分享。

教學(xué)反思

1、本節(jié)課環(huán)節(jié)基本齊全，目標(biāo)基本達(dá)到。

2、內(nèi)容貼近幼兒生活，幼兒很感興趣。

3、教學(xué)過程中不能照顧到所有幼兒。

4、今后我要更加努力，改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。

幼兒百科：飲料即飲品，是供人或者牲畜飲用的液體，它是經(jīng)過定量包裝的，供直接飲用或按一定比例用水沖調(diào)或沖泡飲用的，乙醇含量（質(zhì)量分量）不超過0.5%的制品，飲料也可分為飲料濃漿或固體形態(tài)，它的作用是解渴、提供營養(yǎng)或提神。

幼兒園小班科學(xué)公開課活動《五瓶飲料》

設(shè)計意圖在日常生活中，我們組織幼兒排隊或游戲時都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現(xiàn)小朋友對序數(shù)的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)，我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，讓孩子"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣"，以及小班幼兒的年齡特點，讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。

活動目標(biāo)1.在游戲活動中認(rèn)識單向序數(shù)第一至第五，初步建立序數(shù)概念。知道序數(shù)表示物體排列的順序。

2.發(fā)展幼兒的觀察能力、判斷能力，提高動手操作能力。

3.教育幼兒知道喝白開水有益身體健康。

活動準(zhǔn)備1-5的數(shù)字卡片人手一份、五只小羊的圖片、五種飲料的圖片、幼兒的操作材料板人手一份。

活動重點認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)，能手口一致的從左到右點5以內(nèi)的數(shù)。

活動難點能將5以內(nèi)的序數(shù)正確排列。

活動過程一、出示羊村的小羊們引起幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒說說它們的名字。

二、游戲《排隊》

1.將小羊們排好隊，引導(dǎo)幼兒說說從左往右數(shù)每只小羊的排列順序。出示數(shù)字卡片，教幼兒用數(shù)字表示序數(shù)，幫助幼兒理解序數(shù)的意義。

2.學(xué)習(xí)說"***排在第*"或"排在第*的是***"的句子。

三、游戲《好喝的飲料》

1.出示五瓶飲料，引導(dǎo)幼兒說說每種飲料的名稱，引導(dǎo)幼兒說說從左往右數(shù)每種飲料的排列次序，操作數(shù)字1-5的卡片表示序數(shù)。

2.引導(dǎo)幼兒說說每種飲料的顏色，說說"*顏色的飲料排在第*"3.嘗試把五種飲料的擺放位置調(diào)整后，再次鞏固對序數(shù)的認(rèn)知。

四、幼兒操作游戲活動《幫羊羊們擺飲料》

指導(dǎo)幼兒貼1-5的數(shù)字卡片表示飲料從左到右的排列順序，可以請個別幼兒說說自己的飲料排列順序。

五、小結(jié)活動1.今天我們學(xué)會了用數(shù)字表示物體排列的順序，它就叫序數(shù)?？梢宰x成"第1、第2、第3、第4、第5"。

2、飲料雖然很好喝，但也不能喝的過多，過多的糖分會容易發(fā)胖，而且還含有色素，對我們的身體健康不好，要多喝白開水，它是既解渴又健康的飲料。

活動反思整個活動下來，孩子的學(xué)習(xí)興趣始終十分濃厚，玩中學(xué)、學(xué)中玩，幼兒也都達(dá)到了目標(biāo)制定的內(nèi)容，活動過程中，突出重點，游戲中經(jīng)過教師提示與指導(dǎo)幼兒能更進(jìn)一步地了解，正確運用5以內(nèi)地序數(shù)進(jìn)行游戲，是本活動的亮點。孩子在玩中學(xué)會了通過思考、討論來學(xué)會排序，達(dá)到了我設(shè)計這個活動的目的。本次活動第一環(huán)節(jié)我出示5只小羊，讓幼兒幫忙編號，這個環(huán)節(jié)是初步掌握5以內(nèi)的序列，在第二環(huán)節(jié)，我加深了難度，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒探索，通過幫小羊挑選飲料，讓幼兒學(xué)習(xí)能夠按指定的方向標(biāo)志來幫小羊拿飲料，幼兒在說說做做這樣愉悅的氣氛當(dāng)中，幼兒都能順利的完成任務(wù)。在第三環(huán)節(jié)中，我再次結(jié)合動手操作游戲：貼序數(shù)，幼兒再次更明確的表述飲料的位置是第幾？整個活動幼兒參與性很高，但還是有個別幼兒不能按照飲料位置來確定是第幾，我將在下次活動中繼續(xù)加強(qiáng)，我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒通過動口、動手、動腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。在游戲中學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)給孩子帶來的快樂，發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。不足之處表現(xiàn)在：由于在活動中請幼兒個別操作把握不夠，還有孩子的操作能力了解不夠，導(dǎo)致活動時間超時。對于引導(dǎo)幼兒學(xué)說"***排在第*"或"排在第*的是***"的句子這一環(huán)節(jié)處理不好，沒能很好的體現(xiàn)出來。

少喝飲料教案

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，為了防止學(xué)生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？以下“少喝飲料教案”由小編為大家收集整理，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

少喝飲料教案(篇1)

科學(xué)調(diào)清涼飲料小班教案

引言：

清涼的飲料在炎熱的夏天備受歡迎。但是市面上的許多飲料含有過多的糖分和添加劑，對我們的健康不利。因此，我們可以利用科學(xué)知識調(diào)制自己的清涼飲料，既能消暑又能保持健康。本節(jié)課將教導(dǎo)學(xué)生如何制作科學(xué)調(diào)清涼飲料。

一、知識導(dǎo)入：

開頭，教師可以引入一些與科學(xué)調(diào)清涼飲料相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，“為什么在炎熱的夏天，喝一杯冰爽的飲料可以讓人感到清涼？”、“市面上的許多飲料為什么對我們的健康不利？”等問題。通過提問題的方式，激發(fā)學(xué)生思考，引入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、實驗展示：

在課堂上，教師可以進(jìn)行一個實驗展示，以示例的方式展示給學(xué)生看。實驗過程包括用不同的材料制作不同口味的清涼飲料，如草莓口味、檸檬口味等。在實驗中，教師可以向?qū)W生解釋不同材料的特點，如草莓富含維C，檸檬具有酸性等。通過實驗展示，學(xué)生可以親眼看到清涼飲料的制作過程，并了解到其中的科學(xué)原理。

三、小組合作：

讓學(xué)生進(jìn)行小組合作，在教師的指導(dǎo)下自行制作清涼飲料。為了使訓(xùn)練更加具體和實際，可以規(guī)定一些材料和比例，以及一些基本步驟。然后，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好及所教導(dǎo)的知識進(jìn)行創(chuàng)新和變化。在小組合作的過程中，學(xué)生可以互相交流、合作，提高他們的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新能力。

四、分享和總結(jié)：

在小組合作完成后，每個小組可以輪流分享他們自制的清涼飲料。通過分享，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到不同小組的創(chuàng)意和方法，從而提高他們的思維和創(chuàng)新能力。教師可以通過問問題來引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識的總結(jié)歸納。

五、評價：

在課程結(jié)束時，教師可以進(jìn)行評價活動，讓學(xué)生回答一些與清涼飲料制作相關(guān)的問題。以及從每個小組中選出幾個代表，讓他們介紹他們自制的清涼飲料的特點，并與其他小組進(jìn)行比較。通過這樣的評價活動，學(xué)生可以更好地鞏固所學(xué)知識，并提高他們的表達(dá)能力和批判性思維能力。

結(jié)語：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅學(xué)會了制作自己的清涼飲料，還學(xué)到了科學(xué)調(diào)制飲料的方法和原理。通過實踐和分享，學(xué)生們充分發(fā)展了自己的動手能力和創(chuàng)新精神。這個小班教案旨在激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。

少喝飲料教案(篇2)

經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子們的手里拿著各色的飲料，但是這些小攤、小店里的所謂的飲料是否都適合孩子們的“口胃”？ 口味各異、包裝精美的飲料是每個學(xué)生的最愛，而往往又是父母拒之門外之物，那飲料究竟是如廣告中所宣揚的美味佳飲嗎？為什么大人不總是讓孩子們享受這些美味呢？

這無疑是學(xué)生們渴望知道的。《走進(jìn)飲料王國》綜合實踐活動正是為了解開學(xué)生心中無限的為什么而設(shè)計的。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1進(jìn)入飲料，識別飲料的種類和各種類型的特點。

2、通過交流互動，使學(xué)生學(xué)會傾聽、學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會提問、學(xué)會評價，培養(yǎng)學(xué)生深入**問題、解決問題的能力。

三。通過**交流和動手操作，提高學(xué)生實踐能力，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步合作學(xué)習(xí)，實現(xiàn)經(jīng)驗與智慧的共享。

4確定下一步實踐活動的主題計劃。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、飲料瓶各類**

三、教學(xué)課時：

第一課時

四、活動設(shè)計：

引入：超過**展示各類飲料廣告詞和超市飲料柜臺**

1、小組統(tǒng)計活動

6人一組，根據(jù)每人收集的飲料瓶組內(nèi)酒瓶進(jìn)行統(tǒng)計

統(tǒng)計：小組中人數(shù)最多的三種飲料是什么

2、小組競賽：

競賽內(nèi)容：飲料廣告詞背誦

比賽方法：每人背誦一個廣告詞，小組得1分，累計得分最高的是優(yōu)勝組

教師小結(jié)：看來同學(xué)們的記憶力還真是超常，看來我們的教材要請這些廣告商來編寫，同學(xué)們的學(xué)習(xí)一定可以突飛猛進(jìn)了。

3、認(rèn)識飲料的種類

學(xué)生分組，動手操作對飲料瓶進(jìn)行分類，并適當(dāng)交換分類依據(jù)。溝通各類飲料的特點，填寫**并匯報溝通情況。

組際交流：

（1） 飲料分類的主要依據(jù)是什么？

（2） 所有飲料的共同特點是什么？

（3） 通過這個分類，你對飲料有了新的認(rèn)識嗎？

4金點子行動-確定下一步的主題。

教師導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們對和我們生活的密切相關(guān)的飲料進(jìn)行了研究。說實話，我也喜歡在炎熱的夏天喝些清涼的飲料。

廣告商把每一種飲料吹得天花亂墜，家長們?yōu)楹斡帧罢勶嬃仙?？”這個謎底的答案只有靠我們自己去尋找。同學(xué)們，我們應(yīng)該更****最喜歡的食物，進(jìn)行更深入的研究嗎？

（1） 小組討論，設(shè)計主題計劃

（2）對設(shè)計好的方案進(jìn)行簡單介紹

（3）評選出最佳方案兩個

5、教師小結(jié)：飲料對于我們而言“讓人歡喜讓人憂”，同學(xué)們，我們只有對事物有更科學(xué)地認(rèn)識，才會有科學(xué)的態(tài)度。讓我們?yōu)檫@一問題繼續(xù)努力吧!

在這節(jié)課上，我的主要設(shè)計意圖是讓學(xué)生了解飲料的種類和各種類型的特點，并確定下一步的活動主題方案。在組織教學(xué)中，我注意放手讓學(xué)生自己去對飲料進(jìn)行統(tǒng)計，分類，通過多種交流方式讓學(xué)生有層次、有深度地學(xué)習(xí)積累，使學(xué)生對平時到手就喝的飲料有了更深入地認(rèn)識。小組活動方案的設(shè)計，使學(xué)生學(xué)會了合作，學(xué)會了分享經(jīng)驗和智慧，學(xué)會了在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

尤其要注意的是，活動中，教師決不可以把自己對飲料的認(rèn)識強(qiáng)加給學(xué)生。教師應(yīng)該和學(xué)生一起學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)。學(xué)喝酒并不像有些人說的那么可怕，當(dāng)然也不像廣告商說的那么美。

我期待著和我的學(xué)生一起解決這個問題。

大同第一小學(xué)徐安

少喝飲料教案(篇3)

各位評委好：

我今天說課的內(nèi)容是大班科學(xué)活動《大自然的禮物》這一主題中的——好喝的茶飲料這節(jié)課。

一、設(shè)計意圖：

茶是我國的傳統(tǒng)飲料，在我國，茶的品種繁多，制茶的工藝各種各樣，“飲茶”的方式各不相同，可以說“茶”蘊含豐富的中國傳統(tǒng)文化，本活動通過讓幼兒親自動手制作茶飲料，收集有關(guān)茶的知識并將其分類整理，使幼兒在為祖國文化自豪的同時，鍛煉了動手實踐的能力和收集整理資料的能力，同時也培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神。符合《綱要》中的對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運用各種感官，動手動腦，**問題；能夠以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和傳達(dá)勘探過程和結(jié)果的要求。

二、活動目標(biāo)：

1了解生活中常見的幾種茶。

2通過品茶，我們認(rèn)識到茶是解渴的好飲料。

3、引發(fā)制作“茶飲料”的興趣，培養(yǎng)想象力和動手能力。

4通過對茶文化的了解，激發(fā)孩子們對祖國文化的自豪和熱愛。

只有抓住重點和難點，才能使活動有針對性，從而確立了重點和難點。

活動重點：了解幾種常見的茶

難點：制作茶飲料

三、活動準(zhǔn)備：

1、幼兒在家品嘗家長泡的茶葉，并讓他們在品嘗的過程中了解各種茶的名稱并從家里帶自己喜歡喝的茶葉到幼兒園。

2、綠茶、紅茶等：茉莉花、菊花、玫瑰花****分別放在小盤子里，每個小盤子一把小勺、孩子自己的喝水杯一個。

3、有關(guān)茶知識的課件。

4、《茶葉的聚會》故事cd。

教法、學(xué)法：教師是教育活動的支持著、引導(dǎo)者、合作者，在本節(jié)活動中我主要采用了語言激勵法、多**示范法、觀察法、討論法、操作法等

四、活動過程：

1、激發(fā)幼兒對茶的興趣：

（1）師：“上星期老師布置了一個任務(wù)，讓小朋友回家品嘗爸爸媽媽或者是爺爺奶奶泡的茶，并了解茶的名稱，有誰能把自己品茶的經(jīng)過和了解到的有關(guān)茶的事情，與小朋友一起分享。

（2）請幼兒講述，鼓勵幼兒講述的越多越好，每位幼兒講述完，教師要用一句概述性語言小結(jié)。

2、介紹有關(guān)茶的知識

（1）將幼兒收集和老師準(zhǔn)備的茶葉放在桌子上請幼兒觀察，說一說他們的名字、形狀、顏色以及味道。

（2）**課件，讓幼兒了解茶葉是怎么生長？人們是怎么進(jìn)行采摘？如何加工？以及如何沖泡？

（3）聽故事《茶葉的聚會》進(jìn)一步了解有關(guān)茶的文化。

3、讓幼兒自己動手制作茶飲料。

（1）師：小朋友，我們了解了這么多茶的知識，如果讓你發(fā)明一種茶的飲料，你會做一些什么樣的茶飲料呢？（讓幼兒互相討論）。

（2）請幼兒將討論的結(jié)果和小朋友分享。

（3）幼兒動手動腦發(fā)明制作“茶飲料”。

教師應(yīng)幫助孩子，并提醒他們在倒水時注意安全。

（4） 泡茶后，在溫度適宜時，請觀察顏色、氣味和氣味。

五、小結(jié)

老師總結(jié)今天孩子們的表現(xiàn)，表揚和鼓勵活動中積極的孩子們。讓孩子在回答問題的同時，感受到科學(xué)活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對科學(xué)活動的興趣。

六、活動延伸：

引發(fā)幼兒繼續(xù)**“茶”知識的興趣。

以上不是一成不變的，可根據(jù)孩子的變化做出靈活的處理，如有不當(dāng)，請各位評委提出寶貴意見。

少喝飲料教案(篇4)

活動目標(biāo)：

1、嘗試自己沖調(diào)果珍，學(xué)習(xí)沖飲料的科學(xué)方法。

2、能運用味覺器官品嘗飲料，并用叫準(zhǔn)確的語言表述。

3、能關(guān)注日常飲料袋上堵塞沖調(diào)方法，有保護(hù)自身健康的意識。

活動準(zhǔn)備：

1、果珍、托盤、杯子、勺子、筷子共10套、數(shù)字貼紙、抹布等。

2、記錄紙、小標(biāo)記。

活動過程：

1、出示包裝袋，引出問題

（1）包裝袋上有什么？

（2）為什么要有沖調(diào)方法？

（3）學(xué)沖果珍飲料：

“需要哪些材料呢？”“杯子上有什么？”“這是放水的位置，你們舀一勺子給我看看？”“有的多、有的少、怎么辦？怎樣變成一平勺？”

2、幼兒猜想，教師記錄：

“看表，我們要沖兩杯飲料，每杯放幾勺呢？分別在紅數(shù)和綠數(shù)字，貼在杯子上?！?/p>

3、幼兒實驗并記錄

（1）幼兒實驗：“貼好的數(shù)字能不能再變了？我們來試試調(diào)飲料。先貼數(shù)字、再放水，最后加果珍?！?/p>

“你們有了很多發(fā)現(xiàn)，請你們說說。”

（2）品嘗自己沖的果珍飲料：“我們嘗一嘗，嘗和喝有什么不同？”

（3）教師用“標(biāo)記”記錄更甜（酸）的一杯：“我們來說說，你沖的飲料哪杯比較濃？”教師貼標(biāo)記，將結(jié)果記錄在表格內(nèi)。

4、討論達(dá)成共識：

（1）討論：是不是放得越多越好？越甜越好呢？“為什么呢？”

（2）再次出現(xiàn)包裝紙袋：“現(xiàn)在你們再來想想看，包裝袋上為什么要標(biāo)明沖調(diào)方法？”

（3）教師演示：“你們看我這兒有個杯子，上面有刻度，我來看沖調(diào)方法，200毫升水加兩勺果珍，沖出來的好喝又有利于健康！” 沖好后請小朋友來嘗一嘗。

少喝飲料教案(篇5)

活動目標(biāo)：

1．啟發(fā)幼兒嘗試使用工具罐裝飲料。

2．在活動中，讓幼兒親歷體驗和實踐科學(xué)探究的學(xué)習(xí)過程。

3．通過活動使幼兒形成良好科學(xué)整理物品的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

漏斗、塑料瓶、飲料、盆子、勺子、杯子若干

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒討論交流，喚醒已有經(jīng)驗

引導(dǎo)幼兒猜想：

1．老師想請你們把飲料裝進(jìn)這個瓶子里，我還請了許多的小工具來幫忙，看看都有什么呢？（碗、杯子、勺子、漏斗）

2．先請你們猜一猜那種工具是最好用的，又快又干凈的把飲料裝好，幼兒猜測，并記錄

二、引導(dǎo)幼兒動手實踐操作，建構(gòu)經(jīng)驗

1．請幼兒選擇剛才自己猜測的工具去試一試

2．幼兒探索操作；

3．試一試以后你們發(fā)現(xiàn)那種工具是最好用的呢 ？

三、讓幼兒親歷體驗和分享經(jīng)驗的學(xué)習(xí)過程

1．幼兒再次探索、操作

2．你們說哪兩種工具合起來使用時最好用的，趕快把你們的發(fā)現(xiàn)記錄下來

3．為什么漏斗是最好用的工具呢？

4．提升經(jīng)驗 ， 增加難度

四、整理物品 文章

少喝飲料教案(篇6)

活動名稱：

沖飲料、吃餅干（12－36個月）

活動目的：

1.會自己動手沖飲料、吃點心。

2、提高幼兒小肌肉的平衡發(fā)展。

環(huán)境及材料準(zhǔn)備：

各種需沖泡的飲料、小點心、溫水、一次性杯子、調(diào)羹、垃圾筒、毛巾、桌椅數(shù)張

玩法及指導(dǎo)語：

針對幼兒

1、目的：

讓幼兒學(xué)會自己沖飲料、吃點心。同時，在抓、握餅干，攪拌飲料的過程中鍛煉幼兒手部小肌肉的發(fā)展。

2、玩法:

首先，給幼兒介紹一下桌子上的飲料品種及點心；

然后，告訴幼兒應(yīng)該先拿一個杯子，在杯子里放上適量的沖泡品再用水沖泡，同時用調(diào)羹攪拌，使其溶化；

最后，當(dāng)幼兒吃完，應(yīng)提醒他們把杯子放入垃圾筒，再用毛巾擦凈小嘴巴。

3、注意事項:

a.要求幼兒不要依賴父母，要學(xué)會自己做。

b.沖泡時，應(yīng)節(jié)約飲料沖劑，不隨便浪費。

c.提醒幼兒在攪拌飲料時要小心，不要把汁水灑出來。

針對父母：

1、目的：

要學(xué)會放手讓幼兒去做他們自己能做的事。

2、玩法及注意事項：

當(dāng)?shù)胤綋頂D，暫時沒有空位時，父母應(yīng)維持好秩序，等候排隊。在幼兒喝完后，父母要提醒幼兒不能亂丟棄杯子，使幼兒從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的意識。

幼兒園中班教案《夏天到少喝飲料有好處》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《夏天到少喝飲料有好處》》

中班教案《夏天到少喝飲料有好處》適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式，知道多喝白開水的好，知道飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對人體有害，有初步的保健意識，快來看看幼兒園中班《夏天到少喝飲料有好處》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、知道飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對人體有害。

2、通過傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式，知道多喝白開水的好。

3、有初步的保健意識。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、樂于探索、交流與分享。

活動準(zhǔn)備：

多種飲料的成分表（或飲料的包裝盒）

活動過程：

1、通過談話，了解幼兒對飲料的認(rèn)識。

教師：

*你喜歡喝飲料嗎？你喜歡喝什么樣的飲料？

*你為什么喜歡喝飲料？多喝飲料對身體有好處嗎？

2、了解飲料中的多種成分。

*在我們喝的飲料中，有哪些配料呢？

*教師分別向幼兒說明多種飲料的配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料。

*與幼兒共同討論每一種成分對人體的作用，有什么益處？飲料中含糖份較多，喝多了對人體有什么害處？

3、教師朗誦兒歌，使幼兒明白喝白開水好處多。

*提問：兒歌中說了些什么？你覺得喝飲料能解渴嗎？

*讓幼兒充分發(fā)表自己的觀點并敢于闡述自己的想法，教師在過程中注意傾聽，啟發(fā)幼兒對如果自己不了解的問題可以問老師也可以問同伴，還可以回家后與爸爸媽媽進(jìn)行討論。

4、師生討論：如果飲料喝多了，會怎么樣？

*教師提問：飲料解渴嗎？如果飲料喝多了，人會變得怎么樣？對我們的環(huán)境又有什么影響？

*使幼兒明白：飲料不能解渴，如果飲料喝多了，人會變得胖，不利于身體運動和健康。

小百科：飲料即飲品，是供人或者牲畜飲用的液體，它是經(jīng)過定量包裝的，供直接飲用或按一定比例用水沖調(diào)或沖泡飲用的，乙醇含量（質(zhì)量分量）不超過0.5%的制品，飲料也可分為飲料濃漿或固體形態(tài)，它的作用是解渴、提供營養(yǎng)或提神。