適合5個角色小游戲

適合5個角色小游戲

角色游戲一、小小郵遞員

玩法：

1、媽媽先和寶寶一起把準備好的信封放到寶寶的小書包里面裝好，然后跟寶寶說明游戲的規(guī)則，由寶寶來扮演郵遞員，媽媽扮演收信的人。

2、媽媽先坐在沙發(fā)上，寶寶騎著小自行車去送信，現(xiàn)在房間轉(zhuǎn)一圈然后來到媽媽面前假裝敲門。

3、媽媽假裝開門，并問：“你是誰啊?”寶寶回答說：“我是郵遞員，這有你家的信?！眿寢尳又鴨枺骸斑@是哪里來的信啊?”寶寶回答：“北京?！比缓髮殞毮贸鲆粋€信封交給媽媽。媽媽接過信并說：“謝謝你，郵遞員?！睂殞毣卮穑骸安豢蜌狻！比缓髮殞毨^續(xù)騎車在房間里轉(zhuǎn)，再重新開始游戲。需要注意的是，每一次郵遞員回答信是從哪里來的都不能重復之前說過的地方。

4、媽媽和寶寶也可以互換角色進行游戲。

小提示：媽媽在游戲之前可以先跟寶寶說說各個城市的名稱，如果寶寶在游戲的時候說不出來，媽媽可以給予適當?shù)奶崾?

角色游戲二、筷子比賽

玩法：

1、媽媽示范筷子的拿法給寶寶看，接著讓寶寶試著用筷子去挾東西，和爸爸比賽。

2、在兩個碗里放進那些小零食，讓寶寶和爸爸各拿著一個碗，再給他們另一個空碗。

3、當媽媽說開始時，寶寶和爸爸就得用手上的筷子把碗內(nèi)的東西挾進空碗里。第一個完成的則為勝者。等全部結(jié)束后，可以讓贏的人吃掉這些零食。

小提示：爸爸碗里的東西應該比寶寶多一些，可以是寶寶的三四倍。

角色游戲三、小小偵察兵

玩法：

1、爸爸先和寶寶一起，用8張椅子拉好4根離地60厘米的繩子，并且在繩子上系上小鈴鐺。告訴寶寶他要充當偵察兵，寶寶要鉆過“矮樹叢”去偵察，要求寶寶不可以發(fā)出聲音，也不能弄響鈴鐺。

2、爸爸先把小布偶分布放在繩子的前面的某些地方，要求寶寶要穿過“矮樹叢”，去尋找“人質(zhì)”小布偶。爸爸充當看守“人質(zhì)”的士兵，寶寶要想辦法安靜的穿過“矮樹叢”，并且要趁爸爸不注意的時候，把“人質(zhì)”解救回去。

3、爸爸假裝睡覺，讓寶寶帶著“人質(zhì)”穿過“矮樹叢”，回到安全的地方。

4、游戲反復進行，直到寶寶把所有的小布偶都解救回去為止。

小提示：寶寶由于年紀小，可能在穿過“矮樹叢”時要求不碰到鈴鐺，會有一定的困難，因此，在游戲正式開始以前，可以先讓寶寶練習爬行幾次，等寶寶能夠較好地完成這一動作后再正式開始游戲。

角色游戲四、模仿動物走

玩法：

1、首先家長先確定要模仿的動物，選擇小雞、小鴨、小貓、兔子、大象都是寶寶所熟悉的小動物。

2、在活動開始之前，家長要先確認寶寶的確知道這些動物的走路姿勢。小雞：小雞的嘴是尖尖的，模仿小雞走路時兩只手放在胸前，雙手五指合在一起作尖嘴狀，大拇指在上，小拇指朝下，一邊走路，一邊作小雞啄米的樣子。小鴨：小鴨的嘴是扁扁的，模仿小鴨走路時兩只手在胸前合攏，一只手的手背在上，另一只手的手背在下，作鴨嘴狀，走路時左右搖擺。小貓：學小貓走路步子要輕，兩手在嘴邊向外劃，好比小貓的胡須。兔子：學兔子走路時，兩只手放在頭上，豎起食指和中指作兔子耳朵，蹦跳著走。大象：學大象走路時，一只手臂舉到鼻子前，甩動著手臂模仿大象鼻子，慢慢悠悠地走。

3、如果寶寶不知道，家長可以帶寶寶到動物園去玩，觀察這些動物的樣子。

4、家長帶寶寶到平坦開闊的場地，家長可以先給寶寶做示范，然后讓寶寶來模仿。

小提示：隨著寶寶年齡的增長，可以讓寶寶模仿更多動物，如大猩猩、蛇、袋鼠、烏龜?shù)取Ｈ绻苡泄?jié)奏明快的音樂伴奏，就更加有趣。家長還可以跟寶寶玩你做我猜的游戲，一人用動作表現(xiàn)一種動物，另一人來猜。

角色游戲五、我當小廚師

玩法：

1、讓寶寶和爸爸媽媽一起制作小點心。可以先讓爸爸媽媽示范一下應該怎樣制作點心，然后再讓寶寶一起操作。

2、家長在制作的過程當中可以將不同顏色的蔬菜汁分別加入到糯米粉或面粉中，豐富的色彩更激發(fā)寶寶的興趣。

3、讓寶寶按已有生活經(jīng)驗和喜好隨意操作，家長給予適當?shù)闹笇А?/p>

4、媽媽烹調(diào)寶寶親手做的點心，寶寶和爸爸媽媽一起品嘗。

小提示：制作點心前，應該先把寶寶的手洗干凈，保持良好的衛(wèi)生情況。

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角色區(qū)扮演游戲 | 我們?nèi)ソ加卫瞺

模擬“郊游”

類型：小游戲

適用年齡：2-5歲

適用季節(jié)：春季

挑選很多很多好玩的地方，盡情享受郊游帶來的樂趣吧！

いろいろな場所を設(shè)定して、遠足ごっこを楽しみましょう。

需要準備的東西：

很多的素材、繩子、日常需要用到的東西等。

游玩方式1

登山

準備好便當，乘上用繩子搭建的“電車”，就可以出發(fā)啦~

“前進，出發(fā)！”

“哐鐺、吭嗆、哐鐺、吭嗆……”

游玩方式2

“這里，我們要開始登山了哦~！”

“大家一起齊心協(xié)力，向山頂出發(fā)！”（用架子、金屬管等搭建的山【兒童設(shè)施】）

發(fā)現(xiàn)一切好玩的道具，發(fā)揮孩子們的想象力，盡情玩耍吧~

需要注意的點：

捕捉到一個可以提升孩子們興趣的活動，作為重點，為了發(fā)揮孩子們的想象力，需準備大量的素材。

要點：

教育者們需要捕捉到孩子們的興趣點，并以此作為想象力的原點，尋找到一個契機，通過游戲，充分發(fā)揮孩子們的想象力。

教育者們要和孩子們成為朋友，也要注意尋找到一個契機，與周圍所有的孩子們成為朋友。

中班角色游戲教案：《理發(fā)店》

一、活動目標：

1.進一步掌握理發(fā)程序，嘗試給顧客“染發(fā)”。

2.主動與顧客交流，學會招待顧客。

二、游戲準備：

1．經(jīng)驗準備：幼兒對理發(fā)的程序有一定的了解，懂得基本的禮貌用語。

2．物質(zhì)準備：增設(shè)招待區(qū)的水和書，染發(fā)的工具。

三、游戲過程：

1．提出上次游戲存在的問題。

師：上次游戲中顧客反映理發(fā)師只會簡單的剪發(fā)而已，很多小朋友有提議增加染頭發(fā)，很多小朋友對于染發(fā)不是很了解，今天石老師要來給小朋友介紹新的技法，染發(fā)。

2．教師示范染發(fā)，引進新經(jīng)驗

師：小朋友看老師是怎么染發(fā)的，有幾個步驟？現(xiàn)在石老師要考考小朋友如果是男生也想染發(fā)那可以怎么染呢？我們請個小朋友上前示范一下。

小結(jié)：

今天我們學習了染發(fā)，染發(fā)要做到以下幾點：

（1）調(diào)藥水

（2）刷染膏

（3）蓋錫箔紙

（4）蒸發(fā)

（5）整理、噴定型水

（6）帶發(fā)套

2．提出游戲要求：

（1）理發(fā)師要正確的操作染發(fā)，主動與顧客交流。

（2）理發(fā)店的工作人員要招待客人給客人端水，拿發(fā)型書給客人看等，要正確使用禮貌用語。

3.幼兒游戲，教師觀察指導。

讓幼兒去選擇自己喜歡的角色進行扮演，教師觀察指導，以角色身份進入游戲進行指導。

重點指導理發(fā)師染發(fā)還有主動的介紹。

4.游戲講評。

交流游戲情況：今天去理發(fā)店的有誰？你喜歡哪個理發(fā)師？為什么？今天誰去染發(fā)了？效果如何？小朋友在游戲中還出現(xiàn)了什么問題？

5.幼兒收拾整理游戲材料

要求：

（1）安靜的收拾玩具，有序地收拾玩具。

（2）玩具放回到原位。

區(qū)角游戲 | 掌握色彩原理，這樣的色彩游戲簡單又好玩！

閑暇時間不知道做什么？不如用色彩游戲點燃孩子的創(chuàng)作激情吧！

這一點兒都不難，只會讓孩子們?yōu)樽约旱膭?chuàng)意興奮不已，快來一起感受色彩的魔力~

關(guān)于色彩的繪本，最簡單而經(jīng)典的當屬李歐李奧尼的《小藍和小黃》↓

這種看似簡單的繪本，總有無窮的想象力，想象力的魔力來源，當然是色彩↓

紅黃藍與綠色不同，他們是不可調(diào)和出來的顏色，或許正是因為他們的純粹和醒目，所以總是用在一些希望人聚焦的地方↓

綠色是大自然的顏色，也許可調(diào)和，也代表著平和和好相處↓

關(guān)于色彩的秘密，從牛頓發(fā)現(xiàn)白光由多色組成開始，從牛頓的初代色相環(huán)開始，發(fā)展到現(xiàn)在越來越復雜的色彩模型，色彩到底是什么？

這本叫做《點亮彩虹》的神奇校車繪本給出了形象而直觀的解釋，光是能量是微粒：

“當我們看某樣東西時，比如綠葉，它只會把綠色的光反射進我們的眼睛，所以我們看到的葉子是綠色的”↓

光可以被鏡子反射，也可以被其他東西反射，紅色物體反射紅光，綠色物體反射綠光，黃色物體反射黃光↓

如果一個物體能反射陽光中的所有色光，那這個物體就是白色的，如果一個物體不論那種光都能吸收，那這個物體就是黑色的↓

這本《點亮彩虹》，應該是我看過的最容易理解的，關(guān)于顏色的理論也非常有意思。

知道了光和色，我們來用三原色紅黃藍來調(diào)配出其他不同的色彩↓

用的是水彩顏料，但是年代太久遠，色彩都不太新鮮和純正了，特別是黃色↓

但是沒關(guān)系，我們的目的是發(fā)現(xiàn)三原色的可能性，不是做標準色相環(huán)↓

將間色混合出來后，已經(jīng)覺得非常奇妙了，以前只玩過《小藍與小黃》的黃藍混合，這次玩這么多種還是第一次，再把原色和間色二二混合，就得到了復色↓

三個顏色，最后出來了十二個顏色↓

用每一個顏色在紙上畫一個大大的點，單個來看，就像是一個圓形的面，組合起來看又是一片大大的點，這就是點線面，他們是可以相互轉(zhuǎn)化的↓

我們來做一個不那么標準的色相環(huán)，順便解釋一下：

把一個圓用量角器分成12份，把對角的點二二連接，連到下面這個樣子，總共有六份，雖然形狀很像，但是大小不一樣，所以并不是等分↓

全部連完之后，就變成了同樣大小和形狀的十二份，這就是等分↓

把畫好的紙片剪成等分的形狀，剪的過程異常絢爛↓

組合在一起，就成了一個不太標準的色相環(huán)↓

當三種顏色組合成了這么多的顏色，接下來的事情，當然是要把生產(chǎn)出來的顏色全部用掉↓

不管是用畫的還是用吹的，體驗就好↓

不經(jīng)意間也能吹出有趣的形象，這像不像一只紅色的狐貍和一只長耳朵兔子？火山爆發(fā)巖漿翻滾，他們在逃命……

最后的最后，在玩完了二米長的紙，弄了滿地的顏料之后，把所有的顏料混合在了一起，得到了灰黑色，不過我們最終覺得灰黑色不好看，所以又加了大量紅色，雖然一片狼藉，但還挺好看的↓

色彩的魔力，每個孩子都應該體驗一下。

適合4-6個月寶寶的游戲

適合4-6個月寶寶的游戲

01躲貓貓

跟寶寶面對面，用手絹擋住媽媽或?qū)殞毜哪槪瞄_，寶寶會開心大笑。當寶寶比較熟悉時，手絹移動的速度可以快些。

02抓住什么了

準備小布條、絨條、紙條、海綿條、橡皮條、綢條各一。先拿起小布條放寶寶手里，讓他體會布條的溫軟，再拿起小絨條讓寶寶抓捏，感到不一樣的感覺，以此類推。當寶寶把物體抓到手里時，大人解釋：“絨布軟面面的，綢子滑溜溜的”。

03小球來了

寶寶坐媽媽腿上，背靠媽媽胸前，眼看前方。在寶寶前方，用一大紙盒裝上五顏六色海洋球。先吸引寶寶注意，再將海洋球從上至下一個個倒出，倒的速度快慢交替。

04球球摸寶寶

準備一個直徑10cm左右，表面突出的小觸摸球。寶寶剛睡醒或他心情愉悅時，媽媽先用自己溫暖的手為寶寶做撫摸。然后用小觸摸球輕輕地撫摸寶寶，尤其是他的手掌手指、足掌足趾。

05搖啊搖，不倒翁

媽媽坐在地墊上，寶寶坐在媽媽的身上，背靠媽媽胸部。在離寶寶30cm的地墊上放一個不倒翁玩具，媽媽撥動不倒翁，使它搖晃起來。引導寶寶注意不倒翁的晃動。

06五指游戲

選寶寶睡醒或剛洗好澡的時候。用自己的大拇指和食指輕輕地撫摸揉捏寶寶的每一個手指和足趾。一邊捏，一邊給寶寶念兒歌：“大拇哥、二拇哥、中轱轆、四小弟、五小妞愛看戲”。

適合5-6歲孩子的親子游戲

玩法：家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進行。

注意：

1、此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。

2、可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。

2、劃龍船

準備：拱形鉆洞一個。用大紙箱裝飾成龍船狀，無底，船幫兩頭系上綢帶，便于父母挑起龍船。大頭娃娃及服飾一套地毯一條。

玩法：父親面向地毯兩手撐地，孩子雙手勾住父親脖子，雙腳勾住父親的身體，吊在父親胸前。父親帶著孩子爬過地毯后，孩子鉆過拱形洞，去認戴著大頭娃娃的媽媽，爸爸則跑到龍船旁。然后，一家三口站在龍船里，孩子在中間，父母在兩頭挑起龍船，返回起跑線。

3、吹蠟燭

玩法：在桌上距離起點1.5米出點燃10支蠟燭，請孩子一口氣吹滅蠟燭。小小班、小班幼兒吹滅5支以上者可獲獎；中大班幼兒吹滅支以上者獲獎。

4、城堡大戰(zhàn)

準備：每組小球一個，積木或盒子若干。

玩法：

1、爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進行一個丟炸彈的游戲。

2、爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。

3、大家一起再把城堡蓋起來，并想一想，蓋成怎樣的城堡不容易被打跨。

4、爸爸媽媽和孩子再輪流用球攻擊城堡。

注意事項：

1、孩子的力量或許不足，可以考慮讓孩子往前站一點，并幫助他學習如何瞄準目標物。

2、如果用的是盒子，可以請孩子疊得高高的再享受倒塌的樂趣。但如果是實心積木，則高度不宜高于90公分，避免掉落時碰傷孩子。

5、爬雪山過草地

玩法：

1、起點和終點的距離大約1O米。在全程將水桶、椅子、水果等等障礙物擺成“S”型。

2、通過障礙的人先站在起點，觀察障礙物的位置，然后，蒙著眼睛前進。

3、在過障礙時，可以參考自己家人的提示，如：“靠左一點”、“腳抬高一些”等等。腳碰到障礙物即算失敗，必須回到起點線重來，如果三次都失敗，就被淘汰，另請人來越障礙。

注意事項：遮上雙眼后注意安撫幼兒的不安情緒，參加者的提示應盡量準確、簡潔

6、爬大樹

準備：六瓶灌滿水的雪碧瓶、椅子三張

玩法：孩子用手環(huán)住家長的脖子，用腳勾住家長的腰，家長手拎兩瓶灌滿水的雪碧瓶，從起點跑向終點，在終點繞過椅子障礙，再跑回起點，速度最快者獲勝。

規(guī)則：家長不能抱住孩子。

適合4-5歲兒童的親子游戲

適合4-5歲兒童的親子游戲

4-5歲是孩子思維活動發(fā)展的關(guān)鍵階段，這一階段，孩子的思維已經(jīng)進入具體形象階段。對4～5歲的孩子進行逆向思維訓練，主要是不斷豐富孩子的知識，發(fā)展他的語言，幫助孩子學會從正反兩個方面思考問題，并做出判斷。

No.1反義詞

游戲目的：在游戲過程中積累孩子的詞匯量，發(fā)展逆向思維記憶力及思維的流暢性和敏捷性。

游戲玩法：這是一個無論何時何地都可以進行的游戲。你要根據(jù)孩子的實際情況，說一些詞語，要求孩子在比較短的時間內(nèi)說出這個詞語的反義詞。比如你說“白天”，孩子就要說“黑夜”；你說“大樹”，孩子說“小樹”等等。

No.2找圖形

游戲目的：讓孩子能根據(jù)形狀、顏色標記對圖形進行雙維排列，體驗給圖形定位的方法，發(fā)展逆向思維及立體思維。

游戲準備：雙維排列底板一塊，一些與圖上的標記相對應的圖形，如紅色的方形、藍色的三角形等。

游戲玩法：這可是一個孩子與你輪流進行的游戲哦！你可以先和孩子一起猜拳，決定誰先玩。贏的一方可以隨意說出一個空格(如橫三豎三)，讓對方找出相應的符合條件的圖形放上去。如果找錯了圖形，就不能放上去。

看一看，是誰找到的圖形多呢？你和孩子誰比較厲害一點呢！

No.3我是小法官

游戲目的：訓練孩子的空間想像能力和逆向思維能力。

游戲準備：粗細不同的3根小棒，繩子3根

游戲玩法：這個游戲你一定要和孩子一起玩哦！你先將3根繩子分別在3根小棒繞3圈，但剩下的繩子長短要相同。然后，你要請孩子來判斷一下，哪根繩子最長。孩子猜出來以后，不管是對是錯，你都可以讓他親手操作一下。