如何快速建立幼兒園活動區(qū)雛形

?活動區(qū)是小朋友可以直接參與并互動的空間，他們在其中可以發(fā)展能力，積累經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)幼兒園都要建活動區(qū)，但是很多新老師對活動區(qū)不知從何下手，我應(yīng)該建什么活動區(qū)呢？建到哪呢？建一起還是分開建？今天Summer老師來跟大家一起聊聊如何快速創(chuàng)建活動區(qū)的雛形。

第一步：確立活動區(qū)類型。

1. 結(jié)合孩子們的興趣點(diǎn)。

?建活動區(qū)肯定要先確定建立什么類型的活動區(qū)。就像送禮物一樣，要送到對方心坎兒里，對方才更喜歡，送禮才算成功?；顒訁^(qū)其實(shí)就是老師送給孩子最好的禮物?？墒峭蠋焸兌挤噶艘粋€(gè)錯(cuò)誤，就是總按照我們認(rèn)為好的東西來給孩子創(chuàng)建，可結(jié)果往往是孩子們不一定會喜歡。你可以問一下你們班上的孩子，男孩子喜歡做什么？女孩子喜歡做什么？有沒有大家都非常感興趣的項(xiàng)目？你會發(fā)現(xiàn)他們想玩的實(shí)在太多了，所以你需要進(jìn)一步的篩選。

2. 結(jié)合主課程的教育目標(biāo)。

除了孩子們的興趣點(diǎn)之外，我們的教育目標(biāo)肯定還是要考慮的。根據(jù)主課程的目標(biāo)和幼兒園活動區(qū)改動的頻率來進(jìn)一步縮小范圍。

第二步：確立活動區(qū)的位置。

活動區(qū)多種多樣，有像閱讀區(qū)這樣需要安靜環(huán)境的，也有像娃娃家這樣根本靜不下來的，所以第一，位置一定要錯(cuò)落開，避免相互干擾。第二，有相關(guān)性的就放一起，方便聯(lián)系，比如科學(xué)區(qū)和數(shù)學(xué)區(qū)，娃娃家和廚房，閱讀區(qū)和悄悄話區(qū)，自然角和觀賞區(qū)，美工區(qū)和建構(gòu)區(qū)等等。第三，要照顧每個(gè)區(qū)域的特殊性，比如閱讀區(qū)最好是自然光比較好的地方。

第三步：做活動區(qū)之間的分隔。

剛才說到會有可以放到一起的區(qū)域，但是區(qū)和區(qū)之間肯定又需要一個(gè)分隔。這時(shí)我們可以因地制宜，自然的分隔，比如閱讀區(qū)的書架或者悄悄話的沙發(fā)，也可以用地毯分隔，選用不同顏色的地毯或者泡沫墊就行。再或者可以用吊飾作為隔斷。實(shí)在空間比較擁擠，用不同顏色的燈光來分隔也是OK的。

到此，活動區(qū)已經(jīng)有了基本的雛形，接下來就是1. 老師們往各區(qū)里面添加材料2. 建立活動區(qū)的規(guī)則3. 裝飾活動區(qū)4.解決活動區(qū)中出現(xiàn)的種種問題，這些Summer以后都會和大家一一來聊。好啦，今天就和大家說到這里，希望各位老師能有所收獲，共建幼兒園良好的環(huán)境，最大程度滿足孩子們的發(fā)展需要。

yjs21.cOm更多幼兒活動方案編輯推薦

幼兒園如何組織六一活動方案

幼兒園一般會在兒童節(jié)開展一些有趣的活動，我們又要開始籌劃本年度的幼兒園六一兒童節(jié)活動方案了，活動方案主要是為了保證活動的進(jìn)行，你對幼兒園六一兒童節(jié)活動方案了解多少呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“幼兒園如何組織六一活動方案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園如何組織六一活動方案(篇一)

活動名稱：

“六一”蔬果冷餐會

活動目標(biāo)：

1、知道“六一”是自己的.節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

2、了解哥哥姐姐的活動，激發(fā)幼兒上中班的愿望。

3、通過協(xié)同制作水果拼盤，加深對蔬果的了解，體驗(yàn)分享的快樂，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、鼓勵(lì)幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，發(fā)展幼兒交往、合作的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：（1）主題活動：蔬菜和水果的經(jīng)驗(yàn)積累（2）學(xué)會兒歌《六一到》

2、能力準(zhǔn)備：飲食衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成鞏固，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言交往，語言能力準(zhǔn)備

3、材料準(zhǔn)備：幼兒：自帶水果若干（品種多量少）老師： 水果若干（西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子）工具：牙簽、盤子、刀等

活動過程：

一、組織幼兒參觀了解哥哥姐姐的活動，感受節(jié)日氣氛。

二、組織兩個(gè)班的幼兒在一起。

1、開場：老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀，一齊朗誦《六一到》。

2、出示水果娃娃，激發(fā)幼兒制作“水果拼盤”的興趣。

3、介紹水果拼盤制作的過程，交代要求和注意事項(xiàng)。

4、幼兒分組（兩個(gè)班交叉）合作“水果拼盤”，老師巡回指導(dǎo)。兩個(gè)班的幼兒合作，活動地點(diǎn)分散在兩個(gè)班。

5、“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。

6、“水果冷餐會”正式開始，小朋友盡情品嘗各色水果，鼓勵(lì)幼兒大膽交流。

7、帶領(lǐng)幼兒收拾整理游戲材料。

8、回憶今天的活動，進(jìn)一步體會六一的快樂。

三、活動延伸：

了解 幼兒在家過六一的情況。話題：難忘的六一。欣賞活動中的照片。

四、邊沿內(nèi)容：

班級主頁中對這次活動作記錄。分為：前期——中期——后期。

幼兒園如何組織六一活動方案(篇二)

為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節(jié)日里，留下一個(gè)愉快、難忘的回憶，今年我園的“六一”兒童節(jié)將繼續(xù)以開展系列慶祝活動的形式來進(jìn)行，方案如下：

一、活動目標(biāo)

通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象；增強(qiáng)教師、家長、孩子們的環(huán)保意識。

二、活動準(zhǔn)備

1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境（五月二十三日布置操場，張貼宣傳標(biāo)語“我能行，我努力，我真棒！”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展）。

2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備

（1）排練詩歌表演節(jié)目（四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準(zhǔn)備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排）；

（2）注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應(yīng)材料）

（3）每班設(shè)計(jì)一個(gè)“親子”游戲或其它游戲（游戲計(jì)劃第九周交），并做好物品準(zhǔn)備工作（物品準(zhǔn)備五月二十日檢查）。

（4）各班開展幼兒進(jìn)行續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗(yàn)。

（5）各班調(diào)動家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。

3、各班做好班級內(nèi)的“二幼之星”比賽時(shí)間安排，交一份計(jì)劃到園長室。

4、幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品。

5、派專人做好主持工作準(zhǔn)備。

6、利用板報(bào)向教師、家長發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。

三、活動時(shí)間及場地安排

5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發(fā)放“環(huán)?！毙麄髻Y料。

5月27日：環(huán)?！坝杏玫募埡小?制作比賽；

5月30日：“二幼之星”比賽；

5月31日：慶?！傲弧眱和?jié)“結(jié)對子”游園暨頒獎大會。（內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演；器械操表演；頒獎；“結(jié)對子”親子游園活動）

四、活動內(nèi)容與要求

1、幼兒詩歌表演賽

（1）目的：培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

（2）要求：每班準(zhǔn)備一首幼兒詩歌；選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參與；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合詩歌內(nèi)容需要；有一定的背景、表演道具；朗誦效果、配樂良好。

（3）評獎：

根據(jù)表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設(shè)計(jì)、最佳音色獎。

2、環(huán)保“有用的紙盒”制作比賽

（1）目的：通過利用紙盒進(jìn)行環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識；進(jìn)一步樹立教師、家長良好的環(huán)保意識。

（2）內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作；在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成（主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料）。

（3）比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

（4）評獎：根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。

幼兒園如何組織六一活動方案(篇三)

一、活動目標(biāo)

1、通過活動的開展，讓家長和孩子充分感受節(jié)日的氣氛，培養(yǎng)幼兒表演的才能，讓孩子體驗(yàn)參與節(jié)目表演的快樂與自豪。

2、增強(qiáng)家園聯(lián)系、社區(qū)合作、幼小銜接，形成共同教育的合力。

3、通過展牌向家長、社會展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。

4、以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,通過競賽的形式參加各組游戲活動，以增強(qiáng)家長與幼兒之間的合作，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。.

二、活動安排

1、活動時(shí)間：5月31日上午8：00

2、活動地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)。

3、參與人員：全園幼兒、家長、教師。

3、音響、攝像：___

4、安全工作：各班班主任

5、主持人(幼師1人，幼兒2人)

三、活動流程

1、園領(lǐng)導(dǎo)代表講話。

2、"六一"學(xué)園頒獎。

3、家長帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲活動。

附一：慶"六一"親子游園活動方案

以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,以競賽的形式參加各組游戲活動;若得到三顆星可兌換獎品一件，多得多換。

游戲一：比比誰的眼力好——大一班室內(nèi)

游戲玩法與規(guī)則：準(zhǔn)備幾個(gè)啤酒瓶、八寶粥罐和筷子，家長將筷子放在兩眼中間，垂直投到瓶中，投中者為勝。(有三次機(jī)會)。要求兩腿站直，不允許彎曲。幼兒同上述方法將筷子投到八寶粥罐子中。也有三次機(jī)會。

游戲二：金蟬脫殼——草地

游戲玩法與規(guī)則：幼兒從起點(diǎn)出發(fā)向前跑，遇到圈時(shí)將圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出，然后把圈放回原處。用同樣的方法套完四個(gè)圈后，饒過小椅子，跑回起點(diǎn)處，拍家長的手，家長出發(fā)，玩法同上，依次類推，先完成的家庭為勝。

游戲三：運(yùn)西瓜——大二班室內(nèi)

游戲玩法與規(guī)則：家長和幼兒雙手各握一根體操棒，棒上放西瓜(皮球)，走到終點(diǎn)，饒過小椅子后返回起點(diǎn)線，先到的家庭為勝。

游戲四：猜謎——中一班教室

游戲玩法與規(guī)則：教師先準(zhǔn)備好謎語紙，將它用繩子懸掛在教室的墻上，家長猜出哪個(gè)就將謎語紙從墻上取下到負(fù)責(zé)的老師處對答案。{家長必須說出準(zhǔn)確的答案}

游戲五：奪紅旗——幼兒園操場

游戲玩法與規(guī)則：家長背著孩子從起點(diǎn)出發(fā),跨過五個(gè)圈后孩子用手拔下椅上的紅旗后原地返回,以速度快者為勝。

如何指導(dǎo)幼兒的戶外體育活動?

小編有話說：幼兒園的戶外體育活動包括在戶外進(jìn)行的所有活動：早鍛煉、間操、散步、徒手操、器械操、集體游戲、自由鍛煉（大型器械、小型器械、手頭玩具）等。這里我們主要談?wù)剳敉怏w育活動中的集體游戲與自由鍛煉：

幼兒園室外的活動形式多樣，既有集體游戲又有分組游戲，還有分散活動。在活動中，孩子們有的玩大型玩具，有的玩手頭玩具，有的玩徒手游戲。這就需要教師的觀察更到位，不但要帶領(lǐng)孩子完成體育鍛煉的目的，還要關(guān)注幼兒的動作是否協(xié)調(diào)、在游戲中是否能和同伴合作等。一句話：需要教師有更強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。

活動安排要全面。主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

?游戲形式要全面：教師要設(shè)計(jì)幼兒玩的游戲，有集體的、小組的、個(gè)別的。

?基本動作要全面：教師要為幼兒安排走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡等基本動作的練習(xí)。還要注重幼兒上下、左右肢體的協(xié)調(diào)運(yùn)動。

?玩具材料要齊全：包括大型綜合玩具、中型顛簸搖動玩具、小型手頭玩具。

不同的活動方式的玩具要區(qū)分開，避免混雜在一起而發(fā)生危險(xiǎn)。比如：自行車、搖搖車不要和球類玩具放在一起讓幼兒玩，彼此間要有適當(dāng)?shù)木嚯x以便于幼兒活動。此外，投擲類玩具要盡量向一個(gè)方向投擲，以免傷到其他小朋友。

鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)新玩法。

教師一定要保證2/3的自由鍛煉時(shí)間留給幼兒的自由活動。在活動過程中，要引導(dǎo)幼兒一物多玩，因?yàn)榛顒拥哪康牟恢皇清憻捰變旱纳眢w，同時(shí)還要開發(fā)幼兒的智力、培養(yǎng)幼兒的自制力和合作能力，讓幼兒體會集體游戲的快樂。比如：一張報(bào)紙，可以把它貼在胸前向前跑，可以頂在頭頂走平衡，可以團(tuán)成球練投擲，還可以卷成小棍“趕小豬”（用報(bào)紙棍扒拉報(bào)紙球到指定位置）等。教師要鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)造新玩法，通過幼兒的相互模仿豐富活動的內(nèi)容，讓幼兒得到全面鍛煉的機(jī)會。

合理把握活動量。

戶外活動的活動量要保持倒U型結(jié)構(gòu)。開始時(shí)，指導(dǎo)幼兒做好準(zhǔn)備活動，讓他們開展運(yùn)動量小的活動，然后逐漸增大運(yùn)動量，結(jié)束前讓幼兒做輕松的整理運(yùn)動。觀察是了解幼兒活動量是否達(dá)到的最佳方式。在活動了一定時(shí)間后，幼兒會出現(xiàn)面色潮紅、微微出汗、呼吸急促的情況，這是鍛煉的結(jié)果，也代表達(dá)到了活動量。

幼兒間的運(yùn)動技能和身體素質(zhì)差異很大，教師要注意觀察并實(shí)施個(gè)性化的指導(dǎo)，注意動靜交替、緩急交替（如奔跑游戲和平衡游戲交替玩、運(yùn)動量大小不同的游戲交替玩），既要保證幼兒達(dá)到一定的活動量又要注意不讓幼兒因過度疲勞而受到傷害。

如何讓幼兒園的半日開放活動錦上添花

小編有話說：幼兒園的半日開放活動是給家長展示平時(shí)教育教學(xué)成果，促進(jìn)家園共育的一項(xiàng)非常重要的活動，所以經(jīng)常會有老師問，半日開放活動怎么做才能達(dá)到最要好的效果，讓家長都滿意呢？今天小編就找了一些做好半日開放活動的方法和心得給老師們參考。

?為家長設(shè)計(jì)一份觀察記錄表，使家長明確該看什么，如何看。

?要求家長如實(shí)記錄孩子在各種活動中的表現(xiàn)，客觀觀察孩子的外部表現(xiàn)，如語言、行為、動作、表情，不干擾孩子的活動。

?把家長的記錄表加以匯總，按班級、年級進(jìn)行各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，再把結(jié)果公布出來。

例如：小班幼兒在30分鐘內(nèi)獨(dú)立吃完午餐的所占比例是多少？中班幼兒做操動作合拍的所占比例是多少？大班幼兒回答問題聲音洪亮的所占比例是多少等，使家長做到心里有數(shù)，知曉自己的孩子是在進(jìn)步還是在退步。

?對家長進(jìn)行指導(dǎo)。評價(jià)與指導(dǎo)相結(jié)合對什么問題進(jìn)行評價(jià)，就應(yīng)該對什么問題進(jìn)行指導(dǎo)。評價(jià)后必須進(jìn)行指導(dǎo)，否則就失去了評價(jià)的意義。

?組織家長進(jìn)行交流開放活動結(jié)束后，還應(yīng)組織家長進(jìn)行交流，讓家長以口語或書面語的形式表達(dá)自己的真實(shí)感受，稱贊好的地方，指出不足之處。下面是幾位家長參與優(yōu)質(zhì)的開放活動的觀后感。

編后語：我們想要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幼兒教育，就需要家庭、幼兒園這兩大教育環(huán)境發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成合力。幼兒園半日開放活動是一個(gè)讓老師和家長互相交流和了解的機(jī)會，做一次成功的半日開放活動對每一位老師而言都尤為重要。老師們加油噢！

建構(gòu)區(qū)游戲活動 | 搭建明城墻

游戲生成：

在孩子們參觀游覽過明城墻后，就一直在談?wù)撝?。班級的建?gòu)區(qū)也為孩子們提供了有關(guān)明城墻和周圍建筑的圖片，以幫助他們更加直觀地了解明城墻。

在建構(gòu)區(qū)中，孩子們興致勃勃地欣賞著明城墻的圖片，一言一語地討論起來。有的說：“我知道，這是明城墻，我爸爸帶我去過”；有的說：“非常高，還很長呢！”；有的說：“我有一次跟爸爸去玩，走在城墻上，可高了，下面的人人都一點(diǎn)點(diǎn)小。”；還有的說：“是的，媽媽說它是中國第一大城墻。”；“看，它彎彎曲曲的，像蛇一樣?！薄斑@么長的城墻是怎么造出來的？”……

通過孩子們之間激烈地談?wù)?，我們發(fā)現(xiàn)他們對明城墻十分感興趣，何不借助建構(gòu)區(qū)的材料，鼓勵(lì)幼兒自己動手嘗試搭建“明城墻”呢？于是，結(jié)合幼兒的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)生成了《明城墻》這一建構(gòu)游戲。

游戲準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：清水積木、插管玩具、編織玩具、自制花瓶和梅花等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)明城墻的經(jīng)驗(yàn)：參觀、游覽、圖片欣賞等多種方式，欣賞明城墻，觀察外形、了解內(nèi)部結(jié)構(gòu)等。

啟示：游戲材料的投放，我們采取了開放式的方法，只做一個(gè)大致的規(guī)劃，不需要對材料的具體玩法進(jìn)行設(shè)計(jì)，幼兒自主嘗試游戲，玩法會因幼兒的個(gè)體差異而多種多樣。多元化材料的投放，給孩子的游戲帶來很大的創(chuàng)造空間。

*觀察篇

幼兒圍繞游戲討論：

明城墻的蜿蜒、雄偉都吸引著孩子，我們開始和孩子們一起觀察明城墻，從整體觀察入手，“明城墻像什么？”“像蛇”，“像火車”，“像長長的龍”等，在這些整體欣賞的基礎(chǔ)上，我們開始進(jìn)行細(xì)節(jié)地觀察，如：城門，飛檐等，這些觀察有效地幫助幼兒把握建構(gòu)物的特點(diǎn)，在觀察的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行建構(gòu)。

*建構(gòu)游戲篇

創(chuàng)作是游戲，是快樂的事情，是探索，是創(chuàng)作，是幼兒內(nèi)心的愿望，對于大多數(shù)孩子來說，步入創(chuàng)作階段是游戲意圖的自然結(jié)果。孩子們快樂地活動。

*嘗試構(gòu)建主體，用架空的方法，建構(gòu)主體。

*構(gòu)建城樓的---飛檐，歸納基本形狀，像大鳥的翅膀，小船，月亮等，來進(jìn)行表達(dá)。

*建構(gòu)蜿蜒的城墻。

*用各種材料來構(gòu)建周圍的場景等。

*反思篇：

教師不斷地幫助幼兒思考圍繞自己和同伴的所見、所做和所感。反思意味著感知、思考、分享、評價(jià)每一步的建構(gòu)活動。反思是兒童認(rèn)識自己完成的、鞏固自己學(xué)習(xí)的，并準(zhǔn)備向更高層次的創(chuàng)造表現(xiàn)前進(jìn)。比如：飛檐造型方面，孩子用手槍型來表達(dá)，孩子反思，又嘗試，還可以運(yùn)用了半圓形、拱形積木倒置來搭建。

總之，透過傳統(tǒng)的建筑，通過建構(gòu)游戲，可以看到這里面蘊(yùn)含著思維、空間、社會交往、美術(shù)欣賞、語言、意志力（耐挫）等，正是這些給了我們動力，讓我們靜下心來，去和孩子一起游戲，在傳承中，和孩子一起琢磨，和孩子一起成長！

幼兒園大班立冬活動方案

“立冬”節(jié)氣是冬季的第一個(gè)節(jié)氣，每一個(gè)節(jié)氣都有自己的特點(diǎn)和風(fēng)俗，下面是小編給大家整理了立冬主題大班教案（精選10篇），歡迎大家閱讀分享借鑒。

幼兒園大班立冬活動方案 篇1

活動目標(biāo)

1. 理解繪本故事內(nèi)容，了解立冬節(jié)氣特征。

2. 感受繪本畫面的美感，提升幼兒審美能力。

3. 鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作自制繪本。

活動準(zhǔn)備：

繪本故事彩色版和涂色版

活動過程

1. 幼兒閱讀繪本故事，熟悉故事內(nèi)容，感知繪本畫面的美感。

2. 教師請幼兒看繪本講述故事《立冬》內(nèi)容。

3. 教師交代活動目的'及要求，請幼兒自制繪本《立冬》

1）小班：可請幼兒進(jìn)行涂色，自制自己的立冬繪本。

2）中大班：可請幼兒大膽創(chuàng)作，根據(jù)自己對立冬的理解，進(jìn)行自制繪本。

幼兒園大班立冬活動方案 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解立冬的含義和特點(diǎn)。

2. 了解立冬的傳統(tǒng)習(xí)俗和飲食。

3. 培養(yǎng)幼兒對季節(jié)的認(rèn)識和觀察能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、繪本、立冬食材模型、立冬節(jié)氣卡片等。

教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入（5分鐘）

教師出示立冬節(jié)氣卡片，讓幼兒觀察卡片上的圖案和文字，引導(dǎo)幼兒猜測立冬的含義。

2. 感知（10分鐘）

教師出示圖片或繪本，讓幼兒觀察圖片中的場景和人物，引導(dǎo)幼兒描述立冬的特點(diǎn)和變化，如天氣變冷、樹葉落下等。

3. 講解（10分鐘）

教師簡要講解立冬的含義和特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒了解立冬是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的一個(gè)，是表示進(jìn)入冬季的開始。

4. 習(xí)俗（15分鐘）

教師出示立冬習(xí)俗的圖片或模型，讓幼兒觀察并描述，引導(dǎo)幼兒了解立冬的傳統(tǒng)習(xí)俗，如吃餃子、喝姜湯等。

5. 游戲活動（15分鐘）

教師組織幼兒進(jìn)行立冬主題的游戲活動，如模擬包餃子、做姜湯等，讓幼兒親身體驗(yàn)立冬習(xí)俗。

6. 總結(jié)（5分鐘）

教師與幼兒一起回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒總結(jié)立冬的特點(diǎn)和習(xí)俗。

7. 拓展（5分鐘）

教師出示立冬食材模型，引導(dǎo)幼兒討論立冬時(shí)應(yīng)該吃什么食物，為幼兒提供更多的相關(guān)知識。

教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒了解了立冬的含義和特點(diǎn)，了解了立冬的傳統(tǒng)習(xí)俗和飲食，培養(yǎng)了幼兒對季節(jié)的認(rèn)識和觀察能力。同時(shí)，通過游戲活動，讓幼兒親身體驗(yàn)立冬習(xí)俗，增強(qiáng)了他們的參與和學(xué)習(xí)興趣。

幼兒園大班立冬活動方案 篇3

活動目標(biāo)

（一）幫助兒童了解立冬節(jié)氣的地理知識；

（二）帶領(lǐng)兒童認(rèn)識小刺猬冬眠的過程；

（三）認(rèn)識立冬節(jié)氣的代表民俗活動；

（四）學(xué)習(xí)《立冬》手指謠。

活動內(nèi)容

（一）地理知識

立冬，是二十四節(jié)氣中的第十九個(gè)節(jié)氣，立冬是冬季的第一個(gè)節(jié)氣，代表著冬季的開始。每年公歷11月7-8日之間太陽黃經(jīng)達(dá)225°時(shí)，立冬就悄然而至了?！傲?，建始也；冬，終也，萬物收藏也?！币馑际嵌咀源碎_始，秋季作物全部收曬完畢，收藏入庫，動物也已藏起來準(zhǔn)備冬眠。立冬，意味著生氣開始閉蓄，萬物進(jìn)入休養(yǎng)、收藏狀態(tài)。在南方地區(qū)，從立冬至小雪期間，常會出現(xiàn)風(fēng)和日麗、溫暖舒適的“小陽春”天氣。在南方初冬時(shí)節(jié)一般不會很冷，但隨著時(shí)間推移，氣溫會逐漸下降。

在這個(gè)時(shí)候蚊蟲早就不見蹤影，小動物們也都躲進(jìn)了洞穴中，伴著寒風(fēng)入眠。小朋友們，你們知道有哪些動物會冬眠嗎？“冬眠”的種類分為三種，第一種為蛇及蛙等兩棲爬蟲類的冬眠。第二種為松鼠等動物，在進(jìn)行冬眠時(shí)，可將自己體溫下降到接近環(huán)境溫度。第三種為熊類，熊在冬眠時(shí)其體溫只下降幾度，但能長時(shí)間不進(jìn)食而呈睡眠狀態(tài)。冬眠對小朋友來說是不是很新奇呢？那在這里老師就給大家介紹一下小刺猬的是怎樣冬眠的吧。

刺猬會采用“冬眠”的方式度過冬天，當(dāng)氣溫降到7℃以下時(shí)，刺猬會進(jìn)入冬眠狀態(tài)，直到第二年春季，氣溫回暖后醒來。在它冬眠的四五個(gè)月時(shí)間里，體溫下降，各種生理機(jī)能也一同減弱，呼吸降到1-10次/分，也不再進(jìn)食，體溫下降到6℃，此時(shí)，刺猬可是世界上體溫最低的動物了。

小朋友們也可以和爸爸媽媽一起找一找不同動物都是在哪里以及如何冬眠的哦。

（二）立冬物候

立冬節(jié)氣的三種物候分別是：立冬三候：一候水始冰；二候地始凍；三候雉入大水為蜃。

“水始冰”，此時(shí)水已經(jīng)能結(jié)成冰。立冬后溫度黃河、淮海一帶的氣溫變低，水面上開始結(jié)冰。

“地始凍”，土地也開始凍結(jié)。立冬后，秦嶺—淮河線以北的地區(qū)開始變得寒冷，地面上出現(xiàn)凍土現(xiàn)象。

“雉入大水為蜃”，立冬后，野雞一類的大鳥便不多見了，而海邊卻可以看到外殼與野雞的線條及顏色相似的大蛤。所以古人認(rèn)為雉到立冬后便變成大蛤了。古人認(rèn)為到了立冬節(jié)氣后禽鳥會變成蛤蜊藏在海水里面避寒，事實(shí)上是到了立冬節(jié)氣后禽鳥南遷或者藏在了溫暖的地方避寒去了。

（三）立冬傳統(tǒng)

立冬，作為“四立”之一，自古以來，是中國非常重要的節(jié)日之一。各地也有著豐富的民俗活動。春耕夏耘，秋收冬藏，冬季也是享受豐收的季節(jié)。

1.祭祀：立冬在古代社會是“四時(shí)八節(jié)”之一，是個(gè)非常重要的節(jié)日，在我國部分地區(qū)有祭祖、飲宴、卜歲等習(xí)俗，以時(shí)令佳品向祖靈祭祀，以盡為人子孫的義務(wù)和責(zé)任，祈求上天賜給來歲的豐年。

2.補(bǔ)冬：諺語“立冬補(bǔ)冬，補(bǔ)嘴空”，古時(shí)農(nóng)民勞動了一年，利用立冬這一天要休息，順便犒賞一家人的辛苦。便在立冬這天殺雞宰羊或以其他營養(yǎng)品進(jìn)補(bǔ)。

3.吃餃子：在我國北方地區(qū)，有立冬節(jié)氣吃餃子的習(xí)俗。餃子是來源于“交子之時(shí)”的說法，立冬是秋冬季節(jié)之交，故“交”子之時(shí)的餃子不能不吃。除此之外，在吉林，因?yàn)樗溚庑嗡贫洌藗冋J(rèn)為吃了它，冬天耳朵就不受凍。（包餃子可作為延伸活動）

4.舂“交冬糍”：立冬這天，漳州的鄉(xiāng)村人家要舂“交冬糍”慶祝好收成。做好“交冬糍”，得敬一敬土地神，感謝他慷慨的給予?！敖欢佟弊龇ê唵?，將糯米蒸熟后倒入石臼，舂得韌韌的，黏黏的，揪成乒乓球大小，細(xì)細(xì)地揉成團(tuán)；花生米炒得香香的，磨得細(xì)細(xì)的，與白糖拌在一起。做好的小糍粑滾以白糖花生粉，擺放在大海碗里。食用時(shí)用筷子一口氣串上幾粒，就像撥浪鼓，所以也叫“撥浪糍”。小朋友可以和爸爸媽媽在家動手試一試，一起體驗(yàn)立冬民俗哦！

（四）數(shù)九歌手指舞

下面，老師要教大家一首立冬手指謠，和老師一起動動小手吧。

落水荷塘滿眼枯，西風(fēng)漸作北風(fēng)呼。黃楊倔強(qiáng)尤一色，白樺優(yōu)柔以半疏。

幼兒園大班立冬活動方案 篇4

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和對大自然的探索精神。

2、教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志。

3、觀察體驗(yàn)冬季的季節(jié)特點(diǎn)，并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪

活動范圍：

中班全體幼兒家長工作：請家長協(xié)主班內(nèi)，教育幼兒冬季御寒常識，教育幼兒冬季不怕冷。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

布置主題墻飾《冬天的……》包括冬天的`服裝、雪花等一系列關(guān)于冬季的場景，結(jié)合圣誕節(jié)布置各種小掛飾，并請幼兒積極參與，展示幼兒作品。

活動內(nèi)容：

科學(xué)活動《下雪啦》《認(rèn)識今天、昨天、明天》《冬天的運(yùn)動》

藝術(shù)活動《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》

社會活動《學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人》《寒冷的冬季》

語言活動看圖講述《雪人不見了》故事《雪孩子》兒歌《數(shù)雪花瓣》

健康活動《寒冷我不怕》《北風(fēng)吹》

幼兒園大班立冬活動方案 篇5

活動目標(biāo)

1.通過多種活動，讓幼兒知道每年的11月7日或8日是立冬，并能通過活動簡單了解立冬的來歷，知道立冬是24節(jié)氣之一。

2.了解立冬各地不同的.習(xí)俗，如：北方吃餃子、南方吃赤豆糯米飯、哈爾冰冬泳協(xié)會的健兒橫渡松花江等。

活動形式

親子活動、班級集體活動

活動內(nèi)容

根據(jù)園所情況，各班可開展以下活動：

綜合活動：立冬我知道（小、中、大班）

社會活動：立冬習(xí)俗知多少（小、中、大班）

語言活動：兒歌：《立冬啦》（小班）

藝術(shù)活動：五彩餃子（泥工）（中、大班）

活動時(shí)間

11月7日或8日，教師可通知家長與幼兒一起收集有關(guān)立冬的圖片、資料，向幼兒講述有關(guān)立冬的習(xí)俗。

幼兒園大班立冬活動方案 篇6

活動目標(biāo)

1、觀察毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象。

2、激發(fā)幼兒喜歡做小試驗(yàn)的興趣。

3、嘗試作記錄。

活動準(zhǔn)備

1、紙屑、記錄紙

2、毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等

活動過程

一、吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒思考。

1、創(chuàng)設(shè)情境

教師：冬天來了，天空上飄下了美麗的雪花(白紙屑)!

小朋友，想不想把小雪花揀起來玩啊?

教師：可是，小雪花一碰到我們的手，就化成水了。

小朋友，想一想有什么辦法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢?

2、啟發(fā)小朋友想出各種方法。

二、做各種物品摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象

1、教師：老師手里面有一把尺子，老師用尺子能不能拿起小雪花呢?

2、看看老師的魔法：神奇一擦，芝麻開花。(在毛衣上擦)

再用尺子去吸引小紙屑。

看看，有什么變化?

教師：小紙屑被吸引過來了，輕輕一擦，神奇不神奇啊?

3、教師：這里還有一支鉛筆，讓我來試一試，看能不能產(chǎn)生魔力。

神奇一擦，芝麻開花，能不能吸引啊?(不能)

4、教師：這還有一把梳子，讓我看看能不能產(chǎn)生魔力。

老師這里還有木筷子，木棒，這些東西擦了以后還能不能產(chǎn)生魔力呢?

我想請小朋友來做試驗(yàn)，老師有個(gè)要求，把能產(chǎn)生魔力的的東西和不能產(chǎn)生魔力的東西都在紙上記錄下來，小朋友分組做試驗(yàn)的時(shí)候，一定要一個(gè)人一個(gè)人做，其他的小朋友要仔細(xì)觀察。

三、幼兒實(shí)驗(yàn)操作，教師巡回指導(dǎo)。

統(tǒng)計(jì)的時(shí)候引導(dǎo)幼兒如何做記錄。

四、總結(jié)

教師：原來塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后，能吸引小紙屑。

其實(shí)，在冬天，很多東西因?yàn)槟Σ炼ハ辔串?dāng)我們梳頭的時(shí)候，梳子和頭發(fā)也會互相吸引。

小朋友，如果以后你發(fā)現(xiàn)更多的東西能摩擦后互相吸引，就告訴老師，好不好。

看看誰有一雙最善于發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛。

幼兒園大班立冬活動方案 篇7

活動目標(biāo)：

1、了解立冬的節(jié)氣特點(diǎn)和傳統(tǒng)習(xí)俗。

2、通過觀察冬天的氣候變化，花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

3、通過親身游戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵(lì)幼兒不怕冷。

活動準(zhǔn)備：

冬天雪景圖片，冬季運(yùn)動圖片。

小皮球、羊角球若干個(gè)，每人一條皺紋紙。

活動過程：

一、 認(rèn)識立冬

立冬不僅是收獲祭祀與豐年宴會隆重舉行的時(shí)間，也是寒風(fēng)乍起的季節(jié)。有“十月朔”、“秦歲首”、“寒衣節(jié)”、“豐收節(jié)”等習(xí)俗活動。此時(shí)，在北方，正是“水結(jié)冰，地始凍”的孟冬之月，在南方卻是小陽春的天氣。

立冬則有吃水餃的風(fēng)俗。立冬時(shí)，包餃子，味道既同大白菜有異，還要蘸醋加爛蒜吃，才算別有一番滋味。立冬為什么吃餃子？因我國以農(nóng)立國，很重視二十四節(jié)氣，“節(jié)”者，草木新的生長點(diǎn)也。秋收冬藏，這一天，改善一下生活，就選擇了“好吃不過餃子”。所以《禮記》中有“食瓜亦祭先也”的說法。冬至，中國古有“冬至節(jié)”的風(fēng)俗。

諺語：

全國:

今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。

北方:

立冬打雷要反春；

雷打冬，十個(gè)牛欄九個(gè)空；

立冬之日起大霧，冬水田里點(diǎn)蘿；

立冬那天冷，一年冷氣多；

霜降腌白菜，立冬不使牛；

南方:

立冬東北風(fēng)，冬季好天空；（閩南）

二、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽的地方進(jìn)行提問、交流。

１、你站在這里感到怎么樣？（很冷）

２、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？（幼兒自由談?wù)摚?/p>

３、請每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹，看看會怎么樣？（風(fēng)會把皺紋紙吹得很高很高）

４、請幼兒仔細(xì)聽一聽：冬天的風(fēng)有什么聲音？呼呼的聲音象什么聲音在叫？（老虎，聽起來讓人害怕）

５、小結(jié)：冬天來到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。

三、讓幼兒回到教室自由交流。

１、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？

２、想什么辦法，能使我們暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動，多鍛煉身體）

３、在幼兒園最好用哪種方法？（多運(yùn)動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）

四、熱身運(yùn)動（跳躍、搓手、彎彎腰等活動）

五、戶外活動：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球，跳球，并交代安全問題。

六、等每個(gè)幼兒的小手熱呼呼時(shí)結(jié)束活動。

問：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了？（很暖和）是不是還感到冷啊？

七、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

幼兒園大班立冬活動方案 篇8

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解立冬節(jié)氣的含義和特征，培養(yǎng)孩子們的四季意識。

2.能夠用簡單的語言形象地描述立冬節(jié)氣帶給人們的變化和挑戰(zhàn)。

3.通過親手制作小禮物，激發(fā)孩子們對立冬節(jié)氣的興趣和熱愛，同時(shí)提高孩子們的手工制作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

4.通過歌曲及體育活動的形式，增強(qiáng)孩子們的身體素質(zhì)，形成健康的生活習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.講解落葉、氣溫下降、天空逐漸陰沉等特征

2.帶領(lǐng)學(xué)生一起制作小飾品，拓展手工制作能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.課件、圖片、實(shí)物（樹葉、棉花）、紙張、彩筆、筆記本、印章、圓珠筆、墨水等；

2.與立冬結(jié)合的歌曲、體育活動等相關(guān)資料及設(shè)備。

四、教學(xué)過程

Step 1：引入

1.亮相本堂課的主題卡片——“立冬”，請孩子們說出自己的想法。

2.老師根據(jù)學(xué)生們所提出的各種看法和問題，簡要介紹一下立冬的含義和特點(diǎn)。比如說落葉、氣溫下降、天空逐漸陰沉等等。

3.請孩子們想一想，覺得秋天有什么寓意，秋天的結(jié)束和冬天的開始意味著什么？為什么這一節(jié)氣叫立冬呢？

Step 2：探究

1.首先播放一段有關(guān)立冬的視頻或PPT，讓孩子們可以看到形象的描述和生動的畫面，有助于孩子們的理解和記憶。

2.接著，帶領(lǐng)孩子們用自己的話語描述一下立冬節(jié)氣帶給人們的變化和挑戰(zhàn)，可以用畫畫的形式呈現(xiàn)在黑板上，大家一起欣賞。

3.可以給孩子們發(fā)放紙張、彩筆或者糖紙等物品，讓孩子們表達(dá)立冬節(jié)氣的特征，留下自己的想法和感受。教師可以上墻展示一份或者幾份好的作品，激勵(lì)孩子們進(jìn)一步的表現(xiàn)自己。

Step 3：制作手工飾品

1.老師帶領(lǐng)孩子們制作手工飾品，如拼圖、小靴子、手套、棉花球等等。

2.根據(jù)孩子們的年齡和實(shí)際情況，可以分組操作，不同的小組可以使用不同的材料，不同的工具，比如說剪紙、剪麻繩、臭氧紅等等，鼓勵(lì)孩子們充分發(fā)揮自己的`想象力。

3.在制作中加強(qiáng)組內(nèi)合作，學(xué)會交流分享，為自己親手制作的小禮物增添樂趣。

Step 4：成果展示

1.讓孩子們積極展示自己制作的手工制品，除了在課堂上可以互相觀摩欣賞，也可以帶回家跟家人分享。

2.用自己的小印章在自己的手工制品上蓋上衛(wèi)士標(biāo)志，帶回家后就可以永久保存啦。

Step 5：跟唱立冬歌

1.播放《唯美生動的立冬節(jié)氣歌》，并帶領(lǐng)孩子們一起跟唱，學(xué)習(xí)節(jié)氣歌謠的發(fā)音和旋律，培養(yǎng)孩子們的音樂感受力。

2.同時(shí)，呼吁孩子們要注意自己的身體和健康，樂觀積極面對立冬節(jié)氣帶來的變化，形成健康的生活習(xí)慣。

Step 6：室外體育活動

1.根據(jù)類似植物大戰(zhàn)僵尸等的游戲規(guī)則，設(shè)計(jì)和實(shí)施“豐收季”體育活動。即，設(shè)立兩個(gè)陣營：“豐收隊(duì)”和“黑暗軍團(tuán)”，他們需要為了回到家鄉(xiāng)而前往某個(gè)“城市”，但途中需要戰(zhàn)勝敵人并避免自己的軍隊(duì)被敵人繳械。教師可以指定球類投擲、顏色排序等等不同項(xiàng)目，加以設(shè)置。

2.通過趣味活動，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和競爭，鍛煉孩子們的身體素質(zhì)。

五、總結(jié)

1.回顧和總結(jié)本次課程的主要內(nèi)容和活動。

2.鼓勵(lì)孩子們在參與活動的過程中積極表現(xiàn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和互助精神。

3.通過這堂立冬節(jié)氣課的學(xué)習(xí)，加深孩子們對四季輪換的理解和認(rèn)識，激發(fā)他們對自然和生活的熱愛。

幼兒園大班立冬活動方案 篇9

活動目標(biāo)：

1、通過活動，增強(qiáng)幼兒對冬天季節(jié)特征的了解和認(rèn)識。

2、激發(fā)幼兒積極參與戶外體育鍛煉的興趣，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。

3、探索雪花的形成過程以及與人們的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

1、與幼兒人數(shù)相等的鏟雪工具（鐵鍬、鏟子、小桶）

2、幼兒用書

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

談話導(dǎo)入：教師出示幼兒用書，啟發(fā)幼兒看圖回答問題。

二、基本部分

教師提問：你在用書中看到了什么？他們是用什么工具掃雪的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒自由發(fā)言。

教師啟發(fā)：我們在什么季節(jié)能看到雪？（冬天）你們知道小雪和大雪是怎么回事嗎？（小雪時(shí)天氣較冷，開始下雪；而大雪時(shí)下雪較大，地面有較厚的積雪）是什么因素決定下雪的多少？（溫度）什么溫度時(shí)會下雪？天上會下雪嗎？

教師小結(jié)：雪花是在水汽在高空中遇冷凝結(jié)成的，而現(xiàn)在我們這里的氣溫較低，不可能形成雪花，天上也不會下雪。

教師提問：書上小朋友在干什么？他們?yōu)槭裁匆獟哐繂l(fā)幼兒知道掃雪可以給行人方便，不使人跌倒，是一種為他人做好事的行為。

教師提問：你們愿意在冬天參加掃雪活動嗎？為什么？幼兒自由發(fā)言。

教師小結(jié)：掃雪可以鍛煉身體，增長知識，還可以為他人做好事，是一種好行為。鼓勵(lì)幼兒在冬天不怕寒冷，積極參加體育鍛煉。

教師提問：在冬天小朋友們還有什么為他人做好事的活動可以做呢？啟發(fā)幼兒說出可以給弟弟妹妹表演跳舞唱歌等。

教師小結(jié)：在冬天里我們可以掃雪、堆雪人、打雪仗、表演跳舞唱歌等等活動，這些都是小朋友們非常喜愛的活動。我們要積極參與這些活動，做一名不怕寒冷的小朋友。

結(jié)束部分：教師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲《健康歌》。

三、結(jié)束部分

教師總結(jié)本次活動內(nèi)容，帶幼兒放松身體肌肉。

幼兒園大班立冬活動方案 篇10

活動目標(biāo)

1.知道立冬是二十四節(jié)氣之一，是冬季節(jié)氣的第一個(gè)節(jié)氣

2. 了解立冬的時(shí)間、由來及習(xí)俗。

3. 感受探究立冬節(jié)氣活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

動畫版PPT《立冬》

活動過程

1. 教師播放《立冬》動畫版，幼兒觀看，教師通過提問，幫助幼兒記憶內(nèi)容。

2. 教師小結(jié)：立冬的'時(shí)間、含義、習(xí)俗以及生活中的變化。

3.教師逐一播放PPT進(jìn)行講解，教師引導(dǎo)幼兒記憶故事的內(nèi)容。

1）請幼兒說一說故事的內(nèi)容后，教師提問：冬天來了，我們周圍的事物有什么變化？加深幼兒對立冬節(jié)氣的認(rèn)知。

2）請幼兒用多種形式表現(xiàn)立冬的情景。比如天冷了要加衣服等等。引導(dǎo)幼兒盡量使用多種形式表達(dá)自己對立冬的理解。

4.教師總結(jié)：立冬后氣溫變低，水結(jié)冰，地始凍，天氣冷了，我們要加厚衣服，蛇、青蛙、熊和松鼠等小動物們要開始準(zhǔn)備冬眠了。

幼兒園立秋節(jié)氣活動方案

為了確?；顒影踩樌M(jìn)行，我們需要提前開始活動方案制定工作，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么應(yīng)當(dāng)如何制定活動方案呢？下面是小編整理的2025年幼兒園立秋節(jié)氣活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園立秋節(jié)氣活動方案 篇1

在金秋送爽、碩果累累的季節(jié)里，我們迎來了二十四節(jié)氣之一的立秋。為了讓孩子們在玩樂中感受自然的變化，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)增進(jìn)對季節(jié)更迭的認(rèn)識與興趣，特制定以下豐富多彩的立秋節(jié)氣活動方案。

一、活動主題：

“秋意漸濃，樂享立秋”

二、活動目標(biāo)：

讓幼兒了解立秋節(jié)氣的基本知識，感知季節(jié)的變化。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，傳承中華傳統(tǒng)文化。

三、活動時(shí)間：

立秋當(dāng)日或前后一周內(nèi)

四、活動地點(diǎn)：

幼兒園戶外草坪及教室

五、活動內(nèi)容：

立秋知識小課堂

在教室內(nèi)，通過故事、圖片、視頻等形式，向孩子們介紹立秋的含義、氣候特點(diǎn)、農(nóng)作物變化等，讓孩子們對立秋有初步的認(rèn)識。

手繪秋葉

準(zhǔn)備彩筆、畫紙等材料，引導(dǎo)孩子們觀察并描繪秋天的樹葉，可以是楓葉、銀杏葉等，培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。

豐收果實(shí)展覽

提前收集各種秋季水果，在教室一角布置成“豐收果實(shí)展”，讓孩子們認(rèn)識并品嘗這些秋天的饋贈，感受豐收的.喜悅。

親子制作秋扇

邀請家長參與，與孩子一起利用廢舊紙張、彩筆等材料，動手制作一把屬于自己的秋扇。過程中，家長可以講述扇子在古代的使用及與秋天的故事，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，也讓孩子們了解傳統(tǒng)文化。

戶外尋秋游戲

組織孩子們在戶外草坪上進(jìn)行“尋找秋天的痕跡”游戲，如尋找落葉、收集種子等，并設(shè)置小任務(wù)，如用落葉拼成一幅畫，讓孩子們在游戲中親近自然，感受秋天的氣息。

立秋詩詞朗誦

挑選幾首與秋天相關(guān)的古詩詞，如《山行》、《秋夕》等，教孩子們朗誦，感受古人筆下的秋日風(fēng)情，培養(yǎng)對古典文學(xué)的興趣。

六、活動準(zhǔn)備：

提前準(zhǔn)備活動所需材料，如彩筆、畫紙、水果、廢舊紙張等。

布置活動場地，確保安全衛(wèi)生。

通知家長活動安排，鼓勵(lì)家長參與親子活動。

活動結(jié)束后，組織孩子們分享自己的感受與收獲，老師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)立秋節(jié)氣的意義，鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)觀察自然，熱愛生活。同時(shí)，通過幼兒園公眾號或家園聯(lián)系冊等方式，向家長反饋活動情況，促進(jìn)家園共育。

通過這樣的立秋節(jié)氣活動，我們期待每一位孩子都能在心中種下一顆熱愛自然、珍惜文化的種子，伴隨著季節(jié)的更迭，茁壯成長。

幼兒園立秋節(jié)氣活動方案 篇2

為了讓孩子們在輕松愉快的氛圍中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，深入了解自然節(jié)氣的更迭與變化，我們精心策劃了一系列寓教于樂的活動，通過立秋這一節(jié)氣的慶祝，激發(fā)孩子們對自然界的好奇心與探索欲，同時(shí)促進(jìn)他們身心健康發(fā)展，特制定以下方案。

一、活動主題：

“秋風(fēng)起，豐收樂”——幼兒園立秋節(jié)氣主題活動

二、活動目標(biāo)：

讓幼兒了解立秋節(jié)氣的基本知識，包括其時(shí)間、特點(diǎn)及對自然界的影響。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)幼兒觀察自然、感知季節(jié)變化的能力。

增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)氣的興趣與認(rèn)同感，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

鼓勵(lì)幼兒動手制作，提升創(chuàng)造力與動手能力。

三、活動時(shí)間：

立秋當(dāng)天上午9:00-11:30

四、活動地點(diǎn)：

幼兒園操場及各班級教室

五、活動內(nèi)容：

立秋知識小課堂

在班級內(nèi)，通過圖片、視頻等形式，向幼兒介紹立秋節(jié)氣的由來、氣候特點(diǎn)以及相關(guān)的民間習(xí)俗。

互動問答環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒參與熱情，加深對立秋節(jié)氣的理解。

“秋意濃濃”手工制作

組織幼兒利用彩紙、剪刀、膠水等材料，制作秋天的樹葉、果實(shí)等手工作品，感受秋天的色彩與氛圍。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的“秋天故事”。

“豐收體驗(yàn)”戶外游戲

在操場上設(shè)置“豐收果園”區(qū)域，用軟墊、小球等模擬水果，幼兒扮演農(nóng)民伯伯，進(jìn)行采摘游戲，體驗(yàn)豐收的喜悅。

設(shè)計(jì)簡單的接力賽，傳遞“果實(shí)”，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。

“秋風(fēng)送爽”自然觀察

帶領(lǐng)幼兒在幼兒園內(nèi)或附近的小公園進(jìn)行自然觀察，尋找秋天的痕跡，如落葉、果實(shí)等，引導(dǎo)幼兒觀察并描述所見所聞。

記錄觀察日記，鼓勵(lì)幼兒用圖畫或簡單的`文字表達(dá)自己的感受。

“立秋美食分享會”

準(zhǔn)備一些適合幼兒食用的秋季特色小吃，如南瓜餅、紅薯粥等，讓幼兒品嘗并了解這些食物與立秋節(jié)氣的關(guān)聯(lián)。

鼓勵(lì)幼兒分享自己在家嘗試制作的秋季美食故事，增進(jìn)家園共育。

六、活動準(zhǔn)備：

提前收集立秋節(jié)氣相關(guān)的教學(xué)資料與教具。

布置活動場地，確保安全無隱患。

準(zhǔn)備手工制作材料、戶外游戲道具及秋季特色小吃。

通知家長活動安排，鼓勵(lì)家長參與或協(xié)助準(zhǔn)備。

活動結(jié)束后，組織教師進(jìn)行總結(jié)會議，回顧活動亮點(diǎn)與不足，收集家長與幼兒的反饋意見，為今后的節(jié)氣活動提供參考與改進(jìn)方向。同時(shí)，通過園報(bào)、微信群等方式向全園師生及家長展示活動成果，共同分享這份收獲的喜悅。

幼兒園立秋節(jié)氣活動方案 篇3

1、萬綠枝頭一葉黃，秋風(fēng)恰則到林塘。

2、一宿秋風(fēng)未覺涼，數(shù)聲宮漏日猶長。

3、歲華過半休惆悵，且對西風(fēng)賀立秋。

4、垂老畏聞秋，年光逐水流。

5、始驚三伏盡，又遇立秋時(shí)。

6、云天收夏色，木葉動秋聲。

7、秋氣吾所愛，邊城太早寒。

8、苦熱恨無行腳處，微涼喜到立秋時(shí)。

9、不期朱夏盡，涼吹暗迎秋。

10、睡起秋色無覓處，滿階梧桐月明中。

11、兩地新秋思，應(yīng)同此日情。

12、一葉梧桐一報(bào)秋，稻花田里話豐收。

13、病眠夜少夢，閑立秋多思。

14、白首看黃葉，徂顏復(fù)幾何。

15、夜來一雨將秋至，今晚蟬聲始報(bào)秋。

16、睡起秋聲無覓處，滿階梧桐月明中。

17、風(fēng)吹一片葉，萬物已驚秋。

18、唯將滿鬢雪，明日對秋風(fēng)。

19、蕭颯涼風(fēng)與衰鬢，誰教計(jì)會一時(shí)秋。

20、律變新秋至，蕭條自此初。

21、離離蒲葉先秋老，裊裊萍花帶露開。

22、秋祠靈岳奉尊罍，風(fēng)過深林古柏開。

23、惟將兩鬢雪，明日對秋風(fēng)。

24、秋日尋詩獨(dú)自行，藕花香冷水風(fēng)清。

25、立秋日后無多熱，漸覺生衣不著身。

26、平日本多恨，新秋偏易悲。

27、唯將兩鬢雪，明日對秋風(fēng)。

28、暑中剩喜立秋初，特地西風(fēng)半點(diǎn)無。

幼兒園立秋節(jié)氣活動方案 篇4

活動主題：

“秋意漸濃，共繪豐收”——幼兒園立秋節(jié)氣主題活動

活動目標(biāo)：

自然認(rèn)知：讓幼兒了解立秋節(jié)氣的特點(diǎn)，感知季節(jié)的變換，增強(qiáng)對自然界的觀察和感知能力。

文化傳承：通過傳統(tǒng)習(xí)俗體驗(yàn)，讓幼兒初步感受中華文化的博大精深，增進(jìn)文化認(rèn)同感。

動手能力：通過手工制作、藝術(shù)創(chuàng)作等活動，鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

情感培養(yǎng)：在集體活動中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識，增進(jìn)師幼、幼幼之間的情感交流。

活動時(shí)間：

立秋當(dāng)天或前后一周內(nèi)選擇一個(gè)適宜的日期進(jìn)行。

活動對象：

幼兒園全體幼兒及教師

活動內(nèi)容：

一、開場儀式——立秋知識小課堂

時(shí)間：上午9:00-9:30

內(nèi)容：

教師通過生動的PPT或故事講解立秋節(jié)氣的由來、氣候變化特點(diǎn)、以及立秋的傳統(tǒng)習(xí)俗。

互動問答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒分享自己知道的關(guān)于秋天的知識或感受。

二、手工創(chuàng)作——制作秋葉貼畫

時(shí)間：上午9:30-10:30

準(zhǔn)備材料：彩紙、剪刀、膠水、顏料、樹葉（可提前收集或使用仿真樹葉）

活動流程：

教師展示秋葉貼畫的樣本，激發(fā)幼兒興趣。

引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的形狀、顏色，并討論如何用這些材料創(chuàng)作。

幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的秋葉貼畫。

三、戶外體驗(yàn)——尋找秋天的足跡

時(shí)間：下午15:00-16:00

活動內(nèi)容：

組織幼兒在幼兒園內(nèi)或附近安全的戶外區(qū)域進(jìn)行“尋找秋天”的探險(xiǎn)活動。

引導(dǎo)幼兒觀察樹木的`顏色變化、收集不同形狀的落葉、感受微涼的秋風(fēng)等。

回到教室后，分享自己的發(fā)現(xiàn)，教師總結(jié)秋天的特點(diǎn)。

四、傳統(tǒng)文化體驗(yàn)——啃秋習(xí)俗

時(shí)間：下午16:00-16:30

準(zhǔn)備材料：西瓜、哈密瓜等時(shí)令水果

活動流程：

介紹“啃秋”習(xí)俗，即在立秋之日啃食西瓜，寓意消暑防秋燥。

幼兒圍坐一圈，共享時(shí)令水果，體驗(yàn)傳統(tǒng)習(xí)俗的樂趣。

引導(dǎo)幼兒表達(dá)對秋天的喜愛和期待。

五、活動總結(jié)與分享

時(shí)間：下午16:30-17:00

內(nèi)容：

教師總結(jié)今天的活動亮點(diǎn)，表揚(yáng)幼兒的積極參與和創(chuàng)意表現(xiàn)。

邀請幾位幼兒上臺分享自己今天的感受和收獲。

以一首關(guān)于秋天的兒歌或歌曲作為結(jié)束，營造溫馨愉快的氛圍。

注意事項(xiàng)：

確保所有活動材料安全無害，適合幼兒使用。

戶外活動前，檢查場地安全，做好防曬、防蚊等措施。

注意觀察幼兒情緒變化，適時(shí)調(diào)整活動節(jié)奏和內(nèi)容。

鼓勵(lì)家長參與，共同見證孩子的成長與快樂。

通過此次立秋節(jié)氣主題活動，不僅能讓幼兒親近自然，感受季節(jié)的變化，還能在動手操作和傳統(tǒng)文化體驗(yàn)中收獲知識與快樂，促進(jìn)其全面發(fā)展。

幼兒園立秋節(jié)氣活動方案 篇5

1、樹樹皆秋色，山山唯落暉?！蹩儭兑巴?/p>

2、夜山秋雨滴空廊，燈照堂前樹葉光?！踅ā肚镆箤τ昙氖Y寺二秀才》

3、秋風(fēng)秋雨愁煞人，寒宵獨(dú)坐心如搗?！斟Ｈ恕肚锬呵矐选?/p>

4、秋雨凄涼花濺淚，憑闌漸冷青衣?！杜R江仙》

5、春花秋月入詩篇，白日清宵是散仙?！~玄機(jī)《題隱霧亭》

6、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。——陶淵明《戊申歲六月中遇火》

7、今日暫同芳菊酒，明朝應(yīng)作斷蓬飛。——王之渙《九日送別》

8、重九開秋節(jié)，得一動宸儀。——韋安石《奉和九日幸臨渭亭登高應(yīng)制得枝字》

9、最愛蘆花經(jīng)雨后，一蓬煙火飯魚船?！皱汀对伹锝?/p>

10、涼煙浮竹盡，秋月照沙明。——李白《觀魚潭》

11、秋風(fēng)起兮木葉飛，吳江水兮鱸正肥?！獜埡病端紖墙琛?/p>

12、天上秋期近，人間月影清?！鸥Α对隆?/p>

13、秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸?！獎亍肚镲L(fēng)辭》

14、橫笛弄秋月，琵琶彈陌桑?！畎住兑箘e張五》

15、江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰?！鸥Α肚锱d八首·其一》

16、登舟望秋月，空憶謝將軍?！畎住兑共磁ｄ緫压拧?/p>

17、長風(fēng)吹白茅，野火燒枯桑?！瘏ⅰ吨链罅簠s寄匡城主人》

18、欲舒老眼無高處，安得元龍百尺樓?！懹巍肚锼肌?/p>

19、蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情?！~紹翁《夜書所見》

20、茂陵不見封侯印，空向秋波哭逝川。——溫庭筠《蘇武廟》

21、只有一枝梧葉，不知多少秋聲?！獜堁住肚迤綐贰?/p>

22、塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸?！拍痢毒湃正R山登高》

23、出門看落日，驅(qū)馬向秋天?！哌m《河西送李十七》

24、菊花何太苦，遭此兩重陽？——李白《九月十日即事》

25、雨中山果落，燈下草蟲鳴?！蹙S《秋夜獨(dú)坐/冬夜書懷》

26、秋風(fēng)萬里芙蓉國，暮雨千家薜荔村?！T用之《秋宿湘江遇雨》

27、寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤?！醪g《芙蓉樓送辛漸》

28、那堪更被明月，隔墻送過秋千影。——張先《青門引·春思》

29、秋色無遠(yuǎn)近，出門盡寒山。——李白《贈廬司戶》

30、長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓?！畎住缎葜x脁樓餞別校書叔云》

幼兒園立秋節(jié)氣活動方案 篇6

一、活動主題：

“秋風(fēng)起，豐收樂”——立秋節(jié)氣探索之旅

二、活動目標(biāo)：

知識認(rèn)知：讓幼兒了解立秋節(jié)氣的基本知識，包括它的時(shí)間、氣候特點(diǎn)、傳統(tǒng)習(xí)俗及與自然界的聯(lián)系。

情感體驗(yàn)：通過參與活動，增強(qiáng)幼兒對大自然的感知和熱愛，體驗(yàn)豐收的喜悅。

動手實(shí)踐：培養(yǎng)幼兒的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過手工制作等活動加深對節(jié)氣的理解。

三、活動時(shí)間：

20xx年xx月xx日

四、活動地點(diǎn)：

幼兒園活動室

五、活動內(nèi)容：

1、開場儀式：立秋知多少（室內(nèi)）

教師講解：通過PPT或繪本故事，向幼兒介紹立秋的含義、時(shí)間、氣候變化，以及與之相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼秋膘、啃秋瓜等。

互動問答：設(shè)置簡單問題，鼓勵(lì)幼兒舉手回答，增加互動性和參與度。

2、戶外探索：尋找秋天的痕跡（戶外）

自然觀察：組織幼兒在幼兒園內(nèi)的小花園或附近公園，引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的顏色變化、尋找掉落的果實(shí)或種子，感受秋天的氣息。

攝影記錄：分發(fā)小相機(jī)或手機(jī)，讓幼兒拍攝自己認(rèn)為最能代表秋天的景物，之后分享給全班看，并簡單說明原因。

3、手工制作：豐收的小籃子（室內(nèi)）

材料準(zhǔn)備：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、仿真水果或蔬菜模型等。

制作過程：指導(dǎo)幼兒動手制作一個(gè)代表豐收的小籃子，并在籃子里放入自己用彩紙或模型制作的“果實(shí)”，體驗(yàn)豐收的樂趣。

展示分享：完成后，每個(gè)幼兒輪流上前展示自己的`作品，并簡單介紹自己的想法。

4、游戲環(huán)節(jié)：秋天的接力賽（戶外）

游戲規(guī)則：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的接力賽游戲，如“運(yùn)送果實(shí)”，幼兒分成若干小組，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將“果實(shí)”從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)，途中可以設(shè)置障礙增加趣味性。

目的：通過游戲鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)加深對秋天豐收主題的感受。

5、結(jié)束儀式：品嘗秋天的味道（室內(nèi)）

準(zhǔn)備食物：提前準(zhǔn)備一些應(yīng)季的水果或蔬菜，切成小塊供幼兒品嘗。

分享感受：幼兒圍坐一圈，品嘗食物的同時(shí)，分享自己對立秋節(jié)氣的認(rèn)識和今天的活動感受。

教師總結(jié)：總結(jié)今天的活動內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)立秋節(jié)氣的意義，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察自然，感受四季的變化。

六、活動后續(xù)：

布置主題墻：將幼兒的手工作品、攝影作品及活動照片布置在幼兒園的主題墻上，延續(xù)節(jié)日氛圍。

家園共育：通過微信群或家園聯(lián)系冊，向家長介紹立秋節(jié)氣的相關(guān)知識及活動情況，鼓勵(lì)家長與孩子在家中進(jìn)行更多關(guān)于秋天的親子活動。

通過這樣的活動方案，不僅能讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，還能激發(fā)他們對大自然的興趣和探索欲，促進(jìn)身心健康發(fā)展。