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英語(yǔ)活動(dòng)教案《At the zoo》

發(fā)布時(shí)間:2019-12-17 幼兒英語(yǔ)活動(dòng)方案 幼兒園英語(yǔ)教案英語(yǔ) 幼兒園教案英語(yǔ)

活動(dòng)名稱

《At the zoo》(一)

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)單詞:a tiger (老虎)、a camel(駱駝)、 a panda(熊貓)、 a giraffe(長(zhǎng)頸鹿)。

2、認(rèn)識(shí)小朋友喜歡的動(dòng)物的名稱。

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖卡若干,動(dòng)物園情景海報(bào)一張。

動(dòng)

過(guò)

Greetings:

“ Good morning(Good afternoon) everybody!Nice to meet you!”

“Good morning (Good afternoon)melody!Nice to meet you,too!”

Warm up:

Before class , lets move our body。

Topic:

一、Vocabulary:

1、檢查上節(jié)棵復(fù)習(xí)及本課預(yù)習(xí)情況,頒發(fā)復(fù)習(xí)出色獎(jiǎng)和預(yù)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2、通過(guò)閃卡教授新單詞,并進(jìn)行正音。

2、Game:a、〈I do you say〉。

b、小朋友說(shuō)出動(dòng)物的名稱,就可以將動(dòng)物放進(jìn)動(dòng)物園

Follow up:

a、Show課本。

b、“Today go home,watch the VCD,listen to the tape and CD, to be a litter melody”!

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英語(yǔ)活動(dòng)教案《Going to the bathroom》


活動(dòng)名稱

《Going to the bathroom》(二)

活動(dòng)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)短語(yǔ)與單詞:I flush the toilet(沖馬桶)I wash my hands(洗手)soap(肥皂)tissue(紙巾)。

2、建立小朋友良好的衛(wèi)生習(xí)慣,并學(xué)會(huì)廁所用語(yǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小紙卡數(shù)張、馬桶圖、香皂、衛(wèi)生紙。

動(dòng)

過(guò)

Greetings:

“Good morning(Good afternoon) everybody!Nice to meet you!”

“Good morning (Good afternoon) melody!Nice to meet you,too!”

Warm up:

Before class , lets move our body《A yummy lunch》

Topic:

1、檢查上節(jié)棵復(fù)習(xí)及本課預(yù)習(xí)情況,頒發(fā)復(fù)習(xí)出色獎(jiǎng)和預(yù)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2、Game:

a、 在白板上貼馬桶圖水箱的水位是滿滿的。小朋友不停的念“I flush the toilet”水位才下降,用板擦將水位慢慢擦掉。

b、 Melody用肥皂洗手,讓幼兒不停念“I wash my hands”

Sing a song:《Going to the bathroom》

Follow up:

a、做手工書。

b、“Today go home,watch the VCD,listen to the tape and CD, to be a litter melody”!

幼兒園大班英語(yǔ)復(fù)習(xí)活動(dòng)《the sun shines again after the rain》教案


一、活動(dòng)名稱:《the sun shines again after the rain》

二、活動(dòng)目的:

1、在復(fù)習(xí)顏色(red、orange、yellow、green、blue、indigo、purple)的基礎(chǔ)上讓幼兒認(rèn)識(shí)umberlla和rainbow兩個(gè)單詞.

2、讓小朋友知道take your umberlla的意思,并能根據(jù)指令做出相應(yīng)動(dòng)作。

3、通過(guò)單詞rainbow,引出顏色的主題.

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、圖片:太陽(yáng)、烏云、彩虹。

2、實(shí)物:自制彩虹、雨傘、球、盒子,蠟筆、7種顏色衣服

四、活動(dòng)過(guò)程:

(一)Greeting:

T:Hello,everybody.I’m sunny.

K:Hello,sunny.

利用球和幼兒打招呼及介紹自己的英文名字。

(二)Warm up: Sing a song 《Let’play house》

(三)Review:

Game:《Make Colors》 1、Colors the balloon orange

2、Colors the horse brown

(四)Teach:

1、 It’raining.教師利于掛圖引出天空下雨,下雨的時(shí)候讓幼兒知道打雨傘,并能說(shuō)出Take your umberlla,發(fā)現(xiàn)雨停了之后,引出彩虹 Look a rainbow.

2、Game: 1、put on colors coat.

2、Who is missing?

3、Make a rainbow.

六、Sing a song:《Look a rainbow》

七、Class is over.

幼兒園大班英語(yǔ)故事活動(dòng)教案: Pulling The Big Turnip


活動(dòng)目標(biāo):

1、樂于參與英語(yǔ)活動(dòng),對(duì)故事內(nèi)容感興趣,有積極的參與態(tài)度。

2、在聽聽、看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩的活動(dòng)中,理解故事內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)對(duì)話。

Can you help us?Yes,I’m glad to help you .

活動(dòng)準(zhǔn)備:

背景圖片一幅,蘿卜、老爺爺、老奶奶、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠圖片

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示蘿卜,引起幼兒興趣

Today many friends come here , guess ,who are they? Now let’s have a look. An old man \an old women \a little girl\ a dog\a cat and a little mouse,Look, What’s this?(蘿卜turnip a big turnip)

2、結(jié)合圖片教師講述故事

A:Today ,I will tell you a story about the big turnip and  these friends.Now,please look at the picture and listen to me carefully. 《Pulling The Big Turnip》

B:Now,let me tell the story again. Please listen to me carefully. 《Pulling The Big Turnip》

3、師幼練習(xí)故事中的對(duì)話

A:Now, Let’s tell the story together.

B:OK.Do you understand?Now, Let’s tell the story again.

4、故事表演

A: Now,we will play the story. I am the old man Who want to be An old man \an old women \a little girl\ a dog\a cat and a little mouse ? You should do as they do.Are you ready?Now,let’s begin.

B:Who want try?let’s play together.

5、結(jié)束、延伸

The big turnip is pulled out, are you happy?let’s dancing together!

幼兒園大班英語(yǔ)故事活動(dòng):THE LITTLE RABBIT


幼兒園大班英語(yǔ)故事活動(dòng):THE LITTLE RABBIT

活動(dòng)設(shè)計(jì)理念:

1、引人入勝的故事能激發(fā)幼兒的好奇心和想象力,因此,聽故事和講故事是幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言最有效的途徑之一。

2、以英語(yǔ)故事活動(dòng)為主,整合其它兒童感興趣的游戲活動(dòng),促進(jìn)全面能力發(fā)展。

3、英語(yǔ)教學(xué),采用TPR教學(xué)法,直接教學(xué)法,情景教學(xué)法和交際教學(xué)法。

活動(dòng)目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、好奇心和想象力;利用故事培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)感。

2、初步理解,學(xué)習(xí)What are you doing?和I am doing….

3、完整地傾聽故事,使大部分兒童理解故事內(nèi)容,部分兒童在教師的啟發(fā)下復(fù)述故事。

4.圍繞故事開展體育活動(dòng),發(fā)展兒童的反應(yīng)能力和對(duì)英語(yǔ)的敏感性。

活動(dòng)內(nèi)容:

The Little Rabbit

There is a little rabbit in the wood.

There is a big wolf in the wood,too.

The wolf is hungry and he sees the rabbit.

Thelittlerabbitiswalking,anhewolfiswalking.

The little rabbit is jumping and the wolf is jumping too.

The little rabbitis running and the wolfis running too.

The little rabbit is swimming and the wolf is swimming too.

The little rabbit is climbing and the wolf is climbing too.

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、兔子?jì)寢岊^飾和大灰狼頭飾各一個(gè)。

2、20張白紙小掛卡和彩筆。

3、音像資料,錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、帶領(lǐng)幼兒隨歌曲“I like to walk”跳入活動(dòng)區(qū)。

2、游戲,Do as tell you

(1)音樂停后,幼兒聽教師指令做動(dòng)作,復(fù)習(xí)WALK,RUN,JUMP,SWIM,CLIMB,F(xiàn)IY。(教師的指令節(jié)奏變化多端,聲調(diào)忽高忽低)。

(2)在過(guò)程(1)中,教師通過(guò)與配班老師的對(duì)話輸入What are you doing和Weare walking/running/jumping/swimming/climbing/fing.

(3)游戲“Guess what we are doing”,啟發(fā)兒童說(shuō)出We are walking/running/jumping/swimming/climbing/fing.

3、帶領(lǐng)幼兒一同觀看木偶劇《The Little Rabbit》,讓幼兒初步感知和理解故事情節(jié)的發(fā)展過(guò)程。

4、音像,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)感知“The rabbit is walking…”,和“The wolf is walking…”

5、導(dǎo)幼兒扮演角色,進(jìn)行故事練習(xí)活動(dòng)。

(1)第一遍時(shí),老師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔寶寶,配班老師扮演大灰狼。

(2)第二遍時(shí),教師只講述故事,不參與表演。幼兒根據(jù)教師的講述表演故事。

6、師再一次講述故事,在適當(dāng)?shù)牡胤酵O聛?lái),啟發(fā)兒童用英語(yǔ)接龍故事。

7、游戲:小小配音員。教師引導(dǎo)幼兒邊看錄像邊講述故事。

8、活動(dòng)延伸:集體創(chuàng)作一本故事書。教師在日常生活中有意識(shí)地啟發(fā)幼兒使用What are you doing?和I am doing…,讓語(yǔ)言在運(yùn)用中鞏固。

活動(dòng)反思:

1、要避免滿堂灌,多激發(fā)幼兒說(shuō)英語(yǔ)的欲望。

2、在活動(dòng)過(guò)程中要添加環(huán)節(jié),幼兒分組配音進(jìn)行,2人1組,一人配兔子,一人配狼。幼兒自由配音。

指導(dǎo)教師評(píng)點(diǎn):

講故事可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)聽力訓(xùn)練和口語(yǔ)實(shí)踐,可以使許多基本詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)得到復(fù)習(xí),是幼兒園英語(yǔ)教學(xué)中值得推廣的一種活動(dòng)。

該活動(dòng)設(shè)計(jì)者充分意識(shí)到英語(yǔ)故事教學(xué)與母語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng)有明顯的不同。母語(yǔ)故事不存在語(yǔ)言理解上的障礙,而英語(yǔ)故事如果沒有足夠的鋪墊,就會(huì)造成幼兒理解的困難,從而失去對(duì)故事的興趣。因此,在講完整的故事之前,進(jìn)行大量的活動(dòng)進(jìn)行鋪墊是有必要的。

另外,教師在故事活動(dòng)過(guò)程中牢記,故事活動(dòng)的目標(biāo)不僅是聽懂故事或會(huì)講故事,還有怎樣活用故事中的語(yǔ)言的目的。

該活動(dòng)選擇的故事教師內(nèi)容有趣的,語(yǔ)言深淺得當(dāng),有適當(dāng)?shù)闹貜?fù)的句子,是幼兒可以有能力講的故事。

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