幼兒園科學(xué)活動不一樣的車

小班科學(xué)活動不一樣的車教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過觀察和比較等形式，知道汽車的功用及外形特征，發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看不一樣的車教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、通過觀察和比較等形式，知道汽車的功用及外形特征。

2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

幾中常見車的圖片及玩具汽車 關(guān)鍵點：幼兒獨立得觀察和比較，并分析出不同的車有不同的功用。

活動過程：

一、聽各種車的聲音

讓幼兒仔細(xì)聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護車、警車和卡車等）

二、觀察比較

1、出示自行車、消防車、警車、灑水車,讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？

2、小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的，專門用來抓壞人的。灑水車有水箱，用來清潔馬路的。

3、說說這些車的功用 知道每種車都有不同的功用，所以有不同的名字。

4、觀察這些車的車輪 知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的，有的有兩個、三個或者四個、六個等。

三、說說你還看見過哪種車

幼兒說出和別人不一樣的車，比比誰說得又對又多，并能說出它們的功用.

活動反思：

整個活動上得比較輕松，幼兒也積極參與，課堂秩序挺好，幼兒在學(xué)的過程中也很開心，幼兒能大膽用完整、清晰的語言進行表述，語言能力得到了提高，也體驗到了活動的樂趣。本次活動是讓幼兒知道特殊交通工具的名稱以及用途。在幼兒探索的過程中教育要有意識地了解幼兒探索的情況，并幫助幼兒完成探索結(jié)果的表達(dá)。幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。

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幼兒園大班科學(xué)活動：不一樣的頭發(fā)

活動目標(biāo) 1、利用多種感官，感知頭發(fā)的基本特性。 2、知道頭發(fā)的作用及保護方法。

活動準(zhǔn)備 1、不同人種的頭發(fā)圖片、不同年齡段的頭發(fā)圖片若干。

活動過程

一、猜謎引出活動。 1、教師：小朋友們，今天倪老師帶來了一個謎語，請聰明的小朋友來猜猜看。 “高高山上長堆草，密密麻麻長得好，一年四季勤修剪，老了就會黑變白?！蹦銈冎朗鞘裁磫?？ 2、教師：這謎語說的就是我們每個人都有的頭發(fā)。

二、觀察頭發(fā)。

1、教師：我們每個人都有頭發(fā)，那么我們每個人的頭發(fā)長得都一樣么？（不一樣） 下面老師要請一個小朋友上來，下面的小朋友仔細(xì)看看，他的頭發(fā)是什么樣的？ （細(xì)細(xì)的、直直的、黑黑的） 2、教師：剛才我們看了頭發(fā)的樣子，現(xiàn)在倪老師要請小朋友們摸一摸自己的頭發(fā)，說一說有什么感覺？ （摸起來很柔軟，滑溜溜的；摸起來硬硬的，有點像刷子。） 3、教師：請小朋友仔細(xì)看看其他小朋友的頭發(fā)，比較一下，說說你發(fā)現(xiàn)了什么， 看看哪個小朋友最能干，能發(fā)現(xiàn)最多！ （有的頭發(fā)多，有的頭發(fā)少；有的黑一點，有的黃一點；有的長、有的短等） 4、教師播放PPT，展示不同人種的頭發(fā)圖片。 （1）：我們一起來看看世界上不用人種的頭發(fā)是怎么樣的吧！ （2）幼兒欣賞，感知不同人種頭發(fā)的差異。 欣賞完可請幼兒說說他的發(fā)現(xiàn)。

三、簡單了解頭發(fā)的生長過程。 1、教師：小朋友們，你們是不是一出生就有這樣美麗的頭發(fā)？ 人從出生到長大，再到慢慢變老，他們的頭發(fā)有什么變化嗎？ 2、教師小結(jié)：頭發(fā)會隨著年齡的變化而變化，我們小的時候頭發(fā)比較少，而且軟軟的。 長大了頭發(fā)就會濃密起來。到了老年的時候頭發(fā)往往會變白、變少。

四、初步了解頭發(fā)的用處及保護頭發(fā)的方法。 1、教師：小朋友們，你們知道自己的頭發(fā)有什么用嗎？（幼兒回答） 2、教師：頭發(fā)在我們的身體上有很重要的作用，那我們應(yīng)該如何保護好它呢？ 3、PPT展示 教師小結(jié)：頭發(fā)可以讓我們變得漂亮，可以保護我們的頭皮， 所以我們要勤洗頭、勤理發(fā)，還要經(jīng)常梳理頭發(fā)，小朋友也不可以燙發(fā)、染發(fā)。

幼兒園科學(xué)活動各種各樣的汽車

小班科學(xué)活動各種各樣的汽車教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，初步了解公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車的名稱和特點，并了解其用途，幼兒對汽車產(chǎn)生興趣，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看各種各樣的汽車教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1.初步了解公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車的名稱和特點，并了解其用途。

2.幼兒對汽車產(chǎn)生興趣。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1.汽車的圖片（公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車）。

2.情境圖片六幅

3.課前帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車。

活動過程：

1.開始部分：

引起興趣。今天好多汽車來我們班做客，讓我們來歡迎它們吧?。ń處煶鍪酒噲D片于黑板右側(cè)）。

2.基本部分：

認(rèn)識幾種常見車的名稱，特點及用途：

（1）請幼兒找找自己喜歡的車，并說出它是什么車？你是怎么看出來的？它是用來干什么的？（提醒幼兒盡量講一句完整話：“這是××車，可以用來干什么”。）

（2）動動腦，連連看。區(qū)分幾種車的不同用途。依次在黑板左側(cè)出示圖片：

A 媽媽帶小紅去奶奶家；

B 許多帳篷要運到地震災(zāi)區(qū)；

C 公路要灑水；

D 小熊病了，要送醫(yī)院；

E 有幢房子著火了，要救火；

F 警察叔叔要抓小偷。

請幼兒思考分別要用什么車，并把左邊的情景圖片與右邊的車子一一對應(yīng)連起來。

（3）小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)到的車的名稱，特點，用途。

3.結(jié)束部分：

小朋友在回家的路上可以講給爸爸媽媽聽，你最喜歡的汽車叫什么？用途是什么？

活動反思：

本活動適合小班幼兒的年齡特點，小班下學(xué)期的幼兒，對車有一定的感知和認(rèn)識，因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車的名稱和特點，并了解其用途中能充分調(diào)動孩子的主觀能動性，讓孩子們在共享中了解了各種各樣的汽車,創(chuàng)設(shè)的情境有效地將已學(xué)知識靈活應(yīng)用，孩子們在辨析中對不同汽車的特點、用途有了更進一步的升華,但在授課中，采用的圖片形式，幼兒的興趣不高，如果換成是“汽車玩具”，孩子們參與的興趣會更高。

大班科學(xué)活動不一樣的我

這是大班科學(xué)活動不一樣的我教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、教材簡解：

大班幼兒正處于自我意識形成與發(fā)展的最初階段，而自我意識正是自信心、自制力、自我評價能力等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)，非常需要能夠正確地認(rèn)識自我、評價自我，從而充滿自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動的人生新階段。世界上的人成千上萬，每個人都是獨立的個體，有著不同的外貌、不同的性格、不同的興趣、愛好等，然而雖然大班的孩子自我意識正在形成，他們還不能清楚地理解"我"就是"我"，"我"和別人是不一樣的。因此，我認(rèn)為選擇此教材有一定的階段性和必要性，它符合《綱要》的精神："教育活動內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野……"由外及內(nèi)地發(fā)現(xiàn)自己與同伴的外部特征的異同，了解到每一個人都是與眾不同的。

二、活動目標(biāo)：

1、感受個體的多樣性，知道每個人都與眾不同的。

2、積極參與活動，愿意大膽表達(dá)自己的想法。

3、觀察比較自己與同伴外部特征的異同，從而充分了解自我，形成自我意識。

4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

三、重點、難點

教學(xué)重點：能通過直觀的觀察比較，發(fā)現(xiàn)自己身上與眾不同的特點。

教學(xué)難點：在實踐體驗中，能區(qū)分自己與別人的不同之處，并愿意大膽地在集體面前表達(dá)出來。

四、設(shè)計理念：

主題活動的展開是引導(dǎo)幼兒知道自己是和別人不一樣的，形成獨立意識，進而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形、名字、個性、能力等方面的獨特性，幫助孩子了解自己是與眾不同的個體，從而增強對自我的認(rèn)識，形成較為積極的自我評價，樹立自信心。讓每一個孩子都有展示自己的舞臺，讓每一個孩子都在群星積聚的天空形成一個璀璨的星星。

五、設(shè)計思路：

整個活動我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點，以幼兒為主體讓他們能清楚地理解"我"就是"我"，"我"和別人是不一樣的。圍繞目標(biāo)，突出重點，克服難點。創(chuàng)造條件讓幼兒自己參與活動，不僅提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，更讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己與同伴的外部特征的異同，了解到每一個人都是與眾不同的。

六、教學(xué)過程：

在活動中以激發(fā)幼兒的興趣入手，圍繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相結(jié)合，使幼兒能始終處于積極探索的狀態(tài)，為了完成本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，我是這樣安排的：

(一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動（找不一樣）

生活圖片是幼兒最喜歡、最直接的、最易接受的教具，是閱讀情緒、情感的最好方式。用圖片導(dǎo)入，吸引幼兒的注意力，引出《不一樣的我》。

（出示圖片）

1、師：春意盎然的花園里，開滿了五彩繽紛的鮮花，瞧！它們有什么不一樣？哪里不一樣？（引導(dǎo)幼兒觀察花朵的顏色、大小、形狀，以及根莖葉等不同）

2、師：同樣是花，但是有著那么多的不一樣！花葉上還有幾個可愛的小家伙在捉迷藏，我們看看它們是誰？小瓢蟲，誰能把它們不一樣的地方找出來？（瓢蟲身上的斑點不一樣，有的大、有的小，數(shù)量也不一樣；瓢蟲身上的顏色不一樣，有紅色、黃色和白色等）3、師：那么狗呢？它們哪里不一樣？幼兒講述（有的大、有的小、有的斑點多、有的斑點少……）哈巴狗（長毛狗，毛發(fā)的顏色不一樣）雖然都是小狗，可仔細(xì)一看他們長得也都不一樣。

小結(jié)：從上面的圖片我們可以看出，同樣是植物，同樣是動物，可它們有著許多的不同，那么我們?nèi)四?？我們都一樣嗎？請兩個小朋友來比一比。

（二）、理解活動內(nèi)容，掌握學(xué)習(xí)方法（我們一樣嗎）

1、請兩名幼兒走上前，請其他幼兒比比有什么不一樣？

（1）男孩和女孩比：重點引導(dǎo)幼兒找出最大的不同：性別不一樣。

師：誰能夠找出它們最大的不同？

師：那兩個男孩兩個女孩都一樣了嗎？

（2）男孩和男孩比：身高、體型不一樣。

師：兩個男孩比好了，我們再來比比兩個女孩。

（3）女孩和女孩比：膚色、五官（重點眼睛）不一樣。

鋪墊：我們的眼睛也有許多不一樣的地方，請兩個小模特睜大眼睛。（單雙眼皮，眼睛大小，眼珠顏色等）

小結(jié)：性別相同，我們也找出了那么多不一樣的地方。

(4）那么老師和小朋友有什么地方不一樣呢？（大人和小孩年齡不一樣）

師：我看見你們比的真開心，我也來和你們比比看，我們之間最大的區(qū)別是什么？

師：那我們大人長得都一樣嗎？我和你們的陳老師一樣嗎？

小結(jié)：原來我們小朋友和小朋友之間，小朋友和大人之間，大人和大人都是不一樣的，這說明我們每個人都有自己的特征，都是不一樣。那你了解自己的長得什么樣嗎？今天我還給你們準(zhǔn)備了小鏡子，再找一個好朋友去空的地方比一比哪里不一樣？

2、和好朋友比不一樣

引導(dǎo)幼兒先照鏡子，再和好朋友比不一樣。（想一想還有那些地方可以比）

教學(xué)反思 ：

這堂課我覺得幼兒做得很不錯,關(guān)鍵成功的地方在于兩點:開始部分以小朋友們自己將接觸的事物引入,幼兒對此興趣很高;對于細(xì)節(jié)處我作了很好的準(zhǔn)備:首先是孩子活動的組織,要點和關(guān)鍵的地方我作了強調(diào)：比如粉碎紙漿的要求,合作的要求等等,我考慮到孩子可能會搶,對此也作了說明強調(diào),同時準(zhǔn)備工作也比較充分,另外還有紙團,但是發(fā)現(xiàn)紙團容易爛掉,不太適合,我就去掉了紙團,由于材料的提供也比較有目的性,因此幼兒的活動非常順利,雖然是第一次跟氣球面具打交道,但是每組上都干干凈凈的,孩子的衣物等等也保持得較干凈,作品也完成得不錯,看來同樣是設(shè)計"獨特的面具"有的小細(xì)節(jié)不注意可能也會帶來大問題,有句話說"勿因惡小而為之,勿因善小而不為",看來做人是如此,上課也是如此,記得曾在教研活動中將好課比作珍珠,我想假如珍珠當(dāng)中鑲了一到兩粒劣珠,胡亂穿起,那這串項鏈的質(zhì)地絕對是大打了折,我們幼兒園老師上課要對每粒珍珠基本都要有個數(shù),要有自己的眼光和思考,將一節(jié)活動用自己的方法呈現(xiàn)出來，要讓幼兒學(xué)到該學(xué)的知識。

《大班科學(xué)教案：米中取物》：大班科學(xué)活動米中取物教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，幼兒能夠根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，把花生從米中取出來，激發(fā)幼兒對探究活動的興趣。能積極參與活動，用簡短的語言表達(dá)自己的觀點。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)米中取物教案吧。

《大班科學(xué)教案：各種洗滌用品》：大班科學(xué)活動各種洗滌用品教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，具體玩法為等內(nèi)容，運用各種感官感知各種洗滌用品的外形、特征。在嘗試、操作中了解各種洗滌用品的作用。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)各種洗滌用品教案吧。

《大班科學(xué)活動：現(xiàn)代通訊工具》：大班科學(xué)活動現(xiàn)代通訊工具教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，欣賞故事，了解現(xiàn)代信息交流的幾種方式。關(guān)注生活中的先進科技產(chǎn)品，感知現(xiàn)代信息交流方式的豐富多樣和方便快捷。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)活動現(xiàn)代通訊工具教案吧。

幼兒園科學(xué)活動火車

小班科學(xué)活動火車教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動建議，活動反思等內(nèi)容，幼兒嘗試用自己的方法把火車連接起來，體驗成功的快樂，培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看火車教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、幼兒嘗試用自己的方法把火車連接起來，體驗成功的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

數(shù)字火車（3套），綠色西瓜火車、黃色香蕉火車、紅色火車、泡沫火車各一套（各有十幾節(jié)）；牛奶盒做的山洞，軌道，滑坡；各種材料的繩子（色彩、質(zhì)地、粗細(xì)都不同）。

活動過程：

1、教師以開火車的形式引導(dǎo)孩子參與活動。

2、孩子根據(jù)自己的需求選擇火車。

3、請幼兒自己想辦法將汽車連起來，教師以觀察為主，適時指導(dǎo)，有的孩子可能沒有規(guī)律的連接，或者火車顏色和繩子顏色的配對連接，或兩種顏色有規(guī)律的連接。

4、幼兒接好火車可以拉著火車鉆山洞，過軌道并請孩子模仿生活，用語言表達(dá)火車開到哪里。

5、讓孩子比一比火車的長短。

活動建議：

教師適時介入，引導(dǎo)提升經(jīng)驗，但不強求。

活動反思：

這次科學(xué)活動，是十分有趣味性的。不單單是因為它有一個有趣的故事，而且還有彩色的圖譜，對于幼兒來說這是視聽覺的雙重享受。