2020幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《印照片》

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活動(dòng)目標(biāo)

1、通過對(duì)"影子"的添畫，給予幼兒游戲的體驗(yàn)，讓幼兒通過想象和創(chuàng)造，自由表現(xiàn)自己的所想、所感和所見。

2、鞏固單色畫的作畫方法，使作品豐滿。

3、通過活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

黑影若干種，示范黑影和實(shí)物各一種。

活動(dòng)過程

（一）導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣師：昨天我請(qǐng)了一位粗心的照相師幫我印照片，他實(shí)在太粗心了只印出了一個(gè)影子，你們看！

（二）出示黑影，啟發(fā)幼兒想象

1、師：這就是其中一張照片。你們想想：這可能是什么東西的影子呢？（幼兒從不同方向進(jìn)行觀察）。

2、師：咦？這到底是一樣什么東西的影子呢？我也和小朋友一樣在猜測，瞧！（教師揭開影子）這就是我重新印的照片，哦！原來是****。到底誰猜對(duì)了呢？（請(qǐng)幼兒講出道理）。

3、教師總結(jié)。

（三）聯(lián)想創(chuàng)作

1、今天我也請(qǐng)你們幫幫忙，來印照片，并給照片做鏡框，好嗎？老師這里有幾種影子，你拿到哪個(gè)就猜哪一個(gè)。拿著影子看不要急著畫，要多看看，左看看，右看看，然后把它畫出來，看看誰能得冠軍。

2、教師示范做鏡框的方法。

（四）講解作畫要求，教師巡回指導(dǎo)

1、從不同方向觀察、想象，千萬不要忘記外形的邊加粗。

2、用線條和黑白灰來使畫面豐滿。

3、用印章印花邊時(shí)注意紙張清潔。

（五）評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)把做好的照片送給爸爸媽媽。

幼兒百科：照片，指用感光紙放在照相底片下曝光后經(jīng)顯影、定影而成的人或物的圖片。

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幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《印照片》

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活動(dòng)目標(biāo)

1、通過對(duì)"影子"的添畫，給予幼兒游戲的體驗(yàn)，讓幼兒通過想象和創(chuàng)造，自由表現(xiàn)自己的所想、所感和所見。

2、鞏固單色畫的作畫方法，使作品豐滿。

3、通過活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。

5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備

黑影若干種，示范黑影和實(shí)物各一種。

活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣師：昨天我請(qǐng)了一位粗心的照相師幫我印照片，他實(shí)在太粗心了只印出了一個(gè)影子，你們看!

(二)出示黑影，啟發(fā)幼兒想象

1.師：這就是其中一張照片。你們想想：這可能是什么東西的影子呢?(幼兒從不同方向進(jìn)行觀察)。

2.師：咦?這到底是一樣什么東西的影子呢?我也和小朋友一樣在猜測，瞧!(教師揭開影子)這就是我重新印的照片，哦!原來是****。到底誰猜對(duì)了呢?(請(qǐng)幼兒講出道理)。

3.教師總結(jié)。

(三)聯(lián)想創(chuàng)作

1、今天我也請(qǐng)你們幫幫忙，來印照片，并給照片做鏡框，好嗎?老師這里有幾種影子，你拿到哪個(gè)就猜哪一個(gè)。拿著影子看不要急著畫，要多看看，左看看，右看看，然后把它畫出來，看看誰能得冠軍。

2、教師示范做鏡框的方法。

(四)講解作畫要求，教師巡回指導(dǎo)

1.從不同方向觀察、想象，千萬不要忘記外形的邊加粗。

2.用線條和黑白灰來使畫面豐滿。

3、用印章印花邊時(shí)注意紙張清潔。

評(píng)價(jià)作品

結(jié)束活動(dòng)把做好的照片送給爸爸媽媽。

幼兒百科：照片，指用感光紙放在照相底片下曝光后經(jīng)顯影、定影而成的人或物的圖片。

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美術(shù)活動(dòng)：印照片

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：印章

你需要以下備品：

2塊長方形的粉色橡皮、圓珠筆(紅色．藍(lán)色．綠色)、紙板、白紙、剪刀。

1、將一塊紙板剪成邊長大約為5cm的正方形，在這塊長方形橡皮上畫一條將橡皮等分的線。

2、在紙板上和橡皮上分別畫上簡單的圖案，比如星星或心型的圖案。用彩筆將兩個(gè)圖案涂上顏色。

3、分別將紙板和橡皮圖案朝下放在一張白紙上，用力將紙板和橡皮向下壓，然后將它們從紙上拿起來。哪一個(gè)印得清楚些?你認(rèn)為為什么一個(gè)印得效果好，而另一個(gè)印得效果不好?

4、在橡皮的另一半上也畫上星星或一朵花的圖案。你可以使用不同顏色的筆將花朵畫得更美麗些。記住，顏色一定要濃一些。去試試看，無需再添色，你可以在紙上印出多少朵清晰的花朵。

5、你可以用另一塊橡皮制作一枚刻著你名字的印章，這可不像你想的那樣簡單。為了讓你的名字準(zhǔn)確地印在紙上，你必須在橡皮上反著寫你的名字。下面為你提供兩個(gè)例子，只有像這樣將名字反著寫，才能將正確的名字印出來：

你可以在你的名字周圍加上一些圖案以裝飾你的印章。

當(dāng)然你可以用不同顏色的筆寫出你的名字，……總之，充分發(fā)揮你的創(chuàng)造力和想像力吧！

2020幼兒園大班美術(shù)教育教案《指印畫》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過自己的觀察了解指印的特點(diǎn)

2、學(xué)會(huì)用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想

3、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用指印畫的形式表現(xiàn)生活中的事物

4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂

5、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制指印畫PPT一份

2、幼兒繪畫用品人手一套

活動(dòng)過程：

一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣今天，老師帶來了一副特別的畫，大家一起來欣賞一下好嗎？（樹葉）你看到了什么？有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密？

有紋絡(luò)（葉脈）不光這葉子有紋絡(luò)，請(qǐng)小朋友伸出小手，看看我們的手指頭，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（可能有的小朋友看的不是很清楚，我們想辦法，把它印下來好嗎？）

二、引導(dǎo)幼兒探索：

1、教師現(xiàn)場演示一個(gè)指印，讓幼兒觀察這是什么？這個(gè)指印跟老師的畫有什么一樣的地方？（原來老師的畫就是指印畫出來的）

2、我們的手印能畫出這么漂亮的畫，小朋友想不想學(xué)呀！

三、教師教畫過程

1、老師請(qǐng)小朋友伸出自己的小手，看一看，我們的這邊小手有幾根手指？（五個(gè)手指頭）它們分別是大拇指、食指、中指、無名指、小指。

現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友想一想：這幾個(gè)不同的手指頭，印出來的指印效果會(huì)相同嗎？

老師來試一試，看看是怎樣的結(jié)果？老師在紙上分別印出大拇指、食指、中指、無名指、小指的指印，然后和幼兒一起分析（不同的手指有大小不同的變化，而且它們大小不一。）

2、老師教幼兒怎么使用我們那幾個(gè)手??？（在畫畫中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它幾個(gè)可根據(jù)你的需要靈活地交換印用，還有我們的手指頭，不僅可以正著印，也可以橫著、斜著、兩個(gè)三個(gè)指印重疊，或是整根手指全用上，反正有許多不同的印法。）

3、老師提出幾個(gè)畫指印畫的幾個(gè)注意事項(xiàng)：小朋友在手指印畫的時(shí)候，顏料不能粘的太多，太多的就會(huì)就會(huì)看不出形狀，而且畫面不美觀，還有不能壓的太重或太輕，不能太多顏料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太輕了，還有最重經(jīng)手要干凈。

4、老師教畫今天我們學(xué)習(xí)簡單的指印畫（毛毛蟲）在完成一系列的指印后，最后請(qǐng)小朋友勾勒出毛毛蟲的造型。

幼兒百科：指印，手指留下的痕跡，也指按出來的指紋按指印。