幼兒園小班手工活動：冰激凌

活動目標(biāo) 1．嘗試用正確的方法沿直線撕紙。 2．發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。 3．體驗(yàn)完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。 活動準(zhǔn)備 冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。 活動過程 一、欣賞冰激凌圖片，引發(fā)參與活動的興趣 師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?” 師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D，我們一起來看一看吧!” 二、出示范例，激發(fā)創(chuàng)作熱情 師：“我也做了一個超級冰激凌，你們看!” 分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。 三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果，學(xué)習(xí)正確的沿直線撕的方法 1．交代操作要求。 師：“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?” 師：“這張紙上有兩道線，一會就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來?？凑l的小手最能干，能把線撕得直直的。” 2．幼兒嘗試，教師指導(dǎo)。 3．小結(jié)：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。 四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌 師：“我為你們準(zhǔn)備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點(diǎn)師來給它裝上糖果吧!” 1．介紹材料 師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌?！?2．幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。 五、活動小結(jié)、作品展示 師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!” 一起品嘗冰激凌，體驗(yàn)活動的樂趣，結(jié)束活動。

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幼兒園中班教案《冰激凌小姑娘》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《冰激凌小姑娘》含反思》

中班教案《冰激凌小姑娘》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道好吃的冷飲不能多吃，認(rèn)識到貪吃冷飲對身體的傷害，了解多種多樣的冰激凌，感受其味道的不同，培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，快來看看幼兒園中班《冰激凌小姑娘》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、了解多種多樣的冰激凌，感受其味道的不同。

2、知道好吃的冷飲不能多吃，認(rèn)識到貪吃冷飲對身體的傷害。

3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

4、初步了解健康的小常識。

活動重難點(diǎn)：

理解貪吃冷飲對身體的傷害。

活動準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、故事磁帶、《冰激凌小姑娘》故事圖片。

活動過程：

一、啟發(fā)談話：

夏天天氣很熱，你想吃什么？展開自由討論。師：“小朋友，現(xiàn)在天氣非常熱，你們都想吃什么呢？”請幼兒自由回答。

二、引導(dǎo)幼兒

說說平時自己吃過的冰激凌是什么味道的？還看見過哪些冰激凌?鼓勵幼兒積極大膽的發(fā)言，教師重點(diǎn)地介紹幾種有代表性的冰激凌。

三、結(jié)合圖片，講述故事，初步感知故事內(nèi)容。

1、這個小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘？

2、最后為什么小姑娘感到肚子疼了？

四、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道貪吃冷飲對身體的傷害。

1、小姑娘來到了什么地方？

2、她吃了什么？

3、后來怎么樣了？

4、為什么會有這樣？

5、吃冰激凌應(yīng)注意什么？

五、引導(dǎo)幼兒討論、交流

夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粫ι眢w？

教育幼兒夏天應(yīng)多喝白開水，及時補(bǔ)充身體里的水分，多吃新鮮的水果，才能使我們健康成長。

六、活動延伸：

回家把《冰激凌小姑娘》的故事講給爸爸媽媽聽，把多吃冷飲的危害告訴家人。

附故事

冰激凌小姑娘

從前，有一個小姑娘，特別愛吃冰激凌，吃起來沒完沒了，人們就叫她冰激凌小姑娘。

有一天，她忽然感覺自己飛了起來，飄呀飄呀，降落在一個陌生的地方。她瞪大眼睛仔細(xì)一看，呀，這里的地是巧克力冰激凌鋪的，房子是草莓冰激凌蓋的，墻是橘子冰激凌壘的，原來這里是冰激凌王國！小姑娘高興極了，一口氣吃了八塊地磚，十塊墻磚。這時有一個小矮人從一間房子里出來了。他一見小姑娘就說：“哎詏,客人來了!歡迎你小姑娘,這里有奶油冰激凌，有芒果冰激凌，有西瓜冰激凌，各種味道的冰激凌都有?！毙」媚锟筛吲d了，吃了一個又一個，吃著吃著，她忽然覺得肚子疼，小矮人拉住她的手，說：“再吃幾個吧，這就是我們的飯?！毙」媚锒亲犹鄣氖懿涣?，一著急，醒了過來，原來是個夢。

從那以后，小姑娘再也不敢多吃冰激凌了。

活動反思

現(xiàn)在的孩子們對吃都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，好看又好吃的冰淇淋，是孩子們非常熟悉，特愛吃的，幾乎沒有一個孩子能抵抗住它的誘惑。由于冰淇淋是孩子們喜歡又感興趣的，從而能充分調(diào)動孩子的積極性，活動中幼兒想說、敢說，同伴間有交流、討論，有的孩子甚至還伸出手，假裝去抓冰淇淋吃。

不足之：

當(dāng)幼兒觀看幻燈片時，順應(yīng)他們的興趣，讓他們盡情討論冰淇淋的各種特性，引導(dǎo)他們感知不同的形狀、顏色、味道等，這樣，活動的效果會更好。

小百科：冰淇淋是以飲用水、牛乳、奶粉、奶油（或植物油脂）、食糖等為主要原料，加入適量食品添加劑，經(jīng)混合、滅菌、均質(zhì)、老化、凝凍、硬化等工藝制成的體積膨脹的冷凍食品。

幼兒園中班教案《太陽想吃冰激凌》

活動目標(biāo)：

1、欣賞圖片，在繪本的情境中熟悉繪本的故事內(nèi)容。

2、能愉快參與情景表演游戲，感受故事情節(jié)的趣味性。

3、初步理解和感受樂于助人的情感，懂得幫助別人的同時自己也能獲得快樂。

4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。。

活動重難點(diǎn)：

在情境中感受繪本閱讀的樂趣。

通過觀察對比、講述故事的內(nèi)容、情節(jié)的發(fā)展。

活動準(zhǔn)備：

知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒分享品嘗冰激凌、合作爬梯游戲

材料準(zhǔn)備：繪本PPT課件、太陽、冰激凌道具、背景音樂等。

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入，設(shè)疑激趣

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，師幼分享交流

師：天氣真熱呀，太陽照得我們眼睛都睜不開了。特別是夏天很熱，小朋友們最想吃什么東西？你吃過什么口味的冰激凌？

2、出示繪本，介紹繪本名稱

（過渡語：今天老師給你們帶來一本書《太陽想吃冰激凌》，太陽想吃冰激凌？！這是為什么呀？我們一起來聽一聽）

二、PPT課件分段閱讀，初步理解故事內(nèi)容

（一）第一部分導(dǎo)讀

1、觀察圖1~2，分析太陽表情、神態(tài)和心情。

引導(dǎo)語：小朋友們看，這是誰啊？夏天到了，太陽熱得直冒汗，整個臉都怎么了？（紅紅的、像發(fā)燒一樣）它心里想什么？（特別想吃涼快的東西，如果能吃個冰冰涼涼的冰激凌該有多好啊?。?/p>

2、逐一出示圖片，結(jié)合問題導(dǎo)讀。

引導(dǎo)語：森林里的小動物們都知道了，小動物們想給太陽送冰激凌，他們都是怎么送的？

圖3~4：（我們先看看是誰先來了）這是誰？（長頸鹿。他拿來了樹葉味的冰激凌，他爬呀爬，可是剛靠近太陽，吱的一聲就融化了。）

圖5~6：還有哪些小動物也來幫忙？（鱷魚、松鼠、小鴨子等，大灰熊拿來了鱈魚味的冰激凌，他爬呀爬，可是剛靠近太陽，吱的一聲就融化了。）

圖7~8：這又是誰呀？（獅子。它拿來肉骨頭味的冰激凌，他爬呀爬，可是剛靠近太陽，吱的一聲就融化了。）

圖9~10：還有哪些小動物也來了？（大象、羊、小鳥等。小猴子拿來香蕉味的冰激凌，可是剛靠近太陽，吱的一聲就融化了。）

圖11~12：最后是誰呢？（小老鼠，它拿來漿果味的冰激凌，是剛靠近太陽，吱的一聲就融化了。）

3、觀察圖13，分析太陽表情、神態(tài)和心情。

引導(dǎo)語：這么多小動物給太陽送冰激凌，可是太陽還是吃不到，你們看看他都怎么樣了？（難過得快哭了）太陽還是吃不到冰激凌，為什么？

4、總結(jié)。

他們都是爬著梯子給太陽送好吃的冰激凌。因?yàn)樘柼珶崃?，還沒有送到太陽面前就已經(jīng)融化了，就好像把冰激凌送到我們嘴里，還沒進(jìn)肚子就已經(jīng)融化了。

過渡語：小朋友們，你們有什么辦法嗎？

有一只聰明的小動物也想到了一個好辦法，我們一起來看看是誰又想出了好辦法？（小狐貍）它是怎么做的？

（二）第二部分導(dǎo)讀

1、逐一出示圖片14~18，結(jié)合問題導(dǎo)讀

引導(dǎo)語：最后太陽是怎么吃到冰激凌的？

2、總結(jié)。

聰明的小狐貍想到了一個好辦法，請來了巧手的風(fēng)婆婆，為太陽量身訂做了一件漂亮的五彩云衣，穿在身上可涼快了，太陽不熱了，終于吃上了美味的冰激凌，真開心呀！

3、提問。

你們說說太陽最后是怎么吃到冰激凌的？

（三）第三部分導(dǎo)讀

1、觀察圖19~20，對比太陽的變化。

引導(dǎo)語：太陽吃到冰激凌后，有什么變化？（原來的橙太陽變成了綠太陽）

他和小動物們都在干什么呢？（不一會兒，太陽和小動物們都打起了呼嚕……）

2、總結(jié)。

太陽吃完冰激凌，臉漸漸的變成了冰冰涼涼的綠色，露出甜甜的微笑，整個天空都是充滿冰激凌的味道，小伙伴們都睡得香香的，做起了美夢。

（過渡語：小動物們夢見了一群可愛的小朋友也來了，他們搭起了長長的梯子，給太陽送去冰激凌。我們也來玩這個游戲吧。）

三、情境游戲，體會樂于助人的情感，加深對故事的理解

（過渡語：真好玩呀，太陽終于吃到冰激凌了，是我們這群可愛的小朋友幫他完成的心愿。太陽吃完冰激凌，整個人都涼快了，大地也涼快了，充滿了香香甜甜的冰激凌味，小動物們舒服的睡著了，真幸福！原來，幫助別人的同時我們自己也可以變得很開心。）

四、幼兒看書，師完整講述，進(jìn)一步鞏固故事，加深理解

（過渡語：小朋友們還記得太陽和小動物們都做了什么嗎？老師將書放在椅子后面，小朋友們可以拉一個你喜歡的小伙伴和你一起靜靜地看書，老師和你們一起再來說說這個有趣的故事吧。）

五、夢的猜想，自然結(jié)束

師：太陽吃上了美味的冰激凌，大家都好開心啊，整個空氣里都是香香甜甜的冰激凌味，它們做了香香甜甜的美夢，你們知道它們夢見什么了嗎？（在“夜的鋼琴曲五”輕輕伴奏下，師幼輕聲交流，自然結(jié)束）

幼兒百科：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。

幼兒園小班手工活動：送傘

設(shè)計意圖：小班幼兒年齡小，動手能力差，特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出，他們對撕紙力度及外形不會把握，因此我設(shè)計了撕貼“送傘”這一活動，初步發(fā)展幼兒的撕貼技能，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。活動目標(biāo)：1、學(xué)會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。2、激發(fā)幼兒相互合作，幫助的情感。3、發(fā)展幼兒的操作能力?；顒訙?zhǔn)備：1、大背景圖一幅（圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏云雨點(diǎn)。）2、兩張半幅圖（一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。）3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份?；顒舆^程：（一）音樂做律動進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。（二）出示大背景圖（晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn)）1、提問：（1）圖上有誰？他們在干什么？2、天氣怎么樣？提問：（1）呀！一會天氣要怎么啦？（2）小兔們淋了雨會怎么樣？（3）那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢？3、教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好？（三）教師講解示范撕傘的方法。（1）教師著重示范講解撕傘。（2）傘撕好了，那怎樣送給小兔呢（啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方）？（四）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（1）教師提出作業(yè)的要求（提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生）。（2）幼兒操作，教師注意個別指導(dǎo)。（3）教師表揚(yáng)鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。（五）活動評價。（1）小朋友們看，哪一把傘最好看？為什么？（幼兒評價，教師給予肯定，并提出建議和希望） （2）剛才呀！小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還說要謝謝我們小朋友呢！那平時別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢對，不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的，你們愿意幫助別人嗎？

大班語言教案《好吃的冰激凌》

活動目標(biāo)

1.了解多種多樣的冰激凌，感受其味道的不同。

2.知道好吃的冷飲不能多吃，認(rèn)識到貪吃冷飲對身體的危害。

活動準(zhǔn)備

1.冰箱、各種冰激凌、模擬"冷飲店"。

2.《冰激凌小姑娘》故事掛圖。

3.幼兒用書第4冊第36--37頁。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動教育幼兒平日不要吃過多的冷飲，以免傷害身體。

活動過程

第一階段

1.教師啟發(fā)幼兒圍繞"天氣熱了，你想吃什么?"展開自由討論。

2.引導(dǎo)幼兒到"冷飲店"去購買冰激凌。

購物前談話，提出要求。

幼兒分小組逛"冷飲店"。可先引導(dǎo)幼兒觀察各種冰激凌，鼓勵幼兒與同伴交流。請營業(yè)員(教師模仿)重點(diǎn)介紹幾種有代表性的冰激凌。

第二階段

1.幼兒品嘗冰激凌。

你吃的冰激凌叫什么名字?味道是怎樣的?

2.引導(dǎo)幼兒說說平時自己還吃過那些冰激凌?是什么味道的?還看見過那些冰激凌?

3.邊出示掛圖邊講故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道貪吃冷飲對身體的危害。

提問：這個小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘?最后為什么小姑娘感到肚子疼了?吃冰激凌應(yīng)該注意什么?

引導(dǎo)幼兒討論：夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粋ι眢w?知道炎熱的夏天應(yīng)多喝白開水，多吃新鮮的水果。

活動延伸：

1.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第4冊第36--37頁，進(jìn)一步學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，理解貪吃冷飲對身體的傷害。

2.請幼兒將知道的多吃冷飲的危害講給爸爸媽媽聽。