育兒心得：讓我們的孩子品學(xué)兼優(yōu)

育兒心得：讓我們的孩子品學(xué)兼優(yōu)

孩子是祖國的未來，望子成龍是每個(gè)家長的心愿，相信很多家長在育兒過程中，都積累了許多經(jīng)驗(yàn)。我女兒現(xiàn)就讀于新城中學(xué)初二年級，從小學(xué)到初中，一直以來品行優(yōu)良、學(xué)習(xí)優(yōu)秀，深得學(xué)校老師和家中長輩們的喜愛。今天，我將自己的些許感受與心得和大家一起交流分享。

贊美鼓勵(lì)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣（高分范文網(wǎng) 977139.coM）

給孩子由衷的贊美與鼓勵(lì)，是引導(dǎo)和激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的重要方法。學(xué)習(xí)是件艱苦的事，同時(shí)也是件愉快的事。我想我的孩子智力很普通，有時(shí)也會(huì)聽她說“這么難、我學(xué)不會(huì)、我做不好”等消極的話語。但她的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我會(huì)毫不吝嗇地送上贊美與表揚(yáng)：“不錯(cuò)！又進(jìn)步了！”發(fā)自于內(nèi)心的贊美讓她很有成就感。當(dāng)她失意或失落的時(shí)候，我堅(jiān)定地陪在一邊鼓勵(lì)她：“相信下次會(huì)做得更好！偶爾輸一次不要緊。每個(gè)人都有失敗的時(shí)候……”正確地認(rèn)識自己，充滿自信的她做事有動(dòng)力，從而也取得了不少好成績。

家校合力，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

好的習(xí)慣讓孩子一生受益，習(xí)慣的好壞直接影響著孩子以后成長的道路。學(xué)生有一半的時(shí)間是在學(xué)校度過的，還有一半的時(shí)間則是在家里度過，所以“家校合力”對孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)起著不可替代的重要性。配合學(xué)校的安排，共同抓好孩子各方面的教育，也是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要途徑。比如學(xué)校要求家長每天作業(yè)簽字是有道理的，這是了解和督促和孩子的有效方式，也是家校聯(lián)系的一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)。因此，我平時(shí)除了工作忙或偶爾出差，都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查完成狀況，和她共同查缺補(bǔ)漏。

言傳身教，培養(yǎng)孩子的感恩之心

一個(gè)品行優(yōu)良的人才會(huì)得到別人的尊重和尊敬，所以我很重視培養(yǎng)孩子的感恩之心、尊敬長輩、友善他人的良好品德。每逢節(jié)假日、周末，無論多么忙碌，我們都會(huì)堅(jiān)持帶孩子回去看望爺爺奶奶或者外公外婆；偶爾確實(shí)無法回去陪伴，也一定會(huì)打電話向長輩問好等。我的言傳身教讓孩子有了一份難能可貴的善心，在汶川地震、玉樹地震等災(zāi)難前，她主動(dòng)要求把自己所有的零花錢捐了；平常坐公共汽車寧可站著也不去坐黃位子，她說那是“老弱病殘?jiān)小睂Ｗ?，也許馬上就有人需要坐了……

學(xué)會(huì)傾聽，培養(yǎng)孩子的抗挫能力

曾經(jīng)看到過這樣一句話：家不是講理的地方，而是講愛的地方。初時(shí)覺得這句話有失偏頗，后來慢慢深有體會(huì)。家對于任何人來說都是避風(fēng)港灣，無論外面風(fēng)雨有多么大，一回到家心里就會(huì)感到溫馨、踏實(shí)。所以當(dāng)孩子考試沒考好或者犯錯(cuò)時(shí)，作為父母，一定不要一味地批評孩子，我們要先多花一些時(shí)間去傾聽孩子的聲音，讓孩子感受到家里的愛，然后再和孩子一起分析原因、商量解決的辦法。讓孩子有了心理承受能力并懂得好壞之后如何找原因和努力，這才是我們培養(yǎng)孩子抗挫能力的正確方式。

yJS21.com更多精選家園共育閱讀

育兒心得：我和我的孩子們

育兒心得：我和我的孩子們

陪伴著孩子們成長，是媽媽最幸福的一件事。孩子們成長過程中，會(huì)有形形色色的有趣事情發(fā)生，對的、錯(cuò)的、好的、壞的、開心的、傷心的……我愿與孩子們一同分享生活中點(diǎn)滴的喜怒哀樂，與孩子們共同成長!

我家的生活方式極為傳統(tǒng)，小朋友從小都由老人帶著，老人想法大家都是知道的，慣著寵著，沒辦法只好與老人“斗智斗勇”，既要教育孩子，也是在開導(dǎo)老人丟棄傳統(tǒng)的老思想。育兒方面雖然談不上很成功，但卻獲得了不少的心得。

一、以身作則，成為孩子們行動(dòng)的表率。

孩子成長的過程中，家長的一言一行、一舉一動(dòng)都在無形中影響著孩子們，我和我的孩子們約定，不論是在家或是外出，自己的行為要做到一致。

1、很小的細(xì)節(jié)--丟垃圾：在家中，所有的果皮紙屑必須丟在垃圾筒內(nèi)，家中也有專門的袋子是用來裝飲料瓶等可回收垃圾的，讓孩子了解資源回收、保護(hù)環(huán)境的重要性；外出，更不能馬虎衛(wèi)生問題，如果沒找到垃圾筒，自己想辦法拿好或放包內(nèi)，等到了垃圾筒的地方再丟。老人出門有時(shí)會(huì)隨手亂丟，在孩子面前不能指責(zé)老人，而是親自撿起來然后告訴小朋友：“奶奶年紀(jì)大了可能一時(shí)忘記了，以后我們一起來提醒奶奶，好嗎？”這樣小朋友會(huì)覺得自己很有存在感，像是一個(gè)小小的監(jiān)督員，即使玩得很瘋也不忘自己的“使命”!

小插曲：孩子的爸爸經(jīng)常性會(huì)隨地吐痰，我和孩子們提了一個(gè)小建議，每次看到爸爸隨地吐痰，就給爸爸開“罰單”，讓爸爸為自己的不文明行為買單，既培養(yǎng)了孩子們的文明意識和責(zé)任心，又制止了爸爸的不文明行為。

2、排隊(duì)：地鐵等公共場所電梯，之前這一塊我也做的很不好，沒有左行右立的概念，自從去過臺(tái)灣旅游后，發(fā)現(xiàn)他們那里人再多，只要乘電梯的人都是相當(dāng)自覺的靠右排隊(duì)，左邊一條道永遠(yuǎn)是空出來讓急事行走的人用的。經(jīng)過多次和孩子們強(qiáng)調(diào)“左行右立”，現(xiàn)在出行小朋友也會(huì)非常自覺的遵守；其他地點(diǎn)的排隊(duì)，告知孩子一定要做文明禮貌的好孩子，插隊(duì)是很不文明的行為。出行需要排隊(duì)時(shí)，有時(shí)孩子的奶奶會(huì)上前和別人聊天順道插隊(duì)，我就會(huì)告訴孩子們奶奶做的不好，孩子們會(huì)馬上將奶奶拉回來，這樣奶奶自己也不好意思了!接孩子放學(xué)時(shí)時(shí)常會(huì)看到一些奶奶們，甚至是一些年輕的爸爸媽媽們，會(huì)當(dāng)著孩子的面一股腦的插到最前面，無形中就給孩子們造成了負(fù)面影響。

表率作用是很重要的，孩子通過自己的觀察，可以從家長那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，從而樹立行為的準(zhǔn)則。只有家長以身作則，才能在日常生活中潛移默化地影響孩子、教育孩子。在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，給孩子作出一個(gè)好的表率與榜樣。

二、不慣溺，讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h

1、不當(dāng)面袒護(hù)：有時(shí)我在教育孩子時(shí)，孩子的奶奶會(huì)說：“他們還那么小，以后大了就懂了!”這時(shí)就必須要既教育孩子又開導(dǎo)老人，讓孩子知道就算有奶奶這個(gè)“保護(hù)傘”，錯(cuò)就是錯(cuò)，有錯(cuò)就改是好孩子；告訴老人想要袒護(hù)也不能當(dāng)著孩子的面，這樣會(huì)使他們性格扭曲、不明是非。

2、不包辦替代：在家力所能及的家務(wù)得由孩子來做，比如掃地、洗碗、擦桌子，我就會(huì)大寶、小寶分工，在他們完成自己的勞動(dòng)后，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。由于一直以來大寶是我媽媽帶的比較多，老人包辦意識太強(qiáng)，所以動(dòng)手能力和體貼程度不如小寶，而小寶在我的“使喚”下堅(jiān)強(qiáng)成長，已經(jīng)有點(diǎn)像小小男子漢了。一次我拿了很多東西，小寶走走自己回過頭來從我手中搶走一袋物品(里面裝著他們喜愛的玩具)，我就問小寶“你是想要拿你的玩具還是看媽媽東西太多啦才來幫我忙的??？”他不假思索的說“我怕你拎不動(dòng)!”當(dāng)我回頭問大寶要不要幫忙時(shí)，他卻說他好熱拎不動(dòng)。從此以后我媽媽也開始“使喚”大寶了，每每看到小寶留好吃的給我，而大寶總是想不到時(shí)，老人包辦的想法也慢慢開始轉(zhuǎn)變了。我相信沒有學(xué)不好的孩子，只有不會(huì)教的家長。

三、培養(yǎng)孩子的交往能力，要有愛心懂得謙讓

交往能力對人的一生是很重要的，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，因此容易任性以自我為中心。還好我家的是雙胞胎兄弟，從小就讓他們了解與同伴交往的重要性，不爭搶、友愛、互助、謙讓。兄弟之間發(fā)生矛盾后，老人的第一反映就是哭的一方是對的，不問原由的責(zé)備另一個(gè)寶；而我的態(tài)度就是多觀察、少干涉，先制止他們的矛盾(行為)，讓他們冷靜下來后聽聽他們的想法，然后給他們分析對錯(cuò)，讓他們在相處的分歧中慢慢體會(huì)。特別是自己的孩子與別人的孩子相處的時(shí)候，總歸會(huì)有發(fā)生矛盾的時(shí)候，都是家里的寶，要做到不偏袒過錯(cuò)、也不過謙責(zé)備(偏袒自家孩子，會(huì)讓孩子自私、以自我為中心，沒有對錯(cuò)意識；因?yàn)檫^謙而責(zé)備無錯(cuò)的自家孩子，也會(huì)使孩子分不清對錯(cuò)，不能樹立良好的自信心)。其實(shí)孩子們都很聰明，有時(shí)候不是他們不懂如何解決問題，而是家長干涉太多后，讓他們知道了捷徑。多教育、多開導(dǎo)、多分析，對于孩子的成長肯定是沒有壞處的。

我認(rèn)為：活潑開朗的性格對于孩子的一生都是有利的，孩子在學(xué)習(xí)、生活中會(huì)遇到一些挫折。這時(shí)，父母不應(yīng)用指責(zé)、批評的語言，而是多用鼓勵(lì)的口吻引導(dǎo)他們，讓他們始終保持活潑、開朗。特別對于孩子愛玩、好動(dòng)的天性，不要一味地去壓抑，要讓孩子保持天真、活潑的天性，留有一個(gè)快樂、無憂的童年。

家庭教育也是父母的自我教育，對我們每個(gè)父母都是素質(zhì)上的考量。不管采取什么方法來教育孩子，只要讓我們的孩子感到生活的幸福，愉快、健康、樂觀的面對生活，讓他(她)有愛心、有自信、對前途滿懷希望，那么，我們就是成功的家長。

育兒心得：讓孩子找回自我

“孩子在父母的寵愛中變得嬌氣，在父母的安排中失去自我?！边@是我在和兒子一起成長的過程中深刻體會(huì)到的。

益益和許多孩子一樣，從一出生就成為了家庭的中心。我們都毫無保留地愛他、照顧他。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，益益特別喜歡粘著大人，有時(shí)還要發(fā)嗲；做什么事情也都要向我請示一下。作為一名幼教工作者，我隱隱地覺得這樣長大的孩子不好。于是我開始有意識地要讓兒子學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)關(guān)愛別人。食物不再成為兒子的專利品，小床成為我們比賽穿衣的競賽場地，游玩時(shí)兒子的身體得到了鍛煉。和兒子在一起的日子很高興、很充實(shí)，我看到了一個(gè)生氣勃勃的小男孩正慢慢地成長為一個(gè)頂天立地的男子漢。

在嘉興市象棋比賽中，兒子最愛說的一句話是：“我要繼續(xù)努力！”當(dāng)他獲得一等獎(jiǎng)后我還是不忘提醒他：“別驕傲！”。在繪畫作品獲全國繪畫比賽金獎(jiǎng)后，兒子還是那么認(rèn)真努力地練習(xí)畫畫；現(xiàn)在的兒子也很懂事，躺在被窩里膝蓋酸極了，媽媽說：“用熱水捂一捂?！彼麉s說：“天冷，媽媽跑進(jìn)跑出會(huì)冷的。”自己卻忍著酸痛，在我的輕揉下，慢慢入睡?？粗鴥鹤邮焖羞€皺著眉頭的小臉，我高興的眼淚悄悄地滑落。

和益益在一起的時(shí)候，我不再全權(quán)安排一切。有些事情讓孩子自己去決定。晚飯后我會(huì)讓他選擇飯后的休閑活動(dòng)，讓他自己選擇興趣班，自己安排周末活動(dòng)等等。孩子在自己選擇的活動(dòng)中，興致特別高，笑得特別歡。

在教育孩子的路程中我曾經(jīng)走過彎路，現(xiàn)在只想對我的益益說：孩子，你正在一條綠蔭大道上幸福快樂自信地成長！這樣的你讓媽媽感覺到特別地欣慰！媽媽希望你繼續(xù)努力，收獲新的成功，可千萬不能驕傲呀！

育兒心得：讓孩子學(xué)會(huì)自我反省

育兒心得：讓孩子學(xué)會(huì)自我反省

從十月懷胎到寶寶呱呱墜地，當(dāng)我晉升為爸爸那一刻開始，我深知其責(zé)任甚大。為了孩子能夠健康地成長，我除了盡量給孩子創(chuàng)造更好的生活物質(zhì)條件，在如何更好地對孩子進(jìn)行家庭教育這塊，也是在不斷地摸索和學(xué)習(xí)。如今我的孩子即將六周歲了，六年的育兒生活充滿歡樂和艱辛，在這過程中，我也學(xué)到一些關(guān)于育兒的一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)就如何讓孩子學(xué)會(huì)自我反省，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得。

首先，大人得讓自己有自我反省的意識和表率。生活中，大人也難免有做錯(cuò)事的時(shí)候，在孩子面前，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，即使孩子對具體事物并無真正的判斷能力，但他能夠知道大人做錯(cuò)了，也有承認(rèn)錯(cuò)誤的，給孩子起到一個(gè)帶頭作用。

第二，大人得注重良好的溝通氛圍和方式。孩子做錯(cuò)事了，大人不要一味給予指責(zé)甚至打罵，以關(guān)心、冷靜的態(tài)度對待，可以先傾聽孩子的解釋，再給孩子指出這樣做是錯(cuò)的，并相應(yīng)教導(dǎo)如何才是對的，在對與錯(cuò)之間對比，讓孩子懂得該事件的對與錯(cuò)，進(jìn)而自我反省并認(rèn)識錯(cuò)誤。懲罰執(zhí)行前或后，大人必須得對其講解對與錯(cuò)之所在，幫助孩子進(jìn)行總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之不斷進(jìn)步。

第三，大人得營造公平對話平臺(tái)。大人和孩子的關(guān)系角色，其實(shí)可以是平等的，不要在態(tài)度上凌駕于孩子之上，這樣孩子有話不敢說，對大人的評批還會(huì)產(chǎn)生抵觸心理。這也第一條講到的大人應(yīng)該自我反省，也包括學(xué)會(huì)接受孩子的批評，以及第二條講到的良好的溝通氛圍，其實(shí)是建立在關(guān)系角色公平的基礎(chǔ)上的，大人和孩子得一起努力，有錯(cuò)都得承認(rèn)都得改。

第四，讓孩子在自我承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)自己選擇懲罰方式。孩子做錯(cuò)了，大人別只有打或罵等極端方式。孩子已經(jīng)意識到錯(cuò)了，大人可以告訴他做錯(cuò)事就得接受懲罰，以告誡下次減少或避免類似錯(cuò)誤出現(xiàn)。懲罰不是目的，大人可以選擇更為合適的或者提供幾種懲罰方式供孩子選擇，自己選擇，自己執(zhí)行，孩子更能接受，比如面壁思過。當(dāng)然，所有的懲罰方式，大人都得暗中跟蹤，以保有效和安全。

總之，在育兒的取經(jīng)道路上，我還是一個(gè)學(xué)習(xí)者。本著相信能夠反躬自省的人就一定不是庸俗的人的信念，我認(rèn)為讓孩子從小學(xué)會(huì)自我反省的態(tài)度很重要，希望與孩子一起不斷自我完善和健康成長。

育兒心得：我們給孩子的助推力

二妮生氣的時(shí)候會(huì)說“討厭媽媽！”，一遍又一遍。周末回去的火車上看了錢兒爸的一篇文章，分享她們怎么盡全力地對女兒說我愛你，內(nèi)向的女兒現(xiàn)在會(huì)當(dāng)著客人的面毫不吝嗇地對爸爸媽媽大聲說我愛你！我反思自己也經(jīng)常對孩子說我愛你啊，為什么她們有時(shí)還會(huì)質(zhì)疑“媽媽不愛我”，嗯！是說得不夠多，表達(dá)得不夠明確！這周末遇到事情孩子做得好，我都會(huì)毫不吝嗇表達(dá)我愛她。意外出現(xiàn)了，該吃飯了二妮不去洗手，說了好幾遍，不知道什么小脾氣又來了，賴在沙發(fā)不動(dòng)，我說的有些急了，小家伙扁著嘴說“討厭媽媽！”，以前我會(huì)生氣地說“我還討厭你呢，明明是你做錯(cuò)事了，還討厭我”。今天我改了，“媽媽還是愛你，只是對你做的事情很生氣”（如果走到她跟前，和她眼神對視是不是效果更好呵呵）她還是小情緒發(fā)酵繼續(xù)，我也不管她了，去衛(wèi)生間洗東西。一小會(huì)兒，小丫頭站到了我身后，抱住我，說“媽媽，我也愛你”我當(dāng)時(shí)內(nèi)心好激動(dòng)啊，原來，是需要給她時(shí)間的，表達(dá)愛果然是起作用了！

發(fā)現(xiàn)育兒和看病，有一個(gè)共同點(diǎn)，理論-實(shí)踐-發(fā)現(xiàn)問題-再理論-再實(shí)踐，有成就感也有迷茫，有共性也有個(gè)性。

昨天帶孩子去石頭村玩，全是石頭路，下坡，二妮不讓我扶，這沒問題，可是還不讓我在前方等她看著她，“媽媽，你走，你別看我”這哪行?。?！萬一被人抱走了我都不知道，不答應(yīng)她，有點(diǎn)不高興。自己又一溜小跑，說她跟著我們，自己跑不安全，不聽，喊了她一通，徹底不高興了，我也生氣了，心想這小東西這么不聽話！生氣了一小會(huì)兒，我心平氣和告訴她，媽媽擔(dān)心她的安全，看不見她會(huì)擔(dān)心，問她為什么生我的氣，她低頭就是不說話。又過了一會(huì)，背著她，她使勁兒摟著我，能感覺出她好幸福的感覺，問我“剛才為什么生媽媽的氣？”她說“我沒有生媽媽的氣，就是自己錯(cuò)了”。

哦~突然明白了，孩子也需要時(shí)間和臺(tái)階下。

“我們給孩子的助推力，不是超前教育，而是依據(jù)他們的生長規(guī)律，給予他們時(shí)間和幫助。每個(gè)孩子都是一朵花，他們有自己的花期?！彼裕瞎?，當(dāng)你覺得孩子理解力差的時(shí)候，即使她是真的差，請你不要當(dāng)著她的面著急，愛因斯坦當(dāng)年還被當(dāng)成笨蛋呢，我們需要做的就是潛心地播種灌溉，給她愛的陽光，總會(huì)開出屬于自己光芒的花朵。