育兒常識(shí)——幼兒園開(kāi)學(xué)通知：做好“收心計(jì)劃”，幫助寶寶快速回歸幼兒園！

下面，就為家長(zhǎng)介紹6個(gè)“收心計(jì)劃”，幫助孩子遠(yuǎn)離“開(kāi)學(xué)焦慮癥”，快速回歸幼兒園。

1.恢復(fù)飲食習(xí)慣

暑假期間，家里各種美味佳肴，很多孩子隨意吃、隨時(shí)吃，甚至部分家長(zhǎng)怕孩子吃少了，追著孩子喂......因此，假期過(guò)后，部分孩子就會(huì)出現(xiàn)不會(huì)自己吃飯、正餐時(shí)間吃不下飯甚至身體不適等問(wèn)題。為了孩子能順利地回到幼兒園，家長(zhǎng)要盡快恢復(fù)放假前的飲食習(xí)慣，一日三餐按時(shí)吃，少吃油膩食物和零食，多吃水果蔬菜。

家長(zhǎng)在假期的最后一周，盡量按照幼兒園的作息時(shí)間要求孩子，早睡早起，按時(shí)午睡，縮短孩子娛樂(lè)時(shí)間，每天安排一定的學(xué)習(xí)時(shí)間?？梢耘愫⒆幼x書(shū)或者講故事，這樣既可以拓展孩子的知識(shí)面，又可以培養(yǎng)閱讀的興趣，最重要的是可以讓心沉靜下來(lái)，減少浮躁情緒，讓孩子逐漸進(jìn)入上學(xué)狀態(tài)。

3.培養(yǎng)孩子自理能力

假期里，很多家長(zhǎng)幫孩子代辦大小事，等到開(kāi)學(xué)，孩子之前在幼兒園學(xué)會(huì)的東西都不會(huì)了，自理能力缺乏，不僅會(huì)影響孩子的情緒，還影響孩子的自信心和自尊心。所以建議家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)前的這一周盡量讓孩子自己吃飯、穿衣服，獨(dú)立大小便等。不要嫌孩子太慢或做的不好而又開(kāi)始幫他，要慢慢養(yǎng)成其獨(dú)立的習(xí)慣。

4.給孩子做心理暗示

家長(zhǎng)最好在開(kāi)學(xué)前一周，時(shí)不時(shí)地提醒孩子要開(kāi)學(xué)了，還有幾天就要去幼兒園了。讓孩子在潛意識(shí)里知道假期生活快要結(jié)束了，隨之而產(chǎn)生的負(fù)面情緒也會(huì)在假期中到來(lái)，在開(kāi)學(xué)前結(jié)束。

5.回憶幼兒園的快樂(lè)時(shí)光

在提醒孩子的時(shí)候，要幫助他回憶上一個(gè)學(xué)期在幼兒園開(kāi)心的事情。比如：和小伙伴愉快的游戲、某個(gè)老師說(shuō)非常喜歡他、或者孩子上個(gè)學(xué)期取得進(jìn)步或獲得表?yè)P(yáng)的事情等。這些積極向上的“正能量”會(huì)讓孩子懷著迫切的愿望回到幼兒園。

6.尋求家園合作yjs21.CoM

即便孩子在開(kāi)學(xué)之后依然有“假期綜合癥”的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也不要著急，一方面家長(zhǎng)積極的引導(dǎo)孩子回到幼兒園的軌道中來(lái)，另一方面要積極和孩子的老師進(jìn)行溝通；讓家庭和幼兒園有效的建立起連接，一起幫助孩子盡快擺脫“假期綜合癥”給孩子帶來(lái)的負(fù)面影響。

對(duì)于孩子開(kāi)學(xué)的收心工作，家長(zhǎng)的幫助很重要，“收心計(jì)劃”最好在開(kāi)學(xué)前一周就開(kāi)始，要注意循序漸進(jìn)，切忌因?yàn)樘^(guò)心急而猛踩“剎車(chē)”，讓孩子吃不消，反而會(huì)適得其反。

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育兒觀(guān)念：擺脫“假期綜合癥”，幫寶寶快速“回歸”幼兒園

假期竟然這么快就結(jié)束了！家長(zhǎng)們?cè)撌帐靶那殚_(kāi)始上班了，孩子們也該回到幼兒園了?？蓡?wèn)題來(lái)了，孩子們好像還沒(méi)從過(guò)年的氛圍中緩過(guò)來(lái)，面對(duì)規(guī)律的幼兒園生活顯出極大的抗拒。家長(zhǎng)們別急，聚優(yōu)幼兒園早已準(zhǔn)備好“收心”計(jì)劃，可以讓孩子長(zhǎng)假之后順利“回歸”幼兒園！家長(zhǎng)不妨試試這樣做：

1、規(guī)律作息，調(diào)整好生物鐘

假期沒(méi)有明確作息時(shí)間，很多孩子時(shí)而晚睡、少睡，時(shí)而賴(lài)床不起，不良的生活方式打亂了生物鐘；再加上家長(zhǎng)帶孩子外出游玩，容易導(dǎo)致孩子疲勞，加速生物鐘混亂，打亂了孩子們?cè)谟變簣@中建立起來(lái)的有規(guī)律的生活習(xí)慣。為了讓孩子們開(kāi)心回園，家長(zhǎng)要在這幾天引導(dǎo)孩子們開(kāi)始適應(yīng)幼兒園的生物鐘，早睡早起，按時(shí)午睡，縮短娛樂(lè)時(shí)間，并配合一定的戶(hù)外活動(dòng)；同時(shí)看護(hù)孩子的家長(zhǎng)盡量和孩子一起保持正常的作息時(shí)間，要做好榜樣哦！

2、調(diào)節(jié)飲食，緩解腸胃疲勞

孩子們平時(shí)在幼兒園里的飲食非常有規(guī)律，然而在假期中就很容易失去約束，零食飲料不離口、暴飲暴食、三餐不定時(shí)，都會(huì)造成孩子腸胃功能紊亂和消化不良，大大影響了對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)素的均衡攝取，嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)身體不適。為了孩子能順利地回到幼兒園，家長(zhǎng)要盡快恢復(fù)過(guò)節(jié)前的飲食習(xí)慣，一日三餐按時(shí)吃，飯前注意不要給吃零食，飲食以清淡為主，多吃水果蔬菜補(bǔ)充維生素，脂肪的攝入量要減少；同時(shí)孩子們已經(jīng)在幼兒園養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣與用餐禮儀，家長(zhǎng)們請(qǐng)繼續(xù)督促孩子們保持哦！

3、大膽放手，培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力

假期里有些長(zhǎng)輩對(duì)孩子百般呵護(hù)，代辦大小事，孩子們又成為了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝，導(dǎo)致回到幼兒園之后自理能力下降，不會(huì)獨(dú)立自主地完成任務(wù)，不僅會(huì)影響孩子的情緒，還影響孩子的自信心和自尊心。開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)們盡量讓孩子自己動(dòng)手吃飯、穿衣服，獨(dú)立大小便等，不要嫌孩子太慢或做的不好而失去耐心，當(dāng)他們做的好時(shí)別忘給他們一個(gè)大大的贊！

4、調(diào)整孩子心態(tài)，給孩子一個(gè)心理暗示

長(zhǎng)假結(jié)束，孩子們又要離開(kāi)家長(zhǎng)的精心呵護(hù)，重新適應(yīng)幼兒園的生活、老師、伙伴，難免“入園焦慮癥”舊病復(fù)發(fā)。在開(kāi)學(xué)前一周，家長(zhǎng)要時(shí)不時(shí)地提醒孩子假期要結(jié)束了，告訴他爸爸媽媽馬上要去上班了，寶寶也快要去上幼兒園了，要讓他提前有一個(gè)心理準(zhǔn)備，而且要知道過(guò)完節(jié)后上班和過(guò)完寒假去幼兒園是每個(gè)人都必須做的事情，大家都需要遵守這樣的規(guī)則；同時(shí)家長(zhǎng)也可以和孩子一起談?wù)撚變簣@的事情，討論最喜歡的老師與小伙伴，激發(fā)孩子入園的動(dòng)力，幫助孩子調(diào)動(dòng)上幼兒園的積極性。

5、溫故知新，引導(dǎo)孩子制定新目標(biāo)

一個(gè)假期的“瘋玩”，孩子們是不是已經(jīng)把在幼兒園里學(xué)到的知識(shí)都拋到腦后啦？家長(zhǎng)們不妨安排一定時(shí)間“溫故”上學(xué)期的知識(shí)要點(diǎn)，在回園后才能“知新”。身教重于言教，家長(zhǎng)應(yīng)注重寓教于樂(lè)的引導(dǎo)，要讓孩子們知道上課并不枯燥，引導(dǎo)他們體驗(yàn)進(jìn)取的樂(lè)趣，體會(huì)學(xué)習(xí)的成功感。家長(zhǎng)們也可以和孩子們一起制定好新學(xué)期新目標(biāo)，激勵(lì)孩子們?cè)谛聦W(xué)期取得更大的進(jìn)步！

6、加強(qiáng)家園交流，老師是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾

即便孩子在開(kāi)學(xué)之后依然有“假期綜合癥”的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也不要著急，很多的大人尚且很難從假期的愉悅中抽身出來(lái)，何況是孩子，所以要給予耐心教導(dǎo)。一方面，家長(zhǎng)要繼續(xù)積極地引導(dǎo)孩子回到幼兒園的軌道中來(lái)；另一方面要及時(shí)和幼兒園的老師進(jìn)行溝通，讓家庭和幼兒園有效地建立起連接，一起幫助孩子盡快擺脫“假期綜合癥”給孩子帶來(lái)的負(fù)面影響。

家長(zhǎng)不要這么做：

1、不要給孩子過(guò)多的壓力

孩子在整個(gè)假期都處于放松狀態(tài)，如果家長(zhǎng)采取“急剎車(chē)”的方式，給孩子提過(guò)多的要求，會(huì)讓孩子情緒低落，甚至抵觸開(kāi)學(xué)。請(qǐng)循序漸進(jìn)地幫助孩子開(kāi)心地回歸幼兒園。

2、盡量不要責(zé)罵孩子

有些孩子適應(yīng)開(kāi)學(xué)的速度比較慢，還會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤，若家長(zhǎng)一味的責(zé)罵，會(huì)挫傷孩子的自尊心，更不愿意上幼兒園。請(qǐng)多一些耐心，溫柔地帶著他去做該做的事情，很快孩子就會(huì)回到正軌了。

3、不要過(guò)度焦慮

家長(zhǎng)總因擔(dān)心孩子回到幼兒園會(huì)不適應(yīng)而自己先焦慮起來(lái)，熟不知情緒會(huì)傳染，您的焦慮會(huì)感染到孩子，增加孩子的抵觸情緒。開(kāi)學(xué)前，請(qǐng)家長(zhǎng)收起焦慮，用愉快的語(yǔ)氣和孩子談?wù)撚變簣@，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)給予老師足夠的支持和信任。

4、不過(guò)度補(bǔ)償，不輕易妥協(xié)

有些家長(zhǎng)覺(jué)得，孩子要開(kāi)學(xué)了，趕緊帶孩子吃頓大餐，趕緊讓孩子好好玩玩，這樣過(guò)度的補(bǔ)償，不但會(huì)讓孩子過(guò)于疲勞，給孩子腸胃造成負(fù)擔(dān)，還會(huì)讓孩子更加“留戀”假期生活。也不要因?yàn)樾奶酆⒆涌摁[而妥協(xié)不送孩子去幼兒園，除了生病等因素一定要堅(jiān)持送孩子入園，絕不讓借口成為習(xí)慣。

家長(zhǎng)們，小朋友們，新學(xué)期就要開(kāi)始了，新的航程即將起航！聚優(yōu)幼兒園的老師們?cè)缫褱?zhǔn)備好，用最溫暖的懷抱迎接你們！我們將用豐富的教育經(jīng)驗(yàn)與專(zhuān)業(yè)的育兒知識(shí)，以及滿(mǎn)滿(mǎn)的耐心、愛(ài)心，幫助孩子們?nèi)硇谋M早回歸到最有愛(ài)的聚優(yōu)大家庭！讓我們攜手續(xù)寫(xiě)2018的燦爛篇章吧！

如何幫助寶寶快速適應(yīng)幼兒園生活

六個(gè)妙招幫寶寶順利適應(yīng)入園生活

對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)全新的場(chǎng)所。即便他曾經(jīng)上過(guò)這個(gè)幼兒園的親子班，或者來(lái)幼兒園參觀(guān)、玩耍過(guò)，但正式入園后，要在幼兒園陌生的老師和伙伴的陪伴下度過(guò)一整天，對(duì)這么大的寶寶來(lái)說(shuō)，的確是個(gè)很大的考驗(yàn)。

有些孩子剛開(kāi)始會(huì)覺(jué)得上幼兒園是一件特別痛苦的事，每天都哭著喊著、掙扎著不愿意去，即使幾周之后仍然不能適應(yīng)。如果你的寶寶也是這樣，那么別太著急，也別責(zé)備寶寶或是你自己。孩子們各有各的脾性，入園過(guò)渡期也各有快慢。放心，你家寶寶早晚會(huì)適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)，爸爸媽媽們也可以參考一些方法，來(lái)幫助寶寶盡量縮短這段難熬的“入園過(guò)渡期”。

1.跟寶寶的主管老師多溝通

問(wèn)問(wèn)老師寶寶在你走之后的表現(xiàn)如何。他是繼續(xù)不依不饒地哭？還是哭了10分鐘后就被其他活動(dòng)吸引了注意力？如果可能，盡量把寶寶的性格和喜好等告訴老師，讓老師能夠更好地了解他。如果寶寶有任何特殊的習(xí)慣，你也應(yīng)該坦白告訴老師。如果寶寶班上的小朋友比較多，這種溝通就會(huì)更為重要。如果你覺(jué)得說(shuō)不清楚，或擔(dān)心老師記不住，完全可以把這些寫(xiě)個(gè)小字條給老師。雖說(shuō)幼兒園里孩子多，老師肯定無(wú)法個(gè)個(gè)兼顧。但如果她對(duì)寶寶的了解能更全面，自然就能更好地引導(dǎo)寶寶。

2.培養(yǎng)友誼邀請(qǐng)和寶寶一個(gè)班的幼兒園小朋友來(lái)家里玩，發(fā)展寶寶和小朋友之間的友情。如果可能，其實(shí)你也可以從一開(kāi)始就請(qǐng)老師把孩

子和他之前認(rèn)識(shí)的小朋友安排到一個(gè)班，因?yàn)槿绻嗬镉幸粋€(gè)寶寶熟識(shí)的小朋友（甚至是好朋友），他多半會(huì)更愿意去幼兒園。

3.讓寶寶在園的時(shí)間更靈活

如果可能（比方說(shuō)幼兒園同意，而你或家人也有時(shí)間），你可以逐漸延長(zhǎng)寶寶在幼兒園待的時(shí)間。比如，從2小時(shí)、一上午到一整天等等，這種方法或許可以讓寶寶以一種更平和的方式適應(yīng)幼兒園的生活。有些幼兒園可能在寶寶剛?cè)雸@的時(shí)候，也會(huì)有一些變通措施，比如開(kāi)始是半天或者爸爸媽媽可以陪半天等等。

4.堅(jiān)持送寶寶去幼兒園

在寶寶不生病的情況下，盡量每天堅(jiān)持送寶寶去幼兒園。如果情況允許，你可以早點(diǎn)來(lái)接寶寶，但一定要堅(jiān)持送。否則，十天半月再來(lái)，寶寶的心情可能又要重新翻山倒海一次。所以，無(wú)論寶寶在幼兒園待的時(shí)間是短是長(zhǎng)，每天都要堅(jiān)持讓他入園。

5.避免詢(xún)問(wèn)負(fù)面問(wèn)題

寶寶從幼兒園回家后，盡量引導(dǎo)他說(shuō)一些幼兒園有趣的事情。如果寶寶身上沒(méi)有任何傷痕，就別問(wèn)“有沒(méi)有人欺負(fù)你??？”“老師有沒(méi)有批評(píng)你啊？”等負(fù)面的問(wèn)題。另一方面，全家人表面上都別把寶寶入園太當(dāng)個(gè)“事”，舉止言談之間，不要流露出你們的擔(dān)心和焦慮。

6.跟寶寶再見(jiàn)時(shí)要干脆

有些寶寶長(zhǎng)時(shí)間不適應(yīng)幼兒園生活，與爸爸媽媽的態(tài)度有很大關(guān)系。如果你跟他在園門(mén)口再見(jiàn)時(shí)不那么纏綿，他可能會(huì)更容易接受幼兒園。跟寶寶道別的時(shí)間越久，分離的過(guò)程對(duì)你和寶寶就越痛苦。

家教經(jīng)驗(yàn)：6個(gè)“收心計(jì)劃”，幫助孩子快速回歸幼兒園生活

家教經(jīng)驗(yàn)：6個(gè)“收心計(jì)劃”，幫助孩子快速回歸幼兒園生活

寒假快要結(jié)束了，家長(zhǎng)和孩子的煩心事也隨之而來(lái)——入園焦慮！休息了一個(gè)寒假的孩子習(xí)慣了輕松玩樂(lè)的生活，開(kāi)學(xué)在即，怎樣才能幫助孩子把心收回來(lái)，遠(yuǎn)離入園焦慮呢？

下面就為家長(zhǎng)介紹6個(gè)“收心計(jì)劃”，幫助孩子遠(yuǎn)離“開(kāi)學(xué)焦慮癥”，快速回歸幼兒園。

1.恢復(fù)飲食習(xí)慣

寒假正值新春佳節(jié)，家里各種美味佳肴，很多孩子隨意吃、隨時(shí)吃，甚至部分家長(zhǎng)怕孩子吃少了，追著孩子喂......因此，假期過(guò)后，部分孩子就會(huì)出現(xiàn)不會(huì)自己吃飯、正餐時(shí)間吃不下飯甚至身體不適等問(wèn)題。為了孩子能順利地回到幼兒園，家長(zhǎng)要盡快恢復(fù)放假前的飲食習(xí)慣，一日三餐按時(shí)吃，少吃油膩食物和零食，多吃水果蔬菜。

2.恢復(fù)作息時(shí)間

家長(zhǎng)在假期的最后一周，盡量按照幼兒園的作息時(shí)間要求孩子，早睡早起，按時(shí)午睡，縮短孩子娛樂(lè)時(shí)間，每天安排一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。可以陪孩子讀書(shū)或者講故事，這樣既可以拓展孩子的知識(shí)面，又可以培養(yǎng)閱讀的興趣，最重要的是可以讓心沉靜下來(lái)，減少浮躁情緒，讓孩子逐漸進(jìn)入上學(xué)狀態(tài)。

3.培養(yǎng)孩子自理能力

假期里，很多家長(zhǎng)幫孩子代辦大小事，等到開(kāi)學(xué)，孩子之前在幼兒園學(xué)會(huì)的東西都不會(huì)了，自理能力缺乏，不僅會(huì)影響孩子的情緒，還影響孩子的自信心和自尊心。所以建議家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)前的這一周盡量讓孩子自己吃飯、穿衣服，獨(dú)立大小便等。不要嫌孩子太慢或做的不好而又開(kāi)始幫他，要慢慢養(yǎng)成其獨(dú)立的習(xí)慣。

4.給孩子做心理暗示

家長(zhǎng)最好在開(kāi)學(xué)前一周，時(shí)不時(shí)地提醒孩子要開(kāi)學(xué)了，還有幾天就要去幼兒園了。讓孩子在潛意識(shí)里知道假期生活快要結(jié)束了，隨之而產(chǎn)生的負(fù)面情緒也會(huì)在假期中到來(lái)，在開(kāi)學(xué)前結(jié)束。

5.回憶幼兒園的快樂(lè)時(shí)光

在提醒孩子的時(shí)候，要幫助他回憶上一個(gè)學(xué)期在幼兒園開(kāi)心的事情。比如：和小伙伴愉快的游戲、某個(gè)老師說(shuō)非常喜歡他、或者孩子上個(gè)學(xué)期取得進(jìn)步或獲得表?yè)P(yáng)的事情等。這些積極向上的“正能量”會(huì)讓孩子懷著迫切的愿望回到幼兒園。

6.尋求家園合作

即便孩子在開(kāi)學(xué)之后依然有“假期綜合癥”的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也不要著急，一方面家長(zhǎng)積極的引導(dǎo)孩子回到幼兒園的軌道中來(lái)，另一方面要積極和孩子的老師進(jìn)行溝通；讓家庭和幼兒園有效的建立起連接，一起幫助孩子盡快擺脫“假期綜合癥”給孩子帶來(lái)的負(fù)面影響。

對(duì)于孩子開(kāi)學(xué)的收心工作，家長(zhǎng)的幫助很重要，“收心計(jì)劃”最好在開(kāi)學(xué)前一周就開(kāi)始，要注意循序漸進(jìn)，切忌因?yàn)樘^(guò)心急而猛踩“剎車(chē)”，讓孩子吃不消，反而會(huì)適得其反。

育兒知識(shí)：寶寶上了幼兒園反而學(xué)壞了?

成長(zhǎng)是一段很長(zhǎng)的時(shí)光。在寶寶成長(zhǎng)的時(shí)候，出現(xiàn)的一些異常行為同樣也是學(xué)習(xí)，不能因?yàn)閷殞毜膸讉€(gè)動(dòng)作就給他貼上“自私”“壞孩子”的道德標(biāo)簽。家長(zhǎng)一定要耐心，要等待，學(xué)習(xí)用正確的方法來(lái)教育寶寶。

接下來(lái)就一起來(lái)看下，你的寶寶到了幼兒園后為什么會(huì)“變壞”?

要是寶寶出現(xiàn)了這樣的情況，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該怎么做呢。

需要得到關(guān)注

寶寶在家里面的時(shí)候是大人的掌中寶，時(shí)時(shí)刻刻都是家里人的寶貝。到了幼兒園，有著很多的同齡小朋友，就算是孩子在幼兒園里面很乖，老師大多數(shù)的時(shí)候都是把很多的注意力放在調(diào)皮的孩子身上。出現(xiàn)這種情況的話(huà)，寶寶覺(jué)得自己不被重視。反觀(guān)那些調(diào)皮的孩子卻得到老師的重視。所以會(huì)覺(jué)得只要我打人或說(shuō)粗魯?shù)脑?huà)，老師就會(huì)注意到我。

　模仿不良言行

孩子好奇心很強(qiáng)，模仿能力也很強(qiáng)，孩子會(huì)非?？斓貙W(xué)習(xí)周?chē)说恼Z(yǔ)詞和聲調(diào)。要是爸爸媽媽沒(méi)有管好自己的言行，像是出門(mén)在外，開(kāi)車(chē)的時(shí)候遇到一些小摩擦的時(shí)候，會(huì)說(shuō)“會(huì)不會(huì)開(kāi)車(chē)呀”，寶寶每天“耳濡目染”，自然“近墨者黑”。

　傳遞“我很特別”的信息

到了幼兒園以后，寶寶會(huì)慢慢走出自己的小世界，寶寶也慢慢地想要樹(shù)立一個(gè)好的形象。寶寶很多時(shí)候會(huì)選擇“唱反調(diào)”、插嘴或說(shuō)一些魯莽的話(huà)，想要讓自己變得與眾不同，讓大家都關(guān)注到自己。

幼兒園不好玩

剛剛開(kāi)始，幼兒園里的玩具、游戲吸引著寶寶，寶寶覺(jué)得非常新鮮。不過(guò)一段時(shí)間以后，一切就變了，幼兒園里面有著很多要遵守的規(guī)則，讓寶寶覺(jué)得很難，積聚了不少消極情緒，所以會(huì)做一些動(dòng)作來(lái)釋放自己的不滿(mǎn)。要是心里不開(kāi)心的話(huà)，寶寶偶爾“壞”一下，其實(shí)是在表達(dá)情緒，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)其實(shí)是好的;要是頻繁“使壞”，那么就會(huì)給身邊的人帶來(lái)麻煩，甚至影響社會(huì)交往能力的發(fā)展，對(duì)寶寶的發(fā)展非常不好。

育兒知識(shí)：代勞不是幫助幼兒

很多年前遇到一個(gè)幼兒因?yàn)槌粤藳龅娘埐硕鴩I吐。

嚇壞的我馬上帶幼兒到洗漱間進(jìn)行清洗，并告訴了其他的教師。

當(dāng)時(shí)給了我很大的刺激。由于幼兒吃飯比較慢，冬天飯菜沒(méi)有吃完就已經(jīng)冰涼。可是孩子們吃飯非常慢，有的甚至一天吃三頓涼飯。

所以我從那時(shí)起堅(jiān)持每個(gè)中午對(duì)平常吃飯慢的幼兒直接進(jìn)行喂食。

我以為無(wú)微不至的去照顧好了孩子，是個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該做的。殊不知，由于我的喂食而剝奪了幼兒自己進(jìn)食技能的培養(yǎng)。

代勞不是幫助幼兒。

我們老師平時(shí)在工作的時(shí)候，往往是關(guān)心幼兒吃飯的多少，快慢、挑食等問(wèn)題。很少考慮到幼兒進(jìn)食時(shí)的心情，胃口等。這樣一味的以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求幼兒，所以才會(huì)出現(xiàn)催食、喂食等現(xiàn)象。有時(shí)，教師在反復(fù)催食，或著特殊強(qiáng)調(diào)照顧時(shí)，也會(huì)給幼兒小小心靈帶來(lái)無(wú)形的壓力。進(jìn)而更加恐懼甚至厭惡吃飯。

對(duì)待吃飯慢的，可以先給幼兒少盛，循序漸進(jìn)。不要刻意的強(qiáng)調(diào)或者批評(píng)幼兒吃飯慢，少。或者直接代勞，拿過(guò)碗勺喂飯。但是我絕不讓幼兒吃涼了的飯菜。飯前食欲的調(diào)動(dòng)，舒適進(jìn)餐環(huán)境的培養(yǎng)，及時(shí)的表?yè)P(yáng)等等方面做足功夫，也會(huì)有利于幼兒的進(jìn)食?？此茻o(wú)所為，其實(shí)功效卓著。

育兒心得：幫助寶寶健康成長(zhǎng)

育兒心得：幫助寶寶健康成長(zhǎng)

在宸宸上幼兒園之前我是一個(gè)專(zhuān)職媽媽?zhuān)m然養(yǎng)育孩子的過(guò)程難免辛苦。但更多時(shí)候是快樂(lè)和幸福的，我很享受和孩子一起成長(zhǎng)的這個(gè)過(guò)程。孩子是上天賜給我們最好的禮物，孩子借我們而來(lái)，我們也借孩子回去，跟孩子一起玩，吃零食等，重溫童年最快樂(lè)的時(shí)光。我對(duì)孩子的未來(lái)沒(méi)有太多的設(shè)想，只希望他健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在宸宸剛上幼兒園，回來(lái)什么都不肯說(shuō)的時(shí)候，我恨不得能在他身上裝個(gè)攝像頭。不是不放心，是實(shí)在很好奇，不知道從未離開(kāi)過(guò)父母的孩子會(huì)怎么生活。沒(méi)上幼兒園的時(shí)候，在家很不乖，不聽(tīng)話(huà)，不講理，讓我們沒(méi)辦法。。。。。。。。在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下方面的心得。培養(yǎng)自信的過(guò)程是一長(zhǎng)期的，漸進(jìn)的，無(wú)形的過(guò)程。在日常生活中，父母的一眼神，一個(gè)手勢(shì)，一聲贊揚(yáng)，都是一種無(wú)形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)寶寶做了一件可以表?yè)P(yáng)的事情的時(shí)候，我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句‘你真棒’并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氣氛中成長(zhǎng)著。對(duì)于父母親來(lái)說(shuō)，愛(ài)孩子是天性，是一件極其簡(jiǎn)單的事，但知道怎么愛(ài)孩子，卻是一件困難的事。無(wú)數(shù)次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了愛(ài)孩子就必須懂得欣賞孩子的道理，激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝訴責(zé)和打罵?；ハ嘧鹬?。讓孩子懂得尊重老師，尊重父母，有助于孩子自覺(jué)矯正自己的日常行為，有助于培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。也因?yàn)槲覀兂r(shí)間上班，很少在身邊，根本談不上有什么育兒心得，我們也只能趕鴨子上架講一講宸宸的成長(zhǎng)過(guò)程中的感觸。但我們也希望自己的寶寶能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，也渴望老師能在這方面多給我們支持，指導(dǎo)。非常感謝老師舉辦的這次育兒心得分享活動(dòng)。我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)其他父母及老師提出的育兒心得，最大努力的督促，幫助寶寶健康的成長(zhǎng)。最后感謝老師們對(duì)寶寶的教育及支持。

四招幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活 培養(yǎng)好學(xué)寶寶

寶寶入園，可不是一件簡(jiǎn)單的事。寶寶從熟悉的家里來(lái)到一個(gè)見(jiàn)不到親人的陌生環(huán)境，諸多不適應(yīng)在所難免。有的孩子甚至在媽媽離開(kāi)的時(shí)候，瘋狂地喊叫哭鬧，讓家長(zhǎng)束手無(wú)策。那么，究竟怎樣才能讓你的寶寶盡快適應(yīng)幼兒園的生活呢?

進(jìn)門(mén)哭天喊地 家長(zhǎng)要“狠心”

有的孩子一進(jìn)幼兒園，看到別的孩子哭也跟著哭天喊地，還有的孩子抱著家長(zhǎng)的腿，搞得家長(zhǎng)欲走不忍，欲留不能。有的家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門(mén)后、窗外觀(guān)望，還有的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆涌摁[，送孩子上幼兒園三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，甚至長(zhǎng)時(shí)間把孩子留在家里。

【支招】 家長(zhǎng)不要怕孩子哭，孩子是哭給大人看的。家長(zhǎng)送完孩子后要馬上離開(kāi)。其實(shí)家長(zhǎng)走后，孩子大多會(huì)停止哭鬧，因?yàn)槔蠋熡性S多平息孩子情緒的辦法。家長(zhǎng)的心不要太軟，只要孩子不生病，家長(zhǎng)就要堅(jiān)持將孩子送到幼兒園，千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆拥目摁[而中斷。另外，家長(zhǎng)在送孩子去幼兒園的路上，不要反復(fù)叮囑孩子要守紀(jì)律懂禮貌、唱歌時(shí)要大聲、畫(huà)畫(huà)時(shí)要畫(huà)好等。這些過(guò)高的要求、禁令或者勸告，也會(huì)使孩子望園心怯，甚至產(chǎn)生焦慮情緒。

回家亂發(fā)脾氣 家長(zhǎng)要引導(dǎo)

有的孩子從幼兒園回到家后，變得愛(ài)發(fā)脾氣、鬧情緒，家長(zhǎng)就以為孩子在幼兒園里受了天大的委屈，對(duì)此不知所措。

【支招】 孩子在家里習(xí)慣了任性而為，初入幼兒園，對(duì)諸多規(guī)矩難以適應(yīng)，如想玩玩具時(shí)老師不讓玩，不想睡覺(jué)時(shí)老師非讓上床。而回家后，就徹底放松了，發(fā)一點(diǎn)兒小脾氣也很正常的。所以，當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)先不要去管他，讓他把脾氣發(fā)出來(lái)，然后再去安撫，并講清道理。如果孩子哭鬧得異乎尋常，家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師溝通一下，向老師問(wèn)問(wèn)孩子的情況，看看是不是老師表?yè)P(yáng)別的小朋友而沒(méi)有表?yè)P(yáng)自己的孩子引起的，以便讓老師多給孩子一點(diǎn)兒鼓勵(lì)，進(jìn)行正面教育。對(duì)于有的孩子無(wú)原則的哭鬧，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能一味遷就。要有原則，不該做的事情就是不能去做。但孩子哭完后，要給孩子喝點(diǎn)水，以免上火。

生活不能自理 家長(zhǎng)要放手

有些家長(zhǎng)，對(duì)孩子太過(guò)溺愛(ài)，孩子在家里的所有事情都一律包辦。這些孩子進(jìn)入幼兒園后，連吃飯、穿衣、如廁都不知如何應(yīng)對(duì)。

【支招】 在孩子1歲半到兩歲的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)孩子動(dòng)手的能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要試著讓孩子自己上廁所，自己穿衣服，自己吃飯。入園后結(jié)合幼兒園的要求，家長(zhǎng)要配合幼兒園的老師，教孩子學(xué)會(huì)漱口、洗手，用毛巾擦手、擦嘴，用勺子吃飯，認(rèn)識(shí)自己的衣服、鞋子等。同時(shí)，教孩子學(xué)說(shuō)一些日常生活用語(yǔ)，使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿，如：餓了、渴了、熱了、上廁所等;該說(shuō)話(huà)的時(shí)候要講話(huà)，有事情要大膽地告訴老師。這樣可以使家庭教育與園中教育協(xié)調(diào)一致，還可以讓孩子產(chǎn)生自信心。

不愿融入集體　多多結(jié)交朋友

入園前和小朋友接觸少的孩子，入園后難以融入小朋友之中，不愿參與游戲，群體生活似乎與他無(wú)關(guān)，表現(xiàn)比較孤獨(dú)。

【支招】 家長(zhǎng)可利用入園和離園時(shí)間，讓孩子認(rèn)識(shí)本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友，互相介紹后，鼓勵(lì)孩子一起玩一玩。同時(shí)，家長(zhǎng)主動(dòng)請(qǐng)老師幫孩子介紹一個(gè)活潑大膽的朋友，讓孩子活潑起來(lái)。在家時(shí)，家長(zhǎng)要盡量找一些鄰居小朋友和孩子玩，培養(yǎng)孩子的群體意識(shí)?？傊?，家長(zhǎng)要多給孩子創(chuàng)造與外界接觸的機(jī)會(huì)，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子熟悉了幼兒園，朋友就會(huì)越來(lái)越多。

育兒常識(shí)——幼兒園開(kāi)學(xué)重要通知及注意事項(xiàng)

親愛(ài)的各位家長(zhǎng)、小朋友們，你們好：

快樂(lè)的暑假生活即將結(jié)束，孩子們馬上又要回到幼兒園，迎接一個(gè)嶄新的學(xué)期。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，為了盡快使孩子適應(yīng)幼兒園生活，減少入園后家長(zhǎng)對(duì)孩子的擔(dān)心，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必再三仔細(xì)閱讀本通知。

1、開(kāi)學(xué)了，作息時(shí)間要調(diào)整

相比幼兒園里有規(guī)律的作息時(shí)間，放假在家，孩子的生活會(huì)顯得自由一些，這樣不利于新學(xué)期孩子適應(yīng)入園后的生活，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子及時(shí)調(diào)整作息時(shí)間。

此外，不少家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子呵護(hù)有加，短短一個(gè)假期的時(shí)間過(guò)后會(huì)使孩子在幼兒園養(yǎng)成的良好習(xí)慣“荒廢”掉。因此，開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)務(wù)必繼續(xù)培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的生活習(xí)慣，如獨(dú)立進(jìn)食等。

即將進(jìn)入9月，氣溫溫差較大，孩子易引起不適，幼兒園建議：

衣著宜輕便，勿繁瑣，避免入廁活動(dòng)時(shí)不便；

由于早晚溫差大，建議來(lái)園時(shí)帶一件外套，以便保暖或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)穿；

每天聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，隨天氣氣溫酌情增多或減少衣物，避免穿多或穿少；

注意觀(guān)察孩子的情況，有不舒服的癥狀及時(shí)就醫(yī)，防止秋季感冒；

有特殊情況或特殊體質(zhì)的孩子及時(shí)與教師聯(lián)系，避免發(fā)生意外。

3、開(kāi)學(xué)了，傳染疾病要預(yù)防

秋季傳染疾病高發(fā)，孩子們要格外注意，幼兒園建議：

如孩子身體不適，應(yīng)盡快治療，以免耽誤病情，交叉?zhèn)魅荆?/p>

家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子患上傳染性疾病，請(qǐng)立即告知幼兒園，便于園方做好全園預(yù)防工作；

孩子如有藥品帶入幼兒園，家長(zhǎng)必須與當(dāng)班老師親自交待服用方式，并做好登記。

4、開(kāi)學(xué)了，接送孩子要注意

接送孩子時(shí)正值早晚高峰，開(kāi)車(chē)的家長(zhǎng)務(wù)必遵守交通法規(guī)；

接送孩子時(shí)穿行馬路要聽(tīng)從交警指揮，紅燈停，綠燈行，走人行橫道或過(guò)街天橋；

接送孩子時(shí)請(qǐng)不要乘坐黑車(chē)、黑摩的等無(wú)運(yùn)營(yíng)資質(zhì)的車(chē)輛；

每天早晚，開(kāi)車(chē)的家長(zhǎng)請(qǐng)不要將車(chē)停在幼兒園門(mén)前，謹(jǐn)防擁堵。

5、開(kāi)學(xué)了，幫孩子適應(yīng)新學(xué)期

剛開(kāi)學(xué)的前幾天，孩子容易產(chǎn)生心理上的不適，因此請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，以正面的方式緩解孩子的情緒，切勿恐嚇、威脅，以免孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生不良印象。同時(shí)，歡迎家長(zhǎng)朋友積極和老師交流，及時(shí)了解孩子在家園的情況。

最后，當(dāng)家長(zhǎng)離開(kāi)時(shí)務(wù)必和幼兒告別，并溫柔堅(jiān)定的告訴他，放學(xué)時(shí)準(zhǔn)時(shí)接他回家，讓他有溫暖、安全的感覺(jué)。

對(duì)于學(xué)前教育而言，家庭是幼兒園最重要的合作伙伴，家長(zhǎng)應(yīng)本著尊重、平等的原則，積極支持幼兒園和老師們的工作，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境和童年時(shí)光。