幼兒園小班科學(xué)教案：不一樣的梨

活動目標(biāo)：1．運(yùn)用多種感官感知三種梨的特征，發(fā)現(xiàn)生活中有不一樣的梨。2．對梨產(chǎn)生興趣，愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：三種不同品種的梨、托盤若干、布、摸盒?；顒舆^程：（一）猜梨，引導(dǎo)孩子回顧關(guān)于水果的已有經(jīng)驗(yàn)。1．提出任務(wù)今天我?guī)砹艘恍┧埬銈円黄饋聿乱徊拢?．猜梨（1）猜猜碭山梨“布里包著的可能是什么水果？”引導(dǎo)幼兒從形狀上猜測簡單小結(jié)，介紹碭山梨。（2）猜猜香梨“布里包著的可能是什么水果？”引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上猜測簡單小結(jié)，介紹香梨。（3）猜猜豐水梨“盒子里裝了兩只一樣的水果，請兩個小朋友來摸一摸？說說摸上去有什么感覺？”“猜猜看可能是什么水果？”簡單小結(jié)，介紹豐水梨。（二）比梨，幫助幼兒感知梨之間的顯著不同1．比較梨外部特征引導(dǎo)幼兒比較，并適時(shí)地根據(jù)孩子的回答從大小、顏色、觸摸果皮的感覺等方面提煉。2. 比較果肉的顏色特征引導(dǎo)幼兒猜測，教師用刨刀刨出梨肉，請幼兒直接觀察。3. 比較梨的味道（三）結(jié)束引發(fā)幼兒繼續(xù)在生活中尋找不同品種梨的興趣。

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幼兒園中班科學(xué)教案《不一樣的氣味》

活動目標(biāo)：

1.對用鼻子識別氣味的活動感興趣。

2.嘗試用觀察、比較、分類等方法識別氣味。

3.知道鼻子的用處，懂得要保護(hù)好鼻子。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

1.裝有陳醋、花露水、啤酒、純凈水的透明杯子和紙杯各一份。

2.各種不同氣味的物品：香氣（香水、香皂、空氣清新劑）、酸氣（白醋、陳醋、酸菜）、酒氣（白酒、紅酒）、無味（石頭）。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分。

師：你們喜歡畫畫嗎？說說看，最喜歡畫什么？

師：如果把你們的這些東西合在一起，一定是一幅很美的畫。我也很喜歡畫畫，今天我來畫一樣?xùn)|西，請你們邊看邊猜，我畫的是什么？

二、了解鼻子的結(jié)構(gòu)。

1.教師畫鼻子，邊畫邊問：快猜，我畫的是什么？

2.師：剛才我畫的第一步像小山一樣的是鼻子的哪里？（鼻孔）摸一摸有幾個鼻孔？

3.師：你還知道鼻子的其它地方叫什么嗎？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識鼻尖、鼻梁、鼻翼）

小結(jié)：你瞧，一個小小的鼻子有好幾部分組成，那你有鼻子，我有鼻子，大家都有鼻子，為什么我們要長鼻子呢？

三、知道鼻子的功能。

1.鼻子可以呼吸。

師：光有鼻子就可以呼吸嗎？（嘴巴）你嘴巴什么時(shí)候呼吸的？還有什么時(shí)候用嘴巴幫助呼吸？

小結(jié)：一般情況下，我們要堅(jiān)持用鼻子呼吸，只有在某些特殊情況下，比如：跑步累了的時(shí)候，游泳的時(shí)候，感冒了鼻子不通的時(shí)候等等，你可以用嘴巴幫一個小忙。

2.鼻子可以聞氣味。

（1）師：講到這兒，我們知道了鼻子的第一個本領(lǐng)——鼻子可以呼吸，鼻子還有一個本領(lǐng)呢，是什么本領(lǐng)？（聞東西）

（2）師：你聞過什么氣味？（香味、臭味、油煙味等）

（3）師：老師這里有四個杯子，里裝著四種不同氣味的東西，你來看，里面是什么？

（4）既然眼睛看不見，就得找另一個東西來幫忙，找什么東西呢？（鼻子）

（5）誰上來聞一聞？你們會聞東西嗎？怎么聞呢？

（6）請3-4位孩子上來聞一聞，并說一說是什么氣味。

小結(jié)：你們用鼻子把這四樣?xùn)|西都一樣一樣聞出來了，第一個杯子里是酸酸的醋，第二個杯子里是酒，第三個杯子里是香香的花露水，第四個杯子里是沒有味的白開水，所以氣味是不一樣的。有的酸，有的辣，有的香，有的臭，而有的是沒有氣味的。小鼻子能幫助我們鑒別不同的氣味。小朋友們要記?。翰皇撬械臍馕抖紝θ梭w有好處，如：煙味，油漆味等，所以當(dāng)你聞一樣?xùn)|西時(shí)，要記得老師教你的辦法，學(xué)會了嗎？

四、比較、分類（找朋友）。

1.出示各種帶氣味的物品，交代分類要求：先用鼻子聞一聞這些物品是什么氣味，如果聞到的氣味和剛才聞到的四杯氣味差不多，就把他們分別送到相應(yīng)的桌子上。（幼兒操作）

2.幼兒給物品分類并驗(yàn)證。

師小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)候鼻子也會失靈，比如感冒、鼻炎或者鼻子受傷了，它就不能發(fā)揮自己的本領(lǐng)了。所有我們要好好保護(hù)鼻子。

活動反思：

本次活動的目標(biāo)是能夠辨別不同的氣味，并嘗試講述自己的感受。了解簡單的保護(hù)鼻子的方法?；顒拥牡谝粋€環(huán)節(jié)是引出自己的鼻子，我用手指指出了自己的鼻子，然后引導(dǎo)幼兒們也指出認(rèn)識了鼻子的結(jié)構(gòu)，鼻梁鼻尖鼻孔。第二個環(huán)節(jié)是發(fā)現(xiàn)鼻子的特殊功能，在這一環(huán)節(jié)中我先讓孩子說說鼻子的功能，然后又出示了四個小杯子，醋、酒、香水、水。分別請幼兒們來用自己的小鼻子聞一聞是什么，在聞味道的過程中告訴了幼兒怎樣去聞。第三個環(huán)節(jié)是讓幼兒自己去分類。最后我還教育幼兒保護(hù)鼻子，引出了思考：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼻子？讓幼兒垃圾以后怎樣去保護(hù)自己的鼻子不受到傷害。

活動結(jié)束后，我反思到這節(jié)課有著不足的地方，老師們的點(diǎn)評更是讓我茅塞頓開，這節(jié)課我應(yīng)該讓孩子多說（放開讓孩子說）、多做、多練（說完讓孩子練習(xí)體驗(yàn)），老師不要限制包辦，在第二個環(huán)節(jié)讓孩子聞氣味中，我就應(yīng)該顧及到每個孩子，讓他們都聞一聞?wù)f一說。在課前準(zhǔn)備所需東西時(shí)也要考慮到是否每個孩子都能操作到，操作的材料要豐富。在教育孩子保護(hù)鼻子的環(huán)節(jié)中，我應(yīng)該讓孩子們?nèi)ニ伎?，讓孩子們?nèi)フf一說結(jié)果?？茖W(xué)是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，一定要讓孩子先猜想在?yàn)證。老師們到位的點(diǎn)評讓我今后的教學(xué)工作又有了一個更大的提升。我應(yīng)結(jié)合工作實(shí)際，努力實(shí)現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)變，盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，轉(zhuǎn)化為幼兒自身學(xué)習(xí)的興趣和需要。充分調(diào)動每一個幼兒參與活動的主動性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn).

設(shè)計(jì)意圖：

我?guī)У氖侵邪嘤變?，我認(rèn)為這節(jié)活動很適合我班孩子。我是在小班活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展，將觸角往外延伸了一下。其實(shí)鼻子的話題很多，除了本節(jié)活動涉及的結(jié)構(gòu)、功能外，還有鼻子的不同之處。還有動物的鼻子……讓幼兒感覺到雖然是一個小小的鼻子，但聊起來很有趣。通過這節(jié)課，我想幫助幼兒認(rèn)識鼻子的部位，了解鼻子的作用。鼻子除了呼吸之外還有其他作用中一個比較重要的作用就是可以聞各種各樣的氣味。不同的東西有不一樣的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，能幫我們辨別不同的東西。

幼兒百科：味道通常是指鼻子舌頭等味覺所體會到的滋味。

幼兒園小班科學(xué)教案《比較一樣多》

1. 感受操作活動的樂趣。

2. 在游戲中探索用一一對應(yīng)的方法來比較兩組物體一樣多的技能。

3.本次活動的重點(diǎn)是：比較多、少、一樣多；難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法。

【活動準(zhǔn)備】

演示用教具：

1.請大班4個小朋友到我們小五班做客；在他們身上貼上數(shù)字1—4，讓他們在一座漂亮的小房子里等候，當(dāng)老師說：“有請客人時(shí)，他們依次出來?！?/p>

2.毛絨玩具4個，藍(lán)球4個；帽子4頂

3.幼兒操作材料。印有4娃娃卡片紙（數(shù)量同幼兒一樣多）、棗每人4個，山楂每人4個。

4.孩子坐成大半，桌子分成四組擺在后面

【活動過程】

引出課題。出示兩組實(shí)物教幼兒學(xué)習(xí)用并放對應(yīng)比較的方法比較物體多、少、一樣多。

一、送籃球：

演示提問 ：首先請出個娃娃客人站成一橫排

師：今天我們班來了幾位客人，請客人按照從左到右擺成一橫排，再出示四個籃球，一一對應(yīng)的擺在娃娃的前面，讓幼兒判斷兩組物體的多少。

二、送毛絨玩具

演示提問：將4只玩具一一對應(yīng)分給4個娃娃客人

師：，娃娃和玩具一樣多嗎？讓幼兒說說兩組物體的數(shù)量關(guān)系， 啟發(fā)幼兒說出娃娃多1個，玩具少了一份

三、給娃娃客人戴帽子。

請一名幼兒為娃娃客人戴1頂帽子，一個對一個地放在娃娃的上面，比一比，娃娃和帽子是不是一樣多？

四、為娃娃客人送食物

請小朋友把盆子中畫有4個多娃娃客人的卡片拿出來，進(jìn)行操作活動。

1、給娃娃客人分紅棗，把棗一個對一個地?cái)[放在娃娃的下面，比一比，娃娃和棗是不是一樣多？

2、為幼兒為娃娃客人分山楂，一個對一個地放在娃娃的下面，比一比，娃娃和山楂是不是一樣多？

啟發(fā)幼兒說出娃娃多1個，山楂少1個。用什么辦法使娃娃和山楂一樣多呢？

我們今天學(xué)會了比較兩組物體一樣多的方法，我這里有許多小腳丫，我們班有許多小朋友，我們怎么知道我班的小朋友和小腳丫是不是一樣多呢？孩子自由發(fā)表意見，進(jìn)行操作。結(jié)束。

小班數(shù)學(xué)《一樣多》說課稿

各位評委上午好，下面我來說一說，我設(shè)計(jì)的小班數(shù)學(xué)《一樣多》的說課。

孩子通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，開始喜歡數(shù)學(xué)活動了，并從中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動的樂趣，我班幼兒正處于好奇心強(qiáng)、對外界事物充滿渴望的階段 ，于是，我設(shè)計(jì)了本次數(shù)學(xué)活動《一樣多》。

本次活動的目標(biāo)是：

1. 感受操作活動的樂趣。

2. 在游戲中探索用一一對應(yīng)的方法來比較兩組物體一樣多的技能。

本次活動的重點(diǎn)是：比較多、少、一樣多；難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法，比較兩組物體的數(shù)量關(guān)系。

我做的準(zhǔn)備是：

1.請大班4個小朋友到我們小五班做客。

2.為客人準(zhǔn)備了好玩的玩具：籃球毛絨玩具和好看的帽子；好吃的食物;紅棗和山楂，客人和本班幼兒都很感興趣，并且好組織教學(xué)。

為更好地完成以上目標(biāo)，活動過程中我主要使用了情景法、游戲法、操作法。引導(dǎo)讓幼兒通過操作來發(fā)現(xiàn)用一一對應(yīng)的方法，探索發(fā)現(xiàn)兩組物體之間多、少和一樣多的關(guān)系。

整個活動通過教師和幼兒在游戲互動進(jìn)行，通過為娃娃設(shè)計(jì)的情景來展開教學(xué)，用一一對應(yīng)的方法，比較物體的多少，完成重難點(diǎn)的教學(xué)。

整個教學(xué)過程中幼兒在寬松、愉快的情景氛圍中自己解決問題，充分體現(xiàn)了學(xué)中玩，做中學(xué)的教育理念。

幼兒園科學(xué)活動不一樣的車

小班科學(xué)活動不一樣的車教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過觀察和比較等形式，知道汽車的功用及外形特征，發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看不一樣的車教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、通過觀察和比較等形式，知道汽車的功用及外形特征。

2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

幾中常見車的圖片及玩具汽車 關(guān)鍵點(diǎn)：幼兒獨(dú)立得觀察和比較，并分析出不同的車有不同的功用。

活動過程：

一、聽各種車的聲音

讓幼兒仔細(xì)聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護(hù)車、警車和卡車等）

二、觀察比較

1、出示自行車、消防車、警車、灑水車,讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？

2、小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的，專門用來抓壞人的。灑水車有水箱，用來清潔馬路的。

3、說說這些車的功用 知道每種車都有不同的功用，所以有不同的名字。

4、觀察這些車的車輪 知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的，有的有兩個、三個或者四個、六個等。

三、說說你還看見過哪種車

幼兒說出和別人不一樣的車，比比誰說得又對又多，并能說出它們的功用.

活動反思：

整個活動上得比較輕松，幼兒也積極參與，課堂秩序挺好，幼兒在學(xué)的過程中也很開心，幼兒能大膽用完整、清晰的語言進(jìn)行表述，語言能力得到了提高，也體驗(yàn)到了活動的樂趣。本次活動是讓幼兒知道特殊交通工具的名稱以及用途。在幼兒探索的過程中教育要有意識地了解幼兒探索的情況，并幫助幼兒完成探索結(jié)果的表達(dá)。幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。

幼兒園大班科學(xué)活動：不一樣的頭發(fā)

活動目標(biāo) 1、利用多種感官，感知頭發(fā)的基本特性。 2、知道頭發(fā)的作用及保護(hù)方法。

活動準(zhǔn)備 1、不同人種的頭發(fā)圖片、不同年齡段的頭發(fā)圖片若干。

活動過程

一、猜謎引出活動。 1、教師：小朋友們，今天倪老師帶來了一個謎語，請聰明的小朋友來猜猜看。 “高高山上長堆草，密密麻麻長得好，一年四季勤修剪，老了就會黑變白?！蹦銈冎朗鞘裁磫?？ 2、教師：這謎語說的就是我們每個人都有的頭發(fā)。

二、觀察頭發(fā)。

1、教師：我們每個人都有頭發(fā)，那么我們每個人的頭發(fā)長得都一樣么？（不一樣） 下面老師要請一個小朋友上來，下面的小朋友仔細(xì)看看，他的頭發(fā)是什么樣的？ （細(xì)細(xì)的、直直的、黑黑的） 2、教師：剛才我們看了頭發(fā)的樣子，現(xiàn)在倪老師要請小朋友們摸一摸自己的頭發(fā)，說一說有什么感覺？ （摸起來很柔軟，滑溜溜的；摸起來硬硬的，有點(diǎn)像刷子。） 3、教師：請小朋友仔細(xì)看看其他小朋友的頭發(fā)，比較一下，說說你發(fā)現(xiàn)了什么， 看看哪個小朋友最能干，能發(fā)現(xiàn)最多！ （有的頭發(fā)多，有的頭發(fā)少；有的黑一點(diǎn)，有的黃一點(diǎn)；有的長、有的短等） 4、教師播放PPT，展示不同人種的頭發(fā)圖片。 （1）：我們一起來看看世界上不用人種的頭發(fā)是怎么樣的吧！ （2）幼兒欣賞，感知不同人種頭發(fā)的差異。 欣賞完可請幼兒說說他的發(fā)現(xiàn)。

三、簡單了解頭發(fā)的生長過程。 1、教師：小朋友們，你們是不是一出生就有這樣美麗的頭發(fā)？ 人從出生到長大，再到慢慢變老，他們的頭發(fā)有什么變化嗎？ 2、教師小結(jié)：頭發(fā)會隨著年齡的變化而變化，我們小的時(shí)候頭發(fā)比較少，而且軟軟的。 長大了頭發(fā)就會濃密起來。到了老年的時(shí)候頭發(fā)往往會變白、變少。

四、初步了解頭發(fā)的用處及保護(hù)頭發(fā)的方法。 1、教師：小朋友們，你們知道自己的頭發(fā)有什么用嗎？（幼兒回答） 2、教師：頭發(fā)在我們的身體上有很重要的作用，那我們應(yīng)該如何保護(hù)好它呢？ 3、PPT展示 教師小結(jié)：頭發(fā)可以讓我們變得漂亮，可以保護(hù)我們的頭皮， 所以我們要勤洗頭、勤理發(fā)，還要經(jīng)常梳理頭發(fā)，小朋友也不可以燙發(fā)、染發(fā)。