立夏吃蛋

今天是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------立夏，來幼兒園時(shí)寶貝們好多都帶了自己的蛋，今天的下午餐也是蛋。因?yàn)閷殞殏兡挲g小，嬤嬤早已經(jīng)幫他們把蛋殼給去掉了，小家伙們個(gè)個(gè)都吃的非常帶勁，可是只有貝貝盯著她的蛋不動(dòng)，似乎在看什么東西。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見她的茶葉蛋，原以為她的蛋沒有去殼，可是當(dāng)我走近一看，去殼了呀!那她怎么還是不動(dòng)呢?貝貝依舊看著她的蛋，突然冒出一句話：“黃老師，蛋蛋黑黑的。”的確，那個(gè)蛋特別的黑(黑的程度好像沒去殼是的)，和小朋友平時(shí)吃的蛋區(qū)別還是很大的，平時(shí)寶寶們吃的蛋都是白白嫩嫩的，哪會(huì)有這樣的蛋的，難怪貝貝一時(shí)都不知道怎么辦了，幸好還有一個(gè)蛋。當(dāng)我把白白嫩嫩的蛋放在貝貝眼前時(shí)，她的小臉又出來，原先那副猶豫、不知所措的表情馬上就不見了。

貝貝的“黑黑蛋”事件過去了，可是別的小朋友聽了后，馬上去看了看自己的茶葉蛋，有些蛋身上也有一點(diǎn)黑黑的，總不能個(gè)個(gè)把蛋換過來呀。棟棟看到自己的蛋上也有黑色的，他馬上把蛋朝我面前一伸，意思是叫我也幫他換一下。如果我有多余的蛋，幫他換過來了，那接下來別的小朋友該怎么辦呢，難道所有的茶葉蛋都要是白白嫩嫩的嗎?當(dāng)然我沒有同意棟棟的要求，我馬上給我小朋友簡單的解釋了一下什么叫茶葉蛋，它為什么會(huì)有黑色呢?我讓小朋友先小小的嘗一口，似乎味道還不錯(cuò)哦(我從他們的表情發(fā)現(xiàn)他們接受這個(gè)味道了)，沒過一會(huì)兒，又發(fā)現(xiàn)他們開始大口大口的吃了。我又把那個(gè)黑色的蛋拿到貝貝面前，也讓她嘗了一口，問：“黑黑的蛋好吃嗎?苦不苦?”貝貝忙搖頭，還笑瞇瞇的接受了這個(gè)曾經(jīng)讓她“苦惱”的黑色茶葉蛋。

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吃鵪鶉蛋和數(shù)數(shù)

吃鵪鶉蛋和數(shù)數(shù)星期四的下午點(diǎn)是鵪鶉蛋，我把鵪鶉蛋擺到盤子里。瞧，那鵪鶉蛋一個(gè)個(gè)花花的皮，真漂亮。小朋友可喜歡吃了，他們都坐好了，安靜的等著老師分給大家。

小朋友，今天老師不分了，想請(qǐng)小朋友自己來拿。排好隊(duì)后，一人拿六個(gè)，不準(zhǔn)多拿，也不準(zhǔn)少拿。小朋友一聽，可高興了，趕緊排好隊(duì)。為防止出錯(cuò)，我還請(qǐng)了董夢涵小朋友來監(jiān)督檢查，每個(gè)小朋友拿完，她都要看一看，然后點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)了，走吧！”一會(huì)兒，她發(fā)現(xiàn)楊國豪的手里有一個(gè)鵪鶉蛋只剩一半了，五個(gè)半鵪鶉蛋，怎么辦呢？她商量一會(huì)兒，決定把那個(gè)半個(gè)的換成一個(gè)完整的，問題得到順利非解決?？墒浅眠@功夫，調(diào)皮的董家輝沒讓檢查就拿走了鵪鶉蛋

，認(rèn)真的檢察官又叫他回來，兩人一同數(shù)著“一二三四五六七”，多了一個(gè)，董家輝只好乖乖拿出一個(gè)來。

這次吃鵪鶉蛋，每個(gè)小朋友都鞏固練習(xí)了六的點(diǎn)數(shù)，小朋友們吃著自己數(shù)對(duì)了的鵪鶉蛋，覺得特別香。

教師情懷：這里的風(fēng)景

（迷茫徘徊的清晨我慶幸自己尋到了一片迷人的風(fēng)景······）

這里的風(fēng)景迷人，

每一棵小草都帶著露，

晶瑩透亮；

每一朵小花都含著笑，

清香俊美;

每一棵小樹都吮著愛，

茁壯挺拔······

這里的風(fēng)景迷人，

誘惑我的目光，

鎖住我的腳步；

這里的風(fēng)景迷人，

牽著我的心，

系住我的情。

我徜徉在這片迷人的風(fēng)景，

從黎明到黃昏，

從黃昏到黎明······

老師，我不喜歡吃雞蛋

今天的午點(diǎn)是雞蛋，小朋友洗完手準(zhǔn)備吃午點(diǎn)了，小朋友們從第一組開始，一個(gè)一個(gè)去拿雞蛋了。輪到子杰小朋友了，他沒有拿，只是用眼睛看著我。問他為什么不拿，子杰說：“老師，我不喜歡吃雞蛋，我在家里也不吃。”我耐心對(duì)他說：“子杰，雞蛋可有營養(yǎng)了，吃了會(huì)長得高高，長得壯壯的，不會(huì)生病。”可他仍然固執(zhí)地?fù)u搖頭。

我想，如果這時(shí)強(qiáng)迫他吃，孩子也許會(huì)吃下去，可一定會(huì)很難受的。我對(duì)他說：“你先玩一會(huì)吧，等你玩餓了再來吃好嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，去玩了。

小朋友都津津有味地吃著，不一會(huì)兒，多數(shù)小朋友都吃完了，我把子杰叫到身邊說：“小朋友都說五香雞蛋可好吃了，我不知道他們說得對(duì)不對(duì)，你嘗嘗看，好不好吃?”他樂意地答應(yīng)了，拿走了留給他的最后一個(gè)雞蛋，大口大口吃了起來。“好吃嗎?”我問他，他沖我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這事啟發(fā)了我：教育保育工作是一門學(xué)問，一門藝術(shù)。當(dāng)一種方法孩子不樂意接受，再換另一種方法試試，也許會(huì)收效的。

老師，我們分蛋糕吃吧

大白菜被誰吃了、定制蛋糕

種植園里的大白菜已經(jīng)長得很大了，南南發(fā)現(xiàn)了葉子上有很多小洞：“老師，大白菜葉子上有好多小洞洞！”“對(duì)呀，這是怎么回事呢？”“被小蟲子吃了唄！”“可能是什么樣的小蟲會(huì)吃白菜的葉子呢？”南南遲疑了一下，又看了看菜葉的反面，指著趴在菜葉上的蝸牛說：“是蝸牛！是蝸牛吃了大白菜！”

鼓勵(lì)幼兒在觀察的時(shí)候發(fā)現(xiàn)問題，并鼓勵(lì)其解決問題。案例中南南的發(fā)現(xiàn)可以生成很多“適宜的問題”，如：大白菜的葉子被誰吃了？蔬菜的葉子被蟲子吃了還能活嗎？怎樣防治害蟲？蝸牛有嘴巴嗎？等等，鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問解決問題。

定制蛋糕

顧客安琪走到蛋糕店，對(duì)著老板子昂說：“我今天生日，想要買一個(gè)蛋糕，你看要做這樣的彩虹蛋糕，你們會(huì)做嗎？”子昂看了眼說：“會(huì)做的，我來給點(diǎn)心師看看，讓她照著做。”于是安琪就跟著子昂一起去找點(diǎn)心師了，安琪看見點(diǎn)心師在做餅干，就說：“我要做這樣的彩虹蛋糕，你們啊會(huì)做？”點(diǎn)心師橙橙看看說：“我會(huì)做，我來幫你做?！庇谑撬驼罩鴪D片做了起來。過來一會(huì)兒，浩浩也說要訂蛋糕，這是要給媽媽的生日蛋糕，希望點(diǎn)心師能夠快點(diǎn)做出來。于是點(diǎn)心師橙橙就開始用彩色“奶油”做起蛋糕了。

對(duì)于定制蛋糕這一塊，孩子們都有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，所以不算陌生，因?yàn)槠綍r(shí)他們生日時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)幫他們也去買過或者是訂過，所以在游戲時(shí)孩子們能自然而然的說出這么多對(duì)話。而這些蛋糕圖片平時(shí)孩子們也一直在接觸，所以對(duì)于點(diǎn)心師來說，做起來也不費(fèi)勁。

孩子這樣吃雞蛋有害健康

我媽是小笨蛋，我是許笨蛋

說起許圣浩，很多老師都認(rèn)識(shí)，他和別人有著不一樣的表現(xiàn)。也許是由于能力的原因，5、6歲的孩子相當(dāng)于3、4歲的能力，開始連走路都搖搖晃晃的，不敢走平衡木，現(xiàn)在好多了，走平衡木時(shí)不需要老師手?jǐn)v著了。可是孩子的表現(xiàn)還是令人頭疼，隨便遇到什么事，就會(huì)說“笨蛋”，哪怕我們叫一聲“許圣浩”，他第一個(gè)反應(yīng)就是“笨蛋”。有時(shí)看著他，也會(huì)奔出個(gè)“笨蛋”，真弄得我們丈和尚摸不著頭腦，就連午睡時(shí)，一個(gè)人躺在床上自言自語地說著，我爸是:“大笨蛋，我媽是小笨蛋，我是許笨蛋。”我們聽到后說：“哇，你是許笨蛋。”他會(huì)馬上說：“我不是，你是笨蛋?！边@樣的孩子既好笑又覺得有點(diǎn)可愛。我們經(jīng)常跟他媽媽交流，孩子?jì)寢屢恢痹谂浜衔覀儯浻布骖?，可隨便采取什么方法，就是沒效果。

為這孩子，原來，孩子?jì)寢屧趶S里上班，為了孩子的教育，特意辭掉工作，自己開一個(gè)小店賣衣服來照顧他，許圣浩爺爺還經(jīng)常說媳婦：“你看，你帶也還是這樣?！逼鋵?shí)，自從孩子?jì)寢寧Ш?，語言發(fā)展很快，孩子的模仿力很強(qiáng)，只要我們說過的話，他會(huì)記住也會(huì)說，還會(huì)講簡短的故事。唯一不變的是脫不離口的“笨蛋”兩個(gè)字。有一次，在午睡時(shí)，我說：“許圣浩被子蓋好”，并過去幫忙，他就說：“笨蛋”，我們時(shí)常遇到這樣的事，俗話說好心沒好報(bào)。對(duì)待這不一樣的孩子，我們以他特有的模仿力采取不一樣的方法。那天，我說：“你為什么老是說笨蛋”，我突口而出說；“你就說雞蛋鴨蛋手榴彈”。他覺得很好笑，呵呵地笑著重復(fù)了一遍，等他再說“笨蛋”時(shí)，我就說：“手榴彈”，?嗨，他居然說：“你是手榴彈”，我想手榴彈總比笨蛋好。就這樣聽到孩子說：“笨蛋”時(shí)，我們會(huì)變著詞兒說，雞蛋鴨蛋聰明蛋等等，為的是給孩子一個(gè)語言的注入，所以，孩子唯一進(jìn)步的就是語言方面，至于他的動(dòng)手行為，也有了很大的好轉(zhuǎn)，抓人的現(xiàn)象少很多，相信隨著年齡的增長，皓皓能得到更健康更快地成長。

半塊蛋糕

今天是明明的生日，這一天的到來，令他非常高興。

因?yàn)樗缇秃退男』锇檎f好了，過生日這天，讓他的媽媽把蛋糕拿幼兒園來，和小朋友一起分享。

終于這一天來到了，所以他很高興。

早上送孩子的時(shí)間，我老遠(yuǎn)就看見明明和他的媽媽來了，他媽媽手里拿著一個(gè)三層的大蛋糕。

他媽媽對(duì)我說：“今天是孩子的生日，讓他在幼兒園和小朋友一起過吧，這樣很有意義。

我說：“好的，我接過蛋糕，讓明明回到座位上去了。

我對(duì)孩子們說：“今天是明明的生日，我們一起來和他過生日吧，我們一起來分享他的生日蛋糕。

我把蠟燭點(diǎn)上，一起為他唱起了生日歌，明明好象很害羞的樣子，一臉微笑。

接下來，我們一起吃蛋糕。

我切成一塊一塊的，給小朋友們，當(dāng)我去給樂樂的時(shí)候，明明跑過去說：“不給樂樂吃，我說：“為什么呀?明明說：“他平常的時(shí)候老欺負(fù)我，就不給他吃。

奧，我明白了，原來是這么回事呀。

我對(duì)明明說：“有東西大家一起分享才是好孩子呀，我又給他講了很多關(guān)于分享的故事，明明聽了之后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。

我把蛋糕送給了樂樂對(duì)樂樂說：“這是明明送給你，你要怎么做呢?樂樂跑過去對(duì)明明說：“謝謝你，我們是好朋友，我有好東西也給你，我聽了后，很感動(dòng)。

然后，我們一起吃起了蛋糕，沉浸在一片快樂聲中。

多吃蘿卜少吃藥

俗話說：“冬吃蘿卜夏吃姜，不勞醫(yī)生開藥方。”立秋后，市場上蘿卜的種類增多，媽媽不妨買些蘿卜回家讓孩子吃。

中醫(yī)認(rèn)為蘿卜有消食、化痰定喘、清熱順氣、消腫散淤之功能。大多數(shù)幼兒感冒時(shí)出現(xiàn)喉干咽痛、反復(fù)咳嗽、有痰難吐等上呼吸道感染癥狀。多吃點(diǎn)爽脆可口、鮮嫩的蘿卜，不僅開胃、助消化，還能滋養(yǎng)咽喉，化痰順氣，有效預(yù)防感冒。

另外，蘿卜有很高的營養(yǎng)價(jià)值，含有豐富的碳水化合物和多種維生素，其中維生素C的含量比梨高8~10倍。蘿卜不含草酸，不僅不會(huì)與食物中的鈣結(jié)合，更有利于鈣的吸收。近來有研究表明，蘿卜所含的纖維木質(zhì)素有較強(qiáng)的抗癌作用，生吃效果更好。幼兒怕辣，最好為他們選擇色綠、水分多、辣味輕、甜味重的蘿卜。父母給孩子吃時(shí)，蘿卜最好能豎著剖開，這樣，蘿卜的頭、腰、尾都均衡。俗話說：“蘿卜頭辣，腚燥，腰正好?！边@是因?yàn)樘}卜各部分所含的營養(yǎng)成分不盡相同所致。如果幼兒很怕辣，可以剝掉蘿卜皮，將蘿卜切絲、切片蘸糖，或是做成蘸醋蘿卜、蘿卜骨頭煲，讓幼兒喜歡吃。