小班組下學(xué)期第一教研活動《相親相愛》

一、主題課內(nèi)容安排

1、 必上課程：1）碰一碰（音樂） 7）愛的密碼（ 科學(xué)）

2）拉個圈圈走走（音樂） 8）瑪麗的綿羊（音樂）

3）擁抱象爺爺（語言） 9）相親相愛（美術(shù)）

4）愛的祝福（語言） 10）大拇指（音樂）

5）鳥兒的家（科學(xué)） 11）小蘋果的鄰居（語言）

6）彩色的糖果（數(shù)學(xué)）

2、 談話教育：1）禮貌小天使（社會）

2）愛心送給你（3月8日節(jié)日）

3）快樂家庭（藝術(shù)）

3、餐前教育：1）飲食安全我知道（健康）

2）看朋友（音樂）

3）可愛的蟲蟲（音樂）<聽音樂手指游戲>

4) 阿布不愛吃蘑菇(健康)

4、親子任務(wù)：1）穿項(xiàng)鏈（數(shù)學(xué)）

2）會唱歌的盒子（科學(xué)）

3）傘兒傘兒撐起來（語言）

4）整理玩具柜（數(shù)學(xué)）

5、體育活動：1）左看右看（健康） 3）蒲公英找家（健康）

2）松鼠一家（健康） 4）大家來抱抱（健康）

二、區(qū)域活動：1）數(shù)學(xué)區(qū)：《穿項(xiàng)鏈》材料：各種扣子、紙片、珠子、彩色繩

《拼圖游戲》材料：表情圖片、動物圖片、七巧板

《整理玩具柜》

2）美工區(qū)：《發(fā)型游戲》材料：家庭成員圖片貼畫

《相親相愛》材料：幼兒畫的大魚小魚圖畫

《愛心送給你》材料：制作愛心卡片，3月8日送給媽媽。

3）語言區(qū)：《禮貌小天使》材料投放“請”“不客氣”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“不用謝”等禮貌用語

《鳥兒的家》材料：各種鳥兒巢的圖片

5） 生活區(qū)：瓶子一家親：各種瓶子擰瓶蓋，蓋瓶蓋

5）娃娃家：《我的好媽媽》

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

大環(huán)境——相親相愛

小環(huán)境—— 1、我的家 2、我的全家福

四、研討效果

大家積極探討，發(fā)言積極，根據(jù)實(shí)際情況安排課程內(nèi)容，合理安排課程時間。

五、采取的措施

下午搭建第一主題墻的框架、制作區(qū)域材料

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幼兒園小班語言教案：相親相愛一家人

活動目標(biāo)：

1．1.了解家庭成員的相應(yīng)特征。

2．2.愿意參與兒歌的朗誦。

3．3.懂得關(guān)愛家人。

活動準(zhǔn)備：

家人大圖片一套、鋼琴曲、《讓愛住我家》、裝飾好的娃娃家情景。地墊。

活動過程：

（一）情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。（幼兒圍坐地墊）教師：今天老師帶來了一間漂亮的房子，寶寶們快看，這座房子多漂亮，這會是誰的家呀？（出示房子圖，幼兒自由猜測）（二）看圖片，了解家庭成員及他們相應(yīng)的特征。

1．以娃娃的口吻說：我叫琳琳，這是我的家，我有一個幸福的家，請你們到我家看看，我家有誰？

了解家庭各成員的特征。

做敲門狀，提問：家里有人嗎？（出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片）2．欣賞兒歌《相親相愛一家人》。

看圖片，以琳琳的口吻說兒歌《相親相愛一家人》。

討論相親相愛的含義。

小結(jié)：相親相愛就是你關(guān)心我，我關(guān)心你，大家開開心心在一起。（老師找一位幼兒擁抱）小朋友也趕快找個好朋友去相親相愛吧。（播放音樂《讓愛住我家》）3．老師：老師也有一個幸福的家，小朋友一起聽聽我家有誰呢？（老師完整說兒歌。）（四）回憶家人對自己的關(guān)愛。

提問：你們家有誰？（幼兒學(xué)說兒歌），平時他們會為你們做些什么事？

小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我們真好，為我們做了這么多事情！

（三）學(xué)習(xí)關(guān)愛家人1．提問：你想為家人做些什么事？

2．模仿給家人做事情。

給家人疊衣服。（個別式）隨節(jié)奏感強(qiáng)的音樂做動作：疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。疊衣服，疊衣服，我給奶奶疊衣服。疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。

活動延伸：

1．鼓勵幼兒回家?guī)图胰俗鲆患唵蔚氖虑椤?/p>

附兒歌《相親相愛一家人》：

我有一個幸福的家，有爺爺，有奶奶，有爸爸，有媽媽，還有一個我自己，相親相愛一家人。

幼兒園小班科學(xué)活動：比較兩組物體相等或不相等

科學(xué)活動：比較兩組物體相等或不相等（一）（數(shù)學(xué)）

活動目標(biāo)：

1、會用重疊對應(yīng)的方法比較物體的數(shù)量。

2、會用"一樣多""不一樣多""多""少"等表述比較的結(jié)果。

活動準(zhǔn)備：

盤子、碗、湯匙、蘋果、梨若干，每個幼兒一個小盤子；幼兒活動操作材料；創(chuàng)設(shè)一個娃娃家的環(huán)境。

活動過程：

1、以"分餐具"的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

2、逐一分餐具，學(xué)習(xí)用重疊對應(yīng)的方法比較兩組物體一樣多。

（1）觀察3個碗和3個盤子，提問：這里的碗和盤子一樣多嗎？怎樣才能知道呢？

（2）示范講解：我先把盤子一個一個擺好，再把碗放在盤子上，一個盤子上只能放一個碗，這樣一個盤子和一個碗成為了好朋友。

（3）提問：盤子和碗是一樣多還是不一樣多？

引導(dǎo)幼兒用"一樣多"進(jìn)行表述。

3、逐一分水果，學(xué)習(xí)用重疊對應(yīng)的方法比較兩組物體不一樣多。

（1）觀察蘋果和盤子，提問：這里有什么？它們一樣多嗎？

示范操作：先把4個果盤逐一擺放，請一個幼兒把3個蘋果疊放在果盤的上面。

（2）啟發(fā)引導(dǎo)：老師是怎么比的？

（3）引導(dǎo)幼兒表述："盤子和蘋果不一樣多"，"盤子多，蘋果少"。

4、幼兒操作："幫小豬戴花"。

（1）玩法：每個幼兒一個小盤子把操作材料中的小豬卡片放在小盤子里，請幼兒從小紅花貼貼紙上撕下4張小紅花，貼一貼、比一比、說一說：小紅花和小豬一樣多嗎？它們誰多誰少？

（2）幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

（3）集體分享，鼓勵幼兒表述比較的結(jié)果。

活動延伸:

將"幫小豬戴花"和"分餐具"材料投放數(shù)學(xué)區(qū)讓幼兒操作練習(xí)。

小班第一主題：我們相聚了

1.入睡、睡覺時情緒穩(wěn)定。

2.有便意時會主動入廁，學(xué)習(xí)自理。

3.知道保護(hù)嗓子，不大聲喊叫。

4.了解坐、立、行等的正確姿勢，并能努力保持良好的姿勢。

5.能和朋友一起合作收拾體育器材。

6.練習(xí)鉆過70cm高的障礙物

7.初步學(xué)習(xí)單腳跨跳高15~20cm的障礙物。

8.練習(xí)雙腳原地向上跳、行進(jìn)跳

語言領(lǐng)域目標(biāo)

1.樂意與人交談，并能用簡短的語言表達(dá)自己的意愿。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知理解圖片的主要內(nèi)容，能理解多幅圖片之間的相互關(guān)系，知道事件發(fā)生的先后次序。

3.會用單句完整、連貫地講述圖片、故事、兒歌中的主要內(nèi)容，發(fā)音準(zhǔn)確。

4.能在集體場合積極發(fā)言，態(tài)度大方、聲音響亮。

5.能較清楚、完整地講述新年里最開心的習(xí)慣

社會領(lǐng)域目標(biāo)

1.知道自己長大了,要自己走路、不要爸爸媽媽抱.

2．樂意參與班級及幼兒園各項(xiàng)活動；喜愛自己的班級，初步產(chǎn)生對團(tuán)體的依戀和親切的感情，體驗(yàn)集體生活的快樂。

3．知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助、相互關(guān)心，體驗(yàn)分享的快樂。

4．初步掌握日常禮貌用語，會用禮貌的語言和同伴交往。

小班科學(xué)活動水果照相館

活動目標(biāo)：1、喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。

2、認(rèn)識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。

活動準(zhǔn)備“

1．請每位幼兒帶1-2樣水果來園，盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。

2．各種水果的圖片或照片若干。

3．各種水果的粘紙。

4．裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。

活動過程：

一．了解水果的外形特征。

1．以水果照相館的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來拍照了。

2．請幼兒介紹自己帶來的水果（蘋果、橘子、香蕉、梨等）鼓勵幼兒正確說出其名稱，引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的典型特征。如：我們來看看，**小朋友帶來的是什么水果？（蘋果）和蘋果娃娃問個好吧！蘋果娃娃長得什么樣？有誰吃過蘋果？蘋果是什么味道的？我們給蘋果娃娃拍個照吧！（兩手拇指與食指相對，做照相機(jī)的樣子）

3．向幼兒介紹幾種比較特殊的水果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱。如：這位水果娃娃是誰？（獼猴桃）你們愿意和它握握手嗎？（感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征）

二．扮演水果娃娃。

請幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上，扮演自己喜歡的水果，拍一張“集體照”。

三．為“水果”照片制作相框。

1．照片“沖印”好（出示各種照片或圖片）后，激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。

2．幼兒制作，教師個別輔導(dǎo)，提醒幼兒粘貼時不要把水果蓋上，只裝飾邊緣。

3．把制作好的想礦布置在活動室墻面。