育兒常識——如何避免孩子在幼兒園被欺負

有操不完的心，原本以為只要等孩子上了幼兒園就能輕松一些了。但隨著孩子年齡的增長又開始擔心著：“到時寶寶能不能融入集體生活呢？會有小伙伴一起玩嗎？要是受欺負了可怎么辦?。繒粫粝滦睦黻幱鞍。俊?/p>

確實，寶媽們的這些擔心是無可厚非的，我們教孩子要謙讓、要禮貌，但又害怕其變成“受氣包”，當其在幼兒園與他人起矛盾、爭執(zhí)時，只懂得一昧地退讓，甚至不敢說出“不”字。

因此，在孩子上幼兒園之前，我們需教給孩子的是：怎么與其他小朋友相處、交往；遇到矛盾時，該怎么處理。若孩子學會了這兩點，便會大大地避免許多矛盾和沖突，在學校的生活必將充滿歡樂。

為了培養(yǎng)孩子的交往能力，我們需要在孩子入園前就為其尋找一個玩伴，對于這個玩伴的要求就是兩個人能玩到一起。

選好小伙伴之后，我們就要為兩位小朋友制造一些“相處的時間”，可以邀請這位小伙伴到家中一起玩耍，或者帶寶寶到小伙伴的家中做客。

玩具車、積木、過家家等都是小朋友的心頭喜好，在游戲的過程中讓孩子學會分享，體會到與玩伴在一起的快樂。屆時孩子到了上幼兒園的年齡，也能較容易接受“上學這件事”，入園后也能較迅速地和其他小朋友打成一片。

二、讓孩子學會這些交往“金句”

在第一點中我們提到了為孩子尋找一個玩伴。小伙伴找到了之后，媽媽們可不能就此全身而退，而應(yīng)仔細觀察孩子們是怎么玩的？當他們之間有小沖突時，也不必急著上前勸解，先好好觀察觀察。

1、借助小沖突，判斷自家小孩的個性

孩子們在一起，經(jīng)常會因為“玩具”而起沖突，我們可以從孩子的處理方法看出其在交往中是否屬于容易受欺負的一方。

2、根據(jù)孩子不同的表現(xiàn)教會其不同的應(yīng)對方法

情形一：

若是在玩耍的過程中，孩子被對方搶了玩具，但他沒有反抗而是不知所措快哭了的樣子。那么，此類孩子屬于不敢為自己爭取、較內(nèi)向，日后在幼兒園中也較容易成為被欺負的對象。

此時家長應(yīng)該鼓勵孩子，下次再遇到類似事件可以勇敢說“不”。和小伙伴一起分享是正確的，但如果對方太霸道，或是要爭搶，你可以先說，“等一下，我再玩一會兒就給你了?！比魧Ψ竭€是一昧地爭奪，此時你可以大聲地說：“不要搶?！?/p>

情形二：

還是在玩耍，東東和明明都想要同一個玩具，雙方爭執(zhí)不下，東東便打了明明一個大嘴巴子。從此過程中，我們看出了東東有維護自己的意識，這一點是好的，但是他還沒有找到合適的處理方法。

此時家長應(yīng)該教會孩子遇到矛盾時應(yīng)先用言語溝通，要是一上來就使用暴力的話，恰巧碰到較強勁的對手，自家的孩子肯定吃虧。因此，家長可以教孩子說：“你也想玩嗎？那我們輪流玩，可以嗎？”

三、先教會孩子保護自己，再則不能欺負別人

家長應(yīng)教會孩子：不被別人欺負，但也不能欺負別人。我們不得不承認，有時有些爭端是由我們自己的小孩先引起的。

可能是因為一個玩具或是一場游戲，由于落敗了，便去捅對方一下亦或是打一下，可能對方的小朋友也本能地想要去反擊，這時候，表面上看是我們的孩子被打了、被人欺負了，但實際上是由于我們的孩子先去招惹對方的。若是碰到較強硬的對手，是會吃大虧的。因此，要教會孩子不要仗勢欺人。

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育兒知識：如何避免幼兒磕碰現(xiàn)象

育兒知識：如何避免幼兒磕碰現(xiàn)象

不過度緊張，孩子身上小的淤青、擦傷、磕傷等，并不會對孩子帶來傷害。如果孩子本身自己并無心理上的影響，家長只需要對孩子的傷口進行醫(yī)護處理即可，甚至沒有追究原因的必要。這對孩子來講也是一次成長的機會，孩子自己會總結(jié)為什么受傷，并避免再次受傷。

積極溝通，大事化小，如果孩子的磕傷有些嚴重，最合理有效的方法是家長要控制情緒，保持冷靜，與孩子和幼兒園老師及時溝通，弄清楚事情的真相。如果是幼兒園的責任，且園方積極主動解決問題的話，那么大事化小，小事化了，圓滿解決；如果是自家孩子的責任，則配合園方將后續(xù)事情處理好，同時教育孩子學會必要的自我保護方法。

不當面質(zhì)疑老師，孩子在幼兒園里發(fā)生磕碰，最緊張的就是老師，她們恨不得自己受傷也不愿孩子受傷。因為當家長把孩子交給幼兒園時，老師就有了一份責任。如果家長對于事情的解決有異議可以單獨找老師或者其他孩子家長商議，不要當著孩子的面質(zhì)疑老師，否則會降低老師在孩子心中的威望，讓孩子對幼兒園有抵觸情緒。

真正的母愛是一場得體的退出，孩子的未來終究需要自己應(yīng)對，與其為孩子撐起一把雨傘，不如教會孩子如何自己抵擋風雨。家長們也可以通過處理此事讓孩子懂得對他人的寬容和理解，老師也會因為家長的包容而充滿感謝之心，更加感恩地做好自己的工作

孩子在幼兒園被欺負該怎么辦？

今天送涵寶上幼兒園，寶貝們都在玩玩具，我正準備離開，看到坐涵寶旁邊的那個小男孩動手打涵寶。于是我站到他旁邊說，涵涵的媽媽在這里，你都敢打她？于是我開始跟那小男孩講起道理，要他跟涵寶做好朋友，打人是不對的，你是最棒的最乖的之類的話，誰知小男孩根本聽不進道理。我又用了恐嚇的方法，再打人就叫警察叔叔把你抓走，也不管用，他一點也不怕。

在我再次離開走到門口的時候，他又開始打涵寶。于是我又返回去，在涵寶的耳邊說，他再打你你就跟老師講!而且要還手!(大家看到是不是覺得我這媽媽教育孩子方法如此之差？)

記得上次那個男孩打涵寶，老師站在旁邊跟涵寶說，他再打你你就跟老師講。可是情況就擺在眼前，跟老師講了有用？老師就在不遠處，看見當沒看見，聽見當沒見。

那男孩打涵寶我看見已經(jīng)不是一次二次了，雖然是個孩子，但總是看見他欺負我家涵寶，這當媽的心里當然心疼了。

我家涵寶是那種別人打她也不還手的那種，也不主動打人。剛上幼兒園時，我也挺擔心她在幼兒園被小朋友欺負。大家都說有老師在呢，不怕。可如今是有老師在，問題還是出現(xiàn)了。

經(jīng)常我去接涵寶時，聽到孩子們這個在大聲說‘老師他搶我玩具’那個在說‘老師他打我’?？匆娎蠋熉牭较駴]聽到，老師可能也是帶小孩太多，已經(jīng)對這些見怪不怪了吧。不過換個立場，自己每天帶一個孩子都挺累了，想想三位老師每天要帶30個孩子，更辛苦了。

以下是在網(wǎng)上搜索到一些家長對這個問題的回復，覺得有些說的很有道理：

一、我認為小孩在幼兒園出現(xiàn)的問題，1、先找老師，由老師在幼兒園解決；2、問清楚欺負你兒子的幾個小孩的家長姓名和聯(lián)系辦法，與他們?nèi)〉寐?lián)系，協(xié)助解決。

二、你遇到孩子被欺負，一定要和老師講清情況，老師才能多注意。大部分小孩子一次被人欺負就可能再也沒有反抗的勇氣，受慣氣的小孩靠他自己是不會扭轉(zhuǎn)被欺負的局面的，一定要有大人幫助，你要直接找那幾個小朋友嚴肅地告訴他們不準再打你的孩子，這比讓他們的家長制止自己孩子要有用的多。

而且要告訴孩子，他不是孤單一個人，爸媽、老師都能保護他，他不要怕任何人，勇敢地保護自己，為保護自己打了別人是勇敢的孩子而不是壞孩子。

三、你要他回打別人或告老師對他來說是要有勇氣的，所以會很難。我的孩子也是總會小傷不斷，他也很膽小，我就教他別人欺負他的時候就大聲的叫，我考慮一方面大叫會引起老師的注意，另一方面他們畢竟還是孩子一聲大叫足以使對方退縮了，對孩子來說叫一聲也不會很難。孩子被欺負家長總會不高興，不過有些時候要弄清是什么原因，然后再告訴他如何保護自己。

四、讓孩子有一個好的個性(這位家長說的有道理)：

1、在日常生活中不要太壓抑他，讓他太逆來順受

2、也不要太過份保護他，讓他事事太依賴家長

3、多帶他和小朋友玩并認真觀察他，讓他學會怎樣和別人和平相處

4、教他保護自己該出手時就出手。

五、別強化孩子“老被人欺負”這種概念，這樣會讓孩子更加沒有自信?，F(xiàn)在的孩子因為被成人保護的比較多，會向兩種極端發(fā)展，一種是在交往中退縮，一種是在交往中霸道，我想你的孩子應(yīng)該是第一種，所以你應(yīng)該和老師配合、交流，共同商量怎樣幫孩子學會與人交往，怎樣樹立自己的個人魅力。(我覺得這位家長說的很道理，可以借鑒)

六、教會孩子自我保護的意識。更重要的是去培養(yǎng)孩子的膽量，平時多帶他去公共場所或去參加集體活動，讓他學會和小朋友和睦相處，從而改變他的性格。(這個也不

如何避免孩子剛上幼兒園就生病

“生病期”，其實就是孩子不適應(yīng)的一種表現(xiàn)，孩子進入幼兒園，類似我們成人走入社會，連大人都可能不適應(yīng)，更何況孩子。由于離開了熟悉的環(huán)境和家人，在陌生的環(huán)境下，孩子必然有恐懼，害怕，焦慮的心情，加上幼兒園孩子多，交叉感染的機會增多，必然會導致孩子身體的抵抗力下降，于是得病就不可避免了。所以，家長要給孩子做好一定的心理準備，在孩子還沒有上幼兒園前，要灌輸給孩子一些幼兒園的概念，要時不時的告訴孩子，在幼兒園里面有許多小朋友和他一樣，在里面生活，學習和玩耍。最好有時間，帶孩子多去幼兒園里面看看。記得我孩子上幼兒園時，每天早上做操的時候，允許家長在里面觀看，我時常會看到一個老奶奶帶著她才兩歲的孫子在里面玩耍，她說，是讓孩子熟悉這里，為以后上幼兒園做好準備。這位老奶奶做的就是提前的心理準備，非常值得大家借鑒。當然，如果沒有這種條件，可以買一些小孩子在幼兒園里玩或唱歌的光碟.

總之，讓孩子對幼兒園有多方面的了解，這樣，孩子就自然而然的有了心理準備，上幼兒園時就會大大降低恐懼的心情了，心情好了，生病的幾率也相應(yīng)的下降了。

（二） 讓孩子學會兩句話

這是我聽一些帶過孩子的媽媽們總結(jié)出來的經(jīng)驗，上幼兒園前一定要經(jīng)常教孩子說兩句話：一是“老師，我要喝水”，二是“老師，我要尿尿”。這兩句話很有道理。我們知道，幼兒園孩子很多，老師們精力有限，不可能象家長那樣精心的照顧，所以，讓孩子主動的告訴老師他渴了，多喝水，這是很有用的。今年的暢銷書美國著名醫(yī)學博士F·巴特曼寫的《水是最好的藥》就闡明了身體缺水是許多慢性疾病的根源，說的就是這個道理，所以讓孩子多喝水，肯定會減少生病的幾率?！袄蠋?，我要尿尿”這句也很有用，想尿的時候勇敢的說出來，防止孩子因為膽怯而尿褲子。

（三） 必須的鼓勵

曾經(jīng)看過國外一個電影，一個孩子懼怕上幼兒園，于是孩子的爸爸陪同她一起去上，先是和她坐在一起，看孩子適應(yīng)了，慢慢的離她越來越遠，直到孩子完全溶入“孩子圈”以后，他才放心的離開，這樣的情景讓我羨慕的不得了。然而現(xiàn)實中，這樣的幼兒園恐怕沒有，家長們不得不扮演狠心的角色，當孩子在我們身后哭天喊地的時候，我們卻要狠心的離開，這種讓孩子迅速“斷奶”的方法很不好，可是我們卻是無奈的。怎么辦？多鼓勵和贊美孩子，或許是唯一的補救方法。我曾經(jīng)請教了一切媽媽，他們教了我很多“招數(shù)”，當孩子剛上幼兒園時，盡量跑在其他家長前面去接孩子，早接他，還要給他買禮物作為鼓勵，夸獎他很勇敢，這樣孩子就會非常高興。為此，我曾經(jīng)厚著臉皮在幼兒園里“狂奔”了好多天，為了實現(xiàn)對兒子許下的“第一個接他”的諾言。所以，讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，是孩子少生病的前提條件。

（四） 變通

有些家長把幼兒園當作學校，好象孩子一天不去，就會給孩子造成很大的損失，我見到一些家長，明明家里有人可以幫助照顧，這些家長卻把孩子過早的送到幼兒園里或生病還沒有完全好，就把孩子又送去了，怕孩子落課。結(jié)果，適得其反，這樣的孩子生病幾率大多比一般孩子要多。

我非常不贊同他們的做法，身體是本錢，生病的時候，一定該讓孩子好好休息。作為家長，一定要學會變通，要根據(jù)孩子的具體情況來決定，不要總和別人比。在這方面，我很有發(fā)言權(quán)，我的孩子，4歲多才上幼兒園，兒子曾經(jīng)是個早產(chǎn)兒，身體瘦弱，象個豆芽菜，也愛生病，我的父母剛好退休，在家?guī)臀铱春⒆?，他們曾堅決反對孩子上幼兒園，后來我擔心孩子被溺愛，與父母溝通了一下，最后我的兒子就只上半天了，成了幼兒園里最特殊的孩子。盡管一些家長不贊同我的做法，可我還是把他當了“試驗品”，試驗結(jié)果，除了兒子在性格上有些膽小，不太合群以外，沒有什么太大的毛病。因為只上半天，兒子在幼兒園里沒有得過幾次病，身體也越來越強壯，成績也沒有落下，最后合格畢業(yè)了，如今是一名學習很好的小學生，還當上了三好學生。所以我想，如果自己的孩子真的特別愛生病，不如變通一下，先上半天，慢慢適應(yīng)后再上全天，也是一種減少疾病的方法。

（五） 找原因

如果上面說的辦法您都使用過了，孩子還是反復生病，那就要帶到醫(yī)院好好找原因了。據(jù)我的經(jīng)驗，愛生病的孩子多見以下一些情況：

1,不愛吃菜的挑食的孩子：這樣的孩子，飲食結(jié)構(gòu)不均衡，容易引起貧血和一些維生素或微量元素的缺乏，所以就會引起反復的感冒。

2，被加餐的孩子：一些家長，總擔心孩子在幼兒園里吃不飽，傍晚回來后，不管孩子是否餓，就哄著孩子吃很多的飯，晚飯里有還有很多肉，這樣的飲食很容易引起消化不良，造成孩子夜間睡眠質(zhì)量差，久而久之，孩子就生病了。

3，睡前抱奶瓶的孩子，一些孩子，從小養(yǎng)成習慣，睡前要喝一瓶奶，喝完也不刷牙或漱口，殊不知，細菌最喜歡牛奶，最喜歡在隱蔽的咽喉部繁殖，于是，就容易誘發(fā)孩子反復呼吸道感染。

4，有過敏體質(zhì)的孩子，這種孩子，小時候愛出濕疹，大多有家族史，比如爸爸媽媽有過敏性鼻炎或哮喘等，這樣的孩子，發(fā)生上呼吸道感染的機會非常多，這樣的孩子，咳嗽的原因不一定是感染，有可能是碰見了引起過敏的衣物，或吃了蝦或螃蟹或其他引起過敏的食物引起的反復咳嗽。

5，非常恐懼上幼兒園的孩子：有些孩子，對上幼兒園有明顯的恐懼和不適應(yīng)，因為心理的作用，孩子有可能出現(xiàn)惡心，嘔吐，甚至咳嗽等現(xiàn)象，可是如果去醫(yī)院檢查，卻發(fā)現(xiàn)不了太多的陽性體征。

6,睡眠太少的孩子；睡眠充足是孩子發(fā)育的先決條件，一些孩子，非常貪玩，不愛睡覺，加上家長愛熬夜，對孩子關(guān)心不夠，沒有培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣，孩子每次都是玩的很累了才睡覺，第二天還要按時去幼兒園，久而久之，孩子疲乏過度，就生病了。

所以，作為家長，要讓孩子少生病，茁壯的成長的確不是一件很容易的事情，我們不但要細心，要耐心，要精心，還應(yīng)該學會適當?shù)淖兺?，找出適合自己孩子成長的一種方式，多和其他家長交流卻不盲從，這都是非常重要的。

以上只是我個人的一些經(jīng)驗，家長們選擇性的參考吧。

育兒心得：如何改善孩子內(nèi)向被欺負的處境?

孩子跟奶奶去小區(qū)玩，一回來就將玩具摔在地上哭，我問他怎么了，也不說，之后都是家婆告訴我，寶寶又被鄰居家孩子欺負了。由于附近鄰居家的孩子都比我家孩子大，所以孩子每次出去玩都只能跟著大孩子們玩，由于孩子性格內(nèi)向，常常被大孩子欺負。

每次孩子被欺負了就在那哭也不跟我們說，本來我不想管孩子們之間的事情的，但是每次都看著寶寶不是被搶玩具，就是被打……做媽媽的怎么可能受得了呢~所以找了一個機會跟鄰居家小朋友說，我家瑞睿很內(nèi)向，你是哥哥要好好照顧弟弟，不能欺負弟弟，玩具要一起玩……我還沒說完，鄰居家孩子就拿手上的玩具氣球打我身邊的寶寶。

真的不知道該怎么教育孩子才好，寶寶這樣內(nèi)向真的感覺太不好了，是不是該讓寶寶好強點呢?寶寶在家的時候都還好，可是一到了外面就很內(nèi)向，不知道有沒啥辦法讓孩子活潑外向點，教會寶寶面對這種情況時如何交涉，增強社交能力?

無奈之下，請教了幼教專家，專家表示孩子內(nèi)向從表面上看這是孩子的問題，實質(zhì)上與父母的教育方式有密切關(guān)系。要改善孩子內(nèi)向的性格，關(guān)鍵還在于父母的教養(yǎng)方式要適合孩子身心的健康發(fā)展，親子之間如果能和諧地溝通，就能避免出現(xiàn)一些孩子的情緒問題、行為問題。為了改變孩子的這方便的缺陷，一直找不到很好的辦法，有一次無意中看到論壇上有介紹關(guān)于迪士尼妙妙家園家庭學習套裝的，里面有句話引起我的注意，說課程里面有幫助孩子發(fā)展交往能力的培養(yǎng)，幫助寶寶心理健康的培訓，讓寶寶順利進入社會的開始。我家寶寶的可塑性很強，早教這方面的書籍還沒有嘗試過，我也猶豫著，媽媽們，給點意見吧~