幼兒園大班數(shù)學優(yōu)秀教案《感知10以內(nèi)的數(shù)》

活動目標：

1、學習運用多種計數(shù)方法，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。

2、能理解表格中各個標記、符號的意義，并學習用數(shù)字、圖畫等 在相應(yīng)的位置記錄參加各種運動項目的人數(shù)。

3、能認真傾聽個組游戲活動的要求并及時將使用過的數(shù)卡等材料能歸還原處。

活動準備：

1、數(shù)學掛圖（四）中小朋友在操場上進行體育鍛煉的背景圖。

2、磁性黑板、磁鐵。

3、統(tǒng)計鍛煉的人數(shù)2組：幼兒用書第21頁《參加各種運動項目的人數(shù)》的材料，鉛筆。"玩具回家"3組：人手一個小籮筐，筐內(nèi)裝數(shù)量分別為7~10的4中玩具，一個分類盒子；1套7~10的數(shù)卡（操作活動中，數(shù)卡擺放在籮筐的下邊）。"朵朵花兒開"1組：寫有數(shù)字7~10的花心圓片一份（見附圖），各種各樣的夾子若干。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)學掛圖，感知參加各種運動項目的人數(shù)。

教師出示教學掛圖（四），引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：運動場上有多少小朋友在鍛煉身體？仔細看一看，有哪些運動項目？每種項目各有多少人參加？你是怎么知道的？請個別幼兒講述自己觀察的結(jié)果與方法（點數(shù)、目測、接數(shù)等方法）。

2、引導(dǎo)幼兒觀察記錄單，討論并明確記錄方法。

教師：我們怎樣用記錄單把剛才說的內(nèi)容記錄下來呢？

教師出示幼兒用書第21頁的記錄單。

教師：記錄單上有些什么？它們表示什么意思？

教師：怎樣在記錄單上記錄運動場上參加各種運動項目的人數(shù)呢？

3、幼兒小組操作活動。

統(tǒng)計參加鍛煉的人數(shù)（2組）請幼兒在記錄單的表格中記錄參加個鍛煉項目的人數(shù)。

完成"玩具回家"請幼兒先把相同的玩具放在一起，再按每種玩具數(shù)量的多少順序依次放在分類盒子的每個每個格子里，并插上數(shù)卡表示它們的數(shù)目。

完成"朵朵花兒開"（1組）請幼兒根據(jù)花心上的數(shù)字，在花心四周加上同數(shù)量的夾子。

4、教師進行講評，展示記錄結(jié)果，引導(dǎo)幼兒學習同伴解決問題的不同策略。

請幼兒將自己"參加各種運動項目的人數(shù)"統(tǒng)計記錄單展示在黑板上，然后師幼進行交流討論。

教師：你能看明白哪張記錄單？你能把記錄單的內(nèi)容將給我們聽聽嗎？（鼓勵幼兒互相用語言交流自己觀察記錄的結(jié)果）

引導(dǎo)幼兒觀察個別幼兒的記錄單教師：這張記錄單記錄的是哪些運動項目？這幾種運動各有多少人參加？他是怎樣記錄的？（引導(dǎo)幼兒注意觀察同伴用數(shù)字、短線畫點等多種形式的表達）幼兒互相交流記錄結(jié)果。

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幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學教案《10以內(nèi)的單雙數(shù)》

一、活動目標：

1、通過學習，使幼兒知道1、3、5、7、9是單數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)。

2、幼兒能積極的參與活動，大膽的回答問題。

3、鍛煉幼兒的判斷能力。

二、活動準備：

1、每個幼兒一套小動物圖片：1只蝴蝶、2只小貓、3只小羊、4只小狗、5只小鳥、6匹馬、7只梅花鹿、8只小雞、9頭小豬、10條小魚;教師一套以上動物的磁性教具卡。

2、1到10的數(shù)字卡片每個幼兒一套;1到10的磁性教具卡教師一套。

三、活動過程：

1、幼兒靜息，師生互相問好。

2、引導(dǎo)幼兒進行手指速算的數(shù)數(shù)——手、口一直地從1正數(shù)到100。

3、讓幼兒自由數(shù)自己桌上的小動物圖片，看看每種小動物各有幾只，然后用數(shù)字表示出來。

4、讓幼兒給每種小動物排隊，兩個、兩個的排好。看看那幾種小動物剛好兩個兩個的排完。那幾種小動物還掉有一只個。

5、教師在黑板上演示一遍給小動物兩兩排隊。排好后引導(dǎo)幼兒觀察，教師再進行小結(jié)：象表示1只蝴蝶、3只小羊、5只小雞、7只梅花鹿、9頭小豬這樣的數(shù)，它們兩個兩個的排隊以后，還剩一個沒排完，我們把象它們這樣的數(shù)叫做單數(shù);象表示2只小貓、4只小狗、6匹馬、8只小雞、10條小魚這樣的數(shù)，它們兩個兩個的排隊，剛好排完，我們把象他們這樣的數(shù)叫做雙數(shù)。

6、教師讓幼兒了解單、雙數(shù)以后，任一出示1——10的數(shù)卡，讓幼兒判斷其單、雙。

7、讓幼兒找出自己身上是單數(shù)(如：一個頭、一張嘴、一個鼻子等)和雙數(shù)(如：2只眼睛、2只手、2只耳朵等)的東西。

8、玩游戲：看誰舉得又對又快。

玩法：教師說“小朋友，快、快、快，找出一個單數(shù)來，幼兒便迅速從桌子上任意找出一個屬于單數(shù)的數(shù)字舉起來?！蓖瑯拥姆椒ㄅe雙數(shù)，反復(fù)練習，玩時可針對全班幼兒、也可抽個別幼兒進行。

四、活動總結(jié)。

幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學教案《7以內(nèi)湊數(shù)》

【活動目標】

1、在游戲中體驗用多種方法進行7以內(nèi)湊數(shù)，鍛煉思維的靈活性與敏捷性。

2、會玩新授的游戲，敢于在游戲中大膽用舟山方言交流。

【活動準備】圖片。

【活動過程】

一、學會舟山童謠，掌握游戲口令。

1、學習舟山童謠，了解游戲情境。

2、續(xù)編童謠。

二、介紹游戲玩法與規(guī)則。

1、幼兒分成男生組和女生組，男生代表1元，女生代表2元。

2、幼兒問“幾元啦？”之后，根據(jù)教師給出的價格，幼兒迅速抱團，湊到指定數(shù)量的隊伍過關(guān)。沒有湊對的幼兒站到教師身邊。

三、玩游戲。

1、第一、二次玩游戲：湊3、4數(shù)字。

掌握游戲方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和挖掘多種湊數(shù)方法。

小結(jié)：原來一個數(shù)字不僅僅只有一種湊數(shù)的方法。

2、嘗試湊5、6、7數(shù)字。

將幼兒湊數(shù)的方法展示到黑板上，請大家一起來驗證，鼓勵幼兒想出不同的湊數(shù)的方法。

3、鞏固與提升。

幼兒自主游戲。

四、總結(jié)與延伸。

今天大家與同伴合作湊夠了錢，買到了螃蟹，成功招待了朋友，請和自己的同伴擁抱一下。今天的游戲我們用舟山話來玩，大家玩的很開心，下次我們再用舟山話來玩玩其他的游戲。

大班優(yōu)秀數(shù)學教案《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》

活動目標：

1、幼兒說出2-9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系(多1或少1的數(shù))。

2、讓幼兒熟練地找出2-9個數(shù)的相鄰數(shù)。

3、進行朋友間團結(jié)友愛的教育。

活動準備：

1、圖片2、幻燈片

活動過程：

一、開始部分：

師：小朋友，我們知道每個數(shù)子都有自己的鄰居，前面一個，后面一個，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我們來做個游戲，看誰能快速的找出數(shù)字的鄰居。

二、基本部分：

1、游戲：找朋友分別給10位幼兒發(fā)1-10的數(shù)字圖片。教師請數(shù)字3的幼兒找朋友時，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出來并按順序站成一排，告訴大家，數(shù)字3的好朋友是誰和誰，為什么?

游戲前，教師請能力強的幼兒示范一遍，然后游戲繼續(xù)。(這個游戲讓幼兒說出2-9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系)2、游戲：說一說(出示幻燈片)請小朋友根據(jù)老師提供的數(shù)字，說說每個數(shù)字的鄰居。

3、游戲：想一想(出示幻燈片)小朋友請想一想我的鄰居門牌號是幾號呢?

三、結(jié)束部分：

師："今天，我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結(jié)友愛，快樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團結(jié)友愛互幫互助。"(練習生活，對幼兒進行團結(jié)友愛的教育。)

幼兒園中班數(shù)學教案：正確感知10以內(nèi)的數(shù)

一、

活動目標：

1.

能不受物體的影響，正確感知

10

以內(nèi)的數(shù)

2.

能理解數(shù)的意義，積極參與互動

3.

培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣。

二、

教學準備

“小蝌蚪找媽媽”幻燈片若干張，投影儀

三、

教學過程

1.

啟發(fā)談話，導(dǎo)入活動

師：大家好！歡迎小朋友們來上王老師的課，今天來了幾位

小朋友啊？和老師一起來數(shù)一下今天來了幾位小朋友？

師：小朋友們平時能數(shù)到幾？看來這個班的小朋友很會數(shù)數(shù)，

今天王老師帶來一個故事，故事里也有數(shù)數(shù)，我們一起來邊

看邊數(shù)，好不好？

2.

活動過程

嘗試（一）

出示幻燈片（一）

，請幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字

“

6

”

“

7

”的認識。

小河的春天來了，池塘里的冰化了，誰游來了呀？

游來了幾只小蝌蚪呀？小蝌蚪排成了什么隊形？小蝌蚪游

啊游碰到了誰呀？數(shù)數(shù)有幾只小魚？

7

只小魚我們應(yīng)該把數(shù)

字幾請出來？小丑魚是小蝌蚪的媽媽么？小蝌蚪很有禮貌

的對小丑魚說：再見。

嘗試（二）

出示幻燈片（二）

，請幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字

“

8

”的認識。

小蝌蚪繼續(xù)往前游，這一次它們排得什么隊？這次小蝌

蚪碰到了誰？數(shù)數(shù)有幾只小烏龜？

8

只小烏龜我們應(yīng)該把數(shù)

字幾請出來？

嘗試（三）

出示幻燈片（三）

，請幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字

“

10

”的認識，培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)習慣，不多數(shù)，不漏數(shù)。

小蝌蚪繼續(xù)往前游，這一次它們排得什么隊？這次小蝌

蚪碰到了誰？數(shù)數(shù)有幾只小鴨子？有數(shù)

10

只，有數(shù)

11

只，

小朋友們都有什么好辦法？

嘗試（四）

出示幻燈片（四，五）

，請幼兒目測動物數(shù)量，能不受

物體影響正確感和數(shù)字“

6

”

小蝌蚪找媽媽的路上變換了幾次隊形？，小蝌蚪的數(shù)量

有沒有變化？