幼兒物理小實(shí)驗 不用嘴吹的氣球

必備用品：塑料瓶、氣球、冰箱、熱水、大器皿。

1。把沒蓋蓋兒的塑料瓶放入冰箱（冷柜）約一個小時后拿出。

2。多吹幾次氣球，使氣球懈松。

3。把氣球緊緊地套在瓶口上后，用熱水燙塑料瓶。

注意！

用熱水燙塑料瓶時，要防止?fàn)C手。

往器皿里倒入一半左右的熱水后，注意別讓水溢出。

為什么會那樣呢？

能看到氣球稍微鼓起。

這次實(shí)驗是利用了只要加熱空氣體積就會增大的原理。溫度降低的話，塑料瓶里的空氣就會被壓縮，從而使更多量的空氣跑進(jìn)瓶里。因此放到冰箱里的塑料瓶里會進(jìn)入比平時多得多的空氣。

另一方面，從冰箱里取出瓶子，并往其外面倒熱水時，瓶里的溫度會迅速上升，使瓶里的空氣活躍起來。由于溫度的上升，進(jìn)而使瓶里的空氣體積增大，最終使氣球鼓起來。

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，偶爾會看到利用這種原理的情況。如，乒乓球癟了時，我們會把它放到熱水里重新讓乒乓球鼓起來；還有放熱氣球時，我們加熱氣球里的空氣，使其減輕重量，從而飛到天空中去……這都是利用了這個原理。

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幼兒趣味小實(shí)驗 吹不掉的乒乓球

所需用品：

干凈的玻璃漏斗一只，乒乓球一個。

實(shí)驗過程：

把漏斗含在嘴上，讓漏斗的敞口朝下，對著地面。將乒乓球塞到漏斗的敞口中，松手，結(jié)果當(dāng)然是乒乓球落地。還是將漏斗含在嘴里，使漏斗的敞口朝著地面，將乒乓球裝進(jìn)漏斗的大口，并用手將它托住，向漏斗里吹氣。再將托著乒乓球的手松開。會怎樣呢？

發(fā)現(xiàn)什么？

結(jié)果乒乓球沒有落下來！它在漏斗敞口附近跳動著，你吹得越起勁，它就跳得越快越歡。但始終不會落下來。

實(shí)驗原理：乒乓球的四周都受到大氣壓的作用，當(dāng)拿球的手松開后，地球的引力使它落地。而吹氣時乒乓球與漏斗壁之間氣壓變小，而球的其他部位受到大氣壓沒有變，結(jié)果是向上的大氣壓比向下的力大，所以球就被托住而不往下落?！『枚嗄g(shù)的原理都是這樣的，你看過這樣的魔術(shù)嗎？

幼兒物理小實(shí)驗 巧手小實(shí)驗

1、自己會走的杯子

找一塊玻璃板，放在水里浸一下，然后一頭放在桌子上，另一頭用幾本書墊起來（高度約５厘米）。拿一個玻璃杯，杯口沾些水，倒扣在玻璃片上。這時，用根點(diǎn)燃的蠟燭去燒杯子的底部，你就會驚奇地發(fā)現(xiàn)，玻璃杯會自己緩緩地向下走去。

這是為什么呢？原來，當(dāng)燭火燒杯底時，杯內(nèi)的空氣漸漸變熱膨脹，要往外擠。但是，杯口是倒扣著的，又有一層水將杯口封閉，熱空氣跑不出來，只能把杯子頂起一點(diǎn)兒，在自身重量的作用下，就自己下滑了。

2、跳來跳去的小球

將兩個玻璃杯口對口地平放在桌上，兩個杯口之間的距離不要太遠(yuǎn)。在一個玻璃杯里放一個乒乓球，雙手扶穩(wěn)杯子，往兩個杯子口的中間吹氣。你會發(fā)現(xiàn)，吹一下，球就會從原來的杯里跳到另一個杯里，再吹一下，球又跳回原來的杯中。如果不斷吹氣，球就會在兩個玻璃杯中不斷地跳來跳去。

這又是怎么回事？因為氣體流速越快，它側(cè)面的壓力越小，乒乓球就是被你吹出的氣流“吸”;得跳來跳去的

大班科學(xué)實(shí)驗瓶子吹氣球

這是大班科學(xué)實(shí)驗瓶子吹氣球教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1.發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混合會產(chǎn)生氣體的科學(xué)現(xiàn)象，了解產(chǎn)生氣體多少與材料的用量有關(guān)。

2.能有序的合作進(jìn)行實(shí)驗，體驗猜想、驗證、結(jié)論等基本的實(shí)驗步驟。

3.對科學(xué)實(shí)驗感興趣，愿意探索身邊的科學(xué)現(xiàn)象。

4.對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗

重點(diǎn)：

知道小蘇打和醋混合會產(chǎn)生氣體。

難點(diǎn)：

能夠有序的合作進(jìn)行實(shí)驗，總結(jié)出產(chǎn)生氣體多少和材料用量有關(guān)。

活動準(zhǔn)備：

每組一份活動材料：杯子、小蘇打、鹽、白糖、雞精、醋、空瓶子、匙子、漏斗、氣球，課前幼兒學(xué)會套氣球。

活動過程：

一、以疑激趣--出示瓶子吹起的氣球，激發(fā)探索的興趣。

師：孩子們，今天老師和你們一起做一個好玩的科學(xué)游戲，游戲的名稱是《瓶子吹氣球》，你們看……出示瓶子吹起的氣球，思考：氣球里面的氣體是從哪里來的？瓶子里裝的是什么？

二、以趣激學(xué)--尋找神奇的泡泡溶液，探索出小蘇打和醋混合會產(chǎn)生氣體。

師：瓶子里裝的不是水，是由兩種材料混在一起形成的神奇的泡泡液。這兩種材料是什么？

1、出示材料，幼兒聞一聞、看一看：醋、鹽、白糖、味精、小蘇打2、出示實(shí)驗表格，集體猜想哪兩種材料在一起會產(chǎn)生氣體？鼓勵幼兒用多種記錄方式表達(dá)自己的猜想。

3、幼兒探索實(shí)驗，教師巡回指導(dǎo)。

4、交流總結(jié)：小蘇打和醋在一起會產(chǎn)生氣體。猜想有時很不可靠，遇到問題最好動手試一試。

三、學(xué)以致用--嘗試用瓶子吹氣球，更加直觀的感知小蘇打和醋混合產(chǎn)生了氣體。

師：我們找到了能夠產(chǎn)生氣體的這兩種材料，你打算怎樣用它們幫助瓶子把氣球吹起來？

1、討論怎樣幫助瓶子把氣球吹起來，操作過程要注意什么？

2、幼兒實(shí)驗，教師指導(dǎo)。

3、展示結(jié)果，分享經(jīng)驗：你們組剛才是怎么做的？為什么氣球有的大、有的??？

四、快樂體驗--讓氣球吹得更大，進(jìn)一步驗證產(chǎn)生氣體多少和材料的用量有關(guān)。

師：如果再做一次，你打算怎樣才能把你們組的氣球吹得更大呢？

1、幼兒討論：

多用材料、套氣球速度快點(diǎn)、用手捂一捂瓶口……2、再次實(shí)驗瓶子吹氣球，體驗科學(xué)游戲的樂趣。

3、總結(jié)：小蘇打和醋在一起產(chǎn)生的氣體能吹起氣球，而且兩種材料用的越多，氣球就會吹得越大。嘗試的次數(shù)越多，實(shí)驗結(jié)果就會越成功。

五、拓展延伸--吹起氣球的神奇氣體是什么、在生活中有哪些應(yīng)用，激發(fā)繼續(xù)探索的愿望。

師：你們知道今天用來吹起氣球的這種氣體叫什么名字，在我們的生活有什么用處嗎？

（各種各樣的飲料中有它、醫(yī)生幫助病人緩解病痛要用到它、消防員滅火要用到它……）

【活動反思】

《瓶子氣球》這是一節(jié)陸慕中心園王葉青老師上的大班科學(xué)活動，主要是讓幼兒通過猜測、探索、試驗，發(fā)現(xiàn)氣球吹不大的原因。

王老師在第一環(huán)節(jié)就是讓幼兒玩吹氣球比賽，試一試，吹一吹，看誰的氣球吹的最大。部分孩子能夠用嘴巴吹氣球，并把氣球吹大。緊接著王老師便出示裝有氣球的瓶子，讓幼兒猜一猜氣球裝在瓶子里能否吹大？這一提問的出現(xiàn)，激起了幼兒的興趣。很多孩子都是充滿信心覺得氣球能夠吹大，還有一部分幼兒認(rèn)為氣球吹不大。王老師沒有直接給出答案，而是把問題拋給孩子們：“怎樣才能知道我們的想法是對還是錯呢？”，問題一出來，很快得到了幼兒的回應(yīng)“我們要試一試，去吹一吹才能知道結(jié)果?！边@樣一來的效果比起直接讓孩子去操作好多了，體現(xiàn)了幼兒的主體性。

為什么氣球在瓶中吹不大？是貫穿整個活動的關(guān)鍵。有的孩子認(rèn)為是瓶子太小了，有的孩子認(rèn)為是沒有力氣？當(dāng)孩子們出現(xiàn)了一系列的猜測后，王老師展示自己的瓶子氣球，并吹給孩子們看，然后請小朋友們觀察，為什么老師的能夠吹大，你們的不行。讓幼兒自主探索，尋找答案。在孩子們找到答案后，再請孩子們?nèi)ヲ炞C自己的答案是否正確。

孩子們通過在有洞的瓶子中吹氣球，而且能夠成功地將氣球吹大時，個個都享受到了探索成功的喜悅。從王老師這一節(jié)活動報告，讓我了解到了我們不管在任何時都要從幼兒出發(fā)去考慮問題，給孩子足夠思索、探究的空間，這樣才能讓孩子在游戲中了解科學(xué)。

《大班科學(xué)領(lǐng)域：傘的秘密》：大班科學(xué)活動傘的秘密教案主要包含了設(shè)計意圖，活動延伸，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，了解傘的產(chǎn)生及發(fā)展過程，豐富有關(guān)傘的知識。認(rèn)識現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人們生活的密切關(guān)系，激發(fā)幼兒探究、發(fā)明的熱情。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)領(lǐng)域傘的秘密教案吧。

《大班科學(xué)：認(rèn)識小麥》：大班科學(xué)活動認(rèn)識小麥教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸等內(nèi)容，了解小麥的特征及用途。知道農(nóng)民伯伯勞動的艱辛，了解糧食的來之不易。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班科學(xué)認(rèn)識小麥教案吧。

《大班科學(xué)教案：報紙大力士》：大班科學(xué)活動報紙大力士教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，嘗試折疊報紙，感知物體的形變會產(chǎn)生彈力。在“制造”彈力中感受成功的喜悅。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班科學(xué)報紙大力士教案吧。

幼兒趣味小實(shí)驗 蠟燭吹不滅

思考：

用力吹燃燒的蠟燭，卻怎么也吹不滅。你知道怎樣做到這一點(diǎn)嗎？

材料：

1根蠟燭、火柴、1個小漏斗、1個平盤

操作：

1. 點(diǎn)燃蠟燭，并固定在平盤上。

2. 使漏斗的寬口正對著蠟燭的火焰，從漏斗的小口對著火焰用力吹氣。

3. 使漏斗的小口正對著蠟燭的火焰，從漏斗的寬口對著火焰用力吹氣。

講解：

1. 這樣吹氣時，火苗將斜向漏斗的寬口端，并不容易被吹滅。如果從漏斗的寬口端吹氣，蠟燭將很容易被熄滅。

2. 吹出的氣體從細(xì)口到寬口時，逐漸疏散，氣壓減弱。這時，漏斗寬口周圍的氣體由于氣壓較強(qiáng)，將涌入漏斗的寬口內(nèi)。因此，蠟燭的火焰也會涌向漏斗的寬口處。

注意：注意蠟燭燃燒時的安全。