大班數(shù)學活動教案《動物回家》

活動目標：

1、能在9格正方形圖上為小動物找到相應的家。

2、通過觀察發(fā)現(xiàn)一組物體或圖形排列上的變化規(guī)律，能根據(jù)已有的條件分析判斷出某一空位置上應是何種物體或圖形。

活動準備：

九格正方形圖一幅（動物公寓），磁性小動物若干、幼兒人手一份操作材料；分組操作材料若干份（大于幼兒人數(shù)）

活動過程：

一、幫大象找家--激發(fā)興趣

1、森林里新造了一幢動物公寓，小動物們要搬新家了都特別高興，我們也一起去看看吧！出示公寓，看看有幾層樓？每層有幾間？數(shù)一數(shù)一共有幾個房間？

2、大象第一個住了進來，看看，它住在第幾層第幾間？（wwW.dsBj1.coM 讀書筆記吧）

3、大象還想去其他的房間去看看，你能幫它找到這幾個房間嗎？（幼兒根據(jù)要求進行操作）

三、參觀動物公寓--發(fā)現(xiàn)規(guī)律

1、動物公寓的房子真漂亮，還裝上了彩色的窗簾呢？仔細看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（紅、藍、綠三種顏色有規(guī)律排的）

2、這個房間還沒有裝上窗簾，我們一起來看看這里應該裝什么顏色的窗簾，為什么？

四、送小動物回家--鞏固復習

1、大象、孔雀、烏龜看到這么漂亮的房子也和朋友們一起趕來住進了新房子，剩下的房間里應該住誰？請我們小朋友幫他送回家。

2、討論：為什么這里要住孔雀？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？小動物們是怎樣住的？

3、分組操作

（1）設置難易程度不一的操作材料，請幼兒自由選擇送小動物回家。

A、只有1個動物沒找到家B、有2-5個動物沒找到家C、有6個以上動物沒找到家

（2）展示交流

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中班數(shù)學教案《小動物回家》

活動目標：

1.能理解7以內序數(shù)的含義，會從左到右、從右到左、從上到下、從下到上的不同方向說出物體的排列次序。

2.積極參與排序活動，能大膽表述排序結果。

3.發(fā)展目測力、判斷力。

4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

森里運動會、7層樓的背景圖各一幅,7種小動物的卡片,1～7數(shù)字卡兩套,火車聲音樂。

活動過程：

1.小動物坐火車

師：小朋友們，快看!今天是森林里一年一度的運動會，我們的小動物朋友們一大早就坐上火車準備來了!(火車音樂響起)

師：咱們一起看看小動物們坐上火車都神采奕奕，你們知道他們都是誰嗎?

幼：小狗、小貓、小兔、小豬、小馬、大象、小猴。

師：那從左往右看，小狗是第幾節(jié)車廂?

幼：第一節(jié)。

(教師把數(shù)字1放到第一節(jié)車廂上)

師：(教師把數(shù)字2放到第二節(jié)車廂上)誰在這一節(jié)車廂上?

幼：小貓。

師：從左往右看，小兔是第幾節(jié)車廂?

幼：第三節(jié)(教師把數(shù)字3放到第三節(jié)車廂上)

以此類推，把所有的數(shù)字都貼到車廂上。

2.小動物排排隊

師：(火車音樂停止)小動物們經(jīng)過1個小時的火車終于來到運動會現(xiàn)場，都躍躍欲試，想要一展風采。隨著運動會進行曲的結束，運動會正式開始!首先進行的是舉重比賽，老虎裁判員一聲令下，所有的小動物都使出渾身本領，把自己面前的東西舉起來。

師：經(jīng)過激烈的角逐，比賽結果出來了!從左往右看，誰是第一名?

幼：大象。

師：從左往右看，誰是第七名?

幼：小貓。

師：從左往右看，誰是第三名?

幼：小馬。

師：小朋友觀察的真仔細，眼睛都雪亮雪亮的?，F(xiàn)在，第二場短跑比賽開始了，老虎裁判員一聲槍響，只見所有的小動物“嗖”的一下竄了出去。

師：結果出來了，小朋友快瞪大眼睛看，從右往左，誰是第一名?

幼：小兔。

師：從右往左，誰是第七名?

幼：大象。

(以此類推，用動作，聲音等方式提問所有小動物的名次)

3.小動物回家

師：一天的比賽漸漸的結束了，小動物們都拿著各自的獎牌回到了家里，準備睡覺?？纯?，從下往上，你喜歡的小動物住在第幾層?那從上往下，你喜歡的小動物還住在那一層嗎?現(xiàn)在又住在第幾層了?

(幼兒自由發(fā)言，教師糾正回答不對的幼兒)

師：月亮婆婆出來了，小動物比了一天的賽都累了，慢慢的睡了過去，現(xiàn)在，我們也要去休息一下。(結束活動)

幼兒百科：動物生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動?；顒踊蚰軌蚧顒又铩?/p>

幼兒園中班數(shù)學活動教案《小動物回家》

活動目標：

1.能理解7以內序數(shù)的含義，會從左到右、從右到左、 從上到下、從下到上的不同方向說出物體的排列次序。

2.積極參與排序活動，能大膽表述排序結果。

活動準備：

森里運動會、7層樓的背景圖各一幅,7種小動物的卡片,1～7 數(shù)字卡兩套,火車聲音樂。

活動過程：

1.小動物坐火車

師：小朋友們，快看!今天是森林里一年一度的運動會，我們的小動物朋友們一大早就坐上火車準備來了!(火車音樂響起)

師：咱們一起看看小動物們坐上火車都神采奕奕，你們知道他們都是誰嗎?

幼：小狗、小貓、小兔、小豬、小馬、大象、小猴。

師：那從左往右看，小狗是第幾節(jié)車廂?

幼：第一節(jié)。

(教師把數(shù)字1放到第一節(jié)車廂上)

師：(教師把數(shù)字2放到第二節(jié)車廂上)誰在這一節(jié)車 廂上?

幼：小貓。

師：從左往右看，小兔是第幾節(jié)車廂?

幼：第三節(jié)(教師把數(shù)字3放到第三節(jié)車廂上)

以此類推，把所有的數(shù)字都貼到車廂上。

2.小動物排排隊

師：(火車音樂停止)小動物們經(jīng)過1個小時的火車終于來到運動會現(xiàn)場，都躍躍欲試，想要一展風采。隨著運動會進行曲的結束，運動會正式開始!首先進行的是舉重比賽，老虎裁判員一聲令下，所有的小動物都使出渾身本領，把自己面前的東西舉起來。

師：經(jīng)過激烈的角逐，比賽結果出來了!從左往右看，誰是第一名?

幼：大象。

師：從左往右看，誰是第七名?

幼：小貓。

師：從左往右看，誰是第三名?

幼：小馬。

師：小朋友觀察的真仔細，眼睛都雪亮雪亮的?，F(xiàn)在，第二場短跑比賽開始了，老虎裁判員一聲槍響，只見所有的小動物“嗖”的一下竄了出去。

師：結果出來了，小朋友快瞪大眼睛看，從右往左，誰是第一名?

幼：小兔。

師：從右往左，誰是第七名?

幼：大象。

(以此類推，用動作，聲音等方式提問所有小動物的名次)

3.小動物回家

師：一天的比賽漸漸的結束了，小動物們都拿著各自的獎牌回到了家里，準備睡覺?？纯矗瑥南峦?，你喜歡的小動物住在第幾層?那從上往下，你喜歡的小動物還住在那一層嗎?現(xiàn)在又住在第幾層了?

(幼兒自由發(fā)言，教師糾正回答不對的幼兒)

師：月亮婆婆出來了，小動物比了一天的賽都累了，慢慢的睡了過去，現(xiàn)在，我們也要去休息一下。(結束活動)

大班數(shù)學公開課教案《送小動物回家》

教學目標：

1、感知坐標點的空間位置關系，促進空間知覺能力的發(fā)展。

2、學習用語言清楚、準確地表達坐標點的具體位置，并學習記錄坐標位置。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動感興趣，喜歡使用數(shù)學語言。

活動準備：房子圖一幅、動物圖片、分組操作材料若干份

教學過程：

一、基本部分：

（一）用談話引出課題，激發(fā)幼兒學習興趣教師：森林里新造了一幢動物公寓，小動物們要搬新家了都特別高興，我們也一起去看看吧！

（二）出示樓房，教師引導幼兒觀察。

1、鼓勵和支持幼兒的種種想法。

（1）師：嘩，好高的樓呀！這個樓房有什么不一樣的地方？我們來數(shù)數(shù)是幾層樓？你們是怎么知道？

（2）每一層樓里有幾間房？你們又是怎么知道的？

（3）教師小結。原來看旁邊豎著的數(shù)字從下往上數(shù)可以幫助我們知道有幾層樓；看橫著的數(shù)字從左到右可以幫助我們知道有幾間房。

2、練習坐標點位置的口頭表達。

（1）教師出示各種動物邊操作邊提問："這座大樓里住著很多小動物，你們看小熊家住在第幾間？小雞呢？"

（2）幼兒回答后，教師與幼兒一同檢查。

（三）學習記錄坐標點位置的表達形式。

1、師："剛才我們都知道小動物們住在哪里啦，那么有什么辦法讓我們永遠記住它們住在哪里呢？"

2、出示地址記錄單，引導幼兒觀察。

師："你們發(fā)現(xiàn)了什么東西?"

3、橫線表示什么？幫我們記錄什么？豎線呢？

師：橫線記錄第幾間？豎線記錄第幾層?

4、教師講解記錄坐標點的記錄方式。

師：小鴨住在第幾間第幾層？我們一起來看一看。小猴呢？誰來記錄？

（四）配對游戲通過游戲幫助幼兒鞏固識記坐標。教師出示操作掛圖，隨機請個別幼兒根據(jù)提示進行操作。

1、師：剛才經(jīng)過大樓時，發(fā)現(xiàn)有些小動物哭起來，它們找不到自己的家在哪里？不過，沒關系，我們小朋友呀！把它們家的地址記下來啦！我們一起來幫幫忙，把動物們都送回家吧！

2、游戲后，教師與幼兒檢查，并引導幼兒說出每個動物家的坐標。如："小狗家住在第一間第五層……"

（五）分組操作活動。

1、記錄地址。

2、送小動物回家。

教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)有幼兒記錄錯誤的，要及時給予引導。

二、結束部分：

教師小結，對操作能力強的幼兒進行表揚，對操作能力弱的幼兒進行鼓勵。

大班數(shù)學活動池塘小動物的家教案

這是大班數(shù)學活動池塘小動物的家教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

目的：

1、正確感知物體在序列中的位置。

2、能用9以內的許數(shù)次標識物體在序列中的位置。

準備：池塘小動物的圖片（若干份）、數(shù)字卡片

過程：

一、認一認

1、教師出示小動物，情由而說出小動物的名字

2、幼兒觀察小動物，數(shù)數(shù)有幾個，排在第一個的是誰？最后的是誰？

二、說一說：

1、教師出示自制掛圖，讓幼兒觀察

2、教師任意說出一個小動物的名字，請幼兒說說動物住在第幾層？第幾間房間？

3、教師說某個門牌號碼，幼兒說出是哪個小動物住的。

《大班數(shù)學教案：認識鐘表》：大班數(shù)學活動認識鐘表教案主要包含了活動目標，活動準備，延伸活動，活動過程等內容，能辨認出鐘表上的整點、半點。知道時針、分針及其表示時間的關系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學認識鐘表教案吧。

《大班數(shù)學教案：我給他們排排隊3》：大班數(shù)學活動我給他們排排隊3教案主要包含了活動目標，活動延伸，活動準備，活動過程等內容，喜歡發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的事物，感受規(guī)的存在和美感，嘗試通過自己的排序活動，體驗操作的樂趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學我給他們排排隊3教案吧。

《大班教案：麻房子里的秘密》：大班數(shù)學活動麻房子里的秘密教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，在剝一剝、記一記中發(fā)現(xiàn)一顆花生中花生米數(shù)最多的是幾粒。初步嘗試用統(tǒng)計的方法了解一堆花生中幾?；ㄉ椎幕ㄉ疃唷＿m合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班麻房子里的秘密教案吧。