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10月家園共育:寶寶上幼兒園后愛生病為哪般?

發(fā)布時間:2020-07-24 家園共育 幼兒家園共育 幼兒園家園共育

上幼兒園,對于孩子來說,算是他們人生中的第一個坎,因為在上幼兒園初期階段他們有許多的東西要去適應,有的孩子表現的就會非常的好,到了幼兒園能很快的適應園內的生活環(huán)境,并與小朋友很好的相處,但也有孩子會經歷一段病痛的折磨,而這個時期長短也不一樣,并且是反反復復的,那么孩子上了幼兒園后為什么就容易生病了,是什么原因造成的,又要如何來減緩這個情況的出現呢?

孩子對于家庭及周邊的生活環(huán)境在身體和心理里都已經有了適應,突然換了一個生活氛圍,陌生環(huán)境,陌生的人,都會讓孩子的精神和心理極度緊張與恐懼,這就會擾亂了孩子身體內的那個平衡鐘,孩子的心情會受到極大的波動,并且這時孩子的免疫系統(tǒng)發(fā)育的也未成熟,抵抗力下降就容易生病。同時園內孩子多,病毒、細菌也會增多,所以生病就不可避免的發(fā)生了。

除了以上的原因造成生病外,還有一些因素也是造成生病的原因:

1、偏食、不愛吃蔬菜,偏食挑食的孩子很多,這樣營養(yǎng)元素就不能全面的吸收,造成貧血和抵抗力下降。

2、一般家長會擔心孩子白天在學校吃得不好,所以晚上加餐,給孩子吃太多的肉、油炸等精制食品,晚上吃得太飽造成孩子消化不良,影響睡眠,休息不好,久之就引起生病。

3、孩子睡前喝奶,喝完不刷牙或漱口,口腔中的細菌就會大量滋生,容易引起呼吸道感染,所以喝完奶后要刷牙或漱口。

4、睡眠對于孩子的健康是相當重要的,睡眠充足并且質量好的孩子生長的就好,而那么睡眠質量不好的,并且不充足的話,長久的疲累也會讓孩子容易生病。

上幼兒園想孩子少生病,平時要注意營養(yǎng)搭配,睡眠充足,養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習慣,規(guī)定的接種疫苗要按時去接種。園內的管理也需加強,平時注意園內消毒工作,室內定時通風。如果孩子生病頻繁,就變通一下先上半天幼兒園,慢慢適應后再上全天。對有濕疹、過敏性鼻炎或哮喘等疾病的孩子,這樣的咳嗽就不一定是感染,就要注意回避引起過敏的因素。感冒對于孩子來說,一年只要不超過六次,都不是什么大問題,反而還會在感冒的過程趾完美免疫系統(tǒng)。如超過六次則需要引起重視。

還可以采取一下預防方法:

孩子上幼兒園早期之所以愿意生病,主要是心理不適應環(huán)境造成的,所以家長在孩子上幼兒園前,可以經常還孩子到幼兒園外面看看,看看小朋友怎么做早操的,怎么玩耍的,并且把上幼兒園的生活程序告訴好孩子,讓他們心理了解這一過程,并告訴他們,幼兒園的小朋友很多,會認識許多新朋友,并且老師會教他們唱歌跳舞,這樣讓他們的心理提前的適應了環(huán)境,降低因陌生環(huán)境而帶來的恐懼,幫助他們盡快渡過不適應階段。

同時在家時,媽媽要告訴孩子,自己有什么需要要大膽的表達出來,老師都喜歡勇敢的小朋友,要學會說“老師,我要喝水”“老師,我要尿尿”,喝水可以減少生病,大膽說尿尿可以防止尿褲子。其它方便像身體哪里不舒服也要教會孩子要及時表達給老師,這樣老師才能及時通知家長。【WWw.968ok.com OK語錄網】

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家園共育:講真,寶寶入園一般要哭鬧多久?


在每年的開學初,都會迎來一些新入園的寶寶。這時對于年輕的爸爸媽媽來說,也是一次不小的“精神折磨”,他們非常擔心自己的寶寶能否適應幼兒園生活?對于寶寶家長的這份擔心,我非常理解。對于新入園的寶寶來說,這也是他們走向幼兒園、邁向社會的第一步。

孩子從家來到幼兒園,從一個熟悉的環(huán)境中來到一個陌生的地方,陌生的老師、陌生的小朋友。孩子需要一個適應的過程,孩子的哭也是一種本能的自我保護。這時我們的爸爸媽媽們一定要配合幼兒園堅持送孩子入園,切不可“三天打魚兩天曬網”。這樣表面上看,是心疼了寶寶,但是這樣會使孩子適應幼兒園的過程無形中加長,不管孩子如何哭鬧,一定要堅持入園。將孩子交給老師后,馬上離開,不要中途回來看孩子。因為這時候的寶寶,關注點放在了窗外,而老師的關注點在孩子身上,往往造成了“老師沒看見,孩子看見了”的情況。孩子就會錯誤的認為:只要我哭,爸爸媽媽就會回來!孩子就會“堅持不懈”的大哭。

一般來說孩子在2個星期左右就會適應幼兒園生活了!

為了減輕新入園寶寶的分離焦慮,在孩子初入園時,可以從家拿一、兩件孩子喜歡的玩具或是爸爸媽媽與孩子的合影照片,帶到幼兒園里,這樣可以減輕孩子因為與家長分離而產生的焦慮感,使幼兒的心理得到一些滿足。

其次,在孩子回家后,要多與寶寶進行交流,鼓勵孩子;孩子都喜歡做游戲,還可以和寶寶玩“上幼兒園”的游戲,請寶寶模仿老師,家長來當小朋友,激發(fā)孩子產生“明天我還要上幼兒園”的愿望。

另外,在這段時期內的寶寶,爸爸媽媽會發(fā)現孩子的脾氣大了,變得嬌氣、愛哭了,一點小事就會大嚷大叫的。請不要著急、生氣,對于孩子的這種行為要正確對待,既不能覺得孩子在幼兒園中受了委屈,對孩子溺愛;也不能以武力解決問題。其實這是孩子的一種宣泄。在家里,孩子隨心所欲,到了幼兒園,肯定不如在家那樣自由。我們允許孩子將心中的委屈發(fā)泄出來,可提供孩子一些軟的棉墊、報紙等物品,孩子可以踢、打、撕,以此來減輕寶寶的心理壓力。當然,對于寶寶提出一些不合理要求還是要拒絕的。

為了減輕寶寶的分離焦慮,還可以采取“循序漸進”的入托辦法(家里有條件,可以隨時接送)在入園后的頭三天中,孩子吃完午餐后接走,半天的時間不要過長,(過長會使寶寶適應了這種幼兒園的生活)第四、五天為寶寶午睡后接走;第二星期的第一天還是在寶寶午睡后接走;第二、三天,改為幼兒加餐后接走(比其他幼兒早接一會兒)從第四天開始,正常接送寶寶,孩子基本可以適應幼兒園生活了。當然,孩子與孩子個體差異不一樣,有的孩子適應能力強,有的孩子適應能力稍弱一些。

孩子在這段適應期內,容易上火,生病,利用周末時間可以給寶寶吃一些去火的小藥,多喝水、多吃蔬菜、水果。

家園共育:寶寶入園會有哪些小門檻呢?


再不舍得,入園這一天還是到了。孩子第一次邁入集體生活,能不能適應,是所有孩子都無法回避的問題,但適應時間的長短,則與我們是否作了充足的準備有著密切的關系。

“這些事情,我要心理有數?!薄獎側雸@寶寶將會遇到的“挑戰(zhàn)”

對孩子入園后可能出現的現象心中有數,是為了更好地理解并作好充分的準備。但同時你也要知道,適應新環(huán)境本身就是一個很好的契機,是孩子成長的一筆可貴的“財富”。

從“小太陽”變成“小星星”。

原來寶寶在家里是“小太陽”,是全家的關注焦點?,F在在幼兒園里,老師也會關心他,但是變成了關注的孩子“之一”。成了“小星星”,這可能會讓他沮喪。

看不到媽媽。

分離焦慮會讓寶寶產生情緒波動,出現哭鬧、黏著媽媽、膽小、沉默、愛發(fā)脾氣等表現。通常容易出現哭鬧的環(huán)節(jié)是:送園時、吃飯時和午睡時。

在幼兒園吃飯。

寶寶要適應幼兒園的飯菜口味、開飯時間,并且要學著自己獨立吃飯。在開始的一段時間內可能會出現食量減少、便秘、消化不良、體重下降等現象。

作息變化。

如果家庭作息和幼兒園不一致,寶寶調整起來就需要花費很多時間。經常有寶寶在午飯時間沒有食欲,因為在家這正是睡覺的時候。

沒有好朋友。

他需要學著接近其他的小朋友,學習一些社會交往的技巧,比如分享、輪流、等待。慢慢地,也要知道和小朋友爭吵或打架了怎么“善后”,怎樣繼續(xù)一同玩耍和相處。

“我發(fā)現你真的長大了!”——入園后,和寶寶談話的內容很重要。

和初入園的寶寶談些什么、怎么談?這是兩種不同的做法。

做法A

“今天老師給你講什么故事了?”

“老師又唱新歌了嗎?”

“你又認識哪個新朋友了?”

“你和哪個小朋友玩玩具了?”

“我發(fā)現你真的長大了,都可以自己吃飯了?!?/p>

做法B

“今天哭了嗎?”

“小朋友有沒有欺負你?”

“吃飽了嗎?”

“老師批評你了嗎?”

前一種做法給了孩子積極的暗示,讓孩子在腦海中經常浮現他這一天在幼兒園愉快生活的一面。后一種做法會讓孩子感到幼兒園是一個“恐怖”的地方。明智的媽媽自然會給寶寶描繪一個“明媚”的幼兒園。

Q:早晨賴床怎么辦?

A:賴床,可并不都是寶寶為了不去幼兒園想的“招數”。有必要先分析原因再“對癥下藥”:

原因一 沒睡醒

如果因為入園打亂了寶寶的作息,寶寶因此沒睡夠,就需要重新調整作息了。如果已經叫醒了孩子,又不能再讓孩子繼續(xù)睡時,那就要采用一些“溫柔”的方法了。

方法一 給孩子一點時間?!澳悄阍偎粫喊?,等‘大肚子’定時器餓了叫喚的時候就起好嗎?”

方法二 利用音樂的魅力。給孩子放一些平時愛聽的歌曲,音量適中。讓輕松、優(yōu)美的音樂聲喚醒寶寶的“好心情”,然后再要求孩子起床。

原因二 想放假

如果寶寶想給自己放放假,在家休息一下,爸爸媽媽可以采取下面這些方法:

方法一 用寶寶的“好朋友”激勵。如:“你的小兔寶寶早早的就跟媽媽說要去幼兒園了,還說等你醒了讓你去幼兒園找它呢!我們快點去找小兔子吧?!?/p>

方法二 請寶寶幫忙。如:“媽媽想請寶寶幫媽媽找一找媽媽的牙刷和杯子,媽媽找不到了,你來幫幫媽媽好嗎?因為你的眼睛特別棒?!?/p>

方法三 禮物分享法?!皨寢尳o你買了新的小貼畫,今天你當小老師發(fā)給小朋友,他們一定很喜歡的。”

Q:入園后常尿褲子怎么辦?

A:焦慮、不會自己上廁所、不知道或不敢叫老師、玩“瘋”了忘了……都可能是寶寶發(fā)生“狀況”的原因。不妨記住下面的“兩要兩不要”:

要:用親切關愛的語氣告訴孩子,如果有大小便要告訴老師,老師會像媽媽一樣幫助他。尿濕了褲子也沒關系,老師會幫他換上的(當然,提前要和老師溝通好)。

要:給寶寶穿著有松緊帶的褲子,便于穿脫。要 告訴老師寶寶大便的大致時間和平時如廁的次數,請老師隨時提醒寶寶如廁。

不要:因此訓斥寶寶。要知道,已經很沮喪的寶寶最不需要的就是“火上澆油”。

不要:寶寶不尿濕褲子了要鼓勵,但盡量不要當著眾人的面表揚,有些敏感的寶寶會因此自尊心“受傷”。

提醒:

低齡寶寶入園5大提醒

昨天還在媽媽的懷抱里,今天就要走進幼兒園的大門了??粗磉叺男〔稽c兒,父母們心中難免有一絲絲的憂慮與不安。為了讓低齡寶寶能夠盡快適應幼兒園的生活,這里有幾點建議送給年輕的爸爸媽媽。

1. 多給寶寶帶幾件換洗的衣褲。寶寶的年齡較小,來到新環(huán)境很可能會因為緊張而尿褲子。多準備幾件衣服,老師會悄悄地幫助寶寶換上舒適干爽的衣服。

2. 多給寶寶喝白開水。寶寶剛入園時情緒不穩(wěn)定,很容易上火,更應該清淡飲食,多吃水果,多喝白開水。

3. 入睡前避免寶寶進食過多或劇烈運動??梢灾v講故事,和寶寶聊聊天,以保證他能夠安靜自然入睡。另外,養(yǎng)成早睡早起的習慣能夠使寶寶在起床的時候神清氣爽,高高興興地開始新的一天。

4. 保持和老師之間密切地交流。將寶寶的興趣愛好和飲食習慣盡可能詳細地告訴老師,也要將你的擔心與憂慮告訴老師。

5. 最重要的一點是,放松心情,悄悄地把你的不安藏起來。別忘了,大人焦慮的情緒可能會傳染給孩子,不要讓寶寶以為上幼兒園是一件非??膳碌氖虑椤?/p>

育兒心得:寶寶愛上幼兒園


育兒心得:寶寶愛上幼兒園

寶寶上幼兒園,對每個家庭來說都是一件大事,精心呵護的小鳥要離開媽媽、離開家了,她才剛滿三歲,寶寶行嗎?她連自己填飽肚子都有問題,更何況要去適應一個新環(huán)境,要認識那么多陌生的小朋友,要獨立吃飯,獨立睡覺,這可是在家里從來都沒有過的事情,還要配合老師一起做游戲,聽懂老師的指令……所以很多小朋友一上幼兒園就開始生病,相信每個小班家長最擔心的就是小孩子上學不適應,容易生病。

離開熟悉的環(huán)境和家人,來到陌生的幼兒園,免不了害怕和焦慮。從醫(yī)學的角度講,心理上的焦慮有可能會影響到孩子的生理功能,導致抵抗力下降。所以幫助孩子解除心理壓力,為孩子做好學前準備是我們做父母應盡的職責。

首先要寶寶了解新的環(huán)境很重要,所以在上學前,我抓住一切機會要寶寶了解幼兒園,比如說,看到比她大的小朋友背著書包上學,我就會和她說:“寶寶,看哥哥姐姐上學了,幼兒園里有很多好玩的玩具,還有你最喜歡的滑滑梯呢!還有很多小朋友,老師和小朋友一起做游戲,可開心了!”“媽媽,老師是誰呀?”“老師就是所有小朋友的媽媽,這個媽媽可有本事了,她會變魔術的,她會變很多很多小朋友喜歡的玩具,她會教小朋友們唱歌、畫畫、做游戲……”。讓寶寶對幼兒園有個初步的了解,在內心有點向往,這是第一步。

接下來,我會經常帶她到幼兒園周圍玩,讓她在園外多聽聽里邊的笑聲、歡呼聲。和她一起隔著幼兒園的鐵欄桿看著老師和小朋友做游戲,看著小朋友玩她最喜歡的滑滑梯。這個作用可大了,她真的想鉆過欄桿去和小朋友一起玩,可是寶寶天生膽子小,一定要拉著媽媽一起進去。這個時候我會不失時機的和她說:“幼兒園媽媽是不讓進的,這里是小朋友的游樂園,大人不能進,你看,哥哥姐姐的媽媽也不能進去的,只有老師媽媽才可以。你也不能進,因為你還小,等到九月份你才能去?!睂殞氝@些心理準備還遠遠不夠呢!

正當八月份幼兒園裝修,正好可以借這個機會帶她到幼兒園去參觀,進了幼兒園,最能吸引她的就是滑滑梯了,好,就讓她玩,爸爸建議。由于學生放暑假,滑滑梯有些臟,玩了一會,小手臟兮兮的,好,正好一起去學生的衛(wèi)生間。經過值班老師的允許,我們走進了這個讓孩子既向往又恐懼的小“天堂”。“哇,幼兒園的小廁所太好了,這么漂亮的小馬桶,我們家都沒有;哎呀!這個小洗手盆也和我們家的不一樣,比我們家的漂亮多了,而且不用站板凳就可以夠得著洗手,寶寶,媽媽都想來這里上學了!”趁這個機會,對女兒進行正面的引導,我想還是有作用的。我們也參觀了一下學生的教室和午睡的房間,布置得非常溫馨的教室一下子就吸引住了女兒,有她喜歡的鋼琴,有學生可以模擬“做飯”的火鍋店,有娃娃之家,有孩子們吃中午飯用的小桌子椅子,桌子上還貼有漂亮的貼紙。再往里一間就是擺滿小床的休息室,看到這些可愛的小床,雖然沒有被褥,看到的只是裸露的木板,但足以給她想象的空間。幼兒園的老師們真的很有智慧,在樓梯上貼上小“腳丫”既有提醒之用,又給孩子小小的樂趣,走廊里有的貼著卡通畫,有的畫著花花草草,這些溫馨的布置,足以讓孩子充滿向往。這些還只是讓孩子對幼兒園有個初步的了解,在之后的日子里,我會抓住一切機會帶著女兒回憶幼兒園里的一切,比如,上廁所時,我會說:“哎呀,我們家的大馬桶太大了,要是有幼兒園里的小馬桶該多好呀!”睡覺的時候,我會提醒他,我們家的床太大了,以后上學了,你就會睡你學校里那個小小床,還有很多小朋友一起,有老師媽媽和你們一起。這樣經常性的正面引導,對于孩子來說也是非常重要的。

只對學校的硬件了解還遠遠不夠,畢竟人是有感情的,孩子上學的害怕和焦慮我想更多的是情感上的壓力,離開了熟悉的環(huán)境和家人,離開了依戀的媽媽。到了學校能夠依戀的就是老師媽媽,所以我還特別期待開學前老師的家訪。離開學近半個月的時間,兩位班主任終于要來家訪了,為了讓寶寶和老師有更親近的第一次接觸,我提前了很多準備工作,比如我們特意練熟了一首兒歌,讓她唱給老師聽,讓她自我介紹,讓她給老師發(fā)水果……其目的不僅讓她表現,而更重要的是鍛煉她的膽子,和在老師面前的自信。(當然為了讓她做到這些,有必要的物質獎勵)兩位老師特別有親和力,讓膽小的女兒沒有產生陌生感,而是很放得開,我想這就已經成功一半了。我還特意和老師要了幾個同小區(qū)的同學住址,我還能做的就是,給她創(chuàng)造一個條件,提前找到玩伴。我首先和家長說明原因,然后約好一起出來玩。因為都是一個小區(qū)的,所以我們吃完晚飯,有空就會出來一起玩,踢球啊,騎自行車啊,老鷹捉小雞呀,大人也一起玩,消除了孩子的陌生感,也讓大人認識了新朋友,一舉兩得。我還利用周末請家長帶孩子來我們家里親手烤蛋糕,烤餅干,包餃子……孩子們玩的不亦樂乎。事實證明,這一舉措確實很奏效,幾個小伙伴確實是班級里哭的最少的孩子,到了學校她們幾個馬上一起玩起來,家長放心的走。直到現在,幾個小伙伴還是最要好的朋友。

良好的開端等于成功的一半,是的,幼兒園,我們做家長的不求學到更多的知識,畢竟孩子還小,但求讓孩子學會自立,學會過集體生活,養(yǎng)成一些這個年齡應該養(yǎng)成好習慣,但我認為更多的是讓他們玩的開心,健康成長,畢竟以后的學習道路還長著呢。十幾年的求學之路從幼兒園開始,我們不能包辦代替,那就讓我們做好引路人。

讓寶寶愛上幼兒園


大多數孩子剛上幼兒園都會哭一段時間,有時是一星期,有時會更長。這段時間,對家長來說是最揪心、最難熬的。但是,只要熬過了開始的幾天,等樂樂對幼兒園環(huán)境熟悉一些,就會發(fā)現老師對自己挺親切的、和小朋友們在一起挺好玩的,這時,你也就不用太擔心了。

此后,雖然,你在送樂樂去幼兒園的時候,她可能還是會哭得很傷心,但那是因為對你太依戀,不愿和你分離,而并不是害怕幼兒園,不愿意待在幼兒園里。建議你從家里出發(fā)時,就和樂樂說:“今天樂樂去幼兒園,媽媽去上班。下午媽媽一下班,就去接樂樂,然后咱們一起回家來。”這樣,讓樂樂心理有一個準備,知道過一會兒媽媽就要去上班,而且下午會回來接我,分離焦慮就不會在幼兒園離別那一刻爆發(fā)的過于猛烈。而且,你離開幼兒園時,一定要堅決而鎮(zhèn)定,如果你也表現得依依不舍,樂樂就會哭得更厲害了。

推薦游戲:《媽媽還回來》

游戲目的:讓寶寶適應和親人的短暫分離,減輕寶寶的焦慮情緒。

參考玩法:您可以和寶寶玩“藏貓貓”的游戲,比如,媽媽藏在門后,讓寶寶尋找,寶寶找到您后,您要抱起寶寶親親他。逐漸延長您躲起來的時間,甚至可以走得遠一點,用這樣的用這樣的方法幫助寶寶適應同您的短暫分離,為進入幼兒園做準備。

擴展建議:媽媽還可以告訴寶寶您的計劃,告訴他您準備什么時候走,到哪里去以及什么時候回來,即使他還沒有時間概念,但是會讓寶寶心中有數,感到放心。

愛心提示:2~3歲的寶寶大都要面臨進入幼兒園的問題,家長要適當采用一些小策略來減輕寶寶的分離焦慮。家長要明確告訴孩子:“你已經長大了,該上幼兒園了,就像媽媽上班一樣,這是任務?!倍荒苷f“不聽話就把你送到幼兒園”等恐嚇、威脅性的語言,這樣會讓寶寶感到幼兒園是一個可怕的地方,就更不愿意去幼兒園了。孩子剛進幼兒園,心理上可能一時受不了,接孩子時盡可能早一點。接完孩子后抱一抱,親一親,肌膚之親會給孩子一種安慰,讓孩子感到不是媽媽不要我了,媽媽還是很喜歡我的。

寶寶剛入園為何易生病


專家解釋:剛入園的寶寶生病主要的原因,小孩子的免疫力差、不適應新的生活環(huán)境:

1、6個月之前的嬰兒,需要靠母體內的抗體來維持自身的免疫,防止疾病。6個月以后,小孩子必須通過自己生病來建立自己的抗體和免疫系統(tǒng)。但是由于6個月到一歲半甚至兩歲都是在家庭中養(yǎng)育,環(huán)境比較小,交叉感染和傳染疾病的可能性非常低,所以在6個月到兩歲之間的生病率并不高。但是這個時候小孩子體內的免疫系統(tǒng)沒有得到很好的發(fā)展,所以寶寶一進入幼兒園,這個弱項就表現出來,在幾百個小孩子共同生活的集體環(huán)境當中,交叉感染的可能性上百倍增加,生病就變得非常容易。

2、由于小孩子還有個入園適應問題,所以在入園后有一段時間小孩子處在高發(fā)病狀態(tài)。

解決方法,盡早完善寶寶的免疫系統(tǒng)

專家表示:對此現象,爸爸媽媽莫著急,應和幼兒園配合,建立寶寶自己的“防御”系統(tǒng):

1、要有意識到把病控制在有發(fā)病但是體溫不要到39度以上,感染不要到肺部嚴重感染,要控制在輕度感冒、低燒的情況下,不僅不用太多的憂慮,而且要意識到這是在成長期間,每一個小孩子都必須經歷的。

2、必須幫助小孩子建立自己的免疫系統(tǒng),而自己免疫系統(tǒng)的建立,只有一條途徑———生病,有抗原才有抗體,才建立自己的抵抗力。所以在幼兒園階段,經常生病是一個大多數人要面對的規(guī)律。

另外,幼兒園老師要意識到護理質量的高低,會使疾病有差異,護理不好,會使生病的概率人為地增加很多。幼兒園和爸爸媽媽應該好好配合,把抵抗力下降的因素解決掉,同時還要注意小孩子的營養(yǎng)。如果配合好了,小孩子經過一段時間的生病,加強運動、加強營養(yǎng),小孩子的體能會越來越好,疾病會越來越少,上中班以后生病就會越來越少,大班和小學基本上就不會生病了。

隨著年齡的增長,寶寶自身的免疫系統(tǒng)逐漸發(fā)育成熟,抗體的產生能力也逐漸增加,通常,孩子在3歲以后,機體抗病能力較3歲前會有明顯的提高。但初入幼兒園,生活的環(huán)境發(fā)生了變化,接觸的人群也相應加大,對于更多更廣泛的病菌,寶寶身體還沒有建立起相應的免疫機制,因此這段時期的寶寶也會比較脆弱,很容易生病。

丙種球蛋白是預防感冒、提升免疫力的萬能藥嗎?丙種球蛋白具有一定的抗御疾病能力,但僅對預防甲型肝炎、麻疹有一定預防和減輕病情的作用,并不具備預防感冒、提升免疫力的功效。另外,長期反復地注射丙種球蛋白,不僅會使自身合成丙種球蛋白的能力受到抑制,降低抗病力,還有可能引起過敏等不良反應。

如果寶寶是反復呼吸道感染,可能是體內缺乏VitA、鈣、鋅等營養(yǎng)素,應及早去醫(yī)院診治。

提升方案:

●減少壓力已有研究指出,承受壓力愈大愈容易感冒。教導孩子放松的技巧,適當安排活動,別讓壓力壓垮孩子的免疫力。

●少吃含糖食物糖會降低白細胞的活力,削弱它們對細菌的反應能力。

●多和其他孩子接觸根據2000年發(fā)表在《新英格蘭醫(yī)學期刊》的研究,13歲以下的孩子如果幼小時即和較年長的手足或托育機構里的小朋友相處,日后罹患氣喘的幾率減少一半。此外,通過接觸其他孩子,暴露在感染原下,可以刺激孩子的免疫反應,增強他的免疫系統(tǒng),降低對過敏原起反應而引發(fā)氣喘的機會。

●天涼慢添衣服耐寒鍛煉是提高寶寶對寒冷反應靈敏度的最有效方法。沒有經過寒冷鍛煉的寶寶,反而更容易感冒。一般來說孩子比大人多穿一件單衣就行了。

寶寶剛入園,為何易生?。?/p>

從一個在父母照顧下的寶寶,過渡到在幼兒園過集體生活的孩子有一段磨合期。磨合時間的長短因人而異,并且與嬰幼兒時期家人對孩子嬌慣的程度有關。一般剛入托的小寶寶有以下幾方面的表現———

⒈精神方面:精神緊張,經??摁[、睡眠不安、夜間驚醒哭鬧喊叫,一般女孩子比男孩子明顯,這是因為寶寶離開家人的保護,剛到一個陌生的新環(huán)境失去安全感。

⒉飲食方面:食欲下降,平時在家飲食沒規(guī)律、不定時吃飯、挑食的孩子更明顯。有些孩子自己不會用餐,必須別人喂飯,到幼兒園以后更不適應。

⒊免疫功能下降,容易感冒:由于精神緊張、哭鬧不安、睡眠不安、飲食不佳、造成機體臟腑功能失調。加上秋天又是冷熱變化無常的季節(jié),再加上幼兒園孩子多容易交叉感染。所以寶寶去幼兒園以后,體質偏弱,適應能力差的孩子,免疫功能下降,容易感冒發(fā)燒.

對剛入托的寶寶應該倍加呵護。在精神上應該注意多安慰,寶寶哭鬧時不要斥責,或用“去托兒所”等語言恐嚇。對剛入托的寶寶應該按時接寶寶回家,告訴寶寶“如果不再哭鬧,第一個接寶寶回家”,使孩子有安全感。千萬不能因工作忙,晚接孩子,只剩寶寶一人等在幼兒園。這樣經過幾天,孩子對新環(huán)境慢慢熟悉了,對阿姨產生了感情,而且幼兒園孩子多,玩具也多,逐漸消除恐懼心理,很多寶寶主動要求去幼兒園找小朋友玩。

在飲食方面應該多給易消化、有營養(yǎng)的飯菜,多吃水果蔬菜,注意補充水分、維生素和纖維素。不要怕寶寶在幼兒園吃得少,每天回家后給孩子加餐,吃很多魚肉油膩的飯菜,反而不易消化吸收。孩子回家之后鼓勵多喝水,因剛去托兒所的寶寶不會主動要水喝,阿姨按時喂水時,寶寶不喝,這樣哭鬧厲害再缺水,就容易咽干上火。

隨天氣變化適時增減衣服,但要遵循“春捂秋凍”的諺語,不要過早穿太厚的衣服。一旦寶寶有感冒癥狀,應及時去醫(yī)院治療,不要耽誤成氣管炎和肺炎。對剛入托哭鬧厲害或連續(xù)生病的寶寶,不要“三天打魚、二天曬網”,還是堅持送孩子去幼兒園渡過困難和磨合期。大多數寶寶最終是能夠喜歡幼兒園生活的。

5招緩解入園焦慮

1、提前幾天帶孩子去幼兒園看看,接觸老師和新環(huán)境,減少陌生感?;蚶蠋熐捌谶M行入戶家訪,讓幼兒從本能上接受老師、信任老師。

2、家長在家中先將孩子的生物鐘盡可能調整得與幼兒園一致。

3、將孩子特殊的生活習性與老師進行溝通,以便老師有針對性地給予照顧。

4、以愉快的語氣跟孩子描述幼兒園的生活,或通過文學作品、童話故事向孩子傳達與大家一起生活的意義與趣味。

5、訓練孩子的表達能力,讓老師準確了解孩子的需求。

家園共育:新寶寶掌握這些本領,上幼兒園不害怕


幼兒園,是孩子步入社會的第一步。這里,在家被視為掌上明珠的小寶貝們會平等地在一起學習和玩耍,他們會遇到許多在父母身邊不可能遇到的問題。

幼兒還會學到許多家里無法學到的知識或常識,在能力上得到進一步的鍛煉。這些都會讓他們受益終生。

本領一:自己的事情自己做

獨立性的鍛煉恐怕是小寶貝們在幼兒園要學習的最首要的一課。

在家里,父母們會下意識地傾向于幫孩子做一些細小的生活瑣事,比如扣扣子、系鞋帶、梳頭發(fā),甚至爸爸媽媽們在送寶貝去幼兒園的時候,會幫他們把小書包一直背到教室。父母的關懷無可非議,但在幼兒園里孩子們就該學會自己照顧自己了。他們要學會自己用杯子接水喝,午睡前自己脫衣脫鞋,他們要學會自己上廁所,并逐漸熟練飯前便后自己洗手,他們還會學著在每次玩具課后把玩具整理好放回原位……

這些早期的基本生活自理能力的訓練,不僅能增強孩子的獨立性,也能夠增強他的自信心和自尊心,讓孩子在能力和心理上都更加堅強。

本領二:與他人友好相處

或許在上幼兒園之前,孩子們也會通過一些機會或途徑有過類似的和其他小伙伴兒接觸的經歷,比如和親戚的小弟弟小妹妹,或者在小區(qū)里一起跑過跳過的小朋友等等。而幼兒園能夠提供給孩子更多的機會和時間、空間去學會怎樣和不同的小朋友建立友誼,怎樣處理各種人生之初的簡單人際關系。

孩子們會在集體中學著如何接近其他的小朋友,并找到可以開始談話的話題?!拔乙灿羞@樣一個米老鼠的水杯?!薄班牛业谋邮俏揖司私o我買的。”“我也有舅舅……”……未來的親密摯友也許就是這樣相識的。而在群體中,他們也會慢慢學著如何能夠讓自己和別人都感到快樂,以至于大家都感覺舒服。這些與人相處的經歷和鍛煉對他將來上學乃至在集體中工作都會有很大的影響。而幼兒園里也必然會遇到不愉快,比如和小朋友爭吵或打架了,他們也可以學著自己解決這些問題:怎樣和好,怎樣繼續(xù)一同玩耍和相處。

本領三:向老師求助

會有這樣一部分孩子,他們在集體中會過于羞澀和膽怯。想上廁所尿尿不敢說,不會做的事情也不問。固然這與孩子的性格有一定的關系,但他們的確需要鍛煉這方面的能力。盡管在那些比較外向又會要求關愛或關注的孩子中間,想得到更多的注意會比較不容易,但這些孩子在鍛煉著尋求幫助、講出自己的困難的同時,其實是在挖掘和發(fā)展著自己內心的力量和自信,這是有助于孩子的情商的發(fā)育的。有研究顯示,如果孩子能夠從家庭之外的長輩那里得到肯定、溫暖和自信,那么,這種積極的經驗會促使他們充滿信心地去面對和處理其他各種各樣的關系。

本領四:會簡單的手工操作

不要小看了孩子從幼兒園拿回家的那些他自己制作的粘乎乎的手工或者畫的有點兒"抽象"的畫兒,那不僅是他們創(chuàng)造性的最棒表現,更是對他們小手功能的必要鍛煉。

在幼兒園的手工課上,孩子們會和大大小小的紙片、紐扣、繩線、剪子、小刀、膠水、畫筆等等打成一片:剪子在他們的手中被磕磕絆絆地操作著;那么小的扣子被他們十分精心仔細地粘在"小貓"眼睛的地方。這些剪剪貼貼能夠更好地鍛煉孩子小手的肌肉和筋骨,這些精致的工作,能培養(yǎng)孩子的細心、觀察力和分辨相似事物的能力。

提出來的話:有一些事情,雖然在家里也可以做,但畢竟幼兒園能夠提供給孩子一個持續(xù)的、共享的和能動性的環(huán)境,它帶給孩子的刺激和啟發(fā)乃至帶動,會比在家中進行要更有效果。

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