和大自然做活動 | 16個小活動，讓孩子們建立與自然的聯(lián)結(jié)

花開花謝，云起云落……在生命的倏忽之間，大自然以其獨(dú)特的方式觸動著我們，也以其神秘與純粹的美，啟示著我們。

在約瑟夫 克奈爾《與孩子共享自然》一書中，集錄了約瑟夫·克奈爾多年來在輔導(dǎo)孩子“體驗(yàn)自然”的過程中收集和創(chuàng)作的50個游戲，它指導(dǎo)孩子接近自然，體驗(yàn)自然，共同分享自然的樂趣，更像是一場孩子也可以參與的生命修行。

本文整理了書中或源自于書中的一些操作簡單、富有深意的自然活動，孩子們不只可以從中學(xué)習(xí)到自然知識，更能領(lǐng)悟生命的本義，自我與世界的鏈接。

游戲一：大地之窗　

當(dāng)你從一個新的角度去看，森林會變得新鮮、有趣。這個游戲就是讓孩子們（先蒙眼后）躺在林地上，（聆聽一會兒后打開眼罩）靜靜地看風(fēng)中搖曳的樹，翱翔的飛鳥，聽呼嘯而過的風(fēng)聲。透過樹葉的縫隙，靜靜的云朵飄過孩子們的“森林小屋”。小動物可能會來，因?yàn)楹⒆觽儠o靜地藏在那兒，一動不動。

讓每個人躺下來仰望天空，想象自己是大地的一部分。用樹葉，小樹葉、小樹枝以及松針把每個孩子的身體蓋起來，只把臉露在外面，靠近頭的部分不要有東西擋住視線。讓孩子產(chǎn)生融入土地的感覺。用幾片干凈的樹葉把孩子的臉蓋上(用松針效果最好)同時告訴孩子們好好聆聽。

告訴孩子到結(jié)束時，你會給他們一個信號。這樣，他們長時間地躺在樹葉下就不會感到厭煩。你一定要在他們覺得不耐煩前發(fā)出信號。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，他們居然可以在地上躺二十分鐘而不覺得煩。

如果人很多，就要加快動作?？梢宰尯⒆觽兓ハ鄮兔ιw樹葉。后躺下的孩子盡量離先躺下的孩子遠(yuǎn)一點(diǎn)。這樣，先躺下的孩子起身后，你就把他引到一邊，不要干擾那些仍在感受森林寂靜的孩子。把喜歡說話和愛打擾別人的孩子安排在稍遠(yuǎn)的地方。

如果游戲開始前就帶領(lǐng)孩子們在地上爬來刨去，他們會樂意把泥土和樹葉蓋在身上。記得要事先告訴他們可能會有蟲子爬到身上，但不要過于強(qiáng)調(diào)。不妨先讓孩子找些蟲子，嘗嘗蟲子在身上爬的滋味。有意思的是，孩子們很快就會丟掉他們從前對蟲子的偏見，而開始去欣賞這些迷人的小生靈。當(dāng)孩子躺在樹葉下感覺到蟲子爬過時，要鼓勵他們保持安靜，全心感覺蟲子的動作。這樣一來，他們中有的孩子就能告訴別人關(guān)于蟲子的事情了。

游戲二：樹的心跳　

一棵樹就是一個鮮活的生命，它和我們?nèi)艘粯右浴⑿菹?、呼吸，也進(jìn)行“血液”循環(huán)。樹的心跳是一首美妙的生命之歌。早春是聽森林心跳的最佳時間，此時樹正把它大量的樹液源源不斷地輸送到枝丫，為一個新季節(jié)的欣欣向榮做準(zhǔn)備。

選一棵直徑至少15厘米并且皮比較薄的樹來聽它的心跳。落葉林通常比針葉林聽得清楚，某棵樹的心跳聲可能特別大。把聽診器緊緊貼在樹干上，不要動，以免產(chǎn)生雜音。多試幾個地方，你會找到最佳“聽點(diǎn)”。

孩子們會想聽聽自己的心跳。再讓他們聽聽哺乳動物和鳥類的心跳——聲音與節(jié)律的變化美妙動人。

游戲三：我的樹　

A. 直接體驗(yàn)

B．同情、調(diào)動嗅覺、觸覺

C．白天/森林

D．2人以上

E．4歲以上

F．眼罩

這個游戲至少兩個人一起玩。蒙上小伙伴的眼睛，帶他穿過林子來到一棵你喜歡的樹前。（距離遠(yuǎn)近視同伴的年齡和方向感而定。只要孩子不是特別小，二三十碼的路不算太遠(yuǎn)）。

幫助你蒙上眼睛的小伙伴去探索他的樹，感覺這棵樹的與眾不同。最好給他們一些明確的指導(dǎo)，比如，如果你對孩子們說：“去感覺一下這棵樹”，就不如告訴他們：“用臉頰去輕輕蹭蹭樹皮?！备芗ぐl(fā)孩子的興趣。與其說：“去探索這棵樹?！辈蝗缰苯犹釂枺骸斑@樹是活的嗎？┄┄你能抱攏它嗎？┄┄樹的年齡比你大嗎？┄┄能找到附生的植物嗎？┄┄有動物的痕跡嗎？┄┄有苔蘚或昆蟲嗎？”(最初可以用一根繩子或毛線給樹做上記號）

當(dāng)你的伙伴完成了他的探索，就把他迂回帶到你們起點(diǎn)（回來的路可以非常有趣，領(lǐng)路人可以故意帶著他的伙伴走過草原，穿過灌木叢，并跨過地上假想的原木。）?，F(xiàn)在，摘調(diào)眼罩，讓你的孩子睜開眼睛去找剛剛摸過的那棵樹。孩子找到了“他的樹！”剎那間，滿眼的森林變成了一棵棵充滿個性、獨(dú)特的樹木的集合。

一棵樹能夠成為一個孩子終生難忘的記憶。玩過這個游戲的孩子常常在一年后回來，拉著我到一棵樹前，對我說：“看！這是我的樹！”

游戲四：聲音和顏色　

A．集中精力

B．聽覺感知／觀察

C．白天或夜晚/地點(diǎn)不限

D．1人以上

E．3－4歲以上

森林里，草地上，濕地邊或公園里，讓一群孩子躺在地上，雙手握拳舉向空中。蒙眼聆聽，只要聽到一種鳥叫，就伸出一個手指?？凑l的聽力最好？無論是想讓孩子了解自然的聲音或?qū)庫o，這都是一個好辦法。

也可以選擇任何一種動物來傾聽聲音，或是任何聲音——草叢里的風(fēng)聲、落葉聲、急流聲等等。讓孩子們站著不動，觀察眼前有多少種顏色和光影的深淺變化，這樣可以培養(yǎng)孩子觀察自然的能力。

游戲五：蒙眼毛毛蟲

A．集中精力

B．探索精神

C．白天/森林、灌木叢

D．2—7人

E．6歲以上

F．蒙眼布

把孩子們帶到一個僻靜的地方，讓他們蒙上眼睛，排成一列，兩手放在前面孩子的肩膀上（就象一只毛毛蟲）。老師在前面帶路，讓孩子們?nèi)褙炞⒌厝ヂ?、聞、去感覺周圍的環(huán)境。沿途碰見有趣的東西，就停下來，比如摸摸奇形怪狀的樹或石頭，聞聞花朵和灌木叢的香味。一路上變化越多越好（孩子不熟悉的情況下不要亦太多變化）。要想增加變化可以上坡下坡，沿著干涸的河床行走，或在陽光明媚的林地中進(jìn)進(jìn)出出。

當(dāng)你覺得走得夠遠(yuǎn)了，就摘掉孩子們的蒙眼布。這時候，孩子們都想沿著原路找到起點(diǎn)。回去之前，我通常叫他們把剛才蒙著眼走過的路線和經(jīng)過的地方畫一張草圖，這有助于孩子把先前所聽、所見、所聞轉(zhuǎn)化為圖像。聽到鴨子嘎嘎叫的地方，可能會是個池塘或一片沼澤，香味可能來自某些花朵。盡量讓孩子們自己找到回去的路。（注意：一旦毛毛蟲超過六節(jié)，隊伍就會很快變亂，并且難以控制）。

游戲六：微觀之旅

A．集中注意力

B．土壤表層的觀察

C．白天，地點(diǎn)不限

D．1人以上

E．4歲以上

F．3—5英尺長細(xì)繩，放大鏡

“微觀之旅”就是沿3—5英尺細(xì)繩走的極短的遠(yuǎn)征。

“旅行者趴在地上沿著路線一英寸一英寸的爬過去，觀察神奇的自然：彎彎草葉上五彩斑斕的露珠、沾滿花粉閃閃發(fā)光的花甲蟲、下顎有力的八眼蜘蛛這樣的奇景。由于小孩子們對微小的事物尤為喜愛，所以他們對這縮微森林世界的全神貫注，如癡如醉一定會讓你大吃一驚。在孩子們穿越繩索的過程中，讓孩子把線搭在它最感興趣的地面上。給每個孩子一幅魔術(shù)放大鏡，讓孩子把自己想象成螞蟻大小。

你可以問一些問題激發(fā)孩子的想象力：“你現(xiàn)在到哪個國家了？你的近鄰是誰？你們友好嗎？他們工作辛勤工作嗎？那只蜘蛛想要干嘛？是要吃掉你，還是帶你去兜風(fēng)？當(dāng)綠色金屬光澤的甲蟲會是什么滋味？他怎么打發(fā)日子呢”。開始就告訴孩子們，眼睛距地面不能超過一英尺。

游戲七：蝙蝠和蛾子

A．激發(fā)熱情

B．警覺性，集中注意力

C．白天/林中空地或道路

D．6人以上

E．5歲以上

F．蒙眼布

讓孩子們圍成一個直徑為10-15英尺的圓圈，選出一個充當(dāng)蝙蝠，蒙上眼睛，站在中間。指定3-5名孩子充當(dāng)蛾子，也讓你們站在圓中，蝙蝠盡力去逮蛾子。

只要蝙蝠一叫“蝙蝠”，蛾子便回應(yīng)一聲“蛾子”。告訴蛾子們:“每次你們聽到蝙蝠喊(蝙蝠)，那是他的雷達(dá)波撞上了你。他發(fā)出這種信號來探測周圍是否有物體。他的聲音撞上你，反彈去的信號便是你所喊的‘蛾’像雷達(dá)信號一樣，于是，他知道蛾就在附近，并準(zhǔn)備出擊?！?/p>

蝙蝠通過聽蛾子們的回應(yīng)跟蹤追擊幾只蛾子的時候。（鼓勵蝙蝠伸手摸索四周）一直成功的蝙蝠要聚精會神、自信而且行動敏捷。試著找一位這樣的人扮演蝙蝠，會增加游戲的很多樂趣。必要時，可以縮小圈子：“好。大家每人向前賣一步?！?/p>

讓兩只蝙蝠同時在圈中捕食，會讓孩子們更興奮。應(yīng)鼓勵蝙蝠們組成一個隊協(xié)調(diào)行動。我常常選一個高的和一個矮的充當(dāng)蝙蝠，這樣他們撞在一起時也不會碰著頭。如果蝙蝠特別膽小，或者已經(jīng)捕獲了幾只蛾子。另外就是蝙蝠在喊的時候，盡量使叫聲更有節(jié)奏. “蝙蝠和俄子”的游戲可以用來教適應(yīng)、自然選擇、食物鏈、聽覺等概念。

當(dāng)所有的蛾子都被抓住后，問問是否有人知道什么辦法能讓他們活得時間更長？動作敏捷、彎腰彎得低和動作輕的蛾子活得長！提醒孩子們在自然中，有這些特點(diǎn)的蛾子也會更善于生存，這就是自然選擇。孩子們喜歡“蝙蝠和蛾子”，我遇到的唯一難題是在玩過這個游戲后，孩子們對其他的活動就都沒興趣了。

游戲八：我的照相記事本

活動步驟:

1.親子兩人，一人為照相機(jī)，一人為攝影師。

2.扮演照相機(jī)者須閉上眼睛，由攝影師帶到各處照相，攝影師需注意照相機(jī)的安全。

3.攝影師選定一景時，調(diào)整好照相機(jī)的鏡頭遠(yuǎn)近，角度，拍照相機(jī)肩膀二下，照相機(jī)則張開眼睛將所看畫面畫下（共畫8張照片，每張照片約畫1-2分鐘）。

4.兩人輪流扮演照相機(jī)及攝影師。

5.將8張照片寫成一個故事。

說明：

1.由于在取景的過程中，“照相機(jī)”始終是閉上眼睛的，所以“攝影師”必須好好地愛護(hù)自己的“相機(jī)”，注意安全；

2.拍照時“照相機(jī)”睜開眼睛的時間應(yīng)適中，“曝光時間”太短則無法看清美景，太長則注意力會分散；

3.攝影師在“拍照”前可能需要“調(diào)焦”，悄悄告訴你的“相機(jī)”要拍攝的是遠(yuǎn)景，還是近景，或者是個特寫鏡頭。

游戲分享

1.照相機(jī)瞬間打開時，和以前看到的感覺有什么不同？

2.攝影師如何取景？ 為何取這個景？

3.有的東西轉(zhuǎn)瞬即逝，我們該怎樣珍惜？

游戲九； 尋找一個“它”

帶孩子在公園尋找以下的東西:

1.有細(xì)毛的東西:

2.尖尖的東西:

3.跟我身上顏色一樣的東西:

4.長長的東西:

5.會飛的東西:

6.美麗的東西:

7.會發(fā)出聲音的東西:

8.會彎曲的東西:

9.圓圓的東西:

10.重要的自然物:

11.會動的東西:

12.有味道的東西:

13.讓人開心的東西:

14.莫名其妙的東西:

15.一只動物:

動動腦:

1.在尋找的過程，我發(fā)現(xiàn)…

2.我看到有趣的事有…

3.我想不到…

游戲十： 感官訓(xùn)練

游戲準(zhǔn)備：一張紙（一個筆記本），一只筆

步驟：

1.家長提出本次游戲需要尋找的感覺（如：4種不同的形狀，5種不同的顏色，3種不同的質(zhì)地，7種不同的聲音，2種不同的氣味等）

2.家庭一起開始尋找并在紙上記錄（記錄下所尋找到的感覺，以及得到這種感覺的地點(diǎn)，物品以及這種物體的其他特性等）

3.一定時間后總結(jié)分享。

說明：

1.這個游戲比較適合第一次做自然體驗(yàn)的人玩，可以作為一種提示，幫助他理解感受的方式。

2.要求記錄的感覺應(yīng)該盡量多樣化，充分利用人的各種感覺器官，才能幫助孩子打開自己的感覺去體驗(yàn)自然哦。

3.家長應(yīng)鼓勵孩子進(jìn)行更多的觀察，體驗(yàn)和記錄。

游戲十一： 聲音地圖

家長說明活動規(guī)則并帶領(lǐng)孩子進(jìn)行游戲：

一共分為三個階段：

a.引導(dǎo)孩子仔細(xì)聆聽目前所聽到的各種聲音，并把雙手放在頭頂，如果聽到一種聲音，就比出一只手指頭，比賽誰聽到最多種聲音，1分鐘后，并能記憶再加以描述分享。

b.引導(dǎo)孩子自行找到一個定點(diǎn)坐下，以自己為圓心，在紙上畫出三個同心圓（如下圖所示），代表聲音方位距離自己多遠(yuǎn)，第一圈是非常近的，第二圈是有點(diǎn)距離的，第三圈是非常遠(yuǎn)的，仔細(xì)聹聽前后左右所聽到的各種聲音，依據(jù)聲音的遠(yuǎn)近活動于同心圓上標(biāo)示位置，可建議孩子“三角形”代表蟲鳴，“圓型”代表蛙叫，“長方形”代表鳥叫，“木”代表草木等自然聲音，“人”代表人為的聲音，但也可由孩子自行選擇表達(dá)的方式，聆聽時間3分鐘，之后再請孩子分享所聆聽的聲音，分享2分鐘。

c.如果有兩個孩子，可以決定一定點(diǎn)后背對背坐下，以兩個人為圓心，在紙上畫出三個同心圓，代表聲音方位距離自己多遠(yuǎn)，依據(jù)聲音的遠(yuǎn)近活動于同心圓上標(biāo)示位置，玩法同上，聆聽時間3分鐘，之后再請孩子互相分享所聆聽的聲音位置，分享2分鐘。

最后，再請孩子分享這次體驗(yàn)的感受。

游戲十二：發(fā)現(xiàn)游戲

游戲準(zhǔn)備：將10－15種人造的小道具布置在一條自然小路附近（小路約50m）

步驟：

1.讓孩子間隔一定的距離通過小路，并尋找這些安排在小路兩邊的小道具（注意，只能尋找，用眼睛看，不能動，更不能拿走）

2.家長在小路盡頭等待，孩子走過小路后告訴家長自己發(fā)現(xiàn)了多少件道具，及道具的位置，如果不對，家長可以告訴孩子正確數(shù)目，并鼓勵孩子再走一遍。

3.結(jié)束后，家長帶領(lǐng)孩子一起收回道具，分享。

說明：

1.事先應(yīng)清理小路，以免孩子將之前小路上的一些非自然物誤算作道具。

2.道具中應(yīng)該有一部分是比較容易被發(fā)現(xiàn)的，另一些則是能比較好的與自然物融合在一起的。

3.事先應(yīng)規(guī)定尋找范圍，以免孩子離小路太遠(yuǎn)。

游戲十三：樹葉猜拳

鍛煉孩子耐心和觀察力。搜集一把落葉，挑選一片葉子藏在身后，然后進(jìn)行游戲：“葉子葉子猜猜看，誰的葉子最（圓、長、綠，帥、孤單……）”也可以多人進(jìn)行。

游戲十四：盲行

A.直接體驗(yàn)

B.調(diào)動感覺，信任感

C.白天，地點(diǎn)不限

D.2人以上

E.7歲以上

F.眼罩

組織和帶領(lǐng)一次盲行非常簡單。兩人一組，既可以是大人與孩子一組，也可以是兩個孩子一組。各組自行決定誰先領(lǐng)路、誰蒙上眼睛。領(lǐng)路人可以帶著他的伙伴走任何看起來有意思的路，但是要小心地上的木頭、垂下來的樹枝等等。領(lǐng)路人也要牽著盲伴的手去摸有趣的東西，帶著他感受周圍有趣的聲音和氣味。

當(dāng)人們第一次體驗(yàn)新鮮事物時，都會有些緊張，通常會以開玩笑的方式來掩飾緊張。因?yàn)槊善鹧劬υS多孩子來說都是第一次，所以先做以下的熱身活動，有助于孩子們在盲行前消除緊張心情。讓大家坐成一個圈，閉上眼睛，讓孩子們玩一個傳遞東西的游戲。讓他們通過聞、摸、聽來感覺手里的東西，并在傳給下一個孩子時說出自己的感覺。

游戲十五：尋寶

A.集中注意力

B.生態(tài)學(xué)、分類、觀察

C.白天，任何地方

D.3人以上

E.5～14歲

F.紙袋、鉛筆、對照表

可能你小時候玩過類似的游戲，現(xiàn)在我把它改編來發(fā)現(xiàn)自然物。讓孩子們列出一張“寶物清單”，請他們細(xì)細(xì)想，細(xì)細(xì)找。我列了一張供你參考，但你還是要自己準(zhǔn)備。所列之物要能在當(dāng)?shù)卣业?。寶物清單（只揀安全無害的東西）：

1.一根羽毛

2．一顆靠風(fēng)力傳播的種子

3．某物，要100個

4．一片檸樹葉

5．一根刺

6．一根骨頭

7．三粒不同的種子

8．一只偽裝的動物或昆蟲

游戲十六：自然小劇場

根據(jù)老師在行程中的講解或個人或分小組來表演旅途中觀察到的一種動物，并讓其他小組辨識。也可以演出一個完整的故事，比如蝴蝶化蛹成碟或者青蛙掉進(jìn)了排水溝……

自然體能游戲

狼吃羊

家長和孩子手牽著繩子圍成一圈，當(dāng)羊；先有一個孩子在圓圈中間，當(dāng)狼。狼朝一只羊撲上來，羊?yàn)榱颂由?，就得松開繩子，但不能讓繩子落地。狼若摸到了羊，羊便成為狼。這樣，狼越來越多，羊越來越少，圓圈便越來越難維持原樣。

——游戲結(jié)束時孩子們意識到這是一個模擬的小小生態(tài)圈，并對游戲提出了自己的看法：為何狼越來越多，狼沒有天敵嗎？

狼死后怎么樣可，身體化進(jìn)泥土，泥土長出了草，草被羊吃掉，羊長得更壯，羊群越大？……經(jīng)過思索與討論，孩子們對游戲規(guī)則提出了建設(shè)性的意見！也似乎在思索中發(fā)現(xiàn)了大自然更多“秘密”！

蛇吃鳥

鳥媽媽和小鳥有一個窩（樹），而窩旁有一條蛇（老師），對幼小的鳥兒虎視眈眈。鳥媽媽必須時刻保護(hù)鳥兒，可鳥兒總得吃飯呀。于是，鳥媽媽伺機(jī)而動，捉回一只蟲（地上五顏六色、大小不一的短繩充當(dāng)蟲子）。不料，蛇發(fā)現(xiàn)了鳥媽媽的動作。于是，速度的競賽就這樣展開……

自然游戲 《尋找詩歌中的意象》

為景色找尋相應(yīng)詩詞，或沿著詩詞胡線索拍攝對應(yīng)的景色。

如“返景入深林，復(fù)照青苔上?！薄傍B鳴山更幽，蟬噪林愈靜?！薄?/p>

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大班2020主題活動之《大自然的密語》

設(shè)計意圖：

自然界千變?nèi)f化、奇趣盎然，潛藏著許多秘密。云雨雷電、變幻莫測的天氣變化；一年里春夏秋冬的四季輪回；四季里植物的發(fā)芽、開花、結(jié)果、落葉……這些生長規(guī)律等都是引發(fā)孩子關(guān)注、談?wù)摵退伎嫉脑掝}。雨是怎樣形成的？片片魚鱗般的云朵預(yù)示著什么天氣？是和風(fēng)煦日的春季，還是雪花紛飛的冬季更受大家歡迎？為什么有些樹到了秋天落葉繽紛，而有些樹卻依然蒼翠？

這些有關(guān)天氣、四季以及植物的種種現(xiàn)象和變幻演繹著神奇與美妙的自然景象，就像大自然跟孩子之間的密語，引發(fā)孩子觀察與探究的興趣。同時大班孩子對自然界的種種現(xiàn)象已經(jīng)有了一系列相對豐富的經(jīng)驗(yàn)，此時正是和孩子一同去深入地感受大自然的神奇、揭示大自然的秘密、體驗(yàn)大自然的美妙的好時機(jī)。

主題目標(biāo)

1．對天氣現(xiàn)象、四季變化以及植物生長規(guī)律等自然現(xiàn)象產(chǎn)生觀察和探究的興趣。

2.了解天氣變化、四季輪回、植物生長現(xiàn)象與規(guī)律，嘗試發(fā)現(xiàn)并理解自然界變化與人們生活之間的關(guān)系。

3.初步學(xué)習(xí)從觀察中尋找規(guī)律，在歸納和梳理中形成粗淺經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生對自然和生命持續(xù)的關(guān)注。

學(xué)習(xí)活動天氣變變變

1.小水滴旅行記…………了解水的三態(tài)化

2.小雨點(diǎn)跳舞…………感受歌曲三拍子特點(diǎn)

3.踩雨啦…………嘗試刻畫人物踩雨時的姿態(tài)和心情

4.雷聲轟隆隆…………練習(xí)四散追逐跑

5.云朵面包…………體會家人之間的濃濃愛意

6.云…………感受三拍子歌曲的優(yōu)美意境

7.風(fēng)爺爺來啦…………初步了解風(fēng)的特點(diǎn)

8.天氣預(yù)報員…………學(xué)習(xí)初步地統(tǒng)計陰、晴、雨天的數(shù)量

四季的秘密

1.小蝸牛的四季…………知道春夏秋冬四季的變換規(guī)律和典型特征

2.我喜歡的季節(jié)…………梳理四季的主要特征及與人們的關(guān)系

3.四季的山…………根據(jù)音樂聯(lián)想四季山里的景色

4.四季里超市的貨品…………了解四季里超市貨物的變化

5.拍拍跑回來…………鞏固四季典型的季節(jié)特征

6.我們?nèi)デ镉巍瓕W(xué)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成

四季的花和樹

1.常綠樹和落葉樹…………比較常綠樹和落葉樹的基本特征

2.最后的秋葉…………嘗試表現(xiàn)蕭瑟的樹干、樹枝以及所剩無幾的樹葉

3.一片葉子落下來…………理解樹葉在一年四季里不同的心情變化

4.花的時鐘…………了解四季里典型的花

5.我的插花…………嘗試用色彩和豐富的線條來表現(xiàn)插花

6.花兒花兒幾月開…………鍛煉快速反應(yīng)奔跑的能力

7.四季花開…………嘗試用肢體動作表現(xiàn)花開的姿態(tài)

8.風(fēng)到哪里去了…………展示自己心中的春夏秋冬

相關(guān)繪本推薦

《落葉的煩惱》

《落葉的煩惱》是一個關(guān)于落葉的繪本故事，是卡羅琳的經(jīng)典繪本系列,它幫助孩子學(xué)會觀察,認(rèn)識秋天。

《我們?nèi)ツ膬海衩氐膭游镞w徙之旅》

瑪麗安·伯克斯編著的《我們?nèi)ツ膬海衩氐膭游镞w徙之旅》是一本兒童繪本?！段覀?nèi)ツ膬海衩氐膭游镞w徙之旅》講述：海龜媽媽游回自己出生的那片海灘產(chǎn)卵，黑脈金斑蝶選擇父輩們棲息過的同一棵大樹冬暇，紅喉北蜂鳥一鼓作氣飛越整個墨西哥灣……沒有汽車、火車和飛機(jī)，也沒有指南針和地圖，小朋友們，動物是怎樣順利完成迂徒之旅的呢？我們一起來揭開謎底吧！

教室一角

松果大變身啦！

瓶子卡紙也可以美美噠！

各種各樣的樹大集合啦！

豆子也可以成為藝術(shù)品哈！

區(qū)域玩具很豐富啦！

豐富的主題墻?成長與收獲該主題從孩子能方便、直接感知到的天氣變化入手，開啟第一個板塊“天氣變變變”。由故事“小水滴旅行記”這一文學(xué)作品引發(fā)孩子對天氣變化這一自然現(xiàn)象的關(guān)注，在與可愛的小水滴結(jié)伴旅行，與云朵寶寶一起展開豐富想象中，對云、雨、雷、電等自然現(xiàn)象加深了解。接著第二個板塊“四季的秘密”，主要是孩子對四季的有關(guān)探索和感知，將原有對四季的較零散、個別的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理性的梳理與歸納。在最后一個板塊“四季的花和樹”中，孩子們的目光將聚焦到四季里的花和樹。以觀察具有典型特征的單一植物為切入點(diǎn)，通過觀察、比較和分類，對植物在四季里的生長規(guī)律進(jìn)行歸納，形成初步的類的經(jīng)驗(yàn)。這是一個以遵從和發(fā)展幼兒相關(guān)自然的“科學(xué)經(jīng)驗(yàn)”為主要脈絡(luò)展開的主題。教師在主題進(jìn)行中，要尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，以幼兒學(xué)習(xí)的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動觀察的興趣，關(guān)注每一名幼兒經(jīng)驗(yàn)與方法的獲得。通過持續(xù)觀察、操作記錄、同伴分享等途徑，使幼兒對自然現(xiàn)象的探究形成更加持之以恒的興趣，在他們幼小的心靈中埋下關(guān)愛自然、關(guān)愛生命的種子。

清明活動 | 11個精彩的節(jié)氣活動，讓你感受時令里的自然變化

二十四節(jié)氣是中華文化的瑰寶，古時它指引人們農(nóng)耕，現(xiàn)代是人們?nèi)粘Ｉ铑A(yù)知冷暖雪雨的指南針，是勞動人民長期經(jīng)驗(yàn)的積累成果和智慧結(jié)晶。在2016年，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織，人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

本章《清明》

2019年清明節(jié)氣為：4月5日

二十四節(jié)氣

清

明

中 ?文 ?名：清明

外 文 名：Tomb-Sweeping Day

寓?意： 禮敬祖先，親近自然

時?間：第五節(jié)，一般在公歷4月5日前后，春分后第15日

氣候特點(diǎn)：春旱、沙塵、倒春寒、低溫陰雨

三?候：桐始華、田鼠化為鴽、三候虹始見

風(fēng)俗 活動：踏青郊游、掃墓祭祖

風(fēng)俗 食物： 祭祖金豬、鮮果茶點(diǎn)等

養(yǎng)?生：護(hù)肝養(yǎng)肺

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節(jié)氣活動

活動一：

正午測日影

自春分過后，太陽直射點(diǎn)繼續(xù)由赤道向北半球推移，北半球各地開始晝長夜短；請成人協(xié)助幼兒記錄清明節(jié)氣始一周或一月正午日影的長度，了解太陽變化的規(guī)律。

活動二：

測一測溫度

清明冷暖變化幅度較大，忽冷忽熱，乍暖還寒，成人與幼兒一起記錄清明節(jié)氣時間段的每日早中晚的溫度，在一個又一個五天的輪回里，準(zhǔn)確地感受著季節(jié)的交替。

活動三：

桐始華，感時令

清明節(jié)氣一候?yàn)椤巴┦既A”，即是說在清明節(jié)氣所管轄的十五天里，第一個五天里會見到桐樹開始開花；成人可以與幼兒一起等待第一朵桐花開，并用繪畫的形式記錄下來，感知生物界對時間的響應(yīng)，發(fā)現(xiàn)這個時令里自然的變化。

活動四：

一起觀察“田鼠化為鴽（rú）”

清明二候?yàn)椤疤锸蠡癁轼洝?，田鼠因烈陽之氣漸盛而躲回洞穴，喜愛陽氣的鳥兒則開始出來活動了。此語意指陰氣潛藏而陽氣漸盛。成人帶著孩子觀察田鼠藏、鴽鳥出的現(xiàn)象，了解自然界萬物生存的智慧，以及萬物之間的關(guān)聯(lián)。

活動五：

等待第一道彩虹

清明節(jié)氣三候?yàn)椤昂缡家姟保谌齻€五天能見到的典型事物是彩虹出現(xiàn)，虹為陰陽交會之氣，純陰純陽則無，若云薄漏日，日穿雨影，則見虹。成人可以根據(jù)天氣情況帶著孩子觀察記錄第一道彩虹的出現(xiàn)，并用繪畫等形式記錄下來，了解自然現(xiàn)象。

活動六：

采集春天的顏色做青團(tuán)

清明時節(jié)，江南一帶有吃青團(tuán)子的風(fēng)俗習(xí)慣。青團(tuán)子油綠如玉，糯韌綿軟，清香撲鼻，吃起來甜而不膩，肥而不腴。成人可以帶著孩子采野菜（根據(jù)地區(qū)、實(shí)際情況而定，有的是艾草、有某種植物葉子），清洗打成汁，自己揉面團(tuán)做青團(tuán)，品嘗清香的味道。

活動七：

清明前后,種瓜點(diǎn)豆

清明時節(jié)，充沛的水分可以滿足作物成長的需要，是春耕的大好時節(jié)。這時，教師可以帶著孩子在園所的耕種區(qū)域點(diǎn)豆（毛豆四季豆刀豆），體驗(yàn)翻土，挖坑，埋種子，澆水的農(nóng)事過程，了解自然物生長的奧秘與道理，感悟自然的力量。

活動八：

清明繪彩蛋

清明節(jié)繪彩蛋是中國的傳統(tǒng)習(xí)俗之一。傳說，開天辟地的盤古在雞蛋中化孕“天地混沌如雞子，盤古生其中”（《藝文聚類》）。清明節(jié)畫彩蛋也寄寓著人們對于生命、生育的敬畏與崇信之情。成人可以帶著孩子做一回植物染蛋。

更多手工雞蛋做法可參考：清明節(jié)手工 | 清明節(jié)為什么要吃雞蛋？雞蛋可以怎么玩？

活動九：

和孩子一起踏青蕩秋千，爬竹竿

古代，民間多愛在清明踏青時節(jié)蕩秋千、爬竹竿，不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神。成人可以選擇天氣晴朗之時帶著孩子一起踏青，運(yùn)動嬉戲，感受生活的美好。

活動十：

一起插一株柳

清明節(jié)春風(fēng)明媚，綠樹成蔭。人們在這一天踏青、掃墓、上墳。人人都要戴柳，家家戶戶門口插柳枝。

成人可以帶著孩子一起了解插柳習(xí)俗的來歷與意義、親手插一株柳，感受民俗文化。

對于插柳的風(fēng)俗多種說法，一說是為了紀(jì)念“教民稼穡”的農(nóng)事祖師神農(nóng)氏的；二為人們把柳枝插在屋檐下，以預(yù)報天氣，古諺有“柳條青，雨蒙蒙，柳條干，晴了天”的說法；三是唐人認(rèn)為三月三在河邊祭祀時，頭戴柳枝可以擺脫毒蟲的傷害；四是柳在人們的心目中有辟邪的功用，原來中國人以清明、七月半和十月朔為三大鬼節(jié)，是百鬼出沒討索之時，人們?yōu)榉乐构淼那謹(jǐn)_迫害，而插柳戴柳。

折柳插在班級門框上

折柳插種

活動十一：

學(xué)習(xí)有關(guān)清明的詩詞

《臨安春雨初霽》

陸游

世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。

小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。

素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。

《清明》

杜牧

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

《寒食》

韓翃

春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

《風(fēng)入松·聽風(fēng)聽雨過清明》

吳文英

聽風(fēng)聽雨過清明。愁草瘞花銘。

樓前綠暗分?jǐn)y路，一絲柳、一寸柔情。

料峭春寒中酒，交加曉夢啼鶯。?

西園日日掃林亭。依舊賞新晴。

黃蜂頻撲秋千索，有當(dāng)時、纖手香凝。

惆悵雙鴛不到，幽階一夜苔生。

《朝中措·清明時節(jié)》

張炎

清明時節(jié)雨聲嘩。潮擁渡頭沙。

翻被梨花冷看，人生苦戀天涯。?

燕簾鶯戶，云窗霧閣，酒醒啼鴉。

折得一枝楊柳，歸來插向誰家。

清明兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是自然節(jié)氣點(diǎn)，也是傳統(tǒng)社會的重大春祭節(jié)日。這一時節(jié)吐故納新、萬物皆潔齊，大地呈現(xiàn)春和景明之象。清明節(jié)將節(jié)氣與民俗融為一體，是天時地利人和的合一。了解清明，了解節(jié)氣與人類的關(guān)系，學(xué)會敬畏自然的生命態(tài)度。

以上活動均是悉心設(shè)計編輯的活動，如果您有更好的活動思路，歡迎您在留言區(qū)分享，和我們一起把中國的文化瑰寶傳承下去。

《結(jié)語》

大班主題墻+2020主題活動 | 《大自然的密語》

//《大自然的密語》//1設(shè)計意圖

自然界千變?nèi)f化、奇趣盎然，潛藏著許多秘密。云雨雷電、變幻莫測的天氣變化；一年里春夏秋冬的四季輪回；四季里植物的發(fā)芽、開花、結(jié)果、落葉…...這些生長規(guī)律等都是引發(fā)孩子關(guān)注、談?wù)摵退伎嫉脑掝}。雨是怎樣形成的？片片魚鱗般的云朵預(yù)示著什么天氣？是和風(fēng)煦日的春季，還是雪花紛飛的冬季更受大家歡迎？為什么有些樹到了秋天落葉繽紛，而有些樹卻依然蒼翠？ ?

這些有關(guān)天氣、四季以及植物的種種現(xiàn)象和變幻演繹著神奇與美妙的自然景象，就像大自然跟孩子之間的密語，引發(fā)孩子觀察與探究的興趣。同時大班孩子對自然界的種種現(xiàn)象已經(jīng)有了一系列相對豐富的經(jīng)驗(yàn)，此時正是和孩子一同去深入地感受大自然的神奇、揭示大自然的秘密、體驗(yàn)大自然的美好時機(jī)。

2主題目標(biāo)

1.對天氣現(xiàn)象、四季變化以及植物生長規(guī)律等自然現(xiàn)象產(chǎn)生觀察和探究的興趣。 ?

2.了解天氣變化、四季輪回、植物生長現(xiàn)象與規(guī)律，嘗試發(fā)現(xiàn)并理解自然界變化與人們生活之間的關(guān)系。 ?

3.初步學(xué)習(xí)從觀察中尋找規(guī)律，在歸納和梳理中形成粗淺經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生對自然和生命持續(xù)的關(guān)注。

3主題脈絡(luò)圖

4主題進(jìn)行

1 好書推薦

會飛的面包，相親相愛才是家人！

2 天氣變變變

我們一起把天氣畫下來噢....

一周天氣預(yù)報完成啦！

晴天， 太陽真暖和?。?下雨天， 別忘了帶雨傘喲！

小小天氣預(yù)報員 我來統(tǒng)計本月天氣啦！

故事《小雨滴旅行記》

3風(fēng)吹來了

風(fēng)是一種常見的自然現(xiàn)象， 風(fēng)在哪里呢？

搖搖風(fēng)扇，風(fēng)吹在我的小臉上。

跑起來也有風(fēng)喲！

我快要飛起來啦，哈哈哈哈……

4 四季的花和樹

春天 桃花朵朵開

夏天 荷花含苞待放

秋天 桂花十里飄香

冬天 臘梅立寒冬?

常綠樹和落葉樹 ?

有些葉子厚厚的，亮亮的； ?

有些葉子薄薄的，沒有亮光，軟軟的。 ?

落葉樹，輕輕推它樹葉就掉下來了呢！

5 巧手小畫家來了

秋天到，秋風(fēng)吹，美麗的樹葉落下來..

6主題墻展示

show time

大自然奇趣盎然，藍(lán)天白云，風(fēng)霜雨露，日出日落，大自然為人類提供了生存的條件，為人類創(chuàng)造了美好的生活。幼兒生活在這絢麗多彩的大自然中，一切都使他們感到新奇：“天上怎么會下雨？”“風(fēng)是從哪里來的？”“為什么到了秋天，樹葉有一些是綠色，有一些已經(jīng)掉落了？”

本主題“大自然的密語”，以“小水滴旅行記”為開端，創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象，讓他們與可愛頑皮的小水滴結(jié)伴，與祥和溫暖的太陽交談，與神秘莫策的霧捉迷藏，與變化多端的云彩舞蹈，與來去無蹤的風(fēng)兒賽跑，賦予直觀的自然現(xiàn)象以生命。在為幼兒提供體驗(yàn)和想象的空間的同時，為其創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達(dá)的空間，鼓勵幼兒運(yùn)用多種方式來表達(dá)自己對自然現(xiàn)象的認(rèn)識，從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系。

夏至節(jié)氣活動 | 12個精彩的節(jié)氣活動，帶你領(lǐng)略自然的美

二十四節(jié)氣是中華文化的瑰寶，古時它指引人們農(nóng)耕，現(xiàn)代是人們?nèi)粘Ｉ铑A(yù)知冷暖雪雨的指南針，是勞動人民長期經(jīng)驗(yàn)的積累成果和智慧結(jié)晶。在2016年，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織，人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

本章《夏至》

?2019年夏至節(jié)氣為：6月21日

二十四節(jié)氣

夏至

中 文 名：夏至

外 文 名：Summer Solstice

寓意：炎熱將至

時間：第十節(jié)，每年6月20日，或21日，或22日

氣候特點(diǎn)：暴雨、梅雨天氣，高溫，潮濕

三?候：一候鹿角解，二候蟬始鳴，三候半夏生

風(fēng)俗活動：祭神祀祖、消夏避伏

風(fēng)俗食物：麥粽、夏至餅

養(yǎng)生：多吃苦味食物，調(diào)養(yǎng)精神

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節(jié)氣活動

活動一：

一起繪制一把消暑扇

夏至節(jié)氣氣溫升高，一年中最熱的時期就要到了。暑熱難耐，成人在這個時候可以帶著孩子一起繪制一把扇子，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，還可以帶來涼快?？梢赃x擇圓面扇，或折扇，水墨、水彩、線描，多種繪畫形式任你選擇。

活動二：

一起煮止渴消暑的綠豆湯

夏至?xí)r節(jié)，除了用扇子搖涼，也可以選擇制作一碗綠豆湯來消暑。成人可以和孩子一起來準(zhǔn)備綠豆清洗，并根據(jù)自己的喜好添加白砂糖。還可以多做一些，用小碗分裝，帶著孩子把消暑的飲品送給還在高溫下辛苦工作的人們，如環(huán)衛(wèi)工人、交警等，讓孩子關(guān)注身邊辛苦付出的人們，學(xué)會用行動去關(guān)心他人。

活動三：

吃過夏至面，一天短一線

“冬至餃子夏至面”，夏至?xí)r節(jié)，民間有“吃過夏至面，一天短一線”的說法，傳說夏天吃熱面，有“避惡”之意，因?yàn)楣湃苏J(rèn)為農(nóng)歷五月是毒五月，吃熱面以驅(qū)除邪惡，用多出汗的方法祛除人體捏滯留的潮氣和暑氣，也有為家人祈求身體康健之寓；同時在新麥?zhǔn)斋@之時，人們用新面制作喜面也是喜慶豐收的最好方式。成人可以帶著孩子一起學(xué)習(xí)制作面食，讓孩子品嘗節(jié)氣美食的同時，了解節(jié)氣習(xí)俗背后的美好祈愿。

在成人的指導(dǎo)下，孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)面食的制作，揉面、搟面、下面、拌面

活動四：

“繪”面食

夏至?xí)r節(jié)，除了吃夏至面，也可以創(chuàng)作呀，成人可以帶著孩子們一起創(chuàng)作關(guān)于夏至面的內(nèi)容。教師可以引導(dǎo)幼兒想想自己平時吃的面是什么樣子，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫、裝飾即可，中大班可以嘗試線條畫，小班可以進(jìn)行撕紙畫。

或教師畫好碗的輪廓，孩子在里面添畫面條，再裝飾其他蔬菜、荷包蛋等。

活動五：

夏至水果拼盤

夏至?xí)r節(jié)，瓜熟蒂落，豐收的喜悅就在那甜甜的水果里。這時，成人帶著孩子一起做一創(chuàng)意拼盤吧，在品嘗美味的同時還能體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣，何樂不為呢？

如要在幼兒園里開展此活動，教師可以邀請家長一起參與，水果可以是園所廚房準(zhǔn)備，或者由家長各種類分別帶一點(diǎn)，可以是教師規(guī)定的主題，或者是家長提前想好的拼盤內(nèi)容，由親子合作完成，可根據(jù)情況品評比最佳拼盤頒發(fā)獎品等。

活動六：

一起做竹蟬

夏至二候蟬始鳴，蟬是在較溫暖的地下度過幼年時代，待成年后，就在炎熱的夏季從土中爬出來，蛻去最后一層皮，舒展出翅膀變成蟲，于高高的樹枝上鳴叫。成人可以陪著孩子用竹筒做個竹蟬，讓孩子在玩的同時了解利用摩擦和聲音共振的原理。

開展親子活動前，教師需要提前準(zhǔn)備材料，小竹筒、樹脂木棒、尼龍繩、材料小包、雙面膠，或直接某包上采購即可。

竹蟬具體制作方法請點(diǎn)擊鏈接了解：夏至小實(shí)驗(yàn) | 陪寶寶用竹筒做個竹蟬，并且還會發(fā)聲

活動七：

夏季養(yǎng)生宜多吃“苦”

夏至過后適合吃苦味，有清熱瀉火、消除疲勞的功效，孩子夏季容易上火，成人可以給孩子做幾道菜品，如“菜中君子”美稱的苦瓜就是最好的選擇，苦瓜苦中帶甘，略含清香，食之回味雋永。

活動八：

立竿測影

夏至這天正午，是一年中正午太陽高度最高的一天，在北回歸線上的地區(qū)將會出現(xiàn)“立竿無影”的景象，人們看自己的影子，也會見到一年當(dāng)中最短的影子。成人可以和孩子一起立一根竿，測測當(dāng)午時分的影子，以及站在太陽下自己的影子是什么樣子的。

活動九：

感受節(jié)氣溫度的變化

夏至是二十四個節(jié)氣的第十個節(jié)氣，是夏季的第四個節(jié)氣，進(jìn)入夏至?xí)r節(jié)，氣溫持續(xù)升高，將會到達(dá)一年中氣溫最高且又潮濕、悶熱的日子。成人與幼兒一起觀看天氣預(yù)報，了解不同區(qū)域的溫差，以及記錄自己生活地域的節(jié)氣時間段的每日溫度，和之前節(jié)氣的記錄冊對比，感受著節(jié)氣交替的變化。

活動十：

觀天氣預(yù)未來

夏至是夏季的第四個節(jié)氣?！跋闹挈c(diǎn)值千金”，對農(nóng)業(yè)來說，夏至的降水很關(guān)鍵。夏至節(jié)氣的天氣有預(yù)報作用，如“夏至落雨，九場大雨”“夏至落大雨，八月漲大雨”等等。成人可以孩子一起觀察天氣的變化，一起預(yù)測天氣， 讓孩子在游戲中了解不同節(jié)氣里天氣變化的奧秘。

活動十一：知三候，感時令

夏至節(jié)氣有三候，一候鹿角解，二候蟬始鳴，三候半夏生。 成人可以給幼兒講解三候的意義，或是一起走進(jìn)自然尋找這些節(jié)氣變化，以及其代表的物候現(xiàn)象背后的含義，讓孩子們了解這不僅僅是歲月時令的符號記號，更是人類共生的歷史，是文化的結(jié)晶。

活動十二：

學(xué)習(xí)有關(guān)夏至的詩詞

《竹 枝 詞》

唐·劉禹錫

楊柳青青江水平，

聞郎岸上踏歌聲。

東邊日出西邊雨，

道是無晴卻有晴。

《夏至日作》

唐·權(quán)德輿

璿樞無停運(yùn)，四序相錯行。

寄言赫曦景，今日一陰生。

《山亭夏日》

唐·高駢

綠樹陰濃夏日長，

樓臺倒影入池塘。

水晶簾動微風(fēng)起，

滿架薔薇一院香。

《六月二十七日望湖樓醉書》

宋·蘇軾

黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來忽吹散，

望湖樓下水如天。

《夏至》

宋·張耒

長養(yǎng)功已極，大運(yùn)忽云遷。

人間漫未知，微陰生九原。

殺生忽更柄，寒暑將成年。

崔巍干云樹，安得保芳鮮。

幾微物所忽，漸進(jìn)理必然。

韙哉觀化子，默坐付忘言。

《小池》

宋·楊萬里

泉眼無聲惜細(xì)流，

樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上頭。

“夏至一陰生，是以天時漸短”“以夏日至，致地方物魈”這些深奧大義的話孩子們未必能參透，以及現(xiàn)在的孩子們也不用像父輩一樣從事農(nóng)耕活動，但是二十四節(jié)氣不是蒼白冰冷的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而是要通過一系列的引導(dǎo)、一系列的活動，來讓孩子們逐漸形成關(guān)注自然、敬畏自然的生命態(tài)度。

以上活動均是悉心設(shè)計編輯的活動，如果您有更好的活動思路，歡迎您在留言區(qū)分享，和我們一起把中國的文化瑰寶傳承下去。

《結(jié)語》

谷雨活動 | 12個好玩的節(jié)氣活動，帶你遵循自然的規(guī)律慢下來

二十四節(jié)氣是中華文化的瑰寶，古時它指引人們農(nóng)耕，現(xiàn)代是人們?nèi)粘Ｉ铑A(yù)知冷暖雪雨的指南針，是勞動人民長期經(jīng)驗(yàn)的積累成果和智慧結(jié)晶。在2016年，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織，人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。

本章《谷雨》

2019年谷雨節(jié)氣為：4月20日

二十四節(jié)氣

谷

雨

中 ?文 ?名：谷雨

外 文 名：Grain Rain

寓?意： 寒潮天氣基本結(jié)束，氣溫回升加快

時?間：第六節(jié)，每年4月19日或20或21日

氣候特點(diǎn)：降水明顯增多

三?候：萍始生、鳴鳩拂其羽、戴任降于桑

風(fēng)俗 活動：祭海、

風(fēng)俗 食物：谷雨茶

養(yǎng)?生：補(bǔ)血益氣，提升體質(zhì)

寶典向您推薦的

節(jié)氣活動

活動一：

傾聽雨的聲音

谷雨是二十四個節(jié)氣的第六個節(jié)氣，也是標(biāo)志春天的最后一個節(jié)氣。進(jìn)入谷雨節(jié)氣后，就說明了下雨會越來越多，它對于農(nóng)作物來說是貴如油，對于孩子們來說也是最好的玩伴；可以等一場谷雨，聽一場自然音樂會，感受生活中的小美好。

活動二：

測一測溫度

清明斷雪，谷雨斷霜”，谷雨是春季最后一個節(jié)氣，谷雨節(jié)氣的到來意味著寒潮天氣基本結(jié)束，氣溫回升加快，成人與幼兒一起記錄谷雨節(jié)氣時間段的每日的溫度，感受著季節(jié)的交替。

活動三：

知三候，感時令

谷雨節(jié)氣有三候，一候萍始生，二候鳴鳩拂其羽，三候?yàn)榇鲃俳涤谏?。成人可以給幼兒講解三候的意義，或是一起走進(jìn)自然尋找這些節(jié)氣變化，以及其代表的物候現(xiàn)象背后的含義，讓孩子們了解這不僅僅是歲月時令的符號記號，更是人類共生的歷史，是文化的結(jié)晶。

活動四：

親手泡一杯谷雨茶

谷雨時節(jié)習(xí)俗眾多，其中“喝谷雨茶”即是一項(xiàng)重要習(xí)俗。谷雨茶也就是雨前茶，是谷雨時節(jié)采制的春茶。茶樹經(jīng)過一冬休憩，又經(jīng)過清明最清凈明潔的雨水潤養(yǎng)，谷雨時肥肥嫩嫩，枝葉里滿是氨基酸和維生素。

成人可以帶著孩子一起泡茶、品茗，了解泡茶講究的是細(xì)節(jié)，如溫度、時間、茶的投放量等，感受茶藝禮節(jié)背后的做人道理。

活動五：

一起賞牡丹色

古諺云：谷雨三朝看牡丹，意謂谷雨后三天看盛開的牡丹正當(dāng)時。成人可以帶著孩子一起欣賞牡丹花，觀察其的外形特征、品種的不同，以及了解其的文化象征等等，也可以用繪畫等形式描繪牡丹的美。

牡丹花繪畫活動開展可參考：繪畫 | 正谷雨，牡丹期，感受花中王的美

活動六：

品香椿

“雨前香椿嫩如絲”，此時的香椿醇香爽口，脆嫩、香美、多汁，營養(yǎng)價值極高，在滿足大家食欲的同時還具有各種保健功能，在古人眼里還是一種長壽樹。成人帶著孩子采新鮮的香椿，一起制作美食品嘗，順應(yīng)時節(jié)養(yǎng)生之法，讓味蕾得到享受。

香椿炒雞蛋

香椿芽拌豆腐

活動七：

雨生百谷,宜種植

谷雨時，天氣溫和，雨水明顯增多，是農(nóng)作物生長發(fā)育最好的時節(jié)。這時，清明時分已經(jīng)種植過的可以去觀察種植物的生長情況，未種植的就抓住現(xiàn)在最好的時機(jī)，一起和孩子在家里或幼兒園里耕種區(qū)域進(jìn)行翻土，種植，澆水，體驗(yàn)農(nóng)事耕種過程，感悟自然物生長的力量。

活動八：

來一場蟲子派對

谷雨節(jié)氣氣溫偏高，雨水頻繁，沉睡良久的昆蟲們已經(jīng)完全恢復(fù)了活力，迫不及待的想感受春風(fēng)、雨水的美好。現(xiàn)在我們的孩子們都生活在溫室高樓里，擁抱大自然的機(jī)會少，與各類昆蟲的接觸更是少之又少，這個谷雨，讓我們給孩子們的好奇心一個滿足吧，帶著孩子們走進(jìn)公園、走進(jìn)森林，認(rèn)識昆蟲，接近昆蟲，最終親近自然。

成人可以孩子一起比賽，看看誰找到的昆蟲最多，不認(rèn)識的可以一起查閱資料，也可以用照片或是繪畫作品記錄下來。

也可以提前在書本、網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識幾種昆蟲，然后一起去戶外，玩按圖找昆蟲的游戲。

活動九：

走谷雨，親近自然

古時有“走谷雨”的風(fēng)俗，谷雨這天青年婦女走村串親，有的到野外走一圈就回來，寓意與自然相融合，強(qiáng)身健體。成人可以選擇天氣晴朗之時帶著孩子們一起踏青，運(yùn)動嬉戲，愉悅心情，感受美好自然。

活動十：

給孩子準(zhǔn)備一個福袋

谷雨素有祭海的民俗文化，包含了人們對于生活美好的期盼。雖然我們現(xiàn)在不太機(jī)會參與到民俗活動中，但是許愿祈福的美好心愿可以換一種形式去進(jìn)行，可請成人親手為孩子許愿祈福縫制福袋，把滿滿的愛和祝福帶在孩子的身上，讓孩子感受親人對于自己愛。

活動十一：

親手做一碗枸杞蛋羹

在中國人長久的觀察里，谷雨時節(jié)的養(yǎng)生也較重要，此時節(jié)是人們補(bǔ)身的好時機(jī)，人的消化功能旺盛，有利于營養(yǎng)的吸收。成人可以帶著孩子們親手做一道簡單有營養(yǎng)的羹品——枸杞蛋羹。

教師準(zhǔn)備雞蛋、枸杞、蒸鍋即可，給幼兒示范如何正確磕雞蛋、打雞蛋、撒枸杞步驟

均勻攪拌蛋液

可以根據(jù)具體情況添加少許水

上屜蒸幾分鐘即可，香味四溢~

活動十二：

學(xué)習(xí)有關(guān)谷雨的詩詞

《谷雨》

清·鄭板橋

不風(fēng)不雨正晴和，翠竹亭亭好節(jié)柯。

最愛晚涼佳客至，一壺新茗泡松蘿。

幾枝新葉蕭蕭竹，數(shù)筆橫皴淡淡山。

正好清明連谷雨，一杯香茗坐其間。

《見二十弟倡和花字漫興五首》

宋·黃庭堅

落絮游絲三月候，風(fēng)吹雨洗一城花。

未知東郭清明酒，何似西窗谷雨茶。

《牡丹圖》

明·唐寅

谷雨花枝號鼠姑，戲拈彤管畫成圖。

平康脂粉知多少，可有相同顏色無。

《老圃堂》

唐·曹鄴

邵平瓜地接吾廬，谷雨干時手自鋤。

昨日春風(fēng)欺不在，就床吹落讀殘書。

《絕句》

宋·志南

古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

谷雨是春季最后一個節(jié)氣，意味著春末夏初，也是唯一將物候、時令與稼穡農(nóng)事緊密對應(yīng)的一個節(jié)氣；古老的先民在這個季節(jié)播種，懷著對豐收、對未來的期盼，對幸福生活的向往，將希望植入土中，等待抽芽、開花、結(jié)果。西廂養(yǎng)蠶，家燕歸巢，杏花疏落，牡丹初好。這世間的事物，總是遵循著自然的規(guī)律，沿著節(jié)氣的脈絡(luò)，順理成章地走下去，希望我們的孩子們在節(jié)氣的系列活動中，學(xué)會靜下來，學(xué)會慢慢來，體會生活的滋味與奇妙。

以上活動均是悉心設(shè)計編輯的活動，如果您有更好的活動思路，歡迎您在留言區(qū)分享，和我們一起把中國的文化瑰寶傳承下去。

《結(jié)語》

親子春游活動方案五則 | 親近自然，擁抱春天

主題：親近自然、擁抱春天?

一、活動目標(biāo)

1.讓孩子們親近自然，開闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧。

2.在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，讓大家體驗(yàn)快樂，讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密，也增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊意識。

3.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

二、前期準(zhǔn)備

1.發(fā)布活動方案給所有家長知曉活動內(nèi)容

2.接受報名，盡量所有小朋友都能參加

3.由家委會成員負(fù)責(zé)組織活動籌劃及后勤準(zhǔn)備工作

4.選擇場地，準(zhǔn)備共用的午餐、車輛

三、活動安排

1.活動時間：20xx年4月16-17日

2.活動地點(diǎn)：XX生態(tài)園XX小鎮(zhèn)

3.集中時間與地點(diǎn)：汽車站候車廳，07：30集中，租車前行

4.活動策劃：小班家委

5.活動主持：各班老師

6.參與人員：小班小朋友及家長（邀請園領(lǐng)導(dǎo)）

7.人員分工：各班自行人員分配（包括后勤負(fù)責(zé)人、帶隊負(fù)責(zé)人、游戲負(fù)責(zé)人、攝影負(fù)責(zé)人、安全員。）

四、物品準(zhǔn)備

1.家長們給寶寶穿合適運(yùn)動的衣服，準(zhǔn)備更換的衣物，遮陽帽等防曬用品；

2.各位參與者需要自備防蚊用品；跌打油、創(chuàng)口貼等防意外的用品，

3.自帶飲用水、食物及水果；餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等；

4.幼兒家長聯(lián)系電話通訊錄；

5.家長們有專業(yè)相機(jī)的可以帶上。

五、活動內(nèi)容

1.安全教育：多次對孩子進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)孩子們聽從老師和家長的指揮，不隨意離開集體，避免去靠近河邊的地方，有不舒服及時報告老師和家長；

2.到達(dá)目的地后，休整、集合進(jìn)行集中游戲活動

（1）傳球游戲：家長小孩站成一排，媽媽用勺子勺起乒乓球放入小孩碗中，然后爸爸用筷子夾起乒乓球再傳給下一組的媽媽，游戲繼續(xù)，先傳完為勝。

（2）祈福許愿：家長和孩子在美麗的祈福樹上系上紅綢進(jìn)行祈福許愿。

（3）感恩活動：我喂爸媽吃飯，小朋友用準(zhǔn)備好的蛋炒飯分別喂給爸媽吃。

（4）擊鼓傳花：家長小孩圍坐一圈，擊鼓人開始擊鼓，順時針開始傳花，鼓?；ㄔ谡l手上，誰表演節(jié)目。

3.集體休息、品嘗分享食物。

4.進(jìn)入XX小鎮(zhèn)自由活動。

5.瘋狂趣味拍照：

（1）請家長擔(dān)任專業(yè)攝影師，熱烈歡迎有興趣愛好的家長報名；

（2）在游玩的時候，親子們可以各種搞怪拍照；捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶；親子游戲結(jié)束后，各種趣味造型拍照；

（3）趣味集體照、單人的照片上傳到微信群，自行下載。

6.活動結(jié)束返回：清理場地，不溜一片垃圾在現(xiàn)場，做個文明的出行人、整理幼兒物品，各車清點(diǎn)人數(shù)返程。

六、溫馨提示

1.本次活動屬于非園內(nèi)組織，自愿參與原則，請各位家長自行確保自身及孩子的人身財物安全；

2.盡量所有小朋友都能參加，每一位小朋友至少一名家長陪同；

3.歡迎各位家長對春游方案提出寶貴建議和意見。

親子春游活動方案

一、活動目標(biāo)

1.讓孩子們親近自然，開闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧。

2.在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，讓大家體驗(yàn)快樂，讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密，也增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊意識。

3.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

二、活動準(zhǔn)備

1.發(fā)布活動方案給所有家長知曉活動內(nèi)容；（周一發(fā)放紙質(zhì)方案）

2.接受報名，盡量所有小朋友都能參加；（周三放學(xué)時接受現(xiàn)場登記）

3.由家委會成員負(fù)責(zé)組織活動籌劃及后勤準(zhǔn)備工作；

三、活動安排

1.活動時間：2018-3-2*日上午（周*）

2.活動地點(diǎn)：XX公園（后面附路線圖）

3.集中時間與地點(diǎn)：XX幼兒園門口，08:30集中，拼車前行

4.活動策劃：XX班家委

5.活動主持：劉XX媽媽，協(xié)助人員：XX班家委

6.參與人員：XX班小朋友及家長（邀請園領(lǐng)導(dǎo)）

四、物品準(zhǔn)備

1.家長們給寶寶穿合適運(yùn)動的衣服，準(zhǔn)備更換的衣物，遮陽帽等防曬用品；

2.防蚊用品；跌打油、創(chuàng)口貼等防意外的用品，家委會適當(dāng)準(zhǔn)備，家里有的可以自己準(zhǔn)備；

3.自帶飲用水、食物及水果；餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等；

4.寶寶的腳踏車、風(fēng)箏、帳篷、吊床、野餐墊等，家里有的都可以帶上；

5.幼兒家長聯(lián)系電話通訊錄；

6.家長們有專業(yè)相機(jī)的可以帶上。

五、活動內(nèi)容

1.安全教育：多次對孩子進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)孩子們聽從老師和家長的指揮，不隨意離開集體，避免去靠近河邊的地方，有不舒服及時報告老師和家長；

2.尋找、觀察春天的景色：到達(dá)目的地后，給老師和孩子們派發(fā)印有“XX幼兒園”的小紅旗，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行步行游園活動。

3.親子游戲：

（1）破冰游戲（讓大家迅速熟悉起來的游戲）：將所有人排成相對的兩個同心圓，邊唱歌邊走動轉(zhuǎn)圈，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反，歌聲一停，面對面的兩人要相互握手，并向?qū)Ψ浇榻B自我，歌聲再起時，游戲繼續(xù)進(jìn)行；

（2）找孩子：家長和孩子隔離一定距離站成兩行，家長蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈后，走到對面找到自己的孩子再返回，用時少者勝利；

（3）老狼老狼幾點(diǎn)鐘

（4）彩虹傘

4.瘋狂趣味拍照：

（1）請家長擔(dān)任專業(yè)攝影師，熱烈歡迎有興趣愛好的家長報名；

（2）在游園的時候，親子們可以各種搞怪拍照；

（3）捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶；

（4）親子游戲結(jié)束后，各種趣味造型拍照；

（5）單人的照片上傳到Q群，自行下載；趣味集體照，將沖洗出來后派發(fā)給每一位參與的小朋友。

5.集體休息、品嘗分享食物，分享春游的感受，自發(fā)表演節(jié)目；

6.清理場地，整理幼兒物品，返程。

六、溫馨提示

1.本次活動屬于非官方組織，自愿參與原則，請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全；

2.盡量所有小朋友都能參加，每一位小朋友至少一名家長陪同；

3.小紅旗要回收，方便下次活動使用；

4.歡迎各位家長對春游方案提出寶貴建議和意見。

小班春游活動方案

一、活動目標(biāo)

1.讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。

2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識。

3.讓家長進(jìn)一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進(jìn)家園同步教育。

二、活動地點(diǎn)

XX公園

三、活動時間

2019年4月X日上午8點(diǎn)半（星期X）

四、活動準(zhǔn)備

1.橫幅、班牌、統(tǒng)一服裝。

2.教師事先考察，確定參觀路線。出發(fā)前帶上點(diǎn)名冊、照相機(jī)。

3.教師準(zhǔn)備游戲及道具。帶好孩子用品，如：衛(wèi)生紙、垃圾袋等。

4.提前一天通知家長春游的地點(diǎn)，讓家長了解本次活動的目的及要配合的相關(guān)事項(xiàng)，出游當(dāng)天由家長帶小朋友到本班老師指定的地點(diǎn)集合。

五、注意事項(xiàng)

1.外出活動時注意安全、給幼兒檢查書包和衣服、鞋子。

2.幼兒和家長大手牽小手，眼睛看前面，不東張西望。

3.在活動中，不能單獨(dú)離開集體，應(yīng)與老師和小朋友在一起。

4.在公園里不隨便采摘花草，尋找春天的花、草、樹等。

5.在公共場所不大聲喧嘩。

六、活動過程

8：10—8：30在XX集合（教師8點(diǎn)到達(dá)）。

8：30—8：50各班在教師的引導(dǎo)下整隊，家長和小朋友大手牽小手。

8：50—9：10組織各班級幼兒集體照相。

9：10—9：30觀察公園里的樹木、花草，感受春天的美麗景色。 教師有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和探究活動：摸一摸路邊的小草、看看柳樹發(fā)出了綠綠的嫩芽，踩一踩松軟的泥土、觀看河邊釣魚的人們，聞一聞花兒的清香……

9：30—10：30各班游戲活動

“

小一班

（1）看誰得第一

目的：培養(yǎng)孩子合作精神和獨(dú)立能力。

玩法：孩子站在起點(diǎn)，爸爸或媽媽的眼睛先被布蒙上站在對面。比賽開始后，孩子跑至對面，拉著爸爸或媽媽的手，把爸爸或媽媽帶到起點(diǎn)，速度快者為勝。

（2）找寶寶

準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音

樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。

“

小二班

（1）袋鼠媽媽

參加人數(shù)：每組15個家庭參加（一大一?。?/p>

準(zhǔn)備道具：8個布袋、手花

游戲玩法：每班15名家長、15名幼兒，各分成四列縱隊對面站好（家 長與幼兒對面站）每組的第一、第二位家長手拿布袋，當(dāng)游戲開始時， 第一位家長套上布袋（手上要戴一個手環(huán)）向前跳（第二位家長準(zhǔn)備） 跳到對面孩子處，從布袋里出來，拉著孩子跑回家長隊列把手環(huán)套在第 二位家長手腕處，游戲繼續(xù)，哪一組先把孩子接完為勝。

（2）風(fēng)火輪接力賽

參加人數(shù)：每組14個家庭參加（一大一小）

準(zhǔn)備道具：風(fēng)火輪

游戲玩法：

1.家長和孩子分成甲、乙兩小組。分別在10米外的對面站好，幼兒

先腳套風(fēng)火輪。

2.聽口令后，每組第一個小朋友迅速晃動風(fēng)火輪跑到對面家長處，把風(fēng)火輪交給后一個家長后立即排到家長隊伍的后面，被拍手的家長立即晃動風(fēng)火輪往回走，以同樣的方法傳遞風(fēng)火輪給對面小朋友，被拍打手的孩子再同樣的方法跑回去，依此類推，直到最后一位家長跑回起點(diǎn)為止。

3.最先返回的一組為勝。

游戲規(guī)則：

1.游戲進(jìn)行時必須把風(fēng)火輪晃動起來才能跑到對面。

2.不能拿著風(fēng)火輪跑過去，如有違規(guī)，則再從起點(diǎn)重新開始。

“

小三班

（1）袋鼠跳跳跳

規(guī)則 ：與孩子一起跳，抱著孩子走不算數(shù)

準(zhǔn)備 ：袋子若干、糖果

玩法 ：幼兒當(dāng)小袋鼠站到老師準(zhǔn)備的袋子里，袋鼠媽媽(爸爸)站在小袋鼠后面捏住袋子和孩子一起從起點(diǎn)調(diào)到終點(diǎn)，五個家庭為一組，第一二名的獎品。

（2）我的寶寶在哪里

規(guī)則：幼兒不能說話，不能去找家長，父母通過接觸去找寶寶

準(zhǔn)備：蒙眼睛的圍巾

玩法：每個家庭有一名家長和一名幼兒參加，幼兒手拉手圍城圓，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌變繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌立即站好，然后請家長去找自己的寶寶。

“

小四班

（1）小腳踩大腳

玩法：孩子腳踩在大人腳上，一起從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，兩組進(jìn)行比賽。

（2）揪尾巴

玩法：孩子的屁股上夾著一根繩子，家長背著孩子，由家長去揪孩子的尾巴，家長和孩子要各自保護(hù)好自己家庭的尾巴。最后沒有被揪下尾巴的家庭獲勝。

“

小五班

參加人數(shù)：每組15個家庭參加（一大一?。?/p>

準(zhǔn)備道具：8個布袋、手花

游戲玩法：每班15名家長、15名幼兒，各分成四列縱隊對面站好 （家長與幼兒對面站）每組的第一、第二位家長手拿布袋，當(dāng)游戲開時， 第一位家長套上布袋（手上要戴一個手環(huán)）向前跳（第二位家長準(zhǔn)備） 跳到對面孩子處，從布袋里出來，拉著孩子跑回家長隊列把手環(huán)套在第 二位家長手腕處，游戲繼續(xù)，哪一組先把孩子接完為勝。

“

小六班

（1）老鷹抓小雞

（2）丟手絹

（3）放風(fēng)箏比賽（放的越高，時間越長為勝）

10：30—10：40組織幼兒集體上廁所、洗手

10：40—11：00所有老師和孩子共同圍坐在一起分享食物，鼓勵幼兒其他小朋友共同分享食物，提醒幼兒愛護(hù)環(huán)境，垃圾放進(jìn)垃圾袋。

11：00—11：30家長帶幼兒回家，注意路上安全。

小班春游活動方案

一、活動時間

201X年3月X日

二、活動地點(diǎn)

XX村樹林內(nèi)

三、活動形式

幼兒園集體活動

四、活動目的

陽春三月，春光明媚，百花齊放，大自然充滿了勃勃生機(jī)，正是孩子們踏青游玩，領(lǐng)落大自然美好風(fēng)光的好季節(jié)。讓幼兒感受春天植物的變化，感受大自然的美，捕捉春的氣息，探尋春天的秘密，開拓幼兒的視野，增長幼兒的知識，讓幼兒親近自然、感受生活，在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識，特制定了本次春游活動。

五、活動準(zhǔn)備

1.幼兒身穿全套園服，穿運(yùn)動鞋。

2.請家長幫幼兒清空書包，可在書包里面準(zhǔn)備一小份零食，一小瓶水、一包紙巾。

3.教師統(tǒng)一穿園服，運(yùn)動鞋，戴園帽。

4.教師需帶好衛(wèi)生紙、垃圾袋、急救箱等物品。

5.隊伍經(jīng)過的十字路口、拐彎、難走、危險路段由家長委員會成員保障安全。

六、活動過程

8：30——8：40全體幼兒在操場集合，交代外出活動的一些安全常識及注意事項(xiàng)。

8：40——8：50全體幼兒排著隊按順序向目的地出發(fā)。

8：50——9: 40全體幼兒在目的地集合。

9：40——10:20各班組織自己班級的集體活動。

10:20——10:40幼兒可在樹林中休息一下，適當(dāng)?shù)爻渣c(diǎn)東西。 10:40——11:00全體教師按順序帶幼兒步行回幼兒園。

幼兒園春游安全方案

為了確保春游活動正常開展，圓滿結(jié)束，安全工作將是重中之重。要做到萬無一失，就要提前重點(diǎn)防范，在提高大家安全意識的基礎(chǔ)上，再制定出突發(fā)事件的預(yù)案，做到有備無患，盡一切努力把不安全因素降到最低。因此在全園開展春游活動之前，加大對于安全工作的重視程度，研究可能出現(xiàn)的問題，特制定本次春游活動的安全預(yù)案如下：

一、成立春游安全小組

成立春游安全小組，加強(qiáng)安全預(yù)控解決能力。

組長：XX

副組長：XX

成員：XX

二、春游期間教師工作制度及要求

1.班級教師在活動前必須清楚活動計劃及活動路線，不得缺席，全程陪同幼兒春游。

2.教師在活動前檢查幼兒鞋子、衣服是否穿的合適，包內(nèi)有無危險物品。

3.各班教師準(zhǔn)時帶領(lǐng)幼兒到指定地點(diǎn)集中，必須在活動前清點(diǎn)好本班幼兒人數(shù)，并上報組長。

4.教師在活動前必須向幼兒交代外出活動的一些注意事項(xiàng)及安全常識。

5.在前往目的地和返回幼兒園的路途中，教師要組織幼兒排好隊，有秩序的前進(jìn)，遇到車輛不慌張，教師要注意力高度集中，共同配合好，帶領(lǐng)幼兒安全到達(dá)。

6.到達(dá)目的地后各班必須再次清點(diǎn)人數(shù)，并上報組長。

7.在活動中各班教師必須保持手機(jī)聯(lián)系暢通，有情況及時上報相關(guān)負(fù)責(zé)人。

8.各班老師在到達(dá)目的地后要按計劃組織和開展活動，不要隨意“放羊”，并告知幼兒不追逐、不打鬧。

9.小樹林內(nèi)路面不平整并且有很多樹樁和兩口井，各班老師須提醒幼兒看路，避免摔跤。并提醒幼兒不亂跑，不去井邊及偏僻的地方玩耍等。

10.幼兒如要上廁所，須有一名老師陪同，該教師必須和另外兩名教師打招呼方可離開，上完廁所后教師須清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保人數(shù)正確方可離開。

11.分散自由活動時，要求幼兒三五成群，不要個別行動，教育幼兒發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時要及時報告，老師要加強(qiáng)巡視，年級組長要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。

12.活動結(jié)束后要在規(guī)定的地點(diǎn)集中，各班清點(diǎn)好人數(shù)并上報，并按順序安全帶幼兒返回幼兒園。

13.回到幼兒園后須再次清點(diǎn)幼兒人數(shù)，并報告組長，人數(shù)無誤之后安排幼兒離園。

三、意外事故處理方案

1.普通運(yùn)動傷害處理辦法

幼兒園將派出一名保健醫(yī)準(zhǔn)備好一些一常見的運(yùn)動傷害藥品跟隊，針對幼兒可能出現(xiàn)的輕微的運(yùn)動傷害進(jìn)行預(yù)防和治療。

2.幼兒一般性以外事故處理辦法

（1）當(dāng)事人第一時間上報安全小組組長，組長報保健醫(yī)，并由保健醫(yī)第一時間對事故作出判斷，提出治療意見。

（2）較嚴(yán)重的事故由年級組長上報安全組長，由安全組長第一時間聯(lián)系120救護(hù)車進(jìn)行急救。

3.重大交通事故和重大人生意外傷害處理辦法

事故發(fā)生后帶隊老師或第一發(fā)現(xiàn)老師必須立刻報警不得拖延，并且第一時間通知安全組長和幼兒園園長，不得以任何理由拖延處理逃避責(zé)任。

四、春游中的安全教育

活動前由各班班組長利用安全教育活動時間或者飯前時間對幼兒進(jìn)行春游安全教育和行為規(guī)范教育。