2020快樂的離園活動(dòng)——捉尾巴
發(fā)布時(shí)間:2020-05-29 幼兒園離園活動(dòng)方案 幼兒園尾巴的妙用說課稿 幼兒園動(dòng)物的尾巴說課稿 每次快要到離園的時(shí)候，孩子們早早的就坐不住了。他們有的竊竊私語，有的伸長脖子向外張望，還有的交頭接耳。每當(dāng)這時(shí)，我經(jīng)常和孩子們玩?zhèn)€小游戲，比如：搶椅子、做做口算題或腦筋急轉(zhuǎn)彎等，孩子們都非常喜歡。今天我看到孩子們的小手絹，忽然想起我們小時(shí)候特別愛玩的一個(gè)游戲——捉尾巴。就是把小手絹分別塞到兩個(gè)小朋友的褲子里一個(gè)角，讓小手絹垂下來，就成了尾巴，互相捉尾巴，誰先把對方的尾巴捉下來，自己的尾巴沒有被捉就贏了。但我和孩子們把這個(gè)游戲一說，他們的熱情馬上高漲起來，開始了一對一的“PK”。你看，范思遠(yuǎn)和徐家豪隨著我的一聲令下，展開了激烈的“角逐”，他們兩個(gè)都不簡單，緊緊地抓住對方的衣服，不給對方喘息的機(jī)會(huì)，到是范思遠(yuǎn)喊了一聲，“你的鞋帶開了?！痹谛旒液赖皖^的一瞬間，他一把就把徐家豪的尾巴捉了下來，真是“兵不厭詐”，連三十六計(jì)孩子們都用上了；鄧平平和周開奕的比賽中，周開奕還沒有進(jìn)入狀態(tài)就被鄧平平把尾巴捉了下來，真是“大意失荊州”呀；而鮑天恒和胡濤的比賽達(dá)到了高潮，他們你轉(zhuǎn)我也轉(zhuǎn)，誰也不松手，最后只好宣布他們都贏了這才罷休。在我們的笑聲中，時(shí)間過得真快，一會(huì)兒家長們來接孩子了，他們也被我們這熱火朝天的氣氛感染了，加入到拉拉隊(duì)的行列。我們的心都跟著孩子回到了童年。一個(gè)老游戲，它的價(jià)值是這樣的大，是我沒有想到的，我和孩子們的心貼得更近了。
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幼兒園英語教案：動(dòng)物的尾巴
小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)，好像小動(dòng)物們都有自己的小尾巴?？墒切∨笥褌兌颊J(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物的尾巴嗎？小動(dòng)物們的尾巴都有哪些特點(diǎn)呢？所以今天Daisy老師給大家準(zhǔn)備的英語教案就是認(rèn)識(shí)動(dòng)物的尾巴，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和判斷能力，讓幼兒更加愛護(hù)動(dòng)物。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉各種動(dòng)物，掌握單詞tail（尾巴） tiger（老虎），進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)配對。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、判斷能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制動(dòng)物的圖片
三、活動(dòng)過程：
1、 greeting
師:Good morning ,boys and girls. How are you today?（幼兒回答）
2、 warm—up
Let’s have a warm up ,ok? “follow me.”(與幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng))
3、new learning
通過反復(fù)利用動(dòng)物課件學(xué)習(xí)單詞tail.
Today, I will introduce five friends to you. look! Who’s coming? （出示課件）
this is my tail, I can swim. who am I? yes, I’m fish hello!
依次出示狗（Ican woof. I’m dog.）、兔子（I can jump , I’m rabbit）、孔雀（I’mbeautiful. I’m peacock.）
完整出示四個(gè)動(dòng)物，進(jìn)一步加深印象。同時(shí)引出tiger.
點(diǎn)數(shù)后：who’s not here? Oh ,tiger ,where’s tiger?（tiger……）出示哭的tiger.
幫助tiger 找尾巴，進(jìn)一步學(xué)習(xí)tail、tiger.
出示動(dòng)物教具，幼兒動(dòng)手操作，為動(dòng)物找尾巴。
4、ending
教師做出評(píng)價(jià)，動(dòng)物向孩子們說thank you
2020如何控制離園前的騷動(dòng)
每當(dāng)快放學(xué)的時(shí)候，孩子們總是歸心似箭，說話聲、桌凳聲混雜一片。這個(gè)時(shí)候我們總是一個(gè)頭就變成兩個(gè)大，怎么解決這個(gè)煩人的問題呢？
有一天，快放學(xué)時(shí)，我組織幼兒做了一個(gè)有趣的游戲--看口型，猜朋友，效果很好。
我先告訴孩子們要做的游戲方法：我不發(fā)出聲音說出班上某個(gè)小朋友的名字，讓孩子根據(jù)我的口型來辨別我說的是誰。然后請孩子們猜一猜是誰，猜對了，得到表揚(yáng)。教室里一下子就安靜下來了，一個(gè)個(gè)屏息凝視，爭大眼睛專注地看我的口型，搶著回答“某某”，小朋友猜對了，游戲再重新開始！孩子們愉快地做著這種游戲。直到家長來到教室門口才恍然大悟，急著要回家呢！
我覺得這種方法不錯(cuò)，既穩(wěn)定了幼兒離園前那種焦躁不安的情緒，又培養(yǎng)了他們的注意力、觀察能力、聽力和表達(dá)能力。一舉兩得，何樂而不為呢？看來，有問題就有可以解決的辦法。只要我們善于動(dòng)腦想辦法，什么問題也會(huì)迎刃而解。
2020家園攜手，為了孩子的健康、快樂成長
培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力很重要。
教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的智慧在他的手指尖上”。我國著名教育家陶行知先生也提出了“手腦并用”的理論，強(qiáng)調(diào)了手指的運(yùn)動(dòng)，有利于幼兒智力的發(fā)展。但是，有的家長片面地把教育單一的看成智力開發(fā)、技能的學(xué)習(xí)，（從這次的興趣班報(bào)名中我們也看到，我們有的家長也有這方面的傾向），在早期教育上這是違背兒童的心理特點(diǎn)，強(qiáng)制性的智力開發(fā)，只要求進(jìn)行知識(shí)灌輸，而不看孩子自理能力的培養(yǎng)，對孩子的生活則事無巨細(xì)，嬌生慣養(yǎng)，溺愛放縱，有求必應(yīng)，唯恐孩子“受屈”。有些父母為顯示對兒女關(guān)懷“無微不至”
家園共育：翹尾巴的孩子該如何應(yīng)對
在現(xiàn)代家庭教育中，很多家長看到自己孩子的接受能力較強(qiáng)，成績也挺不錯(cuò)的，不由自主地進(jìn)行表揚(yáng)夸獎(jiǎng)?？珊⒆訁s經(jīng)不起這種贊譽(yù)，很快驕傲自滿。
家長面對喜歡“翹尾巴”的孩子，應(yīng)該如何教育呢？
第一，家長應(yīng)該保持一種平靜的心態(tài)，實(shí)事求是地分析孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。孩子經(jīng)常受表揚(yáng)，有一點(diǎn)驕傲是難免的，這個(gè)時(shí)候沒有必要正面去潑冷水。克服這種驕傲情緒的辦法不是教訓(xùn)他，迫使他承認(rèn)自己不行，而是讓他多見見“高人”，讓他去接觸更優(yōu)秀的孩子，使他認(rèn)識(shí)到山外有山、天外有天。
第二，家長要沉著對待，改變自己的觀念，反思自己的行為?，F(xiàn)在的普遍情形是，孩子考試或表現(xiàn)得好，往往是孩子喜笑顏開，家長眉開眼笑；而反之，往往是孩子垂頭喪氣，家長冷眼相對。因此，家長應(yīng)該從改變自身態(tài)度做起，認(rèn)識(shí)到孩子現(xiàn)在的小成就不等于將來的成功；暫時(shí)的失敗也不是永久的失敗。家長讓孩子在成功時(shí)刻保持冷靜，讓沉著的孩子取得更大的成功。
第三，家長也要適當(dāng)慶賀、鼓勵(lì)孩子的表現(xiàn)，適當(dāng)滿足孩子的虛榮心。給孩子些真誠的鼓勵(lì)，往往會(huì)取得事半功倍的效果，讓孩子的努力得到回報(bào)，這樣可以培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，大大增強(qiáng)孩子的自信心。自然，家長要把握好火候，適時(shí)、適度地把孩子從喜悅中“拽”出來，幫他回復(fù)常態(tài)，防止其“脫軌”。教育孩子懂得，如果被暫時(shí)的勝利沖昏頭腦，會(huì)“翻船”的，也會(huì)像龜兔賽跑中那只驕傲的小白兔永遠(yuǎn)落后于小烏龜。第四，家長更應(yīng)該在肯定孩子成功的同時(shí)，理性指出其缺點(diǎn)所在，明確生活和學(xué)習(xí)的方向。如哪個(gè)地方做得不到位，哪些功課有薄弱環(huán)節(jié)需要補(bǔ)補(bǔ)，如何用更好的方式嘗試，讓孩子理解勝利的同時(shí)，更好地克服困難，這樣孩子驕傲的表現(xiàn)也只得很適當(dāng)了。
第五，家長還可以適時(shí)讓孩子品嘗一下失敗的滋味，適當(dāng)挫挫其驕傲性格，讓他意識(shí)到自己并非最為完美。當(dāng)然，在孩子沮喪和自我懷疑的時(shí)候，應(yīng)該給他鼓勵(lì)和信心，否則又會(huì)陷入另一個(gè)極端，變得自卑起來。這個(gè)時(shí)候的規(guī)勸是很有效的，讓他明白：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人失敗。
如果你有一個(gè)愛“翹尾巴”的孩子，該如何應(yīng)對，你找到方法了么？
通過以上內(nèi)容做為參考，只要你引導(dǎo)達(dá)當(dāng)，讓孩子明白現(xiàn)在的成功，只是人生的一部分，還有更大的成功等著自己去努力，相信慢慢的，“翹尾巴”的現(xiàn)象就會(huì)改過來了。