育兒觀念：公交車上……

在乘坐公交車上班的這段時間里，我經(jīng)?？吹礁改富蛘唛L輩爭先恐后地搶座位，然后給尚無疲勞感的孩子坐。今天在6路公交車上就看到這樣的一幕：一位媽媽帶著五六歲的兒子上車，車廂里雖然不擠，但是已經(jīng)沒有座位了。坐著的乘客似乎也沒有給她們母子讓座的跡象，這位媽媽不一會兒就跟旁邊站著的中年婦女發(fā)起了牢騷，其中的內(nèi)容無非是什么現(xiàn)在的人缺乏愛心，讓座的良好風(fēng)氣已經(jīng)消失了等等。而她的孩子一個勁地問：“媽媽為什么沒有座位？我要坐！”

做父母長輩的總是希望為自己的孩子營造良好的環(huán)境，盡最大的努力不讓孩子受委屈，但是我覺得對孩子來說就未必是一件好事。長此以往，孩子就會認為別人給自己讓座是應(yīng)該的?，F(xiàn)實生活中，事事總是難以如意的，就象玩具柜臺里有許多玩具，而孩子永遠不可能擁有全部的玩具，只能選一種。如何教育孩子認清事實，如何面對不如意的處境才是關(guān)鍵。

當沒有座位時，要是家長改變抱怨的態(tài)度，和孩子比一比，看誰在搖晃的車上站得穩(wěn)，就可以將眼前的“不如意”變成一次有趣的親子游戲。

家長們總當自己的孩子小，不懂事，其實他們是可以思考和判斷的，就看我們承認有沒有正確引導(dǎo)，會不會利用這種契機讓他們?nèi)ゾ毩?xí)，平衡自己的心態(tài)，使孩子能健康地成長。

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育兒觀念：如何與孩子交流

育兒觀念：如何與孩子交流

孩子們已經(jīng)進入中班下學(xué)期了，也變得越來越懂事了。家長們對孩子的關(guān)心也不再僅僅局限于“今天有沒有吃飯？”“有沒有喝水”等問題。他們開始關(guān)心起孩子在園的學(xué)習(xí)情況。

今天離園的時候，金宇鑫的奶奶問我：“老師，今天有沒有作業(yè)？”邊上的張語涵奶奶也湊上來問：“老師，今天孩子學(xué)什么知識了？需要輔導(dǎo)嗎？”祺祺媽媽也趕緊過來說：“每天回家我都問他學(xué)了什么，可他什么也說不出來?！泵鎸议L的問題，我知道這是一種好現(xiàn)象，說明隨著幼兒的成長，家長們越來越重視孩子的學(xué)習(xí)、知識的積累和智力的開發(fā)。而且家長們也會更好的配合老師的工作，有利于家園共同進行一致的教育。

家長們的心理是值得認可的，但同時也反映一個問題。幼兒時期的教育不同于小學(xué)，許多家長不知道如何與幼兒進行交流，所以也不能真正體會到孩子到底學(xué)了什么。與孩子交流溝通也是很重要的。有些家長問孩子學(xué)了什么、太籠統(tǒng)，孩子不會總結(jié)今天我學(xué)什么了。因為孩子每天都會接觸很多新的知識和新鮮事物，他很難講清學(xué)了什么。

許多父母覺得，跟孩子說話是一件非常困難的事情。不管自己采取怎樣的表達方式，孩子總是一只耳朵進，一只耳朵出。其實當家長對孩子老是提相同的問題或是提一些孩子不感興趣的問題時，是不能引起孩子交談興趣的，家長與孩子的談話自然就難以進行下去了。那么，家長如何使孩子愿意與自己談心呢？建議試試以下方法。

1、從興趣入手。家長從幼兒園接回孩子，不要急著問孩子“在幼兒園做了什么”或“學(xué)了什么”，可以與孩子談?wù)動變簣@里有趣的事情，可以對孩子說：“告訴我，在幼兒園你最高興的事是什么？最不高興的事是什么？”還可以先與孩子玩一會兒或共同參與某項活動，在活動中與孩子分享快樂時光，等你與孩子交流的最好時機自然來到，孩子有了談話的興趣，他就會興奮地說出一串串他高興的事情來。

2、玩交談游戲。游戲始終是孩子的最愛。家長可以設(shè)計一些有針對性的互動式的談話游戲。比如，可以和孩子玩“你問我答”的游戲，與孩子一問一答或者與孩子交換角色，讓孩子充當老師，家長來做學(xué)生，由孩子模仿老師提出問題，家長回答問題。這種交互提問的方式和角色互換的方法既能夠避免孩子的緊張被動，又能夠促使孩子主動思考，是家長與孩子相互了解對方的好辦法。

3、注意交流方法。除了與孩子談他感興趣的事情，還要注意通過談話了解孩子的行為和心理情況，有意識地促進孩子的語言和身心的健康發(fā)展。但從成人的角度對孩子進行探聽式的自上而下的詢問，是很容易引起孩子逆反心理的，因此與孩子談話尤其要注意方法。比如在輔導(dǎo)孩子折紙、小制作、繪畫時，不要簡單地教會孩子怎樣做，或者直接指責孩子，而應(yīng)該讓孩子說說可以怎樣制作，需要準備哪些材料，然后巧妙地引導(dǎo)孩子說出心里話或你想要了解的情況。

4、做忠實聽眾。孩子向你敞開心扉的程度取決于成人傾聽孩子談話的態(tài)度。家長與孩子談話時要全身心地投入，將自己放在與孩子平等的地位，對孩子的喜怒哀樂要表示理解，不要將成人的感受強加于孩子，也不要經(jīng)常用提問和評價打斷孩子的談話，如果時間不足，可以和孩子約一個時間，下次再談。要注意通過談話了解孩子、孩子的朋友、孩子的集體以及孩子的情緒、心理狀態(tài)和內(nèi)心的期待等等，這些是成人通過迫切詢問得不到結(jié)果，而對孩子成長又十分重要的東西。

與孩子交流也是一門學(xué)問，我們老師和家長們都要與孩子多交流、多溝通。

我和老公的育兒觀念

老公育兒觀念核心就是“挫折教育”。

他總是說：現(xiàn)代社會競爭激烈，壓力巨大，如果，孩子總是在一種順境當中成長，沒有任何阻力，那么，當她長大，在事業(yè)上，在感情上，無疑都會遭受到巨大的挑戰(zhàn)，甚至是懷疑自我，所以只有她具有一定的抗壓能力，才能利于將來的成長。

老公總說，我過度的滿足了孩子在物質(zhì)和食物上的欲望。他認為，玩具，買一個就要讓她玩垮了，玩通了，之后再買新的，而不是象我這樣，覺得好的，適合寶寶的就買回來，似乎沒有節(jié)制。食物上面，如果孩子沒有珍惜食物的想法，而是隨意浪費的話，這就是家庭教育的失敗。要對孩子在食物上有限的供給，不過讓孩子吃的過飽，這樣只會讓孩子陷入對食物的貪欲。

媽媽育兒觀念核心就是:要克制，但要適度。

很同意老公的一個觀點：孩子的壞習(xí)慣，不是自我形成的，而是父母教育造成的；育兒失敗，原因就是家庭教育的失敗。所以，給孩子一個和諧幸福的家庭氛圍是前提。

對于孩子的物質(zhì)欲望不能一味滿足，這會造成孩子不珍惜，隨心所欲，不尊重父母的意見。但是，也不能一味否認孩子的需求，畢竟，她還很小，有孩子需要的東西，可能這些東西在大人眼里都是無用的。而且，孩子的童年，怎么可能沒有玩具，零食的陪伴。

有一種觀念，說女孩應(yīng)該嬌著養(yǎng)，男孩要賤著養(yǎng)。其實，任何人首先要有做人最基本的一些素質(zhì)。然后才是區(qū)分性別的。將來的競爭，通常都是不分性別的。所以，我們要給孩子的其實是一種健康的心態(tài)，一副健康的體魄。

育兒觀念：把決定權(quán)交給孩子

育兒觀念：把決定權(quán)交給孩子

兒子說大不大，說小不小，正是什么都懂又什么都不懂的年齡.說他不懂，他話說出來，讓你敬佩有加。比如，他二姨的兩個孩子都比他大，卻既不聽話，學(xué)習(xí)也不行。二姨一來，除了訴苦，還是訴苦。他背著我們給二姨出上主意了：“是你的孩子，你總不能一個都不管吧?要不，你在他們兩個當中挑一個好一點的，多用點心，好好培養(yǎng)，另外一個受他影響說不定也會變好的?！闭f他懂，有時說出話來，讓人啼笑皆非。有一天，他在看完電視后，問他媽說：“合肥可有妓院?舒城沒有吧?”他媽就罵他：“小孩子胡說些什么?跟你學(xué)習(xí)有關(guān)嗎?”他一板一眼道：“我在想，爸爸到現(xiàn)在都買不起房子，是不是把錢都到妓院院里去了?！彼麐尭乙徽f，我只有搖頭的份。不管孩子是懂與不懂，我還是決定：把他自己事情的決定權(quán)交給他自己.這是幾番交鋒之后，才得出的決斷。他想學(xué)畫畫，我覺得他畫畫沒什么感覺，就硬逼著他學(xué)寫作。他倒好，能三句話就是一篇，交給我了事，說完成任務(wù)了。他喜歡吃烤鴨，其他的菜不感興趣，我就命令他不吃其他的，烤鴨也不讓吃。他真就什么都不吃，光吃飯。強制來，強制去，他是什么事都要問，什么事都要大人幫著搞定，全沒了自己的思想和主張。我意識到代他做主的弊端和危害了。

我鄭重地對他說：“從今天起，你的事情，你自己作主。我和你媽媽只給你提供參考意見?！痹掃@樣說了，也就開始這樣做。一個月給他十塊錢零花錢，他自己決定用場。只不過我有言在先：橡皮、鉛筆等學(xué)習(xí)上的小用品，得從上面開支。言下之意，你把錢全部吃掉了玩掉了，學(xué)習(xí)受影響了可是你自己的事。興趣班學(xué)什么，由他自己決定和報名，但在他做出決定之前，我會啟發(fā)他：畫畫是藝術(shù)，唱歌和寫作也是藝術(shù)，藝術(shù)是相互關(guān)聯(lián)的，你學(xué)了這個，有可能對那個也能起到促進作用，都關(guān)注一下比單純地只學(xué)一樣是不是更好一些?我宣布：他的作業(yè)從此不檢查了，是錯是對，由他自己承擔責任。由此帶來的反應(yīng)是，他變得認真和細心了，不會馬虎了事，去掉了“反正還有把關(guān)的人給他收尾”的意識。穿什么衣服，穿多少衣服，什么時候做作業(yè)，看哪些課外書，無一例行地，在他做出決定或提出疑問之前，我總會提出幾個方案，供他參考和選擇。但最終的決定權(quán)，永遠是他自己。一段時間過去，他感覺到有成就感了，感覺到自己是個小大人了，事實上，他也的確獨立起來，有了屬于自己的主見和思想。作為父母，我們不但感受到了難得的輕松，還偶爾當一回受教育者，聆聽他的教誨。我和他媽吵嘴，他會在一旁評判道：“不就是那么那么回事么，這么這么不就行了，還吵個不可開交。你們就是這樣給我做榜樣的?”他評論完了，戰(zhàn)事自然而然地結(jié)束。而且，將決定權(quán)交還給他之后，我們小家庭的民主氛圍日漸濃厚，無論什么事，基本上都是舉手表決，連我和妻多年未愈的抬杠爭狠毛病也慢慢銷聲匿跡。不知有沒有科學(xué)家做過研究，在快樂放松的心境下做事，其成功率和圓滿程度絕對要比強制狀態(tài)下高得多好得多。同樣地，給予其獨立思考的空間和受尊重的感覺，才智的正常發(fā)揮也好，潛能的挖掘也好，也肯定是淋漓盡致、非同一般。就像船行水上，舵由他自己掌，所要做的是，往哪個方向吹風(fēng)即可。用看似無意卻頗具匠心的建議引導(dǎo)，還需要擔憂其決定是否脫離正道嗎?交還的，是決定權(quán)；掌控的，是大方向!

育兒觀念：蹲下來和孩子交流

育兒觀念：蹲下來和孩子交流

作為一名家長實在慚愧，對于教育方面談不上什么心得，有的只是這幾年為人父母經(jīng)歷的種種酸甜苦辣。

從十月懷胎到呱呱落地，從教孩子學(xué)說話學(xué)走路到現(xiàn)在教她學(xué)知識講道理，我們其實也是在跟孩子一起成長……

若凡在我眼里，是很懂事的，有時也比較令人生氣！她一般很少跟我們?nèi)鰦砂l(fā)脾氣，但是畢竟是小孩子，性格又比較倔強，有時候發(fā)起脾氣來怎么說都不會聽，就只好用武力解決了。以前我沒做媽媽之前總覺得打孩子的家長是最無能的，可到了自己實際行動時還是控制不住自己的情緒，事后總是后悔不已，想想其實只要蹲下來好好跟她講她也是會聽的。這一點我們一定要改正。好在她從來不計仇，打了她過一會兒就好了，還會跟我們一起分析挨打的原因。她說：“媽媽你打我是因為我不聽話。”我就說：“那你能聽話嗎？”她就回答：“媽媽，我做不到??！我做不到每次都聽話……”那口氣就像一個小大人一樣。聽她這樣說真是哭笑不得。

若凡和別的小女孩一樣，心里都有個公主夢，喜歡穿漂亮衣服。我經(jīng)常給她講迪斯尼公主的故事，告訴她公主并不是穿的漂亮就可以，首先一定要心地善良，要懂禮貌、樂于助人。

幼兒園是她人生第一個學(xué)習(xí)的地方，其實我們不希望她能有多聰明能干、出類拔萃，只要平安健康、能明白一些常識和道理、將來能做一個善良有愛心的人就夠了。

其實孩子的世界真的很單純，只要我們蹲下來和孩子交流，她一定會快樂、幸福地成長。在伴隨她一起成長，感受她一天天的變化的過程中，我體驗到的是一種幸福！