幼兒園《老鼠娶親》教案

中班其他教案：老鼠娶親

兒歌 老鼠娶親

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，

四只老鼠來吹號呀來吹號，

兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

噼里啪啦、噼里啪啦，嘣叭！

老貓聽了還賀喜，“恭喜！恭喜！”;

一口一個全吃掉呀全吃掉！

活動目標：

1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上，初步學習有節(jié)奏的朗誦兒歌 (認知目標)

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂趣 (情感目標)

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“噼里啪啦、噼里啪啦，嘣叭”; (能力目標)

活動準備：

物質準備：鞭炮以及老鼠娶親的PPT；

老鼠、老貓的圖卡；

老貓頭飾一個，小老鼠頭飾若干；

兒歌圖譜；

木梆子一個。

空間準備：幼兒坐成兩排，中間分開呈兩組

知識準備：幼兒有看過結婚場景的經驗準備

活動過程：

一、教師出示鞭炮圖片，引導幼兒模仿鞭炮聲

1、（看幻燈片）教師：你們看，王老師今天帶來了什么？鞭炮會發(fā)出什么聲音?。?/p>

2、教師根據幼兒的回答，引導幼兒有節(jié)奏地朗誦“噼里啪啦、噼里啪啦，嘣叭”;

教師：

①恩，某某小朋友說鞭炮是發(fā)出“噼里啪啦、噼里啪啦”;的聲音的，我們一起來學一學！

②還有什么聲音？鞭炮“嘣~叭”;的響，我們來學一學！（教師在念象聲詞時，語氣加重）

③我們一起來放鞭炮吧！“噼里啪啦、噼里啪啦”;（教師帶領幼兒邊念邊做動作）Yjs21.Com

④我們把鞭炮放的再大聲一點?。ń處熢俅螏ьI幼兒邊念邊做動作）

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

幼兒園大班音樂教案：老鼠娶親

設計意圖

我國歷史悠久，民間美術源遠流長，這些美術作品，象一首首質樸動人的民歌，清新、活潑、健康、幽默、富于創(chuàng)造性，散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，表達了廣大人民群眾美好的情感和獨特的審美情趣。同時，民間藝術生動的造型，鮮艷的色彩，恒常的主題，極易為兒童接受。

然而在當前經濟建設的社會轉型期，受到西方的電子文化以及日本為代表的動漫文化的沖擊，在孩子們的世界里，傳統(tǒng)文化的精華在慢慢淡出，中國孩子的心靈面臨母語文化資源的饑渴。由此，我選擇了“民間美術欣賞”系列活動。

本次欣賞木版年畫“老鼠娶親”，目的在于以孩子們熟悉的生活題材為媒介，讓孩子了解、感受、認識、理解我國優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族民間文化。本活動通過觀察－聆聽－表演－創(chuàng)作等手段來讓孩子理解作品內涵，表達自己心中的童話，在創(chuàng)作過程中讓心靈得到真、善、美的滋養(yǎng)。

活動目標：

1、感受畫面熱鬧、喜慶的氣氛。

2、了解中國民間婚嫁的一些風俗及所蘊含的文化。

3、大膽表述自己觀念的同時，注意傾聽同伴的意見。

活動準備：

《老鼠娶親》圖片、自制簡單的花轎、燈籠、鼓、鑼、視頻

活動過程：

一、出示畫面，整體欣賞

師：這幅畫上有誰？

它們在干什么？

二、分層欣賞

1、師：這幅畫上有什么？它們在干什么？

你怎么知道是老鼠結婚了呢？

2、師：新娘新郎在哪里呢？

為什么要用紅色來裝扮花轎和新娘新郎呢？

（紅色代表了熱鬧、喜慶、紅火……）

3、這只老鼠吹的是什么？這種樂器的名字叫什么？

（出示嗩吶）

我們一起來學學老鼠是怎么吹嗩吶的。

老師請小朋友聽一聽嗩吶的音樂，聽了以后有什么感覺？

4、這只老鼠站在隊伍的哪里？它的手里拿的是什么？

（出示鑼）

我們來聽一聽這個鑼的聲音是怎么樣的？

（聲音由強到弱，傳得很遠）

好像在告訴人們什么呢？

（鳴鑼開道，告訴人們快來看老鼠娶親了……）

5、我們再來看看這兩只老鼠手里拿著什么東西？

為什么要送雞和魚？

（代表吉祥如意、年年有余）

6、迎親的隊伍遇見了誰呢？

貓在干什么？

誰能學一學貓的樣子？

7、請你猜一猜，遇到這樣的貓，老鼠會有什么下場呢？

小朋友們猜的對不對呢？下面仔細聽一個故事你就知道了。

三、由故事導入年畫

1、師講述故事《老鼠嫁女兒》。

2、請你猜猜這幅畫是怎么畫成的呢？

3、師介紹年畫。

（過年的時候人們把它掛在家里，希望來年五谷豐登。）

4、那我們給這幅畫起個什么名字呢？

四、游戲

下面我們來玩一個老鼠娶親的游戲吧！

（請幼兒分別扮演新郎、新娘，吹嗩吶、敲鑼、抬轎的老鼠，另一幼兒扮演貓，進行游戲）。

五、活動延伸

幼兒創(chuàng)作：《老鼠娶親》

附:故事《老鼠嫁女兒》

哩哩啦，哩哩啦......敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠家里辦喜事，有個女兒要出嫁?！?/p>

“女兒嫁給誰？”媽媽問爸爸。

爸爸是個老糊涂，他說；“誰神氣就嫁給他。”

爸爸就去找太陽。

太陽說；“烏云要遮我，烏云來了我害怕?！?/p>

爸爸又去找烏云。烏云說：“大風要吹我，大風來了我害怕。

爸爸又去找大風。大風說：“圍墻要堵我，我見圍墻就害怕。

爸爸又去找圍墻。圍墻說：“老鼠會打洞，老鼠來了我害怕。

太陽怕烏云，烏云怕大風，大風怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰呀？

爸爸樂得笑哈哈，“原來貓咪最神氣，女兒應該嫁給他?！?/p>

哩哩啦，哩哩啦......敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。

老鼠爸爸，老鼠媽媽，第二天去看女兒，咦，女兒怎么不見啦？“女兒在哪呢？女兒在哪呢？”

貓咪說：“我怕人家欺負她，啊嗚一口就吞下?！?/p>

幼兒園中班教案《老鼠娶親》及教學反思

活動目標

1、理解兒歌內容，會朗誦兒歌。

2、在老師的指導下能根據兒歌內容選擇教具，演示老鼠娶親時的場面，并用兒歌表述出來。

3、體驗游戲時的氛圍以及樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

教學重點、難點

重點：會準確的朗誦兒歌。

難點：理解老鼠結婚時的場景，體驗和同伴游戲的快樂。

活動準備

鞭炮、老鼠圖片、老貓圖片、以及貓頭飾

活動過程

第一部分：導入——手指游戲，建立和孩子的親密感。

*《手指跳》

第二部分：集體學習——感受兒歌情境。

（一）教師播放鞭炮錄音，引導幼兒模仿鞭炮聲。

*小朋友們聽，這是什么聲音？

*鞭炮會發(fā)出什么樣的聲音？

*教師根據幼兒的回答，引導幼兒有節(jié)奏的朗誦“噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭”

（二）教師出示老鼠圖片。

*這個鞭炮聲音真大，小老鼠聽到我們放鞭炮也跑出來了。

*老鼠說：“大家好，我是小老鼠，今天我要娶親了”

*教師提問：“老鼠說要娶親了，那娶親是什么意思呢？”

*對，就是結婚了！

（三）引導幼兒討論見別人結婚時的場景。

*我們現(xiàn)在看一看別人結婚時都有什么好玩的東西吧？（播放圖片）

*一起看一看小老鼠結婚都有什么好玩的！

（四）學習兒歌《老鼠娶親》。

*老師敘述老鼠娶親場景，邊出示相應的圖片，讓幼兒理解。

*老鼠娶親了，他準備了一頂大花轎（出示花轎）來娶新娘子，花轎不會自己走要別人抬，他讓八只小老鼠來抬花轎，可是它還嫌不夠熱鬧，它讓四只老鼠來吹號??????

*教師把相應的圖片出示完之后，帶領幼兒一起來說一說。

*讓幼兒模仿抬花轎、吹號、放鞭炮的動作。

*教師組織幼兒一塊說兒歌，并請部分幼兒來拿教具，演示老鼠娶親時的場面。

*這么熱鬧的日子，小朋友看看誰來了？

（配班教師帶老貓頭飾上）并念兒歌：“老貓假裝來賀喜“恭喜、恭喜！”一口一個全吃掉啊，全吃掉！

*哎呀呀，這只老貓真狡猾，原來他假裝給老貓賀喜，

然后把老鼠全吃掉啊，咱們也把它編到兒歌里邊吧！

*教師帶領幼兒無動作完整念兒歌。

*分角色念兒歌。

第三部分：結束——體會游戲的快樂。

游戲《貓捉老鼠》。

*請配班教師來當老貓，并宣讀游戲規(guī)則。

*配班教師根據小老鼠逃跑狀況，把兒歌最后一句改為“老鼠一個也抓不到呀抓不到！”并表現(xiàn)失落表情。

第四部分：拓展延伸——帶幼兒到室外進行貓捉老鼠的游戲，注意幼兒個人安全！

活動結束！

附：兒歌：《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠來吹號呀來吹號，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭。

老貓聽了來賀喜，“恭喜！恭喜！”一口一個全吃掉呀全吃掉。

教學反思

整個活動根據孩子的年齡特點，緊緊圍繞三維目標來設定，涉及幼兒的知識灌輸、認知經驗的積累、語言發(fā)展、情緒體驗、情感發(fā)展、等多個方面，同時又蘊含著幼兒交往能力、表達能力的發(fā)展要求，能從多個方面促進幼兒的整體發(fā)展，同時也使幼兒掌握一些生活能力。

首先我以“手指游戲”的方式導入，建立和孩子們的親密感，在此游戲時進入集體學習：

第一環(huán)節(jié)播放鞭炮聲，引出課題，讓幼兒學念鞭炮發(fā)出得聲音，激發(fā)幼兒的興趣，并為后面有節(jié)奏的念兒歌做好鋪墊。

第二環(huán)節(jié)通過鞭炮聲引出小老鼠。

第三環(huán)節(jié)讓幼兒回憶現(xiàn)實生活中叔叔阿姨結婚的場面，請幼兒說說看，你看到些什么？那小老鼠娶親時的場景會是什么樣的呢，請幼兒大膽猜測。

第四環(huán)節(jié)老師邊念兒歌邊出示圖片，請幼兒仔細觀察圖片，說說小老鼠們在干什么？有幾只小老鼠在抬花轎？幾只小老鼠在吹號？放鞭炮呢？

引導幼兒用完整的句式來回答，為后一個環(huán)節(jié)學念兒歌做好準備。通過拍手、學做小老鼠娶親的動作（如抬花轎、吹號、放鞭炮）有節(jié)奏的學念兒歌，充分調動了幼兒的積極性。

老師用事先準備好的教具讓幼兒來表演老鼠娶親時的場景。在小朋友游戲的時候呢，老師以神秘的口吻問道這么熱鬧的日子誰來了？

后兩句兒歌，我先讓幼兒自由想象，猜一猜，老貓來會做什么呢？激發(fā)幼兒探索的欲望，并把最后那兩句兒歌教給小朋友。然后等大部分小朋友都學會了這首兒歌之后，我們又進行了換角色念。

最后以《貓捉老鼠》的游戲結束活動，游戲中孩子們真情投入，但免不了成為老貓的美餐。

整節(jié)活動，孩子們的興趣很高，活動氣氛也比較活躍，孩子們都能主動地去說，大膽地去說，有想說地欲望，有說的氛圍。并能樂意表現(xiàn)自己，在游戲的輕松環(huán)境中，掌握知識?；顒又型ㄟ^圖片、動作和游戲，使幼兒很快理解兒歌內容，會朗誦兒歌。在游戲中進一步提高了孩子的學習欲望。

不足之處：

1、教師自身的語言表達能力有待提高，針對中班孩子在語言表達上應更加的簡練柔和。

2、孩子在表演老鼠娶親場景時應面向全體，照顧到每一位幼兒。

改正方法：

1、提高自身修養(yǎng)，多和孩子接觸，積極參加此類活動，并多向其它老師學習；

2、課前多設想課堂中可能出現(xiàn)的情況，作出調控，通過有效地引導，讓每個孩子都能融入到活動中。

在今后的活動中要不斷的向有經驗的教師請教，不斷的改進自己。也期待著本班級的老師們能給我真誠的反饋！

幼兒百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內、野外都可以看到它們的足跡。

幼兒園大班教案《老鼠娶親》及教學反思

下面是“幼兒園語言教案《老鼠娶親》”的內容一文。讓幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體驗共同游戲的快樂，幼兒在理解兒歌內容的基礎上，初步學習有節(jié)奏地朗誦兒歌，幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦、砰砰砰”。

活動目標

1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上，初步學習有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體驗共同游戲的快樂。

3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦、砰砰砰”。

4、在感知兒歌內容的基礎上，理解角色特點。

5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

教學重點、難點

重點：引導幼兒在已有的經驗上理解童謠內容，感受結婚時熱鬧氣氛和兒歌語言的詼諧幽默性。

難點：理解“抬花轎、吹喇叭、放鞭炮、恭喜”等詞語

活動準備

1、老鼠娶親的幻燈片

2、鞭炮的聲音錄音

3、貓和老鼠的頭飾

活動過程

1、播放放鞭炮的聲音，引導幼兒模仿鞭炮聲，并根據已有經驗說一說結婚時的熱鬧場景。

（1）請幼兒說一說剛才聽到了什么聲音，并引導幼兒模仿一下放鞭炮的聲音。

（2）引導幼兒說出放鞭炮的聲音“劈里啪啦、劈里啪啦，砰砰砰”，并理解這些象聲詞。

（3）請幼兒想一想我們在什么時候可以看到放鞭炮的情景（過年、結婚時），引導幼兒根據已有經驗說一說結婚時的熱鬧場景。

2、觀看老鼠娶親的幻燈片，初步了解兒歌的內容

（1）引導幼兒說一說看到了什么情景，并回答老師提出的問題

A.有幾只老鼠吹號？

B.有幾只老鼠放鞭炮？幾只老鼠抬花轎？

C.后面誰被這熱鬧的場景吸引過來了，后來又發(fā)生了什么事情？，引導幼兒理解貓在假惺惺的道喜后把老鼠全吃掉的過程，感受兒歌的趣味性。

（2）引導回憶兒歌的內容，進一步加深對兒歌內容的記憶。

（3）引導幼兒邊念兒歌內容邊做動作，感受童謠的詼諧幽默。

3、引導幼兒有節(jié)奏的朗讀兒歌內容，體會兒歌的韻律性。

4、引導幼兒分角色表演兒歌內容，，激發(fā)幼兒的表演欲望。

5、做游戲《貓捉老鼠》。

附兒歌：

兩只老鼠來吹號呀來吹號，

三只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

劈里啪啦、劈里啪啦，砰砰砰！

四只老鼠抬花轎呀抬花轎，

老貓聽了還賀喜，“恭喜！恭喜！”

一口一個全吃掉呀全吃掉

教學反思

這首兒歌運用了擬人化的手法和詼諧有趣的語言描繪了“老鼠娶親”這一熱鬧場面，小老鼠抬花轎、吹喇叭、放鞭炮、狡猾老貓來賀喜的場面充滿了無限的歡樂和生機，這樣的內容無疑是幼兒熟悉和喜愛的。

幼兒百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內、野外都可以看到它們的足跡。

幼兒園大班語言課兒歌教案反思《老鼠娶親》

設計意圖：

小朋友對"結婚"、"新娘"都很有興趣，孩子在區(qū)域中玩結婚的游戲，剛好在這個季節(jié)里，結婚的人很多，假期出游會經常看到或參加婚禮，他們就更加覺得有意思，于是我就選擇了這首詼諧、有趣的兒歌《老鼠娶親》。讓孩子在有趣的兒歌中了解一些關于中國傳統(tǒng)"結婚"的一些習俗和特點。

活動目標：

1、幼兒在理解兒歌內容的基礎上，感受民間童謠特有的韻味。

2、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭" 。

3、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂趣。

活動準備：

物質準備： 貓圖片一張，鞭炮一串，以及老鼠娶親的PPT;

知識準備：幼兒有看過結婚場景的經驗準備

活動過程：

一、教師出示一串鞭炮模型，引導幼兒模仿鞭炮聲。

1、教師：你們看，老師今天帶來了什么?鞭炮會發(fā)出什么聲音啊?

2、教師根據幼兒的回答，引導幼兒有節(jié)奏地朗誦"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"教師：

①恩，某某小朋友說鞭炮是發(fā)出"劈里啪啦、劈里啪啦"的聲音的，我們一起來學一學!

②還有什么聲音?鞭炮"嘣~叭"的響，我們來學一學!

③我們一起來放鞭炮吧!"劈里啪啦、劈里啪啦嘣叭"④我們來玩一個游戲，徐老師鞭炮放得高你們聲音就大，鞭炮放的低你們聲音就小。

二、引導幼兒回憶娶親場景教師出示老鼠(戴著大紅花)圖卡教師：

①這個鞭炮放的真大聲!小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。聽聽那個老鼠說了什么?(老鼠：小朋友們好，今天真熱鬧，老鼠我也娶親啦!)咦?娶親是什么意思啊?恩!娶親就是娶老婆，老鼠也要結婚啦!

②你們平時在電視里或者在酒店里，看到別人結婚，都會有什么好看好玩的東西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等)

三、學習兒歌《老鼠娶親》

A、學習兒歌前半部分

1、教師：這只老鼠娶親也有不少好玩的事情，還拍成了照片呢!我們來瞧一瞧!(出示老鼠娶親的圖片)都有哪些好玩的事情啊?

出示圖一，看幾只老鼠?在干什么?(8只老鼠抬花轎呀抬花轎)老師邊出示圖譜邊念8只老鼠抬花轎呀抬花轎。

出示圖二，看幾只老鼠?在干什么?師邊出示圖譜邊念4只老鼠來吹號呀來吹號。

出示圖三，看幾只老鼠?在干什么?請幼兒嘗試念出來2只老鼠放鞭炮呀放鞭炮!師可在旁邊引導。咦鞭炮聲音是怎么樣的啊?(引導幼兒說出劈哩叭啦劈哩叭啦嘣叭)

2、現(xiàn)在請小朋友跟著我一起把剛才看到的事情說一說好么?(幼兒一起跟著老師念兒歌)

3、教師：老鼠娶親真好玩!現(xiàn)在請你們當小老鼠，一起去玩玩老鼠娶親的游戲吧!老師要請小老鼠們一邊念，一邊做動作哦，小老鼠起立。(老師幼兒一起念一遍兒歌)

B、學習兒歌后半部分

1、教師：小老鼠放的鞭炮聲這么響，都把誰引來啦?(出示老貓圖卡)恩，這是一只老貓，今天可是老鼠娶親的好日子，老貓會來干什么呢?(請幼兒自由回答)

2、那我們來看看老貓到底是來干什么的。出示老貓賀喜的圖片，哎呀，老貓帶了這么多的禮物是來干什么的啊?(幼兒回答)嗯原來它是來賀喜的，（：）時邊出示圖譜邊說出老貓聽了來賀喜呀來賀喜，恭喜恭喜。老貓是真的來賀喜么?

3、出示最后一張圖片，哎呀，發(fā)生了什么事?老鼠呢?(幼兒回答)

4、教師：哎呀呀!這只老貓呀真狡猾!原來他注定跟老鼠是天敵，他先假裝給老鼠賀喜，最后把老鼠怎么樣了啊?(幼兒說全吃掉了)恩，一口一個全吃掉呀全吃掉(邊念邊出示圖譜)!現(xiàn)在我們把老貓來賀喜的事情來說一說。(師幼一起念后半句兒歌)C、練習朗誦完整兒歌

1、教師帶領幼兒無動作完整念兒歌兩次教師：這首兒歌真有意思，我們一起把老鼠娶親的事情完整的說一遍。

四、游戲《貓捉老鼠》

1.教師：下面我們來玩一個游戲，我來當老貓，請你們來當小老鼠，但是老師有一個要求哦，你們在玩游戲的時候要邊玩邊把老鼠娶親的事情說出來哦，（：）當說到一口一個全吃掉呀全吃掉的時候，我就會開始抓你們哦，你們就趕快坐到椅子上別被我抓到哦。我們開始吧!小老鼠們去娶親嘍。好，出發(fā)吧!

2.老師根據小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最后一句改為"老鼠一個也抓不到呀抓不到!"并表現(xiàn)失落表情。

3.請幼兒來做老貓，師幼共同游戲2-3遍(次數視當時幼兒情況以及時間而定)4.結束：今天開心么?，好讓我們一起把老鼠娶親的這個兒歌和游戲帶會教室里教教其他的小朋友好么?跟客人老師再見吧!

附：兒歌《老鼠娶親》

八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠來吹號呀來吹號，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭!

老貓聽了來賀喜呀來賀喜，"恭喜!恭喜!"一口一個全吃掉呀全吃掉!

活動反思：

這首兒歌節(jié)奏明顯，易理解，讀起來朗朗上口，適合大班幼兒學習。貓和老鼠又是幼兒非常喜歡的動物形象，我就幼兒的生活經驗(最近結婚的人家比較多，好多幼兒有吃喜酒的經驗)，設計了這樣一個語言活動。