幼兒園小班撕紙教案：蘑菇房

教學(xué)目的： 1．通過教學(xué)活動，使85%幼兒能撕2-3cm長度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，并粘貼在蘑菇房相應(yīng)的位置上。 2．鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性。 3．幼兒感受“幫助”后的愉快心情。 教學(xué)準(zhǔn)備：教具 墻上、地板各畫2間蘑菇房 學(xué)具 供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。 教學(xué)重點(diǎn)：撕貼過程動作較協(xié)調(diào) 教學(xué)難點(diǎn)：逐步掌握撕紙要領(lǐng) 教學(xué)過程： 1．啟發(fā)幼兒觀察：這幾間新建的小動物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請小朋友幫助裝修。 2．裝修的內(nèi)容是：房頂和欄桿 3．教師講解示范 房頂： 把小肥豬卡片白色的地方撕掉 ，然后粘貼。 把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼 。 欄桿：把彩色紙撕開，然后粘貼 。 撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。 4．要求：粘貼動物卡片（貼斜和倒均可）、欄桿（豎橫均可）。 5．幼兒操作：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿保護(hù)小花小草。 6．講評：分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會“幫助”后的愉快心情。

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幼兒園小班健康活動：撕紙—蘑菇房

活動目標(biāo)：

1．通過教學(xué)活動，使85%幼兒能撕2-3cm長度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，并粘貼在蘑菇房相應(yīng)的位置上。

2．鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性。

3．幼兒感受“幫助”后的愉快心情。

教學(xué)準(zhǔn)備：教具墻上、地板各畫2間蘑菇房學(xué)具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。

教學(xué)重點(diǎn)：撕貼過程動作較協(xié)調(diào)

教學(xué)難點(diǎn)：逐步掌握撕紙要領(lǐng)

教學(xué)過程：

1．啟發(fā)幼兒觀察：這幾間新建的小動物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請小朋友幫助裝修。

2．裝修的內(nèi)容是：房頂和欄桿

3．教師講解示范

房頂：

把小肥豬卡片白色的地方撕掉，然后粘貼。

把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼。

欄桿：把彩色紙撕開，然后粘貼。

撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。

4．要求：粘貼動物卡片（貼斜和倒均可）、欄桿（豎橫均可）。

5．布置作業(yè)：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿保護(hù)小花小草。

6．講評：分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會“幫助”后的愉快心情。

課后評析：

1．有自己獨(dú)特的課堂模式風(fēng)格，表現(xiàn)在：把蘑菇房畫在地上，席地作業(yè)，幼兒回歸大自然，回歸地上（在地上作業(yè)的比在墻上作業(yè)的次數(shù)要多）；破壞思維的定勢，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也會是小猴小豬的家，等等。

2．教學(xué)環(huán)境和過程拌隨著輕松、愉快，孩子按照自己的愿望進(jìn)行作業(yè)。

3．難點(diǎn)的地方，選用幼兒易讀易記、朗朗上口的重疊詞“撕一撕、移一移”進(jìn)行示范和幼兒模擬練習(xí)。

4．建議：美術(shù)作業(yè)要注意培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

幼兒園小班美工活動：撕紙——蘑菇房

教學(xué)目的：

1．通過教學(xué)活動，使85%幼兒能撕2-3cm長度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，并粘貼在蘑菇房相應(yīng)的位置上。

2．鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性。

3．幼兒感受“幫助”后的愉快心情。

教學(xué)準(zhǔn)備：教具墻上、地板各畫2間蘑菇房學(xué)具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。

教學(xué)重點(diǎn)：撕貼過程動作較協(xié)調(diào)

教學(xué)難點(diǎn)：逐步掌握撕紙要領(lǐng)

教學(xué)過程：

1．啟發(fā)幼兒觀察：這幾間新建的小動物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請小朋友幫助裝修。

2．裝修的內(nèi)容是：房頂和欄桿

3．教師講解示范

房頂：

把小肥豬卡片白色的地方撕掉，然后粘貼。

把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼。

欄桿：把彩色紙撕開，然后粘貼。

撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。

4．要求：粘貼動物卡片（貼斜和倒均可）、欄桿（豎橫均可）。

5．幼兒操作：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿保護(hù)小花小草。

6．講評：分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會“幫助”后的愉快心情。

幼兒園《房頂上的大蘑菇》教案

小班語言教案：房頂上的大蘑菇

一、活動目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1。知道故事內(nèi)容、人物及發(fā)生的事情。

2。發(fā)展思維的想象力，想出許多辦法幫助小兔。

3。學(xué)習(xí)新詞：漏、濕、撐。

(二)情感目標(biāo)

萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愛幫助別人的情感。

二、活動準(zhǔn)備

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

1。圖片，投影儀，錄音機(jī)，磁帶，小兔木偶一個。

2。小兔、熊、山羊、猴、松鼠的頭飾，衣服、棉被、雨傘、蘑菇等道具，并將場地布置成小兔的家。

(二)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 觀察各種蘑菇。

三、活動過程

(一)出示小兔，引導(dǎo)幼兒幫助小兔想辦法。

教師：出示小兔木偶(放小兔哭的錄音)，問：小兔你為什么哭得這么傷心呀？小兔說(錄音)：我家的屋頂漏水了，淋濕了衣服和被子，我不知怎么辦才好，嗚嗚……(出示小兔家漏水的圖片)

教師：小朋友，小兔家的屋頂漏水了，我們大家都來幫助它想辦法好嗎？引導(dǎo)幼兒想出各種方法來幫助小兔，鼓勵幼兒大膽想象，發(fā)揮思維創(chuàng)造性，想出與別人不同的方法來幫助小兔，并能在集體面前大膽講述自己的意見。

幼兒園中班教案《采蘑菇》

活動目標(biāo)

1.了解各種蘑菇的名稱、外形特征，認(rèn)識各種各樣的蘑菇。

2.知道有些蘑菇是有毒的，不能吃，初步學(xué)會分辨有毒蘑菇及食用菇。

3.培養(yǎng)幼兒樂于參加探索游戲活動的興趣。

4.大膽、清楚地表達(dá)自己對蘑菇見解。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)識各種各樣的蘑菇；分辨有毒蘑菇及食用菇。

活動準(zhǔn)備

1．兔媽媽頭飾一個，兔寶寶頭飾幼兒人手一個。

2．選擇一處室外草地，設(shè)置草地場景，草地上散落各種蘑菇圖片。

3．香菇實(shí)物若干（干的和鮮的兩種），各種干燥過的食品，如木耳、海帶、金針菇等

活動過程

一、導(dǎo)入

老師：“今天我們來玩采蘑菇。老師當(dāng)兔媽媽，小朋友當(dāng)小兔，我們一起到山上去采蘑菇?！?/p>

二、認(rèn)識蘑菇

1.教師出示各種蘑菇的圖片，結(jié)合幼兒用書，讓幼兒觀察蘑菇的外形。

2.教師給幼兒講解蘑菇的基本知識。

三、討論

1.教師引導(dǎo)幼兒回憶自己吃過的蘑菇類食物，如平菇、金針菇、香菇等。

2.教師請幼兒說說，自己最喜歡吃哪種蘑菇。

四、玩游戲

1.教師要幼兒一起來玩采蘑菇的游戲。教師當(dāng)兔媽媽，把畫有蘑菇的卡片分散放在室外的草地上，請幼兒當(dāng)小兔去采蘑菇。在草地上撿起一張卡片就算采摘了一朵蘑菇。

2.在采蘑菇的時候，幼兒一定要仔細(xì)分辨有毒的蘑菇和沒有毒的蘑菇，有毒的蘑菇幼兒就不要摘。等小兔子摘完沒有毒的蘑菇后，由兔媽媽統(tǒng)一把有毒的蘑菇摘走。

3.幼兒在采摘蘑菇的過程中，教師請幼兒分散地找蘑菇采摘。

教學(xué)反思

教學(xué)成功之處：我以兔媽媽帶寶寶們到山上采蘑菇的游戲?qū)牖顒?一開始就吸引了孩子們的注意及興趣,在這一過程中我激發(fā)了孩子們參與活動的熱情,一下子拉近了孩子與老師的距離,把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去,幼兒很快進(jìn)入角色。這一環(huán)節(jié)的展開,幼兒和老師都起到了熱身的效果。第二環(huán)節(jié),認(rèn)識蘑菇,大部分孩子都投入到了自己的角色中,注意力一直被吸引,積極性相當(dāng)高,通過教具的操作,孩子們一直在用所有的感官參與活動!他們看著、聽著。第三環(huán)節(jié)，多數(shù)孩子能按討論要求說出自己喜歡吃的蘑菇，第四環(huán)節(jié)，采蘑菇是幼兒學(xué)習(xí)知識的實(shí)際運(yùn)用。

改進(jìn)之處：1.認(rèn)識蘑菇這一教學(xué)環(huán)節(jié)，可以讓班上語言表達(dá)能力強(qiáng)，認(rèn)識部分常見蘑菇的幼兒先講講，然后教師再講。2.討論環(huán)節(jié)，分組的時候幼兒表達(dá)能力強(qiáng)和較差的要進(jìn)行搭配。3.采蘑菇環(huán)節(jié)，由于幼兒積極性強(qiáng)，興趣濃，分組游戲秩序需要進(jìn)一步規(guī)范。

幼兒百科：蘑菇廣泛分布于地球各處，在森林落葉地帶最為豐富。食用蘑菇是理想的天然食品或多功能食品。迄今為止在全世界食用最多的食用蘑菇，學(xué)名為雙孢蘑菇，通稱為蘑菇。