小班游戲課教案《幫媽媽買菜》

【活動目標(biāo)】

1、在扮演角色的游戲過程中，感受身體活動的快樂，樂意參與學(xué)習(xí)和表演兒歌的活動。

2、有節(jié)奏的朗誦兒歌。

【活動準(zhǔn)備】

胡子、頭巾、雞、魚、菜各12個、籃子。

【活動過程】

1、引題

（出示籃子）——這是什么？我們能用它干什么？[唯美句子 weI890.com]

2、游戲

——陪媽媽去買菜

——我來做媽媽，誰愿做我的小乖乖？（請一位幼兒）

教師一手提籃，一手?jǐn)y著幼兒，邊走邊說：“小乖乖，上菜場，陪媽媽，去買菜?！?/p>

——菜場到了，小乖乖買什么菜？

（面向全體）我和小乖乖選了什么菜呀？（雞呀、魚呀、大青菜）

——這么多菜怎么拿回去呀？我們一起用兩只手抬。

3、欣賞和學(xué)習(xí)兒歌

——清誦

買菜的游戲真有趣，我把買菜的事編了一首兒歌，名字叫《買菜》。

——聽錄音，邊拍節(jié)奏。

——跟著錄音學(xué)念一遍。

——分組練習(xí)，請幼兒分成兩組，先后隨媽媽去買菜，同時念兒歌。

4、改變個別名詞，練習(xí)鞏固兒歌

——如果媽媽去上班，家里還有哪些人可以去買菜？

——請個別幼兒扮演奶奶、爺爺找乖乖去買菜。

——請男孩做爸爸，女孩做乖乖一起去買菜。

5、結(jié)束部分

買了這么多菜，放到娃娃家給娃娃做好吃的。

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幼兒中班游戲活動教案《幫媽媽買物品》

玩法：

1、游戲前，在游戲室里布置一個娃娃家和一個自選商場。

2、在娃娃家里，教師扮"媽媽"，幼兒扮"孩子"。媽媽說："孩子，今天請你到自選商場幫我買幾樣?xùn)|西，買一塊蛋糕、兩個蘿卜、三只皮球，記住了嗎？"然后，孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場購物，返回后讓媽媽檢查是否買對了。買對了，給予表揚；買錯了，請他將東西退回去。然后根據(jù)媽媽的指令再買一次，采購的物品應(yīng)有所改變，游戲重新開始。

3、要求幼兒必須按媽媽的指令購物。

準(zhǔn)備：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類擺放在自選商場的貨架上。

提示：

1、發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力。

2、要求幼兒記憶的內(nèi)容可由淺入深，采購的物品也應(yīng)由少到多。

玩法：

此音樂結(jié)構(gòu)為AB樂段。

樂段A：兩名幼兒面對面站好并拉起手做轎子，另一名幼兒站在轎子中間做坐轎子的人，隨音樂三人做出轎子搖晃的動作。

樂段B：坐轎子的幼兒做老鷹，兩名幼抬轎子的幼兒分別是做雞媽媽和小雞，三人進(jìn)行老鷹捉小雞的游戲。

中班優(yōu)秀游戲教案《陪媽媽買東西》

【活動目標(biāo)】

1、用完整的話講述自己所買的東西，并學(xué)會按某一特征進(jìn)行分類。

2、體驗與同伴一起游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】小超市場景。

【活動過程】

一、介紹游戲方法。

今天我們一起要來做個游戲，叫做“買東西”這個游戲怎么玩呢?等會老師來做媽媽，帶你們逛超市、買東西，等媽媽說裝東西了，你們就問：袋子里面裝幾樣?媽媽說裝幾樣你們就幾個人圍成一個圈，要和我說的一樣多。

幼兒學(xué)念兒歌：小乖乖逛超市，陪媽媽買東西。袋子里面裝幾樣?袋子里面裝X樣。

幼兒第一次游戲：數(shù)字由小到大，不超過6(教師注意封閉數(shù)數(shù)能力的培養(yǎng))。

教師小結(jié)：圍成一個圈的數(shù)數(shù)必須自己記住是從那里開始的，數(shù)到最后不能把剛才數(shù)過的再數(shù)進(jìn)去。

二、買東西。

我們的超市里有各式各樣的東西，有蔬菜、水果、飲料、面包，下面媽媽要請你們?nèi)コ匈I東西啦!你可以去超市買你想買的，但是要聽清楚媽媽說的買幾樣，如果是兩樣的話，那你就要買兩個不一樣的東西，明白了嗎?

好，開始!小乖乖逛超市，陪媽媽買東西。媽媽：裝東西了!幼兒詢問：袋子里面裝幾樣?媽媽：袋子里面裝2樣。(哎呦哎呦搬回家)

媽媽：你是買回的什么東西?幼兒講述：我?guī)蛬寢屬I回來了……(隨機(jī)提醒幼兒用規(guī)范的詞語講述)

三、放東西。

你們買回來這么多東西，堆在一起亂七八糟，你們來幫媽媽整理一下吧。

幼兒按“蔬菜、水果、飲料、面包”來分類。

四、講評。

我們本領(lǐng)真大，會把好吃的食物來分類，知道這些好吃的食物可以分成“蔬菜、水果、飲料、面包、零食”不同的名稱。謝謝你們今天幫媽媽的忙，下次再來幫媽媽買東西好嗎?

小班游戲我和媽媽做游戲

小班游戲我和媽媽做游戲教案反思主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目，了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看我和媽媽做游戲教案吧。

活動設(shè)計背景

慶祝活動，在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們?nèi)胱?說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒集體表演《我的好媽媽》

活動目標(biāo)

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對媽媽的祝賀。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點、難點

重點和難點：知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。

活動準(zhǔn)備

一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

活動過程

（一）教師引出活動

（二）慶?；顒?媽媽游戲——搶椅子集體表演《我的好媽媽》關(guān)心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對媽媽的愛送禮物

（1）祝賀，送禮物 說明：幼兒在送禮物中，體會和表達(dá)愛媽媽的情感。

（2）給媽、/媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。

1.幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的，媽媽在家里要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達(dá)了對媽媽的感激之情。

2.孩子們在活動中，表演了許多的節(jié)目，媽媽看到了孩子們精彩的演出，全都熱烈的鼓掌。

3.平時比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵下，都能大膽的上臺表演節(jié)目

4.孩子們和媽媽一起做游戲，在和媽媽共同游戲中，體驗到了快樂。孩子們在觀看媽媽做“搶椅子”的游戲中，一直為媽媽加油，每個孩子都希望媽媽能夠獲勝。教室里一片歡聲笑語，母子情感得到了升華。

5.在送禮物的環(huán)節(jié)中，孩子們都為媽媽送上了自己制作的一份小禮物，并說了一句祝福的話，每個媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。

本次活動的不足之處：

1.由于是家長來園參與親子活動，幼兒比較興奮，一直和媽媽講話，紀(jì)律較為松散，幼兒“聽”的習(xí)慣比較差。

2.媽媽沒有參與親子活動的幼兒顯得比較孤單，因此，有的幼兒開始哭鬧、有的幼兒開有的幼兒開始埋怨，嘟起了小嘴。教師比較關(guān)注和媽媽一起的幼兒，對于其他幼兒比較疏忽。雖然，我們教師在后來的活動中，采取了一些措施，請媽媽沒有來的孩子也參加了游戲，但是，對這些孩子來說，今天損失的不僅僅是沒有參加游戲這么簡單了。這也是我們教師工作沒有做到細(xì)致之處。

教學(xué)反思

回顧本節(jié)的教學(xué)活動，下面我談一談自己的體會：本節(jié)活動可以歸納一下幾點：

（1）、幼兒成為活動的主體——積極性高

（2）、幼兒全員參與活動——自信心強(qiáng)

（3）、幼兒高興的游戲。

小班游戲活動教案《 畫媽媽的頭發(fā)》

活動目標(biāo)：

1、觀察媽媽的發(fā)型，感受親情的溫暖。

2、運用不同的線條表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)，練習(xí)直線和曲線的組合。

3、學(xué)習(xí)基本的構(gòu)圖方法。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒帶來自己媽媽的照片，觀察了解不同的發(fā)型。

2、教師準(zhǔn)備白紙、水彩筆每人一份，示范畫媽媽的圖像三幅(未畫頭發(fā))

活動過程：

1、幼兒回憶媽媽的發(fā)型，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

提問：你的媽媽漂亮嗎?為什么?想不想使你的媽媽變得更漂亮?

2、幼兒觀察照片，一起討論怎樣用線條畫媽媽的頭發(fā)。

提問：如果我們要把媽媽的發(fā)型畫下來，該怎樣畫呢?

3、個別幼兒示范不同種類線條畫法。

(用手指在空中比畫也可以)

4、幼兒作畫，在已畫好的媽媽頭像上畫不同的發(fā)型。

(1)啟發(fā)幼兒用多種線條表現(xiàn)發(fā)型。

(2)將媽媽的頭發(fā)畫豐滿、飄逸。

(3)添畫頭發(fā)時，注意下巴上可別長出頭發(fā)來。

5、作品完成后，展示幼兒的作品，并互相欣賞。找你的好朋友說說你的媽媽是什么樣子的。

6、以歌曲《我的好媽媽》結(jié)束活動。

小班游戲兒歌教案《雞媽媽和雞寶寶》

[游戲思路]

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點，我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計了這一有趣的游戲思維教學(xué)活動。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知"1"和"許多"，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲"找蛋"、"還蛋"來感受幫助別人的快樂。

[游戲目標(biāo)]

1、以游戲形式幫助幼兒感知 "1"和"許多"。

2、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。

[活動準(zhǔn)備]

1、老師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞。

2、活動場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個。

[游戲過程]

一、找蛋

1、老師和幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《母雞生蛋》。

問：雞寶寶你們聽見了什么?

2、師：哎呀，我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。

3、幼兒找蛋。

二、還蛋

1、 引導(dǎo)每個幼兒找回1只雞蛋，找到的雞蛋放進(jìn)籮筐。

2、 師：你們找回了多少雞蛋?(許多)。

3、 問個別小雞：你找回了幾只雞蛋?(1只)

4、 雞媽媽有許多孩子，1只小雞找回1只雞蛋，1只1只合起來是多少?(許多)

5、 繼續(xù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

師：這只蛋和你們手里的蛋有什么不同(顏色、大小)?它是不是(雞)媽媽生的?會是誰生的?

6、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?

7、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋?

三、玩蛋

1、幼兒每人拿一只蛋，隨意的在地上擺弄滾動。

2、師：請雞寶寶把蛋放回籃子里，你給我一個，你也給我一個?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

四、畫蛋

1、師：咯咯嗒，咯咯嗒，誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋?

2、師：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。

3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

附：兒歌《母雞生蛋》

老母雞，真能干。

會捉蟲，會生蛋。

數(shù)一數(shù)，幾個蛋?

一二三，三個蛋。

老母雞，把歌唱。

咯咯咯，咯咯咯。

咯噠咯噠咯咯噠。

小班游戲活動媽媽，我想你

小班游戲活動媽媽，我想你教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，知道小動物和小朋友們一樣都有自己的媽媽，增進(jìn)幼兒與媽媽的情感，勇敢的用簡單的語言表達(dá)自己對媽媽的愛，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看媽媽，我想你教案吧。

活動目標(biāo)：

１．知道小動物和小朋友們一樣都有自己的媽媽，增進(jìn)幼兒與媽媽的情感。

２．勇敢的用簡單的語言表達(dá)自己對媽媽的愛。 　

３．在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

４．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

５．通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

１．各種布制、毛絨、同類動物玩具大小各一個到兩個。

２．每個小朋友媽媽的單人照片一張；“開火車”、“搖籃曲”音樂磁帶，小孩哭聲的錄音帶。 　

活動過程：

一、引入活動

１．游戲“開火車”進(jìn)活動室。

２．讓幼兒自由選擇一個喜歡的動物玩具玩。

３．播放搖籃曲，讓幼兒抱著玩具休息一會兒。 　

二、認(rèn)識媽媽和寶寶。

（音樂中斷，傳出一陣哭聲）

師：咦？誰在哭啊？（找一找）哦，是猴寶寶在哭（老師從錄音機(jī)后面拿出猴寶寶）。猴寶寶你為什么哭呀？哦！你找不到媽媽了，你的媽媽是誰呀？哦，是大猴，猴媽媽在哪里呢？小朋友幫找一找好嗎？（大家一起找）找到了，猴寶寶的媽媽是大猴，猴寶寶是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么動物？是媽媽還是寶寶呢？你怎么知道的？（幼兒自己觀察、比較）

小結(jié)：媽媽大，寶寶小。

三、游戲“找媽媽”。

１．引導(dǎo)幼兒幫動物寶寶找到自己的媽媽。

２．展示幼兒媽媽的相片，讓幼兒去找自己的媽媽。

３．共同歡呼“找到媽媽了”。

小結(jié)：每個寶寶都有媽媽。（媽媽用鼓勵的語言表揚幼兒）

４．讓幼兒對著相片跟媽媽說一句話，如“媽媽，我愛你”、“媽媽，我想你”等。

四、延伸活動：讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。

活動反思：

孩子和媽媽之間有著一條看不見得繩，說起自己的媽媽，他們總有話想說，這一堂課給了他們說的機(jī)會，也給了他們在小伙伴面前展示自己的機(jī)會，孩子們表現(xiàn)的十分活躍。

找媽媽游戲教案(合集6篇)

您可能會對“找媽媽游戲教案”有些好奇不妨閱讀本文了解更多。老師在新授課程時，一般會準(zhǔn)備教案課件，需要大家認(rèn)真編寫每份教案課件。要知道寫了教案課件，是可以體現(xiàn)老師在教學(xué)上面的專業(yè)素養(yǎng)。僅供參考，大家一起來看看吧！

找媽媽游戲教案【篇1】

活動目的：

1. 鍛煉幼兒下肢大肌肉能力

2. 發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性

3. 培訓(xùn)幼兒競爭意識

4. 豐富幼兒語言的詞匯量

5. 增進(jìn)幼兒之間感情

活動準(zhǔn)備： 小青蛙頭飾 大荷葉若干

活動內(nèi)容：

兒歌（自編兒歌）

Frog Frog gua gua gua(集體說)

Frog Frog jump jump jump(準(zhǔn)備跳的小朋友說)

Frog Frog give me a hug (快到媽媽身邊時說)

I Love mommy Mommy Loves me (抱著媽媽說)

1. 教師帶幼兒做戶外準(zhǔn)備活動,并引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳躍的動作。

2. 集體說兒歌。

3. 教師請2個幼兒扮演青蛙媽媽,并把幼兒平均分成兩組。

4. 教師在場地中鋪好大荷葉,并告知幼兒游戲規(guī)則。

活動反思：

這個游戲主要是為了豐富幼兒活動內(nèi)容，鍛煉幼兒跳躍能力，讓幼兒體會堅持。這個游戲我們堅持了大約一個月，班級所有的幼兒都學(xué)會了青蛙跳，每次正式游戲沒有一個幼兒中途退出，也沒有碰撞、踩人現(xiàn)象出現(xiàn)，孩子們玩的很開心。

找媽媽游戲教案【篇2】

活動目的：

1.鍛煉幼兒下肢大肌肉能力

2.發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性

3.培訓(xùn)幼兒競爭意識

4.豐富幼兒語言的詞匯量

5.增進(jìn)幼兒之間感情

活動準(zhǔn)備：小青蛙頭飾大荷葉若干

活動內(nèi)容：

兒歌（自編兒歌）

Frog Frog gua gua gua(集體說)

Frog Frog jump jump jump(準(zhǔn)備跳的小朋友說)

Frog Frog give me a hug(快到媽媽身邊時說)

I Love mommy Mommy Loves me(抱著媽媽說)

1.教師帶幼兒做戶外準(zhǔn)備活動，并引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳躍的動作。

2.集體說兒歌。

3.教師請2個幼兒扮演青蛙媽媽，并把幼兒平均分成兩組。

4.教師在場地中鋪好大荷葉，并告知幼兒游戲規(guī)則。

找媽媽游戲教案【篇3】

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽指令扮演角色，做動作。

2、練習(xí)雙腳跳著前進(jìn)，鍛煉退步肌肉。

教學(xué)過程：

1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。

2、開始游戲

(1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話。

"孩子們，你們在媽媽的口袋里長大了，該出去練練本領(lǐng)了，好不好?"

(2)"媽媽"帶著孩子在場地上練習(xí)袋鼠跳，注意手勢動作，指導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會跳的小袋鼠。

(3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠(yuǎn)的另一端場地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進(jìn)來到媽媽身邊。

(4)教師不斷選擇離幼兒不遠(yuǎn)的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復(fù)，熟練后，結(jié)束游戲。

教學(xué)要求：

學(xué)小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當(dāng)老師說"小袋鼠們?nèi)セ顒踊顒由眢w吧"，小袋鼠們可以在"草地上"到處跳;等到老師說"小袋鼠，快快到媽媽這里來。"幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說"媽媽，媽媽，我在這里。"

找媽媽游戲教案【篇4】

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過閱讀，了解動物的出生，知道動物會長大。

喜歡讀書，培養(yǎng)閱讀的興趣。

活動準(zhǔn)備：

《跟動物做朋友》幼兒用書或電子書第12 - 13頁。

有關(guān)動物成長的圖書。

動物媽媽和寶寶圖卡(見材料制作)。

活動過程：

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：集體

1. 向幼兒提問：樂樂去看過什么動物。

2. 出示幼兒用書或電子書，講故事《樂樂去看小花貓》：

有一天，爸爸跟樂樂說：“我今天帶你去一個神秘的地方。”原來爸爸要帶樂樂去一個朋友的家，那個人的家里養(yǎng)著幾只貓，有的是灰黑色的，有的是黃色的。

有一只大貓剛剛做了媽媽，它生了5只小貓咪。樂樂看見3只小貓咪正在吃貓他*的奶，有兩只小貓咪吃飽了正在睡覺。

樂樂問爸爸：“我可以把小貓咪帶回家嗎?”爸爸說：“小貓咪剛出生，它們都需要貓他*的照顧。你能當(dāng)貓媽媽嗎?”樂樂搖搖頭，爸爸還說：“如果小貓離開了貓媽媽，貓媽媽和小貓都會很傷心的?！?/p>

樂樂又問：“爸爸，你可以再帶我來看小貓咪嗎?”爸爸說：“可以啊，你可以看著小貓咪長大。小貓咪像你一樣，會慢慢長大的?！?/p>

3. 向幼兒提出問題：你知道小貓是怎樣出生、長大的嗎?請家長與幼兒一起尋找答案。

4. 并將自己找到的信息與小朋友分享。

5. 與幼兒一起閱讀有關(guān)動物成長的圖書，幫助幼兒了解：狗和貓的寶寶會先在他*的肚子生長發(fā)育，然后才會出生。

6. 出示動物媽媽和寶寶圖卡，請幼兒把“媽媽”和“寶寶”正確地配對。

活動評價：

能知道動物會長大。

喜歡閱讀圖書。

活動建議：

本活動的幾個過程可以分幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行，如：過程 1、2 可以利用過渡環(huán)節(jié)，提出問題;過程 3 請家長配合在家進(jìn)行;過程 4、5、6 可以在班級通過教學(xué)活動的形式開展。同時，過程 4 可以根據(jù)幼兒的興趣和搜集的信息的情況，利用早晨談話的時間持續(xù)進(jìn)行。

在圖書區(qū)投放有關(guān)動物成長的圖書，供幼兒自己選擇。

教學(xué)反思：

這是一個我班一名幼兒拿著報紙球捧在手心小心翼翼的保護(hù)著，對別人說，這是我的蛋寶寶，你們小心一點，別把打碎了。因此，我特意設(shè)計了這一課《動物媽媽生寶寶》這是幼兒對探究蛋的興趣而產(chǎn)生的活動。所以,他們在整個活動中都充滿了熱情。能夠積極的參與活動 一開始時我出示的是蜻蜓點水的圖片，小朋友們一開始很疑惑，都好奇的問，老師蜻蜓怎么掉進(jìn)水里了，怎么辦呀 他會不會死掉呢，我也帶著他們的疑惑，故意說道：是呀，怎么辦呢，小朋友們接下來我們一起來看看蜻蜓在水里發(fā)生了什么事，出示蜻蜓產(chǎn)卵及生長示意圖。再一次播放其他動物，讓幼兒了解卵生動物生寶寶的神奇之處。

在活動的準(zhǔn)備階段：孩子們從發(fā)現(xiàn)問題解決問題到材料的收集，他們始終在輕松愉快的.氛圍中學(xué)習(xí)，在主動的學(xué)習(xí)中探索，在自由的探索中發(fā)現(xiàn)。 活動進(jìn)行時，幼兒的經(jīng)驗有了提升，使幼兒不僅知道動物的出生方式,還將它們的成長過程通過游戲的方式進(jìn)行排序。游戲中孩子們通過操作在玩中學(xué)。孩子們能很快的找到相應(yīng)的圖片對應(yīng)。 通過這次活動我感到，“生成活動”是一種非常適合幼兒學(xué)習(xí)的課程形式，它既反映了幼兒的生活、幼兒經(jīng)驗、幼兒的需要、幼兒在家庭和社會環(huán)境中所受到的影響，也凝聚了教師對幼兒充分了解、研究的結(jié)果。

活動不足：

在幼兒玩動物寶寶找媽媽游戲時，應(yīng)將胎生動物與卵生動物放在一起讓幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)。由于自己準(zhǔn)備的不充分，導(dǎo)致忽略這一點。通過這一課讓我明白了教師的課前準(zhǔn)備很重要。

找媽媽游戲教案【篇5】

制作意圖：

活動區(qū)活動是目前我國幼兒園課程的重要組成部分。相比于集體教學(xué)活動，更符合課程改革所追求的以幼兒發(fā)展為本的教育理念。幼兒書面語言的學(xué)習(xí)，主要包括字學(xué)習(xí)和閱讀學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的觀點是不贊成幼兒時期進(jìn)行識字和閱讀教育，但現(xiàn)在越來越多的觀點認(rèn)為，可以對嬰幼兒進(jìn)行有效的識字與閱讀教學(xué)。針對小班孩子的年齡特點來說，單純利用字卡，圖片來吸引幼兒的興趣是不夠的，因此我制作了“袋鼠找媽媽”教具。

教育價值：

我創(chuàng)編的“袋鼠寶寶找媽媽”的識字游戲，很適合小班幼兒。不僅培養(yǎng)他們的識字興趣，自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣，發(fā)展了幼兒小肌肉的靈活性，還增強(qiáng)他們的自信心和交往能力。

活動目標(biāo)：

提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和跳躍和平衡能力;培養(yǎng)幼兒的合作意識及發(fā)展親子關(guān)系。

鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

選用材料：

廢舊紙盒、袋鼠媽媽的大圖片、正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、塑料袋、即時貼、針線

制作方法：

1、先將袋鼠媽媽的圖片，小袋鼠字卡圖片壓膜。

2、在袋鼠媽媽肚子上用針線把塑料袋縫上，當(dāng)作袋鼠的大袋子。

3、把紙盒貼在袋鼠媽媽背上，用紙做的草裝飾在盒子上。

應(yīng)用年齡和地點：適合于2―4歲幼兒使用，可以作為教師活動時的教具，也可以投放在語言區(qū)，識字區(qū)供幼兒操作。

教具功能：

識字區(qū)：幼兒拿著有袋鼠寶寶的字卡，念出來袋鼠寶寶身上的字，再去找袋鼠媽媽。把字卡放進(jìn)袋鼠媽媽的袋子里。這樣袋鼠字寶寶就找到媽媽了。

教學(xué)反思：

小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)則 ，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。

找媽媽游戲教案【篇6】

活動目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒與爸爸、媽媽的協(xié)作水平

活動準(zhǔn)備：

沙包若干、帶繩的紙簍或者竹筐若干

活動過程：

一、出示沙包。

今天，老師給小朋友帶來了許多“沙包”寶寶，和大家一起做游戲。

二、教師向家長和小朋友示范游戲玩法。

1、一名教師將紙簍捆綁在腹部前面，扮作可愛的“袋鼠”，站在“小河”對岸。

2、另一位教師扮作小朋友，手拿“沙包”寶寶，站在河的另一岸指定圈內(nèi)。

3、小朋友在指定位置將“沙包”寶寶拋入爸爸或者媽媽身上的紙簍內(nèi)，爸爸或者媽媽盡力用紙樓接住沙包。注意活動過程中，寶寶不能離開圈，爸爸、媽媽可以走動，但不能掉入河中。在規(guī)定時間內(nèi)看誰接的“沙包”寶寶多。

三、游戲進(jìn)行。

請小朋友和爸爸或者媽媽站到小河兩岸，進(jìn)行游戲。

四、比較哪個袋鼠媽媽的“沙包”寶寶多。

五、給表現(xiàn)好的小朋友及其“袋鼠”媽媽貼紅花，活動結(jié)束。

表演游戲活動教案：小蝌蚪找媽媽教案

表演游戲活動小蝌蚪找媽媽教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，具有初步的合作意識，在實踐中嘗試解決合作中遇到的問題，積累合作經(jīng)驗，能積極、大方地參與游戲，生動形象地表現(xiàn)角色，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看小蝌蚪找媽媽教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1.具有初步的合作意識，在實踐中嘗試解決合作中遇到的問題，積累合作經(jīng)驗。

2.能積極、大方地參與游戲，生動形象地表現(xiàn)角色。

3.體驗共同表演，合作游戲的樂趣。

4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備：

故事中各種動物的頭飾，簡單的池塘環(huán)境布置；熟悉故事，對蝌蚪的生長活動很感興趣，有比較豐富的經(jīng)驗。

活動過程

1. 引起回憶，激發(fā)幼兒活動的興趣。

師：這段時間我們一直在排練一個節(jié)目，節(jié)目的名字叫什么？里面有哪些小動物？

2.回憶上次游戲出現(xiàn)的問題，師幼共同商討解決。

（1）昨天排練節(jié)目的時候，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)音樂開始的時候鴨媽媽、魚媽媽、烏龜媽媽、鵝媽媽們都能馬上上來，可后面跟著的寶寶們沒有馬上出來，是什么原因呢？（不聽音樂、注意力不集中）

（2）今天排練的時候，寶寶們的動作一定要跟著媽媽。

3.幼兒選擇角色，進(jìn)行表演。

（1）我們小朋友都選好了自己的角色，但在表演的時候我們還應(yīng)該注意什么呢？

（2）今天我們表演的時候老師還有一個要求，表演結(jié)束后我們要選出6個最佳表演獎，每種小動物中選出一個表演得最好的小演員。

（3）什么樣的表演可以評為最佳表演獎？

4.幼兒體驗游戲。

師：小演員們都準(zhǔn)備好了嗎？演出就要開始了。請欣賞表演游戲《小蝌蚪找媽媽》

幼兒進(jìn)行表演。

5.評價和小結(jié)。

（1）師：你們覺得今天的表演中，誰可以獲得"最佳表演獎"？為什么？（從聲音、動作、表情等進(jìn)行評價）

（2）剛才的游戲中遇到了什么困難？該怎么辦？

大班游戲活動教案《打扮祖國媽媽》

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步熟悉5的分解組成，找出互補規(guī)律。

2、能進(jìn)行合作性游戲，提高記憶力、注意力和思維能力。

3、發(fā)生熱愛祖國的情感。

活動準(zhǔn)備：

地毯20塊每人一朵花(點子與數(shù)，2朵花有*)紙、筆各8件，地圖一張黑板、粉筆數(shù)卡0-5

活動過程：

一、游戲"開花"，找出5的組成

1、5人一組開花(根據(jù)花的顏色找出5的分解組成)。

2、講述記錄結(jié)果。

3、整理5的分合方法，得出互補規(guī)律。

二、游戲"找朋友"

1、兩個點子合起來為5的，找一對好朋友。

2、兩個數(shù)字合起來為5的，找一對好朋友。

三、游戲"打扮祖國媽媽"

1、按花色分兩組坐好。

2、交待游戲玩法。

花插在地圖的邊線上，紅花往上接，藍(lán)花往下接，數(shù)字與數(shù)字、點子與點子相接，比比哪隊快。

3、比出結(jié)果，看哪組地毯多。

四、游戲"猜數(shù)"

1、翻出6個數(shù)字(0-5)給幼兒看。

2、交代玩法，看數(shù)字記住其位，聽清楚老師的問題。

3、幼兒游戲，教師出題，獎給幼兒一定的獎品。

五、得出競賽結(jié)果，稍做評價。