幼兒園小班手工活動：紙偶的制作

材料及工具：

舊圖畫書、硬紙板、剪刀、刻刀、膠水。

單個紙偶的制作方法：

將舊圖畫書上各種形態(tài)可愛、色彩鮮艷的圖案粘貼在硬紙板上，然后按圖案輪廓剪下來，并在圖案底部留一條硬紙板(圖一)，將所留硬紙板的A、B兩頭在圖案后粘合，以能輕松套入幼兒手指為宜。[實(shí)用申請書 373939.COM]

玩法：讓幼兒將紙偶套在手指上，根據(jù)紙偶內(nèi)容進(jìn)行語言描述。本玩法比較適合小、中班幼兒。

帶操作底板的紙偶制作方法：

1．將舊圖畫書上各種形態(tài)可愛，色彩鮮艷的圖案粘貼在硬紙板上，沿輪廓剪時要在圖案底部留一個橢圓形“插舌”(圖二)。

2．將一張大硬紙板三折后粘貼成三角架作為操作底板(底座狹一些)，斜面上事先用刻刀刻些“插口”，以便于“插舌”插入(圖三)。

玩法：將圖案插舌插入操作底板的插口中，隨意組合“畫面”進(jìn)行有趣的情境性語言表述活動。可以讓幾個幼兒合作操作、講述。紙偶的數(shù)量可根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平來靈活組合。本玩法比較適合中、大班幼兒。

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幼兒園小班語言活動教案《手指偶》

活動準(zhǔn)備：

自制手指套若干(紙制)。頭飾“羊”“狗”。

活動與指導(dǎo)：

1.認(rèn)識手指：

“一只手有幾個手指?”五個手指一樣嗎?”比一比手指的長短、粗細(xì)。

小朋友有名字，手指也有名字，請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指著手指記名字：大拇指、食指，中指，無名指、小拇指。

出示手指套，每個幼兒一個指套，玩“手指戴帽游戲。教師說指名，幼兒將指套套在該指上，或幼兒任意自套自報指名。

2.引起說兒歌的興趣：“手指很能干，能做各種動作?！苯處熝菔緝焊柚械氖种竸幼?。食指拇指碰碰，讓幼兒看看像什么動物的嘴，(小雞)。做食指中指并攏分開(像剪刀)。捏個拳頭敲敲(像榔頭)。做翹起拇指(是贊揚(yáng))。

教師邊做動作邊念兒歌，引起幼兒的興趣，然后帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌，逐漸配上相應(yīng)的動作，達(dá)到手口協(xié)調(diào)。

3.復(fù)習(xí)朗誦兒歌“小羊買魚”，出示角色頭飾“羊”“狗”，分角色表演兒歌。

教案--手指偶的教學(xué)預(yù)期：

1、說兒歌配動作，手口協(xié)調(diào)。

2、認(rèn)識手指，喜歡有一雙能干的手。

附兒歌：

手指謠食指拇指碰碰，做只小雞叫叫：

嘰，嘰，嘰!

食指中指并攏，做把剪刀玩玩：

嚓，嚓，嚓!

五個手指捏捏，做個鎯頭敲敲，咚，咚，咚!

伸出拇指翹翹，夸你戴上紅花：

好，好，好!

幼兒園中班美術(shù)活動教案：紙袋玩偶

活動目標(biāo)1．利用紙袋，通過對折、剪、貼、畫等技能表現(xiàn)人物形象。

2．激發(fā)幼兒制作玩偶的興趣，在活動中提高動手能力和創(chuàng)作意識。

3．培養(yǎng)幼兒變廢為寶的良好習(xí)慣與環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備1．視頻動畫《請朋友》，用紙袋制作的成品玩偶兩個。

2．紙袋若干，各色卡紙，雙面膠，毛線，棉花等。

活動過程一、動畫欣賞播放視頻動畫《好朋友》，引發(fā)幼兒對紙袋制作玩偶的興趣，引出主題。

二、情景導(dǎo)入1．老師操作玩偶小熊貓和小兔跟小朋友們打招呼：“瞧，這兩位好朋友來到我們中四班了，我們來和他們打聲招呼吧!”在認(rèn)識的過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)“好朋友”是用紙袋做成的。

2．教師講解示范：

①觀察紙偶的外形特征。

師：請你們好好觀察一下這兩位朋友，他們長得什么樣?紙袋娃娃的臉上有什么?

②教師示范制作紙偶步驟。

我們將紙袋的嘴巴朝下放置，這樣等我們做好紙偶后小手伸進(jìn)去做玩偶。

用紙袋作紙偶的臉，先在紙袋上用鉛筆畫出紙偶五官，方便我們后面制作時知道五官所需的大小及粘貼的位置。

畫好后，我們開始制作五官。想想自己想制作什么樣的五官，然后找到相應(yīng)的顏色紙對折，在上面畫出自己想要的效果。再將畫好的圖案剪下來。我們一共剪了兩個一樣的圖案，對稱地貼在臉上。每剪好一個部位就用雙面膠粘貼在紙袋的相應(yīng)部位上。全部做好后，我們?yōu)榧埮既苏迟N好看的頭發(fā)，小朋友們可以自己設(shè)計發(fā)型。

3．幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒設(shè)計不同的紙偶。

4．請做好的幼兒向同伴介紹自己制作的紙袋玩偶，互相欣賞，并利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲。

三、總結(jié)，啟發(fā)與培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

師：在平時生活中，我們身邊有很多用過的紙袋，如糖果袋、瓜子袋、栗子袋等等，扔到垃圾桶里太可惜，如果小朋友自己動手把他們制作成玩偶，多好玩呀!希望小朋友平時收集更多的紙袋，放到美術(shù)區(qū)制作更多的玩偶。

幼兒園小班美工活動：撕紙

教學(xué)目的：

1．通過教學(xué)活動，使85%幼兒能撕2-3cm長度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，并粘貼在蘑菇房相應(yīng)的位置上。

2．鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性。

3．幼兒感受“幫助”后的愉快心情。

教學(xué)準(zhǔn)備：教具墻上、地板各畫2間蘑菇房學(xué)具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。

教學(xué)重點(diǎn)：撕貼過程動作較協(xié)調(diào)

教學(xué)難點(diǎn)：逐步掌握撕紙要領(lǐng)

教學(xué)過程：

1．啟發(fā)幼兒觀察：這幾間新建的小動物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請小朋友幫助裝修。

2．裝修的內(nèi)容是：房頂和欄桿

3．教師講解示范

房頂：

把小肥豬卡片白色的地方撕掉，然后粘貼。

把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼。

欄桿：把彩色紙撕開，然后粘貼。

撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。

4．要求：粘貼動物卡片（貼斜和倒均可）、欄桿（豎橫均可）。

5．幼兒操作：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿保護(hù)小花小草。

6．講評：分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會“幫助”后的愉快心情。

幼兒園大班教案《動物手偶》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《動物手偶》”！

教學(xué)目的：

1、讓幼兒掌握自制動物手偶的基本方法

2、培養(yǎng)幼兒按次序認(rèn)真操作的良好習(xí)慣。

3、通過自制與表演，體會成功的快樂。

4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、感受作品的美感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、卡紙、彩筆、雙面膠，范例指偶娃娃。

2、正方形長方形卡紙每幼兒兩張。

教學(xué)過程：

教師手拿紙偶娃娃藏在黑板后面用指偶娃娃表演：

[七彩班的小朋友你們好。我是丁丁，我是被被我們是好朋友我們都是聽話的好寶寶，懂禮貌講衛(wèi)生，愛學(xué)習(xí)愛勞動樣樣我都爭第一。我想和你們做朋友，不過要請小朋友先做一個和我一樣帥的娃娃才可以。]

師：小朋友你們想和指偶娃娃作朋友嗎？

[幼兒答]那老師現(xiàn)在就教你們做紙偶。

教師示范制作方法：

1、在卡紙上[正方形]畫出娃娃圖形

2、線剪下娃娃頭部造形

3、用彩筆添畫眉毛、頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴[可以畫出不同的表情]

4、準(zhǔn)備另一張卡紙[長方形]卷成與手指粗細(xì)差不多的紙筒。

5、把娃娃頭粘貼在紙筒上邊完成。

請幼兒為指偶娃娃添畫，編故事老師記錄，鍛煉孩子動手能力和語言表達(dá)能力，發(fā)揮孩子想象力。

延伸：

請幼兒回家根據(jù)作紙偶娃娃的方法在做一個動物指偶并模仿其聲音、行走的姿勢，自編兒歌，回到幼兒園講給小朋友聽。

幼兒百科：動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

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