走近特殊的你——家園合作才是出口

軍軍平時(shí)喜歡吃零食，愛喝牛奶，所以吃餐點(diǎn)算是最不讓人操心的環(huán)節(jié)了，雖然吃的嘴角都是口水加餐點(diǎn)碎粒，需要我們老師給予擦拭，但比起其他環(huán)節(jié)已經(jīng)是很省心了，也難怪軍軍每天中飯總是不肯吃。而且軍軍還很挑食，有時(shí)還寧愿吃白飯，我們老師再怎么解說反正都無濟(jì)于事的。所以，我們?yōu)榱瞬蛔屲娷婐I肚子，當(dāng)他不肯吃菜的時(shí)候，就喂他吃白飯了，這總比他餓肚子強(qiáng)吧。

伺候軍軍小便也從他奶奶那學(xué)到了招數(shù)，褲子脫下后，得在他屁股上拍幾下，他才肯尿尿，還真是的，雖然哭著不肯尿，但是在我們老師地堅(jiān)持下，再哭聲中還是成功了，總算沒有尿褲子了，盡管象跟他打架一樣，他犟起來的力氣也蠻大的，還真有點(diǎn)累，但也算是解決了一個(gè)難題。

軍軍的午睡，也有新招，我們跟他奶奶說，軍軍每天睡覺要哭上一陣子，奶奶告訴我們，“每天睡覺，我都要陪著他睡，還得輕輕拍著他的背，他才肯睡覺?！睕]辦法，只要他不哭鬧，不吵著其他小朋友午睡，那就只能試著做了。第一次，我陪著他，輕輕拍著他的背，哄他睡覺，可是他還是老樣子，好象已經(jīng)習(xí)慣了要哭上一陣子，不過，哭的時(shí)間縮短了，慢慢地他停下了哭聲?？梢?，這一招還是有效果的。只是拍著拍著，沒等軍軍睡著我自己都快睡著了。

家園合作成為了解決軍軍生活問題的出口，除了以上最主要的吃飯、小便、午睡，還有很多地方需要我們更多地交流合作，比如洗手、喝水、外出游戲等等。希望軍軍在我們家園地交流合作中，一天比一天好起來，一步一步地跟上集體生活的節(jié)奏，也許并不能和其他孩子完全地融合，但至少可以在軍軍自己原有的基礎(chǔ)上逐漸地發(fā)展，慢慢地成長(zhǎng)。軍軍，老師靜待著你花開的聲音。

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教你聽懂新生寶寶的特殊語(yǔ)言

教你聽懂新生寶寶的特殊語(yǔ)言

啼哭，這是小生命來到人世首先發(fā)出的一種聲音，盡管新生兒的第一聲啼哭是一種純生理現(xiàn)象。

在這以后，他的啼哭會(huì)不斷增加新的內(nèi)容，繼而成為他表達(dá)自己需求的一種手段。

餓了他哭，過飽他哭；尿布濕了哭，便便之后哭；冷了哭，太熱了也哭；生病了哭，受到驚嚇更是哭；想要引起注意也會(huì)哭……反正啼哭是他非常不滿的信號(hào)，比他所會(huì)發(fā)出的其它聲音都要表現(xiàn)得更為強(qiáng)烈。但寶寶具體因?yàn)閷?duì)什么不滿而啼哭就需要母親的細(xì)心體察了，掌握了孩子的哭因，才能及時(shí)地給孩子以幫助。千萬(wàn)不能認(rèn)為哭是新生兒自然的事，父母聽之任之或漠不關(guān)心是絕對(duì)錯(cuò)誤的。

其實(shí)，新生兒除了啼哭，還能夠發(fā)出幾種不同的聲音，并且，這是他學(xué)習(xí)語(yǔ)言的前奏——

第一種聲音是平靜的，近似輕微的呵哧聲。

這是一種“聯(lián)絡(luò)信號(hào)”，孩子睡醒后借助這種聲音立即與母親聯(lián)系，并想證實(shí)一下，親人是否就在身邊。如果對(duì)這種聲音沒有任何反應(yīng)：撫摸或熟悉的話語(yǔ)，小家伙就會(huì)表現(xiàn)出不安。

第二種聲音是表示不如意、不舒服的信號(hào)。

但這還不是驚慌，只是告訴親人：“我不舒服了?！北确疆?dāng)母親給孩子擦耳朵和鼻子時(shí)，如果某個(gè)動(dòng)作不夠小心，就會(huì)出現(xiàn)這種聲音。假如這種不舒服的表示沒有被人理解，而不舒服感繼續(xù)存在時(shí)，那么這種表示不滿的聲音就會(huì)轉(zhuǎn)變成叫喊。

第三種聲音是在寶寶睡覺時(shí)發(fā)出的。

如果孩子吃飽了，而且感覺良好，那么音幾秒鐘就會(huì)有一種輕得剛能聽得出的聲音，意思是說：“一切都好?！?/p>

第四種聲音是哺乳時(shí)發(fā)出的。

他是告訴正在喂奶的媽媽：“奶水流出正常?！薄髬寢尷^續(xù)保持這種狀態(tài)。

第五種聲音，學(xué)者把它叫做和聲。

這是孩子由母親抱著時(shí)發(fā)出的一種聲音，意思是說：“一切都好，生活美極了！”

你的言行，才是孩子最好的老師

我們常說，出生于書香門第的孩子會(huì)帶著書卷氣，那是因?yàn)閺男『粑鴷阄秲?；出生于藝術(shù)家庭的孩子往往才藝出眾，那是因?yàn)閺男《δ咳?。顯然，品質(zhì)、道德、良好的習(xí)慣等會(huì)影響孩子一生的因素，并不能通過父母的說教等“教育”就能產(chǎn)生效果，而是通過父母的行為，這種潛移默化的教育融入到孩子的生活里的。

自己不看書，卻要求孩子學(xué)習(xí)要好；自己抽煙喝酒，卻要求孩子要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。突然想起來三毛曾經(jīng)說過的一句話：“大部分的中國(guó)父母，將孩子當(dāng)作命根，將孩子視為自己生命的延伸與繼續(xù)，期望自己一生沒完成的理想和光榮，都能在孩子身上實(shí)現(xiàn)。”一個(gè)孩子的身上，常常背負(fù)了兩個(gè)人的人生，那樣他既不快樂，又找不到自己的價(jià)值所在。

所以說，這世界上有一種道德綁架，叫做：我一切都是為了你好，只是我不想以身作則而已。

孩子的成長(zhǎng)，是父母的修行。父母與孩子相識(shí)于世間，瞬間便決定了一生的緣分。我們總以為當(dāng)父母是在陪伴孩子成長(zhǎng)，但是更多的時(shí)候，其實(shí)是孩子在陪伴我們成長(zhǎng)。為人父母，責(zé)任重大，但是很多人在成為父母的那一刻，本身并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。

伊坂幸太郎曾說過：“一想到為人父母居然不用經(jīng)過考試，就覺得真是太可怕了?！蔽彝耆澩?，雖然我完全認(rèn)同每個(gè)父母對(duì)待孩子的出發(fā)點(diǎn)都是好的這個(gè)觀點(diǎn)，但并不代表父母做什么都是對(duì)的。

舉個(gè)例子，兩年前舅舅家的弟弟學(xué)會(huì)了抽煙，舅舅剛知道的時(shí)候氣得半死，全家人攔不攔不住，摁著弟弟一頓揍，16歲的小伙子正是倔強(qiáng)的時(shí)候，梗著脖子就是死活不承認(rèn)自己錯(cuò)了。打到最后，舅舅說讓弟弟戒煙，弟弟一句話就懟了回來：“多大點(diǎn)事，我媽天天讓你戒煙你也沒戒煙，憑啥說我！”

兩年后的現(xiàn)在，弟弟抽煙更勤快了，父子兩個(gè)經(jīng)常對(duì)著抽。我曾拉著舅舅說，抽煙對(duì)身體不好，為何不管著孩子點(diǎn)呢？他一臉無奈，打也打了，罵也罵了，他老拿我抽煙說事，我也沒辦法了，我自己也戒不掉??！

如果真的認(rèn)真地去戒煙，真的會(huì)戒不掉么？媽媽跟我講說，爸爸年輕的時(shí)候也抽煙，后來媽媽懷我的時(shí)候，怕影響我的健康，爸爸就戒煙了。至今也沒見過爸爸再碰過一次。

作為父母，你自己都認(rèn)為不可能做到的事，有什么底氣去讓孩子做呢？

家庭是孩子最重要的生長(zhǎng)環(huán)境，中國(guó)有一句俗語(yǔ)叫做“三歲看大，七歲看老”，三歲以前的孩子接觸最多的是誰(shuí)？父母！“有其父必有其子”的說法雖然有些絕對(duì)，但是并不是沒有道理的。它確實(shí)印證了父母的行為處事對(duì)孩子的影響。

幾個(gè)月大的孩子就開始跟父母“咿呀”學(xué)語(yǔ)，一歲左右開始蹣跚學(xué)步，再大一些的時(shí)候?qū)W會(huì)察言觀色，學(xué)習(xí)著父母的舉動(dòng)。教育真的不只是口頭上的說說而已。

歷史上有一個(gè)宰相妻子非常重視兒子的前途，她每天不辭勞苦地勸告兒子要努力讀書，要有禮貌，要講信用，要忠于國(guó)君等。而宰相卻是早上離開家去上朝，晚上回來則看書。愛兒心切的夫人終于忍不住說：你別只顧你的公事和看書本，你也該好好地管教管教你的兒子啊！這宰相眼不離書地說：我時(shí)時(shí)刻刻都在教育兒子??！

“言教再多也不如身教有效?？上У氖巧鐣?huì)上有數(shù)不清的父母，其身不正卻希望自己的孩子不要行羞踏錯(cuò)。”你希望孩子講禮貌，你就先在孩子面前扮演一個(gè)彬彬有禮的角色；你希望孩子愛學(xué)習(xí)，你也盡量在孩子面前拿起書本而不是看韓劇；因?yàn)槟闶窃?，孩子就是你的?fù)印件。教育從來都是不簡(jiǎn)單的，也不會(huì)是快樂的，父母和孩子都需要學(xué)習(xí)，卻也必須去學(xué)習(xí)。

一生只做一次父母，別給自己留下遺憾。

你的寶寶是否具有天才的潛能

父母都希望自己的寶寶聰明，是個(gè)非凡的天才。你的寶寶智力超群?jiǎn)幔磕阍鯓硬拍苤浪欠窬哂刑旆?？你該怎樣培養(yǎng)他與眾不同的技能？

測(cè)測(cè)看：你的孩子會(huì)是天才嗎？

對(duì)于三歲以內(nèi)的孩子，母親是最了解他們的人。核對(duì)下表列舉的征象，可以估量你的寶寶是否具備成為天才的潛力。

1、講話早。

如果他迅速掌握大量詞匯、發(fā)音清晰、喜歡刨根問底并具備非凡的理解力，說明他擁有聰明的潛力。

2、閱讀早。

關(guān)注他識(shí)字和識(shí)圖的過程。另一個(gè)有提示作用的跡象就是他會(huì)撿起書本自己閱讀。

3、喜歡數(shù)字。

他喜歡數(shù)日常生活中的一切東西如樓梯、來往的車輛嗎？他能記住電話號(hào)碼嗎？他認(rèn)識(shí)書本上的數(shù)字嗎？他是否很早就開始數(shù)數(shù)？他能解簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題嗎？

4、善于解決問題。

他玩那些適于比他年長(zhǎng)的孩子玩的游戲嗎？他能自主解決游戲中的困惑嗎？他是否對(duì)細(xì)節(jié)特別感興趣？

5、能夠全神貫注。

如果他能長(zhǎng)時(shí)間地關(guān)注一件事情，自始至終，比如完成拼圖游戲的時(shí)候非常專心有耐心，說明他有成為天才的趨勢(shì)。

為孩子創(chuàng)造輕松的氛圍

在寶寶生命最初幾年，能自覺地接受大量信息和學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，如果他是個(gè)很聰明的寶寶，效果會(huì)特別顯著。父母所能做的最重要的事情，就是為寶寶創(chuàng)造一個(gè)輕松友愛的環(huán)境，讓他感到在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)是一種樂趣。同時(shí)，盡可能給他提供在游戲中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，比如拼圖、閱讀和玩角色游戲。

教育學(xué)家指出：“你沒必要花大錢購(gòu)買昂貴的玩具，但要設(shè)法讓他充分發(fā)揮他的想象力，即使周圍除了紙板盒、羊毛毯、枕頭和衣服之外沒其他東西，也沒關(guān)系?！庇袆?chuàng)意的游戲?qū)⒆拥某砷L(zhǎng)尤為重要，天才兒童尤其需要機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，他會(huì)自覺地通過他的想象力去探索世界。

讓孩子愉快學(xué)習(xí)的幾種方法

孩子樂于參加各種游戲，對(duì)你來說單調(diào)平凡的事情對(duì)他很可能是意外驚喜。不妨在日常生活中多給孩子鍛煉智力的機(jī)會(huì)。

1.和他一起記下購(gòu)物單

要求他在超市里挑選蔬菜和水果，或者讓他計(jì)算花掉了多少錢。引導(dǎo)得當(dāng)?shù)脑挘阌X得煩瑣的東西，孩子會(huì)覺得非常有趣呢。

2.安排時(shí)間和他一起閱讀

書本不僅僅是知識(shí)的階梯，在你給孩子講故事時(shí)，你可以坐下來?yè)碇?，溫馨的時(shí)刻會(huì)讓孩子更加喜歡閱讀。讓他自己挑選一本書，鼓勵(lì)他說說對(duì)插圖的看法、談?wù)劜鍒D和故事內(nèi)容的關(guān)系。

3.和他一起念兒歌

大多數(shù)孩子都很喜歡兒歌，可以利用這點(diǎn)幫助他們從童謠中學(xué)習(xí)節(jié)奏和韻律。

4.玩拼圖游戲

簡(jiǎn)單的拼圖游戲可以觸發(fā)靈感，當(dāng)孩子獨(dú)立完成一個(gè)拼圖時(shí)，他會(huì)興奮異常并且富有成就感。

給你的小寶寶足夠的自由，讓他根據(jù)自己的步伐探索和了解世界，你的小天才才有可能蓬勃成長(zhǎng)。父母應(yīng)享受和孩子共度的時(shí)光——交談、歡笑、游戲，同時(shí)給孩子許多積極的鼓勵(lì)。要孩子是健康和快樂的，爸爸媽媽就可以放心。同孩子愉快地分享屬于你們的人生，分享他成長(zhǎng)的歷程，才是最重要的。讓他走自己的路，而不是讓他走你為他設(shè)定的路。

專家建議

讓孩子自由發(fā)展，即使在三歲時(shí)他仍不讀書、不寫字、不做你為他設(shè)置的時(shí)間表中的任何一件事情，也不要擔(dān)心。充足的愛和輕松的環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)最重要。

鼓勵(lì)孩子融入同齡孩子中，與大家一起游戲，這比設(shè)法培養(yǎng)他的超群能力更加重要。

家園共育：你是個(gè)合格的家長(zhǎng)嗎？測(cè)試一下！

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著巨大的影響。父母自身的素質(zhì)，父母的教育觀念、教育方法是否正確，將對(duì)孩子一生的成就和幸福產(chǎn)生決定性影響。因此，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是非常深遠(yuǎn)的，不可替代的。

一個(gè)孩子的教育雖然由學(xué)校教育和家庭教育共同組成，但是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育卻是終其一生的。事實(shí)上，好父母勝過好老師。

今天的我們，沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)就做了家長(zhǎng)，就算不合格也沒人會(huì)讓我們下崗。在這種情況下，作為家長(zhǎng)，我們?cè)诤⒆拥慕逃龁栴}上難免會(huì)出現(xiàn)失誤。優(yōu)秀家長(zhǎng)是少之又少的，以下是優(yōu)秀家長(zhǎng)具備的基本素質(zhì)，測(cè)試一下吧！

1.對(duì)孩子有極大的耐心。

2.有原則的愛心。

3.堅(jiān)持不懈的恒心。

4.細(xì)致的關(guān)心。

5.保持童心。

優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)擺正自己和孩子的關(guān)系：

1.給孩子絕對(duì)的安全感。

2.和孩子建立良好的親子關(guān)系。

3.德智兼顧，對(duì)孩子實(shí)行全面的培養(yǎng)。

4.放下家長(zhǎng)的架子，和孩子做朋友，虛心向孩子學(xué)習(xí)。

不合格家長(zhǎng)常犯的5個(gè)錯(cuò)誤：

1對(duì)孩子期望過高——造成孩子的無望。

2對(duì)孩子過度保護(hù)——造成孩子的無能。

3對(duì)孩子過度干涉——造成孩子的無奈。

4對(duì)孩子過分溺愛——造成孩子自私、不懂感恩。

5對(duì)孩子過多指責(zé)——造成孩子的自卑自閉。

一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，不僅僅要養(yǎng)育孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)，更要注重于培養(yǎng)孩子的品德和人格，以及良好的行為習(xí)慣。家長(zhǎng)一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來影響和感染孩子，給孩子樹立好榜樣，讓孩子自覺地效仿。這是最正確，也是最簡(jiǎn)單的家庭教育方式。

調(diào)查問卷：你是合格的家長(zhǎng)嗎？

調(diào)查問卷：你是合格的家長(zhǎng)嗎？

1.當(dāng)眾批評(píng)孩子（）

2.很少去表?yè)P(yáng)孩子（）

3.常以學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子為例批評(píng)自己的孩子（）

4.經(jīng)常用自己年輕時(shí)的經(jīng)歷教育孩子（）

5.總對(duì)孩子說自己的付出全是為了他或她（）

6.把教育孩子的希望寄托在學(xué)校和家教上（）

7.常依自己的標(biāo)準(zhǔn)給孩子定目標(biāo)（）

8.把物質(zhì)刺激當(dāng)成激勵(lì)孩子的重要方法（）

9.對(duì)孩子的困惑不聞不問不感興趣（）

10.對(duì)孩子的事什么都想知道（）

11.不愿鼓勵(lì)孩子或不會(huì)鼓勵(lì)孩子（）

12.經(jīng)常斥責(zé)孩子的缺點(diǎn)（）

13.在教育孩子方面夫妻意見不統(tǒng)一（）

14.常在孩子面前吵架（）

15.沒有明確的生活目標(biāo)（）

16.你的情緒跟著孩子的分?jǐn)?shù)走（）

17.認(rèn)為滿足了孩子的物質(zhì)需求孩子就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)（）

18.認(rèn)為孩子能聽懂你講的道理，卻故意不去做（）

19.不認(rèn)為自己的行為對(duì)孩子有決定性影響（）

20.孩子學(xué)習(xí)成績(jī)與自己文化水平有必然聯(lián)系（）

21.為孩子做所有的事情認(rèn)為是處處關(guān)心孩子（）

22.相信各種速成班（）

23.認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)必須有人看著是正常的（）

24.教孩子要誠(chéng)實(shí)自己卻在他人面前說謊（）

25.認(rèn)為一味的表?yè)P(yáng)孩子會(huì)導(dǎo)致孩子驕傲（）

26.限制孩子玩，自己卻經(jīng)常出去玩（）

27.當(dāng)孩子不聽話時(shí)常打罵孩子（）

28.常在孩子面前評(píng)說別人長(zhǎng)短（）

29.認(rèn)為孩子的缺點(diǎn)必須用批評(píng)才能改正（）

30.常說：“你怎么這么笨？”（）

31.常在生氣時(shí)斥責(zé)孩子“你啥也不是”（）

32.你認(rèn)為學(xué)習(xí)是痛苦的（）

33.常說：“只要你好好學(xué)習(xí)啥條件都答應(yīng)你”（）

34.認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)的好環(huán)取決于他的聰明程度（）

35.認(rèn)為孩子將來的命運(yùn)是他自己造成的（）

36.認(rèn)為人的性格是不可改（）

37.認(rèn)為成年人是不可改變的（）

38.當(dāng)孩子說一件得意事時(shí)你卻警告他別驕傲（）

39.認(rèn)為自己該做的事都做了好壞全在孩子了（）

40.認(rèn)為孩子在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)不著急自己卻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)（）

以上問題：

A、如果您有5項(xiàng)，你應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)了

B、如果您有10項(xiàng)，你必須警惕了

C、如果您有20項(xiàng)，你必須改變，否則將毀了孩子前程

我來告訴你，什么才是真正的努力！

努力，勤奮，刻苦，堅(jiān)毅，這是任何一個(gè)中學(xué)生都不陌生的詞，常見于每年的高三百日誓師等各種儀式上。然而，在我這么多年的觀察看來，大多數(shù)中學(xué)生其實(shí)都未必懂：什么才是真正的努力。

這些年我一直提醒自己一件事，也常常這樣教育我的學(xué)生：千萬(wàn)不要自己感動(dòng)自己。大多人看似的努力，不過是愚蠢導(dǎo)致的。什么熬夜看書到天亮，連續(xù)幾天只睡幾小時(shí)，多久沒放假了，如果這些東西也值得夸耀，那么富士康流水線上任何一個(gè)人都比你努力多了。人難免天生有自憐的情緒，唯有時(shí)刻保持清醒，才能看清真正的價(jià)值在哪里。說真的，我沒見過哪個(gè)礦工努力挖煤就當(dāng)上煤老板的。

上次有個(gè)學(xué)生問我，努力是否就可以進(jìn)清華北大？

我說，努力確實(shí)可以上清北。

但這個(gè)努力絕不是天天熬夜刷題的努力。

在我看來，只會(huì)題海戰(zhàn)術(shù)證明不了你有多努力。恰恰相反，它只能暴露你的懶惰——不肯認(rèn)真思考來尋找最適合自己、效率最高的學(xué)習(xí)方法，麻木地走上千萬(wàn)人踏過的老路，甚至希望能借此感動(dòng)自己和他人，獲得一個(gè)“他都這么努力了，只是運(yùn)氣/出身/天賦差一點(diǎn)而已”的評(píng)價(jià)。

想上清北，這種努力是不夠的。

無論是拼命克服困意熬夜苦讀，還是頂著寒風(fēng)早起上學(xué)，這些肉體上的努力是不夠的。

你必須時(shí)刻思考自己有哪些不足，去彌補(bǔ)自己的不足，去向他人請(qǐng)教，去翹掉你已經(jīng)掌握的課來總結(jié)錯(cuò)題，拋棄做過幾十遍的題目并把時(shí)間拿來做更難的題……

這些更需要努力，需要你努力維持頭腦的高速運(yùn)轉(zhuǎn)，努力面對(duì)兩小時(shí)做一張卷卻拿到不及格的痛苦，努力放下面子去向同學(xué)請(qǐng)教很“弱智”的問題，努力去質(zhì)疑老師布置任務(wù)的合理性……

你要戰(zhàn)勝自己的懶惰、虛榮、矯情，用一切辦法，拼命地彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)，而不是抱著練習(xí)冊(cè)狂刷來營(yíng)造一種“我已經(jīng)很努力”的錯(cuò)覺。

這才是真正需要的努力，要記得方向遠(yuǎn)比路程重要。

你是“迷失”的家長(zhǎng)嗎？

處于“我執(zhí)、慣性、迷亂”這幾個(gè)階段的家長(zhǎng)能量比較小，執(zhí)教能力也不夠，心量也不夠大，可以說是處于迷失狀態(tài)。

所謂“我執(zhí)”就是我們說的“常有理”，處在這個(gè)階段的家長(zhǎng)，往往以自我為中心，大事小事都是“我的觀點(diǎn)最有道理，其他的都不行”，都得“按我的要求和標(biāo)準(zhǔn)來”。

他們普遍追求完美、爭(zhēng)強(qiáng)好勝。對(duì)孩子要求往往十分嚴(yán)苛，見不得孩子的缺點(diǎn)和失誤，對(duì)孩子吹毛求疵。當(dāng)遇到教育問題的時(shí)候，他們不但不會(huì)輕易求助于人，而且聽不進(jìn)別人的意見和勸告，因?yàn)樵谒麄冄壑小拔摇笨隙ㄊ菍?duì)的。

處在“我執(zhí)”這個(gè)階段的家長(zhǎng)，他們霸道地控制著孩子的一切，自以為是地付出所謂的“愛”，殊不知孩子已經(jīng)快要窒息了。

要跨越“我執(zhí)”階梯，關(guān)鍵在轉(zhuǎn)變愛的方式。每一個(gè)家長(zhǎng)都對(duì)孩子有著深深的愛，只是有的家長(zhǎng)選擇了錯(cuò)誤的方式表達(dá)愛子之情。那我們首先要做的就是通過體驗(yàn)讓家長(zhǎng)意識(shí)到自己愛孩子的方式是錯(cuò)誤的。

大多數(shù)慣性已經(jīng)成為我們模式中最堅(jiān)固的一部分，自己很難覺知。被慣性和模式控制著自己的思維、行為甚至是情緒。就好像自己被別人在大腦中植入了一套系統(tǒng)，自動(dòng)化運(yùn)轉(zhuǎn)，而自己毫不知情，其實(shí)很可悲。

有些家長(zhǎng)，從來也沒有想過要把孩子教育成什么樣的人，更沒有認(rèn)真想過該如何去教育自己的孩子。他們最常說的一句話就是：“兒孫自有兒孫福，干嘛操這個(gè)閑心！”或者是：“等到長(zhǎng)大自然就會(huì)好了?！?/p>

仔細(xì)想想，他們也希望孩子將來有一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果，可是沒有考慮作為父母應(yīng)該在過程中做點(diǎn)什么。沒有因、沒有過程如何結(jié)出果來?。?/p>

歸根結(jié)底，問題出在家長(zhǎng)身上，一是不知道自己生命的終極目標(biāo)；二是不在乎孩子生命的走向。這樣的家長(zhǎng)其實(shí)是一種無意識(shí)性的責(zé)任逃避，就像一些事業(yè)型爸爸，經(jīng)常把這樣的話掛在嘴邊：“孩子的事情你問他媽，我只管掙錢，教育是他媽媽的事情。”

如果你細(xì)心觀察，處在這一階段的家長(zhǎng)，往往缺乏感受力，離孩子的心很遠(yuǎn)，孩子也離他的心很遠(yuǎn)。可往往當(dāng)事人卻沒有痛苦感，因?yàn)樗緵]有意識(shí)，也沒有想法。

反觀自己的教育段位，如果你是正處于這些狀態(tài)的家長(zhǎng)，那就真的需要跳出原來的模式，積極充電、進(jìn)階了！