幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《分房子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)看二維標(biāo)記，進(jìn)行分房活動(dòng)。

2．能夠互相協(xié)商合作完成分房任務(wù)，提高初步的分析判斷能力。

3．體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．課件及相對(duì)應(yīng)的教具。

2．房子圖片、操作紙、房卡。

活動(dòng)過程：

一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

師：（出示課件）這是一片美麗的大森林，噓，是誰在嘆氣??？（出示獅子大王）原來是我們森林里的獅子大王。獅子大王，你為什么事嘆氣啊？

獅王：哎！我近來碰到一個(gè)難題，我們大森林里造了兩幢樓房，一幢是紅顏色的三層樓，一幢是黃顏色的三層樓，有六個(gè)動(dòng)物動(dòng)物參加分房，可是在分房的時(shí)候，他們提出了各種各樣的要求，弄得我沒有主意了，只好請(qǐng)小朋友們來幫忙，請(qǐng)你們幫我想一個(gè)合理的分房辦法。小朋友，你們?cè)敢鈳臀覇幔?/p>

二、多通道參與，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看標(biāo)記。

讓幼兒在聽清楚有哪六個(gè)動(dòng)物來參加分房、他們分別提了那些要求后，學(xué)會(huì)看與之相匹配的標(biāo)記，懂得標(biāo)記的含義。

1.老鼠：我嘛，年輕靈活，我想住在三樓，而且我不想和貓住在一幢樓里，太危險(xiǎn)了。

2.大象：我太重了，我想住在一樓，而且我不愿意和老鼠住在一幢樓里。

3.公雞：我不愿跟狐貍住在一幢樓里。而且每天早上我要打鳴，叫大家起床，我想住在三樓。

4.貓：我才不愿和老鼠住在一幢樓呢。

5.烏龜：①我的動(dòng)作實(shí)在是太慢了，所以我想住在一樓。

6.狐貍：我嘛，隨便住哪里都可以！

三、嘗試操作，幼兒根據(jù)標(biāo)記為動(dòng)物分房。

1、教師操作課件，幫助幼兒進(jìn)一步回憶動(dòng)物提出的分房要求、明確標(biāo)記的含義。

2．幼兒2人一組，共同合作按標(biāo)記為動(dòng)物分房子。（零思考方案網(wǎng) zHe135.COM）

四、檢查評(píng)價(jià)，進(jìn)一步理解標(biāo)記含義。

教師與幼兒共同檢查幼兒分房的情況，對(duì)有錯(cuò)誤的分房進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒理解標(biāo)記的含義，讓其它幼兒幫助糾正。

五、六人游戲，體驗(yàn)合作找房的快樂。

獅子大王也為小朋友們?cè)炝诵路浚?人一幢，每間房子有一個(gè)房卡，請(qǐng)小朋友6人一組，先拿好房卡，再根據(jù)房卡找到自己的房子（幼兒根據(jù)第一次操作獲得的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)房卡上的標(biāo)記，共同合作找到自己的家）。

六、延伸活動(dòng)，驗(yàn)證新房找對(duì)與否。

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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《二等分》

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒嘗試在操作過程中將一個(gè)物體等分成兩份，知道部分小于整體，整體大于部分。

2.鼓勵(lì)幼兒用(目測(cè)、計(jì)量、數(shù)數(shù)、折疊)等多種方法大膽去嘗試、探索二等份的多種分法。

3.引導(dǎo)幼兒大膽講述操作過程和結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教具：天線寶寶兩個(gè)、蛋糕一塊、二等份圖卡10張。

學(xué)具：長方形紙、剪刀、尺、毛線、包裝紙，吸管、圓片、三角形、正方形，硬幣、蠶豆、雪花片、紐扣、小碗，量杯6個(gè)，天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。

活動(dòng)過程

1.幼兒將長方形紙進(jìn)行二等份。

(1)班上請(qǐng)來了兩位小客人，看看是誰?它們還帶來了最喜歡吃的蛋糕，可是只有一塊蛋糕，兩人都想吃，怎么辦?

(2)請(qǐng)一位幼兒動(dòng)手試一試，有什么辦法知道這兩塊一樣大呢?(重疊)

(3)教師小結(jié)：把蛋糕分成一樣大的兩份，這種方法叫二等份。想想蛋糕除了這樣分，還有不一樣的分法嗎?每位小朋友面前都有一張像蛋糕一樣的長方形紙，請(qǐng)你想出和別人不同的方法進(jìn)行二等份?

(4)幼兒動(dòng)手操作，展示幼兒分法。

邊與邊對(duì)折、對(duì)角折)請(qǐng)幼兒比較一下，分出來的圖形和原來的圖形有什么變化?

(5)教師小結(jié)：小朋友用了對(duì)折、對(duì)角折對(duì)長方形紙進(jìn)行了二等份，把它分成了兩份一樣大的圖形。

2.幼兒分組操作，嘗試用多種方法進(jìn)行二等份。

(1)天線寶寶邀請(qǐng)你們到寶寶樂園去參觀，愿意嗎?(：)參觀時(shí)小朋友應(yīng)不推不擠，有秩序地參觀，看看樂園里有什么?教師介紹各種材料，請(qǐng)小朋友幫忙把里面的東西進(jìn)行二等份。

(2)幼兒自由操作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)天平秤量、實(shí)物分法等。

第一組：圓形、三角形、正方形、剪刀、吸管。 第二組：毛線、彩帶、尺、剪刀。 第三組：硬幣、蠶豆、雪花片等。 第四組：量杯、水。 第五組：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。

3.幼兒講述操作過程、方法。

(1)小朋友分過很多東西，請(qǐng)你想一想你分了什么?怎樣分的?

(2)幼兒講述各種分法，教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活想想在什么時(shí)候用過目測(cè)、數(shù)數(shù)法等。

(3)教師小結(jié)：小朋友在樂園里用了目測(cè)法、折疊法、計(jì)量法、數(shù)數(shù)法等對(duì)樂園里的東西進(jìn)行了二等份。

4.游戲“看誰說得對(duì)”， 天線寶寶想和你們做游戲，請(qǐng)你看圖形說說它是不是二等份?比一比誰說得又對(duì)又快?

5.延伸活動(dòng)

在生活中，除了進(jìn)行過二等份，還可以分成幾份?以后我們還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)四等份、五等份等。

幼兒園大班數(shù)學(xué)課教案《造房子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用5以內(nèi)的組成玩"造房子"的游戲，感知數(shù)越大組合的方法越多。

2、關(guān)心周圍建造的房屋，體會(huì)城市面貌的變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

三角形積木4塊、長方形積木若干、房子照片若干。

活動(dòng)過程：

一、觀察照片

1、說說幼兒園附近有哪些新的建筑，介紹它們不同的功用。

2、談?wù)勛约杭业姆课菔裁礃?？幾層樓?/p>

3、小結(jié)：不同的房屋有不同的功用。

二、玩"造房子"游戲

1、教師介紹玩法：三角形為屋頂，長方形為墻，兩塊長方形的墻和起來是屋頂上的數(shù)字。

2、介紹規(guī)則：

1）按照屋頂上的數(shù)字尋找可以組合的積木

2）每次組合的方法不能重復(fù)。

3）如果重復(fù)、錯(cuò)誤需拆掉重建。

3、幼兒分組游戲，教師觀察。

三、觀察房屋的變化，并討論

1、看看搭好的房屋有什么變化？

2、討論數(shù)字越大房屋就會(huì)越高的理由。

3、思考：現(xiàn)在要造一幢5層樓的房屋，要找數(shù)字幾的屋頂？

教學(xué)反思：

在這節(jié)計(jì)算活動(dòng)中，我讓幼兒充分地、自主地選擇墻和屋頂，孩子們?cè)谏塘亢献鞯幕A(chǔ)上逐步掌握5以內(nèi)的組成。整堂活動(dòng)氣氛寬松，幼兒學(xué)習(xí)積極性高，在活動(dòng)中，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的只是規(guī)則，讓幼兒在遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上游戲，這樣就避免了老師最擔(dān)心的常規(guī)問題。

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《10的分成》

活動(dòng)目標(biāo)：

幼兒能夠?qū)W習(xí)10的分成幼兒能養(yǎng)成思考問題的習(xí)慣幼兒能夠相互交流自己的答案

準(zhǔn)備材料：

幼兒分組（如：四組，準(zhǔn)備40顆糖果，每組10顆）糖果可是手工制作的假糖果。

小白兔卡片9張（每張分別有1,2,3,4,5,6,7,8,9只小白兔），胡蘿卜卡片9張（每張分別有1，2,3,4,5，6，7,8,9根胡蘿卜）故事導(dǎo)入：小熊媽媽給小熊10顆糖果，叫小熊把它們分成兩份。

師：有幾種分法？怎么分？（分法糖果）我們大家分組跟小伙伴們說一說好不好？

幼兒討論完后，請(qǐng)每組幼兒的一位小朋友說他的分法。

活動(dòng)過程：

師：我們大家都有自己的分法，那讓我們看下小熊是怎么分的？

PPT演示，并在演示過程中提問幼兒？

師：大家說小熊分的對(duì)不對(duì)？

幼：對(duì)！

師：那我們獎(jiǎng)勵(lì)小熊吃糖果好不好？

幼：好。

師用PPT演示圖片糖果。

鞏固過程：師：小朋友，小熊有糖果吃，你們想不想吃??？

幼：想。

師：那老師待會(huì)給你們題目，答對(duì)的小朋友就獎(jiǎng)勵(lì)糖果。

PPT出示題目，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，糖果統(tǒng)一下課發(fā)。

結(jié)束：游戲：小白兔找蘿卜請(qǐng)18名幼兒上來，9個(gè)拿不同數(shù)量的小白兔的卡片，9個(gè)拿不同數(shù)量的胡蘿卜卡片。

說明游戲規(guī)則：

小白兔要去找能和自己合成10的胡蘿卜。

小白兔排一行，胡蘿卜排一行。面對(duì)面站著，兩行之間相距3米左右。讓小白兔一個(gè)一個(gè)跳過去找和自己可以合成10的胡蘿卜。一個(gè)找完之后問沒有參與游戲的小朋友有沒找對(duì)。

總結(jié)：游戲結(jié)束，問幼兒今天學(xué)了什么？

師：10可以分成……幼：1和9師：10可以分成……幼：2和8……

幼兒園托班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：區(qū)分大小

設(shè)計(jì)思路：

本次活動(dòng)來源于幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)小雞的興趣，觀察到幼兒會(huì)動(dòng)腦筋找小雞喜歡吃的東西，并喂小雞吃菜葉中引發(fā)出來的。由于我班是托班幼兒的年齡階段，幼兒的思維呈具體形象性思維，同時(shí)對(duì)于咯咯噠這類的仿聲詞比較感興趣，于是我以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)0—3幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，在這次活動(dòng)中以重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒區(qū)分大小為主線條，以觀察大小、大小的組合、以難點(diǎn)粘貼大小，鞏固幼兒對(duì)大小的認(rèn)識(shí)，并以延伸活動(dòng)在區(qū)域中尋找大小不同的物體，使幼兒通過具體的比較更好的區(qū)分了大小。

活動(dòng)重點(diǎn)：

根據(jù)0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，認(rèn)知與語言，區(qū)分大小。

活動(dòng)難點(diǎn)：

要求幼兒將小圓與大圓進(jìn)行粘貼。

活動(dòng)目標(biāo)：

區(qū)分大小并且運(yùn)用大小不同的圓進(jìn)行粘貼。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

環(huán)境布置（區(qū)域角布置一些動(dòng)物圖片要有大有小，有大有小的雞蛋、糨糊、抹布、雙面膠）活動(dòng)過程：

一、引起興趣。

咯咯咯咯噠！是誰在叫呀？老母雞叫咯咯咯咯噠干什么呢？（生雞蛋）二、區(qū)分大小1.咯咯咯咯噠，老母雞生了幾個(gè)雞蛋？（一個(gè)）雞蛋像什么？（幼兒自由說說）咯咯咯咯噠，老母雞又在干什么了？（生雞蛋）又生了幾個(gè)蛋？雞媽媽生的兩之雞蛋一樣嗎？（有大有小）2. 今天雞蛋寶寶要和小朋友做游戲。

這一大一小的雞蛋碰在一起可以變成什么？（幼兒自由說說）一大一小的雞蛋碰在一起變成了小雞。

3.你們想不想和雞蛋寶寶一起變小雞。

老師示范粘貼小雞的方法。

師生共同參與并幫助幼兒完成粘貼小雞。

4.幼兒把小雞粘貼在身上，講講現(xiàn)在你是誰了？

小雞有什么本領(lǐng)（幼兒自由說說）5.小雞到草地上去吃蟲子吧。